青年思想引领活动 第1篇
在开展青年思想引领工作的过程中，不注重形式和内容的创新，未结合年轻人的个性特点与需求，形式呆板，方法粗暴，内容单一。比如，内容上缺乏与具有新时代特点的科学技术发展、网络技术进步相关的道德和伦理教育，未及时根据社会的发展相应地增加、扩充和更新内容，未将思想政治教育的内容和形式不断创新，缺乏创新性和时代感，无法适应时代发展的需要。
此外，高校在组织各种丰富多彩的团学活动中，更多的把重心放在组织形式和活动数量上，并不注重活动的质量以及活动本身的思想政治教育意义，这种“重娱轻教”甚至“有乐无教”的做法根本就是本末倒置，失去了应有的对大学生进行思想政治教育的效果，也降低了共青团组织的凝集力和感召力。
青年思想引领活动 第2篇
俗话说，“到什么山上唱什么歌”。高校共青团思想引领的本质就是推动马克思主义青年化的思想建设活动。党在新的历史时期不断推进意识形态和思想政治理论的创新、改革和发展。然而，党的理论创新成果并非以知识体系的方式直接对青年产生影响的，因此，共青团的任务就是对党的创新理论进行青年化的修饰和装扮，使书面化、理论化的政治话语转化为网络化、生动化、生活化的易于接受的青年话语。高校共青团要善于构建思想引领的青年话语表达体系和表达机制，将思想政治教育元素融入青年文化产品的设计、研发和输出等环节；要加强对青年语言生态的调查、分析和研究，掌握青年思想变化规律，研判青年语言习惯、语言风格和语言逻辑，建立健全青年话语“语料库”；要用青年话语体系推动思想引领工作阵地的创新和变革，善于融入情感元素、专业元素、时尚元素，切实增强思想引领工作阵地的吸引力和感染力。
青年思想引领活动 第3篇
在文化道路上，校团委通过规范管理，带领青年展现风采。学校坚持“高雅文化、学术文化、进取文化”导向，积极构建文化艺术活动体系，不断提升校园文化品味,形成了“校级活动创精品,院级活动出特色，社团活动上规模”的校园文化格局。
学生社团百花齐放。通过不断探索社团育人功能、完善和规范社团管理体制，大力扶持专业类、创新创业类社团，将社团打造成为大学生素质教育的主要阵地。通过社团的组建，社团活动的开展,培养学生团队协作能力、沟通交际能力、组织协调能力，促学生全面发展。
文化活动高品味。通过举办读书月和文明礼貌月活动，开展“沱江系列讲坛”、“大学生艺术节”、“毕业季系列活动”等文化活动将学校打造为内容丰富的文化校园。
精心打造精品艺术。发挥学校艺术师生的专业优势，利用大千艺术团这一艺术平台资源，结合内江地域文化，精心打造了以隆昌夏布文化为元素的舞蹈《夏布悠悠》，以甜文化为元素的舞蹈《甜蜜蜜》，两个舞蹈在学校各类展演中登台表演，在实践中升华提升，指导教师精心编排、参演学生反复排练，《夏布悠悠》《甜蜜蜜》不仅先后在四川省第七届、第八届大学生艺术展演活动上荣获一等奖，还代表四川省优秀舞蹈作品参加全国第四届、第五届大学生艺术展演活动并获一等奖和优秀创作奖，同时，《甜蜜蜜》还在第五届全国大学生艺术展演活动闭幕式上进行展演，大放异彩。五年来，学校在四川省第七、八届大学生艺术节_获得一等奖20项、二等奖17项、三等奖7项、两个优秀组织奖、1个优秀表演奖和优秀指导教师奖；在全国大学生艺术展演中获一等奖2项、优秀创作奖2项；学校大千合唱团荣获第十三届中国合唱节混声合唱二等奖。
加强自身建设 提升工作水平 服务青年成长
在自我完善的道路上，校团委通过加强自身建设，陪伴青年共同成长。
在提升组织活力方面，校团委以“三会两制一课”为抓手，加强基层团组织建设，规范团组织生活，强化学生团员意识；以“党建带团建”为核心，依托五四红旗团总支创建活动，进一步激发基层团组织活力，通过团内评优评奖，开展团员团组织先进性教育。
在加强队伍建设方面，校团委按照“团校储备人才、公选选拔人才、干校培养人才”的学生干部培养体系，选拔培养管理学生干部队伍，强化学习交流、工作交流，引导学生发挥“四自”功能，努力探索工作科学化水平，大力开展从严治团，努力打造一支风清气正、民主高效、团结协作的团委、学生会干部队伍。
在强化服务意识方面，校团委制定团干部直接联系青年制度，让团干部深入青年、直接服务青年；依托“班长会议”“例会制度”“青年接待日”“导师制”等，完善服务育人体系。结合“西部计划”专项计划和“逐梦计划”实习项目，服务学生就业创业；通过“青年之声”平台和校外勤工俭学服务活动，服务困难学生群体；通过“青年接待日”“学生座谈会”“例会制度”等方式倾听青年心声，开展“携手防艾，你我同行”防艾系列活动、“你我携手、走进食堂”“班长会议”等活动聚焦重点突出问题，维护学生合法权益。
不忘初心跟党走，青春建功新时代。校团委将继续抓好共青团思想引领、能力提升、服务育人、组织建设等重点工作，团结带领广大团员青年勠力同心、砥砺前行，以优异成绩向新中国成立70周年、五四运动100周年献礼！
（文/院报记者团 袁航 郭丽君 孙雨晴）
青年思想引领活动 第4篇
大学生自身力量的发挥是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，是推进高校思想引领工作的重要环节。一要充分发挥学生会、社团等学生组织的示范引领作用，鼓励和指导他们在党组织的领导下独立自主的开展丰富多彩的学生活动，实现学生组织凝聚学生、服务学生和带动学生的良好局面；二要充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部等学生骨干的模范带头作用，带动广大青年学生用自己的实际行动提高理论修养和综合素质；三要不断加大力度，拓宽渠道，为青年学生搭建更多的实践锻炼和展示自我的平台，提高学生的主动意识和参与积极性。
青年思想引领活动 第5篇
构建以_为主导，各级团组织、团属媒体、青年意见领袖共同参与的网络新媒体矩阵，实现信息的快速扩散和精准覆盖，形成强大的传播网络。根据微博、微信、抖音、哔哩哔哩（B站）等不同平台的特点发布相应内容，在微博上发布短平快的信息，微信公众号推送深度文章，抖音上传创意短视频，B站则可以制作长一点的文化类专题节目。鼓励用户评论、点赞、转发，参与互动，利用大数据分析，提供个性化的信息和服务，增强用户体验。通过正面的故事讲述和价值观传播，帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，_在微博上发起的＃青年之声＃话题活动，吸引了大量青年学生的关注和参与，有效传播了正能量。与此同时，利用榜样力量，寻找并宣传优秀青年的先进事迹，如创新创业的青年企业家、热心公益的志愿者、学术科研的佼佼者等，通过新媒体平台分享故事，展示成就，激励广大青年学习榜样精神，追求卓越。
重视资源整合与协作，促进团属新媒体之间的资源共享和协作联动，形成协同作战的格局，提高整体运营效率和影响力。整合微博、微信、抖音、B站等各大社交平台上的官方账号和青年社群资源，形成覆盖广泛、互动频繁的网络生态，便于精准推送内容和收集反馈。利用互联网平台，拓展少先队的组织形态和活动方式，如建立线上少先队学习平台、互动社区，开展在线主题活动。例如广东团省委根据不同年龄阶段和类型的青少年，设计了从少先队员到青年典型的多层次宣讲体系，提高青少年的参与感。在五四青年节，共青团推出特别节目“聆听_教导，奋进新时代征程”，各地青年学生带领网友沿着_考察调研路线，重温变革图强发展历程，分享成长感悟和家乡变化。
线上线下深度融合，构筑精神家园
加强新媒体平台建设，重视“两微一端一抖”运营，共青团充分利用这些平台，发布时事解读、政策宣讲、学术讲座、文化活动等一系列高质量的原创内容，以贴近青年生活和兴趣的方式吸引关注。另外，发布关于思想政治教育的系列专题内容，广泛传播社会主义核心价值观、优秀传统文化、国家发展成就等内容，营造积极向上的网络文化氛围，润化青年心田。在抵御不良信息影响方面，共青团新媒体与其他各大媒体平台建立合作关系，利用技术手段，对网络谣言和错误思潮进行实时监控，一旦发现不良信息，立即启动预警流程，迅速做出响应，发布官方声明，及时澄清事实，减少不良信息对青年学生的负面影响。
在新媒体时代，共青团积极利用线上新媒体的传播优势与线下组织活动的动员能力相结合的方式，构建青年精神家园，增强青年学生的责任感和使命感。一方面通过媒体平台发起主题征集活动，收集青年的意见和建议，并开展线上投票活动，让青年参与决策过程；利用网络平台进行活动报名，简化参与流程，扩大参与范围。同时，利用直播、短视频技术将活动现场传播出去，让更多人能够观看。另一方面强化实践教育，围绕国家重大节日、纪念日、校园热点事件等，开展线上线下相结合的主题活动，如庆祝国庆、纪念五四运动等主题活动，弘扬爱国主义精神；结合校园内的校庆、运动会等热点事件，举办相应的庆祝活动；组织青年参与环保公益、支教助学等志愿服务活动，开展社会实践调研活动，让青年深入了解社会现实，培养社会责任感；举办创新创业大赛，为青年提供展示才华和创意的平台。通过线上线下相结合的方式，共青团为青年提供了更多学习和实践的机会，有助于其个人成长和发展。
共青团新媒体对青年学生的思想引领是一项系统工程，需要共青团组织与时俱进，不断创新工作方法，充分利用新媒体的优势，为青年学生提供更加丰富、健康、向上的精神食粮，助力他们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
【课题项目】邯郸学院2024年网络思政育人精品项目“新时代背景下共青团网络新媒体对青少年思想引领力研究”（项目编号：WLSZ202437）。
（刘雷蕾，邯郸学院讲师）
青年思想引领活动 第6篇
精神指引方向，实践砥砺担当。充分发挥共青团实践育人特色，利用县内丰富的红色资源，广泛开展“青春心向党·建功新时代”等教育实践活动。紧抓新中国成立70周年、建党100周年、五四运动100周年等重大契机，广泛开展英雄团队命名、新团员集中入团宣誓和“传承红色基因 赓续红色血脉 强国复兴有我”“矢志艰苦奋斗·传承陇人品格”主题实践活动300余场次，覆盖青少年8万余人次。积极搭建校外实践教育新体系，指导成立校外少工委13个，创建市、县级青少年校外教育实践基地、中小学生研学旅行基地6个，聘任少先队校外辅导员40名。
青年思想引领活动 第7篇
彰显网络引领
“青年在网上，团的工作就要做到网上去。”网络新媒体矩阵是高校共青团开展思想引领的重要路径。西安建大团委围绕新媒体平台建设，加强顶层设计，加大投入力度，给予资金和场地支持，建立了一支专业队伍，强化指导培训，推出了理想信念教育、社会主义核心价值观、青春榜样、经典诵读、校园特色文创等专题内容，形成了“三全育人”格局网络媒体矩阵，打造了青年学生的网上思想家园、学习家园和生活家园。学校以“两微一站”（微信、微博和网站）为主体、其他媒体平台为辅助，形成了学校、院系、团支部、青年“四级联动”，综合、专项、特色、个人媒体渠道相融合的网络空间格局。学校把握重大节点、迎新毕业等契机，制作形式新颖、生动活泼、话语体系贴近青年的原创宣传内容，切实扩大了引领的覆盖面，增强了引领的互动性，促进思想引领取得实效。
青年思想引领活动 第8篇
开展工作之前缺乏必要的调查研究，没有真正深入青年学生，对青年学生理解、尊重、研究不够，依旧只习惯于传文件、发通知、开大会、作报告，普遍存在管理多服务少、命令多引导少、填充多启发少的现状，在教育方法上，说教多而引导、互动少，习惯于“一把钥匙开万把锁”，忽视青年学生的个性特点和参与积极性，把他们当作消极被动接受的客体，存在灌输主义、强制推送和单方输入的问题，工作方法和活动载体无法让青年学生真正的接受和欢迎，缺乏足够的感染力和实效性。
青年思想引领活动 第9篇
在学术、科技道路上，校团委通过组织与培训，带领青年投身涉猎学术科技活动。校团委以大学生创业计划、科技节、“挑战杯”、“创青春”等为载体，有效延伸第一课堂学习内容；依托 “导师制”，加强教师对学生科研项目的指导，重点打造精品项目；在挑战杯、创青春等比赛中激发和强化学生学习兴趣、实践能力、创新精神、团队意识和创业能力。近五年，共有7000余人次参加科技活动节，大学生科研立项715项。在“挑战杯”“创青春”比赛中获国家级三等奖3项，省级一等奖9项，二等奖16项，三等奖55项。在第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校推报的作品《智能居家卫士》《基于计算智能的锅炉运行效率优化》获三等奖。在第二届“创青春”四川青年创新创业大赛中，《统筹花鱭人工繁殖的技术集成》、《智能居家卫士》分别获三等奖和2万元的现金奖励，学校获“优秀组织奖”称号。《胃宝猴头菇培育有限责任公司》在2016年“创青春”全国大学生创业大赛中获三等奖。2018年“创青春”四川省大学生创新创业大赛中，我校选送的《山地作物遥感监测预警机器人》《鱼与渔生物科技有限责任公司》《内江市蜀洋水产有限公司》《反季节大闸蟹养殖与销售有限责任公司》4项作品获金奖，《一阁书屋》获银奖，获铜奖19项，学校获“校级优秀组织奖”称号。
青年思想引领活动 第10篇
“老师，感谢您为我们的辛勤付出；老师，将来我要成为像您一样的班主任。”
武汉理工大学从2011年开始实施“名师名导”班主任计划，十三年步履坚定、深耕实践，让作为大学生思想政治教育骨干力量的名师名导们，走近学生，以高尚的师德风范、人格魅力和学识魅力教育感染着学生，引导学生健康成长成才。
“能够以学长和班主任的身份带着‘00后’同学们成长、成才，是我作为一名高校青年教师最大的骄傲，也让我更加深刻地理解教育的意义。”船海与能源动力工程学院船舶xs2101班主任柴威在工作交流会上分享。柴威毫无保留地将自己在船舶与海洋工程学科十余年求学生涯中积累的经验与心得体会分享给同学们，他将真心陪伴和目标引领作为班级建设抓手，将学生的急难愁盼事儿当作自己的事儿来办。看到同学们在学业和生活上不断取得进步，逐渐找到适合自己的人生规划，他觉得是一件非常美好和幸福的事情。
“用大爱关心学生、用大智引导学生。”这是船海与能源动力工程学院十三年来始终坚持的班主任工作理念。学院将德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的教师选聘到班主任队伍中来，突出班主任队伍的纽带作用、引领作用和示范作用，充分发挥班主任与辅导员、管理部门、思政课教师、行业企业专家协同育人效能，构建了以班主任队伍为纽带的“名师导航”计划集成式综合育人平台。班主任们积极参与到“课程思政”“攀登行动”“励志成才”“春风化雨”“数字阵地”“雪中送炭”等学院自主设计的学生成长成才计划行动中。他们建立“理论学习+实际开展+广泛拓展”的文化展示平台，充分利用武汉城市规划展馆、学校航海博物馆等文化载体，组建“筑梦深蓝志愿讲解队”“深蓝合唱团”等，打造“云端博物馆”，建设船海文化长廊、动力文化长廊。他们带领学生实施 “攀登行动”科研育人计划，发挥优质社会实践和创新创业项目的作用，带领学生走进企业、了解行业、体验社会，让“育智”与“育德”同行。在暖心的“班主任午餐会”上，他们与学生拉家常，深入了解学生实际困难，及时发现并解决学生现实困难。
十三年来，学院形成了包括中国科学院院士张清杰教授以及学科首席教授、学术带头人、科研团队骨干、教学能手等在内的一支信念坚定、品德高尚、学识扎实、敬业奉献的850余名班主任工作队伍数据库，编印《班主任工作通讯》12期，学院创新创业萌芽阶段品牌活动“一班一项目”，至今已连续开展12年，孵化国家级、省部级奖项150余项，学院涌现出“中国大学生自强之星”“湖北省向上向善好青年”“中国研究生创新实践之星”等学生先进典型100余人。班主任与班级同学集体创作的《第十一位教师》微作品，获评第三届“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”二等奖，学院获批教育部“三全育人”综合改革试点学院，师生共同打造“红船”的事迹，受到国家权威媒体报道，在校内外形成“三全育人”试点实践的良好示范。（长江日报 文：雷江梅 胡创 张德来 李春梅 谢小琴 朱可馨）
青年思想引领活动 第11篇
相比书本生硬的党团知识，青年学生更喜欢一个个活生生的历史故事；相比坚定理想信念的呼吁号召，青年学生更喜欢奋斗不息追梦不止的圆梦故事。因此，只有用“青言青语”，才能不仅让青年“入耳”，还能“入心”，这就是新时代的思想引领方式。高校共青团改革，就要着力提高共青团向青年学生讲故事的能力，一方面，要善于向青年学生讲述中华民族悠久历史文化的故事、中国近现代历史的故事、中国_的故事、改革开放的故事和实现中华民族伟大复兴中国梦的故事，在叙事中强化青年学生对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的信心；另一方面，还要善于引导青年学生通过故事感悟其中的道理和思想，使广大青年学生坚决贯彻执行党的政策理论方针，达到学要内化于心、做要外化于行的效果，做到思想引领“春风化雨，润物无声”，一个个故事用青春的语言、平凡的视角、朴实的情感，使党的政策理论方针更加鲜活，更易被青年欣然悦纳。
此外，讲述青年故事的同时，还潜移默化的提高了团干部的思想政治工作能力。各级团干部是工作的主体，要讲好身边的动人故事，就要求大家必须善于挖掘素材、整理故事、传播道理，讲故事既倒逼主讲人加强理论学习，又锻炼演讲能力，培养一支“张口能讲、提笔能写、办事能成”的团干部队伍。
青年思想引领活动 第12篇
竭诚为青年学生服务是高校团组织义不容辞的首要责任，任何时候都不能有所放松和出现懈怠。开展大学生思想引领工作的最终落脚点还是要在现实情景中帮助青年学生解决他们在思想、学习、工作和生活等方面遇到的困惑和难题，让青年学生拥有更多的自豪感和获得感。在服务青年方面，一要把注意力放在全力推进大学生的成长和成才上，通过搭建舞台、提供机会、开展活动等日常工作，真正在青年学生的成长道路上留下团组织浓墨重彩的工作痕迹；二要满腔热情地为青年学生办好事，着力解决服务青年“最后一公里”问题，尤其要特别关心、关注生活上有困难和心理上有问题的大学生，建立完善的问题大学生帮扶机制、大学生心理健康预警机制与危机干预机制，给他们的学习和生活创造更好的条件；三要旗帜鲜明地同侵犯青年合法权益的行为作斗争，配合有关部门坚决扫除有害青年身心健康的社会丑恶现象，使青年成长的社会环境进一步得到优化。
青年思想引领活动 第13篇
新时代共青团思想政治引领工作既要坚持行之有效的传统做法，又要适应新形势，推进理念创新、手段创新、技术创新，使思想政治引领工作始终贴近青年、充满活力。
1.突出组织化教育优势。将面向青少年开展思想政治引领工作作为各级团、队组织的核心职责，以组织化学习为基本方式，以团支部、少先队中队为基本单元，将“三会两制一课”、主题团队日等作为开展思想政治引领工作的基本载体，不断强化党、团、队相衔接培养链条的思想政治引领工作功能。青联、学联广泛参与，各级各类青年社团同步行动，发挥团代表联络站、青年之家等各类团属工作阵地作用，依托组织体系实现全面覆盖、深入基层、直达青少年。
2.加强“青年化”理论阐释。聚焦回应关切、释疑解惑，区分不同年龄不同群体青少年，探索对体系化内容进行元素化解析，对宏大理念理论进行政策性解读，对文件理论语言进行“青言青语”转化，结合具体场景，结合现实事例，结合青少年个人成长，把故事讲生动、把逻辑讲明白、把理论讲透彻。
3.深化实践育人工作。把实践育人作为共青团开展思想政治引领的特色优势，紧紧围绕青少年进行社会观察、体验社会参与的内在需求，组织开展“三下乡”、“返家乡”等主题社会实践，“挑战杯”、“振兴杯”、“创青春”、“志交会”等竞赛活动，实施大学生社区实践计划，深化高校共青团“第二课堂成绩单”制度，引导广大青少年在奉献社会、服务人民中锤炼思想、体悟成长。注重开展青少年政治体验，以了解我国国体、政体，掌握政治常识、增进政治认同为目标，在全国范围内遴选、建立参观体验点，探索规范化运行模式。深化“扬帆计划·中央和国家机关大学生实习”，引导青年大学生认知国家治理体系、感受国家政治运行。提升“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动质量，优化主题选择、完善工作机制、强化成果运用，畅通扩大青年政治参与渠道。深化“模拟政协提案”活动，突出政治导向和育人功能，引导青少年在实践中增强中国特色社会主义制度自信。
4.用好网络新媒体手段。持续推动网络新媒体为思想政治引领工作“赋能”，深入实施共青团宣传思想产品化战略，不断创作推出有思想内涵、有精良品质、有广泛影响的共青团网络文化产品。加强共青团网络新媒体矩阵建设，加强网上少先队建设，提升团属新媒体协作能力，聚合全团各类互动平台资源，形成系统效应。探索线上线下深度融合，将共青团网络新媒体优势与组织化动员优势结合起来，形成思想政治引领的强大合力。
5.强化典型引领示范。坚持先进性与广泛性相结合，提升青年五四奖章、“两红两优”、乡村振兴青年先锋、“向上向善好青年”、“中国青年好网民”等青少年榜样的说服力，凝练青年突击队、青年文明号、青年岗位能手、青年安全生产示范岗等传统品牌的新时代内涵，挖掘弘扬可信可学的感人事迹、奋斗历程、精神品格，推动形成见贤思齐、崇德向善的良好氛围。依规依法开展各类青年荣誉表彰工作，探索完善先进模范发挥作用长效机制，激发青少年的思想认同、情感共鸣和学习行动。
6.坚持解决思想问题和解决现实问题相统一。推动《中长期青年发展规划（2016—2025年）》纵深实施，鲜明突出政策导向，聚焦就业、住房、教育、养老、托幼等问题倡导、推动出台政策举措，持续推进青年发展型城市建设，着力帮助青年缓解现实压力、舒展精神状态、增强发展信心。持续开展“我为青年办实事”、“我为同学做件事”实践活动，针对青少年“急难愁盼”突出需求，集中全团力量和资源，帮助青少年实实在在解决成长过程中的困难事、烦心事。
7.及时准确把握青年群体思想动态。建立健全青年舆情监测机制，开展常态化大样本调研，更好发挥智慧团建平台作用，充分用好线下座谈交流等方式，及时准确掌握青年群体思想动态，提升感知青年的能力水平。
青年思想引领活动 第14篇
新形势下，青年学生组织和聚集模式发生变化，班级团支部功能相应减弱，基层团组织活力不足，且传统以班级为单位的团学组织建制覆盖不足，社团建团、宿舍建团、实验室建团、网络建团等多种模式、多重覆盖的新机制尚未完全覆盖。
“00后”青年是网络社会的“原住民”，而很多高校团组织仍存在阵地意识不强、入网措施不得力的问题，不注重共青团的互联网战略转型，线上线下深度融合的工作理念和整体格局尚未形成，新媒体运用能力和水平不高，网络工作队伍不强大，无法及时准确把握青年学生的思想动态，在互联网这个思想引领的重要阵地上缺乏影响力。
青年思想引领活动 第15篇
“00后”大学生思想活跃、个性鲜明，独立意识比较强，但也有一些学生团结协作、艰苦奋斗精神不足，抗挫折能力比较弱。整体来看，大学生群体政治思想积极健康，具有较强的进取心，面对越来越激烈的竞争环境，他们成才的愿望非常强烈，具有浓厚的竞争意识，并且非常注重为成长创造条件，对党的领导和中国特色社会主义的信心显著提升。但是另一方面，他们的社会责任感相对不足，奉献精神也相对欠缺，更多地关注个人的利益，功利化思想严重，并缺乏必要的社会经验，思想相对单纯，部分青年学生政治认识模糊、政治追求功利化倾向比较明显。