2020年度主题教育活动 第1篇
（一）政策引领
1.落实政策
2019年，_印发了《_关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）的文件。一年来，我们参照文件精神，结合学校实际，重点在以下几个方面狠抓落实：一是大力改善办学条件。先后争取省教育厅奖补资金600余万元，用于改善办学条件。升级改造两校区运动场地，土门校区新教学楼、实训楼投入使用，教师周转房得到改造升级，每个教室装有电子白板一体机，接通宽带，能够保障现代信息化教学需要。学校教学科研仪器设备总值1153万元，校内实训室24个，校外实习实训基地7个，网络多媒体教室35间、教学用计算机576台，每百生31台，高于国家标准每百生15台。二是“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数达到60%。坚持分级培养、分级认定原则，认定7名同志为校级“高级双师型教师”，27名同志为校级“初级双师型教师”。三是开展名师名班主任名校长培养。一年来，新培养襄阳市隆中名师1人，县级名校长、名师、名班主任各1人，校级名师名班主任6人。四是扎实开展教学质量诊断改进试点工作，不断提升人才培养质量。
2.出台政策。
襄阳市教育局：出台《关于加强教学管理、提升教学质量的实施意见》对文化课教学提出规范化要求；印发《关于开展中职学校教学常规视导的通知》，组织专班对各中职学校落实教学常规管理情况开展专项视导。印发《襄阳市普职融通试点工作方案》推动高中阶段育人改革，满足学生多样化发展需求，促进普职融通融合发展。印发《关于在中等职业学校开展建设“六色校园”活动的通知》，推动学校落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，健全德技并修、工学结合育人机制，持续我市增强中等职业学校的吸引力和办学质量。《襄阳市政府教育督导室 襄阳市教育局关于开展全市中小学体育工作专项督查的通知》，督促落实体育课程和、阳光体育及体育队伍建设等工作。
县政府层面：开展了人大专项视察职业教育工作。
学校层面：印发《保康县中等职业技术学校班主任专业能力竞赛结果通报》（保中职校〔2020〕13号），以赛代训，加强班主任队伍建设力度。印发《县中等职业技术学校关于2019—2020年度校级名师名班主任认定结果的通报》（保中职校〔2020〕14号）；印发《关于2020年度处室工作履职考核的情况通报》（保中职校〔2021〕4号）、《县中等职业技术学校2021年处室目标管理考核实施方案》（保中职校〔2021〕5号），促进处室创先争优。印发《保康县中等职业技术学校教学秩序专项整治工作方案》（保中职校〔2021〕7号），强化教风学风整顿。印发《保康县中等职业技术学校2021年职业教育活动周实施方案》（保中职校〔2021〕9号），面向社会加强职业教育宣传。印发《关于成立2021年教学质量诊断改进省级复核迎检工作专班的通知》（保中职校〔2021〕10号），推动教学质量诊改工作。印发《县中等职业技术学校关于2020—2021年度校级名师名班主任评选认定的通报》《保康县中等职业技术学校关于成立校级名师工作室的通知》《保康县中等职业学校“双师型”教师认定工作实施意见》《保康县中等职业技术学校关于认定付承杰等同志为双师型教师的通知》《保康县中等职业技术学校关于校级精品课程、优质课程认定的通报》等系列文件，推动学校专业、课程、教师等层面建设发展。
（二）项目推动
1.提质培优
工作任务
是否承接
承接数量
预计投入经费（单位：万元）
省厅审核情况
学校自筹
地市县投入
按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位
培育200所左右“三全育人”典型学校
培育遴选100个左右名班主任工作室
遴选100个左右德育特色案例
10000个左右具有职业教育特点的课程思政教育案例
遴选1000所左右优质中职学校
1000
1000
遴选3000个左右优质中职学校专业
340
300
推进1+X证书制度试点
500
100
400
遴选500个左右社区教育示范基地和老年大学示范校
330
300
专业教师中“双师型”教师占比超过50%
遴选一批国家“万人计划”教学名师
建立职业学校人才培养方案公开制度
落实《职业院校数字校园规范》，研制校本数据中心建设指南，指导职业学校系统设计学校信息化整体解决方案
400
400
面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课，分级遴选5000门左右职业教育精品在线开放课程
200
180
上表是我校提质培优行动计划承接任务表，共承接14项内容，16个数量。各个承接项目在有序实施，初见成效。有关效果在省级教学诊改复核中在逐步落实。下一步将加大实施力度，完成承接项目，力争让保康职教品牌在全市有位、全省有名。
2.赋能提质
积极响应国家“1+X”证书制度试点和“1+X”证书制度试点赋能提质专项行动计划，学校成立专班，针对学校实际申报四类专业4个“1+X”证书制度试点，制定教师培训计划和学生考证培训方案，有参加线上线下教师培训21人，累计培训学生620人次，落实学生考证46人，有20人获得网店运营推广职业技能等级证书（初级），24人获得网络安全运维职业技能等级证书（初级）。今后要进一步做好职业教育国家学分银行学习成果转换工作，加强学生培训力度，让学生体验学习成果。积极响应号召，把培训对象逐步向重点人群倾斜。
（三）经费保障
1.持续投入
主要指标项
2020年
2021年
与上一年对比
生均财政拨款
生均公用经费拨款比上年增加万元
事业收入
2020年主要经费收入为万元，2021年主要经费收入为万元，比上年增加万元
非税收入
其他收入
财政拨款
助学金
比上年增加万元
奖学金
维持不变
2.绩效管理
奖补资金
建设项目
项目主要内容
预算资金
第一批439万元
城关校区消防设施改造
增设教学楼疏散楼梯1部、消防管网改造
80万元
土门校区新建消防水池
新建容量300立方的消防水池、消防泵房、添置柴油发电机及相关设施设备
80万元
土门校区旱厕改造
建设面积约150平方米，拆除旧旱厕，改建
50万元
城关校区校舍维修改造
综合楼墙面粉刷、栏杆加高、厕所维修、破损场地硬化、新建学生洗手池等
20万元
录播教室及两校区广播系统建设
录播教室信号采集系统、录制系统等设备添置，两校区校园广播系统建设
50万元
土门校区二期项目建设规划
项目建设规划设计、可研报告等
20万元
购置学生课桌凳、床铺、储物柜
购学生课桌凳500套、床铺60张、学生寝室储物柜10套、教师讲桌台6台等
19万元
土门校区二期项目建设土地平整
对土门校区二期项目建设土地平整、围挡工程等
120万元
第二批227万元
篮球场建设及场地平整硬化
新建标准篮球场2个，土石方开挖及转运弃置、路面平整硬化
227万元
所有项目严格按照建设任务书的规划进度进行，各项目有专人负责，资金实行专项管理。中职发展引导奖补资金的投入，极大地改善了学校办学条件，有力推进了新校区建设搬迁步伐。在注重硬件设施建设的同时也要注重学校软实力的提升建设。
（四）质量保障
1.诊改复核
一是确立诊改模式。学校认真贯彻落实省教育厅关于教学诊改的文件精神，立足学校实际，经过调研论证，确定了“真做真改，以诊促改，以改促进”的总基调，形成了“122335581”的教学诊改模式。“1”即确立“上规模、增能力、强特色，全省有名，全市领先”一个目标；“22”即打造好目标链和标准链两链及建立质量文化、激励机制双引擎；“33”即落实组织保障、机制保障和经费保障，突显学校、教师、学生三大主体；“55”即着力建设学校、专业、课程、教师、学生五个层面，建好决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制等五个系统；“8”即实现目标→标准→组织→实施→诊断→激励→学习→改进“8”字螺旋上升，最后一个“1”即建好一个诊改平台。
二是构建组织体系。学校成立了党总支书记、校长为组长，学校班子成员为副组长，各处室负责人为成员的教学诊改工作领导小组。成立质量管理办公室，由学校分管教学的副校长兼任办公室主任，教务处、办公室、信息机电部负责人为副主任，统筹安排教学工作诊断与改进试点各项工作、协调推进和落实日常管理等工作。下设学校管理、专业、课程、教师发展、学生发展五个层面质量保证工作推进组，上下连贯，左右衔接，对标对表抓诊改。
三是建好两个引擎。一是质量文化引擎。学校依据实际，确立了“修德修能，成才成功”校训，制定了“上规模，增能力、强特色”办学目标，坚持贯彻“教育伴随终身，学习成就未来，责任重于泰山，发展高于一切”的教育思想、“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节成就创新”的德育思想和“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想，大力实施成功教育，推行“三三五”教育教学模式。强化诊改理念培训，建立质量文化体系，全员树立目标意识、质量意识、标准意识、诊改意识。二是激励机制引擎。坚持运行“一校两区，集体领导，校长负责，分工协作，分区管理，定岗明责，创先争优”管理机制；坚持制度治校，对学校各类制度“废、改、立”，修改完善制度230个，实现了对学校各方面工作的全覆盖，以制度机制来规范管理，推动诊改。
四是打造两链打造目标链。打造目标链。在SWOT分析法的基础上，制定了《保康县中等职业技术学校章程》《保康县中等职业技术学校“十三五”发展规划》。依据管理层级和部门职能，分解制定了专业建设发展规划、课程建设发展规划、教师发展规划、学生发展规划、基础设施建设规划、信息化建设发展规划、校园文化建设7个专项子规划。依据处室职能，将规划目标按年度、学期分解为教学科研工作、专业建设工作、党建工作、教师发展工作、德育安全工作、后勤保障工作、招生及实习实训工作、社团工作、校园文化等9个方面，纳入目标考核体系。
打造标准链。一方面重点梳理修订岗位工作标准，将学校所涉及到的68个行管教辅岗位全部修订完善，力求切合实际，利于工作。另一方面根据教学诊改五横层面的需要，进一步修订完善了专业建设标准、课程建设标准、教师发展标准、学生发展标准等各个层面的标准，做到岗位标准引领工作质量，专业标准契合市场需求，课程标准提升课堂效率，教师标准引领专业成长，学生标准实现德能双修。
五是运行“8”字螺旋，扎实推进诊改。学校诊改工作领导小组和质量办科学运行“常态纠偏”小循环，及时进行数据采集分析，监测预警，督促相关部门、人员采取切实措施，及时改进。部门和全体教师正确运行“阶段改进”大循环，运行目标→标准→设计→组织→实施→诊断→激励→学习→改进轨迹，自我诊断改进提高，促进各个层面工作螺旋上升。同时坚持坚持目标管理，全面推进诊改。依据县教育局目标管理考核细则，结合学校诊改规划，科学制定学校年度教育工作计划，并将各项工作任务分解到处室，制定《处室年度考核细则》。各处室根据职能，将工作任务分解到教师个人。自上而下，一个目标管总；自下而上，层级衔接落实。坚持对标对表抓落实。学期初，校办制定《学期工作月历表》，对工作进行总体部署；每月对处室工作进展情况一次信息通报和下月工作提醒；强化日督查、周抽查，由值周校领导带队，不定时对学校各方面工作进行全面督查，列出问题清单，督促整改。学期结束阶段总结，学年结束全面自我诊断，撰写诊断报告。强化终结管理。学校制定了《处室目标考核方案》、《教职工年度考核评优方案》、《绩效工资发放办法》等相关考核制度，按照工作实绩进行考核，奖励先进，鞭策后进。内容上实现了五纵五横层面全覆盖，时间上形成了学校“十三五”规划—部门年度计划—学年诊断—周期诊结四个节点全驱动，效度上形成了目标、过程、结果三个环节的全监测。具体诊改过程中，立足地方需求，强化专业建设；聚焦课堂教学，推进课程诊改；搭建五字平台，引领专业成长；着眼德能双修，助力学生成长；续建诊改平台，提供监测预警。
通过诊改取得三个方面的成效：一是诊改激发了合力，营造了良好的发展环境。省、市、县教育行政管理部门给予了学校资金、师资等方面大力支持，社会认同度不断提升。二是诊改理顺了管理机制，规范了办学行为。通过诊改，学校的决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制五纵系统逐步完善，学校、专业、课程、教师、学生五横层面建设管理逐步规范。全校上下对标创建，总结发扬成绩，正视问题短板，工作目标更加明确，思路更加清晰，内涵建设实现质的提升，师生精神面貌焕然一新，工作效率、工作质量不断提高。三是诊改进一步凝心聚力，师生在发展中获得幸福感。教师职业成就感明显增强，形成了比学赶帮超的良好局面，一大批中青年骨干教师成长为各级名师，教师归属感、幸福感明显增强。四是社会效益明显提升。中职教育走出了弱势教育的困境，正步入良性发展的快车道。
2.年报编制
年报编制制度是推进我校职业教育质量评价改革的重要抓手，是职业教育履行责任担当、树立质量发展观、宣传发展成果、接受社会监督的重要载体,是职业学校强化内涵发展，持续诊断和改进,全面提高人才培养质量的重要举措。我校年报编制是严格数据规范，确保编写质量，能促进我校教育质量提升。重视年报宣传和公开网上发表，主动接受社会群体监督，让我校的办学质量在上新台阶。
2020年度主题教育活动 第2篇
（一）专业建设
1.布局调整
我校着眼保康县域经济及产业发展人才需求，结合学校“十三五”规划，不断优化调整专业结构，现开设电子电器应用与维修、计算机应用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、电子商务、音乐6个专业，其中计算机应用专业和电子电器应用与维修专业为原省级重点专业，旅游服务与管理为省级特色专业。基于专业诊断报告和专业年度质量报告数据，形成专业画像，对专业发展情况进行监测、优化调整。经过市场调研，先后停办农学专业和停招电机电器制造与维修专业；2018年我们对全县幼儿教师缺口情况进行调研，及时申办开设了音乐专业（学前教育方向），使专业设置匹配区域经济发展需求。现在实际校生1868名（不含13名流失生），专业产业契合度为现，专业布局合理，专业产业契合度好，全市排名第6。基于专业建设方案和专业建设标准，围绕“专业定位与特色、产教融合与培养模式、师资队伍、课程与资源、实践教学、科研与社会服务、专业规模与投入、专业影响与质量保证”等八个维度，设置20项监测指标，及时监测预警，对各专业建设、计划实施等情况进行自我诊断，并结合平台数据开展专业建设情况诊断。本学年度开设的6个专业均正常招生，无新增专业点数和撤销专业点数。专业布局及与上年度相比的变化情况如下图表：
2.品牌特色
在现有专业中，计算机应用、电子电器应用与维修专业是原省级重点专业，旅游服务与管理专业是省级特色专业。学校重视专业建设和专业布局调整，牢固树立专业品牌意识，积极建设校级、区域特色品牌专业，加快省级、市级示范专业创建力度。结合县域经济特色，对计算机应用专业、旅游服务与管理专业、音乐专业、电子商务专业加大建设力度，增加设备实施投入。组织专业教学团队编制专业教学标准、专业建设方案、课程标准，优化各专业课程结构体系，呈现专业特色，增强专业影响力。为保康生态旅游建设、特色农业、物流、电子商务输送了大批合格人才，彰显职教品牌，学校办学认可度高。
今后我校将建立健全专业品牌创建机制，加大品牌专业建设力度，加快精品课程建设，把精品课程建设情况纳入教师绩效考核。加大双师型教师的培养力度，让更多的青年教师有跟岗实习、跟岗教学机会。聘请企业行业工匠传经送宝，提升教师的专业技能水平和职业能力。对各专业的企业合作力度加大，让每一个专业至少有一个教学实习场所。相关建设数据见下表。
专业名称
专业实训室个数
教学实习合作企业个数
教学实习次数
精品课程门数
优质课程门数
双师型教师数
教学资源库门数
计算机应用
电子电器应用与维修
旅游服务与管理
电子商务
汽车运用与维修
（二）三教改革
1.教师队伍
获奖（荣誉）教师姓名
获奖（荣誉）类别
获奖等次
获奖级别
获奖时间
宋绪林
“决胜小康.奋斗有我”全县职工书法、美术展览书法
一等奖
张德华
“萤火虫”文学奖
三等奖
靳元东、杨绪兵、王明星向明、徐庆斌、贾德康 陈彦茜、张修菊、付成杰望建华、叶寿军、汪忠奎龚雪玲、刘静静
生本课堂优质课
优质课
杨宗桥、吕啸峰
“中国梦.劳动美”—-学党史、感党恩、跟党走主题征文
三等奖
陈永辉、黄文梅、万辉
郑宇、余发耿
优秀_员
李冬云、徐晓燕、刘静静 叶寿军、郭 强、龚雪玲
彭光普、卢长凤
教育教学工作成绩突出个人
柳其林、张德华、苏兆虎
教育教学管理成绩突出个人
刘柯煜
保康县首届职业技能大赛（根石雕）
二等奖
保康县首届职业技能大赛（导游讲解）
二等奖
郭光奎、陈耀平、杨绪兵刘怀潮、蔡学莲、胡婷黄文梅、李白羽、陶 涛卢长凤、刘世珍
教育教学工作成绩突出的个人
刘静静
青年教师标兵
余兴明、李冬云、刘晓勇陶涛、徐晓燕、刘怀潮周鑫
学生最喜爱的老师
李白羽
十佳师德楷模
蔡学莲
师德标兵
经典诵读展示评比
三等奖
卢长凤
巾帼建功标兵
张德华
优秀通讯员
“中国梦.劳动美”—-学党史、感党恩、跟党走主题演讲
三等奖
韩启明、褚方海、李明清周政
县足球、篮球联赛活动“优秀裁判员”
优秀裁判员
余智慧、刘柯煜、李俊杰毕 竞、郑 宇、张文明向 明、余兴明、丁慧波 叶祖发
学生喜爱的好老师
游舒婷、丁开林、陶涛
市中职学校技能大赛
优秀指导教师
望建华
市中职学校技能大赛
优秀组织奖
余艳艳
优秀工会积极分子
李明清、褚方海
襄阳市第20届中学生田径运动会教练员
优秀教练员
黄文梅
市级“优秀教师”
望建华、张修菊、刘柯煜徐晓燕
教学能力大赛
二等奖
杨绪兵、刘世珍、李冬云徐庆斌
教学能力大赛
三等奖
蔡学莲
班主任业务能力大赛
二等奖
张秀菊
隆中名师
李敬军
襄阳市教师技能大赛（电工）
一等奖
宋德钊
襄阳市教师技能大赛（网络安全）
三等奖
上表是我校教师在本学年度获得的各类荣誉统计表，涉及教学能力、职业技能、专业能力、道德素养、文化传承等方面，较全面体现了我校教师的业务能力和素养。是一支文化素养高、业务能力强有政治水平的教师团队。我校注重双师素质教师培养培训，16人参加了省市级素质提高及管理能力培训，其中7人取得职业资格证书，34人被认定为校级“双师型”教师，“双师型”教师比例逐年提高。对青年教师采用“三子活动（搭台子、结对子、压担子）”来夯实培养途径，利用名师引领，练就青年教师的教学能力水平。今后要加强分类指导，针对不同对象，分别确定培养目标、培养措施、培养责任和完成时限等。充分名师发挥带动示范作用，在教育教学和培训等方面给予更多帮助，提供更多成长机会。
2.教材建设
本学年度有2人次参与教学资料开发，无参编教材开发和参编教材获奖情况。学校将加大校本教材开发力度，建立有效机制，鼓励教师积极参加教材开发。建立教材研发团队，力争在5年内有出版教材并在区域内推广。
3.教法改革
在人才培养模式上，学校坚持立德树人，德育为先。坚持“修德修能、成才成功，炼技炼艺，立志立业”育人理念，把成功教育贯穿于教育教学全过成。在教学过程中，针对中职学生特点及身心发展规律，注重学生思想引导和道德品质的培养；在教学过程中注重学生文化素养培养，加强了学生专业实习实训，注重专业技能的培养。
在教学改革研究上，经过长期探索研究，大力推行“三三五”教学模式，在德育养成上采用“三自五成”模式（以“自信、自主、自立”管理思想。落实学生“目标生成——团队促成——习惯养成——特长形成——德能修成”管理路径）；公共基础课“三主五段”模式（以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”教学理念，落实“问题导入—自主探究—互动质疑—检测反馈—总结提升”教学实施策略）；专业技能课“三做五环”模式（以“做中学，做中教，做中长”为理念，落实“项目导入—自主研修—示范引领—动手操作—互助共长”教学实施策略）。为推进两种教学模式，每学期开展全员性“三五”课堂教学练兵比武、跨校区大教研、校级交流研讨活动，达到团队促成目标。因人而异分层要求，层级递进达标升级，新上岗教师讲好入门课，青年教师讲好达标课，骨干教师讲好优质课，学科带头人讲好示范课。常态化开展分等定级，升等升级，学科评优，促进教师梯级成长。
4.教研科研
课题名称
参与人姓名
《在课堂教学中培养学生反思意识和能力的策略研究》立项编号:XJKGB18001
市级“十三五”规划课题
卢长凤、徐庆斌、姚家红刘世珍、李冬云、洪培福丁惠波、付勇
《中职数学核心素养培养策略》
湖北省规划划课题
徐庆斌
《山区中职学校1+x证书制度研究》
课题立项证书编号:HBJSJY2020—125
湖北省规划课题
张修菊、付承杰、望建华徐庆斌、黄文梅、郭强
《关于构建襄阳市中职学校
教学质量综合评价体系的研究》
省规划课题
杨胜先、陈红梅、付承杰牛莉
本学年度，我校参与市级以上课题研究4项，我校参与课题研究16人次，在专任教师占比，教师参与教育科研的积极性不高，科研水平不高。今后将采取“周反思（300字左右）、月小结（500字左右）学期汇总（1500字左右）、年终总结（2000字左右）”方式，逐步提高教师的写作水平和科研能力。
5.教学比赛
参赛人姓名
大赛类别
获奖级别等次
参赛地点时间
望建华、刘柯煜张修菊、徐晓燕
“襄十随神”城市群教师教学能力（电子表格）
市级二等奖
2021年6月
襄阳市职业技术学院
徐庆斌、杨绪兵李冬云、刘世珍
“襄十随神”城市群教师教学能力（数学）
市级三等奖
2021年6月
襄阳市职业技术学院
靳元东、杨绪兵王明星、向明 徐庆斌、贾德康
陈娟、张修菊 付承杰、望建华叶寿军、汪忠奎
刘静静
学校生课堂县级优质课（三五教学）大赛
县级优质课
2021年3月
保康县中等职业技术学校
蔡学莲
襄阳市中职班主任能力大赛
市级二等奖
2021年6月
宜城市职业高级中学
蔡学莲、李冬云
班主任能力大赛
校级一等奖
2020年11月
保康县中等职业技术学校
向明、杨绪兵
李代新、靳元东
班主任能力大赛
校级二等奖
2020年11月
保康县中等职业技术学校
刘怀潮、张程鹏张运明、李俊
贺荣安
班主任能力大赛
校级三等奖
2020年11月
保康县中等职业技术学校
李敬军
襄阳市教师技能大赛（电工）
市级一等奖
2021年5月
襄阳市汽车职业技术学院
宋德钊
襄阳市教师技能大赛（网络安全）
市级三等奖
2021年5月
襄阳市谷城职教中心
刘柯煜
保康县首届职业技能大赛（根石雕）
县级二等奖
2020年10月
保康县体育广场
保康县首届职业技能大赛（导游讲解）
县级二等奖
2020年10月
保康县体育广场
上表数据来看，我校教师在教学能力上级班主任能力上还有提升的空间。今后在教师的教学业务能力上和班主任工作能力上加大培养力度，以省市教学能力大赛和班主任能力大赛要求，对全员教师进行大赛水平和大赛能力提升培训，力争在省市大赛上获得更好成绩，并用2〜5年的时间培养青年教师，向国赛突破。
（三）信息技术
1.数字校园
我校以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展纲要（2010-2020）》、教育部《教育信息化十年发展规划》（2011-2020年），以构建生态型智慧校园为目标，以师生发展为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实、稳定推进学校智慧校园建设工作。
我校实现了校园宽带网络全接入、全覆盖；出口带宽为电信300M，建有独立的网络中心机房，配置有4台2U服务器和一台存储服务器（存储容量达24T），实现了虚拟化服务管理。我校校园网信息点有线数量为900点，无线接入点12个，上网课程门数32门，视频教学资源120小时。计算机实训中心共有576台台式计算机，学校教师办公实现了网络化，共有162台终端。本年度，专任教师参加系信息化培训达到480人次。
内容 学年度
校园网主干最大带宽
网络信息点数
上网课程数
教学数字化设备数
数字化教学资源数
教师信息化培训人次
1000M
600
478
600
1000M
900
611
420
2.资源建设
学校建有独立的资源服务器和存储设备，优化组合学校教育教学资源，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的资源库。目前比较完备的有：一是试题库资源平台，实现了部分学科无纸化考试；二是课程资源平台，学校建成了德育课程教学资源库，收集了中职德育部颁五门课程数字教学资源及中职班主任每周一课数字教育资源共计200余学时。三是专业技能实训模拟平台，目前学校拥有电子类、财经类、计算机应用类、导游类、电子商务类等专业技能实训模拟训练平台，为学生技能训练提供了很好地支撑，有效地提升了学生专业技能水平。
3.融入教学
通过优化信息化教学环境、构建优质网络教学资源、提升师生信息化素养、采用新型教与学方式、利用信息化的评价方式，从而实现信息技术与教育教学的深度融合，提升学校信息化教学水平以及人才培养质量。建立“多元化”考核方式，创新人才培养，设立过程与结果并重的考核方案，实施线上线下相结合的考核过程。
2020年度主题教育活动 第3篇
一是开展“开学第一课”德育系列活动、主题校会、班会，邀请92届校友、江苏支援黄石医疗队领队马航分享来自一线的战“疫”故事。
二是成功举办第四届校园科技节活动，通过科普讲座、知识竞赛、科技比赛等活动激发学生创新兴趣，培养创新探索的科学精神。
三是举行“荣耀一中”年度颁奖典礼、成人仪式、毕业典礼等活动。通过系列主题活动，树立目标意识、加强社会责任感、弘扬校园正能。
2020年度主题教育活动 第4篇
一是举行“崇英杯”课堂教学改革比武活动，共120位教师参与活动，282人次参与听课评课活动，教学研究的氛围日渐浓厚。
二是开展“聚焦学科大概念”公开教研活动，省内外50多所学校400多同行参加活动，24节新高考视域下的新课堂获好评。
三是课堂生态显著改善，教师教学比武成绩喜人，马静老师获江苏省高中语文青年教师教学基本功大赛一等奖第一名；王婷老师江苏省教育学会心理教育专业委员会学术年会暨高层论坛上被评为示范课特等奖；王安琪老师获省第十八届中小学软、硬笔书法教学优质课评比省一等奖；周烨老师以大市优课评比一等奖第一名摘得下一届省赛资格；秦艳萍、张泰、严培娟等老师获大市优课比赛一等奖；罗丹丹、吴沺、陈永良等老师获市区高中优课评比一等奖。邵敏老师获教育部组织的2020年“迦陵杯•诗教中国”诗词讲解大赛全国中学组复赛优秀奖，是南通市唯一晋级复赛的选手。全年度市教科院对我校开学视导共听课28节，其中20节优秀，8节良好，优课率71.4%。
四是教学成果突出：2020年高考语数外均分、本一上线率均列大市12，特征分均分（含附加分）列大市9，达成主管部门所定目标。高分人群有突破，3人400分以上，14人进入985院校，近百人进入211院校。
五是加强对国际班的管理。2020年PGA、A-Level国际班毕业生录取情况优异，我校被评为南通市首批国际理解教育基地。
2020年度主题教育活动 第5篇
一是完善管理手段。常规管理以“星级班级评定制度”为总要求，常规检查和专项检查相结合，以正向示范、视频反馈等新形式，在文明礼仪教育、行为规范、教室环境等常规管理的关键环节上创新管理手段。
二是拓宽管理范围。以“一日常规”为经、“八不规定”为纬，以班级、宿舍为单位进行校园常规网格化管理，特别加强对晨间进校、就餐、午休、晚自习、寄宿生等方面的精致化管理。
三是构筑多元渠道。有效利用升旗仪式等平台，对学生进行先进思想熏陶；有效利用学生发展指导中心，关注学生心理健康，指导学生生涯发展规划；在广播操、跑操、太极操的基础上，开发应和青年学生兴趣的韵律操，提振精气神；有效利用家长学校、家长进课堂等多样态的活动形式，使家庭教育成为学校教育的必要补充和继续延伸。
2020年度主题教育活动 第6篇
本年度，学校重点在5方面进行改革创新：
一是举办校级班主任能力大赛。创新点在于2020年11月，组织开展校级班主任专业能力大赛，含应知应会测试、教案设计、班会课堂展示、教育故事演讲、情景答辩，11名教师分获一、二、三等奖。蔡雪莲参加市级班主任专业能力大赛获二等奖。
二是2020年9月出台《关于关于加强教学管理、提升教学质量的实施意见》，创新点在于统一标准、细化责任、狠抓落实、强化监督，推进教学管理规范，教学质量综合评价市级一等奖。
三是开展教学秩序大整顿。创新点在于2021年4月，学校印发《保康县中等职业技术学校教学秩序专项整治工作方案》，由校长、校区负责人带队，每天开展常态化巡查。及时纠正学生课堂违纪现象，纠正教师不规范做法，教风、学风、校风明显好转。
四是加强教学诊改复核迎检管理。创新点在于2021年6月，学校印发《关于成立2021年教学质量诊断改进省级复核迎检工作专班的通知》，明确任务，强化职责，任务到人，时限到天，专班督查，有力保障了诊改复核工作有序推进。
五是加强校园文化建设。创新点在于2021年8月对土门校区教学楼开展名师风采展示，实训楼开展专业人才展示，丰富校园文化，提升师德意识，增强学生职业能力。
2020年度主题教育活动 第7篇
一是认真落实“三会一课”制度，按月组织主题党日活动，4月采用线上方式开展“以教育担当回答发展四问”主题党日活动，非党员教职工全程观摩，扩大党日活动的辐射面，入选“市教育系统主题党日活动十佳案例”。
二是筑牢党组织战斗堡垒，推行“智慧校园建设书记项目”，打造“仁爱先锋”党建品牌，该项目获评市教育系统“一校一品”党建文化品牌。
三是注重党员队伍梯队建设，组织支部书记培训，积极发展_员，党委书记上党课，促进青年教师专业成长。加强党员先进力量引领，陈晓晔同志工作量大，担任班主任、支部书记、学科组长、年级组长，现在又走上中层岗位，行政工作出色、班务工作突出、教学成绩优异、科研成果显著，获评市教育系统“双带”型党员标兵。吴沺、祁海林、朱时来一线教学岗位上都取得了斐然的成绩，获评市局直学校“优秀_员”。
五是做好离退休党员和困难党员关心慰问工作，离退休党支部开展“我看强富美高新江苏”主题党日活动。七一前夕和年底开展慰问困难党员群众活动。校关工委组织学生参加省读书征文比赛1人获一等奖、1人获三等奖。
六是做好_及_工作。民进、民盟一中支部完成换届工作；致公党一中支部开展主题教育艺术实践活动；各_成员赴开发区“民盟之家”进行学习交流。致公党一中支部被评为省“抗击新冠疫情先进集体”，两项课题被列为市级立项课题。王峰获评民进南通市委2020年度优秀会员。
2020年度主题教育活动 第8篇
一是抓好理论中心组学习，全年开展集体学习12次，研讨交流6次，党委成员带头上党课、辅导讲座8次。二是强化意识形态责任意识，加强阵地管理，召开意识形态专题工作会议，建立应对网络舆情定期预警、处理机制。开展意识形态分析研判。三是注重思政课建设内涵发展。提出课堂教学要注重政治意识，注重正确价值观引领，在教学中落实立德树人的根本任务。政治学科党员与普通教师开展结对帮扶，把好学科教育教学活动思想方向。
2020年度主题教育活动 第9篇
讲法律、党史故事传承红色文化
保康县中等职业技术学校
为加强青少年党史和法制教育五老报告团成员谢志道同志结合青少年成长实际，做了《青少年甫育尊德崇法〈民法典〉导航一路阳光》主题宣讲。内容包括如何践行社会主义核心价值观、民事行为不违公序良俗、节约资源保护环境法制化、民法典及法律年龄对比情形、“三治”“三共”与诚信、尊崇法律阳光成长等六个方面内容，宣讲深入浅出，案例鲜活，警示性强。
五老报告团成员肖安才同志做了《中国_早起在保康的活动情况》党史故事宣讲。内容包含中国_的创立和大革命时期的历史背景、重大历史事件对保康工农运动的影响，土地革命时期保康第一个党组织建立过程，_峰、黄绍谷、宋昭昺等彪炳保康史册的著名党史人物的英雄事迹介绍等。宣讲声情并茂、下接地气，让师生们受到红色精神洗礼。
学生们纷纷表示，要深入学习《民法典》，学法、知法、守法、用法，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，做一个合格的公民。要珍惜今天的幸福生活，传承红色基因,弘扬爱国精神，牢记使命，努力学习，报效祖国。
2020年度主题教育活动 第10篇
一是深度推进仁爱德育品牌建设。=常态化开展“爱心接力”“仁爱事迹评选”等仁爱系列活动；共开展对外志愿服务活动70余次，服务人数400多人次，2位学生被评为社区优秀志愿者。
二是举办“大家讲坛”，助力学生成人成才。本年度邀请两位校友做讲座。
三是以德育特色活动为引领，学生社团为载体，促进学生综合素质提升。1人获评江苏省优秀学生干部，2人获评江苏省三好学生，1人获评南通市“新时代好少年”。校健美操队获得省团体第三名，街舞省级一等奖、市特等奖等奖项。校排球队获省级二等奖，校足球队获市级一等奖。61人获省书法展示赛一等奖，2人获省比赛现场展示特等奖。市中学生现场绘画比赛中1人获高中素描组一等奖，1人获高中色彩组一等奖。6人获市直三独比赛一等奖。
2020年度主题教育活动 第11篇
（一）产教融合
1.产教融合型企业
我校受地理位置、办学条件等因素限制，学校暂时没有开展产教融合项目。
2.校企协同育人
2020年我校与中航国铁（北京）教育投资管理有限公司签订了校企合作协议，在旅游服务与管理专业增设了航空乘务课程，公司为我校选派一名专业教师，为我校旅游服务与管理专业学生提供航空乘务专业知识教学、管理服务。中职毕业后学生可自愿到公司指定高职院校就读航空乘务专业，高职毕业后可直接到公司就业。2020学年度为我校订单培养学生32人。我校开设六个专业课程，有四个专业开展了校企合作。旅游服务与管理专业与保康县五道峡景区签订了校企合作协议；电子商务专业与保康县供销蜂鸟、广经天下公司签订了校企合作协议；汽修专业与东创汽修厂、丰明汽修厂、车来美汽车美容等4家企业签订了校企合作协议；音乐专业与我县县直幼儿园、明珠幼儿园、供销幼儿园等4所学校签订了教学实习协议。协议单位免费为我校学生提供实习实训岗位，选派专业人员为学生提供技术指导。
我校与襄阳市职业技术学院、襄阳汽车职业技术学院、荆州市职业技术学院签订了联合办学协议。2020年襄阳市职业技术学院为我校计算机应用、旅游服务与管理、音乐专业代培养学生29人；襄阳汽车职业技术学院为我校汽车运用与维修、电子商务专业代培养学生91人，每年选派1名汽修专业教师到我校汽车运用与维修专业支教，免费为我校汽修专业教师提供培训；荆州市职业技术学院为我校计算机应用、电子电器应用与维修、电子商务专业代培养学生87人。
与上年度相比，2020学年度除校企合作工作开展有较大进步外，校企协同育人其它方面均有待加强，具体困难和问题有以下几点：一是因办学条件、教师人员配置、区域内产业项目影响，学校暂时不具开展产教融合项目；二是保康县域内中大型企业较少，与我校计算机应用、电子电器应用与维修两个专业不对口，因此这两个专业暂时没有条件开展校企合作；三是因县域内企业多为中小型企业，经营范围多为磷矿化工，专业不对口，学校可以选择合作的企业较少。
在产教融合和校企合作办学要采取有效措施，极力推进，协同发展。一是加强师资队伍建设。强化职业学校“双师型”队伍建设。探索实施产教融合项目，和高等学校、企业建立合作机制，聘请技术人员从事教学科研工作，面向企业聘用高层次专业人员、能工巧匠到学校任教。全面落实职业学校专业教师到企业实践制度，专业教师到企业生产或服务岗实践每五年累计不少于5个月；二是加强校企合作办学。可以联系县外的中大型企业，学校成立专班，实地考察，根据我校学生专业特长，选定拥有较先进技术装备与经营管理经验、且有一定知名度的企业签订校企合作协议。企业必须要有较强的技术力量做实习指导教师；有良好的企业文化氛围与生产经营环境；乐于接纳我校学生实习实训，能为学生提供满足实习要求的实习条件、食宿条件。顶岗实习期间按有关法规提供实习报酬；三是重视实践教学。重视学生综合素质的培养,突出实践教学坏节,重视培养学生动于操作能力和自我学习,自我持续发展能力。充分利用企业先进的生产条件、生产设备,使学生在学习期间就能真正接触到生产实际,提高其实际能力和建立认真负责,高度责任感的工作态度,大大提高学生的综合素质。
（二）实习实训
1.实习实训管理
学校实习实训制度健全，先后制定了《保康县中等职业技术学校学生实习实训管理办法》、《保康县中等职业技术学校学生教学实习工作实施方案》、《保康县中等职业技术学校学生实习实训手册》、《保康县中等职业技术学校实训场所基本情况及建设规划》、《保康县中等职业技术学校学生实习实训标准》等系列文件，积极贯彻落实中等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，为生产一线培养高
素质应用型人才”培养目标。针对不同专业和不同实习实训内容，制定合理的实习实训计划，每次教学实习实训做到有计划、有内容、有目标、有评价【实习成绩＝实习表现（20%）＋专业业务技能（50%）＋实习报告（30%）】。在学生实习实训前，进行实习实训要求、安全培训，让学生明确实习实训内容和岗位行业规范，签订实习协议书，确保实习实训安全有序开展。在实训过程中，采用小组制，每一小组有实习实训指导教师负责学生实习实训过程管理，全面负责学生的安全、岗位能力表现和评价工作。做到了安全有保障、实习实训有内容、过程有跟踪、技能有指导、鉴定有依据。让学生在实习实训中获得专业知识，提高专业技能和职业能力的同时，增强了职业素养。
2.基地建设情况
实训基地名称
实训基地建筑面积
仪器设备总值(万元)
生均设备值(万元)
工位数
生均工位数
汽车维护实训基地
165
220
计算机实训基地
436
电工实践操作培训基地
140
音乐实践操作培训基地
198
250
电子商务实训基地
120
旅游实训基地
150
学校内无校企共建校内实训实践基地，学校建有校内专业实训基地6个，建筑面积4000平方米，设备总值1153万元，设备总数1019台套，工位1386个，为各专业学生的技能培养提供了保障。通过校企合作建设校外实训基地7个，服务于旅游服务与管理、电子商务、汽车运用与维修、音乐等4个专业学生教学实习及顶岗实习。合作开发汽修专业实训工作页2门。实践教学体系构建合理、完整，基本上满足各专业学生教学实习实训工作。今后我校将依托职业教育发展春风，大力进行校内校企共建实习实践基地工作，聘请能工巧匠、专家为我校开展技能培训，把学徒制有效推广，提升学生专业技能水平。
（三）集团办学
我校自加入襄阳市职教集团以来，在襄阳市教育局职成教科的指导下，大力支持职教集团建设，积极参与职教集团各项活动。一是积极承办襄阳市中职学生动画片项目和导游讲解项目技能大赛，获得最佳组织称号；二是承担教学诊改经验推广、教育教学管理经验交流、襄阳市文化课统测成绩分析汇报、个性化教学点评等职业教育大会上交流发言；三是承办襄阳市2020年秋季期末文化课统考成绩分析汇报会；四是积极参加襄阳市文化课统测工作；五是积极与襄阳市职业技术学院、襄阳市汽车职业技术学院对接，做好“3+2”中高职联合分段培养贯通，构建中高职联合分段培养人才方案和教学标准；六是积极组织教师参加襄阳市中职教师教学能力大赛和班主任能力大赛；七是开展好学生技能训练，组队参加襄阳市中职学生技能大赛和教师技能大赛。下一步将积极探索集团化办学模式方法、中高职衔接教学方法和课程标准，提高输送人才的质量。扎实训练学生专业技能，高质量承担市技能大赛，提高学生技能大赛水平。
（四）赋能提质
学校开展1+X证书试点情况：学校自2019年申报为1+X证书试点校以来，按照相关政策要求进行试点校建设。有参加线上线下教师培训21人，累计培训学生620人次，落实学生考证46人，有20人获得网店运营推广职业技能等级证书（初级），24人获得网络安全运维职业技能等级证书（初级）。各种费用（教师培训、参会、学生考证等）支出达万元。从整体上看，1+X证书制度贯彻执行力度不是很强，学校6各专业中还有2个专业没有1+X证书项目，下一步将在我校各专业宣传1+X证书制度，进行1+X证书项目申报，让每个专业的学生有一种职业技能等级证书可以报考，有学习成就感和获得感。
1+X证书名称
涉及专业
申报批准学生数
培训学生数
参与考核学生数
获证学生数
网络安全运维职业技能等级证书（初级）
计算机应用
100
272
研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书（初级）
旅游服务与管理
109
网店运营推广职业技能等级证书（初级）
电子商务
100
119
幼儿照护职业技能等级证书（初级）
120
在现代学徒制试点校建设上：结合学校专业实际和“双培养”工程，一是选派青年专业教师参加各类培训，深入企业实践锻炼，提升专业教师的综合素质。二是组织学生到企业实习。在2021年5月组织2019旅游专业48名学生到五道峡景区实习，景区导游现场示范引领，学生在景区导游的指导下，练习导游讲解，学习导游带团的具体操作方法和技能。在2021年5月24日至28日组织2019级学前教育专业126名学生分别到县直幼儿园、供销幼儿园、未来之星、文康幼儿园、金宝贝幼儿园、东方国学、明珠幼儿园进行保育教育实习。在2021年5月15日，组织汽修专业8名学生到合作企业东创汽修公司进行教学实习，体验“学徒”生活。因县域企业不太景气，接纳学生实习能力不够，学校与企业对接人才培养不够完善。学校将进一步开拓实习实训市场，让更多的学生到企业一线锻炼，体验“跟岗学徒”，提升职业技能素养。
2020年度主题教育活动 第12篇
（一）面临挑战
一是校企合作有待加强。校内实训基地建设专业化程度不高，功能不全。县域内的校外实训基地体量小，容纳学生实训能力有限。
二是专业、课程建设精品化建设任务艰巨。计算机应用骨干专业作用发挥不明显，旅游服务与管理在专业特色大早上还有待加强。精品课程建设力度不强，专业师资力量不强，课程教研教改实效性不高，教改项目少，无校企合作课程开发。
三是教师教学能力提升较慢。队伍老龄化严重，专业结构性缺编严重。教学管理刚性不强，教学常规精品意识不高，教科研意识不浓。
（二）发展展望
下一步，我们一是积极争取资金加强信息化建设力度，打造智慧校园，逐步达到数据实时采集，实时监测，智能预警，提升校园信息化管理水平。二是争取县委县政府重视支持，进一步加大特殊人才引进力度，蓄足学校事业发展的后劲。三是用足职业教育发展政策，借力良好发展环境，进一步加大专业、课程内涵建设，运用诊改利器，促进管理创新，推进学校健康科学发展，实现全省有名、全市有位目标，为推动地方经济发展培养更多更优的技能人才。
2020年度主题教育活动 第13篇
一、坚持德育为先，加强和改进了青年干部思想政治教育
深入开展理想信念、爱国主义、基本道德教育。局党委长期以来一直把加强对青年干部的思想教育工作纳入到市局党的思想建设全局。通过座谈会、党课、培训班强对青年干部、入党积极分子的培训，并通过他们去带动周围的同事。
二、充分发挥“培养基地”的作用
近年来，局党委始终把对青年干部的选拔、培养工作做为组织建设工作的重要任务来抓，努力建设一支忠诚党的事业、热爱岗位、竭诚服务的青年干部队伍。首先是把好进人关，局党委坚持把那些政治强、素质高、作风好、爱岗敬业的优秀青年干部选拔到重要工作岗位上来。加强对青年干部的培养、教育和管理工作。利用干部培训班、挂职煅炼等不同的形式多层次、全方位地对青年干部进行培训。通过培养和教育，青年干部的素质明显提高，他们逐步成长为“懂全局、议大事、精业务”的优秀年轻干部。
三、坚持了以党建带团建，当好机关党委的小助手
处处以党组织为中心，紧紧跟党走。按时参加校局党委组织的政治思想学习，并认真做好记录，通过学习切实加强团员青年的政治理论素养。加强团内阵地建设，开展丰富多彩的文娱活动。利用各种社会资源，积极开展创收活动，丰富了某某的业余文化生活。通过这些活动的开展，陶冶了青年的道德情操，锻炼了青年的意志和体魄，增强了青年干部的凝聚力。
总结我局党建带团建工作，取得了一些成绩，但也存在诸多不足。展望未来，要再接再厉，以更加振奋的精神、更加务实的作风，扎扎实实做好党建带团建的各项工作，用成果来展示青年干部的整体素质和形象，推动国土资源管理工作健康、稳定、和谐发展。
2020年度主题教育活动 第14篇
一是依托物理、“人工智能+数学”课程基地，开设包括3D打印、人工智能等选修课程和社团活动。12月举办课程基地学科联盟活动，“人工智能+数学”课程基地接受现场督导检查，获省市专家一致好评。
二是依托智慧校园建设项目，推进智慧教学改革。推进省前瞻性项目“基于大数据的教学实践”研究，举办展示研讨活动；平板教学实验班，常态化开展教学观摩、交流活动。全年度使用学业大数据情况共使用智学网作业20412次。延迟开学期间，网络授课共2630节。开学典礼、教职工大会等也通过在线形式及时开展。
三是依托阅读与写作项目，正常开设阅读课，开展“月”读行动，形成读书笔记在学校公众号推送；开展读书月活动，邀请专家开设讲座，举办经典诵读比赛。
四是各类学科竞赛成果丰硕，获国家一等奖8人次、省一等奖以上150人次，获省级以上奖项329人次。
2020年度主题教育活动 第15篇
（一）基本情况
1.学校简介
保康县中等职业技术学校是保康县政府举办、教育局主管的一所全日制中等职业技术学校。于2009年9月由原县职业高中、教师进修学校合并组建而成，是国家重点职业高中、湖北省示范中等职业学校，学校标识码3642000360。学校集中等职业教育、电大开放教育、社区教育于一体，是保康县唯一一所中等职业学校。
学校分城关、土门两个校区，占地58891m2，建筑面积51027m2，教职工174人(含临聘19人)，32个中职教学班，在籍中职生共计1881人。现有教师宿舍楼4栋，办公楼2栋，学生宿舍楼4栋，教学楼3栋，实训楼2栋，报告厅、餐厅等。学校建有微机室10个、电子电工实训室5个，汽修理实一体车间1个、汽修实训室5个、钢琴教室2个、舞蹈教室2个、导游实训室1个。今年投资400多万元新建300m塑胶运动场1个，现有篮球场4个、200m跑道2个、羽毛球场4个、乒乓球台若干，必备体育器材配备率达到100%，能满足学生体育锻炼活动要求。学校固定资产达9362万元，其中教学设备达1455多万元。
学校现开设计算机应用、电子电器应用与维修、音乐、汽车运用与维修、旅游服务与管理、电子商务六大专业，其中旅游服务与管理专业为省级特色专业。
学校坚持运行“一校两区，集体领导，校长负责，分工协作，分区管理，定岗明责，创先争优”管理机制。确立了“修德修能，成才成功”校训，制定了“上规模，增能力、强特色”办学目标，坚持贯彻“教育伴随终身，学习成就未来，责任重于泰山，发展高于一切”的教育思想、“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节成就创新”的德育思想和“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想，大力实施成功教育，推行“三三五”教育教学模式，以教学诊改为抓手，建立质量文化体系，全员树立目标意识、质量意识、标准意识、诊改意识。
一年来，学校先后荣获“襄阳市中等职业学校教学质量一等奖”“2020-2021学年度中学教学教研工作一等奖”；师资培训获得“2020年度中小学小本研修示范学校”称号，学生层面2021年度“烽火杯”湖北省中小学师生书法成果巡展活动荣获“优秀组织奖”。同时荣获“襄阳市2020年度学校食堂精细化管理工作表现突出学校”“保康县首届职业技能大赛优秀组织奖”“2020年度县级平安校园”“2020年度反恐防范工作先进单位”“保康县优秀基层党组织”“2020年文明校园动态管理系统合格单位”“2020年度保康县绿色学校”“2021年度先进基层党组织”等荣誉。各项工作并驾齐驱，协调发展。
2.师生规模
我校在2020年秋季招生693人，对比2019年672人增加21人，在校生达到1881人。毕业生数503人。招生职普比为5:5，在校生职普比为100:0，毕业生职普比为100:0。生师比为，对比2019年增加个点。对比情况如下图标。
共有教职工174人，专任教师数106人。专任教师中，35岁及以下20人，占比19%；36-45岁31人，占比29%；46-60岁55人，占比52%；研究生学历2人，占比2%；大学本科学历92人，占比87%；专科及以下学历12人，占比11%。高级职称26人，占比24%；中级职称43人，占比41%；初级职称17人，占比16%；其他20人，占比19%。7人获省、市、县、校级表彰，占比54%。其中22人在省、市、县、校级教学案例、论文、征文、教学竞赛评比中获奖，35人获得省、市、县、校级综合或单项表彰。校内兼课教师18人，均为学校中层干部。其中35岁及以下3人，占比17%；36-45岁8人，占比44%；46-60岁7人，占比39%；大学本科学历18人，占比100%；高级职称6人，占；中级职称6人，占；初级职称6人，占。
从上图表可以看出，教师的结构不是很合理，特别是双师型教师占比，虽然比国家标准略高，但是还有提升的空间。在青年教师的培养上还是要多下气力，让他们快速成长为业务能手，能工巧匠。
3.专业设置
专业大类
专业名称
专业代码（旧）
是否常年招生
在校生规模
2019年招生数
2020年招生数
招生增幅（%）
三产专业情况
交通运输大类
汽车运用与维修
082500
153
电子信息大类
电子电器应用与维修
053200
160
信息技术大类
计算机应用
090100
738
272
282
财经商贸大类
电子商务
121100
279
117
118
旅游大类
旅游服务与管理
130200
175
文化艺术大类
140800
363
124
120
本年度招生专业数6个，涵盖专业类数6个，各专业在校生规模数如上图所示，无新增专业，6个专业均为三产专业，比例为100%，各专业与2019年度招生增幅情况见上表。【增幅=（本年度招生数/在校生规模数-上年度招生数/在校生规模数）×100%】
从增幅看出，旅游服务与管理专业、音乐专业招生人数有所下降，要采取激励机制，加大两个特色专业的招生宣传力度，保持现有学生规模。同时要加强专业教师团队化建设和实训条件建设，增强专业的社会影响力。
（二）办学条件
1.硬件设施
学校校园占地面积58891平方米，总建筑面积51027平方米，校舍建筑面积34095平方米，教学科研及辅助用房面积13455平方米，生均校园占地面积平方米，生均校舍建筑面积平方米，生均校园占地面积比上一年减少平方米，生均校舍建筑面积比上一年减少平方米。
2.固定资产
学校固定资产总值9362万元，教学仪器设备总值1153万元，生均仪器设备值6129元，生均值仪器设备值比上一年减少513元。
3.办学经费
学校2020年教育经费收入总额万元，比上年增加万元，生均公用经费财政拨款万元，比上年增加万元；教育经费支出总额为万元，比上年度增加支出万元。
4. 办学条件重要指标一览表
指标项
国家标准
2020年
2021年
校园占地面积
不少于33平方米/生
58000m2，生均2
58891m2，生均2
占地面积增加891m2，生均面积减少2
校舍建筑面积
不少于20平方米/生
36070m2，生均2
37004m2，生均2
校舍面积增加934m2，生均面积减少2
体育用地
200米以上环型跑道田径场
硅PU球场，塑胶跑道
纸质图书数
不少于30册/生
万册，生均册
万册，生均册
生均减少册
仪器设备值
不低于3000元/生
997万元，生均6642元
1153万元，生均6129元
总值增加156万元，生均减少513元
计算机台数
不少于15台/百生
576台，38台/百名学生
576台，31台/百名学生
百名学生减少7台
（三）办学成果
办学标志性成果一览表
项目名称
获奖日期（年月）
保康县首届职业技能大赛优秀组织奖
区县级
202010
2019-2020学年度全市中等职业学校教学质量一等奖
地市级
202011
襄阳市2020年度学校食堂精细化管理工作※现突出学校
地市级
202101
2020年度中小学校本研修情况（示范学校）
区县级
202002
2020年度县级“平安校园”
区县级
202102
2020年反恐防范工作先进单位
区县级
202103
保康县优秀基层党组织
区县级
202103
2020年文明校园动态管理系统合格单位
区县级
202103
2020年度保康县“绿色学校”
区县级
202104
2021年度先进基层党组织
区县级
202106
2021年度“烽火杯”湖北省中小学师生书法成信巡展活动，荣获“优秀组织奖”
202106
2020-2021学年度中学教学教研工作一等奖
地市级
202109
2020年度主题教育活动 第16篇
（一）立德树人
1.思政育人
坚持立德树人，积极践行社会主义核心价值观，扣好人生第一颗扣子。一是创新“三自五成”自主管理工作。加强自管会干部培训管理，通过竞聘演讲、交流，干部工作方法得到优化，管理服务意识和能力增强。加强养成教育，培养良好的行为习惯。班级、学生评优细则优化，有效促进班级、学生创先争优的氛围。持续开展“五星级”寝室、“十星级学生”、文明班级评选，提升自主管理效能。二是加强学生思想政治工作，利用国旗下讲话、校园广播、主题班会，黑板报手抄报，强化学生爱国主义、国防教育、集体主义、社会公德、党史校史教育，厚植爱国主义情怀，让爱国主义在伟大事业中薪火相传。
通过教职工大会、校务公开、绩效考核、创优争先、师德建设一票否决制等活动，激发思政教师进取意识，强化思政教师队伍建设，焕发思政教师队伍生机。学校有专任思政课教师9人，有校级思政课教学创新团队2个，德育管理人员40人（含班主任），县级名班主任工作室1个。一年来，思政课教师团队主讲思政示范课20多节次，4人获得优秀教师称号，3人获得县级优秀班主任称号，1人获得市级优秀班主任称号，2人获得名师名班主任称号，3人获得师德标兵称号，班主任李冬云老师获省中职学校班主任专业能力大赛二等奖，蔡学莲老师获襄阳市班主任专业能力大赛二等奖。德育表彰人数占教职工总人数达到30%。一手抓学生，通过思政课程和课程思政建设，将思想引导和价值观塑造融入课堂教学，学生获奖率较上一年度上涨10%，违纪率较上一年度下降5%。思政课程《职业生涯规划》成为校级精品课程；《职业道德与法律》、《经济政治职业生活》成为校级优质课程。通过教学诊改，学生书写个人成长成才规划书和年度教学诊改，学生道德品质、学业成绩、身心健康、实践能力整体水平显著提高。
2.实践育人
抓好志愿者服务活动，现有150名师生加入志愿服务。有计划开展研学旅行、校外实践锻炼、劳动教育、环保、垃圾分类、社区志愿服务教育活动，强化社会公德意识。一是开展植绿、爱绿、护绿活动，因地制宜设置景点，对校园园林、树木、草坪、绿化带及时修剪、陪护，让校园焕发绿色。二是以爱国卫生运动为载体，引导师生对垃圾进行科学分类，培养了节约意识和绿色环保意识。三是结合保康绿色生态战略实施，将绿色生态理念有机渗透学校规划建设、融入课堂、融入文化、融入活动。四是开展“环保行动——保护清溪河”、城市卫生小卫士志愿服务活动。让学生在系列活动中培育审美能力，提升审美情趣，培养学生美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，欣赏美和创造美的能力。
3.文化育人
弘扬中华优秀传统文化。组织开展“元旦文艺汇演”、“诵读传统经典厚植爱国情怀”经典诵读比赛、“学党史跟党走、庆祝建党100周年艺术教育展评”，艺术教育展评活动中，音乐、绘画、书法共计42人次获奖、“厚植爱国情怀”系列活动中，书法类15人获奖，征文类30人获奖；2名学生获全省“新时代好少年、红心向党”主题教育读书征文三等奖；体育竞技类，女子足球获市第三名，男子篮球获市第五名，实现活动育人。加强校园文化建设，突出职教特色，强化育人功能。加强专业班级特色文化、特色寝室文化探索，实施熏陶感染，以文化人。六是落实主题班会课。本年度共确定30个主题，每名班主任承担一个主题，每周一个主题，强化学生思想教育。
4.劳动育人
认真落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。结合主题班会、校园广播、国旗下讲话、文艺汇演、实习实训等活动，渗透劳动观念教育，全面培养学生的思想道德品质和爱生活、爱劳动的习惯。一是开展劳动精神、劳模精神、工匠精神教育，以实习实训课为主要载体，以省、市、县、校技能大赛为推动，坚持专业课程渗透，培养动手能力。落实面向社区开展志愿服务、寒暑假社会实践等校外劳动，丰富劳动教育内涵，提升劳动教育效果。二是建立联合中小学校开展劳动教育机制，定期送教下乡，培养中小学生劳动意识和习惯。一年来35人获得尊师孝亲之星，26人获得爱护公物之星，19人获得劳动小能手称号。
（二）学习成效
1.在线教学
本学年度，学校共36个教学班级，按照疫情防控要求，采取常态
化疫情防控措施，学生均能正常开学，没有进行线上教学，均采用线下班级教学模式进行课堂教学，教学秩序好，学生学习效果好，教学成效显著。在今年的技能高考中有12人过本科线，187人省线的好成绩。在襄阳市文化课统测中名列前茅。
2.技能培养
本学年度，20名电子商务专业学生获得网店运营推广职业技能等级证书（初级），24名计算机应用专业学生获得网络运维职业技能等级证书（初级）。在2021学年度，我校将持续贯彻执行“1+X”证书制度，优选职业资格证书种类，加大学生培训数量和质量，让更多的学生获得职业资格证书，有学习成就感。
本学年度，我校承办襄阳市中职学生动画片制作赛项和导游讲解赛项技能大赛，获得很好效果，得到同行赞许。我校选派42名学生参加动画片制作、导游讲解、中西餐摆台、电子商务、汽车维修、电子电器、才艺展示7类襄阳市中职学生技能大赛，31人获奖，其中7人获得一等奖，8人获得二等奖，16人获得三等奖。有9人将参加湖北省中职技能大赛。在2021学年度，我校进一步强化学生专业技能培养，做到岗、证、赛、课融通。夯实各专业学生专业技能训练，培养学生参加技能大赛水平和能力，在明年的技能大赛中获得更好成绩。按照技能大赛要求和标准，配置各专业实习实训设备，力争3年内在省赛取得好成绩。
3.学习反馈（在籍学生人数1868人）
文化基础课
体质测评
专业技能课
合格人数
合格率
合格人数
合格率
合格人数
合格率
1681
1762
1775
从上表可以看出，文化基础课还有187人不合格，专业技能课还有93人不合格，体质测评有106人不合格。近几年来，襄阳市采用统一平台招生，生源质量有一定提高，但是有部分学生的文化基础课底子薄，对所学专业不是很感兴趣，教师的教学策略不是很恰当，学生学习目标不是很明确，还有部分学生不愿意参加体育锻炼等因素造成。下一步，我校将采取底起点教学法，分层教学，因材施教，大力推广“三三五”教学模式，加大课程思政力度，培育学生学习习惯，促使学生主动学习，让每一个学生有明确的学习目标和努力的方向。加强学生体质锻炼，每天坚持锻炼一小时，增强学生体质。
（三）素质培养
1.社团活动
2020年9月1日〜2021年8月31日，社团开展情况统计表（不含技能大赛类社团）
社团名称
现有成员
负责人姓名
活动经费
有无学分
学校指导部门
指导教师名单
足球社团
韩启明
3000
德体艺专业部
韩启明
酒店服务社团
江立萍
旅游商贸学科部
江立萍等
绘画制作社团
丁开林
信息机电专业部
丁开林等
田径组社团
李明清、褚方海
3000
德体艺专业部
李明清、褚方海
写作社团
徐庆斌
语数外专业部
李白羽、郝永茂
书法社团
宋绪林
德体艺专业部
宋绪林
小制作社团
马会丽
德体艺专业部
马会丽等
游舒婷
3000
旅游商贸学科部
游舒婷
美术社团
吴祖全
德体艺专业部
吴祖全
导游服务社团
刘静静
旅游商贸学科部
刘静静游舒婷
电子组装
马会丽
信息机电专业部
马会丽等
本学年度开展社团11个，技能大赛类6个（专业技能活动小组），涵盖德育、智育、体育、美育等方面，没有劳动技能社团。因环境条件、活动场地和辅导教师等方面因素，使各类社团参与人数较少，整体培训效果不是特别理想。今后，我校出台相应的社团活动制度，激励更多的老师和学生参与社团活动，在活动中培育学生的道德情操、职业素养和技能水平。增设劳动技能社团，培育学生的劳动观念，让学生从要我劳动到我要劳动转变，认识到劳动伟大、劳动光荣，劳动能造就美丽人生。
因疫情的影响，没有现场开展职业教育活动周。我校以班级为单位，从班级QQ群等线上方式向学生家长、社会介绍我校办学情况，宣传相关职业教育政策、法规、资助政策等，让学生、学生家长、社会了解职业教育，认识职业教育。增加了社会对职业教育的认可度，提高了我校办学影响力，扩大了知名度。
2.体育美育
我校现有专任体育教师4人，专任美育教师3人。学校体育活动开展有序，每年春季举行球类运动会和趣味类运动会，冬季召开田径运动会。各教学班级每周开设2节体育课，认真落实特色大课间活动和眼保健操，坚持每天锻炼一小时。
学校坚持“以美育德、以美启智、以美健体”的美育思想，将美育融入学校教学的全过程。本学年度来，我校开展主题征文活动3次，“美丽的小屋”比赛2次，班级文化建设比赛1次，书法、绘画、红歌大奖赛1次。春季召开“我爱专业，做最美中职学生”为主题的演讲比赛，秋季召开12·9红歌班级赛和庆元旦文艺汇演等丰富多彩的美育活动，在活动中提升学生审美能力，形成正确的审美观，陶冶学生情操，培养学生品德。
3.创新创业
学校非常重视学生创新创业培训，学校以创业基本素质和开创型个性的人才为目标，从学生的创业意识、创新精神、创新创业能力等方面分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。因受条件限制，学校在创新创业社团建设上和参加中职学生创新创业大赛及获奖上是短板。今后，学校将扎实开展创新创业教育，成立学生创新创业社团，组织专任教师进行培训，让学生参加各级各类中职学生创新创业大赛，并有所突破。
（四）就业质量
1.就业情况
本学年度应届毕业生503人，42申请实习就业，期间1人参军，就业率。毕业生专业对口就业率。就业人数42人，直接就业人数41人。参加技能高考404人,参加高职单招58人，对口升学共计462人，升学率占比。
2018级毕业生电子电器应用与维修专业直接就业学生4人，全部在武汉天马微电子公司从事电路板组装；计算机应用专业2人在保康就业，10人在武汉从事计算机组装、销售工作，7人在外省从事与电脑有关工作；旅游服务与管理专业2人在保康县景区工作，2人在外省电子厂工作；汽车运用与维修专业2人在保康从事汽车维修工作，1人在襄阳从事汽车维修工作，在外省1人从事汽车维修工作，3人在电子厂工作；电子商务1人在保康从事电商销售工作，1人在武汉电子厂工作，3人在外省工作，其中1人从事与电子商务有关工作；音乐专业2人均在保康县乡镇幼儿园从事音乐教育。
本届毕业生无自主创业。就业单位对毕业生职业素养满意度：电子电器应用与维修专业毕业生就业4人，就业单位对毕业生职业素养满意3人，满意率75%，一般满意1人，占比25%；计算机应用专业毕业生就业19人，企业对毕业生职业素养满意16人，满意率，一般满意3人，占比；旅游服务与管理专业毕业生就业4人，企业对毕业生职业素养满意3人，满意率75%，一般满意1人，占比25%；汽车运用与维修专业毕业生就业7人，企业对毕业生职业素养满意6人，满意率，一般满意1人，占比；电子商务专业毕业生就业5人，企业对毕业生职业素养满意4人，满意率80%，一般满意1人，占比20%；音乐专业毕业生就业2人，对毕业生职业素养满意2人，满意率100%。
就业单位对毕业生职业技能满意度：电子电器应用与维修专业毕业生就业4人，就业单位对毕业生职业技能满意3人，满意率75%，一般满意1人，占比25%；计算机应用专业毕业生就业19人，企业对毕业生职业技能满意15人，满意率，一般满意4人，占比；旅游服务与管理专业毕业生就业4人，企业对毕业生职业技能满意3人，满意率75%，一般满意1人，占比25%；汽车运用与维修专业毕业生就业7人，企业对毕业生职业技能满意5人，满意率，一般满意2人，占比；电子商务专业毕业生就业5人，企业对毕业生职业技能满意3人，满意率60%，一般满意2人，占比40%；音乐专业毕业生就业2人，对毕业生职业技能满意2人，满意率100%。
上届毕业生共计272人，选择升学236人，就业36人。计算机应用专业毕业生就业12人，因家庭或个人原因转岗3人，用人单位满意10人，满意率，一般满意2人，占比，对口就业5人，对口率；旅游服务与管理专业就业5人，因家庭或个人原因转岗2人，用人单位满意3人，满意率60%，一般满意2人，占比40%，对口就业3人，对口率60%；汽车运用与维修专业就业3人，无转岗，用人单位满意2人，满意率，一般满意1人，占比，对口就业3人，对口率100%；电子商务专业就业16人，因家庭或个人原因转岗4人，用人单位满意12人，满意率75%，一般满意4人，占比25%，对口就业10人，对口率；电子电器应用与维修专业12名学生全部参加技能高考升学，无就业学生。
专业
满意率
计算机应用
电子电器应用与维修
旅游服务与管理
汽车运用与维修
电子商务
2019年度
无就业
60%
75%
无就业
2020年度职业素养
75%
75%
80%
100%
2020年度职业技能
75%
75%
60%
100%
与上一学年度相比，计算机应用职业素养、技能综合满意率下降2个百分点，电子商务职业素养、技能综合满意率下降5个百分点；旅游服务与管理、汽车运用与维修专业职业素养、技能综合满意率比上一年有所提升。综合满意率下降的原因是：2020年春季学生受新冠疫情影响，在家上网课，大多数学生家里没有电脑，缺乏动手操作实践，学生长期处于被动应答状态，以静听、静观、静思的学习方式接受和记忆大量知识，处于消极、被动地位，缺乏积极主动的参与和动手实践的机会，学生易产生焦躁、烦闷、冷漠等消极的情绪体验，导致学生职业技能水平能力下滑。
今后我校一是加强职业素养的培养,强化学生实践观念。培养学生的职业道德、奉献精神、团队精神、质量意识和创新意识是中职教育的核心目标。而对于中职学生来说,通过在实践中修正、拓展和创新理论知识,这应成为中职学生的职业习惯和观念。二是强化技能训练，加强知识的转化。职业技能操作是培养学生动手能力的重要途径，作为中职学校学生，必须加强教学实践。教师做指导示范，学生动手动脑，强化实践训练，教学组织要严密，方法要具体，专业教师根据学生的实习实训情况逐人分析并作出指导。课余时间学校开放所有实训室，供学生自由练习，用来补充实训课的不足。三是开展技能比赛，以赛促练。每学期根据学生的技能操作熟练程度开展两次大型的技能操作竞赛，来更进一步提高学生的动手能力。四是加强实习、就业的跟踪管理。学校和实习就业单位要认真落实好实习基地和实习指导教师，制定切实可行的实习计划。并安排有实践经验的老师巡回辅导，及时解决学生在实习就业过程中发生的各种问题。
2.先进典型
.
王明瑞，1984年出生在保康县店垭镇徐家堰村贾家冲人，保康职业高级中学2004届毕业生。在_半月谈杂志社工作，半月谈党支部组织委员、_签约摄影师、《新华诗叶》新媒体总监。
2016年12月，由王明瑞编著的《家在保康》由新华出版社正式出版，该书得到了国家一级作家、湖北省参事晓苏的支持，并得到保康县委书记张世伟的认可，作为保康县对外招商引资和旅游宣传的礼品书。
2020年度主题教育活动 第17篇
（一）服务国家
1.专业调整
根据国家职业教育发展方向调整和地方产业经济发展，依据学校“十三五”规划，通过市场化调研，及时优化调整专业结构，现开设电子电器应用与维修、计算机应用、旅游服务与管理、汽车运用与维修、电子商务、音乐等6个专业，其中计算机应用专业为原省级重点专业，旅游服务与管理专业为省级特色专业。本学年度专业契合度为，同比上一年度增长了63个点，学校所开设专业与区域内经济发展吻合。
2.党员下沉
党员下沉600人次、服务时长约3000小时、主要是参与社区防电信网络诈骗、新冠肺炎疫苗接种、十年禁渔、“楼顶革命”、安全隐患排查等工作、社区和群众评价高。
3.常态化疫情防控
在深化自主管理和准军事化管理基础上，抓好疫情防控，抓好校园安全常态化管理，加强法制教育，确保了校园安全事故零发生。一是强化疫情和传染病防控。加强疫情和传染病防控知识教育，加强疫情防控物资储备、清理，落实消杀制度和晨午晚检制度，强化措施督促师生第二针疫苗接种九月底以前实现清零，加强月假和寒假期间师生行踪监控管理，落实缺勤学生跟踪。按程序和预案科学处置各种突发事件。加强秋冬季节各类传染病预防管理，组织学生体质健康体检和结核病筛查2次。二是强化校园安全管理。坚持校园安全校长负总责，校区负责人对校区安全负全责，处室负责人对安全工作负专责，相关岗位对安全工作负直接监管责任的层级监管制度。强化班主任、值周教师、军管、门卫、宿管、食堂超市管理员、科任教师岗位职责，做到按时到岗、措施到位、工作到堂，强化问题倒逼主体责任、包保责任和属地管理责任落实。三是坚持常规安全管理。落实集会安全“七必讲”，严格周日家长确认，学生签假条外出，落实出入校、课堂、晚寝三种考勤管理制度，全程掌控学生去向。加强安全隐患排查整改，定期组织全体师生开展安全隐患和消防设施排查整改。加强门卫及校园监控管理，落实三个100%，联合公安、文旅、食药等职能部门加强校园周边环境治理，营造良好的安全学习生活环境。落实女生关爱、男女生交往、社会交往、手机管理、禁烟工作、周日小组结伴而行、走读生管理等常规制度。四是加强信息员队伍建设，及时发现、上报各种矛盾纠纷信息，关口前移，把矛盾问题扼杀在萌芽状态。五是加强心理咨询辅导及重大疾病隐患排查和监测。强化心理咨询辅导教师队伍建设，强化教职工“三帮两包”责任，及时了解、掌握、化解学生各种心理问题，建立健全心理健康辅导台账。做好身体有重大疾病和问题学生的摸底、关爱工作。六是加强法制教育，开展“七五”普法系列教育活动，继续做好警校共建、检校共建活动，开展反诈进课堂，禁毒基地建设，法制教育、女生教育专题讲座。李冬云老师成为省级禁毒名师，《禁毒一课》收入省禁毒宣传窗口。加强校园欺凌治理、反恐教育、扫黑除恶、校园周边环境治理等工作，增强学生法制意识。七是加强家校沟通，落实新一届家长委员会换届工作，加强家校沟通，协调解决学生教育管理中的各种问题。
（二）服务地方
1.对口帮扶
我校联合保康县中小学校开展劳动教育技能培训，定期送教下乡，培养中小学生劳动意识和习惯。本学年来为县中小学开展劳动教育技能培训32场次，提高了中小学学生的劳动技能，培育了中小学生的劳动品质。
本学年度，我校对口帮扶对象是保康县城关镇土门村，我校成立了副校长吕江洲同志为驻村工作队队长，陈耀平同志为驻村第一书记，王小红、胡斌为驻村工作队员，26名党员干部为成员的扶贫工作队，队土门村302户贫困户，679人实行分人分户责任包保，取得了显著成效。我校驻村工作队积极协助“村支”两委开展巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接和疫情防控工作，整治人居环境，化解矛盾问题，全面推进巩固脱贫成果和乡村振兴规划工作。扶贫工作队员每月一次入户宣讲相关政策、谋划产业、推荐指导就业、督办产业、落实政策、解决问题。做到深入农户，解决贫困户热点问题、焦点问题，为提高贫困户的生活质量排忧解难。一年来，我校为土门村贫困户捐赠资金1万多元，解决贫困户生活等诸多困难问题。入户达350多人次，评价每户达10次以上。
近年来，驻村工作队宣传、引导群众发展产业，依托县城边的优势大力发展蔬菜种植、生猪养殖，稳定发展蔬菜200亩左右，猪500余头，年人平增收1500余元，同时宣传、引导村民就近到县城企业、个体门店、工地务工，平均每年劳务输出达100余人，人平创收4万余元。2021年受新冠病毒疫情影响，村支两委和驻村工作队通过广泛发动，多方联系对接用工信息，输送贫脱人口外出务工131人，确保脱贫户稳定增收。通过近几年努力，基本做到有劳动力户，家有主导产业，户有增收项目，农民的生活条件、居住环境、文化教育、健康、交通等各方面有很大的改善，生活质量显著提高。
2.乡村振兴
驻村工作队协助村支两委做好五保供养和低保条件的农户工作，土门村分散供养五保户29户29人，集中供养五保户19户19人，享受低保政策113户212人，困难残疾人及生活补贴58人，重度残疾人护理补贴104人；全村养老保险参保率达100%。适龄儿童入学率达到100%，无辍学失学现象；驻村工作队协助村支两委协助兑付产业奖补资金，2020年172户603人，兑付283270元；标准：人平万元，户平不超过万元。2021年58户212人，兑付96640元。标准：人平万元，户平不超过万元；协助落实健康扶贫资金：慢性病5人，报销费用元；县域内住院141人，报销费用元；协助落实教育扶贫：享受助学金180人，（学前幼补36人，寄宿生一补教育资助28人，非寄宿生一补69人，普高助学金8人、免学费6人；中职助学金29人、免学费39人）。协助做好文化体育广场文化布置、健身器材安置、场地硬化、图书室建设、垃圾分类等工作，做到了让村民活动有场地，健身有器材，阅读有书籍。大大提高了村民的文化意识、环保意识和健身意识。驻村队员入户帮助农户进行环境卫生整治工作，让屋前屋后干净亮堂，做好屋内装饰布置，让农房变客房。帮助农户发展生态农业、绿色蔬菜种植产业，让观光农业理念在农户扎根。
3.文化传承
加强红色文化传承教育。一是开展校史教育研究。结合原保康师范、教师进修学校、职业高级中学的悠久办学历史，树立一批筚路蓝缕、以启山林的建校兴校典范，发掘一批敬业爱岗、无私奉献的师德典型，宣传一批修德修能、创业兴业的优秀毕业生典型。二是结合党史学习教育，结合保康本土_峰纪念馆、_峰故居、烈士陵园开展“学党史、看校史”活动红色教育。三是利用国旗下讲话、专题板报、党史国情教育等形式，开展我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等每学年策划或开展一次集体教育活动，将红色历史、红色基因、红色文化贯穿于活动始终。四是培养一批名班主任和思想政治课教师，扎实开展思政教育，让校园红色歌曲唱起来、红色故事讲起来、红色精神传起来。
（三）服务市场
1.人才支撑
本学年度应届毕业生503人，就业人数42人，其中1人参军，直接就业人数41人，对口升学461人。绝大多数学生选择升入高一级学校就读，实现文化素养和专业技能的提升，更好服务社会。
2.技术研发
学校无技术研发成果和专利。今后学校要在技术研发上多花功夫，多学习，多研究，力争实现零的突破。
（四）服务终身学习
1.社区教育
我校以本地产业发展，社会和谐为已任，提供社会服务工作，主动为经济社会发展作贡献。我县是以矿产资源和旅游资源的为主的山区贫困县，主在依托农业种植、养殖业和开发旅游经济。学校配合_门开展“防范电信网络诈骗”活动，通过活动对学生、家长进行防诈知识培训和相关政策宣传，帮助群众守好“钱袋子”，减少电信诈骗案件的发生。开展禁毒教育，配合线上青骄课堂，利用学校禁毒教育基地，让青少年可以更加直观的了解到_的相关知识与危害。通过图片、视频讲解、VR体验、声光电等多媒体技术，使学生认识到_给社会和民族带来的只能是无尽的灾难，_是人类共同的敌人，参与禁毒战争，人人有责。承担社区教育，办好成人教育。开展“智慧助老”活动，开展老年人智能技术应用培训，帮助老年人更好的适应这个互联网时代，更快的融入这个智慧社会，享受这个智慧时代，感受祖国的快速成长与强大，在信息化发展中收获更多的幸福感、安全感。
2.继续教育
承担并参与县紧缺人才招聘考试4场次，县司法考试2场次。开办好开放教育，在2021年组织基于网络考试32场994人次，笔试77场2178人次，为个人提升与全面发展提供重要平台。积极承担各类培训，使社会成员增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，社会经济发展、文化水平均衡得到改变。
做好教师继续教育培训工作，一是扎实开展师德教育培训和新教师培训；二是加大对骨干教师的培训力度，采取“送出去，请进来”的方式开展培训，邀请专家到我校进行学术交流及教学指导活动。三是大力开展“三三五教学模式”晋级活动，提升教师业务能力。以“学徒制”理念培训为切入点，以校本培训为依托，以现代信息技术能力运用培训为手段，进行教师全员岗位培训，提升我校教师的整体素质。从新课程理念综合培训入手，邀请专家进行专题讲座，从素质教育新课程改革，学校管理诊断等角度作了专题讲座。分层次、有重点地开展新课程学科培训，开展“三三五教学模式”晋级活动。
2020年度主题教育活动 第18篇
一、抓好党委自身建设，强化“主角”作用
在加强党委自身建设中，突出抓了以下两项工作：一是严格落实各项制度，增强党政班子凝聚力。乡党委把加强团结放在第一位，坚持民主集中制原则，进一步完善了党委会、党政班子联席会、民主生活会等会议制度，用制度建设保证了党政班子自身建设。坚持每周召开党政班子联席会，班子成员逐一汇报近期工作，增强了各项工作的联系与沟通。二是把加强学习作为推动工作扎实开展的重要手段。依托乡党委理论学习中心组，在班子成员当中持续组织开展了创先争优活动和市委、市政府的各项决策等方面知识的学习，同时，组织机关股级及一般干部定期开展集中学习活动，把每周五下午定为集中学习日，通过学习不断提高基层干部适应新形势，解决新问题的能力和本领。
二、抓好主题学习教育活动，提升整体素质
在全市创先争优活动“深化工程”动员会后，我乡高度重视，积极组织召开了动员会。对“深化工程”活动进行了安排部署。在聚力“三大目标”、建功“两个率先”活动中继续在全乡各党组织和全体党员中开展“对标定位”、“亮牌示岗”、“认责”、“夺旗争星”等活动，推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织等工作开展。通过党组织引导社会组织、党员帮带群众的方式，把聚力“三大目标”、建功“两个率先”行动向社会深化、向常态深化、向规范深化，引导全乡基层党组织和广大党员争科学发展之先、创和谐社会之优，营造出党员带群众、党内带党外的浓厚氛围，不断把创先争优活动引向纵深。
三、抓好村级组织建设，进一步夯实发展根基
一是全面加强“一好双强”党组织书记队伍建设。按照抓培训提素质，抓考核增动力、抓人才建队伍的思路，全乡党员干部及七个村党总支书记参加培训，提高了他们的政治理论素质，增强了发展意识。二是积极推进村“两委”干部素质工程实施。借助远程教育，采取上党课、观看红_、学习先进事迹的形式，不断深化对党员干部的教育与管理。三是本着“切实加强和改进党支部为核心的村级组织建设，理顺两委关系，进一步加强和改善党对农村工作领导”的原则，在全乡七个村积极推行“四三二一”工作机制，实施了任期目标和年度目标，形成了班子和谐、目标明确、责任清晰的工作格局。四是全面落实了农村两委干部“一定三有”工作激励机制，进一步激发了农村两委干部工作的积极性和主动性。
四、抓好党员队伍建设，提升党员整体素质
五、抓好非公企业党建，不断增强企业活力
一是建立健全非公企业党组织制度。今年以来，按照市委组织部下发的《关于开展非公经济组织、新社会组织和事业单位党组织规范提高百日行动的实施方案》的要求，结合我乡实际，按照动员部署、调查摸底、抓好规范、检查验收、建章立制五个阶段稳步推进，顺利完成了非公有制党支部的建设工作。同时进一步完善了“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、联系群众等制度，进一步增强了非公企业党组织的凝聚力和向心力，使企业党员能够全部过上组织生活，能够很好地接受党组织的教育，从而使党员的先进性得到不断强化。二是做好联系非公有制企业党组织工作。针对我乡非公企业党支部中党员文化水平不高，对党建知识掌握不全面的实际问题，我们继续采取选派熟悉党建工作的干部到非公企业任党建指导员的工作方法，具体指导企业抓好非公企业党支部建设。上半年共派驻指导员5名。三是积极发挥非公企业党组织核心作用，做好企业党员的发展工作。始终把发展非公企业党员作为非公企业党建的一项重点工作来抓，注重在企业技术骨干、管理人员、营销人员等群体中，按照政治合格、年轻有文化和有奉献精神的标准，把优秀企业员工作为入党积极分子重点培养，通过组织他们学习、参加必要的组织活动等形式，不断提高入党积极分子的整体素质，为企业党组织发展壮大储备新鲜的血液。上半年，共培养企业支部党员3名，入党积极分子16名。
六、顺利完成党委换届，班子进一步优化
今年，以乡党委换届为契机，以推动“创先争优”神话工程为统揽，全乡的党建工作有了新提升。按照市委统一安排，我乡以优化乡党委、纪委班子结构，提高干部素质为出发点，严格执行《干部选拔任用工作条例》，按照干部“四化”方针和德才兼备的原则，把握“三个关键”，即确定提名人选、确定考察人选、确定预备人选，通过切实加强领导，精心组织，严格把关，周密安排，规范操作等举措，圆满完成了我乡党委换届工作。选举产生的新xx届党委班子成员平均年龄为35岁，比上xx届下降岁；大专学历以上9人，占班子成员总数的100%。
今年里，我乡党建工作虽然取得了一定的成绩，但是党建工作尚存在一些薄弱环节：一是村街党支部的凝聚力、战斗力有待进一步加强；二是农村“两委”干部队伍整体素质有待进一步提高，特别是抓经济谋发展思路不够清晰，创新意识不够强。三是在抓党建工作的一些环节上存在不够细，不够实的问题，有待今后进一步细化研究。
2020年度主题教育活动 第19篇
（一）抓细常态化疫情防控。一是牢固构建疫情联防联控体系，进行卫生防疫知识宣传，累计上报各类数据表格1000多张。二是行政值班岗、“青年党员突击队”“家长志愿者服务队”三线并行，每天对校门交通安全和人群聚集进行管控，效果显著。三是省教育电视台《凡人讲礼》栏目主动连线我校，采访制作疫情防控专题节目，宣传我校先进做法。
（二）抓好精神文明创建。一是进行党的十九大精神、社会主义核心价值观、八礼四仪等内容的宣传，营造文明创建氛围。疫情期间推送“抗击疫情，一中在线”系列报道，传播正能量。二是积极组织广大师生参与志愿服务活动，“慈善一日捐”共捐款25950元，20人主动报名参与无偿献血。
（三）抓实综合治理工作。一是围绕安全生产专项整治三年行动，明确岗位安全责任，做到知责尽责，失责问责。二是安装校园智能门禁系统，创新实现校门人车智能管控和来访人员自助登记、人员信息后台核验等智慧功能。三是组织开展“校园安全隐患大排查、大整治”活动，对学校危化品仓库进行全面系统改造，达到市直学校领先水平。四是全面加强师生安全教育，开展了“扫黑除恶”“防范非法集资”等系列主题宣教活动；全校学生100%参加国家安全教育平台学习并合格完成培训；与市应急管理局联合开展预防地震应急演练活动。
（四）抓精后勤保障工作。一是积极为疫情防控做好后勤保障，建设智能测温通道，细致到位做好消杀工作。二是抓好食堂安全管理，实行送餐到班，错峰就餐制度，为师生提供安全可口的饭菜。三是规范招投标、采购、财务管理工作，利用节假日进行校园硬件维修，建设美丽校园。四是精心做好物业服务、绿化养护、空调维保等相关服务工作。
南通一中正处在事业发展的关键时刻，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜，相信只要一中人以时不我待的紧迫、锲而不舍的定力、奋发有为的进取，扎扎实实推进教育教学改革，就一定能再创辉煌。
2020年度主题教育活动 第20篇
一是加强教学六认真的管理。重点抓规范集体备课，从集体备课材料是否齐全、时间地点是否到位、课堂教学是否统一、作业单是否统一等四个方面进行全面查核。
二是加强晚自修管理，提出“深度思维、专注学习”的管理理念，优化晚自修策略，利用晚自习进行有效的管理和辅导，提升了晚自修的效果。
三是加大优生培养力度。开展优生主要科目的提优辅导，实行分层作业制度、导师制等创新手段；教学进度适当加快，鼓励学生适当超前发展。