学校活动的感悟和建议 第1篇
远足嘛……土对鞋的“热爱”，到处发散着。
走过湿土地，我们到了一个土坡。这时候，鞋子却不争气了，像土豆球在鸡蛋液里滚过以后掉进了面粉。鞋子底下沾满了泥土，加上下面的.土本身就黏，一步更比一步重……不过也有点好处，一点都不滑了；坏处是：我的鞋已经拔不出来了。
我使劲把右脚拔出来了，踩在一块石头上，把左脚拔了出来。两只脚站在一块石头上，还真有点打挤。好在前方的同学们走了，他们刚刚站过的那块地不太黏，站上去原地踏步就行了。
我们就这样一步一步地爬上了坡，要到野餐区了。我找了一块大石。差不多把鞋上的泥刮干净，往下一跳……
我恨你，湿地！
学校活动的感悟和建议 第2篇
经过紧张的考试，终于来到了期待已久的星期五，今天，我们去远足。
早上，在音乐声中，同学们排着队来到操场上集合。不一会儿，我们便出发了，目的地，是督公湖。
今天气很好，刚出发时“大部队”还兴高采烈的，一边欣赏着路边美景，一边走。我们还有幸拍到了“元谋人遗址”，其实是别人搭的小棚。时间慢慢过去，我们也累了，大家在路边休息了一会，便再次出发。大家一路上有说有笑的，虽然到了最后很累，但大家都坚持了下去。
督公湖的大门出现在眼前，虽然快到冬天了，但督公湖的景色还是那么美，还有一些不知名的小花在风中摇曳。再往里走，就看到“仙履桥”，那桥长长的，传说这座桥是赤脚大仙蓝采和的鞋化作的。
我们在一个满是鹅卵石的沙滩上休息，看这湖，经过春霖夏雨的积聚，湖水变得丰厚而沉静;经过阳光雨露和空气的洗涤，这湖水变得清澈而澄明。湖宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。又像一块无瑕的翡翠镶嵌在或深绿或金色的斑驳的山怀里，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽在茫茫无限的空间，美丽而神秘。湖很清澈，浅处看得见水底摇曳的草、游动的鱼、细细的沙。深处就是汪汪一碧，给人一种超越自然的深刻。层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏。阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的`绿缎。
不知不觉，我们班已经脱离了“大部队”，扬着“雏燕班”的旗子，我们奔向“大部队”所在的位置
到了“大部队”所在的草坪，累得半死的我们找了个地方就坐下来休息。休息一会就又开始玩游戏、大家都玩累了，看看时间，也该吃午餐了，我们和英语老师坐在一起，一边吃饭，一边聊天。吃完午餐，看着路边大片的月季花，我和小伙伴们跑去拍照。这些月季花有的正在盛开，有的含苞待放，有的已经凋谢。我照的不亦乐乎，裤子却被刮烂好几处。
时间渐渐流逝，到了该回去的时候了。我们收拾好东西走出督公湖。一路上还看到“半坡遗址”、“河姆渡遗址一天就这样过去了，只有在回校的公交车上哭诉：我们走了一个半小时的路呀!坐车两分钟就到了呀!555~~
学校活动的感悟和建议 第3篇
远足那天，我六点钟准时起床来到学校。听完校长讲话，鼓励我们，我们就高兴地出发了。20公里的长途跋涉，让我最难忘的就是坚持、分享、担当。
公路对我来说挺容易，可中途的山路却像拦路虎。时而青苔满地，时而悬崖陡坡，时而沼泽泥泞，路上的'告示牌上写着“林中有毒蛇”，几棵小树上还挂着袋子。但我们没有害怕，我跌倒过，甚至水杯都掉了。但我又爬了起来，捡起水杯，坚持走完全程。
终于到达了目的地，我和小蒋一个小组。他没有带食物，我就跟他分享。我还和他一起玩游戏卡片，我们都很开心，原来分享那么快乐。
下山时大多数时间都在日光之下，吴老师累了，走不动了，我就一手举旗，一手拉着吴老师，直到她找到了登山杖。吴老师表扬了我，我觉得自己很自豪，我学会了坚强，学会了分享，学会了帮助。
学校活动的感悟和建议 第4篇
一、疏忽大意、侥幸的心理不可有
火灾的发生是现实生活中最常见的，因疏忽所引发的，危害的一种灾难之一，所以我们要时刻警惕安全消防隐患及存在的问题和漏洞，彻底贯彻“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警钟长鸣，做到居安思危，防患于未然，确保做到安全为天的理念。
二、引发火灾的几种原因
1、生活火灾。
（1）生活中燃气软管老化。
（2）乱拉电源线路，接线板超负荷使用。
（3）使用大功率照明设备。
（4）用纸张、可燃布料做灯罩。
（5）乱扔烟头，躺在床上吸烟。
（6）在室内燃放烟花爆竹；玩火等。
2、电气火灾。
（1）电视机、电脑、充电器、电吹风乱接电源线路，造成电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大。
（2）购置的电器设备如果不合格，尤其电热器的使用不当都引发火灾的危险性的因素。
3、自然现象火灾。
（1）雷电，它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。
（2）物质的自燃。
4、人为纵火。
纵火都带有目的性，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。
三、保持镇定冷静的心态
1、当面对火灾时，要保持镇静，及时拨打报警电话119，要准确汇报时间、地点、火情范围。
2、用被子或者其他绝缘空气物体来自救和帮助别人逃生，了解逃生的方向是否可行。
3、在室内要采取趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。
四、了解消防设备设施并会使用
1、灭火方法。
（1）冷却灭火法。
（2）隔离法。
（3）窒息法。
（4）抑制法。
2、家中配备必要的消防器材，时刻防范火灾。
在这一个多小时的学习培训中，使我受到了很大的启迪，开拓了思维，同时也掌握了许多消防知识，隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，我们要时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。
学校活动的感悟和建议 第5篇
关键词：青少年;滑轮运动;校园文化
一、研究对象与研究方法
1.研究对象
中学体育文化中轮滑运动的影响。
2.研究方法
（1）文献资料法。通过收集资料、整理资料和分析资料，了解滑轮运动的研究现状与最新动态。
（2）实地考察法。制订细致的观察提纲，深入到爱好轮滑运动的学生中进行连续跟踪调查，了解学校轮滑运动开展的情况、学生参与轮滑运动的过程以及对周边同学的影响等。
（3）问卷调查法。根据课题目标， 参照所搜集的文献资料，结合本领域专家教授的建议，针对校园开展轮滑运动对校园体育文化的影响等相关问题，笔者采取了随机抽样问卷调查的方法。学生问卷共发放 100 份，回收 100 份，回收率 100%;有效问卷 96 份，有效率96%。
（4）数理统计法。将调查问卷和收集到的资料用 Excel 进行统计分析，根据需要，对研究得到的调查结果数据进行常规数据统计处理。
二、结果与分析
通过对开展校园轮滑运动的调查结果得知，除了课堂的教学、大课间活动和滑轮相关赛事这三种方式之外，学生采用其他的方式开展轮滑运动的占到 ，这说明把轮滑运动带到中学体育课程教学中，是具备非常多样的参与形式的，可以极大地丰富中学体育课程的教学内容，使学生能够对自己感兴趣的和适合自己的体育健身方式方法进行多样化的选择。
从参加校园轮滑运动学生的精神面貌变化情况调查中分析，参加轮滑运动后，学生们的精神面貌变化较大，变得精神有活力的占 ，没什么变化占 ，精神变差的占 。经过走访了解发现，那些学生精神比原来差的主要原因是，部分学生担心轮滑运动中受伤影响学习以及家长的干预，怕耽误孩子的文化课成绩，因此，参与文娱活动时间少了，他们的精神也比以前差了。总体上说，参加轮滑运动提高了中学生锻炼身体的积极性。
1.参加轮滑运动的积极作用
通过调查可知，认为轮滑运动可以促进校园文化发展的有 63 人，占总数的，他们觉得能增强纪律性，锻炼思维敏捷性，提高思维判断的能力，从而提高学生的全面素质。有58 人觉得能提高个体自信心，其中有 35人的身心发展受益，参加校园轮滑运动能够锻炼人的意志和品质，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏的作风。有 56 人选择了增加运动项目的选择，有49 人选择了促进学校对外交流，从这些多项选择的调查数据可以看出，校园轮滑运动对于个体的健康发展有着积极的促进作用。通过轮滑体育课程的教学和活动，可以使学生了解国内外的主流体育运动项目，使他们掌握知识和技术。学校在校园内开展轮滑运动也能积极与其他学校联系，促进了校际之间和不同学校学生间的交流，减少目前学校体育以竞技体育为主导的“竞争”性体育文化的负面影响，为丰富、完善高校体育文化和构建和谐校园文化作出贡献。
2.轮滑运动对促进同学间交流情况的影响
本次调查显示，认为校园滑轮运动能够很好地促进同学间的交流的有29人，占到;认为能够帮助同学间的交流的有44人，占到 ;对学生间交流起到积极促进作用的占76%。这说明校园滑轮运动能够积极向上地促进了同学之间的交流。在轮滑场上，学生们之间相互帮助，共同进步，相互学习，愉悦了身心，活跃了气氛。
3.学校开展轮滑运动的主要困难
对于校园轮滑运动开展过程中可能遇到的问题和困难，本次调查显示：影响因素最大的是运动时间的不足，占到，然后基本功不扎实占到 ，身体素质差占到 。除此之外从对领导和老师的访谈中得知：在中学校园开展此项目受影响较大的因素是领导因素，占，学员的水平和态度问题占到，场地器材因素占 。调查发现，校园轮滑运动在中学开展的情况受到领导和学生等多方面因素的影响，其中场地器材的影响因素最大，这也是由于中学阶段升学压力的影响。对于如何平衡运动项目，增加学生的身体锻炼和提高学生的身体素质，受到领导们决策的较大干预。
三、结论与建议
1.结论
（1）强化校园文化建设。①在课堂教学、课外活动中，由于学生对文化的选择具有心理的不确定性和价值取向的模糊性，而轮滑运动的体育文化理念可以引导学生形成先进的文化理念和正确的世界观、人生观、价值观。②在参与校园轮滑运动的同时，师生所受到的心理影响基本上是相同的，这种类同的心理效应会产生无形的感染力、向心力和凝聚力。③通过校园轮滑运动，凸显学校的教育功能，把教育、培养、塑造作为其出发点，把发展学生智能、磨炼学生意志、愉悦学生身心作为最终目标。因此，轮滑运动的体育理念能加强校园文化的导向、凝聚功能、教育功能和规范功能。
（2）能够很好地培养拼搏奋斗的精神。正是轮滑运动自身的独特性，它能使学生建立自信心，勇敢拼搏，互帮互助，共勉进步，体现着友爱和快乐分享。它可以丰富中学生的学校体育文化生活，也可以为全民健身事业服务，为社会培养全面的建设人才，更可以使学校园体育文化全面发展。
2.建议
（1）学校开展此项运动的关键是领导重视。领导需要更新观念，进一步解放思想，正确认识到校园轮滑运动的价值。该项目可以作为与国外学校交流的重要手段，需要制定长远的目标和计划，并在政策上和资金上给予支持和帮助，把校园轮滑运动纳入到体育教学的范畴，同时进行高水平运动队的组建，使校园滑轮运动普及与提高相互促进。
（2）学校各个部门要相互支持。学校各个部门在学校领导的带领下，要密切配合、相互协调，让学生有时间、有场地去开展轮滑这项运动，达到强身健体的作用，为轮滑运动在学校的开展创造良好的外部条件。
（3）加强宣传力度，营造校园体育文化氛围。学校加强校园轮滑运动的宣传，同时开展灵活多样的方式，学校体育课程作为基础，校队作为提高，兴趣小组作为升华和补充，多种形式相辅相成，更好地在学校中发展轮滑运动，让更多的同学认识轮滑运动，促进校园体育文化建设。
（4）加强轮滑体育教师队伍的建设。轮滑运动的教师是校园轮滑运动开展的引导者和组织者。加强师资队伍的培训，提高教师的训练、教学业务水平，更好地保障校园轮滑运动在学校有序地、灵活多样地、健康地发展。这种和谐自由的方式对于拉近师生距离，搭建沟通平台，激发学生学习动机，提升学生对校园文化的认同度，增强学生主动学习的意识都有很好的帮助。
（5）增加对轮滑运动的投入。轮滑运动开展的情况主要受到场地的影响。校方应加大对场地、器材等硬件设施的投入力度，增加器材的配备。
参考文献：
[1]张 煜.速度轮滑运动发展对策的建议[J].高师理科学刊，2009（05）.
[2]于立强，王 焕，吴晓华.论轮滑运动对促进全民健身的作用[J].吉林体育学院学报，2011（05）.
学校活动的感悟和建议 第6篇
在消防演习的前一个星期五，当我们知道是我们班和别的二楼和四楼的同学来表演时，我们别提有多兴奋。
第二天，正是消防演习开始了，早晨除了要表演的班级不出场，其他的班级都出场了，在教室里，老师对我们说：“我们这次很荣幸能参加表演，不过同学们还记得大队辅导员对我们说过在消防演习时的一些要求吗?”“记得”同学们异口同声地说。
过了一会儿，只听领操员说请xx老师放警笛，当我们听见警笛声时，每个同学都弯着腰，用毛巾捂住嘴巴陆陆续续地往下跑，最终我们还是跑到了操场，躲避了火灾。
这次消防演习给了我很深厚的印相，我也懂得了要注意消防安全。
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学校活动的感悟和建议 第7篇
4月4日，全校组织所有同学参加一年一度的远足实践活动。
今天不上课，好开心啊！就在此时，集会的铃声响起了。我以有史以来最好的精神来迎接它。经过校长的一番长篇演讲之后，远足活动才正式开始。
我们经过那树木茂密的森林，经过那满是吆喝声的`农家乐，还经过那山间蜿蜒的马路。
大约过了一个世纪，我们这只红色战队来到一个像滑得像泥鳅的土坡下。要开始爬了，我挽起袖子，左手“运动员”听着大脑“裁判”的命令，抱住了一块比他小一点的石头，接着右脚“推进器”向上一蹬。“咻”的一声，我像spiderman一样飞了上去。
一直走着这样的泥泞小路，我们来到了野餐地点，这时我才发现我的手从白白的变成了土鸡爪，裤腿从黑色变成了棕色，轻巧的运动鞋增加了几百克。
这说明什么？说明我们取得了进步的果实，踏上了进步的阶梯，上学期走完全程，我们全都叫苦叫累，今年我们进步了，也磨练了自己，我永远忘不了那次远足：20xx年4月4日。
学校活动的感悟和建议 第8篇
那天，很难忘。
期中考试后的那天，学校组织社会实践活动，既使我们远离了考试的紧张，又使我们懂得了很多。
在这次活动中，我学到了很多，也有许多是我难以忘却的，比如同学间的团结互助，合理分工，或是登山时的竞争与合作，可，最让我难忘的，也是最痛心的，是那些随处可见的垃圾。
从出发到归去，路上到处都是垃圾，刺目，更让人痛心。那闻名的大泉，水面上竟漂浮着垃圾袋，泉边也到处都是垃圾。大洞山，路边随处可见各种垃圾，原本美丽的`风景，也却因那些“特殊的风景”而不美丽
其实也有许多人是爱护自然的，但绝不是全部。或许，如果学校没有提醒我们要环保的话，我们当中会有许多人会扔垃圾吧?
呵呵，在这里，我想问那些乱扔垃圾的人几句话：在你们乱扔垃圾的时候，你有没有想过会造成怎样的后果?你有没有想过或许多少年之后，你的后代喝的是被你污染的水，吃的是被你污染的土地上种出来的植物?
或许你们没有想过，但请作为读者你或者你们想下这两个问题
乱扔垃圾这种现象，在中国是很普遍的，但在那些发达国家却很少见，因为他们明白环保的重要性，所以才能成为强大的国家。或许我把环保说的太夸张了，但一个不注重环保的国家，必将不会强大，即使强大了，也会在短时间内失败，而严重的污染会使他们懂得失败的原因。
乱扔垃圾这种现象，不仅反映了个人的道德修养，也反映一个民族，一个国家的整体水平。
为了我们自己，更为了我们的下一代，下下一代，以及千千万万的后代，请爱护环境。
学校活动的感悟和建议 第9篇
寒冬已至，树叶片片凋零，寒风刺骨，阵阵寒意向我们袭来。但是，这次远足让我们收获的是温暖，是坚定的信念。
操场上彩旗飘扬，同学们斗志昂扬，好像根本没有把距离当回事。看，他们神清气爽地挥动着班旗和校旗，又好像在说我们要勇敢地面对一切困难，永不服输，战胜挫折。
穿过一个个路口，踏过一条条街道，我们渐渐告别了我们的学校，而踏上了新的征途。走上大堤，沿途的自然风光尽收眼底，江水在清风的吹拂下荡漾出波光粼粼的水纹，不得不说，清晨是多么动人。懒懒的阳光照在身上，如同火源般沸腾了浑身的血液，为我们提供了无限的动力。清风拂面，拂去了焦热，而带来了一丝丝清凉和舒畅，虽是冬天却有春的细腻，更有夏的热情。
我们一路高歌向前。然而长时间不停歇的行程又岂是我们尚且稚嫩的身体所能承受的，返程时，许多同学的脚底都磨出了水泡，而对路途尚远的行程，我们并没有放弃，而拿出了更加饱满的精神，更坚定的信念，一路挥洒汗水。老师，同学之间互相鼓励，互相帮助，我们一定能完成这次远足活动的。
是啊！这就是团结的力量，这就是信心的力量，作为新时带学子的我们，更有着深入骨髓不服输的精神，在面对困难的那一刻，我们第一个想到的并不是放弃和知难而退，而是迎难而上。“爱拼才会赢”，这
并不是顽固、迂腐，而是一种执着。有了执着，我们才会有无悔的`精神，胜败乃家常便饭，所以我们不能以一次成败论英雄。
哪怕之前是只如何如何丑陋的毛毛虫，只要心不死，执着追求，终有一天会破茧成蝶，成为天空中最亮丽的一道风景线。更何况年轻气盛的我们，也没有理由不去努力追求人生巅峰，这次远足也是我们的一次蜕变旅行，我们都等待着破茧成蝶的那一刻。
所以，在我们遇到一切困难时，要有那种坚定、执着的信念去面对一切，我相信，我们一定会成为大赢家。
学校活动的感悟和建议 第10篇
近年，环境污问题日趋严重，空气污染及紫外线指数攀升、城市的热岛效应、海岸线上升，都为地球生态及人类居住环境响起警号。近年，环境污问题日趋严重，空气污染及紫外线指数攀升、城市的热岛效应、海岸线上升，都为地球生态及人类居住环境响起警号。 有科学家警告，若不及时保护环境，电影《明日之后》所展现的冰河时期，可能会在不久将来出现。有科学家警告，若不及时保护环境，电影《明日之后》所展现的冰河时期，可能会在不久将来出现。 因此，环保工作及教育亦逐渐受到社会人士的重视。因此，环保工作及教育亦逐渐受到社会人士的重视。 为响应环保，今年学校拟定环保教育为其中一个重点发展项目。为响应环保，今年学校拟定环保教育为其中一个重点发展项目。 而为更有效推行环保育，本会建议校方推行「绿化校园计划。而为更有效推行环保育，本会建议校方推行「绿化校园计划。
推行「绿化校园计划，可达到以下效果：推行「绿化校园计划，可达到以下效果：
有效提高同学的环保意识：保护环境，应由教育做起，而让同学直接参与环保活动，更能有效培养学生环保意识。有效提高同学的环保意识：保护环境，应由教育做起，而让同学直接参与环保活动，更能有效培养学生环保意识。 绿化校园的工作，多交由同学管理，在长期的直接参与过程中，同学的环保意自会逐渐提高。绿化校园的工作，多交由同学管理，在长期的直接参与过程中，同学的环保意自会逐渐提高。
美化校园：绿化校园包括在校内栽种植物，若学校的正门、操场、花圃、走廊、以至课室，皆栽种树木或盆栽，校园环境定会变得更为优美。美化校园：绿化校园包括在校内栽种植物，若学校的正门、操场、花圃、走廊、以至课室，皆栽种树木或盆栽，校园环境定会变得更为优美。
增加同学对校园的归属感：推行绿化校园计划，同学有较多机会与同学合作管理校园环境，既能营造团结合作的气氛，又能令同学明白到自己也属于学校的一份子，对学校的归属感自能有所提高。增加同学对校园的归属感：推行绿化校园计划，同学有较多机会与同学合作管理校园环境，既能营造团结合作的气氛，又能令同学明白到自己也属于学校的一份子，对学校的归属感自能有所提高。 而校园环境优美洁净，也能令同学更热爱校园。而校园环境优美洁净，也能令同学更热爱校园。
有关「绿化校园计划的具体内容，本会有以下建议：有关「绿化校园计划的具体内容，本会有以下建议：
学校活动的感悟和建议 第11篇
一、问题的提出：
我们学校自编了一套校园民族操。对此，我们有很多的疑问。
如下：
1、我们学校已经有了一套广播体操，为什么还要创编一套校园民族操呢？
2、如果把校园民族操推广给校外的人们，他们会感兴趣吗？
3、校外的人对我们的校园民族操有什么建议或者是意见呢？
……
二、调查方法
1、对外宣传，让更多的人关注民族文化、了解校园民族操。
2、展示校园民族操后，采访他人的感受。
3、可以向观看了我们的校园民族操的人请教，并提出建议或者是意见
三、调查情况
调查渠道
涉及的方面
具体的内容
土司城
傩舞
傩舞的文化
民族广场
摆手舞
摆手舞的来源
湖北民族学院舞蹈教室
苗族
学习苗舞的主要动作
湖北民族学院
宣传
锻炼了口才、毅力
风雨桥
推广
爷爷奶奶非常喜欢，评价很好
四、结论
1、在宣传的时候，大家都对校园民族操给予了很高的评价，都积极的和我们一起学跳校园民族操。说明我们的校园民族操的确可以将民族文化传承下去。
2、大家认为我们的校园民族操的舞蹈动作十分优美，而且还可以锻炼身体。特别是第四节——土苗儿女欢中的唱词也十分的有趣。希望我们可以将绚丽多彩、博大精深的民族文化更加的发扬光大！
3、虽然大家对校园民族操的反映很好，但也指出了一些不足之处。如：希望校园民族操中第四节的唱词有普通话改为恩施方言，会更加有恩施特色。
五、收获
虽然在宣传的过程中并不是一帆风顺，也经历了一些小挫折，小坎坷，但是我们并没有因此而气馁，反而“越战越勇”，更加激励了我们向前冲。宣传的时候，不仅锻炼了我们的胆量也锻炼了我的口才。但是我的收获最大的是增加了我的团队意识，让我体会到了合作的乐趣！
学校活动的感悟和建议 第12篇
天刚朦朦亮，我便被心中那只急切想远足的小鸟给叫醒了。我一骨碌爬起来，收拾好东西，匆忙吃过早餐，便飞奔到学校。我恨不得立马踏上远足之路，心儿早已飞向了崇山峻岭。
迎着温暖的春风，我们兴高采烈地边走边看风景，有的同学还愉快地哼起了歌。路边树上的小鸟叽叽喳喳的，在我们的身边飞来飞去，它们似乎也想加入我们的远足队伍呢！
不知不觉，我们就来到了密林深处。空气越发清新，到处都是生机勃勃的景象。树叶经过雨水的冲刷，绿得发亮，青翠欲滴。山路越来越陡峭，我们艰难地走在泥泞小路上，大家都累得气喘吁吁。
“别踩前面那块青石头！”廖睿诚大声提醒道，“上面有青苔，很滑……”
“别踩那块青石头……”大家像小鹦鹉一样，一个接一个地往下传话。
“别碰那个塑料袋，里面有农药！”前面的.同学大声喊道……
“扑通”一声，地面太滑了，我摔了个大跟头，屁股上全是泥。同学们七手八脚地赶忙把我拉了起来。咦？脚步怎么越来越沉重，每走一步都要费好大的劲，脚上的鞋仿佛有千斤重。低头一看，这还是我的鞋吗？鞋上全是泥巴，连袜子上都沾满了泥，我都快变成一个小泥人了！
有了刚才摔跤的教训，我总结出爬山时，脚步要稳，心不要慌，尽量踩在有树枝、树叶的地方，而不要踩在稀泥上。在最陡峭的一段山路上，我发挥了我爬山“小能手”的作用，最先爬上了山顶，还把小伙伴们一个接一个的拉了上来。
我们终于爬上来了！远眺山下，更是别有一番景致。茂密的森林笼罩在云雾中，仿佛披上了一层轻纱。
学校活动的感悟和建议 第13篇
我有幸参与了静安托管培训，聆听了教育局副局长万国良、多位条线分管领导及教研组长的精彩发言，下面以我校教导蒋桂花的发言为例，谈谈感受。
蒋老师从“学校概况”、“课程理念”、“具体做法”、“取得的成绩”、“面临问题”等方面向我们介绍了邬桥学校近几年在课程建设方面的做法和经验。
伴随着基础教育课程改革的不断完善深入，课程模式也日逐多样化、自主化，特色化课程结构，日趋合理，为学校实施办学自主权创设了广泛的空间，也为教师教育教学更加自由的开放富有创造性的工作提供了一个展台，激发了教师对校本课程开发的的极大热情。
我校的课程理念是：学校以“国家课程校本化――规范性执行；校本课程特色化――创新性突破；特色课程精细化――可持续性发展”为目标，以学生发展为本，尊重学生个体的差异，根据学生的个性特点，开设与其相适应的课程，使每个学生都能找到他们发展的一席之地和在原有基础上的进步，让每个学生真正得以主动发展，让学生真正成为课程的主人，进而实现学生的自主学习和主动、健康、和谐的发展。
通过“校本课程开发，坚持‘重视与参与并举’不动摇”；“校本课程开发，坚持目标明确的思想”、“校本课程的开展落实，坚持稳中求发展”等几种做法，推进了人文课堂、有效教学的研究，务实推进国家课程校本化实施的实践活动，课程教学质量稳步提升。
总之，在静安托管团队的引领下，学校在规范课程设置和管理、教师队伍、教育教学、学生发展等方面取得了明显的进步；我们和蒋教导的感受一下，近两年我校的整体教育教学水平、校风学风都有了很大的提高，这不得不要感谢静安团队的精心指导和倾力帮助。尤其是我们语文组，在静安导师的指导下，青年教师的教学水平也在日益提升，在本学期的教育教学开放周中表现突出，成功完成“合格教研组”的验收工作。我们将继续努力，上下求索，探寻语文教研组更好的发展。
学校活动的感悟和建议 第14篇
此次活动，我们本着：丰富孩子业余文化生活，增加孩子、家长之间相互交流、互相沟通为目的，总体来说：活动主体明确，整场晚会的节目内容、效果氛围比较好，基本上达到了预期效果，孩子的节目丰富，活动气氛良好，活动现场整体的工作的很好。
一是节目内容丰富精彩，编排得当，引人注目;本次活动，从发起到演出共不到一个星期的时间，在如此短的时间内，能有如此好的预期效果已经是很不错了。二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到;从场地的布置、器材的准备、物品的发放等一系列工作都做到了精心准备。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个表演比较流畅，节目精彩异常;这次节目表演，我们以班级为单位进行节目的报名。然后再到舞台上进行表演、展示，同时对在市场的小朋友没有进行节目的报名和参加，我们会在活动的现场临时加上由孩子自愿上台进行才艺展示，活动反应非常的活跃。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了!孩子们通过自己的努力兑换了自己喜爱的玩具及奖品，好开心。通过这次的活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;通过活动，让师生们共同感受到了朗训大家庭的温暖。我在对我的班级进行感恩回放时，我真心的有感而发，在与我的孩子这一年的相处中，我真的感觉到非常的难能可贵，孩子的点点滴滴都铭记于心，与孩子的相处是快乐的，他可以让自己忘却很多的烦恼，让自己成为一个孩子，天真而又无邪。孩子总是可以给自己到来无尽的惊喜，每一个孩子都是那么的优秀，他们的节目每个都那么的完美，在做这一年的总结的时候，我发现家长朋友们要比我的付出多很多，孩子今天的成功离开父母的辛勤劳动，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做个好孩子，做个乖孩子。
在这次的圣诞节，我真的要衷心的感谢我的家长朋友们，在我的工作过程中，他们给了我很对的帮助，不管是在孩子的教育方面，还是在孩子的成长历程中。孩子们在这一年真的长大了很多，由原来的小不点，长成了现在聪明懂事的孩子。其实我真的想在这里对我的家长朋友们说一声：“你们辛苦了，真的非常的谢谢你们”把您最宝贵的宝贝送到我的手中，让孩子的童年有我的陪伴，让我和孩子们一起成长。一起学习。
一年一度的圣诞活动又结束了，在这次活动中我觉得我有意外的收获。总而言之，在以后的生活中，要不断的提高自我修养，和自我的教学手段，给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子的展现空间，进行自我展现和学习。
学校活动的感悟和建议 第15篇
通过学校的培训和自学《教师第一课》这本书，让我深切地体会到，教书育人，就要坚守师德最起码的底线，就要恪守教育的良心。做教师不容易，做一个秀的教师更不容易。作为教师需要不断地学习。
“阅读教育大师”一章引领大家走进人类一流伟大教育家的心灵。周国平说：“阅读是与历的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富占为己有。”《道德经》有云：“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。也许，走进和阅读一流教育大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教育、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。
在学习了众多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的x自身，我们是不可能教给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的.学生的。孔子一生谦虚好学，他在教育自己的x的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教育和影响他的x的。陶行知主张的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和x观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。可见，如果教师没有一个高尚的品行，没有一个健全的人格，又怎会带给学生健康的教育呢？教师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的学生呢？所以，教师要先x自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。
“口才是教师的第一能力”、“人际交往中的生活智慧”则介绍了教师应该怎样表达、沟通、交往。教育是创造人生幸福的事业，这种创造往往通过教师的大爱圣心以及由此生成的美丽生动的语言去实现，往往通过和谐良好的人际关系去实现。一位禅师的话或许能与你产生共鸣：“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚定、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。我们看见解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。”总之，通过阅读这本《教师第一课》，再看看为教育事业而献身的先进教师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的学生。
学校活动的感悟和建议 第16篇
显而易见，冬来了，她带着冬天那份独有的孤傲寂静悄然而至。可是今天，空气中却少了往日的那份清冷，多了些许温暖，微凉的风伴随我们踏上了远足之路。
一面面彩旗迎风飘舞，一列列队伍秩序井然地行进。我感到一个个困难即将向我们扑面而来。那条路似乎不远，但还是验证了“路漫漫其修远兮”这句话。累吗？有点儿累。路程走了不到一半，我感觉双腿发软，双脚钻心的疼痛。随着气温的升高和饮用水的告罄，想要中途放弃的欲望越来越强烈。然而，那一路的欢声笑语，那一路的此起彼伏的悦耳歌声，那一路的嘘寒问暖似乎又把所有的苦累全都融解了。每个人都不愿承认自己就是弱者。我也在心里默默地为自己打气：远足，可不是仅仅看我们出去的时候有多威风，而是看我们归来的时候有多狼狈。风儿拂过树叶发出银铃般的笑声，我一声不吭地咬牙坚持，埋头向前。路途中，大家心连心，喊着铿锵有力的口号，给予彼此力量，一起迈向胜利。
终于抵达目的地，我们感到如释重负。经过整顿休息，大家一个个又变得生龙活虎。准备返程！
那条路似乎又远了起来，似乎没有尽头。累吗？很累。汗水湿透了衣衫，双脚磨出了水泡。累吗？不！不累！在遥远路途中收获的感动似乎比冬日的暖阳更加温暖人心，团结和友爱时时围绕着我们。“我来背包吧”“没关系，我扛得住”“你这人，不要硬撑哦”这样你一句我一句的对白，原本疲惫不堪的'身体似乎也开始慢慢苏醒，感觉没那么累了。在双方尽情吐槽中，只见一双手渐渐伸过去，悄悄地托起那紧贴在他人背上沉重的包，托举着，一直托举着。我们往往爱看路边的风景，殊不知我们才是最美丽的风景。一步步，我们同甘共苦，一步步，我们坚持不懈，一步步，我们走出一份友情。
500米，400米，300米……随着学校的轮廓越来越清晰，我们意识到自己胜利了，时间和汗水见证了我们的努力和成长。望望来时的路，那么遥远曲折，我们心中却始终秉承一个坚定的信念，最终收获了成功的喜悦。
路漫漫，情绵绵。长征路上，雄关漫道真如铁；远足途中，泪汗交织烈如钢。这次远足锻炼了我们的体魄，磨练了我们的意志，不仅教会我们团结协作，互帮互助的方法，还教会我们不抛弃，不放弃，坚持就是胜利的道理。一步步，一步步，踏进了我们的心，踏出了希望之路！
学校活动的感悟和建议 第17篇
十二月的寒风吹来了银白的寒冬，十二月的我们踏上了期待已久的远足征程。迎着朝阳，我们排着整齐的队伍在弘德广场集结。我们着装整齐，朝气蓬勃，脸上洋溢着喜悦的笑容。远足动员大会正式开始，谢校长和刘校长分别讲话，师生们热烈鼓掌，振奋人心的远足在我们的欢呼声中开始了！
我们像一群快乐的小鸟，飞出了校园，飞向了弯弯曲曲的乡间小路。道路两旁的绿荫大树，田野间一望无际的绿苗，让人心旷神怡，怡然自得。同学们忙着欣赏路边的风景，我们的欢声笑语在乡间小路上回荡。
上午大约十点钟的时候，我们初中部走上了汉江大堤。映入眼帘的是奔腾的汉江水，让我心潮澎湃。我们站在高高的大堤上，望着那奔流不息的江水，心也不禁变得宽阔起来。
这时我们已经走了很长的一段路程，老师们让我们在路边的早地上休息。我们席地而坐，有的和老师聊天，有的唱歌跳舞，不亦乐乎！也有的和同学追逐打闹，班主任多次提醒注意安全之后，他们仍不见收敛。也许这就是孩子的世界，喜欢自由，无拘无束。但我也真心的希望追逐打闹的学生也能够尊重老师，做一个听话的好孩子。
在休整了一段时间之后我们又重新出发了，我也由此开始了一段赏花之旅。瞧，路边的草坡上有一位老奶奶在摘野菜，收获颇丰的老奶奶双手已经拿不下这么多的野菜了，一位热心的同学帮奶奶送去了袋子，并细心装好。老奶奶脸上露出了幸福的笑容，这时我看到的`是“善良之花”。队伍继续向前挺进，很快，由于长途跋涉，许多同学开始体力不支，班上的同学都热情的帮助同学，这时我看到的是一朵朵“友爱之花”。同学们的精神让我敬佩，同学们的爱心让我感动。
这次远足虽然很艰辛，但我们也磨练了自己的意志。这使我想起了红军长征的革命精神，也让我对这样一句话有了更深刻的体会“苦不苦，想想红军两万五，累不累，看看革命老前辈”。我们的苦和红军长征的艰辛自然是不可同日而语的，作为祖国未来的接班人，我们应该发扬长征的精神，不畏艰辛，珍惜今天来之不易的生活。因为我们心中都有一份执念：做一个追求卓越的江汉人！魅力江汉，铸我无限潜能！
学校活动的感悟和建议 第18篇
这周，紧张的期中考试终于考完了。师大附校的全体学生在周五进行了师大附校的第一次远足。七八年级去督公湖，九年级去大洞山，至于高一，他们还要考试，考完试之后他们才能去上海，这次远足给我留下了深刻的印象。
周五的早上，不，是从周四的下午我们就开始积极的为远足备战-----挑歌。虽然一个下午大家都斗志昂扬，但结果好像并不怎么样。歌唱不起来气势就弱了，最后老师帮我们选了几首歌，还不错。周五的早上我们早早的就醒了，不是勤奋，而是兴奋。周五早上七点半，校领导进行激情澎湃的`演讲，把我们本就激动的心情推到了一个高潮。八点钟我们准时出发了。
师大附校浩浩荡荡的队伍在山水大道就像一条壮丽的风景线。我们班是压轴，一路上的经历才是我认为远足中最有趣的事情。因为兴奋的缘故，我们的精神风貌非常好。在远足期间我们班与三班算是扛上了，无论是拼歌还是其他的都是一路的歌唱，不仅没有使我们感到累，反而感到更轻松。经过了一个多小时的艰苦卓越的斗争，我们终于到达了目的地-------督公湖。
督公湖是修建于1958年原属柴窝水库，督公湖与大洞山相邻，四季风景各不相同，是休闲惬意的好地方，更是坐落在贾汪的一颗明珠。督公湖有许多著名的景点，其中最著名的包括仙履桥、马皇后浴盆和玉兔泉。这每一个景点都有一个美丽的传说，十分动人心弦。本来我们是要凤鸣漙的，但由于时间不够的原因取消了这一计划，但这一小插曲，并没有影响我们的心情。
我们在那首先就比了一场赛-----拔河。虽然我们全班都斗志昂扬，但由于我们班的同学身材矮小，这是先天劣势，又没法弥补。毕竟四个班总有一个是最后一名，正所谓“我不入地狱谁不入地狱”，为我们舍己为人的精神赞叹吧!虽然在拔河比赛中，并没有取得优异的成绩，但这并没有影响我们的心情。稍作休息之后就到了午饭时间。午饭之后，我们几个朋友又聚在一起聊了聊，紧接着我们又玩了班级之间的小游戏。嗨翻了，所有的学生都放开了，当时我们的脑袋，没有烦恼，没有忧愁，只是欢乐。后来我们又举行了一个年级性的游戏“山路十八弯”，虽然我们不是最后一名，但成绩也不算好，(就不说出来丢人了)。我们已经尽力了。因为越来越想回家，也没有什么活动了，所有的同学都在那里无聊的站着(也有比赛失败的原因)。不一会，我们乘大巴回到了学校，稍作整理之后就回家了。
现在回想起，老师让我们做的那些游戏，都是让我们锻炼团结协作能力的。有结果可见，这方面我们还是要努力的。
我相信这次的远足，一定是我这一生中非常宝贵的经历，感谢师大附校给了我们这么宝贵的经历。
学校活动的感悟和建议 第19篇
20xx年10月23日，我校z、z一行4人，赴z师范大学附属实验学校参加了“多感官参与下的课堂教学”公开教学活动，通过活动宣传，课堂听课，相互交流，我们了解了南京师范大学附属实验学校的教学理念。虽然只听了语文、政治、历史课，但感受很深，现结合几个学科教学的共同点，谈一谈学习的心得体会。
一、学习过程突出学生的主体地位
“多感官参与下的课堂教学”就是给学生创设动眼、动耳、动脑、动手、动口的机会，调动学生通过视觉、听觉、动觉及触觉等通道获取信息，从不同的角度、不同的层面感知事物，加深对事物的理解，从而提高学习效果，其课堂教学方式，旨在突出以生为本的教学理念。“多感官参与下的课堂教学”有利于新课程“三维”目标的达成，给学生创设“动眼、动耳、动脑、动手、动口”的机会，调动多感官参与学习过程，引导学生用身心体会、理解科学知识和科学现象，充分发挥学生的想象力和创造力，使之成为学习的主人，探究的主人。当讯息刺激不同的感官通道时，学生的学习自然而然就能获得更多的`经验，减少学习的挫败感，进而提升学生学习的动力。
二、小组合作成为课堂特色
在小组合作进行问题探究的环节，根据老师精心设计的问题，小组成员各抒己见，取长补短，通过一个个合作探究活动帮助学生对相关理论有一个综合认识和深刻理解，让学生充分打开话匣子，对于讨论的问题，学生可以从多个角度分析阐释，充分调动学生的思考积极性，不断扩大思考题的变式研究范围。最后，通过发挥教师的主导作用，对合作探究展示中未能解决和尚未涉及的知识点进行讲解，以突出重难点，解决易混易错点。从学生表现情况来看，学生的参与度非常高，展示的欲望非常强烈。虽然展示时有所欠缺，但这样的课堂，给与了学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛，锻炼了学生们自主学习能力。
三、教学简案设计符合新课改的教学理念
学习目标明确，重点难点突出，教学方法多元化。教学设计中的问题设计符合学生的认知水平，贴近学生的生活，这有利于教师主导作用的充分发挥。从导入看，教师通过趣味化的导入，引导学生不断的发现问题、分析问题、解决问题，从而引入新课，能够很好的激发学生的学习积极性，为引导学生探究问题的生成打下基础。
四、课堂评价灵活
现在的很多孩子对一些激励的话语已经不再显得那么兴奋，这就需要我们的评价机制与时俱进，以适应新时代课堂教学的需要。在南师大附属实验的课堂教学过程中，在学生分组的基础上，建立了一套相对完善的评价机制，采取教师激励及小组加分相结合的考核评价办法。在整个学习过程中，教师除了用一些激励性的话语外，还对积极参与展示及回答问题的小组给予适当的加分，这些评价办法的使用既有助于教学的实施，也活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性。
多感官教学不仅通过多重刺激开发学生潜能，提高学习效果，还能满足不同类型学习者的需要，符合新课程理念。通过这次的学习，我对课堂教学改革又有了新的认识，也发现了自身的一些不足。希望在以后的课堂教学中，能进一步深化改革，大胆地将课堂还给学生，让学生充分认知、体验、探究，提高课堂学习效率。
以上为学校活动心得体会怎么写 篇3范文内容，仅供参考借鉴，请按实际需要修改。
学校活动的感悟和建议 第20篇
你们好！
我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，学校里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。
可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！
为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向学校提出以下建议：
1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。
2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。
3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。
学校活动的感悟和建议 第21篇
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的远足。我们做好充分的准备，就等出发了。
在星期二的早晨，我们在学校听完注意事项后就排成一列长队向山水云间的方向出发，听说有二十几公里呢。我们在路上边走边欣赏美丽的风景，我们还不停起歌唱。走在有山有水，环境又好，既没有汽车的鸣笛和噪音，也没有污染空气的汽车尾气，有时还能听到几声清脆的鸟叫，真是叫人心情畅爽。呀！你瞧那一片的水都流敞在山之间，还倒影着山的容貌，天上的朵朵白云飘浮在天的每个角落，这样的景色真是一绝。我们又走到太阳山，那儿的景色更是美丽，有山崖，有各种各样的花草树木甚至叫不出的名字的。我们还走了环形山，一圈一圈的。站在山上看着我们所走过的路程，会觉得不可思议，不知不觉竟然走了这么多的路了。接着来到太阳山门，我们在那里稍作休息，吃了些东补充能量，又继续了我们的远足之旅。
终于，我们来到了目的地——下坪村委会。哇，那里一排排的楼房，好多房子上都装有太阳能，网络电缆，透露出城市的气息，使我想象不到现在农村和城市一样发达。心里真是为农民伯伯高兴，为自己生活在这个地方骄傲自豪。我们终于可以吃午饭，吃饭后还有表演，放着时兴的《江南style》，有同学还跳了骑马舞，好不热闹！我们念念不舍的'离开了这美丽的宝地，踏上了返回的路途。回去时没了来时的好心情。也许是太累了，我们回来时发现竟然绕了个大圈！看到对面的山水云间时，这才知道要到了。时间过得真快，我们出发时太阳没完全出来，现在太阳都快落山了。
游玩当然也要付出代价——脚上起泡，腿又酸又痛。不过我也收获了：只有努力并坚持下去，你终会走完漫长的路。达到目的，得到的甚至比付出的多得多。
学校活动的感悟和建议 第22篇
圣诞节总是带着雪花般的轻盈和圣洁降临，在这样美丽的日子里，人们总会彼此传递着幸福。圣诞节本是西方人的传统节日，但现在越来越的中国人也开始过圣诞节了，其实过节是无关国界与地域的。人们只是需要一个节日来作为增添生活的喜悦和传递祝福的一个纽带罢了。因此，学校宣布要举办“圣诞礼物传传传”的活动时，我内心充满了喜悦。
在这次活动中，我们二一班的许多小朋友，展现了心灵手巧的一面。在准备礼物的过程当中，学生亲手把礼物进行了细致地包装，一个个礼物的精美装饰既了展现了他们灵敏的动手能力也显露了小朋友们的审美能力。在这次活动当中，学生不仅得到了动手操作技能上的锻炼同样也得到了情感认知的收获。俗话说：“一分耕耘、一分收获。”在这次活动中，只有给别的小朋友准备了礼物的小朋友才有抽取别人礼物的资格，没有给别人准备礼物的小朋友们自然就不能得到别人的礼物了。我相信以这种实际课堂比老师品德课上枯燥的口述付出与得到的关系要来的更有说服力。付出了不一定有收获，但不付出就一定没有收获。一些小朋友在看到别的小朋友抽取礼品时，还在问：“老师为什么别人有抽奖卷，我没有。”当我看到孩子渴望得到礼物的眼神时，我不能批评他们没有给别人准备礼物但也无法更好地安慰他们没有礼物的失落心情。我只好说：“希望你下次先准备好交换礼物，这样你就抽取别的小朋友准备的礼物了。”二年级的孩子大概是不太懂“付出”与“得到”的道理的。他们更多的是索取，而不是付出。当然我们无法因此而去斥责他们。但是我相信通过这次活动他们能够明白：有付出才有收获。
在这次活动中，小朋友中一些优良的高尚品质也展现出来，如果准备了多份礼物，就能得到多张抽取礼物的资格卷。在我们班上有一些有多张资格卷的小朋友把自己的资格卷送给没有准备礼物的小朋友去抽取奖品。这既展现了小朋友了无私的分享精神，也体现了她能照顾到他人想法的高尚品质，这也让他们为自己在别的同学心目中赢得了更多的好感，拓展了自己在学校的人际关系，同时同学之间也能更好地体会到分享的快乐。在礼物互传之后，同学们在展板上贴上了自己的留言，给送给自己礼物的同学和老师送上了深深的祝福和感谢。在一张张小小的才纸条上，满是他们纯真而真实的心声，其中大多是感谢和祝福的语调。同时也有同学为得到自己不喜欢的礼物而感到遗憾，虽是表达遗憾的心声，可是她附上的感谢，也足以表现了孩子内心你的美好与真实。在这次活动中，在这一次“圣诞礼物传传传”的活动当中，我们也发现学生也存在一些不好的问题。如：不愿意付出，他们既想得到别人的礼物可又不愿意为别人准备礼物。即使准备了礼物，礼物却没有进行精美的包装只是用旧纸胡乱地包一下。俗语说“礼轻情意重”，不论礼物贵贱，即使是一棵廉价的糖果经过包装，它所蕴含的意义就会不一样。可见在做这件事时，我们的学生还能做的更好一些。除此之外，有的小朋友的礼物盒只是一个空盒子里面什么也没有。这些现象的显露出还有一小部分的同学对人类正确的普世价值观念的认知存在一定的偏差。这也证实了我校提出生存教育的必要性。
在这次活动中，学生不仅度过了一个愉快的圣诞节，而且在活动中，既锻炼了动手能力和审美能力，也在不知不觉中体味到社交的一些潜在的价值观。这样寓教于乐的活动，既调动了学生的积极性，也丰富了校园生活，让学生在真实的生活片段中体会一些生活的感悟。相信此类活动的开展将有利于学生和学校的双向发展。