关于秋季银杏的说说 必备29句
1. 糖炒栗子和枫叶是秋天的出生证明
2. 草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。
3. 捕捉秋日美景
4. 秋天的味道，踏在松软长满青草的土坡上，静下心来，闭目塞听，耳旁是风的嘘嘘声，不远处鸟儿的歌唱，偶有穿过大厦的汽车鸣笛，越发觉得寂静所带来的魅力。
5. 梦里不觉秋已深，余情岂是为他人。
6. 秋风吹过，稻谷的秆秆稻穗沉甸甸地低垂着，迎来了一个丰收的季节。
7. 岁月的风尘夹杂着寒霜，也会将希望凋零。就象深秋即将来临，寒风横扫落叶，繁华瞬间落寞。
8. 不经意间散落在一池秋水里，拨弄满池的秋晕，轻叩一帘心事，秋雨缠绵，雨打芭蕉声声不息。
9. 我闻到田野间一股清新的泥土味道，那是秋天一种独特的气味，立刻沁人心肺，令人陶醉。我如梦初醒，心情豁然开朗，就像发现新大陆一样。
10. 早晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。
11. 每当秋天来临，我就会开始想念夏天的阳光和海滩。
12. 远远望去，还有一些看似珍珠的圆圆的果子，其实就是龙眼和石榴。
13. 落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。
14. 秋天，是一首静美而又婉转的诗，碧水映晴空，清夜画月明，盈一怀婉约，将一笺心语吟成满纸风情，让斑驳的印记诉说着秋水长天的故事。
15. 教师指导，要求学生用学习过的用递进关系的关联词写过渡句（段）。用学生学习过的前后照应的方法写开头、写结尾，表达作者的心情。
16. 秋天里那一树一树的花，落败了，随风来入雨去，即使是凋零，多少还有些高艳吧，褪下了花开时节如少女般的青涩，换上的是一种成熟优雅的美。
17. 秋天的银杏和温柔依旧同在。
18. 饭后散步～～芭蕉已长成，另一边的野柿子树也已挂满了青涩的迷你小柿子，真好看呀。
19. 凭良心说，花花唱的白色秋天至于低到分么。
20. 秋天很好，如果你在身边的话。
21. 作家作品简介。出示课件。
22. 交流，评价，补充。
23. 风，轻轻地温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。
24. 秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
25. 在深秋时节，蔚蓝色的天空，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
26. 虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的味道，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
27. 金秋灿烂，金风送爽，高梁如海高举火炬，黄豆无边响铜钟。
28. 炎炎夏日早已过去，凉爽的秋天匆匆来临。秋天的田野金黄金黄的，像给山坡披上了金黄色的衣服。看，农民伯伯正在笑盈盈地收割着自己的谷子呢。
29. 晚秋的田野，刚刚结束了华丽的谢幕，迎来了新生命的诞生。满地的绿给大地穿上了希望的衣裳，擦去了秋天的伤。绿色的生命，绿色的希望，是植根于这晚秋的田野。
关于秋季银杏的说说 必备75句
1. 我喜欢你只有四天，春天，夏天，秋天，冬天
2. 你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄家远看好似滚着千层波浪。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了。到处欢声笑语，锣鼓喧天。
3. 秋是一位魔法师。他们绕过假山，他来到观鱼亭。多少年了，这座亭子还是那样新，那样漂亮。往池里看一看，清请的水里时不时有几条小金鱼游上来游下去，若隐若现，好像在和他一起玩捉迷藏似的。
4. 今天外面有秋天的感觉了，不是很热烈的阳光，吹来的是冷风…对我这个大肚子来说很好很色艺。
5. 课件出示自学要求
6. 秋天赶走了夏日的热浪，迎来了丰收的季节，此时的我们应该走向原野，走向自然，感悟天空的蓝，大地的美。夏天再见，秋天你好。
7. 九月，浅秋阑珊，除却忧伤，随心而行，随遇而安。
8. 秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。
9. 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
10. 提问：这一段主要写了秋雨的什么？（清凉和温柔）（点出这是作者的感受，并相机板书：感受）
11. 请大家以小组为单位选择你感兴趣的一节诗歌，对能突出此节诗画面特点的词语进行赏析。（小组交流，代表发言）
12. 爱上秋天，却不能拥有她到永远，总是飘然而至，又每每不辞而别。
13. 学生齐读诗文
14. 学生小结品读方法。
15. 指名说说：这一段在写什么？都有谁听到了？（课件出示图画）（相机板书：听到）
16. 在学生写好一个片段后，再让学生回忆，参观的秋天的其他景物，用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章内容的准备工作。
17. 那一大片一大片的茶菊花，有像雪一样白的花瓣，金黄色的花蕊和碧绿的茎，茎上挂着几片小嫩叶。
18. 幽无声的秋夜，人是脆弱的，极致寂静时你很害怕去想未来的种种，多的却是回忆。
19. 那个秋天，心随着秋风萧瑟、飘摇，心事像落叶一样枯萎、埋葬，一切都消失在那个烟雨缥缈的清秋中。
20. 在我最喜欢的秋天和我最喜欢的人儿享受最美的心情。
21. 学生自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号。
22. 菊花种类繁多，颜色鲜艳，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得象雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状非常迷人，龙须菊花瓣向上卷起，好象小姑娘头上的卷发，百菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势，黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡，……这一束束菊花，在寒风中竟相开放，千姿百态，美丽极了。
23. 上一节课，北大荒的秋天给同学们留下了美好的印象，那课文中作者用哪一句话表达了自己的赞美之情呢？
24. 愿秋风不凉，岁月静好。时光不老，你我都好！
25. 秋风，把食物送给了我们。风一扑，稻田立刻金灿灿的。远远望去，如果谷子泛动了几下，那就像金色的海洋里有几丝波纹;大豆忍不住了，它需要空气，于是它就从闷热的豆荚里蹦了出来，落到带有芳香的泥土上，去呼吸新鲜的空气;辣椒有意见了，它的脚又尖又短，哪能支撑得住这又胖又肥的身子?秋天的动力还真不差呦!
26. 秋天的风，是一位画家。你看，他给苹果涂上了红色，苹果高兴极了，招呼人们去摘呢!他把银杏叶染成淡黄色，银杏叶好象成千上万把小扇子，它们努力地扇着，扇走了夏天的炎热。秋天的风，是一位旅行家。他乘着高铁，经过了田野果园树林，送来了一片丰收的歌吟，换来了人们的一片欢欣。
27. 今天晴空万里，心情愉悦，正适合游山玩水。
28. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
29. 秋分来得真快，秋老虎也不算坏。送走夏日炎热，感谢你的来关怀：白天工作一天，还把短信发来，愿你青春大放光彩。
30. 秋风秋雨秋天凉。秋花秋叶秋草黄。秋天秋云秋气爽。秋菊秋雁秋收忙。秋情秋意秋绵长。秋思秋念秋惆怅。秋凉记得添秋装。秋天千万别着凉。我送温暖到心上。希望朋友都健康。
31. 前几天还酷暑难耐，不知不觉间秋姑娘就来到了我们的身边，她把炎热带走把凉爽送来。
32. 小组学习。
33. 旅程越来越远，箱箧越来越沉重，超过了我能负荷的重量，带着那些不被人想念的贝壳，不想被触摸，那么脆弱。只是我一个人的固守，那么，从始至终，都只会是我一个人的独角戏。自离别，与你无关，与时光无关，只是一个人想念的地老天荒。
34. 浅秋的风，藏着几分夏末的余温，花不语，流水却懂，一朵心莲，被风拂成一首诗的芬芳。
35. 秋天的天空布满了飞翔的小鸟，它们在空中画出了美丽的弧线。
36. 秋天，最让人开心的声音——^v^哈哈哈，哈哈哈^v^这就是孩子们在玩耍的欢笑声，他们笑得那么开心。这个声音中包含着一中人们听不见的东西，那就是欢乐。秋天的声音，各种各样，是多么好听，多么迷人啊!
37. 复习导入：读生字词。
38. 初秋的风使人感到凉爽、舒适，那时候穿夏装，更觉得痛快。而深秋的风，尤其是早晚的风，有时就使人不寒而栗了。秋天多细雨，一阵阵，密密麻麻的，下一场雨天气的温度就下降一点，大自然就在一阵阵风雨之中变换季节，弄得人们心神不定。
39. 秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。
40. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
41. 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
42. 检查字词，复习导入。
43. 夏日的遗憾一定会被秋风温柔化解
44. 有说秋是收获的季节，又有说秋天伤感。我迷茫着前行，不知不觉说已经到了和谁舒服就和谁一起的年龄。常期的迷茫，唯有学习一解困惑。
45. 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
46. 秋日里的阳光，也不再像夏日里的那么毒辣，伸出手去，挡住眼睛，然后慢慢将胳膊伸直，分开五指，在五指间的罅缝里静看阳光，别致的暖，别致的感触，别致的欢心，不再刺目。
47. 间隙抬眸，秋天已悄悄问候。
48. 枯黄的秋草中，还有一些顽强的野花在绽放，给人带来一丝生命的希望。
49. 秋天像美丽的山水，洋意画意的诗情。
50. 秋天的晚霞像一幅绚丽多彩的画卷，让人沉醉其中。
51. 我听不见那些夏季的知了叫了，秋季带走了我高涨的热情，只留下了一片空响的风声。
52. 抄一抄文中优美的词语和句子。
53. 春天，冰消雪溶，一片生机勃勃的景象，小草探出了头，百鸟们亮开了圆润的歌喉；夏天，烈日炎炎，到处是那么赤热，一片火红火红的场面；秋天，果实累累，农们丰收乐开怀，有苹果，梨，杏。冬天，天寒地冻，大地呈现出一片白色，好似给大地穿上了洁白的衣裳。
54. 我极不承认^v^一叶落而知秋^v^这句话。初秋的时刻还充满着夏之绚烂，它充实，丰捻，虽然没有茂盛，但它拥有生机，夏的气息还没有消干殆尽。在对秋的认识中，它不符合我对秋的要求，秋是衰老的，秋风是萧杀的，秋韵是萧远的。我不知是何时沾染了一些悲秋的句子，秋除了旷达，虚涵，疏放以及坦荡之外，它确是拥有一张苍黄的面孔，因为它意味着燃尽了生命之火，生命从此将要跌落。
55. 冷冷秋风冷冷天，天冷心不冷，一丝真情放心上，天寒心不寒，一丝牵挂莫相忘，小小短信情意长，告知天冷保健康，常锻炼多休息，合理膳食身体棒!
56. 拾一枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏一种秋天的情怀。
57. 学生写出秋天图的片段后，对照秋天图，看看像不像画的图画，请小组同学帮助检查，看是不是图文合一，内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美，请同学们提出修改意见，然后进行修改。
58. 秋风过耳，吹起那千古悲凉的曲调，横扫那些讳莫如深的落寞，思念如海在心中奔腾翻滚，记忆如刀在心上狠狠地镂刻。
59. 一阵秋雨一阵风，回归的是落叶，吹散的是无常。一念菩提一念善，解不开的是因缘，躲不开的是因果。
60. 樟树是一种平凡的树！它是一把伞，一把巧夺天工的伞。天长地久有时尽，厮守绵绵无绝期。
61. 秋来艳红已逝去，冬至白雪浸相思。
62. 我们在秋天相遇相爱……最终分离……终战胜不了命运的安排。
63. 秋天的夜晚，星星特别闪亮，仿佛是在向人们展示宇宙的奥秘。
64. 万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，看秋风落叶如一片片迭落的时光，观云起云涌如人生天地匆匆过客。
65. 自由读文，边读边用直线画出书上的生字，画好后看着拼音自由读。
66. 万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。
67. 秋风是一位慈母。她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。稻子顺着风，娇柔地俯卧下去，风吹过以后，又撒娇似地直立起。那无形的巨大的梳子，轻轻地梳理，那么温柔，那么慈祥，让人觉得这里母亲在给就要出嫁的女儿梳妆。
68. 秋天蹦蹦跳跳地来到了田野，它看到了金灿灿的稻谷，一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。秋天里还有红红火火的枫叶，一阵风吹过，火红的枫叶随风飘荡，村子口、大路边，都闪耀着小火苗，把人们的心也给燃烧起来了。
69. 在无边的田野里，稻子成熟了。它金灿灿的，放眼望去，像铺了一条又长又宽的黄地毯，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好像满地都是黄金。嗬！怪不得割稻的农民伯伯乐得合不拢嘴，看着这丰硕的成果，谁心里不乐开花呢！
70. 赶走炎热，留下凉风！灭绝烦躁，储备恬静！淡忘黄昏，期待黎明！抛去忧愁，放飞心情！走在秋季中，人在勤奋中，为了理想，勇敢向前冲！
71. 怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
72. 秋风，舞动高妙的指挥棒，时疾时徐，时轻时重，游刃有余地调和着这秋之声的大合唱!
73. 天已经大亮可是这雾气没有一点散去的迹象，远处的初升的阳光也失去了往日的鲜艳而明亮的脸庞，只露出一轮娇羞的红晕，在远处紧紧跟随。然而今天的雾气好像完全明白我的心思，一直依依不舍围绕在缓慢行驶车子的周围，像一个情窦初开的少女为出行的恋人送行。
74. 秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
75. 金秋时节，大地一片金黄，万物都改变了他们的面貌。
关于秋季银杏的说说 必备72句
1. 秋菊在秋天里更是彰显着那别样的个性风采，用自己独特的方式把秋色渲染的淋漓尽致，用飞蛾扑火的心魂，高傲的姿势，孤独的绽放，宁可残落在枝头，犹抱一份孤独和残香，悄悄的陨落枯萎，也不愿屈服秋风的狂妄肆虐。
2. 晚上坐在车里想了好久，还是给医生打了电话。LISA让我把阿米替林停用，周末去见她再重新开药，感觉身边的一切都像大连即将到来的秋天一样凄凉。人生对命运的选择可能就在于前一秒，然后以后谁说得准呢。
3. 秋天到了，一些花枯萎了，但菊花迎着阳光盛开怒放，有黄色的，有白的，有紫的，五彩缤纷。桂花开了，好远就能闻到桂花的香气。有些树已经枯黄了，但远方的松树还是那么翠绿。秋天的的空气是清新的，秋高气爽，秋天的太阳更红更娇，一阵风吹过，让人感到很凉爽。秋风把稻谷吹熟了，把田野染成了黄色，像是在赞美农民伯伯。家乡的秋天真美，我爱家乡的秋天
4. 季节到了秋天，有如人生，走过了青春的华美，经过时光的沉淀，生活，只剩下一粥一饭的平淡，和风风雨雨陪伴的温暖。
5. 等待雨，是伞一生的宿命;等待你，是我一生的追求。
6. 学生默读，思考课文内容
7. 蝉噪秋风满古堤，荻花寒渡思萋萋。潮声归海鸟初下，草色连江人自迷。碧落晴分平楚外，青山晚出穆陵西。此来一见垂纶者，却忆旧居明月溪。
8. 品味秋雨的好闻气味——秋之味
9. 墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
10. 秋天的晚上，星星在天空中闪烁，仿佛在与人们玩捉迷藏的游戏。
11. 走到郊外，碧蓝的天那么美，万里无云，几近凋零的树叶，舞着翩翩舞步，飘起金黄的丝带，沉醉在这秋色中，我微微的笑着。
12. 飞舞的落叶，看望了红的高粱，问候了黄了的玉米，祝贺了绿了的白菜田野里到处留下了它的足迹。
13. 一场秋雨过后，许多叶蝴蝶翩翩飞落。我走在用银杏叶铺成的地毯上，软软的，那种感觉一直从脚上延伸到我的心里。
14. 秋风叠起一地落花的悠然，听秋雨洗净一阙心事的素简
15. 学生小结的阅读方法。
16. 一夜秋汐写满了秋思的絮语。
17. 秋韵妩媚，画在多彩的大地上，美丽动人的山林秋色图画，流露出诗人对秋光的爱恋。唱红那片片枫叶，完成了生命里最美丽的绽放，枫叶繁华了天空，也繁华了秋天的心事。
18. 对周围事物没有留心观察。
19. 一瞬间、那么轻浮、再见，那个人，那个秋天、那个永远……
20. 秋天的硕果对于春天的花蕾来说是圆满的结果，经过一夏的滋润成长
21. 秋天是一多彩的季节。秋她和春一样是一个充满丰富色彩思想的小姑娘，可她不像春那样把树叶的颜色变成单一的绿色而是把树叶的颜色变成了五颜六色。她把火红色送给了枫树，让他照红了一片天边；把黄色送给了梧桐树，让他的落叶像蝴蝶般飞舞；把红色给了苹果，苹果你挤我碰，争着人们采购；她把橙色给了柑子，让人们看到流口水；她把黄色给了稻田，金黄色的大地等待人们收割；她把绿色给了河流，装饰了祖国美好河山。那菊花仙子的颜色就更多了，红色的黄色的白色的还有红白相间的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千资百态的外貌吸引了我，
22. 秋里，枫树着红红霓裳，翩跹起舞，风姿娉婷婉约，舞动了这季的倾心，将一颗颗红豆根植在时光的脉络里，染红一帧念想，可以随时想，随地念。
23. 一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了;有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意。
24. 汇报交流，感悟赏读。
25. 行走在大山深处，细细地读山，慢慢地品山。那些充满了野性的粗犷草莽，让我真正融入大自然中，领略世间的大美。看万物无限地生长，听内心深处的感受，让我像听一曲交响乐般浮想联翩，妙不可言。
26. 秋天，总是充满忧郁和无奈的季节，似乎连怀念也多了些淡淡的惆怅。
27. 作者抓住了最能体现乡村秋天景色的事物来刻画秋天，所有这些画面表现了作者怎样的感情呢？
28. 组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。
29. 我在秋天认识你，又在秋天与你别离，就像秋天的落叶缱绻缠绵，而秋天的初霜也都是稍纵即逝。
30. 秋天像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。
31. 柳树的生命力十分顽强，只要拔一根柳条插在土里，就能长成一棵高大的柳树，它每天都为我们装点着城市。
32. 了解秋天的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
33. 激发学生写作兴趣。
34. 美丽的早晨，把压力释放，清凉的秋风，把欢乐吹响，温柔的阳光，把温馨点亮，轻松的心情，把幸福送上，早安!
35. 秋是凉的，一粥一饭是暖的，笔是凉的，一字一句是暖的。
36. 最引人注目的，还是桂花，一串串，一簇簇，那桂花千姿百态的，有的桂花做在树叶上，好象把叶子当成了沙发，有的桂花还是花骨朵藏在树丛中好象在和我门玩捉谜藏你不仔细找找都有可能看不到也有的在外面晒太阳，忽然吹来一阵秋风，树枝沙沙作响，桂花纷纷落下，似乎下起一场桂花雨，我在地上捡到一朵桂花，发现它一中香甜的气味。
37. 北大荒是块荒地吗？（不荒）有人给它换了个名字，你知道是什么吗？（北大仓）
38. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的段落。
39. 那红艳艳的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话。最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，金黄金黄的像个小巧玲珑的灯笼。看那一个个沉甸甸的红苹果红艳艳的，就像小朋友灿烂的笑脸，可爱极了。
40. 投影展示。
41. 走在秋的路上，凉风细细，时光走笔，夏已变成回忆了，慢慢的身边的风景都会变成秋天的模样。
42. 秋雨落花无尽时。秋风秋雨愁煞人。
43. 指名读，说偏旁，组词。
44. 加强朗读背诵训练，培养语感。常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。
45. 秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。
46. 每当秋雨绵绵，我就喜欢蜷缩在窗边，听着雨滴打在玻璃上的声音，感受大自然的魅力。
47. 读一读描写秋天的精美片段。
48. 忧伤总是随同秋风和落叶一起飘下，曾经的承诺与誓言已经变得有些惨淡。
49. 一句问候，代表一份深情，一声祝福，代表一份牵挂，一句想你，代表万分思念，朋友，在这个吉祥如意的好日子，我要把所有的祝愿和好运统统送给你，愿你在秋季收获满满，愿你一生快乐，一生幸福。
50. 看到秋天，心里就很醉，很美，想喝酒。
51. 走在秋日的路上，抬头看看幽蓝的天空，柔和的云朵，一阵轻风徐徐吹拂过眉梢，有点凉意，清清爽爽。
52. 刚刚进人秋季，花盘中的果实成熟了，沉甸甸的花盘把葵花压弯了腰。
53. 理解“大豆摇铃千里金”
54. 秋天的夜晚是蟋蟀歌唱的好时机。蟋蟀们高声欢唱。树叶的沙沙声似乎伴随着蟋蟀的叫声。
55. 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
56. 重视朗读训练
57. 过程预设：
58. 金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗?来吧!飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室。
59. 不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗?
60. 夏末天渐凉，秋风缓缓至，夜长梦也香，从此不慌张～
61. 指导理解“钥匙”。（词句结合）
62. 吟诗：作者用优美的语言给我们描绘出美好的秋天，这美丽的秋色不仅打动了我们，也让无数的诗人和作家写下了千古传诵的诗句和优美的文章。就让我们一起欣赏与秋色有关的名诗、佳句和美图吧！（课件出示）
63. 导入秋天。
64. 菊花仙子也毫不示弱，它们争奇斗艳。有的穿上了紫色的连衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上红彤彤的衣袍，还有的穿上了金黄的晚礼服。
65. 感受秋天。
66. 十月，最美是枫叶。枫叶红了，漫山红遍、层林尽染;晚风习习，闭上眼，满脑子都是河湖碧透泉瀑流清般的诗情画意。月已落下，乌鸦仍然在啼叫着，幕色朦胧漫天霜色，夜泊枫桥的张继对着江边的枫树和船上的渔火独自感叹，辗转反侧。
67. 从阅读中学习文章的结构和表达方法。
68. 树林里的树可真呀!有黄树叶有红树叶，还有绿树叶，树中在空中飞来飞去真像一只只蝴蝶在空中飞翔。
69. 清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢!
70. 学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。
71. 秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地露着。夏天再见，秋天你好。
72. 秋是一种轮回，秋风起时，生命从此沉睡，岁月终将一切繁华抚摸得凄然、颓废。
关于秋季银杏的说说 必备130句
1. 枫叶为秋时情意最重，一生的坎坷，半世的情感，风雨寒霜，相侵无怨，朴实无华，为人咏赞，成一片情、片片情的漫山流丹。相思回味谁更美，晚霞红叶激情酣。红枫倚晚霞，彩霞情相恋
2. 秋天是个伟大的农夫。你种下各种各样的食物。秋天是一位伟大的老师，他教给我们无穷的知识。秋天是一个著名的明星。她的歌舞给我们带来欢乐。
3. 在秋天的夜晚，墨黑的天空中总有一些星星，天上有明亮的勺状的北斗七星，明亮的北极星永远挂在天空中，向着家的方向。银盘的月亮发出明亮的月亮，神秘而美丽，笼罩在宁静的夜晚。
4. 含羞草的叶子旁长了一朵茸球似的小粉花，我想摸摸它是什么感觉，没想到它也合拢起来，看来它是不愿意让人碰的小可爱。
5. 北大荒的天空怎么样？（显示天空图片）
6. 学生默读，勾画出能体现母亲对儿子关爱的语句，试作简单赏析。
7. 落叶知秋，如酒，只为那刻骨的牵手;暗送秋波，蓦然回首，期盼那真情的永久;亲爱的，让我把挚爱写在立秋。
8. 赶回老家，我久久打量着村外那棵歪斜的柳树，想像不出两股细绳绞在脖颈时的痛苦。可我相信，庆雨走向柳树时一定是清醒的，他一定想到了自己活着的使命和无力改变命运的悲哀，他的自尊使他不愿成为亲人们的拖累。于是，在硕果累累的秋天，柳树收获了张庆雨。我失去了一个曾经推心置腹的好兄弟。
9. 秋天的美是理智的它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
10. 高天大地，你站在地平线上，正好清赏秋天。
11. 晴秋上午，随便走走，不一定要快乐。
12. 秋季与春季相比虽然气^v^较相似，但是少了那种偶尔剌骨的寒意，更多的是有了一种能平息浮躁的温情与柔软。
13. 浅浅的秋风，掩藏着一点夏末的残温，花不言，水却知，一瓣心荷，被风吹成诗香。
14. 朗读课文，再填空。
15. 成功的道路不是每个人都能走上的，只要坚持不懈地学，一定能达到目标的。
16. 春天固然美丽，然而硕果累累的秋色，却透着丰收的喜悦。
17. 夏天过去了，秋天妈妈忙着给树木披上金色的外衣，仿佛一片金色的海洋。秋风扫过，落叶纷纷，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像鸟儿展翅飞翔，有的像舞者轻盈旋转。地面上覆盖着树叶，就像一张厚厚的金色毯子。
18. 秋天的脚步越来越近了，尤其是这几天，上学路上，明显感觉凉快了很多，甚至有一丝寒意。
19. 买一点秋季的时令水果，回到家中煮上一锅水果粥，让舌头品尝秋天的味道，让身体感受秋天的温暖。
20. 风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。夏天再见，秋天你好。
21. 晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。
22. 秋天的果园里，苹果、梨子、葡萄等水果挂满了树枝，让人垂涎欲滴。
23. 雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。
24. 那天，雨过天晴，秋高气爽。我骑着自行车背着书包愉快地行驶在回家的路上。你看！这儿地瓜秧藤蔓相绕，像一块黄绿色的地毯令人可爱；公路旁边的棉田像无边的白色海洋，一阵微风吹过，棉叶发出刷刷的声响；那边的玉米，挺拔茁壮，像茂密的森林，无边无际。
25. 时光没有忘记带走什么，也不吝啬留下些什么，又到了落叶的秋，那个我们初次相识的季节，第一次怦然心动。
26. 秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
27. 哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢？
28. 再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
29. 愿所有的遗憾都是这个秋天惊喜的铺垫。
30. 但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏，愿你拥有一个美好快乐的节！秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享。
31. 睡到自然醒，早上的风真舒服，空调是什么时候关的？谁关的？真不知道。但又有什么关系，别去纠结那些没用又浪费时间的迷，时间会让你淡忘。秋天的早风，吹到脸上，清凉清凉的，突然就心情愉悦，最爱的秋天，真的要来了。
32. 秋天是美丽的。秋天的风是轻的，树梢一片金黄，偶尔有几片树叶落下，象风中的舞者，优美而动人。秋天的天是蓝的，偶尔有燕子掠过，象是漂亮的音符，从空中划过。秋天的山是红的，你看那满山的枫叶，象火一样红，染遍了整个小山坡。
33. 联系课文，适当摹仿，仿中求创。中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。
34. 组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班汇报。
35. 直北关山金鼓震，征西车马羽书迟。 鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
36. 冷暖人间，季节变迁，愿我们心存安暖，不惧岁月寒凉。
37. 我们抬头看见一碧如洗的天空，低头又看见什么呢？指名读第三自然段
38. 不敢触碰到眼前的这个季节，害怕会遇到你埋在风里的伤。如此只好沉默了，像秋一样沉默了，直到思念被秋雨冲成了裸色，连叶儿都添了些羞红。只好把你隐藏到诗句中，没想诗句却被遗落在秋天，无处寻觅，你是秋，秋亦是你。
39. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
40. 交流，你同意吗？那些地方很美？
41. 就算水穷如山，叶全空，那旧时也能迷人万种。就算岁月朦胧，天涯海角，还能找到失落的痕迹。
42. 间隙抬眸，秋天已经悄悄问候
43. 清晨起床，一缕凉风轻轻吹过，给人一种清新的感觉。
44. 啊，好多的花生垛呢，一个个像一座座小山。今年真是一个丰收年呐。
45. 夏天再见，想起一首歌，秋天别来，请让我坠落在时空洞里。
46. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
47. 借清秋的夜，揽一池星河入梦。
48. 从这几段儿文字当中，你进一步体会到“母爱”是什么？“好好儿活”怎么讲？
49. 小心翼翼细数光阴，在薄如蝉翼的翅之间，将这季秋捻起。
50. 秋雨的雨，声音是千变万化的。不知不觉中，我走进了公园的大门，只见雨水给绿叶涂上了一层油，显得更加郁郁葱葱。花儿可不喜欢秋雨，因为它把美丽的衣裙都打湿了。于是，它们纷纷躲到了绿叶下面。
51. 树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
52. 指名读第二自然段。
53. 正当我如痴如醉时，一阵微风吹来，枫叶徐徐地飘了起来。哦，它在与微风嬉戏。但枫叶毕竟是弱小的，赶不上微风。风抖然间消失在茫茫的世界里，而红枫缓缓地飘落，飘落。终于飘落在地上。
54. 学生读文。
55. 碧云天，黄叶地，秋色连波。
56. 秋，收获的季节——同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
57. 图文结合理解课文第二自然段。
58. 秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。
59. 野菊花，我爱它那像一颗颗蓝宝石似的花朵，更爱它那种顽强的精神。
60. 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地哈哈哈怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
61. 读后交流。
62. 在黄昏时分，夕阳的余晖将大地染成了一片金黄。
63. 练习朗读课文，关注课文描写的顺序和文中的比喻句、拟人句。
64. 学生读文后交流。（非常好闻的气味）都有哪些气味？（交流）这些香甜的气味你们闻到了吗？（板书：闻到）
65. 挖出来看，啊！一个个白生生的小花生，真可爱。只要一碰豆荚， 就会从里面蹦出来。一堆堆的大豆，就像一座座金山，真是人见人爱啊！高粱像做错事的小姑娘，涨红了小脸。
66. 秋天的雨，总是那么喜欢触动人的心弦，那么的多情!烟，胧了江南。穿梭过细雨，朦胧了佳节。看不到盈缺，望不了聚散。
67. 品味词句，想象意境，训练朗读。
68. 接受落叶和降温的风
69. 秋风吹遍了大地的每一个角落，它一路欢呼：“秋天来了!”秋天的风，是一个调皮的孩子，它不时地亲亲我的脸，拨乱我的头发。它跑到马路上，那马路上飘落的黄叶厚厚的，像铺了一层地毯。它跑到草地边，枫树飘下的落叶像红蝴蝶在空中飞舞。
70. 一片，两片，三片……落叶用自己最后的力量，把自己的营养回报给了大地母亲。
71. 周围的梧桐树已经换上了一身黄色的衣服，走近去一看，梧桐树的叶子是半青半黄的，好象披上了一件夏天的绿装不愿脱掉似的。
72. 时间过的好快，喜欢的秋天来了。
73. 导入：同学们，前一课老师布置你们观察校园里的景物，你们看到了哪些?它们有什么变化吗?(学生交流)课文是怎样描写这些景物的呢?今天我们就继续学习第七课，生齐读课题：秋天
74. 觉得无内容可写，乱编的多。
75. 出示两幅挂图，提问;这两幅图描绘的是什么季节的景物?(要求学生用课文中一句话来回答。)
76. 学生练写，教师指导。（在田字格纸上）
77. 秋天的小草黄了，树上的叶子落了，天气也变冷了，果子也熟了，种上了小麦也发芽了。秋天真是一个美好的季节！
78. 我钟情秋天的金，耀眼的金色铺满大地!不觉令人心旷神怡!走在这样的阳光下，虽然会有炽热的感觉，不过秋天的太阳毕竟是温和的，没有夏日的那么暴烈。
79. 学生朗读。
80. 题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。
81. 出示课题，齐读。
82. 秋天的傍晚，夕阳的余晖洒在大地上，景色美不胜收。
83. 理解句子的意思，知道课文从那些方面写秋天的景象。
84. 秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
85. 使用“叠音词”，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。
86. （师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
87. 秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。
88. 人间朝暮,叶落惊秋
89. 秋天是倒放的春天。
90. 像小扇子一样的银杏叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄像被谁染了颜色。一阵风吹过，枯黄的树叶在空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。在阳光的照耀下，色彩斑斓，那么灵动，那么美妙，仿佛一下走进了童话世界。
91. 秋风萧瑟，那个夜晚，是那么的寒冷。独自推着单车，几番驻足，往日回家熟悉的路显得那么漫长，心中充斥着太多太多。
92. 人间忽晚，山河已秋
93. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
94. 语言积累少，干巴巴的，难以写具体。
95. 秋天空气清新，天也显得很高很蓝。
96. 秋天亦是个思念的季节。有的思念着远方的亲人，有的思念着身处异地的恋人。而我呢，我又在思念什么？似乎没有思念什么，只是会萌生出很多很多想法，却又无法言语。我本是夏季出生的孩子，却不像夏天那么明媚，倒是有着秋天的悲伤。或许正因为如此，所以对秋天有着别样的感觉。
97. 难忘的思念，夏天的纪念，美好的开端，秋天的时间，季节交替变换，冷暖需添加衣物，短信送你祝愿，幸福开心不变。
98. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
99. 夏未尽，秋已至，情犹近，影已远。不怕夏日灼身上，只怕秋风吹断肠。
100. 练习背诵全文。
101. 秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊!有红红的苹果、黄黄的梨……
102. 当峭厉的西风把天空刷得更加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当广阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
103. 转眼夏天变成故事，秋天变成风景
104. 入秋已经两天了，我这里的天气就有了很大的变化，立秋那天就有秋高气爽的感觉，空气都是一扫闷热的状态，而是微凉的秋风习习，这些天每天都会下雨，所以天气是很不错的。
105. 每天醒来时回想梦中的你倍感甜蜜；中午时想你倍感心情舒畅；晚上想你倍感幸福美好；在梦中见到你楚楚动人。秋天的夜晚是烟花最多的日子。因为国庆节就要来临烟花有的是红色还有的是绿色应有尽有。
106. 读懂课文内容，感受秋天的美好。培养学生善于观察身边的事物，学会观察美、发现美、欣赏美。
107. 秋天的温柔生活需要阳光。
108. 理解课文，感悟意境。
109. 教师评价补充：母亲的关爱儿子的坚强
110. 一阵微风吹来，梯田里掀起金黄色的麦浪。比大海的波涛还要壮观。清晨的阳光划过金色麦田，稻草人懒洋洋的睁开了朦胧睡眼，最美好的景色在一瞬间定格于成熟的季节。徘徊于乡间小路，看着庄稼田里一片
111. 读，交流：原野是怎样的景象？（北大荒的原野热闹非凡。）理解“热闹非凡”。什么样的场面能称为热闹非凡呢？（联系生活实际）
112. 从此，我甘心在柿子树下痴痴守候，守过了春秋，守过了秋冬夏，山坡上的柿子红了又绿，绿了又红，只剩下回忆与留恋……
113. 秋天的早晨，几块薄薄的雾在天空中轻轻荡漾，好像在天空中悠闲地聊着天。过了一会儿，刮来一阵习习的凉风，赶跑了天空中薄薄的雾，拉开了一天的序幕。
114. 人生如秋。历经春的耕耘，夏的成长，已积淀了几许酸甜苦辣酸甜苦辣。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何？青春岁月已随流水每日逝去，但将来的路仍然漫长。错过了就不应再失去，主要的是掌握机会蓄势而待。前面的路走得不错，后面的，也不会坏到哪里去，你又何必达观扫兴呢？秋日多情，将五彩一路赠与；秋风多意，将飒爽一路馈送。^v^晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄^v^。刘禹锡的诗句与秋风相伴，与落叶共舞，一起景致成性命的规语…
115. 秋天该很好，你若尚在场，秋风即使带凉，亦漂亮。
116. 喜欢秋天大概是因为它短暂难得，也许就下一场雨，穿一次呢子大衣，夜里看一次海，它就和冬天交接班了。
117. 冬天，雪花在空中飞舞，花园的地面上、石板上、树枝上、草坪上，到处都积满了洁白的雪花，一个银色的世界展现在大家眼前。一阵微风吹过，树枝上的雪随风飘扬，就像天女散花。
118. 你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到，相聚别离，都是刚刚好。
119. 作者看到流云，产生的是怎样美好的想象呢?
120. 想了一百个关于秋天的文案，都不及这一刻恰好吹来的晚风。
121. 走进秋天，凝望那一泓碧水，山云树，会重叠了你的身影。
122. 背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。行过蕉阴却回顾，美人心事怕秋风。天气乍凉人寂寞，光阴需得酒消磨。阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。晚雨秋阴酒乍醒，感时心绪杳难平。朝来庭下，光阴如箭，似无言，有意伤侬。
123. 金色的秋天来了，天空像一块蓝宝石覆盖着大地，它被秋风擦得非常干净美丽。
124. 秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。
125. 虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
126. 微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像要抖精神，使出全身的力气往上蹿！
127. 学生自由读。
128. 秋姑娘又把神奇花粉撒在田野里，田野里的高粱马上涨红了脸，稻子笑弯了腰。
129. 远方的山与近处的庄稼构成了秋的成熟与韵味，岁月在此刻如流水潺潺，书写着淡泊光阴。
130. 满山遍野的菊花绽放了，花瓣的颜色五彩斑斓，让人陶醉在花海中。
关于秋季银杏的说说 必备65句
1. 夏天过去，秋季来临，深绿的小草变得枯黄了，小花也不知躲到那里去了。快看，山坡上是什么这么耀眼？啊，是绚烂多彩的红叶，满山的红叶映红了整个山城，映红了小河，像晚霞一样瑰丽。
2. 当一片落叶从你面前滑落时，你想到了什么。是夏的结束还是秋的启步。是一种失去的伤感还是一种获得的慰藉，抑或者两者都有吧。所以在这两种感觉中，秋天过的特别安详。望着天空中一群群飞鸟，目光随着它们直至天边。
3. 同学们，我们经历过很多个秋天了，秋天里，大家可能也参加过许多的活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。
4. 站立不动，朝四周看。苍翠挺拔的青竹在枯黄的叶儿的衬托下显得格外引人注目。毕竟绿象征着充满活力的生命。与它截然不同的要数大枫树了，它虽硕大无朋，但却抵御不了寒风的侵袭，树干光秃秃的，却也有几片顽强的叶子不安于现状，拼命抓紧树干，不过只是徒劳，看起来还是摇摇欲坠，一不小心，就如蝴蝶般翩翩起舞，悄然落下。
5. 每到秋天，别的树上的叶子像蝴蝶似的翩翩起舞，给大地铺了一层黄色的地毯。而松树，却很例外。松树不但不落叶，而且也只比原来更有精神，勇敢地面向困难。只有松树遇到困难是迎上去的，而不是退缩。
6. 几许秋雨、几缕秋风，就把院子里的几朵菊花催开了，白白黄黄的花朵在风中摇曳着，与粉红的月季构成了一道亮丽的风景。
7. 师：看到这么美的小河，你想做什么？
8. 秋天是果实成熟的季节，我喜欢在果园里摘下一颗颗甜美的水果。
9. 如果你撒下的是梨花，春天你将感受纷飞。
10. 当这飒爽的秋风轻轻抚过 们的脸庞，微风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，树叶作曲家谱写出来了美妙动听的《秋之韵》时， 便知道，秋天她来了。
11. 秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到枫叶上，枫叶立刻变红了。
12. 能用学过构词方法写出描写颜色的词语。
13. 教师补充：这是获得国际动画大赛金奖的动画片，其借助音乐和绘画诠释出来的“爱与勇气”温暖着亿万网民冰封已久的心。今天我们来学习一篇借助文字感动亿万读者的文章《秋天的怀念》。
14. 秋天，一阵风来，树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有色。
15. 飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，翩然起舞，夜来香和米兰幽然开放，散发出丝丝清冷的香味。
16. 你抓住了哪些关键词？读懂了什么？
17. 秋风透着习习凉意，钻进敞开的窗子，轻抚脸颊，带来几分凄美的感觉。它不比冬风的寒冷凛冽，也不比夏风的燥热慵懒，更没有春风的温柔细腻，只带着丝丝的凉意与寂寥，轻轻悄悄间，渗透人的心扉。
18. 小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金，金里带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们秋天要到了。
19. 学生边听边标自然段。（指名交流）
20. 秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。
21. 秋色有佳兴，况君池上闲。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。——王维《崔濮阳兄季重前山兴》
22. 秋风，凉凉的，吹拂着花草，好像一位母亲正轻轻地哼着催眠曲。
23. 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
24. 教师示例：
25. 由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。
26. 秋天来了，一场突如其来的秋雨，一夜的梦开始下了，你就像从前的梦。
27. 身披绿色长发的垂柳，今日已变得枯黄干燥，伴着凉爽的秋风，一片片落叶纷纷飘下，仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。
28. 师小结:是呀，秋天是收获的季节。无论是田野、山岭、江河，还是那茫茫的草甸子都会捧出沉甸甸的宝物来。大家快听，北大荒的人们在齐声赞美这儿的秋天呢！
29. 复习导入：上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果。
30. 秋天很美，是一种特殊的美，美得让人陶醉，美得让你感知到了万籁俱寂的真正意境。
31. 秋，是生命的沉淀，是思绪的静美，好想好想把这个九月浅秋写入诗行里，融入所有的情愫。
32. 立秋过后，天气渐渐凉了，到处弥漫着秋的气息。
33. 茶，泡一杯是幸福；酒，饮一口是甜蜜；花，开一朵是娇艳；水，流一分是自由；风，吹一阵是清凉；秋，走一步是收获。秋天来临，祝福送一条是幸福。
34. 金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，山坡上、田野里，到处都是紧张秋收的人群。
35. 秋风起，银杏开始了一年中最华丽的篇章。它的叶片没有像多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿灿的金色。
36. 美好的秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢快的歌，我爱秋天！
37. 秋并不漫长，故乡的秋总是悄无声息的到来，却是匆匆的流逝，每逢秋季身在家乡的我能感觉得到只是一点冷清、孤寂罢了，大地没有夏日那充满火热的热闹时节，有的只是几棵光秃秃的树干，几片残花碎瓣而已，再加上那条早枯竭的溪流，变算得是一幅荒凉的秋景图吧。
38. 揭示课题：这节课就让我们共同走进秋天的雨，一起来感受这秋雨的神奇，秋天的美丽。
39. 天儿是越来越凉了，见面是越来越少了，联系是越来越少了，情谊却越来越重了。秋天了，想你了。祝愿你身体健康，事事顺心。
40. 雨不停的下着在窗外织成了一幅透明的珠帘。大街上人们打着花花绿绿的伞就像一朵朵花在走动这雨使城市变的更美了。
41. 秋像一位慈爱的老者，枝枝叶叶都在诉说春夏的故事。
42. 我记忆中的秋天是放下书本抬头望见你的十月
43. 枫树的叶子好似一个害羞的姑娘，渐渐地红透了脸。它红得似火，红得似血。鲜红鲜红的枫叶把秋天的激情点燃，把秋天的激情礼赞。
44. 其实叶子秋天的飘落，不过是它的世界的报答。
45. 师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗？
46. 根据学生找出的重点句，引导学生抓住关键词品读，读出母亲的苦，母亲的爱。
47. 淡淡的清愁和着轻轻滑落的叶儿，不小心就被凝成了一幅昔日的画卷，让人心生怜惜。
48. 师问同学：是不是比第一次好了很多。你们仿佛看到了什么样的小河？
49. 小结写法：作者以秋雨为线索，每一段都以秋雨开头，然后分别写了秋天的各种景物。通过写作者感受到的、看到的、闻到的、听到的，为我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。在每一段的写法上，作者先总写，再具体描写，形成了总分结构。同时，还应用了许多比喻和拟人的手法，使文章语言优美生动。在今后观察事物时，我们也要学会用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受，这样才能更好地了解事物的特点。在描写事物的时候，还要多应用先总后分的写法，把事物的特点写具体。
50. 漫步在雨中，独自一人感受着雨的寂莫、孤独。凭寄离恨重重，易得凋零，更多少无情风雨、秋雨丝丝，仿佛生命已到尽头，无比绝望。蓦然间，一朵秋菊傲然于风雨中。惜春更选残红折。这又让我看到了生命的活力。刹那间，心中愁云烟消云散，我又显现出了活力和生气。
51. 秋风萧飒兮白露零，汝坟何在兮何草为青。昨秋此日兮犹冀汝生，洒墨我别兮人间父子之情。(宋·罗椅·《孙氏女哀词三章》)
52. 当秋风起时，片片的落叶，飘散在风中。突然，就会感觉，秋天已来，秋意已浓。
53. 夏天即将过去，秋天也会从头再来 你要是没事做就陪我过冬天吧。
54. 秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
55. 想和你一起在八月吹初秋的风。
56. 在我国的名山大川，无不有高大挺拔的古银杏，它们历尽沧桑遥溯古今，给人以神秘莫测之感，历代诗人涉足寺院留下了许多诗文辞赋，也难怪人们惊叹古银杏与古文化紧密地连在一起。银杏雄树气势雄伟，伟岸挺拔，雌树雍容富态葱郁庄重。选取姿势优美的银杏，加工制成盆景，将大自然中银杏的雄姿浓缩在盆盎之中。
57. 学习第4自然段先概括，后具体的构段方式。
58. 图文结合，理解句子的意思，理解课文的意思。
59. 秋天，一个迷人的季节，路边的树木，挂满了红色的叶子，有一种别样的美感。
60. 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。
61. 以成功的喜悦，激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。
62. 秋风吹来，丝丝凉凉的，吹来花草树木，仿佛一位温暖的母亲正轻轻地哼着摇篮曲，送孩子们进入甜蜜的梦乡。
63. 枝头上的嫣红，和飘落在草地上的秋黄，浅浅的触动着心绪。
64. 日暮秋烟起，萧萧枫树林。
65. 秋意浓浓，秋天的落叶满天飞，像是蝴蝶在飞舞。落叶慢慢掉落，好象是把秋天的气息剪切，分散到世界各地的各个角落，把温暖分给大家，把幸福留给大家，把祝福送给大家。秋天，山顶已被浓雾包围，好象山爷爷戴着一顶白色的大草帽。
关于秋季银杏的说说 必备74句
1. 当秋天渐凉，落叶不再那么多情。
2. 秋天的银杏和温柔依旧同在
3. 自读课文,想想课文描写了秋天哪些景物.
4. 秋天是收获的季节，农田里的庄稼迎风摇曳，仿佛在庆祝丰收的喜悦。
5. 大豆会笑吗？高粱会演唱吗？这句话把“大豆”和“高粱”当作人来写了，这样写更能表现出原野的热闹。指导读。
6. 秋天不如春天那么羞涩，夏天那么坦露，冬天那么内向，劲风飞舞，枯叶飘落，秋蝉低鸣，虽衰败，但孕育着希望，虽凋零，但酝酿着收获。
7. 愿与山海共秋色，不与日月争短长。
8. 试上铜台歌舞处，惟有秋风愁杀人。
9. 秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
10. 杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
11. 深邃的金秋，万木凋零，在这孤独寂寥的时光里，仍孕育着新生，就像人生一样，你不能总在外面颠峰，你也会进入低落的时候，而在低落中会孕育着再一次升华。
12. 八月开门，迎来秋天。炎热里盼来立秋，心里的躁热立刻消解大半。不仅如此，早上窗户里吹来的清风也表达着一样的情愫。
13. 秋的宁静和梦幻不在追逐浮华，而是静静的，悄悄的，淡淡的。
14. 芦苇花如那淑女，恬静、淡雅，飞舞中透着灵气，在阳光照射下闪耀着缤纷的色彩。这芦苇花素洁、飘逸、高雅。她超脱低级、拒绝媚俗，柔顺中隐含着傲骨，以无穷的韧性醉倒了秋风，更是醉倒了一代又一代的诗人，为历代诗人所赞美。
15. 出示画面，段落。提示比喻句，为了让我们感受到小河的美，作者用了——？你觉得这个比喻怎样？你喜欢这个比喻吗？你来读一读。
16. 金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
17. 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，似乎一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
18. 秋天就这样来了，阳光醇厚柔润，在屋顶闪闪发光，河流、树林，软绵绵的草地，云絮从上面缓缓飘移。
19. 在田野里金黄的稻子成熟了，黄黄的像金色的海洋。一阵风吹过，稻子动了一下，就像金色的海洋动起了波纹。
20. 十月的秋雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨滋润着豆棚间滚动。桂花树上，一簇一簇沾满秋雨的花朵压弯树枝，有几朵还是一半微开一半羞。
21. 再读课文，理清脉络。
22. 秋风渐渐，满天飞叶坠落于土壤之中。夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。紧闭双眼，忽然想起：”落红不是无情物，化作春泥更护花。”
23. 月光所照皆是故乡，双脚所踏皆是生活。
24. 一棵棵枫树成了一顶顶大红伞，红彤彤的枫叶在枝头欢快地打着转，发出“沙沙”的响声。
25. 十月的秋风拂着大地，辽阔的田野一片金黄。
26. 九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
27. 天气渐渐凉了，到处弥漫着秋的气息。那往篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来;白色的小野菊，一丛丛从草堆里探出头来。几朵小的黄花，在凉劲的秋风中颤抖;一群群大雁向南方飞去。
28. 一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。
29. 旁晚时分，喜欢独自静坐在庭院外，风起，云散，逐渐零落的梧桐叶像极我无尽的思念，慢慢凋零到内心深处，堆积如峰，泛滥成灾，你这矫情的温柔，一直都是我孤独的寂寞思念。
30. 那个秋天，落叶上，烙下了片片愁思；清风里，飘进了丝丝凄凉；秋雨中，滴进了淡淡清泪。
31. 学生交流。
32. 再坚持一下，这世间的温柔都在等你啊。
33. 怅秋风，憔悴天涯，美人芳草怨迟暮。
34. 季节更替，秋天到了，风会替我见我想见的那个人。
35. 天空中飘落的细雨洗涤着尘世的烦扰，给人带来宁静与慰藉。
36. 塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。
37. 我们应撕开生活外层的布，去欣赏一朵花的盛开，一束阳光的倾污，一湖秋水的静谧。
38. 正确、流利、有感情地朗读课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们
39. 街道上，公园里，小溪边，庭前院后，枫树一棵一棵，一排一排，一片一片，鳞次栉比。有红色的枫叶，有黄色的枫叶，有绿色的枫叶，有紫色的枫叶。枫树下，灰色的别墅，青色的草地，美丽的鲜花。那景致啊，连油彩画都绘不出来。
40. 秋天到了，换上了一个秋主题的面板，让自己的情绪也象秋天的硕果一样有丰收的喜悦。象秋天的红叶，片片都充满了热情。如秋天的山野，处处充盈着大自然的活力。如秋日潺潺的小溪，一路欢歌，奔腾跳跃。
41. 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散，太阳就落进了西山。
42. 小结过渡。
43. 课件出示要认读的字，采取多种方式认读。（开火车读、小组赛读）
44. 风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。
45. 一瞬间、那么轻浮、再见那个人那个秋天、那个永远。
46. 初秋的树叶只是有些微黄，但已经开始预示着将要飘零，也预示着故事有些感伤，树树秋声，山山寒色，这声这色，都埋藏着埋藏着一点凄凉，一点悲伤，一点宁静，一点幻想。
47. 秋天，体会自古逢秋悲寂寥的凄凉；秋天，体会无边落木萧萧下的哀愁；秋天，体会秋空雁度青天远的疏朗。
48. 秋叶深浅，斑驳驳。喜欢一个人的记忆：浅而深，一点一滴。想忘，就忘。想要放弃，又舍不得。
49. 蓦然回首，秋天已悄然渐远，唯有我独自一人，品尝这一季的苍凉。却始终错过了落叶纷飞的忧伤;错过了长河落日的悲壮;也错过了古道斜阳的凄然。
50. 花开的时候，我知道我的掌心盛开的风声，依然是遥远的张望。月光爬上眉睫之后，我们的影子泊在文字里，写意抒情。一泓秋水，明澈了彼此的心境，一缕秋风，吹熟了彼此的风景。彼岸，依然是我们不敢触及一朵盛开的落鸿。
51. 慢慢地，天气越来越凉爽，我不禁想起了妈妈煮的热腾腾的饺子。
52. 开始习惯秋天这种恬静淡雅的气质，不像春天那么艳丽，不像夏天那么浮躁，不像冬天那么沉寂，只是轻描淡写般的从容而安逸。
53. 聆听秋天，秋的雨，秋的风，构略成一条潺潺流淌的小溪，任一抹淡淡的怀想。
54. 半生风雨半身伤，半句别离半心凉。
55. 月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：^v^千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面^v^。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
56. 生活有望穿秋水的等待，也有意想不到的惊喜
57. 三两节，大家合作学习吧，大家按四人小组坐好。我给大家按排了一些学习任务。
58. 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!
59. 秋风，秋叶，秋色，秋日的阳光，构成了一幅美妙的秋景。在这幅画中隐藏着许多秘密，如果我们善于发现它们，就能发现它们;这幅图包含了很多人生哲理，只要我们积极的去寻找，我们就能理解。这幅图显示了很多丰富多彩的生活，只要我们有正确的态度，就可以拥有。
60. 秋天的阳光明丽而温暖，秋天的阳光是芳香醉人的。
61. 田野上果实累累，这儿一片金黄，那儿一片桔红，秋天把大地装扮成一眼望不到边的锦绣华毯。
62. 图文结合学习第三自然段。
63. 秋天下雨有个特别之处：下一场雨，天气便会转凉一些。
64. 九月，金色的阳光温暖着大地，菊花灿烂的盛开，嫣然了整个秋天，绚烂了思念和期盼。丰盈着这个多情饱满的季节，心灵中那份浓郁的情感被晕染。
65. 秋天的田野，远远望去，黄澄澄的稻田，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田野。沉甸甸的稻穗，压得稻秆直不起腰来。可是，它们还是使劲地随风摇摆，好像在为金色的秋天舞蹈。我踏着田间小路一边前行，一边闻着稻谷的清香，仿佛看到了人们挥镰收割的情景。
66. 秋阳中仰望天空，一朵悄然而过的流云，遮住暖暖的光线，远处，山，水，云，树仿佛重叠在视线中，天高，云淡，伴着我一颗纯净无尘的秋心。
67. 江清月近人的季节，很喜欢！
68. 出示难写字（课件，田字格中），指导书写。
69. 文中把多彩的流云比作什么？
70. 师应学生要求范写其中两个字（是学生感觉到比较难写的字）
71. 秋天来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天来时，多少分离聚合。
72. 秋日凄凄，百卉具腓秋天风凄凄，百花都凋蔽。
73. 母亲死后，史铁生才慢慢悟出母亲的这些爱以及母亲所说的“好好儿活”的。请看下面这两段文字，读一读（注意抓住关键词）。（摘自《我与地坛》的两段文字。）
74. 秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。
关于秋季银杏的说说 必备39句
1. 春天，人们用种子种下了一颗颗种子；秋天，果树回报人们，在自己身上长满了^v^小灯笼^v^。
2. 天的长城因漫山火红的枫叶声名远播，它们扎根于岩石的缝隙，遒劲有力，像点燃的野火般在长城内外蔓延，染红了长城，也染红了萧索落寞的秋天。不同于一般植物的浓浓绿意，枫树，绿时耀眼，红时更是一塌糊涂、烂漫得无止境。
3. 深山夕照深秋雨，朱颜辞镜花辞村。
4. 我想在秋天储存浪浸，好在冬天馈赠于你
5. 秋天像一支神笔，一夜之间把枫树的叶子全涂红了!
6. 认识本课8个生字，会写12个生字。正确读写相关词语。
7. 时至深秋秋未老，情意纷乱对你表;快乐逍遥你领跑，沾沾鲜花惹惹草;幸福来个三级跳，郁闷心情全打扫;健康伸手就抓牢，好运当场就放倒。祝你一切都好!
8. 品味秋雨带来的消息——秋之声
9. 早餐吃完了，下着大雨。有了秋天的气息。微凉微凉。
10. 几许秋雨几缕秋风，就把院子里的几朵菊花催开了，白白黄黄的花朵在风中摇曳着，与粉红的月季构成了一道亮丽的风景。
11. 远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。
12. 秋天来了，潮湿微凉的风吹进来，摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页，纸张之间互相捻动迸发清脆声响。火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚定。明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。
13. 老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴，帮老师完成这幅画？
14. 你从哪里感受到了原野的“热闹非凡”？（默读这一小节，边读边思考）
15. 补充：北大荒，指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原广大地区。建国前，这儿一片荒芜；建国后，人们在这儿建立起密山、合江、黑河等垦区。多年来，人们在这些垦区中挥洒汗水，辛勤劳作。现在，这儿已经是小麦、高粱、大豆、甜菜等盛产基地。因此，人们亲热地称她为“北大仓”。今天，我们就到北大荒看看，那里的秋天到底怎么样呢？
16. 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。
17. 凉飕飕的秋风吹乱了我的黑发，远处凄凉的笛声传入我的耳畔。
18. 千树万树的红叶，愈到深秋，愈加红艳;远远看去，就像火焰在滚动。
19. 像这样的对母亲思念的文字出现在他很多的作品当中，比如：《我与地坛》、《合欢树》、《有关庙的回忆》。至于其他的文章，非得有一定生活阅历的人才能品味到他文字当中所表现的那种厚重与苍凉。如果你们愿意，课下请读读下列文章：《命若琴弦》、《务虚笔记》、《病隙碎笔》。
20. 秋天那绚丽缤纷的大好秋色真使人眼花缭乱应接不暇。常言道：春华秋实万物始春而成于秋秋天洋溢着丰收的喜悦孕育着成功的希望。
21. 不要“悲落叶于劲秋”，抛开“自古逢秋悲寂寥”，呷一口香茗，披一袭宁静，走进秋天，感受那丝丝美好吧。
22. 秋啊，早就离开了。在初雪即将到来的时候，秋的生命结束了，因为它从来就这么短暂。她走了，什么都没有带走，也什么都没有留下。
23. 清晨，薄雾弥漫在大地上，给人一种神秘而宁静的感觉。
24. 河畔的垂柳变得枯黄，随风飘落的叶子散发出淡淡的幽香。
25. 秋天的风都是从往年吹来的。
26. 轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。
27. 出示图片，从北大荒的第一片树叶落地开始，秋天慢慢的向北大荒走来，指名读，再齐朗读第一小节。
28. 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
29. 秋高云淡的美丽，白云如此悠闲而又自在地飘浮在蔚蓝的天际里，看起来像洁白的羊群，又似团团棉絮，那般的轻盈，那么的温暖和美好，此刻秋意正浓，秋色正好！
30. 印象中秋天只是一个万物凋零的季节，花褪却，草枯荣，绿隐退，黄遍地，潇潇雨，瑟瑟风，总是给人以一种悲壮的情愫油然而生。
31. 练习
32. 清晨，东方冉冉升起一轮太阳，散发出金黄柔和的光芒，秋天的田野里，到处都充满了收获的美丽。
33. 大雪来临冬意浓，养生进补正当季，御寒美食精心挑，首选羊肉炖萝卜，适量饮用高粱酒，补充阳气防受凉，黑米黑豆黑芝麻，补肾强身有一套，贴心关怀已送上，快乐安康伴到老！
34. 雨断断续续的下着，时而飘下毛毛细雨，时而倾盆大雨从天而降，飞溅起小水珠，溅湿了路人的裤脚。我趴在窗前，缩了一下身体，嘀咕着^v^一场秋雨一场寒，秋天，我们又见面了!^v^我下了楼，撑开雨伞，漫无边际地走着。
35. 秋天这个凄凉的时候，想起那时周五两节课放假坐校车回家，玩藏猫猫。
36. 引导学生认识秋天景物特征，培养学生对大自然的热爱和观察力。
37. 走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄色。
38. 金色的树叶从树上妈妈的怀里飘落下来，啊，飘落到地上，地上就像一块美丽的地毯，非常美丽。
39. 秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
关于秋季银杏的说说 必备52句
1. 秋天是丰收的季节，田野里充满了丰收的歌声，一阵风吹过，大豆响着响亮的铜铃，高粱举起了红色的火炬，小麦在一旁不停点头，农民们看到这一年的成果，都笑了。
2. 秋天到了，天气变得冷了，我站在那棵树下，看着飘落的落叶，脑海一直是你的影子，我们曾经的快乐，我们曾经的悲伤，如今，不知多少个春夏秋冬过去了，对你的思念与日俱增。
3. 这里的人们用“大豆摇铃千里金”来赞美此时的北大荒，现在你想怎么赞美你感受到的北大荒呢？
4. 秋天是野外郊游的好时光，我可以与家人一起去登山、野餐，享受大自然的美好。
5. 走出深秋，感叹自然之美，深秋的颜色最朴实，没有点缀，没有点缀，有的只是深沉厚重，有的却是温馨。深秋的色彩是最自然的，没有虚假，没有迷人，没有春天的温柔和炎热，没有冬天的坚强，有一些沉淀和升华。
6. 指名读（课件出示）。看看你发现了什么？（交流后点出中心句）
7. 做读书笔记。
8. 动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。
9. 秋高气爽，蓝蓝的天象擦拭的一尘不染的玻璃，绵绵的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。
10. 秋风烈酒，从此渐入深秋。
11. 校园里，一阵清香飘来，你瞧，桂花头上戴着金灿灿的皇冠，在秋日阳光的衬托下，煞是美丽。
12. 在秋天遇见的恋爱，一定很温柔叭。
13. 正因为年轻，我才可以坦然接受失败，不怕摔得头破血流，也不怕重头再来。毕竟时间还长，走着瞧。像春天等花开，夏天等风吹，秋天等丰收，冬天等雪落，我们的人生也需要等待。如果年少时无法轰轰烈烈，那么我们就有了更多的时间来准备荣耀加身。那时，我不用担心这只是一时的运气会很容易失去，因为我知道，一切都是我应得的。
14. 品味秋雨的丰收、欢乐。
15. 拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
16. 课前出示卜桦创作的flash动画短片《猫》，学生看完后略谈故事情节、主题及感受。
17. 进入农场的大门，我们又穿过一片小树林，跨过一条小沟，来到了一大片玉米地。只见地里的玉米长得个儿大粒儿多好像一个个害羞的少女，把衣服裹得紧紧的，只露出金色的发丝在风中飘荡。
18. 品味秋雨的五彩缤纷——秋之色
19. 习习秋风，过滤着夏日浮躁的尘埃，驱赶着酷夏炎热的气息；绵绵秋雨，涤荡着红尘俗世的铅华，剥去过客沉重的伪装；秋阳杲杲，成熟着万物的生命，温暖着凡尘的灵魂；秋叶翩跹，旋转着生命的韵律，演绎出生命的绝唱。
20. 说说秋天的图画是怎样的。
21. 一杯茗茶，一份牵挂，远方的你可还记得我的电话?天气转凉句，记得加衣。有空给我回电话。
22. 都说秋天适合思念，其实更适合见面
23. 小结板书：北大荒的天空流云似锦、小河动静相宜、原野热闹非凡，其实美还不仅仅局限于此，更美在丰收带给人们的欣喜。
24. 秋天来临，天高了，气爽了。那清澈透明的河水就象一面椭圆的镜子，清晰地照出我的身影。我可以看见河底青褐色的石头，看得见沉积在河底的沙粒和那已经发黑的树叶。
25. 又是一年立秋，不在炎热了么？微微的秋风，吹得人有股淡淡的忧伤。
26. 秋天是收获的季节，北大荒的秋天有什么收获呢？读课文。
27. 我只想把这个属于我的秋天送走。让它能够把我留在这个季节的记忆都带走。
28. 我把秋日的黄叶揉成了团，好像把自己的心包在了里面，扔进了半温不凉的河中，不问归处与归期。
29. 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
30. 秋风瑟瑟，寒冷袭来，这仅仅是一种表象，自然有时如人，刀子嘴豆腐心。
31. 怎知哪一年秋天，颓废和迷茫发芽蔓延，空止时间，那将是永远。
32. 每一抹秋色，每一缕秋意，惹人喜爱，留恋不知返。或许，这就是秋意的奇妙之处，这便是秋景的美妙之处，喜欢秋天的人，总是会寻一处秋景，置身其中，而乐不知疲。
33. 教师指导，学生写，之后出示课件：
34. 让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。
35. 课件分组出示词语，采用多种方式读。（重点强调轻声、前鼻音和多音字）
36. 作业设计（任选两个完成）（课件出示）。
37. 落叶之秋，微风徐来，所有美好不明而至
38. 秋来，送祝福；秋到，问候至。秋风带着关怀，秋雨送来真情，秋月带来浪漫，秋收送来喜悦。秋叶飞舞的日子，愿你事事开心，幸福。
39. 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
40. 农作物都载歌载舞乐呵呵的欢迎我们来了，谁能把他们的热情读出来。
41. 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的`梦乡。
42. 指名读，问：大家看到小河了吗？（看是看到了一点，但不是很清晰。 ）
43. 一阵风儿吹来，叶子的几个小尖角摇摆了起来，多像婴儿的小手掌呀!平滑的叶面，十分柔软，边缘还长着不刺手的小锯齿。红彤彤的叶儿中间仍然有一点发黄发绿，像手指间挂着无数颗光彩夺目的红宝石。
44. 梦里过客笑眼望，望回廊，秋螽藏丅，人世短，人间长。
45. 这压弯了枝头的葡萄，还有一个个红嫩的枣子……累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香，沁人肺腑，令我沉醉忘归。我爱家乡的秋天。
46. 秋风习习，秋云淡淡，一个人站在缤纷欲燃的小路上。美丽的树叶随风飘落，在夕阳的映衬下显得格外寂寞，正如独自守候的我，安静的在这里等你走过。
47. 练习朗读。
48. 落叶开始举行起了《舞林大会》，他们穿着明黄暗红淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只的蝴蝶，翩翩起舞。
49. 秋天的喜悦在人们心中流淌，金黄的色调是他们永不变的情怀。
50. 走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影。
51. 自由读第四自然段。
52. 总结全文
关于秋季银杏的说说 必备116句
1. 讲读课文2——6自然段
2. 秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋是他们心中最美好的季节。常言道：^v^春华秋实^v^。万物始于春，而成于秋秋天─洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望，啊，秋天是美丽的。
3. 复习生字词：读下面的词语，并说说词语的意思。
4. 背一背自己喜欢的段落。
5. 又一个秋天来到了，时间过得真快啊!早晨上街，我穿上了长袖T恤，却仍觉得冷冷的。夏天，真的要走了吗?
6. 隐形的风，伸出那只看不见的手，轻轻摘落片片枯黄的树叶，像一枚枚秋天的邮票，把落叶作为一札诗意的馈赠，一片浓缩秋天的落叶。
7. 齐读本段。
8. 秋天快到了，清风，落叶，再有你就更好了。
9. 秋姑娘穿着秋雾凉衫，迈着轻盈的脚步，伴随着绵绵细雨来到我们的身边。她帮我们赶走了炎热的夏天，给大地穿上了一件金黄色的毛衣。
10. 内容
11. 秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如椰汁一般。
12. 金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
13. 语言训练：是啊，秋天的雨吹起金色的小喇叭，它仿佛在对小喜鹊说——，对小松鼠说——，对小青蛙说——，还对松柏说——，对杨树、柳树的叶子说——。大家都在准备过冬了。
14. 八月开门，迎来秋天。炎热里盼来立秋，心里的躁热立刻消解大半。不仅如此，早上窗户里吹来的清风也表达着一样的情愫。夏天再见，秋天你好。
15. 经过夏天的孕育，到了成熟的秋季，就可以收花生了。收出来的花生壳是米黄色的，表面粗糙，里面却很光滑。
16. 秋，收获的季节，金黄的季节。秋天，同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
17. 秋天的陽光，覆盖了春季的^v^温暖^v^，覆盖了夏季的^v^炎热^v^，送来了一丝丝^v^爽意^v^，秋天的陽光醒来都是挺晚的，消失得也快。算得上^v^晚出早归^v^。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的陽光已经告诉大自然，它们会和我一起同喜同忧。
18. 秋天，白日里你掩饰自己的伤感，痛苦，让我们享受你的美，让我们感到幸福，而夜里，你释放出你真正的情感，偷偷哭泣，凄风苦雨还在无情地折磨你，拍打你。人们却不理会。
19. 秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
20. 落叶随秋，如^v^春来草自青^v^一样，是自然现象。春华秋实，秋收冬藏，是自然法则。春花夏雨，秋果冬雪，是生命的奇迹。这种自然法则的轮回，是一件让人欣喜的事情。但是，季节可以轮回，草木也会重生，惟独人生没有轮回，唯独时光不可重来！
21. 秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。
22. 体会文中比喻的贴切、形象，理解 “热闹”一词的意思
23. 爱———————坚强
24. 秋季的每一天都值得被珍藏。
25. 颂秋：多么美妙的语言，多么生动地描写。作者和诗人是这样赞美秋天的，你们也一定愿意用精妙的语言赞美这美丽的秋天，谁来说一说你对秋天的感受。（学生抒发感受，适时小结）
26. 中午，小河是最惬意的时候。时时刮来一阵风，你放眼望去，那滚滚的河面上泛起鱼鳞似的波纹，在太阳的照耀下，波光鳞鳞。慈爱的太阳奶奶又馈赠它一件华丽的夏裙，绝美非凡。
27. 一场秋雨一场寒。秋风送爽，大地涂金，白露末秋分初的季节，便到了刨花生的时候了。
28. 作业（显示）
29. 秋来，送祝福;秋到，问候至。秋风带着关怀，秋雨送来真情，秋月带来浪漫，秋收送来喜悦。秋叶飞舞的日子，愿你事事开心，幸福。
30. 有一种思念叫望穿秋水，有一种寒冷叫忘穿秋裤。
31. 秋天是个所有花朵都将凋零，悲伤可以名正言顺的季节。惟一不会落败的花朵是雏菊，而雏菊从来都是用来祭奠。
32. 走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。
33. 雨中漫步，我看到了白色的菊花，它们热情的怒放着，带着露珠的芳香，带着娇嫩的身姿，在雨中美丽的开放。哦，秋天是白色的。
34. 秋天，高天大地，站在地平线上，正好欣赏秋日的美景。
35. 教学由五个环节构成：启导美——感受美——表现美——品味美——创造美。
36. 教师：同学们写的每个秋天图景的片段都很美。但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需要过渡。
37. 秋天的阳光下，那放眼的金黄，向征着成熟和收获，秋风轻轻，掠过枝头，漫天的黄叶，以洒脱的姿态，随风轻舞，宛若女子，有着为爱凋零的义无反顾。
38. 秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在面前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝……秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。
39. 课程分析
40. 因为秋天的到来，心中弥漫起来一种的忧伤，挥之不去，尘封的记忆总是很清晰的打开。
41. 校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。
42. 宝物图片欣赏
43. 运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参与写秋天的写作训练实践。
44. 感悟写法，吟诗颂秋。
45. 花园里又充满了生机，人们的欢笑声，郁郁葱葱的树上停满了小鸟、鸽子……它们叽叽喳喳地叫着，花园里真热闹啊，毒蛇也被赶走了，处处都是鸟语花香。
46. 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶;湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜;山花开了，那样绚丽那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米黄橙橙的柿子红艳艳的苹果。
47. 开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。
48. 桂花树开花前，花蕾只有米粒那么大，但它也能散发出淡淡的清香;花开后，香味更浓了，从很远的地方都可以闻到。桂花好像喜欢热闹似的，都是一束束地挂在树枝和树叶中间，每一束都有十几朵，像一群群害羞的小泵娘，稍站远一点儿看，桂花树上就像挂满了小星星一样。单朵的桂花颜色成米黄色，有四片花瓣。它们非常小非常小，小得我都不敢去碰它，生怕我伸出手指一碰，花瓣就会飘落下来。
49. 秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。
50. 秋天的色彩，还看黄和红。红枫，叶底珠，火焰卫矛，紫荆，狗尾草，山楂，地锦，海棠，垂柳湖影。
51. 在秋天的阳光下，毛衣红得格外鲜亮，衬托着清秀的面容，如同晴空一般纯净。
52. 夏日的遗憾一定会被秋风温柔化解，愿夏日遗憾与秋色平分️。
53. 初秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不刺眼，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。
54. 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
55. 同样是写歌，用的量词一样吗？（“一曲”“一首”不同的量词，语言丰富，富有变化）
56. 比起日出，我更喜欢日落；比起绿茵的春天，我更喜欢落叶的秋天。
57. 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
58. 过渡：读了这一自然段，我们知道北大荒的原野也是美的，
59. 高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩，在经过雨水的洗涤之后，原本火红的枫叶显得格外妖艳，加之地上厚厚的落叶，天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾，给人一种身临仙境般的感觉。
60. 秋天的白云像一个棉花球，漂浮在空中，像一个顽皮的小娃娃。秋风有时温和，有时猛烈。当天气温和时，它给我们带来一股凉爽的空气。当它烦躁的时候，它把花和树吹直，弯下腰。如果它那样吹我，我不能忍受，但我躲在温暖的房间里。
61. 爱，如花，花凋落;是雾，风吹雾散;永远握不住的，凉。
62. 他在那色彩纷呈的晚霞中，看见一匹骏马，它狂奔呼啸，是那么的桀骜，不一会它累得气喘吁吁，一动不动啦！这些云变化莫测，一会是一只顽皮的小狗一蹦一跳，一会是一只凶恶的猎豹再追赶小白兔。
63. 朗读全文。
64. 落叶急忙走过。但我无法想象生命绝顶最后的门槛，它的后背究竟结果有什么。但我想每一棵临近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。
65. 秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
66. 那个秋天，落叶上，烙下了片片愁思;清风里，飘进了丝丝凄凉;秋雨中，滴进了淡淡清泪。
67. 石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱，红里透亮的牙齿也露了出来!
68. 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。
69. 秋天来到我的花园，叶已黄，花尚艳，画完手已残。
70. 秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩。
71. 静数秋天，雨落成愁，暗夜窗，秋雨用一种孤独的方式在静夜里飘摇飞扬，雨丝细密，拈窗沁骨，在漆黑寂静的夜，雨拨触着幽婉的心弦，那些雨打芭蕉的情怀，那些梧桐疏雨的愁肠，在幽幽难眠的深夜都化为声声沉默的绝唱，滴滴都颤动着凄清的幽梦，搅拌着敏感的心灵，那些忧伤那些清愁在细雨静静蔓延，最终散落成一地碎碎的忧伤……
72. 教师评价补充。
73. 秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，再摘下来悄悄珍藏。秋风把小草、小花涂黄，就在这时，菊花、桂花竞相开放了，把香味吹到千里之外，让人们享受这醉人的花香。
74. 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
75. 启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。
76. 出示丰收图画。
77. 秋雨落后，留下一地纷花的心伤。
78. 秋天总有着莫名的伤感，漫无边际的伤感，延续至久远的大地。秋天，凋零的季节，心底总会有些莫名的伤感，不知道为什么?
79. 秋天是个浪漫的季节，会有不期而遇的惊喜和人。
80. 深秋路上的枚枚落叶，有红色的，有半青半红的，还有半红半黄的，而那些完全失去了水分的枯叶，则像涂抹了一层巧克力的烤蛋卷一样，轻卷着酥脆的身体，任由秋风亲吻着到处留情。
81. 秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。
82. 秋天像一位穿着金黄色连衣裙的美丽仙女，仙女用她那轻飘而凉爽的衣袖遮去了夏日太阳的炎热。把凉快清风吹向人间大地。
83. 认知目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。
84. 秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。
85. 不经意间散落在一池秋水里，拨弄满池的秋晕，轻叩一帘心事，秋雨缠绵，雨打芭蕉声声不息!
86. 我们来到了果园，果园的水果数不胜数，有红红的苹果，像一个个小红灯笼，黄澄澄的鸭梨，像一个个小葫芦，紫莹莹的葡萄，……
87. 有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树哈哈哈养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。
88. 秋天的早晨是迷蒙的，一切都笼着轻纱似的;秋天的下午是忙碌的，人们把辛勤劳动的成果都装进了篮子筐里;秋天的夜是迷人的，像一位爱美的姑娘，穿着不同的衣装。
89. 淡淡的季节，念起往事，如烟花渺渺，如海市蜃楼，亦真亦幻地，不时地荡漾在我的眼前，让我在绵长的思念中开始辗转反侧，甜美回味，并在无数疼痛的记忆中黯然落泪，甚至有些不知所措。
90. 秋天，是收获的季节，也叫麦秋。秋天是清爽的，而夏天骄阳似火的天气是完全不同的。写秋天，可以写秋天的收获，秋天的阳光强度度，阳光时间的长短，直射还是斜射，还可以写秋天色彩的特点，写秋风，秋雨等等。根据气温的不同，秋天可分为初秋、中秋和深秋。
91. 摇曳的群放寂寞地飘过，鞋打薄、飘渺、轻盈的声音，也许，谈场与地的爱更亲切，在任何一刻，它都在倾听你心中的答案。
92. 秋，一个果实累累的名字。
93. 秋季到冬季，是一个季节的距离；浮云到细雨，是一阵风的距离；手心到手背，是一个手掌的距离；从我心到你心，却永远是零距离。当秋阳渐渐淡去，落叶舞出一片片的思绪。好好保重自己！
94. 秋天再来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天再来时，多少分离聚合。
95. 一切都是黄色的，黄色叶儿挂在枝头，像是一盏盏的小灯；黄色的枯草随意的倒在田野，如同指路的道标。我们不知道该往哪儿去，因为已沉醉于秋日里的美景中。
96. 秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
97. 在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市。
98. 写一写你看到的秋天，用上先总后分的写法。
99. 秋天的味道，就是那种酒至半酣，略带着微微醉意的舒适感觉。飘飘然似梦似幻，然飘飘如醉如痴。
100. 夜阑独醒，陌路崎岖，灯火流年，心像是被秋风吹乱的影，轻舞飞扬，却无法停息，支璃破碎的记忆闪烁泪的光芒。
101. 图文结合理解课文第一自然段。
102. 秋，是忧伤的季节，枯叶纷飞，片片飘零，觉得自己就像一片秋叶，秋一到，风一吹，心无所依。
103. 秋天像蜜糖，让所有人都有一段温馨的回忆和甜蜜的享受。
104. 等一切都过去了，慢慢回忆时，才觉得痛苦。
105. 不扰秋意，不掩秋愁，在朦胧的秋色里，独赏一席枫林尽染的秋宴。
106. 出示：傍晚 几缕 映照 转眼间 乐呵呵
107. 秋天的细雨好像是苍天在哭泣，等待在继续，等待着奇迹。
108. 我往里走去，看见了一棵棵柿子树，柿子已经成熟了，在阳光的照射下，闪着点点金光。这个时候，红红的柿子才真正像一个个大红的灯笼。
109. 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
110. 今天的风是秋天的信差
111. 秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。
112. 我们来到了那块地，那块地遍地是金子。稻穗的头低，头是错的。离稻田不远有一个棉花田。我们来到了棉花田，棉花像天上的云朵。突然一阵秋风吹来，棉花上的棉花枝摇摇摆摆的，好像要为我们的到来挥手。
113. 秋天是一个让人伤感的天气。
114. 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!夏天再见，秋天你好。
115. 天空的颜色不断发生着变化，读读这段，你能找到哪些表示颜色的词。
116. 云雾太浓了，附近的岩石、树木，都变得迷离恍惚，深深的谷底填平了。
关于秋季银杏的说说 必备126句
1. 金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得十分洁净而美丽。
2. 秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞;秋风爽爽，秋雨凉凉。
3. 指导有感情朗读。（课件出示）（读出秋雨的轻柔）
4. 各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏，老师做指导，提出修改意见，使之更加完美。
5. 银杏果先是青的，成熟后变成黄色，椭圆形，果实外面是一层很厚的带臭味的种皮，扒掉那层皮，里边就是一个白色的果核。敲开果核硬壳，里面就是淡绿的果肉。果肉既是高级的营养品，又是名贵药材。
6. 秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。秋天，是一个收获的季节 。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的时候。秋天是一个丰收的季节。
7. 秋夜无眠，独自漫步在林间，听唧唧的秋蝉鸣叫，它鸣叫的是秋的凄凉吗?
8. 已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
9. 秋天来了，一阵阵风吹来，我渐渐感觉到了丝丝凉意。
10. 秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。
11. 指名交流后引导思考课后小话筒提出的问题。
12. 秋天也很好。桂花会开，空气也会甜，我们会变好，一切充满希望，温柔又热烈。
13. 品味秋雨的清凉、温柔
14. 如果我说我爱你，你是否会说我愿意。
15. 秋天的天空真美啊!白云的姿态变化万千。瞧，那天边的那片云似乎是一群在草原上放牧的羊。羊动了，它们被牧羊人赶着。
16. 据说北京秋季的天是最蓝的，蓝得好似澄澈的海，如果天上有几朵白云，白云就像海上的白帆。
17. 从这段文字中，你读出什么问题出来了吗？
18. 秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西，什么都睡着。
19. 十一月中旬了，却丝毫没有冬天要来的征兆，向上看，稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也漏出一丝阳光，阳光在树叶间闪闪烁烁，一直跟在我的身后，它细碎的剪影在潭水中与实景交相辉映，有着七分相似，一时间竟也分不出虚实了。
20. 等待收割的庄稼，像宽阔的河面起伏不定。
21. 当大米成熟时，它是金黄色的，就像有人在地上铺了一层厚厚的金子。秋波震动了稻谷，使沉重的稻穗有节奏地上下起伏，仿佛是山体滑坡中的金山。风吹稻浪，如动如动。
22. 雪白的棉花在灰色的于巴的棉叶里像个桃子一样，难怪人们都爱叫它们棉桃呢。
23. 美食共享时刻
24. （教师板书：北大荒）
25. 柿子树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，像一个个吃饱了的小娃娃，真可爱!
26. 金黄的秋叶在微风中轻轻飘落，像是在告别夏天。
27. 出示图片天空，我们一起来欣赏一下。
28. 重点体会：“大豆摇铃千里金”
29. 我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩，硕果累累。
30. 和有钱人喝酒，问他：你这么有钱，你的理想和生活目标是什么？他说：再奋斗几年，就去农村买个农家院，养点鸡鸭鹅狗猪，种点花草，春天挖野菜，夏天钓钓鱼，秋天扒苞米，冬天扫扫雪，喝点小酒，吹吹牛逼，农村生活多美好啊！喝完酒我回家琢磨半宿，妈的，土豪的理想就是我现在的生活，我还奋斗个屁。
31. 秋天的果树上结满了红艳的苹果，看起来让人垂涎欲滴。
32. 叶子黄了，秋风一吹落叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在飞舞。
33. 天空中飞翔的候鸟告诉我，秋天已经到了，冬天也不远了。
34. 那个秋天，心随着秋风萧瑟飘摇，心事像落叶一样枯萎埋葬，一切都消失在那个烟雨缥缈的清秋中。
35. 从读学写，读写结合。
36. 菊花，你给九月带来鲜艳，菊花，你给大自然带来无限的生机、美感。
37. 秋天不止适合思念，更适合见面。
38. 不想错过四季，秋天来了就该做些温柔的事，和家人认真吃饭，闲聊听过很多遍的家常，和朋友认真相聚，相伴吵闹谈天说地，和自己享受夜晚，软绵绵的等待好梦光临。
39. 浅秋悄然至，风景仍犹存，只是一个转身，一切都已成一场落空。
40. 夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。
41. 秋风瑟瑟，树叶零乱，凄凉片片，到处弥漫，心也随着欲发的伤感，突然发现，秋天是个伤感的季节
42. 交流小结：美在天空、美在小河、美在原野
43. 学生根据自己的画，按照上面介绍的写作方法，去写秋天美景图的片段。
44. 欢乐同行时光
45. 9月带来了秋天，它在雾蒙蒙的黎明降临，在炎热的午后消失。它蹑手蹑脚地穿过树梢，染红了几片叶子，然后一簇簇地离开，横扫整个山谷。
46. 秋是寂寥的，孤独的，自古圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。煮上一壶酒，泡上金黄的菊，馨香的桂，泡上秋的丰润的，秋的饱满，慢慢啜饮，亦有一种风流的高意。
47. 秋天的姿态硕果累累，秋果枝头方显四季大美如画！
48. 看，一片落叶渲染了秋色;一季落花沧桑了流年。
49. 这时，秋姑娘披着金黄色的衣衫悄悄地来光临我们的花园里。桂花开了，别看它的花朵小，它的香气可奇呢，远远的就能闻到它那醉人的清香，而且香气里带有一丝甜味。月，顽强的菊花终于开了，它从不向寒冷低头，风吹断了它，它还是顽强地长出来。
50. 有事没事常联系，条条短信说明我想你，深秋季节天寒冷，出门记得多加衣，深深祝福送给你，牵挂常常在心底，朋友情谊长又长，快乐生活似蜜糖!
51. 秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。
52. 你们看到了什么？（显示小河图片）
53. 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。
54. 学会本课生字，理解由生字组成的词语，积累一些好词、好句。
55. 九月浅秋，时光阑珊而过，岁月匆匆流逝，回首一段往事，如梦似幻，如烟飘散，一切都不过随风远去。
56. 操场上那些小草，不再像春天那样绿，而是都黄了，聋拉着头，远远望上去也别有一种美。
57. 激趣导入、调动情感。
58. 秋是第二个春，此时，每一片叶子都是一朵鲜花。
59. 秋天的风景如诗如画，仿佛将大自然披上了一件美丽的外衣。
60. 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
61. 秋天随着落叶的声音而来，早晨像露水一样清新。晴空的柔光，使人想听云雀的歌唱，像望着大海的白帆。
62. 秋天是农民伯伯盼望的日子，因为秋天可以收获水稻，萝卜，白菜，玉米……收获了又可以种上别的种子。
63. 在秋天遇到的恋爱，一定很温柔叭。
64. 把握秋天的特点
65. 秋天的天空没有夏天那么热，也没有冬天那么冷，正适合户外活动。
66. 小河的样子，谁已经想象出来了？练习读两遍。争取用你的朗读把我们带到小河边去，
67. 秋风拂过我的脸颊，带来一丝凉意，让我感到舒适又清爽。
68. 在个秋天的季节里，年的丰收在此，在个月黑风高得夜晚，个短信祝福你，在个入秋的日子里，个问候发给你，入秋不是太热了，也要多喝水，有益身体健，入秋天凉啦，不要大意了。
69. 微凉的风，无声无息的被挡在门外，无法进得门内的世界，只因门外属于自然，门内却属于人生。直到门内的人透过窗户望见了门外落叶的几抹金黄，才发觉到了什么。秋，原来果真是金色的，并不逊色于春的翠绿。不过，那就是一袭轻纱般的美梦，飘过身畔，随后被白雪所替代。
70. 冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，准独秋，渗透所有的季
71. 对于作者这样的赞美，你同意吗？
72. 秋天的味道，夕阳的残光把山坡照得金黄金黄的就像在山坡上铺了一层金子，雨过天晴后的空气是那么清新，还带着一些泥土的气息。
73. 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
74. 世界上最遥远的距离不是爱，也不是恨，而是最熟悉人逐渐陌生。
75. 一年四季都会下雨，但是我最喜欢的是秋天的雨，因为秋天的雨非常特别，她不像春天一样，绵绵的细细的，让人感觉如奇异般的舒服;她也不像夏雨一样，匆匆地来，匆匆地去，下得轰轰烈烈的，让人措手不及。秋天的雨呀，下得没完没了，下得让人寒冷，一看就知道她是个淘气的小孩子。
76. 熟透了的.小红豆，有的像玛瑙，有的像珍宝挂满枝头，和那茂盛的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊!
77. 树林传来揉叶子的声音，那是秋的手指。阳光把墙壁刷暖和了，夜将它吹凉。
78. 在中国当代的文坛上，有这样一位作家……他叫史铁生。
79. 山抹微云，天粘衰草。
80. 飒爽的秋风，飘然而至，们感到了一丝丝的凉意。
81. 风吹着掉落的叶一片一片，转眼间又是秋天，亲爱的你现在你过的好吗？
82. 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
83. 如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
84. 秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
85. 金风挨金风抽歉，凉丝丝的，吹拂开花卉树木，如同一名温情的母亲正暗暗天哼着催眠挚貉自祭阅后代支进苦好的乌苦乡。
86. 缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天。
87. 秋天太浪漫了，我想请它吃顿饭，如果你有空，可以一起来。
88. 如果有时间还可以读读余华的《活着》。在这部作品里，余华用一个叫“富贵”的人告诉我们：“活着”是一个充满了力量的语言，这种力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。
89. 这种爱为什么直到母亲去世后我才明白呢？正是因为史铁生对母亲的这种不尽的怀念深深折磨着他，同时也激励着他。请再看下面这段文字：（摘自《我与地坛》和《有关庙的回忆》的相关文字。）
90. 秋日心情记录
91. 这个秋天注定是一个忽冷忽热的季节但是我的外套再也不会借给别人了！
92. 当你难过的时候，抬头看看天，天还那么蓝，云那么白，秋风很凉，阳光很暖，你还好好的。
93. 秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
94. 秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球
95. 炎热的夏天终于过去了，秋姑娘挽着长裙姗姗来迟。成千上百的树叶像是听了谁的命令似的，都落下了。在空中漫天飞舞，美丽极了。
96. 一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。
97. 缺乏想象力。
98. 有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。
99. 秋草有情，径自凋敝;黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。
100. 我可以等你整个夏天，但是秋天你一定要来。
101. 教师补充：首先根据文体的不同，阅读时有所侧重。
102. 秋天的天空特别湛蓝，云朵像棉花糖一样洁白。
103. 我还在这里等你，等你，为我耕种一片花田。
104. 感情朗读，体会秋天的美。
105. 秋风雨凉，流年无恙秋逝水·忆流年，在外漂泊的岁月，南山南，北秋悲
106. 待到秋来九月八，我花开尽白花煞;冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
107. 学生用老师所授品读方法勾画并赏析文中能反映儿子坚强的语句。
108. 秋天是读书的季节，我喜欢在阳光下阅读，享受知识的滋养。
109. 深秋的晚霞，比夏季来的浓烈， 飘散的红叶，摇曳落地后又重叠。
110. 走到最尽头，没有秋风的哀愁。
111. 秋天对于我来说很美，有翩翩起舞的落叶，有累累的果实，有多变的大风。秋天的傍晚，更是妙不可言。
112. 我出身于秋天，从小就被秋天漫天飞舞的金色所感动，并确定秋天就是自己的季节。
113. 一来到北大荒，首先映入眼帘的是那儿的“天空”，天空美在哪？用自己的话说说。（色彩丰富，富有变化）
114. 桂花飘香的季节，悄然而至。一夜之间，繁繁密密的桂花堆满枝头，像堆了厚厚的一层雪。
115. 我喜欢春天的风，夏天的雨，秋天的落叶，冬天的白雪，还有任何时候的你。
116. 秋天的天，高远而纯净;秋天的风，清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩，缤纷而绚丽;秋天的气氛，成熟而迷人……不得不让人陶醉在秋的仙境之中。
117. 每当这秋天漫步走来，河边、路旁到处布满掉落着的枫叶。红红的枫叶林在秋风的抚摸下，红得更鲜艳，更惹人喜爱了。
118. 秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
119. 树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽，听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。
120. 学生交流，教师相机点拨。
121. 秋风又是一位调色大师。她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。她来到果园将橙色送给了柿子，远远望去，柿子好像一个小灯笼。她来到森林里，把红颜料涂在了枫树上，看上去好像是火焰在滚动，她来到……
122. 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛!叶染金黄色， 或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像 一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。
123. 树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，窜改着飞扬起去，又仄均天展散下往，偏包庇了那一条倾斜着回旋的山顶的小径。
124. 我走在公园里，眼前被一景迷住了。那一片片枫林像一团团燃烧的火焰；竹叶子是那么翠绿，远望就像一个个挺直腰的绿士兵，保护着大自然，这座城堡。松柏既茂盛又葱郁。更吸引人的是那绿油油的银杏叶；它们像一把小扇子，又像小泵娘穿的喇叭裙。
125. 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽、富饶的地方。
126. 秋又让人伤悲，这定格我印象中万木萧条的村沟荒野里扫落叶的老人，在空旷的原野中仿佛最能体现秋的凄清，每每看到这个场景，我不知道为什么总会心酸，我想不是在怨秋，可能是为这一个衰老的灵魂在哀怨，劳作是乡下人的癖好！
关于秋季银杏的说说 必备94句
1. 秋天，你比春天更富有繁华的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
2. 教师总结。
3. 校园里的银杏树已经变黄了，掉落的叶子形成了一条黄色的“金道”。
4. 在这渐凉的秋日里,愿你日出有盼，日落有念，有物暖身，有人暖心。
5. 组织学生找秋天，寻找写作素材。
6. 秋天是运动的季节，我可以骑自行车、慢跑，享受健康和快乐。
7. 每当秋季来临，我就迫不及待地穿上了那件柔软的毛衣。
8. 初读感知，学习生字。
9. 饱满的稻谷，将农人的希望染黄。如金的秋阳，挂在父母黝黑的脸庞，汗珠滑落的瞬间，我的梦想从父母的肩膀上开始飞翔……
10. 秋天的田野里有金灿灿的稻子，有紫莹莹的茄子，果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。
11. 秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。
12. 在秋天，天空不是蓝色，太阳已经成为一些白色，身体的风一吹，让人突然一种暗淡的意义，这一天是很酷的早期，后半下午，来不及看到太阳，我不知道那一天是黑暗的。
13. 秋不仅是愁，还有其独特的美，似一幅水墨画，充满了诗意。“采菊东篱下，悠然见南山”，让人们看到的是悠闲安逸的田园风光;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，通过动与静的完美结合，让我们欣赏到了一幅秀美的画卷。
14. 说到枫树，我是很有感触的。因为绍兴的枫叶煞是好看。可现在还是初秋，没到观枫的时候，现在的枫叶也只不过是红中带绿罢了。但如果一到深秋火红的枫叶便会把你弄得眼花缭乱，红得似火焰般，直刺你的眼睛。
15. 秋来，爱渐浓。
16. 秋意浓浓，秋天的落叶满天飞，像是蝴蝶在飞舞。
17. 使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：
18. 天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
19. 淡淡季节的秋阳下，遥望天边，相思排成云朵，随风暗自起舞，夕阳映衬着远处，一片通红，如同我那想你的红彤彤流动的心。
20. 秋天的光线特别柔和，让人感到宁静而舒适。
21. 秋天来了，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。
22. 汇报秋天图。
23. 小草黄了，树叶黄了，我听见风踩在树叶上沙沙地响。
24. 秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
25. 为何四季，唯独夏秋交替带着丝丝伤感。
26. 秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。
27. 秋分不相上下，万山红遍，层林尽染。带走初秋的浓艳，迎来深秋的斑斓。冷气袭人，要注意珍重身体，祝你秋分愉快！
28. 秋天，天不是那么蓝了，太阳变得有些白白的了，风吹在身上，让人陡然起一种萧瑟之意，天凉得早了，半下午之后，来不及看太阳，不知怎么天就黑了。
29. 朗读课文。
30. 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。
31. 是呀，小朋友的脚常被那香味勾住。如果你走进果园，看到这么多飘香的果实，你又会怎样呢？会不会也被勾住呢？被什么勾住了呢？一个“勾”字用得可真妙呀！一起来读一读这一段，读出果实的香甜，读出被勾住的感觉。
32. 我们的夏日轻逸地逃去，没入了美的境中。
33. 我不知道天堂是什么样子的，但是如果让我猜，我想北京的秋天那就是天堂！
34. 漫江碧透重阳登高天高云淡秋兰臧蕤一叶知秋秋叶萧萧枫叶似火
35. 秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。
36. 秋天是个丰收的季节，景色宜人。大雁南飞了，苹果红了，梨也熟了。太阳公公的脾气变得温和起来，他把温暖的阳光照到我们的身上，舒服极了。
37. 生齐读课题。
38. 秋日的街头，心中平添了几分忧郁和惆怅，抬头望天，残阳如血，低头看地，满是枯黄的落叶，秋天，真是一个令人伤感的季节。
39. 那稻谷般黄的是梨，黄得像涂了一层金粉，远远望去，就像一只只葫芦挂在那儿，金灿灿的。
40. 秋天的果实千姿百态、秋天的香气随风飘荡，而此刻一种收获的喜悦油然而生，让人陶醉、让人品味！
41. 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真讳;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全明年即将萌发的草芽……
42. 假如你是一条小鱼，在这清澈见底的小河里，会做什么？心情怎么样？
43. 指名交流后小结。（相机板书：是钥匙、有颜料、藏气味、吹喇叭）
44. 秋天！就像一位身穿金色衣服的少年秋姑一娘一，她温柔善良，总会给人们带来好处！
45. 树上的叶，春天就会绿，秋天就会凋，一颗树会褪尽多少的叶子？身边的人，会有多少如同叶子般，填补着彼此的互缺？原来，叶子是自己凋的，只因到了它的季节。
46. 秋天到底是什么颜色?是蓝、绿、红，还是紫?噢，不，秋天是五彩斑斓的。啊，原来秋天是这么美呀!我爱秋天。
47. 公园里，一簇鲜花，红白相间，大大小小的，五颜六色。我弯下腰去闻闻花香，一股清香顿时沁入心间。
48. 认真仔细地把完整的文章读一读，体会秋天的美丽与可爱，体会作文的篇章结构。
49. 出示句子：啊!到处是秋天的景象。
50. 秋，收获的季节，金黄的季节―同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
51. 秋来，风起，叶落，禅意，有多少人又能理会其中的含义，我虽不信佛，但也有时，也会有那么一点朝拜。我知道这个世间，有很多东西，虽不是我所能拥有的，但至少，我还能在剩下的日子里，捡拾一些残留的回忆。
52. 秋风凉，添衣裳，勤加减，莫着凉，常补养，护肠胃，常锻炼，保健康，多欢笑，少忧伤，常思念，说祝愿，莫嫌烦。
53. 秋天了，一场秋雨过后，空气里，满满的凉意。
54. 秋悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到了山上。
55. 秋天到底是什么颜色？是蓝、绿、红，还是紫？噢，不，秋天是五彩斑斓的。啊，原来秋天是这么美呀！我爱秋天。
56. 通过诵读、美读，体会诗情意境，培养热爱自然，热爱生活的情趣。
57. 想象导学：刚才和大家交流了一下，发现很多同学都喜欢这美丽的秋天。那同学们想不想知道这美丽的秋天是谁带来的呢？（想）
58. 秋风起时，整个田野不管植物还是野草，还有树叶，都在摇曳，都在微笑，都在低语。
59. 树树皆秋色,山山唯落晖。
60. 李子香、石榴香……苹果高高地挂在枝头，好像一个个害羞的小泵娘，用扇子遮住羞红的脸。石榴姑娘可不一样，把头使劲地从树叶中伸出来，大大咧咧地张开嘴，笑了。
61. 小组中相互交流，选出写最好的全班展示。
62. 秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。
63. 教学目标
64. 相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。
65. 作者把小河比作什么？
66. 作者笔下的北大荒确实是“北大仓”啊，美得让人令人心醉！把文章中你喜欢的语句美美地读给大家听吧。
67. 我喜欢在秋天的午后，找一块柔软的草地，仰望天空，感受秋天的宁静。
68. 情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。
69. 我不禁从地上捡了一片银杏叶，细细端详起来。叶子浅绿，它和樟叶不一样，它是由叶片叶柄组成的。叶片顶端还有一条波浪，整体看起来想一把蒲扇。摸着银杏叶表面滑滑的，软而嫩，舒服极了!它的叶脉不是很清晰，摸也摸不出，很薄。
70. 真是太热情了。（做从沉醉中醒来的举动）不对呀，大豆、高粱它们不会笑也不会唱呀？哦，我明白了，这是把它们当成人来写，这就是拟人的手法。（板书：拟人。）真是生动、形象。让所有的作物活起来，把原野的热闹呈现出来。师生分部分读。
71. 这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。
72. 小草说，秋天是黄色的;松树说，秋天是绿色的;花儿说，秋天是红色的;梨子说，秋天是黄色的。而那被落叶装扮了的大地说，秋天是绚丽多彩的。
73. 学情分析
74. 出示图片，这么多的颜色，而且还有深有浅，你能用哪个词来概括？（五彩缤纷等）这还不够形象，这么丰富的色彩，而且还在不停的变化，谁能有办法把流云的样子说得再清楚些？谁能用上一个比喻帮助我们想象出流云的样子？（板书：比喻）出示：这些流云就像 （就像一个小孩不小心打翻了颜料瓶、就想一位魔术师在表演变幻颜色的魔术、像画家五彩斑斓的画布、像孔雀羽毛，像彩衣，像彩色的阶梯）
75. 愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
76. 那么是什么力量让史铁生写出这么多震动中国文坛的好作品呢？因为她有一位这样的母亲，今天就让我们来认识这位母亲。可惜这位母亲早就不在人世了，她在儿子二十多岁的时候就去世了，当时年仅49岁。
77. 端坐于时光的门槛，看一片落叶点缀了秋色，一畦清露渲染了秋凉。
78. 秋风，送来了凉爽。秋风，送来了沉甸甸的果实。秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉!
79. 秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地着落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。
80. 夜晚，我在院子里观赏月景。我发现只要我一走，月亮也走一步，真奇怪!
81. 秋草恋，从凋零;黄花无心，引南山眺望。纵横交错的小路，袅袅炊烟，那是秋天里无尽的诗篇。
82. 一片片落叶，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员在轻盈地旋转。
83. 大家也试着来写一写我们理解的诗中秋天景象。可以象老师这样对全诗进行再现，也可以选择自己喜欢的一节展开描写。（学生创作）
84. 树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那1条倾斜着盘旋到山顶的小径。
85. 秋天的气息，那是一场无声的竞赛，寒冷的夏天猖狂浮躁，射下的蝉叫，乱关的小草蟋蟀欢腾，在一种低微的姿态，站在夏天的一隅，等待着化妆褪去的狂欢的寒冷，随着秋雨的洗礼又开始了另一场惊天动地的秋雨。
86. 课文学完了，你们觉得北大荒的秋天美吗？哪儿最美？把你认为最美的一段读给大家听，美要大家一起来分享。
87. 萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。
88. 伤秋的倾诉，踩着夜的影子，跟随一路呜咽的秋风，走走停停…
89. 用“有的……有的……”练习说话。
90. 树叶就像秋风中的一叶孤舟慢慢地从树上飘落下来。
91. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
92. 望着秋日里的天空，一片静静地流动着的云，覆盖着温暖的光，远处，山川、流水、云朵、树木仿佛重叠在视线里，天空是高的，云淡的，带着我一颗纯净无尘的秋心。
93. 走在秋天的路上，抬头看看幽蓝的天空，柔和的云朵，一阵轻风徐徐吹拂过眉梢，有点凉意，有点凉爽。
94. 秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。
关于秋季银杏的说说 必备84句
1. 落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至
2. 秋天是影响情绪多变的季节，时而快乐，时而悲凉。
3. （教师出示：荒）
4. 设计理念：
5. 忽然想问你一些有关秋天的事。比如桂花的花期是多少天，天气冷了要新添几件长袖，能不能趁着九月喜欢我。
6. 右边的柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，这些亮黄色的柿子，像一盏可爱的小灯笼。在茂密而青翠的冬青树中显得更加多姿多彩和可爱。秋风吹来，小灯笼轻轻摇曳起来，闪烁着光芒。片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落，仿佛满院飞舞的蝴蝶。
7. 齐读课文最后一节。
8. 教学步骤
9. 秋淡然着，悄悄而来，片片秋叶起舞着希望，花瓣一地，落入尘埃。
10. 秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋是他们心中最美好的季节。常言道：春华秋实。万物始于春，而成于秋天。秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望，啊，秋天是美丽的。
11. 落叶飘向冥冥世界，归于沉静。不什么力气能够挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段天然的进程。它最后将深刻土壤，化为淤肥，滋润另一个新的性命，这是它本身的连续和超出，也是落叶漂亮的霎时的永恒。
12. 教学设想
13. 秋天草木凋零，人们触景生情，因而伤感。
14. 母亲的这些苦，母亲的这些爱儿子当时知道吗？后来知道了吗？你从哪儿看出来后来儿子懂了？品读课文最后一个自然段。
15. 如果格局太小，就没法改变了，你的想法，你的心态，就会变的。
16. 用喜欢的方式读背课文，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。
17. 秋天来了，金灿灿的稻穗上，火通通的柿子里，绿油油的菜地间，尽是一派秋的景象。
18. 迁移练习：围绕下列中心句写一写。
19. 秋雨落，秋叶黄，天凉保暖放心上;问候暖，心底藏，牵挂紧紧伴身旁;心平和，睡得香，容光焕发精神棒;短信传，关怀送，祝你幸福又健康。
20. 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿冬眠。秋雨未寒心已冷，再无轮回到从前。
21. 课前播放秋天的风景图片。（课件）唤起情感：刚才大家看到的都是哪个季节的风景？（秋天）你喜欢秋天吗？为什么？（交流）
22. 指导读：河水静，鱼儿动。多么动人的画面。让我们尽情读出我们心底的向往。
23. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着金风挨金风抽歉翻起金波，露萃油的步藏里，肥老的菜叶上闪烁着晶莹的露珠。
24. 秋风是萧瑟的落叶，秋战是由秋到悲，浅秋是沉郁，却只似秋的沉淀，秋的静美，秋的硕果。
25. 树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗?这声音有高有低，有声有色。
26. 评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文
27. 秋天结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃，一阵秋风吹来，只有秋虫渐唱渐衰的悲鸣和秋木愈来愈孤立的寒枝。所以，秋天给多愁善感的诗人们莫名其妙地增添了一段说不出的愁：关于秋天的愁。
28. 秋雨淅沥，不都是薄凉，还有一份思念于心间，千回百转，浅吟低唱。
29. 这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
30. 秋风并非是想象中的刽子手，原来它只是在叶子生命的最后一刻，让它体会到爱的缠绵，飞翔的滋味。
31. 秋天的雨水给大地带来了滋润，万物焕发出新的生机。
32. 秋天，到处是火红的高粱，沉甸甸的谷子，雪白的棉花;野兔在路边窜来窜去。烟姻在草丛里叫个不停。
33. 学生自由朗读诗歌
34. 我与静美的秋季签下约定，待我领略她所有的风景，便让我看到梦里的身影。
35. 初秋总是温柔，日间把夏天留下，日落后还带秋风
36. 秋天的阳光透过枝叶的缝隙，投下斑驳的光影。
37. 他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。
38. 爱这人间烟火恰好的秋天。
39. 精读课文，抓住要领
40. 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。
41. 秋天到了，心中泛起淡淡的忧伤，也许这一切都不过是我的一段联想，于己有关、与心相连的私人感悟。
42. 秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。
43. 秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
44. 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。感受语言美，培养欣赏及想象能力。
45. 金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。
46. 秋雨用五彩缤纷的颜料装点着大地，让我们看到了如此美丽的秋天。作者在这一段里所描写的也正是自己所看到的美景。（相机板书：看到）请同学们再来读一读这一段，一边读一边想象文中所描写的画面，体会秋天的色彩美。
47. 一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。
48. 秋天是骑行的好时机，我可以沿着乡间小路，感受秋天的美丽风景。
49. 在这个收获的季节里，看农人们忙碌在田间、院落，把丰收的喜悦，细细品尝。掩饰不住的笑意呵，把朴实的人们，衬得愈加幸福！绝我因了他们的收获和幸福，想要纵情歌唱，想要欢欣跳跃。
50. 秋天的天也仿佛格外的蔚蓝。抬头仰望，满眼都是鲜艳的蓝，偶尔飘过几片轻柔的云，像船，像帆，夹杂着秋风顿时让人心旷神怡。
51. 今天老师要教大家4个左右结构的字，是哪四个字呢？
52. 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
53. 树叶黄了，立秋到了;思念漫漫，望穿秋水;牵挂深深，暗送秋波;愿你收获，春华秋实;心情愉快，秋高气爽;身体健康，秋毫无犯;事业有成，独有千秋!
54. 落光了叶子的梧桐树是一副画，它的静，突兀的枝干能融入冬日的寒气里，下雪的时候它会穿上白色的纱裙，像个石雕的少女般。
55. 组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。
56. 梨树上怎么会挂起了灯笼？苹果为什么有红红的脸颊？
57. 玉米越长越高，开出了美丽的花，结出几个又大又嫩的玉米苞，农民看见了这么好的玉米苞，带回了家，留为明年的玉米种子。
58. 积累好词佳句。
59. 有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！
60. 出示这段，你发现老师读的和你们读的句子有什么关系呢？
61. 我不想说话却总说许多话， 我不想笑却总笑个不停。 许多人觉得我挺快乐， 于是我也就认为自己没有伤感。可是 为何我在喧嚣人流中突然沉默， 为何会在越开心的时候越觉得寂寞 为何在人群中看到个相似的背影就难过， 为何在想起一个人时连呼吸都觉得疲倦 为何看见秋天掉下的叶子我会记起些什么转念就忘去， 为何看见天色渐晚暖黄的灯火就忘记了自己原来的方向。
62. 自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）
63. 会想念夏天的风与雨，也期待秋日与你的见面。
64. 请大家读这段话：坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。——摘自史铁生的《合欢树》）
65. 秋季深沉低调的如期而至了，秋季，有我最深的思念。托秋风捎去满心的祝福，愿你身体健康平安快乐幸福永相伴，愿你天天都开心!
66. 说一说你从哪儿感受到秋天的丰收、欢乐？（指名交流）（课件出示后小结）
67. 当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了金秋的味道，听到了金秋的声音。
68. 每当我走进森林，都能闻到一股令人陶醉的清香，那是枯叶的余韵。
69. 秋殇，从第一枚落叶开始，一点一点深入，蔓延至心海，结冰。
70. 秋，仿佛一夜之间来临，漫卷尘埃，飞扬阡陌，席卷心的城池。
71. 培养学生学习现代诗文的兴趣和能力。
72. 秋天来了，大漠的胡杨树挂满金黄的叶子，愈发显露出秋的风采，秋雨飘过，雨水浸染的胡杨叶，慢慢变成浅黄、深黄，且迅速蔓延全树。
73. 深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
74. 深秋时节气温降，天气一天天转凉，秋风阵阵落叶黄，秋雨潇潇添衣裳，温馨问候情意长，真诚关怀暖心房，短信送去我祝福，愿幸福永伴你身旁！
75. 清新凉爽的秋风从江面上慢慢地吹来，江面上轻轻地荡起一层层涟漪。
76. 秋天终于来了，白天的阳光变得温暖而柔和。
77. 秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。
78. 秋天，充满希望，但比春天更富有灿烂绚丽的色彩;秋天，没有夏天那样热烈，但比夏天更富有情趣;秋天，没有冬天那样安静，但比冬天更惬意。秋天，秋姑娘秀出了她那独特的风格，让人陶醉。
79. 秋天的遐想，秋天，是多姿多彩的。静美的秋，含韵婉约；丰韵的秋，欢颜愉悦；深邃的秋，遐想无限；高远的秋，博大浩渺。
80. 金黄色的桂花开了，远远就能闻到香味，等着我们去参观。
81. 备课思考：
82. 早晨，只见几块薄薄的雾在天空中轻轻荡漾，好像在天空中悠闲地聊着天。过了一会儿，刮来一阵习习的凉风，赶跑了天空中薄薄的雾，拉开了一天的序幕。
83. 你还从这段话中还读懂了什么？品味“好好活”。
84. 秋天像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。