亲子活动家长感想与收获 第1篇
“亲子共读”活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。
下面具体谈一谈，我的几点心得:
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。
在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。
二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始也强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪极其低落，阅读收效不大。阅读是一种求知行为，也是一种享受。当然如果她自己明确表达出不愿意读书的情绪时，我和她爸爸尊重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。
三、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我们做父母的，就应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。教会孩子读书，就是让她提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。
“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
亲子活动家长感想与收获 第2篇
亲子共读，对于孩子来说，是自主学习能力培养的起点。书本不仅能够提供她自然、历史、天文等各个领域的知识，更重要的是在潜移默化中，孩子 “主动从书本中获取知识”的内在动机得到了激发，专注力也得到了极大的提升：从一开始的“坐不住”、“东张西望”，到现在抓住“闲暇”时间主动要求阅读。慢慢的，“亲子共读”从字面上的亲子同读一本书，演变成为亲子共享阅读时光——我们会询问她近期阅读的内容和心得，也与她分享我们近来的阅读体会。有时，她会“冷不丁”地评价某个自然现象或者某个历史人物，给我们带来莫大的惊喜！
亲子共读，对于家长来说，也是一种约束与回归。毋庸置疑，阅读书籍可以陶冶情操，但无奈信息爆炸的社会里我们被“投喂”太多碎片化的信息，久而久之失去了主动系统化学习的机会与时间。亲子共读，作为家长的我们，从规则制定者，到陪伴监督者，再到共同参与者，的的确确也为我们开启了一扇窗，是对于“身教大于言传”的身体力行！
书本，自古以来就是人类跨越时空进行学习交流的媒介。那么，亲子共读，也必定可以成为家长与孩子互相学习、深度沟通的宝贵通道！
亲子活动家长感想与收获 第3篇
首先，我觉得阅读打卡活动很有必要。在亲子阅读的过程中，我发现她会对各种问题充满好奇心，会反问“为什么”。这个时候，作为家长我深刻感觉到自己阅读知识量的欠缺，与其说要言传身教树立好榜样，不如说我是和孩子一起读书，一起成长。
其次，阅读是一种习惯。在前期坚持14天共读打卡之后，孩子已经自觉养成好的习惯，每到睡觉前都会主动提出要阅读打卡。作为家长，我感觉很欣慰，这种方式已经激发了孩子内在的阅读兴趣。
再次，阅读提升了孩子的语言表达能力。近，发现孩子会时不时说出一些故事中出现的成语、词语或者一些语句。问她从哪里学到的，孩子会很清楚记得是某个故事中讲述的。有时，孩子也会主动给大人们讲起之前的故事，变得善于表达。
我们作为家长深深感受到，教育孩子要从点点滴滴做起，父母参与到孩子学习中是非常重要的。也许家长是第当家长、宝贝第当宝贝，生活中我们都有自己做得不够好的地方，但是我们希望能够和孩子共同进步、共同成长。相信坚持阅读下去，父母和孩子将能更好拉进“心”的距离！
亲子活动家长感想与收获 第4篇
“亲子共读”是一种很好的学习途径，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识，提高了语文阅读与表达能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持，每日因为工作和家务的忙碌，最初只是让孩子自己看书，或是心情好的时候会陪他看书，有的时候因为他读得不好就不欢而散。后来学校开展“亲子共读”活动后，每天都抽空陪孩子读书，每天固定时间陪孩子阅读养成习惯。平时自己看书更偏向自己喜欢的一些漫画书籍，比如《父与子》《黄同学兵器史》《米小圈上学记》，这些书本文字少、图片多，内容搞笑，读起来简单。从自己选择自己喜欢看的书，到“亲子共读”，一开始比较抗拒，不愿意读、速度慢、错字、漏字的现象比较多。经过一段时间的坚持，从一开始的抗拒到现在能主动要求共读，也是进步很大。
通过“亲子共读”让孩子的阅读兴趣变得更浓郁，阅读水平也逐渐提高，让我和孩子也有了更深的沟通和交流。
亲子活动家长感想与收获 第5篇
第一次为人父母，我们经常会有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通？如何培养孩子良好的习惯？也许，亲子共读就是最好的方法之一。都说书籍是人类进步的阶梯，我倒觉得一本书更像一座桥梁，包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，让父母和孩子在轻松愉快地阅读过程中不断交流观点、看法，合上书本后还可以交换感悟。生活中孩子不经意冒出书上读到的某句话、某个词，作为父母会萌生无穷的惊喜和乐趣。
要阅读，识字当然是第一步。我们没有特意安排识字的课程，而是通过指读绘本的方式，让孩子慢慢积累了识字量。简单有趣的绘本是这个阶段最好的工具，我们会和他一起来分角色朗读绘本，或者比赛谁读得更好。通过这些简单但是却有趣的方式，不仅潜移默化的增加了孩子的识字量，更重要的是让我们和孩子之间多了相处和交流的时间，还多了很多的共同话题。
阅读，养成习惯很重要，这就需要父母和孩子一起坚持，而其中的重点是让孩子“想要阅读”。因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。我们会在每次逛书店的时候，都让他自己选几本感兴趣的书（当然会在选之前把动画片直接截图的故事书排除在外）；也会在他碰到感兴趣的问题——比如航天、宇宙——的时候，适时地推荐他读一些登月、宇航员相关的书籍、绘本。这样，保证了他对书籍的兴趣和阅读的动力。现在家里的书籍，比他的玩具还要多！
学会了阅读，还得学会运用阅读的收获。在阅读过程中，我们作为引导者要经常表出现鼓励孩子的行为——鼓励阅读，鼓励提问，鼓励思考，鼓励发表观点，然后在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的问题。也许某天，孩子不经意间就能用书中读到的词语、句子，准确地描述看到的景或事，这也就是我们身为父母倍感欣慰和骄傲的瞬间吧。
“腹有诗书气自华”，希望通过阅读让孩子养成良好的生活和学习习惯，同时也让他懂得做人的道理。书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为父母，我们要为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。
亲子活动家长感想与收获 第6篇
孩子是我们的希望，我们不光希望他能够健康快乐的成长，更希望他能成长为一名知书达理、品学兼优者。阅读是学习的基础，也是修身养性的良好途径！我大的愿望是希望孩子能读书，能多读书，能读好书！
在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，那时的书基本上成了他练习“腕力”的玩具，虽然眼神有时也会被花花绿绿的图片吸引，但我给他读书上的内容时，他似乎根本不在意。当他真正意识到书中有“宝贝”时，那是在上幼儿园中班下学期。那时他知道书中有他爱听的故事，几乎是每天睡觉前都要逼着家长给他讲故事。有时孩子拿着书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，殊不知这样给孩子的阅读兴趣予以了无情的打击。多些时间给孩子，现在正是孩子阅读兴趣培养的佳时期，每天能陪他阅读二十分钟就已经足够了！我在努力的争取做到这一点。到目前为止我已经意识到和孩子一起读书，不光是孩子汲取了知识，培养了亲子之间的感情，其实也是大人好的放松方式之一。晚饭后随意拿起一本书把自己的宝贝搂在跟前，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，孩子会发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知渴望。
亲子活动家长感想与收获 第7篇
在孩子很小的时候，我们就陪伴孩子一起阅读，初是看一些简单的图片，再到图画、图书。2岁半左右，孩子开始上幼儿园，幸运的是幼儿园的一大特色就是阅读。我们每个学期都会带两本绘本去幼儿园漂流，孩子也会在幼儿园借回自己喜欢的书来读。幼儿园还提倡每天坚持阅读打卡，这样一来，更加调动了孩子的积极性，我们每天坚持陪伴孩子阅读，并拍照或者视频记录。
如今，我们的二胎弟弟也上幼儿园了，在姐姐阅读习惯的耳濡目染下，弟弟一上学在阅读方面就表现得非常棒！每天晚上，姐弟俩都会主动阅读打卡，孩子有时候会选择自己会读的绘本自己读，有时候会选择喜欢的绘本让我们读。我们从来不干涉孩子选择书本，也不强迫孩子读不想读的书。因为我相信每一本书都有它的魅力所在，孩子之所以选择肯定也是有原因的。我们常常会被孩子惊喜到，比如坚持下来，突然发现他们就能自己讲故事了。那个时候开心的不止是我们，更是孩子。
因为长期的坚持阅读，我们发现孩子知识量广了，专注力也变得更好，读书的过程也让他们认识了很多文字，更为突出的表现是他们的语言表达能力，和孩子们聊天时，会发现他们的想象力很丰富，出口成章，也许这就是阅读的魅力！
亲子活动家长感想与收获 第8篇
在亲子阅读的过程中，我深刻地体会到了以下几点：
首先，阅读是一种享受。与孩子一起阅读，能够感受到孩子对知识的渴望和对阅读的热爱。这种热情和好奇心不仅感染了我，也让我重新认识了阅读的价值。通过与孩子一起探索书中的世界，我感受到了阅读的乐趣和魅力。
其次，亲子阅读有助于提高孩子的语言能力和思维能力。在与孩子一起阅读的过程中，我不仅帮助孩子理解了故事情节和内容，还通过提问和引导的方式，让孩子发挥想象力和创造力，激发他们的思维火花。这种互动不仅有助于提高孩子的语言表达能力，还能够培养他们的阅读理解和思考能力。
再次，亲子阅读有助于增强孩子的自信心和独立性。通过与孩子一起阅读，我鼓励他们自己思考问题，解决问题，这让他们在日常生活中更加独立和自信。同时，阅读也让孩子接触到了更多的知识和信息，开阔了他们的视野，丰富了他们的内心世界。
亲子阅读也让我收获了与孩子之间的默契和幸福。通过共同阅读，我与孩子之间建立了更多的共同话题和交流机会，增进了彼此之间的了解和信任。这种默契和幸福不仅让我与孩子之间的关系更加紧密，也让我更加珍惜与孩子在一起的时光。
总之，亲子阅读是一种非常有价值的家庭活动。通过与孩子一起阅读，我不仅帮助孩子培养了阅读习惯和能力，还收获了家庭的和谐与幸福。我相信，只要我们持之以恒地开展亲子阅读活动，就能够让孩子在阅读中成长、收获、快乐！
亲子活动家长感想与收获 第9篇
一、贵在坚持，要持之以恒的每天固定陪伴孩子阅读的时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、投其所好，精心挑选适合孩子，孩子自己也很喜欢的书本。尽量选择一些印刷美观，内容非常丰富多彩有趣，并符合孩子思维特点的一些书。
三、注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。
四、注意阅读的互动性，宽以待娃。在亲子阅读过程中，我们常常被孩子的提问打断，这时我们要停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些简单的问题，启发她们主动思考，引导孩子说出自己的想法。家长要不厌其烦的对待孩子，我们一定要保护好孩子的阅读兴趣，给孩子提供一个自由的阅读环境。
五、言传身教。家长应该多陪孩子一起看书，做好孩子的阅读榜样，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要以身作则。
亲子活动家长感想与收获 第10篇
孩子是父母毕生的事业，而书恰恰是这份事业夯实的基础。通过这次学校举办的书香家庭亲子共读活动，让我有了更深的体会。
书是家长与孩子沟通的纽带。以前，我们也非常注重孩子在阅读方面的培养，但却忽略了“亲子共读”，认为阅读只是孩子必须做的功课。当孩子给我们讲述书中的故事情节时，我们会因为正在忙而敷衍孩子。久而久之，发现我们与孩子沟通上有了障碍，当我们兴致勃勃地与孩子交流时，孩子却不愿多说一句。“亲子共读”活动恰恰帮助我们打破了这种僵局。通过一段时间和孩子一起读书，不仅提高了孩子的阅读兴趣，增加了知识，也让我们家长成为了倾听孩子的大朋友。
书让孩子学会了持之以恒。学校开展书香家庭亲子共读活动后，为了家庭教育与学校教育的同步，我们坚持每晚睡前拿出20到30分钟，一起和孩子阅读。现在，每晚的睡前阅读已成为了孩子必不可少的一部分，也让孩子懂得了事无大小，贵在坚持。
一本书一个世界，各种类型的书带给了孩子不一样的阅读体验：《专心让我更出色》让孩子学会了在学习中自我约束；《杨红樱系列童话》让孩子学会了关爱；《小豆豆系列》让孩子在幽默的语言中得到了快乐与放松……而在一起阅读的过程中，让我们家长仿佛又回到了童年的美好。
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”让我们与孩子一起热爱阅读，快乐阅读！
亲子活动家长感想与收获 第11篇
当我和孩子一起阅读中国传统文化绘本《西游记》时，他对真假美猴王这个章节产生了强烈的好奇心，一直追问：妈妈，两个孙悟空哪一个是真的啊？孩子还会不停地问下一个出来的是什么妖怪，这些都在无形中宣扬了我们中国的传统文化。
通过次亲子共读，孩子的自信心与想象力也在逐步提升。读张秋生获奖绘本《穿靴子的猫》时，孩子对这只猫咪产生了浓烈的兴趣，进而从这个故事里明白，遇到困难一定不要气馁，要做到坚持不懈。另外，也要善于创造和抓住机会，勇敢地展示自己的实力和才华，用智慧去打败困难，这样才有可能改变自己的人生。
爱听故事是孩子的天性，故事里的人物和情节能深深打动孩子的心。孩子在听故事的时候，注意力是非常集中的，在这个过程中还可以大大地开发他们的专注力。故事听得多了，没有人告诉他，他已经能慢慢分辨出什么是好的，什么是坏的，做好事的人会得到别人的喜欢和表扬，做坏事的人没有人愿意和他玩，我想这种潜移默化的效果，不是那种每天提着耳朵谆谆教导能教出来的，让孩子们自己在他们理想的世界里去探索和发现，教育才能事半功倍。
亲子活动家长感想与收获 第12篇
古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。于是在朗朗很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在充满亲情的欢乐氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点心得体会：
一、为孩子选择恰当的图书。
现在的图书市场又很多精美的图书，作为家长要知道何选择好的故事或选择好的时机。书籍要根据孩子的兴趣来选择，保护孩子的阅读兴趣。有些家长根据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。要选择故事浅显而我是根据孩子的兴趣选择书籍的，我儿子比较喜欢一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器知识，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓励他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长知识。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图图书，包括认识水果动物交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，一直坚持到现在。孩子的爷爷奶奶已经退休，所以有较多的时间陪他看书，给他讲故事，在家人的引导下，儿子的阅读习惯也渐渐养成了。
二、亲子阅读首要的是持之以恒。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让着十五分中成为孩子的期待，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前和周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。
三、为孩子创造良好的阅读环境，让让孩子爱上阅读。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的.语言来讲给他听。晚上睡觉的时候，我会给他讲一个故事；等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既发展了孩子的语言表达能力和想象力，也增强了亲子关系同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
四、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望。
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我儿子就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
五、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读氛围也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的知识。亲子阅读给了我惊喜：我发现孩子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
让我们和孩子一起阅读，和孩子一起成长吧！
亲子活动家长感想与收获 第13篇
作为年轻的父母，我们经常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题，孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。
作为家长，在和孩子看书、共读的过程中，我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的`更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊？为什么要打仗啊？在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的快乐无语言表。
我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻，培养对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探索自我，了解外在世界，进而建立对事物的积极态度。可我觉得，对孩子要求不要太高，现在这个阶段，最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”，因为有了阅读欲望，孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。
还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应经常表出现鼓励孩子的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发现什么观点，都要去鼓励，在他们自己理解的基础上加以引导，并延伸问题激励孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回应等等。现在的孩子跟我们小的时候不一样，社会的发展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的交流提供了机会。
亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书；其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书；然后，要经常和孩子聊聊书中的内容。最近孩子在背诵传统文化中的《三字经》，《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐。
每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。
亲子活动家长感想与收获 第14篇
古人云:“好读书，不求其解。”“腹有诗书气自华。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书的重要性不言而喻，无论孩子还是家长，一生爱书，爱阅读，能让人静心明理，同时也是获取知识、开阔视野的学习方法。因此我们作为家长，抽出一些时间陪伴孩子读书，在充满亲情的欢乐氛围中和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带给我们的幸福和快乐吧！下面就此话题来谈谈我与孩子进行亲子共读的心得体会。
我和很多家长一样，每天要为工作和生活忙碌奔波，但无论多忙，每天与孩子一起度过睡前半小时美好的阅读时光，是一件很有意义的事情。我每天在睡前与孩子一起选一本他感兴趣，且他能读懂的书，一起共读。读完后，我提出一些问题，让孩子回答，孩子也可以讲讲他的读后感，畅所欲言。如果碰到有些词句是语文书刚学过的，也可以让孩子进行复习温故。而且睡前通过亲子共读，还可以让孩子的心很快就安静下来，书声伴着孩子进入梦乡，让孩子沉醉在那个刚读完的故事里，有时第二天早晨还跟我精精乐道呢。
另外亲子阅读要持之以恒，让这半小时左右的亲子阅读成为孩子的一种期待，成为拥有良好亲子关系的一个通道，同时打开孩子认识世界的窗口，不仅能丰富他的知识，激发他求知的渴望和探索自然奥秘的兴趣。孩子天生就非常好奇，充满幻想，书本就是一种能满足这些渴望的好媒介。有时候跟孩子读了某些故事或内容后，孩子能发挥自己的想象力，说出其中的人物将可能会如何发展，还跟我们扮演不同的角色来阅读故事书。这样他在阅读过程中不仅体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子良好的阅读习惯，提升专注力，增强自信心。
坚持通过一段时间的亲子阅读之后，会让我惊喜不已，发现他在平时讲话和理解语言的能力都进步很多。有时突然一番言语能让我们很是惊讶，因为从他的话里能够迸出一些平时不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说，“是从书里！”
我们不要让阅读成为孩子们的负担，只需要静静地陪着他们共同阅读，让他们在阅读中体会到无限的乐趣，真正的爱上书本，爱上阅读。让我们和孩子们一起阅读，一起成长吧！
亲子活动家长感想与收获 第15篇
有人曾经说过:“阅读是一种终身教育的好方法。”
亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。家长与孩子共同学习，一同成长。为家长创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。还可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用。经过学习，逐渐改变了我的想法。俗话说“言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。
一起阅读，在教育孩子的同时，也是让家长学习的机会。我感觉亲子阅读确实是一种很好的学习方法，能够培养孩子的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，增加知识量，同时也是家长的一种学习机会。让我们一起倾听，一起去沟通，一起去成长。
亲子活动家长感想与收获 第16篇
《我和小姐姐克拉拉》是我和袁琪真最近在读的一本绘本。这本书讲的是小男孩弗朗兹和他古灵精怪的小姐姐克拉拉一起成长的故事。袁琪真很喜欢克拉拉小姐姐，会跟我说她也想有一个像克拉拉一样的小姐姐；她也很喜欢弗朗兹，也希望有一个崇拜她的弟弟，自己做克拉拉。
我们都很喜欢这本书，因为它字里行间充分的展示了童趣、友谊和亲情，以及在成长过程中面对困难和挑战时的坚韧和勇气。读这本书的时候，我会根据女儿的理解程度对故事情节进行适当的解释和引导，让她更好地理解故事中所传达的意义。同时，我也会问女儿一些问题，例如：“你觉得男孩子和小姐姐克拉拉为什么会成为好朋友呢？”或者“为什么他们既是队友又是对手？”这些问题不仅能够帮助女儿更好地理解故事，还可以促进她的思考和表达能力。
成长是一个过程，过程是为了更好的结果。这本书让我和女儿一起度过了很愉快的时光。通过这本书，我们不仅可以分享故事中的快乐和感动，还可以一起思考和探索生活中的各种问题。我相信，这样的亲子共读体验不仅能够加深我和女儿之间的感情，还可以培养她的想象力、表达能力和独立思考能力。我们享受这样的亲子共读时光。
亲子活动家长感想与收获 第17篇
第一，在家中营造良好的阅读氛围，让孩子能够随时随地接触到绘本。我们在客厅一角放置一个展示书架，上面放的都是一些孩子经常翻看的书，或者我们推荐给她读的书。卧室里放的则是需要亲子共读的绘本，每天睡前会选几本读一下。根据亲子阅读情况，隔不久补充一些绘本，随时做调整。选书的范围也可以广泛一些，科普类、故事类、侦探类等等都可以选一些。每个孩子的兴趣不一样，我选的书有一些她很喜欢的，有一些孩子并不感兴趣的，但随着种类丰富起来，也能够不断拓展孩子的视野，培养其多方面的兴趣和爱好。
第二，尝试给孩子提供一些套装书和系列书。套装书的好处就是如果孩子对其中一本产生兴趣，那么也会对该系类的书产生兴趣。例如，《神奇校车》系列图书在刚买回来的时候，孩子只对其中的《鲨鱼奇遇》感兴趣，且每天都要求讲这本，但几天后当她认识了故事里的人物便对其它故事也产生了浓厚的兴趣。
第三，坚持阅读，但不设限制。亲子阅读应该是一个很轻松的事情，毕竟阅读不是作业，不设限，才能更快乐地阅读。每天读几本、读什么；是重读已经熟悉的，还是接触一本新绘本；是精读，还是粗略读，这些均由孩子去决定。孩子喜欢，那就多读几遍；不喜欢，即使家长觉得这本书再好，也可以暂时放一放，我们只需要耐心引导，而不是强制孩子遵循要求去阅读。对于幼儿园的小朋友来说，坚持下去，养成良好的阅读习惯才是重要的。
第四，内容深度不设限，才可以挖掘到小朋友的潜力。不要总是想着这个看起来很难，觉得孩子不能理解，便放弃尝试，有时候不去试一试，就无法收获额外的惊喜。例如，今年年初，我给孩子买的《奇先生和妙小姐》不仅篇幅长，而且里面还包含不少较难的词语，但在阅读几遍后，孩子逐渐有了兴趣，也能理解故事的意思了。这样的惊喜，她就给了我很多次。所以我们应该大胆尝试，绘本难度该进阶就进阶，这样才能逐渐提高小朋友的认知水平。
亲子活动家长感想与收获 第18篇
作为父母我感到些许惭愧，人人都知贵在坚持，这坚持二字有时候放在自己身上却不是一件容易的事，我们也会找借口偷懒，我们也会拖拖拉拉，父母是孩子直观的一面镜子，我们身上的一切好与坏都会影射到孩子身上。在之前，我也在断断续续进行陪伴阅读，直到幼儿园开始阅读打卡活动，才促使我坚持每天陪孩子阅读绘本、诗词。
亲子共同阅读时光，升华了我的认知。我们共读绘本时，孩子展示出来的对阅读的坚持，对生命的尊重，对万物的好奇，对疑惑的探究，让我看到人本该有的初心和状态。有时我也会碰到不认识的字，起初想着反正孩子也不懂蒙混过关吧！到后来反思了一下，我这当父母的不能带着孩子走错路。于是我跟宝贝说，这个字妈妈也不会读，不如我们一起去查一查它的正确发音吧！孩子没有嘲笑我，我却从孩子的脸上看到那天真的微笑，“好的，妈妈，我们一起查一查。”后来我再给孩子挑选书籍的时候尽量挑选一些正能量，带图或者带发音、有配套小玩具的，孩子的兴趣一下子就爆棚了。
当孩子每天去坚持做一件事，也就习惯并爱上这件事。阅读应该是一种习惯，而非一项任务。陪伴应该是持续的爱意，而非一时的兴起。非常感谢幼儿园举行的这次阅读打卡活动，能使我们把这种习惯坚持下去，把这份爱意延续下去。
亲子活动家长感想与收获 第19篇
虽然我深知培养孩子阅读能力的重要性，但是由于平时工作等原因，我真正用于培养孩子阅读习惯和阅读能力的时间确实很少，通过坚持进行亲子阅读，我和孩子之间增添了交流感情的机会，而且孩子知识的摄入量有所增加，我和孩子的感情更加的融洽了。
亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现孩子的表达能力和自信心有了很大的提高，孩子愿意表达的东西渐渐多起来了，老师也对我们说孩子在幼儿园里能够积极的回答问题，而且懂得很多知识，语言表达的条理性、流畅性都有很大的提高。之前孩子办错事我总喜欢以惩罚为主，孩子特别的害怕我，但通过亲子阅读，在孩子犯错的时候，我会拿出相关的绘本讲给他听，通过书中的故事告诉他道理，在阅读中培养孩子的良好习惯、性格等。教育效果事半功倍，至少比简单的说教，甚至是大声的批评、呵斥要强胜百倍。
随着孩子年龄的增长，孩子在阅读过程中提出的问题也渐渐多起来，自己得到的信息、体会也会增加，可喜的是，孩子会和大人交流一些感受和对故事里主人翁的评价，在阅读中有了自己的思考，有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧!
亲子活动家长感想与收获 第20篇
我们家人在一起的时候，她喜欢把书中看到的有趣的事情讲给我们听，还经常说出一些耳目一新的词语，有模有样的，颇具一定的语言组织和逻辑推理关系，完全增加了沟通和表达的能力，甚至将老师上课的内容和书本上看到的内容融合在一起，拿来给我们讲道理，同时也开阔了孩子的眼界。
好的教育一定是从陪伴开始的，亲子阅读已经成为我们家快乐的时光之一，每次的亲子阅读都让我乐在其中、回味无穷，我在欣赏孩子成长进步的同时，也感到了快乐。亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，塑造美好心灵，在读书中健康快乐地成长。
亲子活动家长感想与收获 第21篇
养成良好的阅读习惯，不仅能让孩子坚持阅读，而且有助于她认识生字，对今后小学阶段的学习更有帮助。大班的孩子正是要开始学习认字的阶段，孩子们对各个形态各异的汉字非常感兴趣。通过阅读，可以让她感受到汉字的魅力，也可以激发宝贝的学习热情。
阅读，不仅仅是一项学习，更是增进与孩子一起交流和亲密的美好时光。通过次的亲子阅读，让我与她的关系越发的亲密。晚上能够跟孩子一起共读，孩子开心，我们家长也一样非常享受。通过共读，我们就书中的内容展开讨论，发表自己的意见。父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动与乐趣，为孩子的心带去更多的关爱和慰藉。
亲子活动家长感想与收获 第22篇
在我和孩子阅读的过程中，我发现孩子会与我互相讨论，讨论书中的故事及人物，交流也越来越多，亲子关系也越来越密切。
虽然阅读对我们来说只有短短几十分钟，但对孩子来说，除了可以学到知识外，他们大的感触是“爸爸妈妈很爱我”，他们收获的不只是书本上的精彩故事，还有心里的满足和幸福感。
阅读贵在坚持！亲子阅读它不应该只是活动，更应该是持之以恒的习惯。每天阅读，既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受了聆听的快乐过程！爱孩子，就陪孩子一起阅读！
亲子活动家长感想与收获 第23篇
第一，在家中营造良好的阅读氛围，让孩子能够随时随地接触到绘本。我们在客厅一角放置一个展示书架，上面放的都是一些孩子经常翻看的书，或者我们推荐给她读的书。卧室里放的则是需要亲子共读的绘本，每天睡前会选几本读一下。根据亲子阅读情况，隔不久补充一些绘本，随时做调整。选书的范围也可以广泛一些，科普类、故事类、侦探类等等都可以选一些。每个孩子的兴趣不一样，我选的书有一些她很喜欢的，有一些孩子并不感兴趣的，但随着种类丰富起来，也能够不断拓展孩子的视野，培养其多方面的兴趣和爱好。
第二，尝试给孩子提供一些套装书和系列书。套装书的好处就是如果孩子对其中一本产生兴趣，那么也会对该系类的书产生兴趣。例如，《神奇校车》系列图书在刚买回来的时候，孩子只对其中的《鲨鱼奇遇》感兴趣，且每天都要求讲这本，但几天后当她认识了故事里的人物便对其它故事也产生了浓厚的兴趣。
第三，坚持阅读，但不设限制。亲子阅读应该是一个很轻松的事情，毕竟阅读不是作业，不设限，才能更快乐地阅读。每天读几本、读什么；是重读已经熟悉的，还是接触一本新绘本；是精读，还是粗略读，这些均由孩子去决定。孩子喜欢，那就多读几遍；不喜欢，即使家长觉得这本书再好，也可以暂时放一放，我们只需要耐心引导，而不是强制孩子遵循要求去阅读。对于幼儿园的小朋友来说，坚持下去，养成良好的阅读习惯才是重要的。
第四，内容深度不设限，才可以挖掘到小朋友的潜力。不要总是想着这个看起来很难，觉得孩子不能理解，便放弃尝试，有时候不去试一试，就无法收获额外的惊喜。例如，今年年初，我给孩子买的《奇先生和妙小姐》不仅篇幅长，而且里面还包含不少较难的词语，但在阅读几遍后，孩子逐渐有了兴趣，也能理解故事的意思了。这样的惊喜，她就给了我很多次。所以我们应该大胆尝试，绘本难度该进阶就进阶，这样才能逐渐提高小朋友的认知水平。
种一棵树好的时间是20年前，其次是现在，不要后悔以前为什么没做，立刻开始就对了，让我们互相鼓励，在阅读的道路上越走越远！
亲子活动家长感想与收获 第24篇
我有两个小孩，大的已经5岁了，叫多多;小的叫乐乐，今年3岁了,就是我们小三班的一员。其实两个小孩在没有上幼儿园之前，我就会去买一些画本之类的引导他们翻阅，但是刚开始并没有规律，自己有时间的时候就带他们一起看，或者小朋友自己心血来潮的时候会叫我讲给他们听。
直到多多上了幼儿园学校有打卡任务，我就会每天在睡觉前15分钟带着他看画本或者他自己感兴趣之类的书籍。就这样2年多坚持下来了，我发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显转变，由被动变为了主动，由主动变为了自觉，多多也养成了看书的习惯。现在每天晚上他睡觉前就会看自己想看的书，并且现在在学校里面的分享阅读还会读出来给我们和他弟弟乐乐听。也许乐乐就是从小跟着他哥哥学，所以每天他睡觉前也会跟着哥哥一起看书然后再睡觉。而在这个过程中小孩也不一定完全听家长的话，遇到这样的情况，我们家长就要耐心的引导，我们可以找一些小孩比较感兴趣的书籍讲给他们听。
我记得乐乐有一本书每天都要看，差不多看了半个月，那我们家长就要不厌其烦的跟他重复的讲。在这个过程中我认为比较重要的是家长的陪伴，在要求小朋友看书的同时我们家长也要自觉地看书，这样小朋友就会模仿我们家长。正如这么一句话：“家长才是小孩好的老师”，所以，在阅读这件事情上我能分享的就是以上几方面：坚持、耐心教导、细心，发现小朋友感兴趣的书籍要加以引导，再有就是言传身教。谢谢！以上就是我的亲子阅读分享经验。
亲子活动家长感想与收获 第25篇
春光美如斯，正是读书时，让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为一种习惯。
在一次次亲子共读中，我最深的体会是：一是挑选书籍的时候，要选择她喜欢的类型，当她自己产生兴趣，家长就可以一旁指导，看完以后，让她自己口头描述文章的意义及感受；二是环境氛围也很重要，要在安静的房间阅读，在没人打扰她的情况下，清晰地记住自己所读过的每一篇文章的好词好句；三是阅读时间的规划，我把晚上的八点到九点左右作为女儿的阅读时间。读书过程中，不允许做其他任何事，一心一意，看完让她休息一会儿，适当放松一下心情；四是想让孩子爱上阅读，父母必须要花时间和精力，帮助监督，带动他阅读的动力。在申卉主动向我提出问题的时候，我就会很明确地告诉她读书的好处，比如:读书能帮助你解决问题，与别人交谈中，吸取经验，增长见识；读书能开拓视野，眼界宽阔等等。
读书是一种享受、是一种乐趣，我和申卉会一如既往的热爱读书！继续加油！
亲子活动家长感想与收获 第26篇
如何给孩子挑书是个有意思的过程，我主要会选三类书。第一类：有趣，能和孩子一起参与游戏，一起哈哈大笑；第二类，情感，如描写家人亲情，手足情，友情，人类和自然和谐相处等；第三类，根据年龄和孩子兴趣、当时的教养目标，有的放矢的选一些辅助读物。比如，要训练独自入睡，就选和睡觉相关的故事；孩子快入园了，自然要挑一些和幼儿园有关的故事；孩子忽然对医生好奇了，就选介绍医生，和周围社会、社区、职业的图书；迷恋恐龙了，就选恐龙故事或知识来讲。至于启发智力、学习文化知识的书，比如字母和数字，姑且留给学校，留给以后吧。这三类书，我一般每天各选一本，保证阅读内容丰富而不重复，我也没有发现儿子对这三类书有偏向，他表现得都喜欢。很多次，儿子很喜欢某一本书，要求反复念，我就满足他，一直念到他主动要求换书。
说到亲子阅读习惯的培养，外部环境当然有帮助，但是家庭内部的环境更为重要又可以自己创造，就全靠父母了。读书在父母心目中是快乐的和有益的，父母重视和孩子在一起的时间，父母把亲子阅读当成有价值的情感和教育双投入，家庭阅读气氛的建立，这三点缺一不可。我们和儿子的亲子阅读主要分三个部分：睡前故事，晚饭前读书，偶尔的奖励性阅读。平时他表现好了，我就奖励他去书架上挑本书，我们一起读。他要做错事了或者某事不合作，我就取消睡前阅读。有一段时间，他晚饭后贪恋玩耍，不肯去睡觉。我根治的办法就是：一旦他磨蹭到了我规定的时间，我就宣布今晚不念书，哭和闹都没用。现在他心里很有数了，时钟一接近九点钟，他就主动说要去洗漱，然后在床上安静地等着；念完书拥抱亲吻后，自己入睡。就算不困他也只是在床上来回翻身、绝对不会下地，他受的就是这样的教育和培训。因为他看到的和睡觉有关的故事里，没有一个主人公会睡不着就离开床去玩。
快乐的亲子阅读，对家长是个实实在在的考验。给孩子念一本已经念了一百遍的书，有可能是世界上无聊的事情，何况念书的还要装出趣味盎然的神态配合听故事的小人。没有一些定力和决心，不反复提醒自己的责任，不克制自己的内心，不可能陪孩子一日一日走过、一本一本读过，可是孩子的童年稍纵即逝，请相信好的教育就是陪伴！
亲子活动家长感想与收获 第27篇
我相信每一位父母都希望把美好的事物带给自己的孩子，而每一个耐人寻味的小故事，便是孩子世界中闪烁在天空中的小星星，散发着智慧的光芒，有些道理或许孩子暂时不理解，但妈妈讲故事的语气，传递的感情和画面也许会在孩子心里种下一颗种子，将来遇到合适的土囊就会生根发芽。孩子的世界是非常纯净的，虽然他们不会清楚记得自己听过的每一个故事，但他们会在这些故事中感受到真挚、正义和善良，并把这些美好的品质镌刻在内心深处，受益一生。
带孩子阅读打卡的过程于我而言也是成长和进步。在亲子阅读的过程中，我重新去体会古诗的美，体会那些睡前小故事折射的道理，感受那些美好、感动和温情的故事情节，与其说是孩子有所收获，倒不如说我也有所收获。
生活就是一半书香，一半烟火，0-6岁给予陪伴，6-12岁当好教练，12-18岁给予尊重，孩子的童年只有，很短暂，而且不可逆。我常想父母存在的意义也许不是非要给予孩子特别富裕和舒坦的生活，而是多年后当孩子想起父母的陪伴和爱时，她的内心就会充满力量，会感受到温暖，会积极发现生活的美，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生的乐趣和自由。
愿我们都能在孩子成长的关键期投入更多精力，打好阅读的基础，愿孩子和我们都能在书本里收获满满，让阅读渗入我们的生活，让阅读成为一种习惯，让阅读陪伴终生，让这份陪伴的爱延续下去。