旧书回收活动策划方案 第1篇
活动目的：
1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。
活动时间：
和下午第一节下课起开始
活动地点：
星湖小学操场
5月19日：四年级：林荫道宣传栏做背景（每班一把太阳伞防晒）
五六年级：足球场文化墙做背景（每班一把太阳伞防晒）
5月20日：一年级在四年级位置，二三年级在五六年级位置
参加人员：
一至六年级全体师生
活动准备：
（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意交换的图书。可以自己拿去交换，也可以交给班级留在本班书店做交换用。
（2）各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。（3）用于交换的图书要附书卡。书卡由本人个性化制作。要求：32开大小，上方简介书的内容，中间写一句给得书人的读书寄语，下方写清班级、姓名。书卡要书写工整，装饰简洁，体现对书籍的爱护、对他人的尊重。书卡置于封皮下页。
各班级要挑选比较好的寄语至少10条，让学生重新抄写一份，活动现场可以投到寄语箱中，参加优秀寄语的评选。
（3）活动当天，学生带着自己的图书，到各场地去交换自己喜欢的图书。
责任人：各班正、副班主任。
环境布置：
（1）每班换书点撑起一把太阳伞成为本班的书店点，交换的图书摆在地上。要求各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语、海报等，营造富有班级特色的“图书跳蚤市场”环境文化，并精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化。实现“书店”的.个性化布置。（责任人：正副班主任）
（2）放轻缓古典音乐。（责任人：梁新华）
活动过程
（1）广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）由年级组长宣布本年级图书自由市场换书开始并带头换书。
（2）学生自由换书。各班同学要热情推销，换书学生要文明有序。
责任人：各班正副班。
（3）活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。
注意事项：
1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。
2.每年级教师正、副班主任共同参与，做好本年级本班的图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。
3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4.学生换书时要讲究谦让，交流要有礼貌，有序进行换书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。
5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。
6.活动结束后，将成交记录上交至教导处。
7.学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、成交记录、会场纪律、展后清洁卫生五个方面给予各班以评比。
旧书回收活动策划方案 第2篇
活动开展的目的'及意义
凝聚每份爱，点燃颗颗心。为了使自己的爱心付诸于实际行动，以行动来帮助那些需要帮助的人；为了那一双双期待的眼神得到一丝丝安心和惬意。我社再次展开一次爱心回收活动，主要针对即将离校的学长学姐们。
宣传资料的准备
此次活动主要以发放宣传单为主，宣传对象主要针对大三的，宣传单上要注明活动时间、联系方式等相关事宜。不单独设点，社团内部各成员都必须清楚了解活动的内容及目的，落实自身责任。（召开一次会议，详细说明解释）
具体人员安排
活动之前，社团成员要针对大三宿舍进行宣传（大三宿舍有：2栋、3栋、4栋、10栋），每一栋楼安排一个负责人（宣传单上留其联系方式，负责人需留其组员的电话和课程表），共分为4组，每组成员里要有财务事务部、监察事务部和秘书处的人员，以便进行活动时更好完善工作。
宣传时间
各组成员清楚自己的工作后，由每组负责人安排、调配，（晚饭后或利用下晚自习后的时间），到大三寝室进行逐一、耐心的宣传（发宣传单和口头宣传）。本次活动不会单独设点，若有人联系我们，各负责人必须落实工作，通知本组的人到寝室回购，确保有人去收购。事先准备好称、塑料袋和收据，由监察事务部、财务事务部和秘书处的人员在场协作。收购时所需的资金暂时先由负责人垫付，记录好每一笔账，活动结束时统一到财务事务部报账。
回收物品的保管
回收的物品实行统一妥善保管（事先已联系好了存放的地点），以便活动结束后统一进行管理。此次活动将持续一段时间（大三学长、学姐全部离校之前）。
收购时应注意以下几点:
1、由于本次活动可能会受到寝室楼管理员的阻碍，为了不引起不必要的麻烦，收购时尽量保持低调，尽量避开管理员，以便活动的顺利进行。
2、收购人员在称重时，要注意重量，尽量避免出错。
3、由于涉及收购的书会比较多，而且很重，在搬运时一定要注意自身安全问题。
4、各组人员要团结互助，相互联系。（我们都是一家人，都是心源社的一员，我们不分是哪个部门的）
涉及所收集的书籍、物品管理
在活动还未结束之前，所收的书籍很多（由于存储的空间有限）可以先处理一批。卖出书籍时，要事先联系好收购方（包括调查回收的价钱），约定准确的时间和地点。（由于可能遭到门卫的阻拦，外面的车辆不能进校收购，事先必须做好相关工作，出证明由系上、社联盖章同意）。卖出书籍后，要清理现场，保持活动现场的干净。
活动总结
各成员进行活动总结，发扬优点，拾遗补漏。
旧书回收活动策划方案 第3篇
一、活动目的
1.萌发了解举办跳蚤市场的意义，增强节俭意识，同时养成“帮扶他人”、“奉献爱心”的精神，从小懂得关注身边的弱势群体，体验乐于助人的成长自豪感。
2.能自信、大方地完成买、卖交易，提高语言表达能力、人际交往能力和应变能力。
3.初步理解“买、卖”、“钱”、“价值”等概念，完成收、支、找零等步骤。
二、活动时间
大中小三个年龄组分成A、B两组，于29日上午轮流开展。
三、活动地点：xx幼儿园户外操坪（天晴）、各班阳台（下雨）
四、参与人员：xx省xx幼儿园全体师幼、各班家委会代表、各班家长。
五、活动准备
1．家庭准备：若干件幼儿自己不使用的玩具、图书、学习用品，可以是成人的旧物品售卖一些用过的但没有损坏的书本、玩具、衣物等用具（要求七八成新，干净、完整、能够再次使用），价格不超过10元。
2．幼儿准备：这次活动旨在锻炼小朋友的社交能力和理财能力，幼儿已认识钱币，亲自参与买卖，学习计算价钱，讨价还价，对交易有了一个基本的了解。重要的是我们看到孩子们在这样的活动中的确在体验，在学习，在成长，在享受，更重要的`是培养了孩子们乐于助人的良好品质。
3．教师准备：看相关教育教学活动；各班活动摊位若干个；募捐箱一个。
4.经验准备：各班谈话活动《爱心义卖》，家长、老师要帮助孩子了解买卖和推销的方法。
六、人员安排
音乐控制
物质材料准备（地垫、标签纸）
场地及幼儿安全
各区域负责人
钱币管理
李腾飞
胡坤、郭五洲、李腾飞
各班班长
幼儿、家长
七、区域划分
区域划分（天晴）
A组：
上午9:30——10:20
B组：
10:30——11:20
一楼东、二楼中东
轮胎处（轮胎处会有画展，两个班注意区域往前呈列一点）
一楼西、一楼中西
轮胎对面区域
二楼东、二楼中东
体育器械区
二楼西、二楼中西
三楼西、三楼中西
跑道对面
三楼东、三楼中东
园门与十八栋过道处
四楼东、四楼西、四楼中西
大大班
投掷区
五楼多功能室
A组宝宝、中四、中二、中三、大四，分别领取6块地垫，结束后交接给相对应的B组班级。
A组中一、大一、大大班，于体育室给每个幼儿领取一张泡沫垫，结束后交接给相对应的B组班级。
八、活动过程
时间、地点
活动内容
5月29日
1、全园按年龄班组分成A、B两组组分别于当天上午两个时段轮流开展义卖活动，准备义卖物品。
义卖物品要求：
（1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
（2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设、服装等。
（3）义卖物品要求健康、卫生、安全验收后才能进入义卖市场。
2、老师进行参加人员和物品的统计。
1、材料准备：价格标签、各班准备一个募捐箱地摊垫。
2、家长老师要引导幼儿去欣赏别人的物品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品。
1.划分班级区域
2.各班在区域划分内安排若干个摊位。
2．分成AB两组（A组：中B组：），两大组在上午两个时段里采取轮流制买卖物品，A组开展义卖的班级卖物品，由B组的幼儿及家长来参与买物品，第一轮交易活动结束后听到音乐，B组与A组交换角色，进行第二轮活动。
1、幼儿统一着园服。
2、区域布置
交易成功后，幼儿保管所得钱数，于班级教室内进行募捐，家委会进行统计记录后再参与园所募捐活动。
各班整理自己场地。
保管各班义卖所得的钱物
九、注意事项
1．物品买卖价格：元----10元。
2．货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换和购买过程中由小朋友自行决定，家长做顾问，不直接参与。
3．活动进行前，请与孩子交流此次活动的意义、需要孩子配合了解的事项。
4．每位幼儿须有家长陪同，请家长看好孩子，确保安全。
5．需自备水壶、摊位布、零钱包、小喇叭等有关物品。
6．让孩子们发挥自己的才能，把自己的摊位布置的与众不同。
7．严格遵守买卖自由，公平交易的原则，互相尊重，不得强买强卖。购买过程中需要孩子自己检查购买的东西是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
8．各家庭创设特色创意叫卖等。
9.请各位家长9：30准时到达活动现场。
旧书回收活动策划方案 第4篇
一、活动宗旨
创设体验情境，以“红领巾跳蚤市场”活动为载体，把锻炼学生的实践能力、合作交流能力同“减轻学生过重课业负担”、“加强未成年人思想道德建设”结合起来，使同学们在体验中不仅受到“公平买卖”、“劳动快乐”等思想道德感化教育，并致力于解放学生的思维，充分调动起学生参与活动的热情，挖掘了队员们的潜能。
二、活动内容：
队员们将自己无需用的各类文化艺术用品或自制的各种小作品，标上意向价（指导价），并以中队为单位社摊公开拍卖。
二、时间：12月26日——28日 11：40——读写课（分低、中、高三段，分三天进行）
三、地点：地段篮球场及周边（请年段主任联系本段体育老师提前用粉笔划好各摊位场地）
四、对象：全校学生
五、要求：
1、全校队员以中队为单位分组。各中队为本班的“小商场”命名、出海报，活动前个中队须将中队中所有商品的名称、数量、价格等统一造册登记。各中队辅导员为本摊位法定的董事长。
2、中队自行决定参与拍卖的队员人数，并任命好管理员、收银员、推销员、联络员、秘书等（按需制定）；其余队员参与购买本班或他班的物品。
3、拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角——5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。
4、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
5、辅导员老师精心组织，安排队员对物品进行清点，填写经销报表。
6、队员自备零钱，选择购买合适的'物品。
7、活动结束后各中队清理地摊卫生。为保证活动的顺利进行，值周中队的检查人员为法定的“市场管理小组”，不定时的对整个场面的纪律和卫生进行维护、检查。各年段主任也能确定几位保卫组老师，以确保活动安全、有序进行。
六、评比
集体：
1、“诚信商家”若干（小记者组的采访结果加上大队部管理人员意见）
2、“销售业绩前十强”（根据各中队上报上来的盈额排名前十位）
个人：
1、“最佳广告创意奖”（由制作海报的队员得奖）
2、“销售业绩前十强”（根据推销员的销售业绩情况进行评比，各中队上报前三名，学校评出前十名）
3、“最佳服务奖”（由中队对各个岗位中表现优秀的队员进行评比，上报大队部）
旧书回收活动策划方案 第5篇
一、活动背景
在日常生活中，同学们不可避免地会产生废旧物品，而这些废旧物品中有相当一部分是可以回收再利用的，如矿泉水瓶、学习草稿、纸箱纸盒等。但大多数同学会将这些可回收品扔弃，从而造成环境污染、资源浪费。所以就需要组织志愿者将同学们的废旧物品统一回收，进行再利用。通过统一收集同学们日常生活中的废弃纸张，矿泉水瓶等，并将其统一卖出，所得资金全部捐出。同时我们也会将一些还能使用的物品集中在一起，为后续“以物换物”活动做准备。集环保与公益为一身，具有深远的开展意义。
二、活动主题
点滴汇聚，爱心共筑
三、活动目的
1、此次活动的'开展，实现了资源的回收再利用，实现了节能减排、低碳环保，不仅解决了同学们的旧物处理问题，也进一步地美化了校园环境。通过日常的回收活动，使同学们潜移默化，逐步树立环保观念，更好地投身于节约型校园的建设之中。
2、此次活动所得资金用于捐给福利院，帮助需要帮助的人。通过活动的开展，用环保与奉献搭建起一座沟通校园与社会的桥梁，在校园树立爱心典范，激励广大青年学生积极地投身爱心公益事业，为建设和谐社会添砖加瓦。
四、活动时间
20xx年10月28日，星期二，下午3点-4点半
五、活动地点
湖南工业大学河西校区一组团32栋-35栋。
六、参与人员与服务对象
湖南工业大学计通学院志愿者
七、活动具体流程
（一）前期工作
1、切实做好与班级志愿者的联系工作，并确定活动的具体时间和具体流程，保证活动的顺利展开。
2、活动开展前，做好活动宣传海报，并在34栋宿舍大厅贴出，向同学们介绍此次活动的内容和意义，以及活动的时间。
3、通过志愿者委员在各班招募活动志愿者，确定好参加活动的人员名单，确保活动人员通知到位。
4、制定志愿者安排表，分组安排志愿者进行活动。
（二）活动阶段
1、活动前负责人做好志愿者的通知工作。
2、全体参加活动的志愿者于当天下午2点40分在34栋宿舍楼下集合。
3、活动前志愿者领取志愿者服，并做好签到工作（由专人定时定点负责），然后志愿者根据安排沿男女生宿舍楼的各楼层、各宿舍进行旧物回收。回收旧物过程中应该规范用语，避免引起误会，建议这么说：“同学好！我们是青志联的志愿者，请问你们宿舍有废品旧物吗？”这种方式是对这次青志联最直接的宣传方式。
4、志愿者完成回收工作后，由负责人将收集来的旧物，存放在指定地点。同时负责人要填写活动的登记表与反馈表，以备后期志愿服务时数认证之用。
5、学院还将对回收回来的物品进行简单的分类，例如分为矿泉水瓶、易拉罐、书本、军训服其他等几类。
（三）学院后期工作
1、活动结束后，全体志愿者集合，拍照留念，准备返回宿舍。
2、活动结束后对活动进行总结，总结活动中的不足之处，以便于以后活动的开展。
八、活动注意事项
1、活动时间要按各部员的课表安排。
2、在宿舍楼进行活动时，要不影响学生正常休息，不在楼道间大喊大叫。
3、活动期间严禁志愿者不经允许尚自离开。
4、各部门成员都必须参加活动。
5、各个志愿者要服从安排，团结统一才能达到更好的效果。
旧书回收活动策划方案 第6篇
一、活动背景：
随着社会经济的迅猛发展，我们的生活水平不断提高，大家日常生活中铺张浪费的现象也日益严重。因此，唤醒人们的环保节约意识更为重要。
作为当代的大学生，我们应该自觉树立环保意识，积极倡导节约行为：从自己做起，从身边的小事做起，用实际的行动，在学校内影响并带动更多的人加入到环保事业中来。为进一步引起同学们对环境保护事业的关注，并使可循环的物品得到充分利用，让大家养成勤俭的生活习惯，进一步的营造校内环保氛围，我协会特筹划并开展了回收废旧书刊再利用的活动。
二、活动主题：
营造校园环保氛围，实现资源合理利用。
三、主办单位：
徐州师范大学云龙校区绿洲环保协会。
四、负责人及参与者：
绿洲环保协会资源部。
绿洲环保协会全体成员。
五、活动对象：
徐州师范大学云龙校区师生。
六、活动形式：
1、上门有偿回收。
2、定点定时摆摊有偿回收。
七、活动过程：
前期：
1、由协会成员利用课余时间对各个宿舍上门回收废旧的书刊杂志及报纸，在每天下午点交由协会资源部，并进行统一记录。
2、每周三下午为本校区公休时间，可以在7号宿舍楼下设置定点回收站，实行即时登记的方法，统一记录，在下午点将记录结果交由资源部部长。
旧书回收活动策划方案 第7篇
在当今社会，资源浪费和环境污染问题日益严重。为了提高人们的环保意识，促进资源的循环利用，我们决定举办一场旧物回收活动。特制定以下方案。
一、活动主题
“旧物新生，环保有你”
二、活动目的
1. 提高公众的环保意识，倡导绿色生活方式。
2. 回收旧物，减少资源浪费，促进资源的循环利用。
3. 为有需要的人提供帮助，传递爱心。
三、活动主体
全体社区居民、学校师生、企业员工等。
四、活动时间与地点
1. 时间：
2. 地点：
五、活动内容
1. 宣传阶段
制作宣传海报、传单，在社区、学校、企业等场所张贴和发放，介绍旧物回收活动的意义、时间、地点和回收物品范围。
利用社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和环保知识，吸引更多人参与。
邀请环保专家举办环保讲座，介绍资源循环利用的重要性和方法。
2. 回收阶段
在活动地点设置旧物回收点，安排工作人员接收居民、师生和员工送来的旧物。
对回收的旧物进行分类整理，如衣物、书籍、玩具、电器等。
为捐赠旧物的人发放环保纪念品，如环保袋、水杯等，以鼓励更多人参与。
3. 处理阶段
对于可再利用的旧物，如衣物、书籍等，进行清洗、消毒后捐赠给贫困地区或慈善机构。
对于不可再利用的旧物，如电器、塑料等，联系专业的回收公司进行处理，确保资源得到合理利用，环境不受污染。
六、活动预算
1. 宣传费用：海报制作费xx元、传单印刷费xx元、环保讲座费用xx元。
2. 环保纪念品费用：环保袋xx元、水杯xx元。
3. 旧物处理费用：联系回收公司费用xx元。
4. 其他费用：活动现场布置费用xx元、工作人员补贴费用xx元。
总预算：xxx元。
七、活动效果评估
1. 统计回收的旧物数量和种类，评估活动的参与度和效果。
2. 收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便改进今后的活动。
3. 对活动进行总结，撰写活动报告，向相关部门和社会公众汇报活动成果。
八、注意事项
1. 活动现场要保持整洁、有序，工作人员要热情接待捐赠者。
2. 对回收的.旧物要进行严格的分类整理和处理，确保资源得到合理利用，环境不受污染。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
通过本次旧物回收活动，我们希望能够唤起更多人的环保意识，让大家积极参与到资源循环利用的行动中来，共同为建设美丽家园贡献自己的力量。
旧书回收活动策划方案 第8篇
活动主题：
校园跳蚤市场。
一、活动可行性评估
本校学生生活水平普遍偏高，一些学生买了许多对自己无用的东西，一些学生的二手货同鸡肋——留之无味，弃之可惜。其市场潜力由此可见一斑，所以组织在校学生进行一次“校园学生跳蚤市场”活动是切实可行的。他在让同学出清一些对自己没用的'东西的同时也可以使无固定收入的学生以低廉的价格买到有用的东西。
二、活动前提条件
1、获得校方的活动准许。
2、争取到学生会、学生社团、校园网站的协助和支持。
3、有学生会提供足够的前期活动经费开支。
4、争取到至少xx名的学生参与活动。
5、所有参与活动的学生都须要求登记注册，以方便活动的组织。
6、本次活动只针对在校学生，登记必须持学生证，坚决杜绝不法分子借机销赃！
主办者：
学生会。
三、活动前期筹备
1、形成初步策划方案，并获得校领导的支持。
2、向学校申请此次活动的审批。
3、对场地进行规划
衣物，运动图书光盘电子科技生活用品。
4、x月x号下午x点召集参赛人员和管理人员开会，介绍场地与分配工作。
四、活动宣传
1、在学校新建图书馆后铁丝网围栏上悬挂宣传横幅。
2、制作xx张海报，每天x张在校园各醒目处广泛张贴。
3、在学校休闲广场，xx一楼大厅，美食街门口等地设立报名点。
五、活动规则
1、报名者可以是个人也可以以团体报名，如宿舍名义。
2、凡报名者都可获得一个摊位号。
3、本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方商议价格，也可互换。
4、活动中不可使用扩音器，音响等太吵闹的机器。
5、学生会负责维持活动秩序。
六、参赛对象
xx全体师生。
七、参赛方法
可到各报名点报名，领取场地号。
旧书回收活动策划方案 第9篇
提倡手绘，但不摒弃现代数字技术的运用，而是利用两者的优势所在，进行手绘插画创作，同时注重原创，从而设计出更加生动的插画作品。
关键词：手绘插画；数字化时代；原创；形式；风格
中图分类号：C35文献标识码： A
一、数字化背景下的原创手绘
随着计算机技术的普及和数字媒体的应用，对插画设计领域带来了极其深远的影响，数字技术与大众生活的关系越来越密切，人们对电脑、手机等数字化产品逐渐产生了依赖心理。习惯了上网浏览新闻，用手机发短信、拍照等数字化生活方式。更重要的是人们在享用数码产品的同时，也接受了数字艺术的审美特征，并在一定程度上形成了对数字化审美的需求和期待。插画设计在这种大的时代背景下，必然形成新的发展和变革。
二、数字技术与原创手绘插画设计互动
（一）借助数字技术的手绘插画后期处理
数字技术的应用，为手绘插画的效果表现带来了无限的可能。虽然在一定程度上计算机处理图片的能力在速度和效率上远高于人类，但是它不能代替在手绘过程中笔与纸张的流动感。设计师具有艺术思维能力和创作的灵感，而这种灵感是任何先进的机器所不具备的。反之，手绘插画表现能力的增强，能更大限度地发挥计算机绘图的能力，表现手段也更为灵活多样手绘插画能力的提高，计算机操作熟练，二者的完美结台，亦可创作出动人的插画作品。一幅优美的手绘插画作品，无论是彩铅、水彩、水墨、水粉、油画等形式来表现，还是计算机、数位板等形式来表现．在创作流程上，大致相同。首先是原稿的创作，其次是后期处理。
（二）手绘插画后期处理时视觉审美因素的把握
电脑技术作为数字化时代下一个新的设计手段，深化了原创手绘插画的艺术魅力和视觉效果，二者的完美结合．已逐渐成为现代插画设计的主旋律。在原创理念、新技术的支持下．技术与艺术的碰撞，使我们对手绘插画审美方式有了全新的理解。传统的画种表现形式，给人们带来了视觉审美疲劳，纯粹的数字处理画面．同样倍感厌倦和单调。而借助于数字技术的手绘插画似乎带来了一缕清风，为手绘插画艺术打开了一个新的局面。当今是一个资讯信息更新迅速、追求形式多变的社会，手绘插画作为一种视觉表现形式，其本身在画面要求上是不断变化的。无论是后期处理的二维表现形式还是逼真的三维视觉效果，都反映出现代人们对审美追求方式的多元化。因此，在手绘插画后期数字处理，仅依靠数字技术手段是不够的，除表面特征以外，还要更多思考人的视觉审美心理。
三、数字化时代原创手绘插画在海报设计中的应用
（一）原创手绘插画与海报设计结合的优势
数字化时代原创手绘插画设计，以其灵活形式的表达、自由主题的创作、艺术视觉张力的呈现，在现代设计中被广为应用。随着现代市场经济的迅速发展，海报艺术，作为视觉传播的一种重要媒介，历经百年而不衰，在现代视觉领域中依然发挥着重要的作用。当今，设计门类在不断扩展，设计师的艺术表现手段也日益朝着多元化方向发展。其他媒体的介入(如广播、电视、报纸、杂志、多媒体等)，并没有削弱海报在现代设计中的地位，反而成为众多设计师甚至艺术家表达观念、展现自我的舞台，其始终处于中轴地位。就海报的艺术表现形式而言，手绘插画这种艺术语言的表达，使海报设计更具有强烈的艺术感染力和独特的艺术风格。
（二）原创手绘插画在商业海报设计中的应用
现代商业的迅速发展，公众的消费观念、生活习性、价值导向、文化追求等方面朝多元化方向演进，现代消费者的商业意识不断增强，不再是对商品本身的关注，在新形式下，对宣传商品载体的审美也有了新的变化和追求。海报作为广告传播的重要媒体，占有重要的地位和作用。就海报的性质来说，以宣传、促销商品和服务，提升公司形象为目的的商业海报设计，在内容表现和形式上也随着环境的变化而变化。手绘插画作为一种表现形式，在现代商址海报设计中得到普遍应用。现代商业海报设计中的手绘插画应用，逐渐成为一种时尚。时尚引导消费，而现代商业海报设计在某种程度上恰恰迎合了现代大众的审美取向。手绘插画与商业海报设计的激情碰撞，正是时代的产物。手绘插画的产生、引导与传播所依靠的主要手段，就是让手绘插画成为大众所能接受的审美对象．离开了具体审美对象的海报创意与表现，在传播力度上就会受到阻碍。
商业导向实际上意味着一种消费潮流，手绘插画成为一种时尚，同时也就成为商业海报关注的切入点。对时尚的有效引导与传播，从某种意义上讲，就是承载了一部分商业价值。商业海报在现代市场环境中的视觉效应，需要理解消费者所追求的。“时尚”的概念，从而满足消费者的需求。商业海报作为一种视觉载体．注入原创手绘插画元素，所释放的视觉能量，能成功地引导消费者对时尚的追逐。在手绘插画的创作上，尽可能是大众所熟知的时尚元素，通过对这些可视性符号的解读，能够从心理和感官上寻找其中的共通点。从视觉传播来说，与文字信息传播不同，它的可读性更宽、更广，这种无阻碍的沟通、交流方式不能不归功于手绘插画的视觉魅力。
手绘插画的运用，给商业海报设计带来了一丝清爽，符合了现代的时尚气息，形象地传达主题寓意和思想内涵。与以往的图片说教，纯粹的电脑效果处理有根本的区别，手绘插画在这方面表达的更有韵味。虽然手绘插画给商业海报设计注入了新鲜的血液，但同时我们也应该注意到，一味迎合商业的需要．忽略了商业海报设计本身的视觉审美功能，那无疑会被商业同化，沦为视觉污染之行列。商业海报应符合美的标准，恰当的运用手绘插画元素，传达大众所需的生活品质、文化品味及生活态度，提高生活内涵和生活趣味，而不是滥用手绘插画，将商业海报世俗化，追求奢华和感官刺激以致失去了二者的有机结合和美的表达。
因此，手绘插画在商业海报设计应用时，我们应深刻理解商业海报的内在精髓，以“真、善、美”为根本宗旨，力求不被纯粹的物质利益所淹没，从而我们便可以设计出高品味的商业海报了。
四、未来展望
目前，中国的原创手绘插画正以蓬勃的生机向前发展，但原创手绘插画作为一项创意产业，并形成产业链，还需时日。当前，还处于模仿阶段，并未形成具有中国特色的原创手绘插画设计。虽然部分高校开设了相应的专业，但真正从事原创手绘插画的专业人士不多，大部分只是依靠电脑技术从事插画，内容与欧美、日本的风格大相径庭，设计出的插画作品没有鲜明的个性特色，如中国本土特色。从现在高校艺术类学生设计的作品来看，大多强调的是电脑技法，在原创性和手绘这方面还存在着很大的不足。电脑固然重要，但并不是唯一的艺术表现手段。一幅优秀的手绘插画作品，电脑技术起到了一定作用，但艺术的本原――原创性，才是其精髓所在。原创手绘插画与电脑结合是随着时展而自成的一个设计体系，手绘插画是表达个人的情感和个人的艺术风格；而电脑则是完善创意作品的保障。二者如何更好的融合，具有重要的现实意义。
未来高科技数码技术的介入，为原创手绘插画设计提供了技术上的支持。但原创手绘插画在现代设计中处于何种地位，如何更好地发挥手绘插画的优势，探索其他的手绘表现形式等，是未来手绘插画发展的重要领域，值得设计师去思索和研究。立足手绘插画的原创性，紧随时代脉搏，拓展原创手绘插画设计的应用领域，将是现代设计师肩负的重任。
结语
随着计算机技术的普及和数字媒体的应用，对插画设计领域带来了极其深远的影响。插画设计在这种大的时代背景下，必然形成新的发展和变革。在数字技术影响下的手绘插画逐渐改变了传统插画的复杂绘画方式，真正实现无纸作业。网络现今给大家提供了一个平等、广阔的交流平台，设计者可以突破一切束缚自由创作赢得客户的青睐和广阔的市场。在数字技术影响下手绘插画设计师的创作能力得到了更大的发挥，创作出更具视觉冲击力、更富于想象力的综合插画视觉效果的作品。但无论数字技术多么的发达，我们仍然不能抛弃传统手绘插画的创作精华，将传统手绘与数字技术相结合，取长补短，共同辅助插画设计师创作出独具原创性、个性和时代特征的优秀插画作品。
参考文献
[1]胡心怡．插图设计[M].江西美术出版社,2006．
[2]李欢．时尚插画风格分类探讨与应用研究[M].重庆大学,2007．
旧书回收活动策划方案 第10篇
关键词：手机；二维码；智慧图书馆；公共文化服务
摘要
>> 手机二维码在图书馆的应用研究 浅析二维码在图书馆读者服务中的应用 二维码技术在图书馆特色服务中的应用与实现探讨 手机二维码在读者服务中的应用探讨 二维码在图书馆中的应用探讨 二维码在图书馆中的应用与发展趋势 二维码在地校共建图书馆中的应用探讨 手机二维码在公共交通中运用的可行性研究 手机二维码在档案信息传播中的应用 手机二维码应用研究 手机二维码在校园图书中的应用 手机QR码在高职图书馆公共文化服务中的应用探析 二维码在我国图书馆的应用与发展策略研究 二维码技术在移动图书馆推广活动中的应用分析 基于GIS的手机二维码在地下车库应用的研究 手机二维码在大型商场中的应用前景展望 二维码技术与图书馆信息服务的思考 现阶段二维码在图书馆可行性应用概述 手机二维码在公共交通中使用的调研报告 二维码在移动商务中的应用研究 常见问题解答 当前所在位置：l.
[2]严栋.基于物联网的智慧图书馆[J].图书馆学刊，2010（7）：65-68.
[3]李乃冰.基于RFID技术的图书馆创新实践与研究[J].图书馆学研究，2008（11）：32-34.
[4]刘家磊，李刚.基于RFID技术的图书信息采集系统的设计与实现[J].工业控制计算机，2010（2）：41-42.
[5]刘炜，周德明.从被颠覆到颠覆者：未来十年图书馆技术应用趋势前瞻[J].图书馆杂志，2015（1）：4-12.
[6]邓建，王军，刘金玲.二维码在图书馆智慧化服务中的应用探讨[J].四川图书馆学报，2015（3）：36-38.
[7]孙晓瑜，王荣宗.国外手机二维码技术在图书馆中的应用及启示[J].图书馆学研究，2011（6）：23-25.
[8]廖卫红，周少华.移动电子商务互动营销及应用模式[J].企业经济，2012（3）：67-71.
（编校：崔萌）
旧书回收活动策划方案 第11篇
一、活动宗旨
创设体验情境，以“红领巾跳蚤市场”活动为载体，把锻炼学生的实践能力、合作交流能力同“减轻学生过重课业负担”、“加强未成年人思想道德建设”结合起来，使同学们在体验中不仅受到“公平买卖”、“劳动快乐”等思想道德感化教育，并致力于解放学生的思维，充分调动起学生参与活动的热情，挖掘了队员们的潜能，同时培养学生的爱心。
二、活动内容：
队员们将自己无需用的各类文化艺术用品或自制的各种小作品，标上意向价（指导价），并以中队为单位社摊公开拍卖。
二、时间：12月28日
三、地点：篮球场及周边（请年段主任联系本段体育老师提前用粉笔划好各摊位场地）
四、对象：3-6年级
五、要求：
1、全校队员以中队为单位分组。各中队为本班的“小商场”命名、出海报，队员在本班的制定范围内销售。
2、拍卖的物品分为：旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。建议商品价格在5角——5元间。以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。
3、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
4、队员自备零钱，选择购买合适的`物品。
5、活动结束后各中队清理地摊卫生。
6、各队员将收入的30%作为中队爱心基金，用于帮助中队或学校的贫困学生，大队部根据捐献情况，评出最具爱心奖若干名，大队部期末将下发奖状。
7、各年段主任安排几位老师，进行巡查，以确保活动安全、有序进行。
z二小大队部
旧书回收活动策划方案 第12篇
通过图书交易、物品交流活动培养孩子们从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，争做节约资源的好学生，同时，明确旧物循环利用，树立节约的意识。增强学生之间和谐幸福的友谊，创新自主的实践能力，培养学生关爱他人、关爱环境的情感，树立低碳环保的理念。
一、具体事项通知如下：
1.活动时间：20xx年4月16日（周四）下午2:40-3:30
2.负责部门：德育处、教导处
3.活动地点：操场
4.参加对象：一至六年级少先队员
二、活动流程
—14:40各“营业”单位准备开张，布置场地
—15:30红领巾图书跳蚤市场
三、活动准备
1.班级发动宣传，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等（总数不超过5人，并可在班级内轮流担当）。由班主任进行适当的技术培训。
2.学生整理自己的商品，进行分类标价。
班主任积极做好爱心义卖活动的.发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的图书、学习用品、小玩具、小摆设、纪念品……作为义卖物品。学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以1——10元人民币为主，班内要有专人进行记录并统计。班级内交易的图书数量要达到总量的70%以上。
3.参加班级要先给自己中队的展位选定名称，制定促销海报、标语、条幅，促销口号等。
四、活动要求：
1.严格按照规定区域设摊，每班准备几张地垫，每位同学将自己的书、玩具、文具等物捐到班级，再统一拿到市场出售，也可进行物物交换，换得自己想要的物品；出售物品所得70%各班当作班费或者给学生，30%活动结束后捐校爱心基金（德育处）；要求班主任对市场的游戏规则等对学生进行正确的引导和教育，不得乱丢垃圾，活动结束后及时清理活动现场。
一年级摊位：大操场南侧。
二年级摊位：大操场东侧。
三年级摊位：大操场北侧。
四年级摊位：大操场西侧。
六年级摊位：小操场。
2.活动结束后做好保洁工作，将进行卫生检查。
五、设置奖项
创意海报奖一、二、三等奖若干。
创意展示奖小摊位的布置及宣传手段别具一格。
最佳推销员每班民主推选出2名。
乐于奉献奖以上交“红领巾爱心基金”的营业额金额为依据评出。
最佳整洁摊位摊位保洁、有无纠纷等情况。
六、管理
评委：校长室、教导处、德育处全体人员。
拍照：xx，摄像：xx。
桌凳支持及环境布置：总务处、德育处
旧书回收活动策划方案 第13篇
家长们在孩子身上特别舍得花费，为宝宝买的玩具、书籍等儿童用品都是摆满了大橱小柜，随着年龄的增长，玩具、书籍都面临着淘汰，留着又浪费空间，弃之又可惜，特别是一些益智功能的玩具和书籍往往对适龄的幼儿有着特殊的价值，因此，我们希望通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换平时不常用的物品，这样孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。
一、活动目标:
1、了解举办跳蚤市场的意义。
2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。
3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。(活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品;能通过计算，正确计算付款数量)
4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。
二、活动时间：
20xx年XX月XX日下午4:00-6:00
三、活动地点：
幼儿园门外走道
四、参加人员：
全体小朋友和家长(学前班卖家，小中大班为顾客)
五、活动摊位：
30个(学前班全体小朋友)
1、摊位品种:玩具、图书、学习用品等孩子不再使用的物品。
2、物品买卖价格:根据情况自己来定(价格在5角到10元以内)
六、快乐跳蚤市场守则:
1、货物自行定价，可实物交换，也可购买;交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与;互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。
2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
七、活动准备:
1、做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。
2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。
3、活动当天摆好需要的桌椅。
4、家长准备大块布放需要买的东西(备用)。
5、学前班卖家需准备一些糖果，万圣节有讨糖果的习俗。
6、小中大班为呼应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场，为整个活动增加神秘感。
7、人员安排:
园长主持活动开幕
学前班老师带领幼儿家长到指定地方摆摊位，维护秩序，其他老师做市场管理人员。
8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品，小中大班准备要交换的物品。
9、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。
10、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱(10元以内，要求为散钱，如5角、1元、5元和硬币、纸币)，最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。
八、活动流程：
1、前期准备(4:00--4:20)家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内(以班级为单位划分区域)摆好摊。
2、开业典礼(4:20 - 4:30)
a、园长致开场词，宣布“xx艺术幼儿园第一届快乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。
b、跳蚤市场营业
(预计时间4:30 - 6:00)
3、营业总收入由家长和学前班老师管理，作为幼儿园宝贝秋季野外拓展活动费用。
4、结束:各班老师清理各班区域内卫生。
九、温馨提示：
1、请家长和孩子一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来，清洗、消毒，确保安全、卫生;让孩子做力所能及的事情，学会整理自己的东西。
2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签;家长要征求孩子的意见噢!
3、这个活动是个有趣的游戏，不妨策划一下推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力。
4、年龄大的孩子教他们认识钱币、学习换算、加减，收，体验买、卖的真实过程，培养孩子的理财能力也使他们明白一个道理:财富是要靠劳动来创造的。
十、友情提醒您:
1、向孩子简单讲解跳蚤市场的交易方式，避免孩子见了喜欢的就抢，交钱?不是我的`事，协商?那是大人的事情嘛!把“协商、自愿、互惠”的原则抛在脑后是不行的。
2、准备粗笔，标签纸多准备点，万一根据市场行情涨价、降价呢?这样比较方便。
3、家庭成员齐参与，多点人来，有的看摊、有的带孩子到处转悠寻找自己感兴趣的东西(尤其是学前班小朋友想要逛一下，需要有人带领，还需要有人看摊)。
4、提前准备好零钱，有些东西能换就换，不能换的就要买了。
5、幼儿需在家长指导下进行交换或者交易(不能代办)。
6、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的，价格要合适
7、活动当天一定热闹非凡，请家长照顾好自己小孩的安全。
旧书回收活动策划方案 第14篇
经过精心组织和实施，“回收旧书行动”将取得显著成果，包括但不限于以下几点：大量有价值的旧书得到重新利用，减少资源浪费和环境压力，提高公众的文化素质和阅读素养，促进知识的共享和传播，增强大众对文化遗产保护和环保意识的重视，推动社会的和谐发展，我们将通过以下指标来衡量项目的成功与否：成功收集的旧书数量、成功处理的旧书比例、参与人数及活跃度、合作伙伴的数量与质量、品牌知名度与市场影响力、客户反馈满意度等。
项目实施过程中可能会面临一些潜在的风险和挑战，如资金短缺、人员流失、合作伙伴的不稳定等，针对这些问题，我们将制定灵活的应对策略，如积极寻求更多的资金来源、招募高素质人才、加强与合作伙伴的沟通交流等，我们相信只要坚定信念、坚持不懈就一定能够克服困难实现目标，让我们一起加入到“回收旧书行动”中来为建设更加美好的未来而努力！
旧书回收活动策划方案 第15篇
四月——大四学生即将离开学校，对于自己四年来累积的部分生活学习用品、美术书法作品如同鸡肋一般——留之无味、弃之可惜，千里迢迢带回家又显麻烦……
为了方便师兄师姐处理掉无用的学习、生活用品以及部分创作的美术书法作品，为了大家能低价买到所需物品，更为了在校园内提倡节俭、倡导和促进物品的循环再利用，以及减少废弃物品对校园环境的不良影响，美术学院团委学生会与橘园园区学生自律委员会强强联手，共同举办“美术学院橘园园区跳蚤市场”活动。
活动主题：倡导节俭大学生活促进物品循环再利用
活动时间：4月13日（周五）上午8：30（遇雨顺延）
活动地点：橘园三舍与四舍之间主干道
出售的物品：各类生活、学习用品，美术、书法、手绘等艺术作品
活动对象：
卖方：以美术学院03级同学为主，其他年级同学也可参与
买方：全校师生
活动流程
一、前期准备工作
1. 向全院宣传本次活动，将传单派发至大四学生寝室，在美术学院和有美院学生的`各宿舍楼张贴活动宣传海报，发布活动信息，鼓励全院同学参与进来。
2. 通过各园区主干道张贴活动海报、校园网BBS论坛以及美术学院QQ群宣传，向全校宣传本次活动。
3. 准备好活动横幅（一条）、展板（两块）及音响，以便活动当天使用。展板于活动前一天放置于田家柄和活动地点各一块进行前期宣传，活动当天放置于活动地点两入口处各一块。
4. 到宿舍区统计参加活动的人员，做好活动当天场地的初步规划。
二、活动当天安排
1．学生会宣传部成员于活动当天7：30准时在橘园3舍门口集合，悬挂活动横幅，放置活动展板，准备好音响（电源）为活动现场制造气氛。
2．学生会社会拓展部成员于活动当天8点准时在橘园3舍门口集合，划分活动场地，主持卖家物品摆放，维持现场秩序。
3．8：30活动开始，上午由XXX负责，下午由XXX负责，活动结束后清理活动现场。
1．本次活动旨在服务同学，沟通买卖双方，为卖方做好活动宣传。一旦形成较大规模的市场后，工作人员将不再插手。
2．活动现场设捐赠点，回收部分卖不掉的物品。所回收的物品将由美术学院团委学生会做统一安排处理。
旧书回收活动策划方案 第16篇
为了积极响应环保号召，提升公众对电池旧物回收重要性的认识，促进资源的循环利用，减少环境污染，特制定以下方案。
一、活动背景与意义
随着科技的飞速发展，电池作为各类电子设备的核心部件，其消耗量日益增长。然而，废旧电池的不当处理，不仅浪费了大量宝贵资源，还可能对土壤、水源等造成长期污染，威胁人类健康和生态环境。因此，推动电池旧物回收，实现资源的有效再利用，已成为社会共识。
二、活动目标
提升公众意识：通过活动，增强公众对电池旧物回收必要性的认识，鼓励大家积极参与。
建立回收机制：在社区、学校、企业等场所设立电池回收点，构建便捷、高效的回收网络。
推广环保理念：利用活动平台，传播环保知识，倡导绿色生活方式。
三、活动内容
宣传发动
制作并发放宣传册、海报，利用社交媒体、社区公告栏等渠道进行广泛宣传。
邀请环保专家开展线上或线下讲座，普及电池回收知识。
回收站点设置
在社区服务中心、学校、大型商场等人流密集区域设立电池回收箱，方便公众投放。
与当地环保部门合作，确保回收电池的'妥善处理。
激励措施
对积极参与回收的个人或团体给予小礼品、优惠券等奖励。
开展“最佳回收创意”评选活动，鼓励公众参与回收方案设计。
教育与培训
组织学生参观电池回收处理厂，了解电池回收的全过程。
开展环保主题班会，引导学生树立环保意识。
四、活动执行与监督
成立专项小组：负责活动的策划、执行与监督，确保活动顺利进行。
定期评估：通过问卷调查、现场观察等方式，收集公众反馈，评估活动效果。
持续改进：根据评估结果，调整活动策略，优化回收机制，提升活动影响力。
五、预期效果
通过本次电池旧物回收活动，预期能够显著提升公众对电池回收的参与度，增强环保意识，构建更加完善的电池回收体系，为环境保护贡献力量。
旧书回收活动策划方案 第17篇
关键词：煤焦化企业；物资管理；管理信息系统；UML；面向对象技术
物资管理系统是一个煤焦化企业的生产经营中不可缺少的部分，企业管理者希望对物资的整体流转状态、库存状况等信息了如指掌，并为决策提供科学依据。但一直以来，在很多企业采用传统人工的方式管理物资文件档案，这种管理方式存在许多缺点，此外对于查找、维护信息也带来了很大的困难。随着计算机信息化的应用，煤焦化企业物资管理势必从手工方式转变为信息化方式。
按照淮北矿务集团临涣焦化股份有限公司物资管理的要求，笔者设计和实现了适合实际业务需求的煤焦化企业物资管理信息系统，切实提高了物资管理的效率和质量。在本系统设计和实现过程中，采用软件工程方法和面向对象开发方法为指导思想，通过UML建立完善的系统模型，能更好地理解和指导系统的开发，这样可以开发出适合实际需要的管理信息。
1 UML概述
UML（Unified Modeling Language，统一建模语言）是一种面向对象的、可视化的、功能强大的系统建模语言，其核心是建立系统的各类模型。模型是一个系统的完整的抽象，是对某个领域特定问题的求解及解决方案，对它们的理解和认识都蕴涵在模型之中。UML不但支持面向对象的分析与设计，还支持从需要分析开始的软件开发的全过程，从需求规格描述直至系统完成后的测试和维护[1-8]。
UML的主要内容可以归纳为静态建模和动态建模两在类[9-10]。当采用面向对象技术设计系统时，第一步是描述需求；第二步是根据需求建立系统的静态模型，以构造系统的结构；第三步是描述系统的行为。其中第一步与第二步所建立的模型都是静态的，包括用例图、类图、对象图、组件图和配置图等5个图形，是UML的静态建模机制。而第三步中所建立的模型或者可以执行，或者表示执行时的时序状态或交互关系，它包括状态图、活动图、时序图和协作图等4个图形，是UML的动态建模机制。UML模型是系统的图形，详细描述系统的内容和工作方法，开发人员用系统模型作为后期所实现系统的蓝图[11-12]。目前，Mircosoft Visio和Rational Rose是基于UML进行系统分析和设计的可视化工具。
2 系统需求分析
业务流程分析
在煤焦化企业中，物资管理信息系统是一个主要面向物资管理部门使用，管理人员通过本系统完成相关的日常工作，实现管理物资基本信息、物资采购计划、物资入库、物资领用、物资回收、库存管理、物资冲减，并对于以上各类信息可以进行查询、清单打印、输出统计报表等功能。系统开始投入使用时，物资管理人员先根据企业的实际工作情况，建立本系统的基本档案信息，包括供应商、仓库、部门、员工、物资类别、物资材质、物资计量单位等相关信息。通过系统的应用，实现“据库存，来采购”的目标，库存物资不应占用过多的流动资金；系统及时反映物资仓储、流向情况，为生产管理和成本核算提供依据。
根据现场调研的实际情况，所建立的物资管理的业务流程如下所示：1）根据物资的库存情况，由需要采购的部门向管理者提出采购计划。2）物资完成采购后，所采购物资需要入库。3）库存的物资，由领用部门进行物资领用。4）领用后物资如果没有投入使用，需要进行物资回收。5）库存物资要及时进行盘点，实现账目与实物两者相核对；如两者有所差别，需要及时发现原因，并进行冲减处理。
UML用例分析
根据对物资管理的业务流程分析所知，可以识别出系统中的执行者主要是使用本系统的系统管理员。作为系统管理员，主要使用以下的功能：建立基本档案、建立物资基本信息、提出采购计划、物资入库、物资领用、物资回收、查询库存、冲减物资、权限设置。
根据执行者以及它们所能执行的功能，创建本系统的用例模型，使用UML用例图来进行描述。系统用例图如图1所示，虚线箭头表示包含关系。图1中，仅给出了系统管理员所执行的一些具有代表性的用例。
系统功能分析
在结构化方法中，功能结构图是系统分析和设计的核心工具之一。功能结构图和UML用例图起到互补的作用。在系统中，系统功能划分要遵循以下原则：子系统要具有相对独立性；子系统的划分结果应是数据冗余度较小；子系统的划分应以企业管理职能为依据，为系统拓展留有接口[13]。在本系统中，管理员登录系统后，系统判定其权限，根据其权限允许执行相应功能。根据业务流程分析、UML系统用例图和系统划分原则，系统管理员可执行系统的所有功能如图2所示。
3 系统建模
静态模型
根据UML用例图和功能结构图，遵循以对象为单位划分系统的原则，为系统设计了13个主要类：包括管理供应商信息的Company、仓库信息的Storage、物资类别的GoodsType、管理物资材质的Material、物资计量单位的Unit、物资基本信息的BaseGoods、物资采购计划信息的GoodsPlan、物资入库信息的InStore、物资领用信息的IssueGoods、物资回收信息的RecycleGoods、物资库存信息的InStockGoods、物资冲减信息的Decrease和物资盘点信息的CheckGoods。利用UML类图来描述本系统的静态结构。系统类图如图3所示，系统类图体现出类与类之间所包含的关联、聚集关系。
动态模型
建立静态模型后，就可以着手建立系统的动态模型。本系统的动态模型采用了UML时序图表示。图4给出了物资入库用例的时序图。由图4可知，物资入库用例中涉及到8个对象：系统管理员、增加物资入库窗口、物资基本信息、供应商、部门、仓库、员工、物资入库。系统管理员执行物资入库的用例，首先打开增加物资入库窗口，然后获取所有的物资入库信息，并获取物资基本信息，包括物资类别、物资编号、材质、规格型号、计量单位、计划单价、实际单价，再依次获取供应商、部门、仓库、员工等信息，最后输入入库数量，窗口自动生成物资入库信息，并在增加物资入库窗口中显示。
4 系统实现
在使用UML实现系统建模后，需要选用合适的工具和技术来开发本系统。根据系统的特点和运行环境，本系统基于C/S结构建立系统体系，在微软Visual Studio 2010开发环境下使用C#编写程序，后台数据库采用Sql Sever 2005数据库，其中数据表结合前述的类图进行创建，创建系统数据库时遵循数据库规范化概念[14]。
5 结束语
本文主要探讨了采用软件工程思想和面向对象的方法，对煤焦化企业物资管理系统进行分析与设计，强调了如何构建用于分析和设计的系统模型，设计与实现过程始终遵循UML建模方法、面向对象方法和软件工程原理。实践证明，把以上几种方法和技术结合起来设计和实现软件系统是一种行之有效的方法。目前，本系统在临涣焦化股份有限公司正式使用，运行情况良好，切实提高企业的物资管理的工作效率。
参考文献：
[1] 唐鹰，沈建新，廖文和. 基于UML的医疗保险信息门户网站的开发[J].计算机工程与设计，2006，27（18）：3504-3506，3510.
[2] 黄兴荣，_领，吴庆. 基于UML的机动车辆保险业务管理系统建模[J].计算机与现代化，2009 （10）：133-137.
[3] 许丽婷，董丽丽，赵霞. UML在高校财务绩效管理系统设计中的应用[J].计算机应用与软件，2008，25（10）：276-278.
[4] 万荣红，赵嵩正.基于UML的工程项目项目合同管理信息系统设计与实现[J].计算机应用与软件，2006，23（8）：45-47.
[5] 邵维忠，杨芙清.面向对象的系统分析[M].2版.北京：清华大学出版社，2006.
[6] 王柯柯，王彦，黄贤英.基于UML的ERP系统建模方法的分析[J].计算机科学，2007，34（3）：139-140.
[7] 尹大力，李建伟.基于UML的MIS设计方法研究[J].长春理工大学学院，2007，3（1）：80-82.
[8] 张虹，曾文彬.基于UML的零件销售管理系统建模[J].计算机工程与设计，2006，27（9）：1705-1708.
[9] 冀振燕. UML系统分析设计与应用案例[M] .北京：人民邮电出版社，2003.
[10] 陈健庆.UML技术应用探讨[J] .计算机工程2004，30（2）：116-118.
[11] 马苏拉，_.学生旧书交易网站的UML建模和C#实现[J].计算机与现代化，2009 （10）：108-111，116.
[12] 王凤斌，段隆振，李向军，等.UML面向对象建模在信息系统中的应用[J]. 计算机与现代化，2005（2）：119-122.
旧书回收活动策划方案 第18篇
为了积极响应环保号召，促进资源的循环利用，同时激发同学们对书籍的热爱与尊重，通过书本旧物回收活动，搭建一个绿色、共享的平台，让旧书焕发新生，让知识传递不息，特制定以下方案。
一、活动背景
在我们的学习与生活中，书籍扮演着不可或缺的角色。然而，随着时间的推移，许多书籍可能因内容过时、版本更新或个人兴趣转变而被束之高阁，成为占用空间的“闲置资产”。与此同时，还有许多同学因经济原因或资源限制，难以接触到丰富的阅读资源。因此，开展书本旧物回收活动，不仅能够减少资源浪费，还能促进知识的传递与共享。
二、活动目标
收集旧书：鼓励全校师生捐赠不再需要的书籍，包括教材、参考书、文学作品、科普读物等，丰富回收书库。
知识传递：将收集到的书籍进行分类、整理，提供给有需要的同学免费借阅或购买，实现知识的有效传递。
环保意识：通过活动，提升师生对资源循环利用的认识，培养环保意识，促进校园绿色文化建设。
三、活动内容
宣传动员：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道，广泛宣传书本旧物回收活动的意义与参与方式，激发师生参与热情。
设置回收点：在图书馆、教学楼、宿舍区等人流密集区域设立书本回收箱，方便师生随时捐赠。
书籍整理：组织志愿者团队，对回收的书籍进行分类、登记、整理，确保书籍的完整性与可读性。
知识分享平台：建立线上或线下的知识分享平台，如二手书市、读书交流会等，为师生提供书籍借阅、购买及交流的机会。
表彰激励：对捐赠书籍数量多、质量高的个人或班级给予表彰，如颁发证书、赠送纪念品等，以资鼓励。
四、活动流程
筹备阶段：确定活动方案，组建志愿者团队，准备宣传材料，设置回收点。
宣传阶段：通过多渠道进行宣传，确保信息覆盖全校师生。
回收阶段：持续一段时间收集书籍，期间可定期发布回收进度，鼓励更多捐赠。
整理阶段：对回收的.书籍进行分类、整理，确保书籍质量。
分享阶段：建立知识分享平台，开放书籍借阅与购买，举办读书交流活动。
总结阶段：对活动进行总结，评估效果，收集反馈，为下次活动积累经验。
五、预期效果
通过本次书本旧物回收活动，我们期望能够：
减少校园内的书籍浪费现象，促进资源循环利用。
增强师生的环保意识，推动校园绿色文化建设。
搭建知识传递与共享的平台，丰富校园文化生活。
让我们携手努力，让每一本书都找到新的读者，让知识的光芒照亮每一个角落。
旧书回收活动策划方案 第19篇
一、活动目的：
以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书；增强学生的市场意识，培养学生处理旧书的实践能力；为学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，资源共享。
二、活动内容：
组织三－六年级学生在校园进行设摊淘书活动，鼓励低年级学生积极参与。
三、活动时间：
11月11日（星期五）下午第五六节
四、活动地点：
学校后操场
五、活动口号：
1、同沐书香
共享快乐
2、一流的好书
尽在跳蚤
淘淘淘
3、好书任你挑
低价随你叫
六、活动安排与要求：
（一）准备阶段：
1、班主任和语文教师对学生进行宣传发动，指导制定班级活动方案。
2、各班级选出营业员、记录员、推销员等，并轮流进行角色体验。发动学生每人拿出三——五本自己已经读过的、有意义的好书参与出售或交换。学生所带的书籍必须经过家长同意，班主任要严格把关，学校发的书、成人读物、严重破损的书不能带来，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
3、指导学生在每本书上用标签纸标上最低售价（原则上以原价的1-3折来定），并教给学生推销自己的书籍以及讨价还价的方法。每个学生可在家长的允许下自备20元零钱用于买书。
4、班主任利用班会课组织学生明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，教育学生不能“以大欺小”、“贪小便宜”等。
5、各班自行设计宣传海报，为自己班级的书作宣传，营造“跳蚤书市”的环境文化。（可以用小黑板，也可以发动学生带合适的.大纸板。建议发动家长义工参与进来。）
（二）开展阶段：
1、11月11日（星期五）下午第一节课前，班主任两点前安排部分学生到操场布置书摊，2:15分准时带学生到操场进行淘书活动。每个摊位两套桌椅，各班精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”，合理美化。
2、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任和语文老师是市场的管理者，要注意学生的安全，并关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。
3、各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。
4、活动结束后，做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。（班主任负责）
5、班主任教育学生管理好自己的书款，回家交给家长。
（三）后续阶段：
活动结束后，以班为单位召开活动体验交流会，及时组织学生撰写活动体验日记，表扬淘书认真的同学。
旧书回收活动策划方案 第20篇
因为这是个剧烈变化的时代，接受并解读它最好的切入点就是理解创新，同时自己也成为创新者。财经媒体的角色给我们更多机会和责任讲好这样的故事―创新究竟如何带来商业价值、又把它带向何处。
所以我们把创新作为2011年对读者的年度奉献，我们按照杂志的创新栏目分类―包括技术、营销、设计和环保；我们也从快公司、炫公司和创业提炼出曾经报道的人和故事，按照企业、品牌和商业模式进行分类，我们想通过这个创新者档案让读者了解过去一年我们都做了什么，还有哪些聪明人在各自的领域里让人眼前一亮。
那么我们自己呢？做为一家商业媒体，读者会问我们怎么创新，这是个好问题。
年初的时候，我们推出了重点栏目“商业就是这样”，分析了很多公司成败的原因；今年夏天，我们派记者去硅谷“翻开石头看一下”，10篇文章也许还不能完美回答读者关于“硅谷到底是什么样子、为什么是这样”的问题，但至少那里对我们来说不再是相隔十几个小时的市场。10月，当这个时代“最伟大的创新者”乔布斯去世的时候，我们做了一本向他致敬的增刊，北京、上海、香港、华盛顿、波士顿、Coupertino、Palo Alto七地采访，我们希望最全面地反应乔布斯的生平、作品、传承，他坚持的创新以及去世后硅谷所发生的一切，除了缅怀这位改变大众对科技感知的人，也向所有伟大的创新者致敬。还有我们常常被问到的问题―封面和内文设计是怎么做的。我们的视觉总监在微博上回答这个问题时用了三个“对齐”，事实上追求海报式的风格和尽量让读者看起来舒服，文章内容和配图风格统一，就是《第一财经周刊》封面和内文设计的追求。
回顾过去是为了看清楚前面的路。学习和分享也是所有创新者的品质，接下来就让我们一起看看这份由《第一财经周刊》48期杂志整理而来的创新者档案吧。这一年里最有价值的创新是什么？答案就在这里。
创新者档案2011
技术创新者
Ren NgLytro试图把全光场摄影的能力放进口袋，解决自动精确对焦的问题
Philipp Mittendorfer & Gordon Cheng慕尼黑工业大学认知系统研究所研制出了新的六角形小块状的机器人仿生皮肤
Martin Fussenegger
苏黎世联邦理工大学提出了用光控制胰岛素生成的新方法
崔屹斯坦福大学教授解决了让手持设备变得透明的最大难题，柔软而透明的手机成为可能
周华
GE的这套检测系统，可以让我们越来越小的手机、电脑更加可靠
肯斯・朗廷
GE将超导技术运用到了电力系统之中，开始在风电系统里进行尝试。
Tony Fadell
iPod之父打造了一个恒温器，这个看起来很酷的东西其实是一台电脑兼通讯平台
Agnes Berzsenyi
GE发明了Vscan视诊仪，期望以此抢占超声医学设备47亿美元的市场
李强
美的的新技术，新的电池板实现阳光和市电的转换
谭明铭
上海致远绿色能源有限公司想通过中小型发电机让风力发电成为替代能源
Joel Burcham
美国先进光学系统公司证明了两米之外同样可以验证指纹
钱永健
诺贝尔化学奖的研究成果可以点亮神经
James Yoo
美国威克森大学医学院研究出来的皮肤打印机让治疗烧伤变得更快和更方便
Ludovico Cademartiri
哈佛大学的研究成果是取代洒水灭火装置，火灭后不必再防水灾
永宗靖
日本产业技术综合研究所纳米技术研究部让相机在夜间也能拍出彩色照片
詹姆斯・卡梅隆
著名导演对现在电影技术不满意，他要让技术帮助新电影在一秒钟内播放更多画面
Craig Belnap
美国铝业公司建筑产品的新材料不仅能在雨水的作用下清洁大楼外观，还能净化周边的空气
艾龙・马斯科
这位PayPal的创始人创办了一个太空技术探索公司，从2012年起向太空输送货物
布兰森
这个维珍银河公司创始人计划建造全球第一个商用航天飞机发射场
拉里佩奇
谷歌要让搜索机器增加点人性化色彩
营销创新者
John Solomon
Enovate通过钻进大学寝室、混迹酒吧，以及逛大型商圈和特色小店去为客户做消费者行为研究
Sascha Engel 谢福东 高崎裕喜 谭洁莹
实验室不再是科技巨头的专属，广告界也正在依靠3D、AR、LBS让创意变得更时髦
Chris Spurlock
这个密苏里大学新闻专业的学生把他Infographic式的简历递出去的时候，世界就变了
Hollingsworth
Hollingsworth不经意提问的故事可以让所有营销人好好想想Facebook的价值
任权
酷乐仕要在中国给潮人卖汽水
Trip Hawkins
游戏发行公司Electronic Arts打造的“99美分闪电计划”让苹果商店的游戏营销换了个玩法
舒尔茨
给星巴克换个Logo就是换个新面貌
Ted Livingston
Kik Messenger开发者没想到他们不仅秒杀了手机短信，更成为一群跟风者模仿的对象
杨伟东
至少在营销创意方面，诺基亚仍然出手不凡
宋明、王宗、刘浩、罗宏明
CUCN201配音小组早就想出了“给力”、“坑爹”这种流行词
周洋
匹克的点子是让中国的运动品牌出现在NBA扣篮大赛上
Yifan Zhang & Geoff Oberhofer
Gym-Pact创始人只收懒人的钱，因为你如果偷懒就要给健身付费
朱健
上海申爱广告在街头的色彩广告让相机的色彩哲学“坡墙而出”
David McCandless
信息可视化设计师们在努力把information变得更加beautiful
聂开言
上海梅赛德斯－奔驰文化中心场馆用商业化解决了大型活动后的场馆运营难题
Adam Savage & Jamie Hyneman
《流言终结者》创始人的工作必须求真，因为他们的节目就是辟谣
Charlie Todd
Improv Everywhere做出了一个又一个病毒式营销的案例
Roland Murillo
这位品牌设计公司创始人认为，一张靠谱的名片相当于一次有力的握手
苏静
在文治看来，小众书《奈良美智》的热卖，秘诀是不要把它当成一本书来卖
Brian Spaly
Trunk Club在了解到男士们的资料后，会有一大箱他可能喜欢的衣服和鞋子送到家门口
Stanley Hainzworth
耐克、乐高和星巴克在这位设计师的创意之下，都变得不同
GTM（Go To Market）团队
诺基亚的GTM团队做4D秀、拍微电影、主推设计等营销手段都表现出大公司的水准
杨培锋
佳品网采用名品限时限量特卖抢购的奢侈品“快闪”销售模式
唐娜泰拉・范思哲
Versace第一次把一个快时尚品牌的LOGO放在网站首页―Versace for H&M
安德鲁・克劳福德
The Book Depository这家全球免运费的网上书店更像是一个物流配送中心
阎向东
中信出版社通过7种渠道售卖《乔布斯传》，他们的营销制造了乔布斯效应
郑崇华
台达电子集团将《牡丹亭》的剧照投影了出来，它不再是规矩贴在相框里的照片，而是各种光
魏明
没有歌华莱恩将欧美大牌明星的演出带到中国，你可能还看不到老鹰乐队和鲍勃迪伦
Bill Doyle
锐步在中国开出了淘宝官方旗舰店，除此之外，它们还拓展了B2B的生意
徐见达
吉利尝试把汽车放在网上卖，并跟上团购的热潮
唐继东
福特汽车打破过去模式，推出从没在中国市场上销售的SUV
杜丽敏
沃尔玛中国投资有限公司山姆会员商店用一套吸引客户的方式保持沃尔玛全球几百家会员店销售第一名
霍华德斯金格
让索爱手机多了个卖点―PSP手机
范力
宝马MINI中国想用1000万做一场超过乔布斯的会
品牌创新者
大卫・卡普
“无法表达的哲学”让轻博客Tumblr引爆了流行
Federico Marchetti
YOOX集团为知名品牌管理和运营在线商店
Peter Vesterbacka
游戏开发商Rovio眼中的Angry Birds不止是一个游戏，还要成为一个品牌
尼可、牛尔、陆费洋洋
美容达人们从推荐美容产品到自创品牌
杨勃
豆瓣用文艺青年的方式做社会化
吉吉
Hi Panda这个中国的潮牌已经走进了海外高级百货公司
西林隆
对于小城市，日产已经形成了一套完善的分级市场管理体系
孙洪海
美世学院大中华区总监用公开课作为建立品牌的渠道
硅谷创新者
Tom McGovern
最开始，Tom为雅虎解决了高速成长情况下容纳足够多员工又不会造成财务压力的办公室方案
Tom Kelly & Richard Kelly兄弟
IDEO是全球最好的设计公司，他们的设计思维和人性化因素为许多产品加入了友好用户界面
Ted Wang
Fenwick将标准法律文件放到网上，帮助创业者将过程流程化，它自己的利润也增长了8%
Randy Redding
Square已经成为知名的移动支付创业公司，它使支付变得简单、迅速而且安全
Justin Kan
是硅谷视频网站新秀，并了一个类似Instagram的应用：Socialcam
Chris McCann
Startup Digest帮助硅谷的各种创业公司找到它们想要的信息和人脉资源
Johnson
英特尔的未来学家，Google T V是最为人知的作品，英特尔是芯片提供者
Sheryl Sandberg
Facebook现任COO塑造了Facebook的盈利模式，也吸引了将近200名谷歌员工加入后者
保罗・格雷厄姆
Y Combinator孵化器改变了硅谷的风险投资模式
Prith Banerjee
惠普实验室这个部门近年转变非常剧烈，比如原本数百个实验项目被归成了23个
陈士峻
他和伙伴一起创办的YouTube被谷歌以亿美元的高价收购，然后他开始了第二次创业
马克・安德森
他身上的t a g 会让你吓一跳，比如惠普、e B a y、Facebook和Skype的董事……
Peter Thiel
Pay Pal的创始人，他还将马克・安德森介绍给了马克・扎克伯格
Mark Pincus
Zynga的创始人，这是Facebook平台上最为成功的应用之一
乔布斯
苹果把商业的各个环节都做到了最好，最可贵的是，它保持了生机勃勃的创业公司姿态
商业模式创新者
徐国洪
互联网开放平台让茁壮网络赢得机顶盒系统市场
张程
迈外迪让多种移动互联网功能迁移到WLAN环境下
柳辰
热点联盟开发了一套基于Wi－Fi网络的电子菜单
庄辰超
专注于细节，去哪儿将常规商业模式做成了大生意
Linden Tibbets & Jesse Tane
Ifttt用一条最基础的代码让整个互联网为你服务
陈美含、龙飞虎
通过绑定iPod touch，功夫英语这款App亮了
林煜
帮19楼成为杭州最受欢迎的网络社区
沈卓立
求思软件推出了基于苹果设备的导游应用
范鼎
爱折客为商家提供自由打折信息的手机平台
Rovio设计制作部
Rovio在中国策划了小鸟月饼这个中秋方案
于刚
1号店建立起了庞大的自有物流中心和配送团队
李学凌
多玩试图向网络游戏玩家提供最佳的第三方服务
王皓
虾米网培养了小圈子音乐用户的付费习惯
吴长江
雷士照明通过推进一级经销商专业化的策略成为国内最大的照明公司
杨永智
海豚浏览器具有毫不逊色于硅谷公司产品的特质
陈昱
悠悠空间将自助式小仓库模式复制到国内
赵珂僮
雕刻时光咖啡馆“慢”，并且充满“文艺”气息
李伟
凡客VT按照话题去售卖T恤，而非按照种类
许晓辉
初刻想用故事打动漂泊在城市里的人
刘琼雄
《城市画报》已经成为文艺青年的代表读物
何顺杰
“我的盒颜悦色”是一个化妆品试用订购创业项目
Victor Wang
SmarTots是一个儿童教育应用程序开发平台
雷军
他正在借助小米手机实现自己的苹果梦想
蒋静
“幸会”让你可以看到周围正在举办的活动
丁景涛
他的优菜网是销售蔬菜、水果包括调料和日常用品的电子商务网站
张远
CC视频为中小型网站提供第三方视频平台找到了一条能赚钱的视频经营模式
冯涛
周伯通在新浪微博里建立了第三方招聘求职平台
张卓
建立覆盖全国的运营网点，荣庆掌握了冷链物流行业成功的重要筹码
赵瑞、张明辉、王利杰
微精通分析微博用户的阅读行为和习惯来推送信息
任一
面孔网使得App开发门槛被大大降低
华桂潮
英飞特专注于LED驱动器的研发和销售，在极其细分的市场建立起巨大的优势
陈寅
下厨房提供有版权的菜谱做法及购买清单的工具
徐灏
Camera36 0是基于iOS和Android平台的摄影类App，具有花样繁多的处理效果
王锦刚
科信必成把仿制药做出了更多的技术含量
陈锡源
播思完善TD芯片和解决网络问题
谢朝晖
爱创科技的质量追溯体系适应不同生产线的需求
吴佳
军工市场帮源科度过了初创期
任鑫
今夜酒店特价卖“最后一分钟”带来剩余便宜客房
谭兴烈
摩宝网络科技可以让用户通过手机实现超声波支付
迈克尔・阿灵顿
TechCrunch已成为硅谷创业者和投资人的风向标
杨兴中
“噢粑粑”是一款找厕所的App
凯文・希斯特罗姆
Instagram只有6个员工，却在全球拥有1200万用户
韦凯元
用户付费以后，可以访问网站观看钢琴教学视频
郭舜日
积米可以提供商场地图，帮助人们逛街购物
Valla Vakili
Small Demons可以将书里提到的人物、地点、事件用图片的方式呈现，自动成为搜索关键词
张锐
春雨掌上医生让用户可以自己诊断病情
黄明明
酷盘是为移动终端提供云存储服务的供应商
申波
硬件终端+线上SNS社区帮助让咕咚网成功
王程
让用户能够多账号登陆的彩云游戏浏览器
卢润亭
金邦达宝嘉想做的是外包整个银行制卡、发卡业务
叶海峰
麦包包试图通过平价和快速反应占领中国箱包行业
姚洪波
惠威音响知道技术的力量在于找到对的人
张小玮
买卖宝CEO给乡镇青年做手机电子商务生意
A携程旅游业务部新业务就是开拓旅游度假新模式
洪清华
驴妈妈旅游网专注景区门票，占领散客自助游市场
李金亮
孔夫子旧书网创始人用在线交易给旧书一个机会
王微
土豆网认为自制网络剧是下一条出路
周汉东
爱狗网CEO让宠物生意走进电子商务
Bill Nguyen
他创造了弹性社交概念
梁伟平
安居客通过付费增加信息的有效性
Peter Belhumeur
Leafsnap让你的手机识别植物
Danny Kok
你知道快速语音传输是Talkbox创造的吧？
David Lieb
两个手机“Bump”，碰一下就交换名片
纪文泓
走秀网“买手+新品”模式解决了奢侈品货源问题
张炼红
乐乐熊动画片是原创动漫争取品牌形象打造的代表
张毅斌
维络城要从从折扣打印机变成商圈信息流提供者
马永涛
东箭汽车在北美汽车外饰件改装市场占了70%份额
李丐腾
飞科最重要的优势还是找准了市场
杨炯伟
MediaV的精准广告是让达成的交易才收费
Talmon Marco
Viber可比Skpye更像真正的电话
Joe McCambley
为《时代周刊》研发出平板设备的媒体制作平台
高晓蒙
在三多堂创始人眼中，纪录片也是好生意
拉兹米格・霍瓦吉米安
Viki已经开始让自己变成“字幕组＋视频网站”了
马克・平克斯
Zynga的盈利能力建立在用户无所事事的时间之上
马云
用阿里云手机抢占电子商务入口
何炬星
民生银行进入艺术投资市场
林国恩
德勤瞄准赴美上市的公司中中小企业这一部分
Sheryl Sandberg
Facebook的COO知道怎么从社交角度抢广告市场
周进
跨境业务让东亚银行找到了新的增长点
魏楠
简单点的电影预告片让魏楠找到了一个新生意
方三文
他的i美股让投资者收到真正感兴趣的新闻
赵径文
哇噻是设计和电子商务结合的结果
潘勇
瑞卡租车试图把经济型酒店的模式复制到租车上
徐易
“美丽说”为女性消费者提供购物经验分享平台
申波
硬件终端+线上SNS社区的结合诞生了咕咚网
魏剑鸿
擎天柱网络科技是开发过《大话西游》系列游戏的
魏剑鸿想再做一款2D的回合制游戏的尝试
王程
彩云软件助手让上网更方便
何冠斌
埃沃环球想做成男装定制品牌领域中的凡客诚品
靳岩
EOE打造的Android开发者社区引起了谷歌的注意
陈腾华
优雅100的目标是让家纺产品走进电子商务
雷鸣
酷我把功能优势集中在音乐盒上
保罗伽泽帝
将欧洲先进的工业生产技术和管理经验引进中国
柏林森
百分点科技能够分析云端用户的消费行为
陆平一
流行服饰前线提供国外网站上服饰图片的浏览服务
陈啸
优众网用买手＋社交＋奢侈品B2C模式让自己更炫
肖异
穷游网把自己打造成背包客社区网站
王海宁
在Facebook上受到欢迎的 Happy Elements不断
环保创新者
Paul Rode
帝国大厦改造团队提出了超过60种提高能效的方案，让帝国大厦变得更加环保
黄辉煌
节水改造使百威英博的宁波工厂上半年节约了5万多吨水
罗齐乐
在中国，巴斯夫为它的排放控制技术找到了巨大的市场空间
迈克尔・戴尔
用速生的竹子做包装材料，使得戴尔的包装可回收率大大提高
Dan Reicher
谷歌环境变化和能源研究专家的研究项目就是谷歌要为风电输送倾注的心血
赖裕文
华硕要把竹子做成笔记本电脑外壳，再把这种价格高昂的电脑卖出去。
Bryan Jacob
可口可乐全球气候能源环保部门推动无氟冰箱的普及
陈敏
诺基亚环境经理想尽了各种方法鼓励人们回收旧手机
Jonathan Heiliger
Facebook 要创建最高效节能的数据中心并开启硬件环保技术
设计创新者
Andrew Bell
Android迷你系列公仔将这些无厘头的非自然形象和手机操作系统联系了起来
曾振伟
曾振伟带着自己的团队重新改造了正佳广场标识系统
罗智先
统一矿泉水ALKAQUA设计师，他同时还是统一的总经理
刘小康
屈臣氏瓶身设计师
布鲁克兄弟
设计师为品牌带来更多的附加值，比如布鲁克兄弟，他们设计了千奇百怪的卫浴产品
Philippe Avanzi
皮质座椅、英式涂鸦、柔和灯光和免费Wi-Fi……这不是星巴克，这是麦当劳
彩通颜色研究所
它们每年通过研究经济形势、流行趋势、销售数据等指标来决定24个月后的流行色
吴佳玲
戛纳影展上吸引眼球的不止是明星和影片，海报也算一个
旧书回收活动策划方案 第21篇
一、活动背景：
随着社会经济的迅猛发展，我们的生活水平不断提高，大家日常生活中铺张浪费的现象也日益严重。因此，唤醒人们的环保节约意识更为重要。
作为当代的大学生，我们应该自觉树立环保意识，积极倡导节约行为：从自己做起，从身边的小事做起，用实际的行动，在学校内影响并带动更多的人加入到环保事业中来。为进一步引起同学们对环境保护事业的.关注，并使可循环的物品得到充分利用，让大家养成勤俭的生活习惯，进一步的`营造校内环保氛围，我协会特筹划并开展了回收废旧书刊再利用的活动。
二、活动主题：
营造校园环保氛围，实现资源合理利用。
三、主办单位：
徐州师范大学云龙校区绿洲环保协会。
四、负责人及参与者：
绿洲环保协会资源部。
绿洲环保协会全体成员。
五、活动对象：
徐州师范大学云龙校区师生。
六、活动形式：
1、上门有偿回收。
2、定点定时摆摊有偿回收。
七、活动过程：
前期：
1、由协会成员利用课余时间对各个宿舍上门回收废旧的书刊杂志及报纸，在每天下午点交由协会资源部，并进行统一记录。
2、每周三下午为本校区公休时间，可以在7号宿舍楼下设置定点回收站，实行即时登记的方法，统一记录，在下午点将记录结果交由资源部部长。
后期：
1、 资源部根据回收情况将书刊分类并定价，将制定的书目清单分发给各组成员。
2、 由协会内各组成员利用周末或课余时间上门出售。
3、 通过定点摊位，轮流值班，向过往师生出售书刊。
八、活动意义：
1、节约资源，保护环境。
2、 实现资源的可持续利用。
3、 提高本校区师生环保节能意识。
4、 有利于创建资源节约型环境和环境友好型校园。
九、注意：
1、积极做好宣传工作，让校友更好的了解此次活动的主题。
2、回收书刊以原价的1/2——1/3出售，并与原卖主四六分账，我们留四。
3、做好出售记录，以便联系原卖主。
4、将售后所得交由资源部整理后交给秘书部统一管理。
5、报纸书刊杂志0、4元/斤，废纸0、3元/斤。
旧书回收活动策划方案 第22篇
一、活动背景
这次活动是由青年志愿者协会发起的面向全校同学的一次衣物收集活动，针对同学们在学校生活了一段时间，久放了一些不合身的衣物组织一次面向社会的有意义的公益活动。主要执行对象为本学院的大二、大三和大四的学生，也欢迎其他学院的同学。经过宣传之后，衣物由协会统一收集、处理，以捐赠形式为主，面向天津的一些贫困地方和正规的慈善地点，帮助他人，奉献爱心。
二、活动的目的及意义
通过本次活动培养同学们的帮助他人的意识，通过青协来调动每一位同学的积极性，体会到在个人范围内帮助他人的快乐。学会奉献，学会通过正规的途径来帮助他人。本次活动收集的衣物要达到一定的额度，并且要充分调动会员和干事的积极性，争取让更多的人参与进来，加强同学之间的团队合作意识。
三、活动时间和地点
20XX年11月26日上午9点到下午1点，汇总地点地点在西二和东七宿舍楼下，设立专门的衣物接收地点，以供同学们自愿捐赠，和进宿舍回收同学放置。
四、活动内容
1、活动准备阶段
（1）由外国语进行活动初期宣传，东西区和教学楼宣传字报各一张，画报一张（贴在教学楼），张贴也由外院负责，20号之前全部到位（可以寻求其他院的协助）；
（2）“知识走廊”由能环和计算机宣传部制作并保证两个展板，25号晚到位（不懂看后面策划）
（3）能环联系组织三院外联部联系具体的慈善机构或其他机构，以及赞助，同时准备四张展板以备张贴海报、字报，19号晚到位；
（4）关于活动时所需要的签到表、会旗，会衫、工作证、桌椅（西区土木出两张桌子、计算机两把椅子，东区管院两张桌子、外院两把椅子）、横幅、装衣物的袋子等物品由计算机统计后集体安排分配（东西区各两张桌子，两把凳子）；
（5）其他每个学院各出十人参加回收活动，9点到11点东区管理、信息，西区材料、文法；11点到13点东区化工、机械，西区土木、理学院（东区总体由能环负责，西区由计算机和外国语负责）
（6）根据活动时间安排东西区各两名人员跟随拍照，拍照人员由材料和主办院各出一名，9点到11点东区材料、西区计算机；11点到13点东区能环，西区外国语。
（7）各院统计人数并通知所有参加回收的人员在25号晚七点在东西区食堂一楼对其进行培训。
（8）各个学院和部门要协同合作。
2、活动举办阶段
用桌椅构出一个衣物收集点，突出青协和本次活动主题，旁边设立专门的“知识走廊”，陈列一些贴近活动的东西，让同学们观看。还要安排负责记录和收集衣物的人员东西区各两名，要做好统计。在设立的衣物收集点处进行衣物统一收集，过程中要记录每一个同学所捐物品的.种类、数量，实名捐赠，可以自行捐赠，在某一个时间将衣物捐出来，送到收集点。对于进宿舍的人员，分配各干事的管理区域，每个宿舍楼8名干事或会员进行回收，干事带领会员上各宿舍回收衣物，将各栋楼回收衣物集中收集至回收点，将所收集衣物整理并装袋。协调好人员，让活动进行的有序充实。
3、活动后续阶段
清点衣物。由三院派人盛放和处理衣物。收集的衣物以河北工业大学青年志愿者协会的名义捐出。根据活动时期记录的名单评选出一些突出的同学，可以给予奖励和“爱心天使”的称号，来增加影响力和活动的完整性。捐出后要给大家一个说明，及时的反馈捐赠消息。后续的地点打扫要做好，衣物的清单要统计一下，对于所有参与活动的会员和同学要给予感谢。
五、活动经费预算
字报x55元
“知识走廊”制作20元
签到表1元
其他10元
共计36元
六、活动中注意的细节与问题
（1）人员必须提前到位，不可迟到，交接工作完成好，避免人员安排混乱。
（2）人员必须经过培训，了解活动流程及意义，当天不了解的由专人再次讲解方可开始活动。
（3）活动必须保证回收处的清洁。
旧书回收活动策划方案 第23篇
一、活动目的及意义
1、以跳蚤市场的形式，提供一个互利互惠的交易平台。方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的人，各取所需。
2、节约是中华民族的传统美德，小学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。
3、通过此次活动，加强同学之间的团结互助，锻炼每个同学的理财和交际能力，让孩子们在实践中积累经验，以便他们更好地理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
二、活动地点：小学教室门前的走廊
三、活动时间：下午（周四）下午第7、8节课
四、活动日程：
第一阶段（前期准备）
活动宣传：各个班级宣传本次活动的内容以及意义，并制作宣传海报（徐宝昊老师画海报）。
活动准备：要求每位学生从家中带一些以前曾阅读过的书籍、干净的旧衣服或使用过的`学习用品和玩具等，但必须征得家长的同意。
第二阶段：
1、请班主任在活动前跟学生宣传“跳蚤市场”活动的目的并告知相关的要求。
2、跳蚤市场所卖物品要求健康、卫生、安全，各班班主任先在班级对物品进行验收后才能进入市场。不得销售活动禁止的物品（如食品、刀具等危禁品）。
第三阶段（活动当天）：
1、布置场地、标好摊位，并负责现场签到。
2、在活动过程中，公共管理员（大队部负责安排）注意场地秩序维持和卫生保持。若有班级违反“市场规定”，则给予一定的罚款。
五、活动过程：
1、第6节下课后，以班级为单位设置摊位，做好售货准备。
2、第7、8节为义卖时间，期间由班主任、跟班老师负责引导学生进行买卖。
六、注意事项（学生）：
1、保持良好的秩序，不允许学生在交易场地随意跑动、嬉戏。
2、摊主必须保持所在摊位的卫生清洁，做到不乱扔、乱画。
3、摊主在售卖期间，一定要做到文明吆喝、售卖，不允许出现不文明字符。
4、要求学生带适当的零花钱，最多不超过30元的散钱，积极参与本次活动。
5、活动过程中需要保持整个“市场”的卫生。
6、如遇突发事件如摊主之间发生争执，应立即向班主任报告，否则取消参与资格。所有参与活动的教师要关注和及时处理好交易过程中出现的意外问题。
七、宣传报道
x老师负责相关照片的拍摄、收集，于活动第二天完成一篇报道稿，上传至校内网。
旧书回收活动策划方案 第24篇
一、活动背景
大学生每年都会用很多书，但大多数书到学期末都会被当成废纸卖掉。这样做，不仅浪费了一批可以循环利用的书本，而且书上一些宝贵的笔记也丢掉了，为了能变废为宝，将书本及书本上的知识课可持续利用，实践部将通过旧书回收再利用活动，传承知识，服务同学，并以此开展一系列持续传承的旧物回收利用的环保活动。通过此次活动绿化环保，低碳生活，增强同学们的环保意识，提高同学们变废为宝的动手能力。
二、活动宗旨
丰富学校校园文化，倡导大学生勤俭节约和无私奉献风尚，构建东财和谐校园.。
三、活动目的
这次活动，我们致力于收受大学生，主要是大三大四的学长学姐们的个人物品，她（他）们大都拥有一些她们(他们)想处理却又不易或不便处理的'有使用价值的东西，比如各种书籍、优秀笔记、日常用具、眼镜、自行车、电脑、被褥、MP3、电子词典等等。我们准备这次爱心募捐活动，是为了用不同的多样的方式将其重新利用，让这些东西发挥其最好的价值，同时也可以为这些同学分忧解难，还能为学弟学妹提供很多优质资源，让更多的人能够享受到物质和精神的传递所带来的益处，这次爱心募捐也为社会节约财富，为国家创造价值，也培养了大学生节约意识以及奉献精神，丰富学校校园文化。
四、活动简介
1、活动时间:20xx年12月4日晚上（未确定）
2、活动地点:我院大三大四年级所在男女生宿舍楼
3、活动对象:管理科学与工程学院全体在校大三大四年级学生。
4、活动形式:爱心募捐活动。采用现场宣传，登记联系方式并上门服务的方式，将捐献物品对应登记并有序统一摆放以便后期处理。
5、活动安排
活动前：
活动宣传：在学生宿舍楼附近粘贴活动宣传海报；
在食堂摆放活动海报宣传板；
在QQ群、人人等网络通讯工具上宣传。
组织人员：将所有参加活动的工作人员分为几个小组分别负责，细化到每个宿舍。 具体活动安排： 首先（某天）下晚上每个小组或成员到各自负责的大三大四年级寝室进行基本宣传并负责登记有意者的姓名及联系方式，以及物品主人关于物品处理方式的意见。（某天）负责联系并统计各寝室内可收集的物品。 某天晚上统一收集所捐献的东西，并逐一登记，同时向捐献物品的同学赠予一枚纪念书签（或其他代表这次活动的小物品，以示感激和鼓励等），最后物品统一收至预定地点摆放整齐。
活动后期： 将收集物品进行处理。生活用品和书籍笔记举行爱心义卖，拍卖的钱作为爱心基金用于以后的志愿活动基金便于社团一系列爱心活动的开展准备或将钱捐赠给那些需要的人或机构或者将钱用于其他有价值的事情。 剩余的物品可无偿捐赠或进入自由市场，或网上交易等等。
五、经费预算
宣传海报xx张xxx元
联系表格xx份xx元
爱心捐赠纪念书签(或其他用于回赠给捐物同学的东西)xx个xx元
袋子、笔等
总 计xxxx元
旧书回收活动策划方案 第25篇
听说过跳蚤市场吗？跳蚤市场是欧美等西方国家对旧货地摊市场的别称。由一个个地摊摊位组成，市场规模大小不等。出售商品多是旧货、人们多余的物品及未曾用过但已过时的衣物等，小到衣服上的小装饰物，孩子用过的玩具，大到完整的旧汽车、电视机、洗衣机，一应俱全，应有尽有。交易者通常都不是专门的商人，但讨价还价的过程却让人历练了与形形色色的人交往、沟通的能力，既获得了物美价廉的物品，又培养了理财的能力，而且过程中，乐趣无穷，让人流连忘返。
一、活动意图：
每个孩子的家里一定有很多很多的“宝贝”吧！可随着孩子的'成长也一定已经有很多被闲置高阁，何不给孩子一个机会，既锻炼他经营的能力，又锻炼他分享交换的意识。怎么样？快快行动起来吧！和宝贝在家整理一下，来天元城幼儿园爱心跳蚤小市场进行宝贝大交换吧！
二、活动时间：
20xx年x月x日。
三、活动目的：
1、让孩子对社会的运行结构有更深入的了解，丰富幼儿角色体验。
2、进一步锻炼幼儿与同伴交往、沟通分享的能力。
3、通过活动，鼓励孩子，不浪费自己的物品，从身边的小事做起，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。
三、活动地点：
xx院。
四、参与对象：
中班年级组全体师幼。
六、活动准备：
1、家园互动：各班事前发通知单，家长与孩子提前准备家中x件家中闲置、有利用价值、干净卫生的书籍书刊或儿童玩具等进行交换。
2、告知幼儿跳蚤市场的意义：爱物惜物，珍惜资源，有效再利用。富有爱心，友爱交往。
3、海报预告。
4、活动当日可以邀请各班家委会成员来园，带领幼儿共同布置会场，再以轮流的方式到别班交换自己想要的东西。
七、具体流程：
1、9：20早操结束，各班保育老师准时到场地集合，布置摊位。（桌子提供：中三中四）
2、9：30年级组全体师幼集体集中，热身舞蹈开场。
3、介绍活动的内容及注意事项。
4、年级组幼儿教师分成AB两组（A组：中一中二，B组：中三中四），A组先作为买方主动与B组交换，然后双方角色互换，交易继续进行。
5、10：20交易结束。集体集中，幼儿、教师、家长集体合影。
6、各班回教室，幼儿喝水、入厕等整理活动。整理场地。
八、温馨提示：
1、即日各班可以宣传，由家长向孩子介绍本活动的意义和内容，陪同孩子共同选择本活动适用的玩具和书籍，可换可赠，自己决定。
2、提醒家长帮助孩子挑选合适的商品，不宜太贵重，也不宜选择孩子很珍贵很喜欢的物品。尽量让孩子做主，避免选择交换后孩子有后悔情绪的物品。
3、遇雨顺延。
九、具体分工：
宣传海报制作：中一班
活动组织主持：中二班。
舞蹈背景音乐：中三班
活动跟踪报道：中四班。
场地、卫生：保育老师
活动照片资料收集：各班（家委会）。
旧书回收活动策划方案 第26篇
一、调查背景
2014年9月3日，《_关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布，正式启动了高考综合改革试点工作。意见提出“生涯规划或生涯教育将成为高中生的必修课，我国将用五年左右时间普及生涯规划教育”[1]。一直以来，我国生涯规划教育相对落后，在中国只有33%的高中生接受过职业指导与毕业指导，而在美国则有69%的高中生接受过，在日本有78%的高中生接受过此类指导[2]。很多学生怀着激动的心情进入向往已久的大学，然而入学之后发现自己所选的专业与预想中的相差甚远，不知道这个专业的发展前景如何？毕业之后到哪里找工作？北京市教育科学研究院资料表明：的大学生对所学专业不满意；的学生表示如果可能将另选专业，种种现状已经给我们敲响了警钟。
2014年3月22口，在中国发展高层论坛上，时任教育部副部长的鲁听发表了见解――“在高中阶段，16岁就可以选择你未来的发展模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”为此，对于高中生而言，如何认识自己，制定合理的发展目标，提高规划能力已迫在眉睫。
生涯规划是指个人在对自身主客观条件进行测定分析的基础上，综合兴趣、性格、能力、价值观和社会需求等因素，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的准备，是一种有目的、有组织、有计划地培养个体规划自身职业生涯的活动[3]。作为新高考方案的首届体验者，他们的生涯现状如何？存在哪些问题？是我们必须思考的重要问题，也是我们进一步修正方案，提出新建议的依据。文章通过问卷调查，全面了解了2014级学生生涯现状，从认识自我、认识专业、生涯决策、对生涯教育的反馈等方面进行分析，以期为接下来的职业生涯规划教育提供参考。
二、调查方法
（一）调查对象
以我校新高考体验者2014级学生为调查对象。共发放问卷270份，回收256份，剔除无效问卷12份，共有有效问卷244份，有效率为。
（二）调查工具
借鉴已有的学生职业生涯规划问卷做出调整，形成自编的高中生职业生涯规划问卷。本问卷分成两部分，第一部分为被试的背景资料；第二部分是高中生职业生涯规划问卷，总共包含4个维度，分别是认识自我、认识专业、生涯决策、对生涯教育的反馈，共计24个题项。
三、调查结果分析与结论
（一）调查结果
1.学生认识自我的情况
从表1可以看出，学生对自身兴趣，爱好，能力相对比较了解，各项在“非常了解”“了解”选项上都占70%以上。
从表2看出，学生对自身“合作意识”“竞争意识”“创新意识”“社会适应能力”“人际交往能力”评价一般。其中“一般”选项基本都有40%，认为自己在这些方面“很强”“较强”的比例在40%～60%之间，“不具备”“没考虑”比例较低。
综合表1表2，学生在“自我认识”这一块比较关注，总体认识比较到位。
2.学生专业认识的情况
关于将来要报的专业：只有非常明确，的较明确，说不清楚，不明确，的学生完全不明确。
关于有没有考虑过自己未来职业的发展：只有的学生表示一直在做规划并且努力实行，学生在考虑，但未形成规划，的学生偶尔考虑过，的学生从未考虑过。
关于过去有否实习兼职经验：只有的学生表示曾有过，但大部分只有一两次，的学生从未有过此打算，的学生表示从未有此打算。
从调查数据我们发现，在“认识专业”方面，一半多学生对自己要报的专业不明确，虽然大部分学生有考虑过未来的职业，但仅限于考虑，真正有规划的只有，大部分学生由于课务，时间安排等原因，很少有兼职经验，一半多的学生表示未曾有过兼职打算。由此说明我们学生对于专业的认识渠道单一，缺乏全面科学性，虽然关注自己的未来，但没有明确的规划，高中生职业生涯规划教育急需专业教师的指导。
3.学生生涯决策的情况
关于对人生规划相关知识的了解：只有的学生非常了解，的学生了解，的学生不是很了解，的W生一点不了解，9%的学生从未考虑过。
关于将来要读的专业：的学生自己选择，通过老师建议，由父母选择，由周围同学帮忙选择。
关于人生规划的重要程度：的学生认为非常重要，的学生认为重要，的学生认为一般，的学生认为可有可无，没有学生认为完全没必要。
关于何时确定自己毕业后的选择目标：的学生在高考前，的学生在填报志愿时，的学生在高考成绩出来后，的学生在其他时间。
关于是否清楚自己未来3～5
年的发展计划：的学生非常清楚，的学生表示清楚，43%的学生不是很清楚，的学生一点不清楚，的学生没有考虑过。
从学生“生涯决策”的调查发现，学生们普遍认为生涯规划重要，但是对这方面的知识了解甚少，大部分学生的专业决策由自己决定，并且多数都在高考成绩出来后决定的，只有的学生在高考前就有目标，对于未来几年的规划大部分学生还是茫然的，这些数据再次证明高中生职业生涯规划教育需要指导，落实有待加强。
4.学生对生涯教育的反馈
关于学校有否开设职业生涯规划教育的课程或活动：的学生认为非常多，的学生认为一般，的学生认为很少，的学生认为几乎没有。
关于老师有否在生涯规划指导上给予学生帮助：的学生认为经常有，的学生认为有但不多，的学生认为很少，的学生认为几乎没有。
关于老师有否给予学生在个人能力分析方面的指导和建议：的学生认为经常有，的学生认为有但不多，的学生认为很少，的学生认为几乎没有。
关于对学校目前开展生涯教育的满意度：仅有的学生表示非常满意，13%的学生感到比较满意，的学生觉得一般，的学生感到不满意，的学生感到很不满意。
从“生涯教育反”的调查中发现学生的满意度偏低，职业生涯规划教育的活动很少，老师在这方面给予的帮助和建议有限。这也反映了学校对生涯教育的关注不够，落实不到位。
（二）结论
1.学生总体生涯水平不高
通过对我校2014级学生的调查发现，尽管学生普遍关心自己的未来，关心自己能否考入理想大学，进入理想专业，但是只有半数不到的学生对自己做了职业生涯规划。大部分学生对于自身的兴趣爱好、个性特点、能力还是了解的，然而在访谈中我们发现，虽然学生们对认识自身非常感兴趣，也表现得很积极，但时间有限，不能更深入地了解，他们更关注的还是学业成绩。对职业生涯规划知识“不是很了解”“不了解”“没有考虑过的”多达；对自己的人生规划更多的是取决于自己一个人的决断；大部分同学根本没有对于自己近期的规划。从中可以看出，学生们虽然觉得生涯规划重要，但是大部分不具备规划意识，对于这方面的关注不多，决策也欠全面科学，总体生涯水平不高。
2. 学校生涯规划教育应加强落实
在调查中我们发现，学校几乎没有或者极少开设生涯规划的活动，教师在生涯规划方面的指导也是欠缺的，学生对生涯规划教育的反馈普遍不满意。在大环境下，学校和教师对开展生涯规划教育缺乏重视，没能全面认识到它与学生未来发展的重要性，他们更多的还是关注升学率。很多地方的生涯规划教育存在缺失问题，开展的学校在落实方面也不尽如人意。
四、成因分析
（一）生涯规划教育相对落后，本土化理论缺失
在美国，有69%的高中生接受过职业与毕业的指导，在日本有78%的高中生接受过此类的指导，而我们只有33%的高中生接受过职业与毕业的指导。直到2014年我国才提出“生涯规划或生涯教育将成为高中生的必修课，我国将用五年左右时间普及生涯规划教育”，这意味着到2019年只能达到高中普及生涯规划教育。当前，国外在这方面的研究比较成熟，相关理论以国外为主，但毕竟存在文化差异，我国目前缺乏本土的理论指导。作为新高考的第一届体验者，学校、教师、学生都缺少专业性的指导，处于摸索中，这是导致总体生涯教育水平不高的重要原因。
（二）重视程度不够，缺少生涯规划意识
受限于现有高考制度的弊端，大部分地区还是唯升学率论英雄。在大力提倡素质教育背后，依然实行应试模式，虽然这种现象在逐步改善，但需要经历一个长期的过程。当下，我们对高中生的评价仍以分数为主，学校难免会更加关注升学率，而忽略其他方面的教育。同时，学校教师普遍认为抓教学成绩教好书是自己的分内事，但关于了解高校，了解专业、志愿填报，生涯规划等非硬性工作，应由家长和学生自己决定。在升学压力的约束下，学生们对自身兴趣、能力的探索明显不足，也无暇对专业职业有系统的认识，更谈不上规划自己的未来。无论是学校、教师还是学生，都没能全面认识到生涯规划教育的目标在于认识的提高与能力的培养，以及其对促进学习成绩提升的重要性。
（三）师资匮乏，缺少专业性指导
我省高中职业生涯规划教师，大多数由心理健康教师、班主任或科任教师担任。到目前为止，还没有大学开设相关的专业，我市也没有一位专业的生涯规划老师，甚至有些学校连专职心理教师也未有配备，其他兼职教师长时间专注于教学，对于职业生涯规划教育的相关知识、信息了解甚少，加上没有经过系统化的专业培训，他们根本无法给学生提供有针对性的专业指导。
（四）起步阶段的固有弊端
参考目前职业生涯规划教育实施较好的台湾地区，他们的职业生涯规划经历了萌芽期、实验期、建制期、推展期、提升期、转型期，总共花了六十年的时间，让学校辅导事业，经历了从无到有、从学术团体倡导到行政全面领导、从实务走向实务与理论相结合、从行动走向行动与制度相融合的发展历程。而目前，我国的职业生涯规划教育正处于起步阶段，在制度上缺少政策法规的保障、在管理上缺少相应的教育管理机构、在经费上缺少应有的财政支持，加之面对当前复杂的教育环境，即使有些学校想采取某种教育措施，也是处于心有余而力不足的状况，高中生职业生涯规划教育处于举步维艰的境地。
五、对策与建议
（一）加强落实学校生涯规划教育
1.开设职业生涯教育课
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》提出要通过多种途径对学生进行生涯指导，高中阶段进行生涯规划教育在激发高中生更大学习动力的同时，更有利于学生选择符合自我兴趣和发展潜能的专业和职业，为大学阶段生涯规划及今后的正确择业做好充分准备。职业生涯规划对于人的一生都有着重要的意义，只要认识到它的重要性，就可能改变我们的一生。
职业生涯规划课是开设职业生涯教育最直接有效的途径，它是将理论转化成教育成果的纽带。根据调查，目前的开课方式主要有三种：必修、选修和渗透。有条件的学校可以在高一高二每周开设一节，没有条件的可以减少上课频次，两周一次，或并班上课，高三可以以活动为主。
在上课内容的选择上：
高一年级以生涯唤醒尝试规划为目标，通过霍兰德职业兴趣测试、MBTI测试、职业性格测试，全面系统地从兴趣、性格、能力、价值观了解自己，形成自我分析报告。内容还涉及认识学校的环境和资源，确定学习目标、认识职业、科学学习等。
高二年级以生涯探索学科选择为目标，在自我分析的基础上，根据7选3的要求，科学地进行选课指导，为寻找自己适合的职业专业奠定基础。内容涉及职业专业的介绍、时间管理、情绪辅导、人际关系辅导、生涯规划与抉择辅导、个人规划档案的建立等。
高三年级以践行自我生涯决策为目标，通过职业讲座、职业体验、生涯咨询、班团活动为学生生涯决策提供科学的依据，培养解决生涯问题的能力。设计两个生涯专题辅导活动：考前心理辅导和志愿填报辅导。
2.拓宽生涯教育的形式
（1）生涯规划的学科渗透。通过对学科教的培训，引导其发掘学科教材中所涉及的生涯发展相关事例，选择合适切入角度，因材施教，或利用教材中显性的名人职业发展经历，或挖掘教材背后隐含的名人成功之路，分析成功生涯的要素。利用学科专业特点，丰富学生职业知识，同时可以借由对比前人，反观自身，思考个人的认识坐标，提升生涯规划能力。
（2）生涯规划的团体辅导。以讲座或小团体的形式，就学生关注的问题，如“高一学生如何7选3”“如何科学地认识自我”等开展一系列活动，就自我认识、发展规划、专业选择、出国留学等内容邀请专家名师为学生排忧解疑。
（3）生涯规划的个别咨询。在团体辅导的基础上，开展的生涯咨询是生涯教育个性化的体现。学校可以以心理指导中心为核心，在班主任、科任教师的共同协作下，为学生提供“一对一”的个性化咨询，通过倾听、关注、引导帮助学生了解自己的优势与不足，扬长避短，合理选课，科学规划。从硬件上可以配备测试软件，高中生职业生涯规划指导书籍等，让学生更全面地了解自我和职业。
（4）生涯规划的职业体验。校友回访是学生获得职业信息的有效途径，学校利用校友回访之际，邀请他们分享经验，开展讲座，也可定期邀请校友以沙龙的形式，为学生和家长提供与成功人士交流的机会。
此外，家长资源非常优秀且各具特色，通过建立家长委员会可以帮助高中生了解更多的职业、提供多方面的帮助。我们学生的家长在社会上从事各种行业，家长们的经历本身就是最好的资源，加上家长与孩子接触最多，也是最了解孩子的人。学校可以邀请家长作职业介绍，说职业感悟，这也是对本职业了解最直接有效的途径；班主任可组织家长座谈，建立微信群，让家长参与到孩子的职业生涯规划中来。
（5）职业规划的主题活动。各年级班主任可以利用班团课的时间，开展生涯规划的主题活动。校团委学生会可以利用广播普及、板报评比、演讲比赛、橱窗宣传等形式规划一系列主题活动。
（6）职业规划的社会实践。获得企事业单位的支持，能够让学校在进行生涯辅导时获得职业指导与实践的机会。学校可以联系当地一些企业，让学生切身体会各种职业。比如利用寒暑假、周末进入工厂、学校、医院、商业机构、企事业单位进行参观访问、短期见习或简单实习；利用研究型学习调查不同职业人、撰写调查报告；参加学校的志愿者活动，如食堂站岗、宿舍管理、体验勤工俭学、图书整理、旧书市场销售等；参加社区的志愿者活动，前往敬老院关心老人，照顾老人，进行公共环境卫生清理等等。
（二）加强专业的师资队伍建设
相比于欧美国家，我们的职业生涯教育投入微乎其微，由于投入有限，我们的专业培训、课程开发都无法保障，特别是专业教师的缺乏更是首当其冲，师资力量是生涯课程开发的良好保障。
首先，国家可以在相关高校，特别是师范院校增设相关专业，这是生涯规划教育专业化的重要保证；其次，各校要制定专业教师培养计划，提供学习材料，通过集中培训与自学相结合的方法，帮助教师树立职业生涯规划意识，掌握职业生涯规划教育内容，明确职业生涯规划教育途径，学校要将培训计划落到实处，注重理论与实践的结合，对教师进行指导咨询与技术的检查反馈；建立激励制度，鼓励教师多参加职业生涯规划教育相关的研讨、教学科研、比赛课，表现优秀者加以物质精神激励，以此激发教师的积极性[4-5]。
（三）完善政策法规，加大“刚性”度
坚持制度优先，加大制度的“刚性”度，制定中长期计划。国家政策起着引领作用，因此在高中生职业生涯规划的问题上，可提倡制度优先，国家制定相关的刚性政策、法规，使各地职业生涯教育“有法可依”“有法必依”，让高中生职业生涯规划教育成为官方主导，自上而下的教育改革，政府对职业生涯规划教育提供经费上的支持，以此确保高中生职业生涯规划教育的普遍开展。同时教育系统可出台辅导人员培育、任用制度，确保职业生涯规划教育的专业性和针对性。教育系统是一个庞大的系统，各种政策、法规的制定与颁布需要漫长的过程。有些学校即使想采取某种教育举措，也会受限于国家政策，为此，教育部门可以适当放宽对学校的限制，允许学校推行一些积极的教育举措，减少因政策滞后引发的问题。
参考文献
[1]_._关于深化考试招生制度改革的实施意见[Z].2014-09-04.
[2]张玉婷.生涯发展规划――让高中生在瞬息万变的时代里寻找自我[J].新课程研究旬刊，2016（11）：88-90.
[3]赵宏伟.高中实施职业生涯规划教育存在的问题及其对策[J].内蒙古教育：职教版，2016（9）：13-14.
[4]张翠翠.四川省首届新高考学生生涯规划现状调查研究[J].教育科学论坛，2016（21）：74-76.
旧书回收活动策划方案 第27篇
为宣传爱心志愿者活动，建设节约型社会，倡导换物、二手再利用的低碳生活理论，社区将于2月24日社区邻里节（元宵节）期间举办社区爱心跳骚市场活动，为社区居民群众提供一次交易二手物品，参与爱心活动的机会，提供。
一、活动简介
本次活动面向全体社区居民，以闲置物品交易为主，结合爱心捐助。社区居民将自己家中闲置的无物品拿到活动现场与其他居民进行交换，或者买卖，获得自己需要的物品。
二、活动规则
1.社区居民可到社区工作站及社区服务中心报名，报名者可以是个人也可以是团体，凡报名者都可获得一个摊位号（跳蚤市场摊位数目约30个）。
2.交易物品以二手物品为主，如书、文具、生活用品，影音制品等，原则上每个摊位物品不少于10件，如果物品不够，可以和其他人员拼摊。在摊位的.选择上，基本按照“先到先得”的原则。
3.本活动本着公平自愿的原则,由买卖双方商议价格,也可互换。
4.不得携带易燃、易爆、黄、赌、毒、有腐蚀性的化学品等具有危害性的物品进入场地。
5.交易过程中注意环境整洁、不得乱扔杂物。
6.突出公益主题，在活动现场设立募捐箱，用于帮困助学。社区居民也可将物品委托社区工作站进行义卖，义卖物品交易后所得款项现场投入募捐箱。
三、活动时间安排及人员安排
1.跳蚤市场活动的宣传。
在社区家园网、和谐共建促进会QQ群、社区QQ群等进行网络宣传，在社区工作站及居民区、工厂企业等各处张贴活动通知，告知活动内容及报名方式。此项工作由办公室负责，刘派娣及社工等协助。
2.确定需要转卖物品的社区居民名单并做好相关登记。
在社区工作站前台及社区服务中心设立报名点，接收居民群众咨询及报名。此项工作由汤娅及社工张敏负责，办公室协助，于2月21号前完成。
3.核实好本次活动的物资和人事安排是否到位。
由办公室和社工商议，确定需采购、准备的相关物质，各部门按照工作分配做好本部门人员的安排，此项工作要求于2月22号前完成。
4.活动现场的布置
活动当天（2月24日）上午，按照社工安排，进行现场布置。完成活动区域的划分、彩旗、指引牌的布置等。此项工作由社区服务中心负责，刘派娣、办公室等部门协助。
5.跳蚤市场活动现场
2月24日下午2:30，跳蚤市场正式开始。
活动现场人员引导：由社区计生人员负责现场人员引导居民入场，参加现场活动，避免人员过度集中在某一项目。
活动现场秩序维护：由社区治安队及城管所负责活动现场秩序维护，保证参与人员的人身及财产安全，避免发生意外，出现混乱局面。
活动的音响、摄像、录影：由社区办公室安排人员负责。
6.活动结束后，摊主将自己的摊位收拾干净，工作人员在所有摊主走后，进行收尾工作。
旧书回收活动策划方案 第28篇
1、搭建一个高效、便捷的旧书回收平台；
2、对收集的旧书进行科学分类和细致整理，并进行价值评估；
3、将具有价值的旧书进行重新流通和销售，确保它们继续发挥教育价值；
4、提高公众对旧书回收再利用的认识和参与程度；
5、为环保事业贡献一份力量。
实施步骤
第一阶段：前期准备
成立专项项目组，明确各成员的分工和责任；
进行深入的市场调研和分析，精准确定目标群体和需求；
制定详细的项目计划和时间表，确保项目的有序推进。
第二阶段：平台建设
构建覆盖线上线下的旧书回收网络；
开发用户友好的APP或网站，方便公众捐赠和购买旧书；
与社区、学校等合作设立回收点，扩大回收渠道。
第三阶段: 收集与整理新书新篇章上线啦！开始启动线上线下同步进行的旧书收集活动：广泛发动社会力量参与捐书行动并对收到的每一本旧书都进行分类、清洁和翻新处理根据每本书的质量和稀缺度进行评估定价以确保每一本书都能得到合理的估价和再次利用的机会第四阶段销售与推广经过精心挑选和整理的旧书将在平台上发布信息供大众在线浏览选购同时举办线下促销活动如旧书展销会等并与教育机构图书馆等进行深度合作共同推广旧书的阅读价值和环保理念让好书得以流传知识得以传承延续下去。
旧书回收活动策划方案 第29篇
一、活动目的：
以“爱心义卖，快乐无处不在”为口号，本着“您的多余，我的需要”的理念，引导队员将自身不需要的书籍、文化用品、运动器械和自己的小发明、制作等拿到跳蚤市场展示、交流，从而培养队员的交往能力和实践能力，培养学生的经济意识和爱心。
二、活动意义：
1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的人，各取所需。
2、节约是中华民族的传统美德，队员要从节约入手提高自己的思想道德素质。
3、通过此次活动，加强同学之间的团结互助，锻炼每个队员的能力，让队员们需要好好体验一下，积累经验。
4、以跳蚤市场的形式，提供一个互利互惠的交易平台。也借此宣扬一种勤俭朴素的生活作风。
5、作为爱心之旅的活动之一，将所得爱心款捐赠给春蕾小学的队员们。
三、活动内容：
号召同学们拿出自己闲置不用的东西（旧衣物、旧书籍、旧玩具等），收集起来，标上意向价，对这些物品进行价格登记，然后采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给其他需要它们的人。活动结束后同学们将买卖商品爱心所得捐赠给春蕾学校的队员们。
四、参加人员：
四年级（1）班的`全体队员
五、活动程序：
1、发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍、磁带、文化用品、生活用品、运动器械和自己的小发明、小制作等物件，并写明允许最低价。
2、制定商品价格目录本，将全班同学的商品进行分类填写，并标明最低价，装订成册。（该本不与顾客见面，由售货员参考）
3、分组，推荐产生营业员、推销员、后勤管理人等，自制挂牌，要求挂牌营业。
4、要在规定地点摆放2-4张课桌，围成柜台形状。
5、要为本组自起一个“商场名称”。
6、要做好本组的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力。
7、各组学生要自带少量经费用于购买各种文化艺术物品。
8、各组所得收入，捐献给春雷小学。
9、评出最佳营业员、最佳收银员和最佳后勤管理员若干名，班里进行表彰。
10、各组活动后谈心得、说体会。
11、各组上交一篇优秀活动习作。
六、活动负责、指导人：
旧书回收活动策划方案 第30篇
一、活动目标
（一）了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的闲置物品与同伴分享、交换，懂得珍惜资源，爱惜物品，树立变废为宝的意识。
（二）体验公平买卖的乐趣，培养初步的'理财意识。
（三）通过和同伴之间的语言交往换到或买到自己喜欢的物品，并能通过计算，正确计算付款数量，从而培养语言表达力、社交能力和计算能力。
（四）学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。
二、活动时间
20xx年5月29日下午15:30-16:50。
三、活动地点
幼儿园各活动场地。
四、宣传方式
通过班级、QQ群、邀请函、拉横幅等方式邀请家长和孩子们积极参与。
五、参加人员
中、大班组幼儿及家长参与摆卖，小班组幼儿及家长观摩
六、活动摊位布置
（一）商品品种:玩具、图书、卡通音像、学习用品等。
（二）商品买卖价格:元——10元。
七、快乐跳蚤市场守则
（一）货物自行定价，可实物交换，也可购买。
（二）交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与。
（三）互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。
（四）购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
八、活动准备
（一）提前跟孩子和家长做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来并消毒好。
（二）请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。
（三)活动当天摆好需要的桌椅，准备垃圾袋与大块布(备用）。
（四)每个幼儿可带多样物品进行买卖（玩具或图书均可）。提醒幼儿带好零钱(10元以内，，如1元、5元和硬币），买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。
（五）事先对班级幼儿进行安全教育。
九、活动流程
(一)15:20家长带上买卖物品签到后到班级接孩子。
(二)15:30全体幼儿与家长在操场指定区域集合，主持人进行市场开业讲话、讲解市场规则和买卖要求，保持市场整洁有序。
（三）班级幼儿和家长在指定摊位进行买卖。
(四)16:50活动后清理现场卫生，家长和幼儿离开。
旧书回收活动策划方案 第31篇
关键词：大学校园；生态文明建设；教育实践；路径方法
一、高校生态文明建设的诉求依据
（一）推进高校在生态文明建设中战略功能发挥的需要
生态文明建设在中国新时期的发展蓝图上处于重要地位，进行高校生态文明建设，培养具备生态意识、知识等的新型生态人才，是贯彻落实国家新时期战略布局的具体实践。同时作为国家先进发展理念传播的主阵地，应积极遵循生态规律，寻求生态建设的途径，给力绿色崛起。张文雄曾提出对高校在生态文明建设中作为四个高地的期望，指出高校要率先成为“传播弘扬生态文明建设理念的高地”“倡导绿色消费的高地”“研究生态文明建设的高地”“培养生态文明建设人才的高地”等。[1]这四个高地的期望揭示了高校在生态文明发展中的重要战略地位，对高校生态文明建设理论研究和具体教育实践的开展有着极大的思考和借鉴意义。
（二）推进高校培养生态型复合社会人才的需要
（三）推进高校建设生态绿色校园的需要
高校作为先进理念传播的主阵地，作为生态战略实施的重要平台，生态绿色校园的构建是符合时代要求，构建内涵更丰富的新型高校的选择。生态绿色校园的构建，要求人、自然、社会各要素全面协调发展，不可忽视大学校园是一个相对开放性的场所，其中有主体要素如高校师生、流动的社会人员等存在，还有客体要素如内部外部自然环境、人文环境等不同性质的要素存在。在这种情况下生态绿色校园的构建就要求高校师生具有较高的文明意识和自律精神，不仅对自身行为进行约束，更能引导相关人员进行有益于生态文明建设的实践。不仅注重物质层面的生态绿色校园的建设，更要注重精神层面的生态文明意识的构建。而在这一绿色校园构建过程中，高校师生不仅是践行者还是受益者，一方面通过亲身参与生态的建设与维护对生态内涵有了深层次的思考，另一方面所创建的良好的校园生态环境氛围对其日常学习工作有着积极影响，同时也有助于使高校成为对外宣传生态文明建设的场所。
二、高校生态文明建设的现状
学生的主体生态意识较为薄弱。目前大学生的生态认知水平较差，生态责任意识还不够强，对生态文明的理解仅仅浮于表象，并没有落实到具体的实际行动中。当前大学校园废旧书籍循环利用率较低的现状就是大学生生态文明意识薄弱的一个缩影。通过调查分析发现，多数高校学生在期末时期和毕业季面，对大量的有利用价值的废旧书籍选择直接丢弃或把其当废纸低价出售，在这种状况下：一方面大量有利用价值的废弃书籍被当做废纸直接丢弃对生态环境造成了极其严重的污染，对环保构成了严峻的挑战。另一方面，高校的废旧书籍（如：专业课书籍、考研书籍等）有较高的循环利用价值，它们被直接丢弃造成了书本知识循环的中断，使文化得不到较好的传承，造成资源的极大浪费。
内外部客观环境的非生态化构建。21世纪的高校校园内部客观环境的建设，着重体现现代化、科技化、个性化，重视硬件设施的建设，行走在大学校园我们会发现校园绿地率较低。大学校园是对外相对开放型的场所，因此，学校周边外部环境对学生日常行为习惯和生态意识的确立有密切影响。而高校的建立与扩张势必带动周边各个经济体的发展，但面对一些经济行为存在没有相关制度约束和执法力度较弱的情况，使得大学生成为了一些没有营业执照的路边商贩的主要消费群体，导致在校园周边随处可见大量的塑料、食品等类型的废弃物，缺乏监管的外部环境导致高校学生消费观念、生活习惯和生态文明理念偏差。
生态文明建设运行体制尚不完善。目前高校对生态文明建设重视程度不够，生态建设运行机制不完善。缺乏对学生较为成熟的、全面的生态教育机制和对其相关行为进行考核评价和奖惩的机制。多数大学生在高校内外部非生态化理论构建的环境中长期生活，对生态环境问题缺乏实质性的认知，没有认识到自己的一些日常行为对环境保护和资源利用有着极大的破坏影响。而这种薄弱的认知正是由于高校的生态道德教育机制尚不完整，生态文明道德教育观念相对滞后，没有对高校学生的日常行为进行符合校园生态文明建设的系统的、全面的教育、监管和倡导的结果。
三、高校生态文明建设的实践路径选择
（一）加强高校在教育教学过程中对生态文明建设理念渗透
让生态教育课程走进公共课堂。生态文明教育涉及的知识面较广，是涉及伦理学、生态环境保护等多门类的人文科学与自然科学的复合型学科。同时高校现存的文科与理、工科的学科类属割裂的现状，也极大的阻碍了生态教育课程作为公共课开展生态知识理论宣传教育的进行。因此，应该跨越学科、专业的限制将生态教育课程列为公共课程，发挥教育的引领和推动作用，使大学生在课堂上对生态问题进行深层次的探讨成为可能，引发其对生态问题的重视和深入的思考。可借助构建生态教育网志平台等信息化辅助手段，利用信息技术促进师生之间关于生态教育问题的交流与思索。
更新培养生态人才生态文明教育理念。理论指出只有在科学的理论指导下的实践才有意义。因此，更新生态文明教育理念丰富其内涵才能更好的让大学生将其内化于心、外化于行。高校可以通过定期举办相关的专题讲座和开展生态文明周等的学习，不断研究和总结_的关于生态文明建设的相关文件和意见，将其与高校学生培养计划相结合，让学生通过亲自参与讨论和思考，将相关理念渗透进自己的学习、工作和生活，有意识的将自己培养为生态型复合人才。
（二）促进高校生态文明建设的相关运行、保障机制体系的建立与完善
建立绿色发展的评估考察体系。高校生态文明建设是一项有其自身内在体系的工程，相关的实施和评价机制的建立、健全是必不可少的。应面对高校全体师生根据简明科学性原则建立可比、可操作、可量化的绿色发展评估体系。一方面可以通过丰富教师原有的以学术和教学成果为主的评价机制，将教师对校园生态文明建设的实际践行成果纳入老师的工作考评当中，另一方面可以变革学生以德育、智育、体育为主的考核机制，丰富德育内涵，将学生参与校园生态建设活动的绩点纳入期末综合测评考量之中。
建立校园内有关破坏生态的严惩机制。有效的监督避免权利的滥用和对相关制度体制的践踏，面对高校全体师生建立起约束其不符合校园生态建设行为的具体规章制度和严惩机制有利于保障校园生态文明建设的具体措施的开展。[2]
（三）加强大学生进行生态文明建设的具体实践
充分发挥社团的作用，开展有利于生态文明建设的活动。寓教于乐，寓知于行，大学社团是将生态建设理念具化为实际行动的良好平台，是引导高校学生践行生态文明观的学生组织。借助于社团组织开展有利于生态文明建设的活动，例如：推进大学校园废旧书籍循环利用，在高校建立废旧书籍循环利用的平台，高校废旧书籍循环使用，单从其实物形态上看，是书籍资源本身的循环，节约了纸张，减少了生产纸张的林木等资源的浪费，对环境保护有着积极的意义。而且回收利用废旧书籍这一举动对加强大学生环保意识，增强其环境保护的责任感，提升其生态道德素养，推进高校生态文明建设有着重要的作用，通过这一书籍循环平台的构建使高校学生真正成为生态文明的践行者。
开展丰富多彩的以生态为主题的创新比赛活动。拓展学生生态思维，创新激励机制，开展一系列以生态为主题的活动，深入推进高校生态保护专业人才的培养，使大学成为先进生态发展理念传播的主阵地，使学生在创新活动中积极遵循生态规律，寻求生态建设的新途径。
参考文献；