亲子活动的收获与感悟 第1篇
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
亲子活动的收获与感悟 第2篇
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《中华上下五千年》、《三国演义》等。
这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!
亲子活动的收获与感悟 第3篇
1、孩子读的时候，总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他。
2、在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象。
3、读书的时候，尽量培养孩子的兴趣，不要老是让孩子读完做一些书后面的题目，我买的那个书是每章后面都有题目的，像阅读理解似的，孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣。
4、当孩子累的时候，不要督促孩子快读，这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。
5、和孩子一起阅读的时候，我会准备一个本子，把优美的语句和孩子不理解的词语给抄下来，读后和孩子一起去理解学习。
6、我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，你想想如果家长都不能坚持的话，更何况贪玩的孩子。
亲子活动的收获与感悟 第4篇
同时，亲子阅读也让我更加了解孩子的内心世界和兴趣爱好。通过共同阅读，我们可以一起探讨故事情节、角色、道德观念等，从而增进彼此之间的了解和信任。这种阅读体验不仅让孩子感受到家长的关爱和陪伴，也让家长更加深入地了解孩子的需求和成长。
总之，大班亲子阅读是一项非常有意义的活动，它不仅提高了孩子的阅读能力和语言表达能力，还增进了家长与孩子之间的情感交流和信任。希望更多的家庭能够加入到亲子阅读的行列中来，共同享受阅读的乐趣和成长。
亲子活动的收获与感悟 第5篇
在亲子阅读的过程中，我深深感受到了阅读的力量。孩子通过阅读，能够开阔视野，增长知识，提高语言表达能力。而家长则可以通过阅读，更好地了解孩子的内心世界，与孩子建立更加紧密的联系。
在亲子阅读的过程中，我们也遇到了一些挑战。有时候孩子会对某些书籍不感兴趣，或者难以理解书中的内容。这时候，我们需要耐心地引导孩子，激发他们的阅读兴趣，帮助他们理解书中的内容。
总的来说，大班亲子阅读是一项非常有益的活动。它不仅能够让孩子在阅读中收获知识和快乐，还能够让家长和孩子之间建立更加紧密的联系。我相信，在未来的日子里，我们会继续坚持亲子阅读，让孩子在阅读中茁壮成长。
亲子活动的收获与感悟 第6篇
亲子读阅还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书不要把读书当成是一种任务或负担。让她自己能更好的去认识这多彩而美丽的世界。
亲子活动的收获与感悟 第7篇
我发现，阅读让孩子更加专注，每当翻开书本，他的小眼睛就紧紧盯着图画，认真听着故事。这种专注力在日常生活中并不多见，我深感亲子阅读的重要性。
此外，阅读还让孩子学会了分享。他会把故事中的情节讲给家人听，甚至和小伙伴们分享。这种分享不仅增进了孩子之间的友谊，也锻炼了他的表达能力。
对我而言，亲子阅读同样收获满满。我在陪伴孩子的过程中，重新认识了那些简单而深刻的道理，感受到了童心的纯净与美好。这种心灵的交流，让我们的关系更加紧密。
总之，小班亲子阅读让我们共同成长，收获了知识、情感与快乐。我会继续陪伴孩子阅读，让这份美好的习惯延续下去。
亲子活动的收获与感悟 第8篇
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不要过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
亲子活动的收获与感悟 第9篇
《少年儿童百科全书》这本书内容很丰富，生动活泼的文字配上精美绝伦的图片，为孩子打造了一个丰富多彩的奇幻世界。它解答了孩子的疑问，激发了孩子探索的渴望。读万卷书，行万里路，只有多读书才能让孩子增长知识，开阔视野。
亲子共读让我和孩子共同学习，互相交流，也充实了孩子的寒假生活。更让孩子养成了读书的好习惯，这些好书不仅是家长的好朋友，更是孩子认知世界的好老师。有这些好书的陪伴，希望孩子更加健康快乐的成长。
亲子活动的收获与感悟 第10篇
在我很小的时候，爸爸妈妈为了培养我阅读的兴趣，给我买来了一些撕不烂的图画书。等我长大一些，爸爸妈妈就让我自己选择书籍购买，这大大提高了我读书的积极性。每当买回新书，我便急不可耐地想一口气把书读完，也顾不上吃饭和写作业了。后来，妈妈为我约法三章，每天在完成功课后可以看书30分钟。我读书有个毛病，就是读书囫囵吞枣、不求甚解，光注意故事情节，而不会深入思考。为了帮我改正错误，妈妈决定每逢双休日便抽出一段时间陪我一起读书，每看完一部分都要给对方讲讲所看的主要内容，在阅读的过程中，共同讨论书中的故事、人物、语言，不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和妈妈一起查资料，我们都在阅读中增长了知识，训练了思维能力，还提高了我的语言表达能力。我和妈妈共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，让我逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，我基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我会书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长，在读书中感悟人生！
亲子活动的收获与感悟 第11篇
孩子们在阅读中展现了无尽的想象力和好奇心，每一个故事都能引发他们的深入思考和热烈讨论。我深感，阅读不仅仅是学习知识的途径，更是培养孩子品格和情操的重要方式。
同时，亲子阅读也让我重新审视了自己，学会了更加耐心地倾听孩子的声音，理解他们的内心世界。在阅读的过程中，我们互相学习，共同成长，不仅增进了亲子关系，也让我们更加珍惜陪伴孩子成长的每一刻。
总之，大班亲子阅读是难忘的经历，让我们收获了知识、情感和成长。我坚信，这样的阅读习惯将伴随孩子们一生，成为他们人生中宝贵的财富。
亲子活动的收获与感悟 第12篇
在阅读过程中，我注意到孩子对故事中的情节和角色产生了浓厚兴趣，他们会主动提问、表达自己的观点，这有助于培养他们的好奇心和批判性思维。同时，通过共同阅读，孩子也学会了倾听和尊重他人的意见，提高了他们的社交技能。
此外，亲子阅读还为我提供了一个了解孩子内心世界的机会。在分享故事的过程中，我能够观察到孩子的情绪变化，了解他们的喜好和想法，从而建立更加亲密的亲子关系。
总之，中班亲子阅读是一项非常有益的活动，它不仅让孩子在轻松愉快的氛围中获取知识，还促进了家庭和谐与亲子沟通。我将继续坚持与孩子共同阅读，享受这段美好的亲子时光。
亲子活动的收获与感悟 第13篇
读书可以说使朱xx收获颇丰，读书使他成为一个明辨是非，有正义感的孩子。读书使他成为一个有上进心和强烈求知欲的孩子，对不懂的知识，他一定会想办法去弄明白；读书使他成为一个彬彬有礼的孩子，他见了老师会主动打招呼问好，与同学友好相处；读书还拓展了他的知识面，增长了他的见识，无论你说起哪一个方面的知识，他都能侃侃而谈；读书还提高了他的写作水平，让他写出了一篇篇好文章。但我觉得关键的是读书让他很快乐，他从来没有把看书，学习当作为负担，而是在其中找到了乐趣。苏联教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书视为自己的乐趣。
亲子活动的收获与感悟 第14篇
第一，在家中营造良好的阅读氛围，让孩子能够随时随地接触到绘本。我们在客厅一角放置一个展示书架，上面放的都是一些孩子经常翻看的书，或者我们推荐给她读的书。卧室里放的则是需要亲子共读的绘本，每天睡前会选几本读一下。根据亲子阅读情况，隔不久补充一些绘本，随时做调整。选书的范围也可以广泛一些，科普类、故事类、侦探类等等都可以选一些。每个孩子的兴趣不一样，我选的书有一些她很喜欢的，有一些孩子并不感兴趣的，但随着种类丰富起来，也能够不断拓展孩子的视野，培养其多方面的兴趣和爱好。
第二，尝试给孩子提供一些套装书和系列书。套装书的好处就是如果孩子对其中一本产生兴趣，那么也会对该系类的书产生兴趣。例如，《神奇校车》系列图书在刚买回来的时候，孩子只对其中的《鲨鱼奇遇》感兴趣，且每天都要求讲这本，但几天后当她认识了故事里的人物便对其它故事也产生了浓厚的兴趣。
第三，坚持阅读，但不设限制。亲子阅读应该是一个很轻松的事情，毕竟阅读不是作业，不设限，才能更快乐地阅读。每天读几本、读什么；是重读已经熟悉的，还是接触一本新绘本；是精读，还是粗略读，这些均由孩子去决定。孩子喜欢，那就多读几遍；不喜欢，即使家长觉得这本书再好，也可以暂时放一放，我们只需要耐心引导，而不是强制孩子遵循要求去阅读。对于幼儿园的小朋友来说，坚持下去，养成良好的阅读习惯才是重要的。
第四，内容深度不设限，才可以挖掘到小朋友的潜力。不要总是想着这个看起来很难，觉得孩子不能理解，便放弃尝试，有时候不去试一试，就无法收获额外的惊喜。例如，今年年初，我给孩子买的《奇先生和妙小姐》不仅篇幅长，而且里面还包含不少较难的词语，但在阅读几遍后，孩子逐渐有了兴趣，也能理解故事的意思了。这样的惊喜，她就给了我很多次。所以我们应该大胆尝试，绘本难度该进阶就进阶，这样才能逐渐提高小朋友的认知水平。
种一棵树好的时间是20年前，其次是现在，不要后悔以前为什么没做，立刻开始就对了，让我们互相鼓励，在阅读的道路上越走越远！
亲子活动的收获与感悟 第15篇
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
亲子活动的收获与感悟 第16篇
在亲子阅读的过程中，我深刻地体会到了以下几点：
首先，阅读是一种享受。与孩子一起阅读，能够感受到孩子对知识的渴望和对阅读的热爱。这种热情和好奇心不仅感染了我，也让我重新认识了阅读的价值。通过与孩子一起探索书中的世界，我感受到了阅读的乐趣和魅力。
其次，亲子阅读有助于提高孩子的语言能力和思维能力。在与孩子一起阅读的过程中，我不仅帮助孩子理解了故事情节和内容，还通过提问和引导的方式，让孩子发挥想象力和创造力，激发他们的思维火花。这种互动不仅有助于提高孩子的语言表达能力，还能够培养他们的阅读理解和思考能力。
再次，亲子阅读有助于增强孩子的自信心和独立性。通过与孩子一起阅读，我鼓励他们自己思考问题，解决问题，这让他们在日常生活中更加独立和自信。同时，阅读也让孩子接触到了更多的知识和信息，开阔了他们的视野，丰富了他们的内心世界。
亲子阅读也让我收获了与孩子之间的默契和幸福。通过共同阅读，我与孩子之间建立了更多的共同话题和交流机会，增进了彼此之间的了解和信任。这种默契和幸福不仅让我与孩子之间的关系更加紧密，也让我更加珍惜与孩子在一起的时光。
总之，亲子阅读是一种非常有价值的家庭活动。通过与孩子一起阅读，我不仅帮助孩子培养了阅读习惯和能力，还收获了家庭的和谐与幸福。我相信，只要我们持之以恒地开展亲子阅读活动，就能够让孩子在阅读中成长、收获、快乐！
亲子活动的收获与感悟 第17篇
其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
亲子活动的收获与感悟 第18篇
阅读让孩子接触到了丰富的知识，从动物到植物，从天文到地理。每次的阅读都像是小小的探险，让孩子对这个世界充满了好奇。而对我来说，看到孩子那么专注、那么投入，内心充满了满足与欣慰。
更重要的是，亲子阅读加深了我们之间的情感纽带。每当读到有趣的部分，我们都会相视而笑，分享那份简单的快乐。有时，孩子会提出一些深奥的问题，这也给了我一个与孩子深入交流的机会。
总的来说，亲子阅读不仅让孩子学到了知识，更让我与孩子之间的关系更加紧密。这是一段宝贵的旅程，我会珍惜与孩子共度的每一个阅读时光。
亲子活动的收获与感悟 第19篇
在这过程中，我深刻体会到了亲子阅读的重要性。它不仅仅是为了让孩子学到知识，更是为了增进我们之间的情感联系。在共同的阅读体验中，我们彼此分享、交流，增进了相互的了解与信任。
此外，亲子阅读也有助于培养孩子的阅读习惯和兴趣。每当孩子主动要求阅读时，我都能感受到他对于知识的渴望和对阅读的热爱。这种热爱将伴随他一生，成为他成长道路上宝贵的财富。
总之，幼儿园亲子阅读让我与孩子共同度过了许多欢乐时光。我相信，在未来的日子里，我们会继续携手共进，探索更多知识的奥秘。
亲子活动的收获与感悟 第20篇
每晚的共读时光，孩子总是充满期待。我们通过阅读，共同走进了丰富多彩的故事世界。这些故事，有的讲述友情，有的传授勇气，有的传递爱与温暖。在阅读的过程中，孩子不仅学到了知识，更在潜移默化中培养了良好的品德和价值观。
同时，亲子阅读也让我深刻感受到孩子的成长。他们开始主动提问，思考故事背后的深意。这种互动式的阅读方式，不仅提高了孩子的阅读理解能力，也激发了他们的想象力和创造力。
总之，中班亲子阅读活动不仅让孩子在知识的海洋中畅游，更让我们的家庭充满了温馨和欢乐。我相信，随着孩子的不断成长，我们的亲子阅读之路将越走越宽广。
亲子活动的收获与感悟 第21篇
首先，想让孩子爱上读书，建立爱读书的家风是根本之道。所谓言教不如身教，要让孩子敬畏学问，有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。亲子阅读就是一种很好的方式，以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长。
其次，把亲子阅读变得美妙，让孩子爱上读书。亲子阅读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，然后才是汲取知识的手段。所以想让孩子爱上读书，建立爱读书的家风是根本之道。
再次，固定亲子阅读的时间，便于习惯的养成。周一到周五，我和宝宝读书的时间是在晚上，窗外也已经安静下来，我们坐在窗前，伴着月亮，享受静谧的读书时光。周末的时候，读书时间安排在吃完早餐之后，伴着外面的鸟语花香一起读书，是一件很美妙的事。
书是门窗，希望宝宝以书为媒，能够看到更多不能用脚步丈量的世界；书是翅膀，希望宝宝以书为伴，能够飞上山巅一览远方。书是阳光，希望宝宝与书相约，心胸宽广无谓悲伤。
亲子活动的收获与感悟 第22篇
在孩子的学习中与孩子共同制定了一个读书计划。首先在固定的时间，让孩子做完作业，预习完功课，开始一起享受读书的快乐。坐在舒服的沙发上，与孩子靠在一起，不时的拍拍他的小脑袋。让他感觉到一起读书的幸福。
读书时要让孩子有计划的阅读。把全书分的精细一些，哪些需要精读，哪些需要略读，哪些需要摘抄记录。在读书中与孩子一块探讨，让孩子有充分的发言权。孩子提出问题时，家长不明确的情况下查找资料，给孩子准确的答案。
读书中不止让孩子回答一些问题。让孩子在读书中寻找，增加孩子对读书的渴望。在读《爱的教育》时，孩子总结了《我们的新老师》这篇文章的读后感。新老师的和蔼、善良，老师对同学的关心。老师对孩子们说的话，让孩子们感觉到老师的亲切。孩子们只有遵守纪律，认真学习，用实际行动向老师表达谢意。从读书中让孩子知道了所谓的爱。不只是父母的爱，还有老师的爱，以及别的亲人的爱。
读书的同时可以让孩子讲一讲有趣的故事。这样可以锻炼孩子的语言表达能力，让他自己去吸取书中的知识。作为家长从读书中也学到不少知识，我们也有重新学习的机会。让我们知道怎样去教育孩子，怎样去善待别人，做孩子的好榜样。以后我们会进一步改进方法，激发孩子对读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯，这句名言时刻提醒我们多读书、读好书，这样才能成为一个有知识的人。在读书中让孩子寻找快乐，健康成长。和孩子共读，一起摘取丰收的成果吧。
亲子活动的收获与感悟 第23篇
在这个过程中，我深切地感受到了亲子阅读的重要性。它不仅增进了我们之间的亲子关系，还让孩子在轻松愉快的氛围中，培养了阅读兴趣和习惯。每次阅读，孩子都会聚精会神地聆听，不时提出自己的见解和疑问，这种互动让我深感欣慰。
此外，亲子阅读也让我收获颇丰。在陪伴孩子阅读的过程中，我重新认识了那些经典的童话故事，体会到了其中蕴含的深刻寓意。同时，我也学会了如何更好地引导孩子，让他们在阅读中感受美好，收获成长。
总之，小班亲子阅读让我们共同感受到了阅读的魅力，也让我们在陪伴孩子成长的过程中，收获了无尽的快乐和感悟。我相信，这种美好的亲子时光将永远留在我们的记忆中，成为我们共同成长的宝贵财富。
亲子活动的收获与感悟 第24篇
与妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道一些简单的社会准则，我从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
亲子活动的收获与感悟 第25篇
首先，我深刻体会到了亲子阅读的重要性。这种方式不仅能够增进家长与孩子之间的情感交流，还能激发孩子对知识的渴望和好奇心。通过共同阅读，我们一起探索了丰富多彩的故事世界，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。
其次，亲子阅读有助于培养孩子的阅读兴趣和习惯。在阅读过程中，我们注重引导孩子主动思考、提问和讨论，让他们感受到阅读的乐趣。同时，我们还鼓励孩子自主选择感兴趣的书籍，从而培养他们的阅读兴趣和独立阅读的能力。
再次，亲子阅读也让我重新审视了自己的教育方式。在陪伴孩子阅读的过程中，我学会了更加耐心地倾听孩子的想法和感受，尊重他们的个性和兴趣。这种互动式的教育方式让我更加深入地了解了孩子的内心世界，也让我更加珍惜与他们共度的美好时光。
总之，大班亲子阅读让我收获了许多宝贵的经验和感悟。我相信这种教育方式不仅能让孩子在知识的海洋中畅游，还能让家庭充满温馨和欢乐。
亲子活动的收获与感悟 第26篇
在和弟弟共读过程中，我深深感悟到：阅读贵在坚持，而激发孩子的兴趣，保护孩子的求知欲是重中之重，家长还得以身作则，和孩子一起阅读，教给孩子阅读的方法，并对孩子的表现给予及时评价和鼓励。
涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。和孩子一起读书，一起快乐、共同成长，孔夫子将读书学习分为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”三个层次，三种境界，这是读书之道。希望我们的孩子都成为一个“乐之者”，在读书中获得快乐，在快乐中成长。
亲子活动的收获与感悟 第27篇
通过亲子阅读，孩子的词汇量明显增加，对故事的理解和表达能力也得到了锻炼。更重要的是，孩子学会了如何与书中的人物共情，学会了善良、勇敢和坚持。这些品质，不仅仅是文字上的教育，更是情感上的熏陶。
同时，亲子阅读也让我更加了解孩子的内心世界。在阅读中，我们会一起讨论故事的情节，分享彼此的看法，这种交流不仅增进了我们之间的了解，也让孩子学会了倾听和表达。
总之，亲子阅读不仅仅是一个简单的读书过程，它更是一个情感的交流、知识的传递和心灵的碰撞。我坚信，这样的阅读习惯会陪伴孩子健康快乐地成长。
亲子活动的收获与感悟 第28篇
每的阅读，都是全新的旅程。孩子们通过故事，探索未知的世界，感受生活的美好与多元。而作为家长，我也在阅读的过程中，重新认识了孩子的内心世界，更加深入地理解他们的情感与需求。
亲子阅读不仅提高了孩子的语言表达能力，也培养了他们的想象力和创造力。更重要的是，它让我们在忙碌的生活中，找到了与孩子共同成长的时光。这些宝贵的记忆，将成为我们心中永远的财富。
在未来的日子里，我会继续陪伴孩子阅读，让知识的力量滋养他们的成长，让亲情的温暖陪伴他们的每一个时刻。
亲子活动的收获与感悟 第29篇
为了我的暑假过得更加充实，妈妈和我共同到书店选书，选书由我作主，这极大地调动了我的用心性，买到我喜欢的书，我爱不释手。我与妈妈商定每一天写完作业阅读30分钟，我有兴趣可多读一些。在我的阅读过程中，妈妈发现我只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识潜力的培养及教育没起到多大作用。于是妈妈开始抽空和我一齐读书，但是由于工作忙，要全都与我一齐读是很难做到的，于是妈妈和我比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些资料。在阅读过程中，我和妈妈互相讨论、交流，提高了我的语言表达潜力。有时间的时候，妈妈会给我读一段，让我享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让我养成了读书，讨论，思考的习惯。以前我读书是读书，懒得做笔记，我和妈妈共同读书以来，我们一齐边读书边把看到的画下来，注重引导我记录，让我逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，我基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高我的写作水平。
与妈妈一齐共读不仅仅是分享快乐，同时也要分享困惑。我不懂的地方妈妈会谈谈自己的理解，或和我一齐查资料，妈妈和我都在阅读中增长了知识，训练了思维潜力。
亲子活动的收获与感悟 第30篇
亲子阅读，让我意识到陪伴的重要性。在忙碌的生活中，我们常常忽视了与孩子的情感交流。而阅读，为我们提供了一个很好的平台，让我们可以在共同的故事中，分享彼此的感受，增进亲子关系。
此外，阅读还培养了孩子的想象力和创造力。故事中的奇幻情节，激发了孩子的无限想象，他们开始自己创造故事，尝试用语言表达自己的世界。
总之，小班亲子阅读不仅让我们获得了知识，更让我们收获了亲情和快乐。未来，我们会继续坚持阅读，与孩子一起探索更多的故事世界。
亲子活动的收获与感悟 第31篇
在亲子阅读的过程中，我深刻感受到孩子的成长与变化。从起初的图画书到逐渐加入文字的书，孩子的好奇心、想象力和理解能力都在不断提高。而我也在阅读中，学会了如何更好地引导孩子，如何激发他们的学习兴趣。
此外，亲子阅读也让我认识到，阅读不仅仅是获取知识的一种方式，更是一种生活方式，一种心灵的享受。与孩子一起阅读，不仅可以开阔视野，增长见识，更可以培养情感，增进亲子关系。
总之，幼儿园亲子阅读是一项非常有意义的活动。它让孩子在快乐中学习，让家长在陪伴中成长。我相信，随着孩子年龄的增长，我们的亲子阅读之旅将会更加精彩。