说说你对读书的感受50字 推荐116句
1. 宽宏大量是一种美德。它是由修养和自信、同情和仁爱组成的。一个宽宏大量的人快乐必多，烦恼必少。
2. 没有战略的企业就象一艘没有舵的船，只会在原地转圈。
3. 尽可能让学生独立感受、理解、欣赏和评价
4. 青春需要信心，青春需要活力，青春属于我们。春暖花会开，假如你曾经历过冬天，那你就会有春色，假如你有理想，那春天一定会很遥远，假如你有信心，那麽总有一天你会拥有满园鲜花，相信自己，也许下一个拥有满园鲜花的就是你。
5. 女性需要优异的信心，甚于基于道理的信心，男性需要严厉的信心，甚于优异的信心。——裘贝尔
6. 《昆虫记》
7. 我们的生活都不容易，但是那有什么关系?我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。
8. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立
9. ①林冲 ②猪八戒 ③诸葛亮
10. 讨论与想像
11. 名著阅读
12. 不足之处：
13. 简述一处能反映薛宝钗性格中世故特点的情节。32回
14. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
15. 结果固然重要，但过程也同样重要。相对来讲，重视过程的人总是会成为强者。
16. 故乡的人们如何在年夜饺子寄托美好愿望的？
17. 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
18. 在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士
19. 花；花的“芽儿”； 培养花的“泪泉”； 滋润花的“血雨
20. 藤野先生的全称是（）
21. 读写结合法。树立大语文观，充分调动学生的语言积累，尝试名言创作，培养学生概括能力，达到深入理解文章主旨的目的。
22. 知识与技能目标：认识“逊”“喉”“捶”“惬”四个生字词；
23. 答案天演论
24. 畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。——拉罗什富科
25. 关于幼儿园毕业感言10则
26. 本回中是怎样为宝黛爱情埋下伏笔的？
27. 五十四回元宵夜从什么细节贾母对林黛玉的疼爱？
28. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
29. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
30. 水浒传三国演义钢铁是怎样炼成的红楼梦
31. 母亲为什么看到我直吃得我满头大汗，肚子都撑圆了才吃到硬币会在一边开心地偷笑？
32. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。
33. 说教学程序：
34. 我们应该有恒心，尤其要有自信心……——居里夫人
35. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
36. 材料难找
37. 教学目标。
38. 四个希冀的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
39. 母爱与童真大自然 对人生的思考和感悟
40. 分析课文，适时点拨。
41. 播放音乐，随音乐做身体动作。
42. 聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼;因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。
43. 协理宁国府
44. 把50以内5和6的倍数、公倍数填在下面的圈内，再找出它们的最小公倍数。
45. 《鲁滨逊漂流记》
46. 鲁智深(或鲁达)；花和尚；《鲁提辖拳打镇关西》；张飞(或张翼德)
47. 知人者智，自知者明。
48. 答案（1）鉴略（2）藤野先生（3）范爱农
49. 出示小组合作要求，现在请同学们前后四人小组后作，按照大屏幕上的要求，练一练吧。
50. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
51. 岁月留不住我们的脚步，却能留住我们的友情，那些人，那些事在这一刻铭记!
52. 太监来口传圣旨时，贾府为何都惶恐不安？
53. 我努力，我坚持，我一定能成功。
54. 根据手腕花颜色，找出“S”队形规律。
55. 理想的书籍是智慧的铜匙。
56. 帮助学生学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。
57. 毒设相思局
58. 对人诚恳，做事负责，多结善缘，自然多得人的帮助。淡泊明志，随遇而安，不作非分之想，心境安泰，必少许多失意之苦。
59. 做一个大儒和做一个孩子哪个更难呢?我觉得是后者，因为不一定每个大儒都还能保有孩子的天性，但每个孩子都是天生的哲学家，他们用心就可以读出宇宙人间的真理。所以在这个人人都争名夺利希望成名成家的世界上，我只愿安安心心地做一个孩子!
60. 提出写日记的要求
61. 要注意字数
62. 坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
63. 开放阅读，厚实学生积累
64. 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述课文。
65. 你只有一定要，才一定会得到。
66. 父亲问我人生有什么追求，我回答金钱和美女，于是父亲凶狠地痛打了我;我改口回答说是事业和爱情，父亲赞赏地摸了摸我的头。——赖宝说
67. 教师应该合理安排时间
68. 教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯。
69. 活得累是因为心里装了多余的东西，跟吃饱了撑的是一个道理。
70. 出示难民的插图，说说年轻人作为逃难人中的一员，他与其他人相同的地方是什么？最大的不同又是什么？
71. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
72. 生活背景方面：尚有部分初中学生的文明素养不高，也不注重个人道德修养，有时会发生自己的言行侵犯了他人的人格尊严而不自知的情况，当事人还以为自己仅仅是在开玩笑，不理解甚至不知道，侵犯了他人的人格尊严是违法的，因此要加强法律意识的培养，提高道德和法律素质。
73. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底
74. 努力了不一定就能成功，但放弃就一定失败!
75. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
76. 教学策略的选用
77. 不要和陌生人说话
78. 在这段即将散场的青春里，你们已在我记忆的沙滩留下足迹，人生无法重来，珍惜现在!
79. 按课文继续的顺序，给课文划分部分，并概括每部分写的内容。
80. 说一说、演一演、议一议
81. “大观园”的建造
82. 思念过去，珍惜现在，展望未来，成功并非偶然，相信自己!冰封三尺,非一日之寒.难以成就努力需要累积!
83. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
84. 从杰克逊对哈默的评价进入课文。
85. 自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。
86. 尽量帮助学生减压、多多创造成功机会
87. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
88. 作业布置（第一项作业尽量当堂练习）
89. 做人最要紧的，是让人由衷地喜欢你，敬佩你本人，而不是你的财力，也不是表面上让人听你的。
90. 有些人说：自信是阳光，我完全同意这个观点，阳光是万物生长的基础，但人只拥有了自信，才算一个健全的人。我不知道我是否拥有过自信，但我明白，只要我自信，我就是一个美丽的人。
91. 地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿。
92. 这篇课文主要按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”记叙的。课文人物的心理描写细致，蕴涵了作者丰富的思想感情，揭示了做人的道理，给人启迪。
93. 信心是一台挺立在路边的指路明灯。
94. 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……——爱因斯坦
95. 下面是一个很长的中考作文题，你读一读，审一审。看你发现了哪些对作文有用的信息。
96. 他是我日常的伴侣，我只能对他倾诉，寂寞的时候，由于我们软弱，我对同情的渴望，我的缺乏自信，以及在困惑中我对他的忠告所怀的信任，我一次又一次投靠他。
97. 你有信仰就年轻，疑惑就年老;有自信就年轻，畏惧就年老;有希望就年轻，绝望就年老;岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。
98. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
99. 爱一个人，就是在漫长的时光里和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。
100. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
101. 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——法国
102. 回顾全文，揣摩写法
103. 说准备
104. 一个成功者只知抱定理想，向前行进。
105. 用50字说明一下“壶口”之名的由来。
106. 简单表述。如：不要出现真实人名、校名。
107. 认知结构方面：“人格尊严”是比较抽象的内容，要具体到肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等，学生才易于理解。在日常生活中，未成年人对这些权利的认知较差，对发生在学习、生活中的有关事件，中学生甚至不懂得判断是否侵犯了自己的人格尊严。
108. 不要可怜自已的力气，要全力以赴争做第一。
109. 决心就是气力，信心就是成功。
110. 对。今天老师要教你的第一个小窍门就是：要按照图片顺序，一幅图一幅图地仔细看。
111. 深究
112. 顶摩霄汉中，根接须弥脉。巧峰排列，怪石参差。悬崖下瑶草琪
113. (1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。
114. “这里袭人见他去了，自思方才之言，一定是因黛玉而起，如此看来，将来难免不才之事，令人可惊可畏。想到此间，也不觉怔怔地滴下泪来，心下暗度，如何处治，方免此丑祸。正裁疑间，忽有宝钗从那边走来，笑道：“大毒日头地下，出什么神呢？”袭人见问，忙笑道：“那边两个雀儿打架，倒也好玩，我就看住了。”袭人为什么事出神？
115. 本文讲了一件什么事？（这篇课文讲了一个寒冷的冬天，在一群饥饿难忍的逃难者中，有一个年轻人，他坚持用自己的劳动来换取食物，得到人们的赏识与接纳。）
116. 没有商品这样的东西。顾客真正购买的不是商品，而是解决问题的办法。——特德·莱维特
说说你对读书的感受50字 推荐74句
1. 以有趣的方式教学
2. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文，其中刻画了许多形象鲜明的人物。下面句子写的是谁？请任选一个写出人名并对该人物的形象予以评价。①她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
3. 信心是遥远的路途中成功的必要。
4. 只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。
5. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
6. 创业就应该做一件天蹋下来都能够赚钱的事情。——李嘉诚
7. 不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特
8. “遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的？
9. 指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。
10. 情感态度与价值观目标：让学生体会到尊严的可贵之处，从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。
11. 读《命运》有感
12. 《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人的 《》的影响下写成的。集中体现了三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
13. 比赛读书，深化理解。
14. 难点： 记叙、议论、抒情密切结合的特点。
15. 自信是成功的第一秘诀——爱默生
16. (1)旧事重提二十四孝图(2)林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置之于死地。林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。
17. 鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是________。
18. 敢于向一切国家的长处学习、就是最有自信心和自尊心的表现、这样的民族也一定是能够自强的民族。
19. 信心百倍：有很大的自信心。
20. 标题“仰望弯腰驼背的娘”中的“仰望”一词的含义是什么？
21. 相信别人，感受他人的爱，同时给予他人爱。
22. 男人知道你爱他就不会开口说爱你了，因为他处于上风。男人只有自信心不够的时候，才会对女人说“我爱你”
23. 不管你拥有多少资源，永远把对手想得强大一点。
24. 说过程
25. 过渡语：一块普通的手表引发的故事却是一波三折，在整个事件的过程
26. 不认真干心里不踏实。
27. 尊严哈默
28. 指名反馈，教师酌情追问，引导深人品析、理解、指导感情朗读。
29. 教师的教育素养
30. 宝玉游太虚幻境（知道即可）
31. 联系生活
32. 观点难出
33. （四）探究联想，领悟情感
34. 试述秦钟死因。（不超过50字）
35. 祠庙时，从哪些方面体现了宗祠的奢侈？
36. 老师对幼儿园毕业感言
37. 幼儿园毕业感言一句话
38. 说说下面文题导语中最关键的一个句子是什么?
39. 引导学生有感情地朗读课文，感知课文内容，学习讲课文故事梗概。
40. 《释梦》读后感
41. 重点难点。
42. 在“真 ”这个文题中，“”可用什么内容来代替，横线上可以填进那些上应的内容?用这个文题进行作文应该扣住哪个字?
43. 无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。
44. 通过学歌曲，体验歌曲的氛围。
45. 同学们的想象可真丰富，就请你们开动小脑筋，给这组漫画故事加一个有趣而又合理的结尾吧。
46. 在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。
47. 简述黛玉葬花的情景
48. 势镇汪洋，威宁瑶海。势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，
49. 补充名言警句，进一步理解“尊严“
50. 企业的发展像一条河，像一条不断流淌的河，我们每一个人正像河中的一滴水，无论是在上游、中游还是下游，都能找到自己汇入的位置。
51. 本回中从哪些地方可以看出贾母对王熙凤格外喜欢显示出她们怎样的性格特征？
52. 设置悬念，激发学生的兴趣揭题方案：同学们你们相成为富翁吗？（想）谁能给老师说出几位世界首富的名字？处。）学生辩论时，教师首先应尊重他们的独特感受，同时捕捉有代表性的信息进行价值取向的引导，如^v^劳动得来的才是自己的^v^这种说法十分符合孩子的认识水平，会有很多同学表示赞同。可以组织讨论：人该不该有这种信念，让学生联系实际（自己父母的劳动）充分体会，劳动创造美好生活---一个信念。^v^
53. 机关算尽太聪明，反算了卿卿的性命”，这是王熙凤判词中的一句。请简述能体现这句判词的一则故事。
54. 以学生为主体安排活动，注重小组合作学习
55. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德
56. 整体回顾，分享感受。
57. 调动幼儿生涯经验，激发兴趣。
58. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
59. 信心，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光。
60. 面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。
61. 一些闪光点：
62. 幼儿园毕业个人感言
63. 自主、合作、探究法。围绕“什么是尊严”让学生在积极自主参与阅读、感悟和辩论中学会交流合作。
64. 鲁迅小时侯最喜欢在________玩耍。
65. 人之所以能，是相信能。
66. 不断向正方向改变自己，是自救;不断用正能量影响别人，是救人。
67. 引导学生有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。
68. 自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡!——佚名
69. 创设教学情景，为识字搭建平台。
70. 读了课题，你有什么疑问吗？（什么是尊严？谁有尊严？）
71. 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
72. 说教材
73. 坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
74. 以说促思法。在尊重教材的基础上，努力开发教材，抓住文章的发散点，通过学生想象、补写等形式培养学生的语言表达能力、思维能力。
说说你对读书的感受50字 推荐141句
1. 我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·b·罗宾森
2. 决心是成功的开始。
3. 理想的路总是为有信心的人预备着。
4. 文学名著《汤姆索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象，请在回忆的基础上，回答下列问题。
5. 给生命一个微笑的理由吧，别让自己的心承载太多的负重;给自己一个取暖的方式吧，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，盈一抹微笑，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。
6. 下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的三段判词，暗指《红楼梦》中三个女子的命运。请依次指出这三个女子是谁，并分别简述其身世与命运。
7. 第④段划线句“校园里的树木被北风吹得吱吱作响，不时有冰凌和雪块从树上掉下来，让人有一种冷到骨头的感觉。”这是什么描写有什么表达作用？（3分）
8. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
9. 长大成人与长成大人永远是两回事。长大成人是说一个孩子在外形上不再那么幼稚了，这是为了让那些整天没事为他总长不大而担心的大人放心，但其实背地里他依然用一双天真澄澈的眼睛真实的注视着这个世界;而长成大人就是真正的悲凉了，因为一个孩子的心已经丢了，被一个大人的麻木迟钝的心代替了，即使他还保留着孩子的样子，他也不会再笑再哭再幻想了……
10. 永远都不为自己选择的道路而后悔，不管是十年前，还是现在。
11. 宝玉的“参禅”：“你证我证，心证意证。是无有证，斯可云证，无可云证，是立足境。”反映了他怎样的心态？
12. 说说：学了这篇课文，是不是使你们想起了自己曾经遵守或不守公德、校规的经历呀？
13. 尊严改变了独臂乞丐的命运，是尊严让我们感受到女主人的高大和可敬，尊严对我们每个人来说是非常重要的，陈祖芬曾说：丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人，丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。同学们，让我们每个人都做一个有自尊的人，让我们的民族永远是一个自尊的民族。
14. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。
15. 出示学习目标：
16. 形式新奇，培养学生爱好
17. 经营企业只是追求愉悦的手段。——许文龙(奇美集团董事长)
18. 《红楼梦》中“你从此可都改了罢！”这句是谁说的？指的事是什么？请简要叙述。
19. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
20. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
21. 力和安乐，精悍迅捷。——曹兴诚(联华电子公司董事长)
22. 光靠一个人，是不可能展现出这种潜质。——伊藤雅俊(伊藤羊华堂公司荣誉董事)
23. 我们过于在意外界对我们的评价，由此，我们的心灵失去自由，被他人和外界所奴役。你说，这样的我们如何能快乐?如果内心连快乐和轻松自由都没有，从容，平静，幸福，那都只能是镜中花，水中月。
24. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
25. 登高莫问顶，途中耳目新。
26. 第③段中划线句，“此时此刻，有什么语言能够表达我的感情呢？”请揣摩作者当时的心情，替作者说出他想说的话？
27. 一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。分溜滋禾
28. 人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
29. 注重学习方法的渗透
30. 一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
31. 成功的关键在于相信自己有成功的能力。
32. 生当作人杰，死亦为鬼雄。
33. 石头记
34. 最好你们能独立处理事情，这将使你们获得自信心。
35. 自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
36. 请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。
37. 你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
38. 怀疑的时候，为未来踏出一小步。
39. 课文分析法
40. 教学要点
41. 人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
42. 深读，整体感悟：
43. 成功之前你有资格说不喜欢吗?不必再死要面子活受罪啦!
44. 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
45. 课文内化，使“尊严”成为学生的行为。教师总结：简短的故事告诉我们：劳动可以创造美好的生活，形成一个人独特的人格魅力；劳动更能推动历史的进步。我们应该热爱劳动、热爱劳动人民，用自己的双手去创造美好的生活。
46. 作业
47. 自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。
48. 茗烟说“这会子没人知道,我悄悄的引二爷往城外逛逛去, 一会子再往这里来,他们就不知道了”，为什么茗烟如此大胆带宝玉出去玩？
49. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔巴特勒。
50. 人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托卡莱尔。
51. 答案A
52. 信心是命运的主宰。——海伦。凯勒
53. 命运是可以改变的。
54. 一个人敢于暴露自己得弱点，代表他自信、强大。——周正
55. 《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
56. A、母亲呵！/ 我的头发 / 披在你的膝上 / 这就是你付与我的万缕柔丝。
57. 示例(1)《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。(2)《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软
58. 互相交流、互相研读，画出重点词、句。
59. 衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。
60. 你走，我不送你。你来，无论多大风多大雨，我都要去接你。
61. 面对着星空，世界变得好大好大，懵懂又坚定的开始全新的人生之际。
62. 读下面中考作文题，然后答题：
63. 下面文题中最重要的内容是什么?
64. 借助相似造型，学会大胆表现人物的五官，并简单进行表述。
65. 只有自信，才能面对人生的艰辛，岁月的苦楚，抹去你悲伤的眼泪，燃起希望之火，用整个身心趟出一条成功的路。
66. 侧面体会年轻人的“尊严”
67. 拓展阅读《美丽的规则》，继续感悟规则之美，人性之美。
68. 畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。
69. 精读课文，理解黄河刚柔相济的特点与中华民族精神之间的联系。
70. 读《永别了武器》有感
71. 在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特。冯史勒格
72. 30=3 279=3
73. 请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。——柯少爷
74. 网络事业创造了富裕，又延续了平等。
75. 在课堂上创造说英语的环境。
76. 能力目标：学习运用“从内容体会思想”的方法，引导学生抓住人物的神态、动作、语言体现人物的品质。
77. 还记得这节课我们学到的看图讲故事的两个小窍门吗？结合板书，师生共同小结回顾讲故事的方法。
78. 感动中国人物颁奖词：任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！
79. 下面的导语中暗示了哪几个方面的内容?
80. 手腕花人手1朵(戴左手或右手)。
81. 别用尺量，别用斗盛，诚挚的战友情，请用彼此心灵去感应，纵然天各一方，我永远深深为你祝福，悄悄把你思量。
82. 《三国演义》 罗贯中略
83. 《水浒》假货
84. 尽管你已失去了昨天，但万勿抱怨和泄气，万勿迷惘和犹豫。只要你抓住今天，便一定会有灿烂美好的明天!
85. 问题:如果是你，你该怎么办？
86. 无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅
87. 自信，眼光要放远，活出精彩，记住每天的笑脸，珍重，一切尽在不言中。
88. 无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——达尔文
89. 运用朗读、分角色读、默读等读书方法，学生充分地读文章，并透过文本理解“推敲”的深层含义。
90. 寻找发生在身边（学校、家庭、社会）的有关侵犯人格尊严的事件。
91. 宝琴立雪图
92. 教放有度，以学生为主体。
93. (1)坚强、勇敢、善良的人(2)正面教育对一个人的成长至关重要
94. 在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。
95. 对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森
96. 凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。
97. 一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著《昆虫记》。该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
98. 选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。
99. 幼儿园的毕业感言
100. 懒惰在某种意义上，为技术进步暗示了方向。
101. 摘抄文中描写“我”心理变化的语句。
102. 同学们，谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的，有无遵守或违背校规或社会公德的现象？
103. 教学重点、难点：
104. 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
105. 扫视
106. 自信的力量足以令柔弱的小草冲破土地的封锁，展现勃勃生机;足以令滴滴轻盈的水珠穿透坚硬厚大的巨石，展现顽强的力量;足以令崖间的苍松傲视风雪，展现坚韧的生命。
107. 请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上。
108. 分析第③段说明文字在本文中的作用。
109. 企业发展的空间无限大，企业与用户的距离无限小。
110. 写法品味。文中反复出现描写菜地美景的句子，这样写有什么作用？
111. 创意是企业运营中一个很重要的一环，但它只是一环，不是所有，所以要把每项工作落实到实处。——马云
112. 人性最可怜的就是我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
113. 没有信心我怎么可能去!人生能有几回搏呢?
114. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。——伏尔泰。
115. 写学生创新
116. 只要你相信自己，你就会懂得如何生活。
117. 你必须很喜欢和自己作伴。好处是：你不必为了顺从别人或讨好别人而扭曲自己。
118. 不要接受陌生人的糖果及其他礼物
119. 成就事业就要有自信，有了自信才能产生勇气、力量和毅力。具备了这些，困难才有可能被战胜，目标才可能达到。但是自信决非自负，更非痴妄，自信建筑在崇实和自强不息的基础之上才有意义。
120. 简析下面导语在文题中的作用。
121. 本文标题的作用一是__________________________________；一是__________________________________。
122. 中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。——余秋雨
123. 那么疯癫过，那么真系过，那么动地惊天爱撚过，庆幸的`是，能够在生命中最美好的年华里遇见你们。
124. 以读悟写，读写结合。
125. 你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶
126. 他们之所以做得到，就因为他们认为他们能够做到。——维吉尔。
127. 技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。
128. 害群之马，就算千里马也不可以使用。
129. 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——^v^
130. 王熙凤林黛玉
131. 情感目标：体会哈默美好的形象和人格魅力。教育学生从小就要有自尊心，无论在什么时候人都要有尊严。
132. 地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
133. 揣摩文章表达方法。
134. 提示
135. 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
136. 有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。
137. 培养情感。激发学生的学习爱好
138. 自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧!
139. 也许，信址会改变;或许，深情会淡化;但，天伦之乐将永存记忆!与你们一起的美好回忆永留在我脑海里。
140. 从有到优语言思维有增量
141. 要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有。
说说你对读书的感受50字 推荐133句
1. 解释
2. 你把别人想得太复杂，是因为你也不简单。
3. 同桌练讲，互评展示（12分钟）
4. 男人的坚强体现在笑容背后，而不是体现在外表很严峻。
5. 师：面临饥饿，还想到要保存自己的尊严。年轻人一定是个了不起的
6. 名著阅读。
7. 我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失弗烈得。
8. 幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。
9. 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
10. 成功的道路得靠自己闯，心在哪里，路就在哪里!
11. 指名说说自己设计的结尾。
12. 有趣吗？还想看吗？那想不想继续编故事呢？老师请你们课下选择这四组漫画中的一组，也可以在漫画集《父与子》中选一组你喜欢，和大人讲一讲。
13. 课的类型。
14. 在正式上课前呀，张老师想做个调查。咱们二（1）班的同学喜欢听故事吗？（喜欢）喜欢听故事的同学请举手。哇！这么多小手举起来了。老师也和你们一样喜欢听故事唉。
15. 秦可卿死前为什么只给凤姐托梦，交待贾府后事？
16. 要想把图看得更仔细，说得更清楚，还要掌握看图讲故事的第2个小窍
17. 我最爱唱的歌。要求结合歌词内容，联系你的生活实际，写一篇简单的议论文。
18. 我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人
19. 有多大的思想，才有多大的能量。
20. 请根据示例分析春雨的其他特点。
21. 理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。对于四年级的孩子来说结合语言环境理解词义、句意相对而言有些困难
22. 阿里巴巴在路上发现小金子，如果不断捡起来，身上装满的时候就会走不动，永远到不了金矿的山顶;还是不管小金子直奔山顶。
23. 古希腊；伊索；
24. 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
25. 写再教设计
26. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
27. 信心能撑破口袋。——西班牙
28. 熟练地朗读课文。
29. 集体交流，教师抓住重点词句，引导深入品析、理解课文。
30. 教学方法
31. 如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。——布尔沃利顿。
32. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒。
33. 人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
34. 情感目标：通过有感情地朗读课文，懂得“只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严”的道理。
35. 《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是_____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是_____________。
36. 引读串讲年轻人的语言：
37. 《伊索寓言》
38. 答案琐记
39. 感谢成功，赐给我自信;感谢失败，赋予我坚韧;感谢欢乐，带给我美好;感谢悲伤，留给我思量。感恩节到了，让我们学会感恩，在感恩中成长!
40. 掌握了看图讲故事的方法后，再勤加练习，就一定能成为故事大王的。
41. 小练笔：独臂乞丐，我想对你说——————通过训练既培养了能力，又升华了情感。
42. 答案C
43. “这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是什么？
44. 今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。
45. 谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“
46. 有没有同学设计的结尾和这个是一样的。请你来说一说。
47. 等到自私的幸福变成了人生唯一的目标之后，不久人生就变得没有目标。
48. 石径重漫苔藓,柴门蓬路藤花。四面山光连接,一林鸟雀喧哗。密密
49. 默读课文，注意生字、新词。
50. 敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和
51. 你想对一无所有的难民哈默说些什么？你想对“石油大王”哈默说些什么？
52. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉。
53. 文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了对 之情。
54. 阅读两则日记
55. 教学内容
56. 抬头仰望，不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻，无论日后路怎么走,彼此老友角色似旧。
57. 即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量去攻，而不是随便去赌一赌。
58. 再辩尊严，深悟尊严
59. 拓展
60. 自信，不是无源之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章上的一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。
61. 课件：再现人物风貌
62. 心有多大，舞台就有多大。
63. 在《红楼梦》第一回中，有一个癞头和尚看见甄士隐抱着女儿英莲，曾含了四句词道：“惯养娇生笑你痴，凌花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”。此诗后两句在文中所指何事？
64. 填空题（共7题；共9分）
65. 缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。
66. 给自己留了后路相当于是劝自己不要全力以赴。——王石
67. 情感目标：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟哈默美好的形象和
68. 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立。
69. 靠别人的干粮过日子，就得挨饿一辈子。
70. “极其困惑”是怎样的感情？（鼓励学生多元的理解，说出自己的感受，比如“埋怨、责怪、无奈??”）
71. 教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。
72. 同学们课前已经预习了课文，对课文有了初步了解，下面请同学们大声有感情的朗读课文。
73. 自信是人们不可缺少的东西，自信会给我们带来力量，自信会给你带来希望，老师、家长、校长等等，都强调我们要有信心。
74. 都把自己看得太重要。迫切希望自己或者自己的观点得到认同。骨子里的不自信揣着浓浓的功利心，蒸腾出一碗腻歪歪的心灵毒药。
75. 冰心
76. 宁愿遭天谴，我也要做一个顶天立地的男人。
77. 路在人走，业在人创，事在人为。
78. 认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
79. 表扬和鼓励收集和分享资料的学生。对于这些上课积极将自己的搜集的资料分享给全班同学的同学进行鼓励和表扬，这样能够对于学生的学习活动进行鼓励，同时提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生提高学生的成就感和认同感。这样学生就在下次的学习就能够更为积极的进行学习。
80. 小组交流，师巡视，获知学情。
81. “春天住进我的村庄”这个标题哪个字用得最传神？请作简要分析。
82. 许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义。——拉罗什富科
83. 藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（）
84. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
85. 《童年》从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
86. 根据贾雨村在英莲一案中的表现，简要分析他的性格特点。
87. 壶口瀑布真能装下壮阔无比的黄河吗？从哪些地方体现出来？
88. 吃的踏实。
89. 多媒体出示文章重点段落，学生感悟人物形象，感受其做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。
90. 在人生中，我们需要紧握信心。紧握信心，我们可以为生命交上最满意的答卷;在成长中，我们需要紧握信心。紧握信心，就是步入社会最完美的通行证;在拼搏中，我们需要紧握信心。紧握信心，成功就在你前方不远处!
91. 自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。
92. 板书设计。
93. 结合语境，谈谈你对第⑥段打括号的句子的理解。
94. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
95. 试用动作表现欧洲民间舞蹈。
96. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
97. 答案温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
98. 我走得很慢!但我从不后退!
99. 香菱学诗是拜谁为师？简述香菱学诗的过程。
100. 读出喜悦和敬佩的感情。
101. 人世间虽然有相当大的部份是能够用钱买通的，但当然也有钱行不通的时候。——铃木庆(SOFMAP公司总经理)
102. 作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《________》。
103. 学生朗读文章描写瀑布的精彩片段，把壶口瀑布震撼人心的气势读出来，把自己的感悟、
104. 请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
105. 到最后我才知道，我最对不起的其实是我自己。
106. 泰戈尔 飞鸟集母爱童真自然
107. 黛玉吃闭门羹（“原来这林黛玉秉绝代姿容，具希世俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。真是：花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊！因有一首诗道：颦儿才貌世应希，独抱幽芳出绣闺；呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。”林黛玉哭的指什么事？后来怎么样？）
108. 如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。
109. 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
110. 想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？
111. 答案（1）①《五猖会》；②《无常》；③《琐记》
112. 站在岁月之巅放牧心灵，山一程，水一程，红尘、沧桑、流年、清欢，一个人的夜晚，我们终于学会了：于一怀淡泊中，笑望两个人的白月光。
113. 齐读，加深感悟。
114. 机遇永远是准备好的人得到的。
115. 朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。
116. 拓展延伸。结合全文与下面相关链接材料，谈谈你对现实版的“种菜摘菜”与网络版的“种菜偷菜”的理解。
117. **只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
118. 指导幼儿收拾结构材料。
119. 更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很简单。
120. 作业：运用本班图书、电脑网络，小组共同完成小论文：谈^v^富翁^v^板书设计：
121. 课时安排：本单元共3课时，这里说的是第一课时根据《课程标准》的要求，本课时的教学内容是：我们的人格尊严权利。
122. 引导学生朗读自己感受最深的语段。
123. 对学生学习积极性的调动不够
124. 鼓励关照落后学生，共同完成教学任务
125. 活动前熟悉音乐，会做身体动作和游戏“捉迷藏”。
126. 自信，是一弯皎洁的月亮，照耀在碧蓝的夜空。
127. 阿廖沙
128. （1）倡导人们多多阅读经典名著。（2）、示例：那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。意思大约一致即可。
129. 名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
130. 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆。
131. 对照，震撼心灵
132. 猜谜语
133. 幼儿之间互换角色表演。
说说你对读书的感受50字 推荐97句
1. 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新题目的人!
2. 创业，年少者敢博，年长者善算，常胜者爱拼。
3. 教学相长，取长补短
4. 名著考查：
5. 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
6. 在有信心的男人和女人心目中，良心并不是儿戏。
7. 互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。——马云
8. 批评一定要接受，侮辱绝对不能接受。
9. 做欣赏自己的人，学会自己欣赏自己，每天送给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢?
10. 自私怯懦的人常不快乐，因为他们即使保护了自己的利益和安全，却保护不了自己的品格和自信。
11. 运用教具和电化教学手段培养爱好
12. 坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。——爱默生。
13. 默读课文，找出对于年轻人动作、行动方面描写的语句，说说体会到了什么。
14. 自信，并不难寻，只看自己用什么方式去寻找。自信就是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪;自信就是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。纵然天地悠悠，每一个生命每一种事物都有它自己存在的意义和勇气，这就是自信。
15. 持之以恒、养成习惯
16. 《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是_____。绰号________ 。无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是_______。
17. 阅读第一则日记
18. 继续阅读日记
19. 要注意选材、构思
20. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
21. 对于创业者来说，轰轰烈烈的事业要脚踏实地的干。
22. 人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。
23. 都读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。
24. 每人记号笔及油画棒、画纸各一。
25. 一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
26. 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦
27. 为什么他会用红苹果做脸蛋，金灿灿的太阳做眼睛呢？想想脸是什么形状的？苹果又是什么形状的？（它们都是圆形的……
28. 一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲的人!千万不要因为物质贫困而自卑!精神贫困最可怕!——李阳
29. 在《红楼梦》第一回中，贾雨村住在甄士隐家，甄家的丫环娇杏曾无意回头看了两次，在此曹雪芹为后文埋下了什么伏笔？
30. 课堂小结，深化主题
31. 畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。——拉罗什富科。
32. 答案D
33. 题目：从名人的谦虚所想到的
34. 反复回想发生在我们生活中的事有没有什么意义，看看我们怎样做才能改变生活，从而走向成功才是最重要的。
35. 说教法：
36. 我的“每一步成长都融入了父亲的关爱”，文章通过了四件小事来表达父爱，请用简洁概括其中的三件。
37. 阅读绘本《蚯蚓的日记》,感受日记内容的丰富、有趣,激发阅读绘本的兴趣。
38. 只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。
39. 如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要想办法跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。
40. 今天你们的表现太精彩了！不仅说得好，听得认真，评得也很正确。所以老师要奖励你们，老师给你们带来了漫画大师卜劳恩的其他几组漫画，还想看吗？
41. 引导试讲，习得方法（10分钟）
42. 下面文题括号中的内容起什么作用?
43. 教学目的：
44. 一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲得人!千万不要因为物质贫困而自卑!精神贫困最可怕!——李阳
45. 发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。
46. 体会下列句子的妙处：
47. 学生的学习方法注重自主合作讨论学习
48. 养成良好的游戏习惯。
49. 学生分组学习。
50. 要求难达
51. 文章开头给读者描绘了一幅怎样的画面？这样写的目的是什么？
52. “居然”是什么意思？包含“我”怎样的感受？
53. 合作学习，探索交流
54. 拓展，开阔视野
55. 教学过程
56. 观察、试验、分析是科学工作常用的方法。——李四光
57. 在理解的基础上进行感情朗读，小组选择自己喜欢的方式读好这个故事。
58. 碰到灾难第一个想到的是你的客户，第二想到你的员工，其他才是想对手。
59. 都把自己看得太重要。迫切希望自己或者自己的观点得到认同。骨子里的不自信揣着浓浓的功利心，蒸腾出一碗腻歪歪的心灵毒药。——许嵩
60. 那个“世纪并购”实际上是时代华纳最大的失败。时代华纳CEO李文从一个企业明星变成了历史上最大合并案的策划者，时代华纳的股东损失了很多。——^v^
61. 教学目标
62. 没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。——卡内基
63. “质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”这几句诗出自哪部名著的哪首诗？吟诗是谁？这几句诗表现了她怎样的思想性格？
64. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
65. 教师引导谈话：假如你是逃难人之一，有人把食物送到面前，你会怎样做？
66. 体验快速交换舞伴的快乐。
67. 举例说明下面文题中隐含着哪些“扣分”的信息。
68. 林黛玉抛父进京都
69. 铺垫伏笔法，使文章前后响应，结构严谨。
70. 例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。
71. 通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。
72. 从弯腰驼背的娘身上，你读出了娘的什么品质
73. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
74. 活动探究法
75. 关羽(答关云长、关公、关帝亦可)；只要是有关关羽的故事即可，如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等
76. 主要描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活。他们为了摆
77. 小组合作学习法
78. (A)小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈, 反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?
79. 一条马路长200m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米?
80. 还给学生一片思维空间，让学生受到适当的^v^挫折^v^教育，以加深对问题的认识。
81. 缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。——索洛维契克
82. 根据语境推断④段中加点词语（星星点点）的具体含义。
83. 自读课文，边读边画出生字和新词。
84. 年轻创业者没有要只念没有做，必定要实际。借要有没有怕掉踪败、担当压力的襟怀襟怀。——下元坤
85. 如何理解林黛玉对贾宝玉的假话试探？
86. 指名学生用自己的话说说故事的梗概。
87. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
88. 质疑问难。学生通过读课文提出问题、归纳：年轻人为什么拒绝摆在他面前的食物？当听说“没活”时，他为什么不高兴？当听杰克逊大叔说要他捶背时，他为什么又高兴起来？为什么他会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？
89. 要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。
90. 永不言败是追究者的最佳品格。
91. 在竞争的热潮中
92. 权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听、懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。
93. 通过对课文内容的理解，懂得只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严的道理。
94. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
95. 课题名称。
96. 联系上下文说说，作者聆听空中悠扬的琴声，为什么会发出“几声轻叹”？
97. 教学方法。
说说你对读书的感受50字 推荐116句
1. 要注意保密
2. 除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（）
3. 出身贫苦，不可骄傲;创业艰难，不可奢华;努力不懈，不可安逸。——车耀先
4. 阅读绘本,感受内容的丰富
5. 认真学习有关人格尊严的法律条文，收集法律依据。
6. 读出我的深刻反思。
7. 分析教材
8. 他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行;所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。
9. 学会认读本课17
10. 作业设计，拓展延伸
11. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
12. 答案B
13. 多数人总想着为了赚钱做点什么，所以赚不到。赚钱是做了什么才赚来了钱。
14. “父爱正如沂蒙山的清茶一般，不很清澈却也透明，虽含苦涩却清香，虽淡然却深刻。”请你联系自己的实际谈谈对父爱的感受。要求情感真挚，不少于50字。
15. 回归课题，感悟道理
16. 朗读课文，从文中感悟
17. 实词
18. 每个人总以为自己的信念都是正确的。——威柯珀。
19. “成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为，把成就事业的起步阶段比喻为，把奋斗的辛劳比喻为，把自我牺牲比喻为”，生动贴切，发人深思。
20. 淡名薄利，宁静致远。昔日的许俊義已然成长，蜕变成许皓然，所谓的缘分就是：有你真好!
21. 好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
22. 作者写春雨有什么用意？收到了怎样的表达效果？
23. 回头看我的创业历程，是不断寻找、不断纠正的过程。——吴锡桑
24. 合作探究：①年轻人为何执意先干完活儿才肯吃东西？
25. 爱上一个人，也许只要一天，而忘记一个人，也许要一年，也许一辈子。
26. 书到用时方恨少、事非经过不知难。
27. 鲁迅早年留学学习医学的国家是（）
28. 问题导入法
29. 是什么原因使格列佛误入小人国的？
30. 指名概括课文的主要内容。
31. 文章描写了春天的景色，阅读本文第四段，说说为什么要花这么多墨写人？
32. 教材教具准备。
33. 划分出故事的开端、经过和结果
34. 那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯。
35. 看来你们都掌握了看图讲故事的两个小窍门（出示前5幅图）请同学们四人小组合作，从第二幅图开始，一人选一幅图，试着将这组漫画编成一个完整、精彩的故事。当一个人讲的时候，小组的其他成员要怎么样？
36. 借助媒体或课件等创设情境，向学生展示自然灾害带给人们的无情的损害、灾害。人们由于遭灾而饥饿的情境，让学生感受灾难带给人们的痛苦，进入情境。
37. 绣鸳鸯梦兆绛芸轩（“和尚道士的话如何信得？什么是金玉姻缘，我偏说是木石姻缘。”谁说的？简述相关情节\《红楼梦》中写了很多梦境，《绣鸳鸯梦兆绛云轩》回中宝玉做了怎样的梦，预兆了怎样的结局？）
38. 知识目标：学会14个生字，正确、流利、有感情朗读课文。
39. 文章以“乡间秋雨”为线，先后写了：
40. 故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
41. 作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《
42. 请你仿照前两句，结合文中所描述的情景，再续写一句。
43. 未来是美好的，当感觉最痛苦的时候，你就在真正地进步!
44. 教学时数：
45. 行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理
46. 真正自信的强者总是找别人的可爱之处。
47. 鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”、“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。
48. 公关是个副产品，由于你解决了以后会逐渐传出去，这才是最好的公关。
49. 师心自任：师心：以心为师，这里指只相信自己;自任：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
50. 综合题
51. 立足课内，联系生活实际，本节课由生活小常识引入，如蚊虫叮咬，痛痒难当，我们可以怎么办？学生众说纷纭，然后教师又给出许多止痒方法，接着分析止痒原理很自然的就引出了新课：《酸和碱的反应》，同时也会激发学生的学习兴趣。
52. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
53. 因为有了自信，所以在困难面前我迎难而上，从不轻言放弃;因为拥有自信，所以我在挫折中变得坚强，在竞争中变得勇敢。因为拥有自信，所以我是美丽的。
54. 分小组合作学习。重点通过年轻人的神态、动作、语言，想象他当时的心理活动，体会他自尊、自强的精神。学生在朗读中提出不懂的问题，如食物摆在年轻人面前时，从他说的话里，你知道他是怎么想的吗？当听说“没活”时，他会怎么想？当听杰克逊大叔说要他捶背时，他又会怎么想？学生在提出问题后又进行朗读，实现在读中问、问中读。（这个环节设计是让学生洞察、分析人物的内心活动，从内容体会思想，加深对年轻人自尊人格的理解。学生在读中问、问中读，在读中感悟，边读边想，培养学生的想象能力和创新思维能力。学生在自读自问中和文本、教师、同学进行着心灵的对话，情感得到了升华，个性得到张扬。）
55. 联系全文来看，本文以“童年钟声”为题有何作用？
56. 出示例文,巩固注意事项
57. 以悟促读法。通过各种方式的朗读训练，使学生从理解—感悟—想象—表达形成一条切实有效且环环相扣的训练线路。
58. 人生就应如蜡烛一样，从顶燃到底，一向都是光明的。
59. “迂回”是什么意思？黑大哥的“迂回”说明了什么？
60. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。——塞尼加
61. 现在请小朋友互相讨论讨论吧！
62. 品味下面句子加点词，说说它的表达效果，两句任选一句。
63. 我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_____________；这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：。
64. 建一个公司的时候要考虑有好的价值才卖。如果一开始想到卖，你的路可能就走偏掉。记住，关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意也不能凭小聪明。
65. 人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
66. 幼儿园毕业 家长感言
67. 且说宝玉正和宝钗玩笑，忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走。宝钗笑道：“等着。咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着下了炕，同宝玉一齐来至贾母身边。只见史湘云大笑大说的，”见他两个来，忙问好厮见。紧接着发生了什么事？
68. 教师应该进行必要有序指导
69. 自信是成功的第一秘诀。——爱默生
70. 略
71. 这5幅图我们单独讲过了，哪位同学敢挑战一下，将这5幅图完整地讲一讲呢？
72. “他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质？
73. 女孩子应该是骄傲的，自信的，飞扬的，顾盼生辉的。尽管我不美不瘦不高，但是我仍然相信努力就会改变。
74. 创业是非常艰苦的，而且需要一个渐进的过程，真正开始自己创业本身就是一种磨练的开始。——中创软件董事长景新海
75. 本文的主人公是谁？
76. 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
77. 美丽让男人停下，智慧让男人留下。
78. 贾宝玉给大观圆的景致题名对额，可见他的非凡才气。可其父对贾宝玉是什么态度？简析其人物性格。
79. 自主识字“朴、款、羡、僵、捶、惬、惫、堪”。通过看图，谈体会理解并积累“惬意”及“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”等一些描绘人们苦难生活的词语。
80. 默读课文，学习生字、新词。
81. 金融危机并不可怕，可怕的是我们对于现状和事实没有信心。
82. 信心倍增：倍增：就是加倍增长。信心得以成倍增加，形容更有信心。
83. 平儿替贾琏遮丑，反映她什么性格？为何替贾琏遮丑？
84. 阅读文章2-4段，谈谈作者重点描绘了哪几幅图景？
85. 讨论什么是尊严？（通过讨论问题，让学生基本达成这样一个共识：这里的富翁，并不是指那些拥有豪华的物质享受或百万金钱的人，而是拥有着尊贵的人格魅力、相信劳动才能创造财富的人。这样的人的贫穷只是一时的，他会靠自己的尊严，凭自己的双手一点一滴的把财富创造出来，成为既有物质财富，又有精神财富的富翁。）
86. 过程与方法目标：有感情地朗读课文，通过默读、朗读、比赛读、小组读等方式反复朗读课文，体会文中的思想感情；
87. 对于凌驾命运之上的人，信心是命运的主宰。
88. 古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的“我能”，成功就在眼前。
89. 必须先去了解市场和客户的需求，然后再去找相关的技术解决方案，这样成功的可能性才会更大。
90. (1)人类并不是一个孤立的存在，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
91. 《红楼梦》中贾宝玉一生的命运都与他随身的一块玉密切相联，请简述第三回中贾宝玉与玉有关的一件事。（5分）（2014年1月无锡期末卷）
92. 年夜饺子吃的“隆重”表现在哪些方面？
93. 我不知道我此刻做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时辰我才知道这些。所以我此刻所能做的就是死力做好每一件事，然后期待着老死。
94. 答案（1）它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。（2）她给我讲“长毛”的故事；给我买来《山海经》。
95. 成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。
96. 幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
97. 对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。
98. 小人国用跳绳比赛来选拔官员，在飞岛国与鬼魂对话。
99. 品析
100. 吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。
101. 凡事若等明天做，机遇便从眼前过。
102. 知识目标：引导学生在读悟中感受女主人的自尊和尊人之举，领悟乞丐尊严觉醒的动力和影响力。
103. 以小组为单位，找出体现壶口瀑布特点的语句并朗读给小组成员听，然后讨论交流这些
104. 许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义。——拉罗什富科。
105. 你认为黑人同学为什么称得上是老师？
106. 如果青春是一道美丽的彩虹，那自信就是它绚丽的色彩;如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它洁白的花朵;如果青春是一首优美动人的歌曲，那自信就是荡漾在我们心中的旋律;如果青春是一段五彩缤纷的生活，那自信就是勾画生活的彩笔……
107. 当别人赞赏我工作成就时我很得意。
108. 信心，如同秋天的枫叶在晚风里旋转过云淡的蓝天。
109. 成功者绝不给自己软弱的借口。
110. 第二次练写
111. 教师有表情地讲述故事一遍。 今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
112. 讲完了吗？谁愿意分享给全班同学听？
113. 说小结
114. 答案百草园
115. 在《汤姆索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他具有怎样的性格？这种性格集中体现在哪个情节中？
116. 经理不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定报负，并朝目标勇往直前。
说说你对读书的感受50字 推荐37句
1. 词语评价，回顾全文
2. 读下面这则故事，你有哪些想法，从中得到一些什么启示，写一篇议论性短文：
3. 观察生活，积累素材
4. 人生短暂，善待自己，明天很更好。
5. 过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。
6. 我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心。
7. 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
8. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
9. 想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。
10. 说目标
11. 查找学习相关法律法规。
12. 即使活得再烂，人依旧，生活依然，我们要做的是：不慌不忙,游戏人生!这是我一辈子的理想!
13. 成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。——科伦
14. 在活动中发展幼儿想象创造及表现的能力，体验创作的乐趣。
15. 抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会人物内心的情感；带着自己的体会读出年轻人请求、坚定的语气，初步学习默读课文。
16. 说说下面的文题中隐含着哪些对考生有利的信息。
17. 文中反复说煤油灯的光亮如荧微弱有些昏暗如豆的用意是什么？
18. 导入课文内容。
19. 我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。
20. 《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》
21. 探宝钗黛玉半含酸
22. （1）主题：歌颂母爱，歌颂童心，歌颂自然
23. 质疑问难。陶行知先生指出“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子”。《语文课程标准》也提出学生是语文学习和发展的主体，引导学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。学生通过读课文提出问题，教师归纳：什么样人是逃难的人？在逃难的路上，他们会遇到怎样的困难？（这些问题学生很容易从文本中找到答案）这时幻灯出示：一个脸色苍白、骨瘦如柴的人，他最需要的什么？学生回答完问题后，老师追问：年轻人选择的是什么？你从哪里知道的？让学生围绕文本进行朗读。（这个环节设计是让学生洞察、分析人物的内心活动，从内容体会思想，加深对年轻人自尊人格的理解。此时学生和文本、教师、同学进行着心灵的对话，情感得到了升华，个性得到张扬。）
24. 吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光
25. 编完故事，你们还可以给故事取个有趣的名字哦。
26. 遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。
27. 回忆里青涩的脸，想起笑容常挂脸上的你，翻开照片，还认得出那年的你吗?
28. 自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。——斯特那夫人
29. 运用多种教学方法和手段，
30. “长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?
31. 不要忽视想象，它是我们创意的源泉。
32. 物质准备：
33. ①衍太太，阴险虚伪鼓励小孩子吃冰打旋子，在大人面前装好人；唆使鲁迅去偷答案母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。②藤野先生，认真负责——修改讲义；关心解剖实习和女人裹脚——严谨钻研学术；关心中国学生的学习——没有偏见。
34. 下列对文章的赏析，错误的两项是 （ ）（ ）
35. 自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空。
36. 你发现了什么？
37. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
说说你对读书的感受50字 推荐62句
1. 创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
2. 信心十足：非常有信心，充满了自信心。比喻对所要做的事充满干劲，有百分之百的信心去做好，完成。
3. 信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
4. 命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
5. 你被拒绝的越多，你就成长得越快;你学的越多，就越能成功。
6. 有同学认为第②段与题目关联不大，应该删去。请谈谈你的看法。
7. 《红楼梦娇杏赞》：“偶因一着错，便为人上人。”作者为什么用这两句话来赞娇杏？请简要分析。（6分）1/2回
8. 增强了自信心，就会消除自卑感，从而让自己的人生更精彩，让自己在事业上更大展拳脚，以实现自己的宏图大业，这样的人生才更有乐趣，才更有意义。
9. 《红楼梦》中有这样一段文字，“奶奶的千秋，我惹得奶奶生气，是我该死”“我服侍奶奶这么几年，也没弹我一指甲；就是昨儿打我，我也不怨奶奶，都是那娼妇治的，怨不得奶奶生气。”请问说话者为谁？相关情节是什么？你对这个任务的行为有怎样的看法？（6分）（2014年10月盐城中学卷）44回
10. 阅读下面的文字，请简述贾琏挨打的原因。
11. 举行英语圣诞晚会，加强口语实践。
12. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底。
13. 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰。
14. 忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
15. 某中学图书馆要制作“名著推荐卡”.请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片：
16. 宝黛初次见面，黛玉一见便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉也说：“这个妹妹我见过”，这和前文的哪个神话有关联？
17. 人必须有自信，这是成功的秘密。
18. 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
19. 有感情地朗读课文。
20. 老师接着讲故事，并把难理解的词、不认识的字随机板书，学生反复读（目的是让学生和文中情感进行碰撞）
21. 在欢乐的音乐声中进入活动室。
22. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
23. 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
24. 学习以动物的身份写日记
25. 补充《膝下有黄金》，结合两篇材料，理解句子。
26. 一天过完，不会再来。
27. 咱们对自我抱有的信心，将使别人对咱们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古
28. 生命是永恒不断的创造，由于在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形**的自我表现的形式表现出来。——泰戈尔
29. 自信的人，不会自卑、自弃，不轻易言败，而是把一切困难踩在脚下，百折不挠地去进取、去求索。
30. 说学法：
31. 以读促思，读中感悟
32. 冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。
33. 学习目标要求：
34. 信心，如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤。
35. 通过阅读,学习从生活中选取材料写日记, 并尝试以动物的身份写日记。
36. 多创造表演的机会
37. 在中考作文题“可敬天下父母心——记家长对我期望的二三事”中：
38. 题目质疑。
39. 在初读课文时，要求学生自学生字新词，识记生字，理解词义，读通课文。提问：
40. 以“人穷志不短”为题，把这个故事讲给家里人听。
41. 对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业得第一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。我最困难的时候还没有到，但有一天一定会到。
42. 《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）
43. 只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。——乔·桑塔亚那
44. 一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲的人!千万不要因为物质贫困而自卑!精神贫困最可怕!
45. 短暂的**是不值钱的，只有持久的**才是赚钱的。
46. 直观演示法：
47. 填空题
48. 赵姨娘为何害凤姐？
49. 信心是一座跨越世界和平的桥梁，信心是一团永不磨灭熊熊燃烧的火焰，信心是一台挺立在路边的指路明灯。
50. 贾母一见宝琴便“喜欢的无可不可”，那么，贾母喜欢宝琴具体体现在哪些方面？
51. 学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。
52. 没有伞的孩子必须努力奔跑。
53. 猜谜导入
54. 师以讲故事的形式引说第一节，并请学生概括年轻人怎么做？
55. “不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑
56. “看看爹娘日渐苍老的身影，我的心沉沉的，顿生几分伤感。”说说作者的伤感从何而来？
57. 小组合作读绘本
58. 人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。
59. 看书是从头开始看，但经营企业却恰好相反，先从结局开始，为达成结局而发奋。——哈洛德·吉尼恩(国际电话电信公司前董事长兼执行长)
60. 谈话导入，激发兴趣。（3分钟）
61. 能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。
62. 人的能量=思想+行动速度的平方。
说说你对读书的感受50字 推荐131句
1. 一个胆怯的问题总会得到一个自信的答复。
2. 信心是命运的主宰。
3. 教学方法以科学实验探究为主，多想办法。
4. 命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。——松下幸之助
5. 学生老师信息收集、世界首富的故事。石油大王哈默的资料。
6. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7. 有些人堂而皇之的出现在你面前，轻而易举的颠覆了你先前所有的努力和挣扎，他们与生俱来的东西可能你一辈子再怎么拼命也相形见绌。人生若是赛跑，他们便是如此轻松悠闲的遥遥领先。
8. 多媒体课件；
9. 老师接着讲故事，边讲边板书难理解的词、不认识的字。（根据上面辩论，让学生和课文主人公对照的过程）故事内容：^v^不，我现在就做……完^v^板书：赞赏惬意羡慕尊严（理解完反复读）
10. 对语文基础知识积累的认识不足
11. 写教学机智
12. 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
13. 对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁
14. “不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。
15. 逐一出示四组漫画，学生欣赏。
16. 设计一则关于公德或规则的公益广告语。
17. 交流评价
18. 学生练写
19. 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
20. 在18回中贾妃在游大观园时命贾宝玉等众兄妹各题一匾一诗，贾宝玉奉命应写哪四首？其中哪一首是林黛玉帮他写的？
21. 学生按照自己设计的实验方案进行探究实验，可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力，同时也培养学生的合作精神。
22. 当前推动以创业板为重点的多层次市场建设的条件已经比较成熟，创业板要实行更能适应创业型企业投融资需求和风险管理要求的制度安排。
23. 容易融入团队的人，一般都是孝敬父母热爱家乡的人。
24. 如果没有自信，诸葛亮怎能面对大军独坐空城而毫不紧张?如果没有自信，成吉思汗怎能战无不胜，统一蒙古?如果没有自信，区区西秦如何东出函谷，一统天下?如果没有自信，百二秦关怎能换上刘汉的旗号?所以说，自信是人生的一笔财富，因为自信，古今中外有多少名人得以成功。
25. 让学生说说最大的启迪和收获是什么？
26. 总结延伸
27. “18世纪，一个水手和船长在航行中发生冲突，被遗弃在荒岛上，精心收集
28. 真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。
29. 因造玉清宫，伐山取材。(
30. 第③段描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。
31. 纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。
32. 从修辞角度赏析文中第五段画线句子。
33. 真正的悲剧不是“每个大人都曾经是孩子，可只有很少的大人还记得”;而是每个孩子都会成为大人，而很少有孩子会明白。孩子们肆意的挥霍着童年，仿佛总也用不完的钞票，拼命的想长大，仿佛想挣脱一张罗网……但一旦孩子们长大了，如果他们还有心回望的话，才会发现自己曾经是在怎样一片莺歌燕舞、鸟语花香的仙境中挣扎啊……而此时一切已如海市蜃楼般遥不可及了……
34. 幼儿园大班精彩毕业感言
35. 我们过于在意外界对我们的评价，由此，我们的心灵失去自由，被他人和外界所奴役。你说，这样的我们如何能快乐?如果内心连快乐和轻松、自由都没有，从容，平静，幸福，那都只能是镜中花，水中月。
36. 写成功之处
37. 他出身于英国中产阶级家庭，从小就向往冒险，他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活，收到一个土人为奴，取名“星期五”，后又因帮助了一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的国家。他的名字叫（），这部作品是《
38. “赛神会”中“我”和许多人喜欢看________。
39. 承担重任首先需要自信。——佚名
40. 任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。读了《出色的老师》这个故事，你明白了什么呢呢？把自己的感受写下来。
41. 把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。
42. 干活时心态要好，既然干就干好。
43. 最大是一个结果，不是原因。不是因为你要做最大就会成为最大，而是我要做最好最后自然发展为最大。
44. 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
45. 干部怎样对市场?创与闯。既要创新创造;又要有闯劲冲劲。——张瑞敏
46. 企业文化：小企业发展看老板，大企业进步看文化。
47. 《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。
48. 赏析下面的句子。
49. 大多数时候，消耗你能量的不是工作，而是工作中遇到的人，干活本身是不累的，平衡情绪才最累。
50. 用爱心来做事，用感恩的心做人。
51. 音乐磁带、录音机。
52. 自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡!
53. 现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。
54. 内容探究。结合全文内容，体会文章标题“家有半分菜园”的妙处。
55. 总结全文，拓展延伸。
56. 变成小动物,即兴采访
57. 晴雯是如何处理坠儿偷镯之事的？
58. 幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——^v^
59. 当宝玉提出要上袭人家去时，茗烟表示同意，但考虑到私自外出，干系非轻，便说：“若他们知道了，说我引着二爷胡走，要打我呢?”宝玉道：“有我呢。”茗烟一听，这才拉了马，和宝玉—同去了。到了袭人家，听到袭人埋怨他们私自外出，茗烟又耍了个小滑头，说：“我说别来吧——不然我们回去吧。”结合全文的描写，说说茗烟这个人物形象？
60. 幼儿园毕业教师感言
61. 原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。
62. 一点遗憾：
63. 知识目标：认识6个生字，会写14个生字。
64. 分析小红的形象？
65. 复杂表述。如：文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
66. 感谢所有否定我的人，正是他们让我成为了我自己。
67. 创业的过程，实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程，这其中并没有什么秘密，要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。
68. 师心自是：师心：以心为师，这里指只相信自己;自是：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。作谓语、定语;用于处事。
69. 《红楼梦》中宝黛初会便发生摔玉的风波，宝玉说：“什么罕物，连人之高低都不择，还说'通灵’不'通灵’呢！”简要说说“通灵宝玉”的来历。（6分）（2014年1月常州期末卷）1回
70. 文章主要从听觉的角度来写，也调动了其他的感觉器官，描写细腻逼真，试从第三段中各找一处，把它写下来。
71. 发一次脾气，就等于在进步的梯子上倒退一步。
72. 贾环为何故作失手，将烛油泼在宝玉脸上身上？
73. 自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空;自信就像是一片阳光，能为我们照亮了前进的路;自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。正如爱迪生说的“：自信是成功的第一秘诀。
74. 《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：________，________，________。
75. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
76. 复习旧知，导入新课
77. 词句理解。请谈谈你对文中画线句子的理解。
78. 作品展示，游戏评价。
79. 试问禅关，参求无数，往往到头虚老。磨砖作镜，积雪为粮，迷
80. 补读
81. 吃完不让干呢？
82. 只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基
83. 古代的“岁寒三友”指。
84. 培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。
85. 选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。
86. 可以忘记失败，但不能忘记失败的原因。
87. 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
88. 文章前三段的景物描写有什么特色？
89. 这样的画到底奇怪在哪里呢？
90. “痴及局外”作何理解？
91. 消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
92. 千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。
93. 《繁星》《春水》
94. 蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。
95. 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
96. 我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑。
97. 知道的不要全说，听到的不要全信。
98. 每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。
99. 小结
100. 组织情境教学。提高学生的学习爱好
101. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照。
102. 成功与失败只是两种形式，但在它们背后却蕴藏着许多玄机，不要用高姿态来俯视你认为弱小的事物，换一种方式，你就可能成为成功的主人。
103. 我们能做到的，比想象的更多。
104. 本课在教材中的地位和作用
105. 答案活无常
106. 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
107. 《哈姆雷特》读后感
108. 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。
109. 教师检测识字效果。
110. 指名学生朗读。
111. 答案藤野先生；朝花夕拾；鲁迅；仙台；弃医从文；从百草园到三味书屋；范爱农；五猖会
112. 在笔记本上总结，通过学习《壶口瀑布》这篇课文，我们学到了什么？
113. 在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。
114. 大观园建成后，贾政带领众人和宝玉一起游园的目的是什么？请简要分析。（5分）（海安中学热身卷）17回
115. 自己既然有坚定的信念，就应该干完再吃。
116. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
117. 引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
118. 写不足之处
119. 渐渐开始发现原本身边的很多孩子已经长成大人了，他们留着大人的发型，说着大人的语言，眼神中流露着大人的沧桑、凝滞与荒凉……我不复再能认识他们，他们陌生得让我觉得尴尬与害怕……我努力在记忆中搜索着当年他们会笑会闹、疯跑嬉笑的样子，但一切都显得那么遥远与隔阂……
120. 每个天才的产生，必是热忱的产物。
121. 吴用智取生辰纲
122. 总结，深化主题
123. 引导幼儿根据音乐分角色表演。
124. 当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
125. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
126. 企业家的最高境界是“从无做到有，从有做到无”。
127. 自信使我们快乐，自信使我们敢于挑战自我，自信使我们获得快乐，自信使我们拥有勇气。
128. 自信和希望是青年的特权。——大仲马
129. 问题：什么是尊严？
130. 你为什么喜欢这一张画像？你觉得他画的是什么？
131. 目的是让企业内部更和谐、更富有活力。是为改良企业‘工号文化’，并按照员工自愿原则。——任正非
说说你对读书的感受50字 推荐139句
1. 回顾课文内容，写的是一件什么事？
2. 信心能撑破口袋。
3. 人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
4. 按照顺序，观察图片（4分钟）
5. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底;剑至死都不能离手。
6. 开创难，守成更难。——蔡宏图(国泰人寿公司董事长)
7. 能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁。
8. 自信就是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。
9. 因为自信，所以感觉生活美好!当然，一个自信的人，并非事事顺心，事事如意，只是她在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨的天，她也学会了创造太阳，那个太阳就是对自己有信心。
10. 自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
11. 以评促学指导表达有方法
12. 揭示课题，谈话激趣 导语：在我们日常生活中，处处有规章制度，如交通规则、校规、父母给你定的家规等等。正是因为这些规则的存在，才使得我们可以正常有序地生活，才使得社会得以安定、稳定地发展。今天，我们就来学习一个与规则有关的故事。
13. 作者在课文的最后一段这样写道：这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？
14. （1）一个名叫印第安·乔的坏家伙杀了人，却嫁祸于波特。
15. 宝黛诉衷肠（“诉肺腑心迷活宝玉”\ “宝玉点头叹道：'好妹妹，你别哄我。果然不明白这话，不但我素日之心白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。’林黛玉听了这话，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔的望着他。”写的是什么事？\
16. 自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观;而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。
17. 指导学生品析文中描写“我”心理变化的词句，从中体会“我”思想感情的变化及其原因。
18. 技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。——欧洲
19. 《基督山伯爵》读后感
20. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
21. 从第①段看，本文记叙的顺序是什么？那么，删去开头画线部分是否更简洁？请说明理由。
22. 经营的九十八是人心，品牌的九十八是文化，矛盾的九十八来自误会，资源的九十八靠整合。
23. 答案①；③；从百草园到三味书屋；无常
24. 出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
25. 为什么说“这是我心爱的电子手表”？（引导学生读第2自然段）
26. 丰富识字方法，激发学生的`兴趣
27. 以“友谊”为题写一篇记叙文。
28. 拓展知识，深化理解。
29. 解释“尊严”，解决简单问题。
30. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
31. 每个人总以为自己的信念都是正确的。——威·柯珀
32. 《汤姆索亚历险记》这部小说是为儿童写的，请概括这本书的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
33. 从文章结尾处导入
34. 如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
35. 对教材内容的处理
36. 发挥想象，续编故事（10分钟）
37. 自信是成功的第一秘诀。——爱默生。
38. 《聊斋志异》《三国演义》
39. 凤姐出场
40. 展示与体验
41. 漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是用自信谱出?有哪一幅图不是用自信绘出?又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动?
42. 志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
43. 青春到底是什么，你问自己这个问题，却一直没有得到答案。
44. 一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。
45. 人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力。——托·卡莱尔
46. 情感方面：在21世纪的文明社会，人格尊严越来越得到重视，中学生侵犯他人人格尊严的事情与被他人侵犯人格尊严的事情时有发生，因此要教育学生重视维护他人和自己的人格尊严．形成和发展尊重人格尊严的情感。
47. “弯腰驼背的娘，已被岁月和辛劳夺走青春容颜。可脸上绽放着自信的笑容和真实的满足。”怎样理解娘的自信和满足？
48. 漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是用自信谱出，有哪一幅图不是用自信绘出，又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动。
49. 陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是（）
50. 总结
51. 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
52. 积累有关尊严的名言。
53. 名著导读
54. 最有效的资本是我们的信誉，它二十四小时不停为我们工作。
55. 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
56. 当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
57. 板书设计
58. 贾府大老爷贾赦想收丫鬟为小妾，不想那丫鬟却说：我是横了心的，当着众人在这里，我这一辈子莫说“宝玉”，便是“宝金”“宝银”“宝天王”“宝皇帝”，横竖不嫁人就完了！就是老太太逼着我，我一刀抹死了，也不能从命！这丫鬟是谁？请简述事情的经过。
59. 教师成为学生学习的组织者和引导者，更是合作伙伴。
60. 读《简爱》有感
61. 通过引读结尾一节，谈对“真正的富翁“的理解：
62. 教学过程设计。
63. 自卑的人，总是在自卑里埋没的自己，记住，你是这个世界上唯一的。
64. 朗读第6段，思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助一个实例具体说明吗？
65. 自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖;自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光;自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛;自信，是夜晚的灯光，让自己甩掉黑暗的恐惧。
66. 能力目标：培养学生的朗读感悟能力和语言表达能力。
67. 根据教材的需要搜集发生在学生身边的有关维护或侵犯人格尊严的典型案例和素材，并制成课件。
68. 自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
69. 励志是给人快乐，激励是给人痛苦。
70. 鲁迅在《二十四孝图》里，针对“________、________、________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
71. 联系《红楼梦》中门子拿给贾雨村的“护官符”，试做简要分析当时的社会现实。
72. 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
73. 幼儿园大班毕业感言300字
74. 幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。——威廉·哈立特
75. 创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证!——海尔集团
76. 通过这些生活情境资料的补充，引导学生关心生活；
77. 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳。
78. 任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。——王鸿祯
79. 你能写出下面4个人物分别属于哪部文学名著吗？
80. 题意难解
81. 扩展延伸，深入体会作者写作目的
82. 沙悟净(沙僧或沙和尚)贾宝玉
83. 社交场上的信心比机智更加重要。
84. 常常是最后一把钥匙打开了门。
85. 示例：名著：《钢铁是怎样炼成的》；
86. 小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是棍子上跳来跳去。表演的是
87. “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（）
88. 讨论：为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？
89. 逆境就像蚌中的沙子，最终总能绽放出珍珠般耀眼的光芒。
90. 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
91. 教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯
92. 引导学生会问。
93. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
94. 要点概括。家有半分菜园给“我”带来了哪些好处？
95. 教学时间。
96. 路永远在脚下，我相信我的选择!有理想才有远方，相信，石块也会发芽，也会粗糙地微笑，在阳光和树影间，露出善良的牙齿。
97. 在学习和生活中，遇到过哪些遵守公德的事情，说说自己的想法。
98. 答案“卧冰求鲤”；“老莱娱亲”；“郭巨埋儿”
99. 就应当机立断，却延迟一天才做决定，可能让企业置身险境。——饭田亮(西科姆公司创办人)
100. 工作上的执着实际上是人的一种意志。
101. 根据提示试着自己概述课文内容，并在小组中交流。
102. 只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基。
103. 《红楼梦》中，有这样一段：贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头！” ……上上下下都哈哈的大笑起来。（甲）撑不住，一口饭都喷出来。（乙）笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟！”；（丙）早滚到贾母怀里；……（丁）离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。（2013年苏州市期中卷）40回 请依次说出甲、乙、丙、丁处的人物。（4分）
104. 脂粉香娃割腥啖膻
105. 赞美黄河伟大性格的深刻意义是什么？
106. 当心，男人成功路上的几个陷阱：权欲、色欲、财欲。记住，女人成功路上的几个扶手：自重、自尊、自强。——字严
107. 根据提示用一句话概括文中画线的句子。
108. 分析文章第②段中加点（挂）字的作用和表达效果。
109. 作者在“乡间秋雨”中获得了怎样的人生体验？
110. 能积极地参与结构游戏活动。
111. 在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。
112. 认识6个生字，会写14个生字，正确读写“狼吞虎咽”、“骨瘦如柴”等词语。
113. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。
114. 《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事请说说理由.(最少两则)
115. 这节课我们继续学习《出色的老师》。
116. 自信使他荣登成功的宝座;自信使的坚守自己的信念，创下如今硕果累累的果园;自信使他在遭受挫折时，不心浮气躁，从而解决难题，迎来胜利的曙光;自信使他闯出一条柳暗花明的康庄大道!
117. 确立目标不可随波逐流，要有自已的需求。
118. 听清老师的要求了吗？老师请一个同学说说看。
119. 不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将军。
120. 如果请你给老师画像，你想怎么呢？（个别幼儿表述）
121. 有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森
122. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
123. 联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。
124. 如果你不能够成为别人生命中的礼物，那就不要走入别人的生活，一次失败并不代表永远失败。
125. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
126. [示例]岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
127. 在你的记忆中，一定也有关于童年的一段记忆，你最留恋的童年记忆是什么？请以“我最留恋童年的……”为开头写一段话，要有文采。（字数在50字左右）
128. 想做一个”懒“老师。我想过去的两节课我是在有些太勤快了。我想在上课的过程中，需要组织学生进行学习，分享、探究，总结、汇报。这样学生就会逐步的学习会学习了。因此这样的学习需要老师组织学生在课下积极的进行课上的学习准备。从而锻炼他们的学习能力。
129. 靠别人得来的苦面包，硬得难嚼。
130. 多形式训练，突破重难点
131. 说教学手段：多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
132. 《童年》，《在人间》 《我的大学》
133. 有哪些同学喜欢讲故事呢？
134. 自信使人们明白，遇到困难和挫折时，我们不应该气馁灰心丧气而是应当笑对他们，想办法去解决。
135. 年代的人还需要摔打，不管做任何事，要检查主观原因：做小了，一定要做到独特。
136. 格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到小人国。
137. 如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。
138. 说明你怎样掌握下面文题中的“要求”。
139. 创业者要抵住**，抗住打击，正确选择，坚持到底。
说说你对读书的感受50字 推荐133句
1. 一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。——苏格拉底
2. 无尽的天空就如明天那般没有终点，一起仰望星空，追逐繁星!
3. 自学提示。
4. 了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。
5. 困难，困在家里就是难走运，走出去就有运。
6. 为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”？
7. 揣摩人物心理变化，走进人物内心世界
8. 直接导题。读课题。
9. 质疑问难。学生通过读课文提出问题、归纳：年轻人为什么拒绝摆在他面前的食物？当听说“没活”时，他为什么不高兴？当听
10. 人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。
11. 自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。
12. 第②段中与结尾画线句相呼应的那句话是_________________________。（2分）
13. 指令式表述。如：凡涉及真实校名、人名、地名，一律用代替。考生如果忽略了这些规定中所隐含的“扣分”信息，往往会在不经意之中丢失了宝贵的分数，甚为可惜。于是有些出卷人干脆把问题挑明，如：文中如需出现人名、校名，可用代替，否则扣分。 有的措词则更加严厉。如：文中不得出现校名、姓名、必要时可用代替，否则试卷作废。
14. 通过对课文的理解与感悟，进一步培养学生质疑探究的能力；锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。
15. 不要心平气和，不要容你自己昏睡!趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。
16. 有感情地朗读课文，复述课文。
17. 文意把握。请说说文章开头第一自然段的内容和作用是什么？
18. 我妈教育我干活要认真干好。
19. 反馈。
20. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
21. 下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）
22. 突破法。采用“突破法”，由“感受亮点——理解亮点——辩论亮点——升华亮点”构成完整的教学链条。
23. 有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。
24. 假如今日，如果没有那么多人替我办事，我就算有三头六臂，也没有办法应付那么多的事情，所以成就事业最关键的是要有人能够帮助你，乐意跟你工作，这就是我的哲学。
25. 下面的文题中有“导语”吗?
26. 现在，就请同学们试着用上这两个小窍门，将第一幅完整地试着讲一讲。
27. 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。
28. 有劲难使
29. 四年，我们从青涩渐渐走向成熟，很庆幸，在人生中最珍贵的四年里能与你们相遇。
30. 劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
31. 一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——亚里士多德。
32. 没有目标的人永远为有目标的人去努力。
33. 良好的态度对于事业与社会的关系，正如机油对于机器一样重要。——^v^
34. 结尾点题法。使文章中心更加明确、突出。
35. 引导质疑：一开始，我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗？我的情感是怎样变化的？
36. 答案《琐记》
37. 请你们看一看，爸爸和儿子在做什么？他们脸上的表情是什么样的？父子俩会有佬对话呢？甚至他们的心里会想些什么呢？
38. 激发学生的写作兴趣
39. 黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？（读课文的6-9自然段）
40. 作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
41. 有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请写出书中一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的评判”的内容。
42. 这节课我们就来学习坚守公共道德的故事，板书课题。
43. 体裁难定
44. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
45. 还不如不干白吃。
46. 我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑
47. 能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
48. 今天张老师给你们请来了两位好朋友,认识他们吗？（出示爸爸和儿
49. 这篇文章在写作手法上具有什么特点？
50. 班级举行“我愿与 交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
51. 抓住心理活动体现人物思想情感。
52. 对于没有积极的听课而且没有收集学习材料的同学给予积极的交流谈话。在谈话的过程中，了解学生没有进行进行收集原因，并且探究学生上课没有听取学生分享的资料的原因。这样学生找出自己的学习中的不足，以便学生积极的进行下一步的学习。
53. 答案五猖会；鲁迅；《旧事重提》；十；莽原
54. 当你心累了，以为失去了一切，其实等在前面的还有一整个世界，还有我们。
55. 引导学生有感情地朗读课文，学习抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。
56. 坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生
57. 品味欣赏下列语句。
58. 创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人!——马云
59. 如何理解下面一段文字的内容。
60. 在预设中为学生留出了足够的学习空间，如：让学生自己设计探究实验方案，鼓励学生大胆的发表自己的见解，学生的想法是五花八门的，把空间留给学生，让学生说一说，互相交流达成共识。这样就可以以说促思，开启学生思维的闸门，从而培养学生的求异思维，使学生在活动中发展。
61. 对过多的题，进行适当的筛选。
62. 用关联词概括、理解哈默的“与众不同”：
63. 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
64. 《红楼梦》中，薛宝钗、林黛玉、贾探春在大观园里的住处名称各是什么？其住处环境各显示了主人什么样的性情？（6分）（2013年11月清华园复习班期中卷）23回
65. 成功之处：
66. 行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。
67. 少壮不努力，老大徒伤悲。
68. 《上下五千年》读后感
69. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
70. 后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
71. 要注意表达方式的选用
72. 与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是：①__________________②_______________。
73. 忙碌的人，也许懒得享受;但懒汉根本没资格享受!
74. 幼儿园小朋友毕业感言
75. 自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超。
76. 能按顺序讲清楚图意；
77. 本文表达了作者怎样的思想感情？
78. 成功地推销自己是迈向成功的第一步。在推销自己的过程中，多动脑筋，设计一些小花样，就容易引起别人的兴趣和关注。
79. 完整表演《花之舞》。
80. **是精神居住的花园，意志则是这个花园的园叮意志既能使**“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
81. 行动是学习的指南，行动中学习，学习后马上行动。
82. 人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林。
83. 作业布置
84. 本回中的是“双敲”带的是何“机”？
85. 天生我材心有用。——李白
86. 推荐阅读，总结方法（6）
87. 小组讨论法
88. 无论失去什么，都不要失去好心情。拥有一颗安闲自在的心，让心境清净，洁白，安静。
89. 当我们还是真正的小孩子的时候，我们不一定能读懂《小王子》。它是给长大了的孩子读的。长大的孩子并不是大人，而是长大了而还保有童心的人，只有像小王子一样离开了，亲身经历了一些事情之后，才会懂得玫瑰花的珍贵，才会理解小狐狸在说什么……但真正的成人是永远不会懂的!
90. 创业者光有**和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。——马云
91. 要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊。
92. 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
93. 联系生活,练写日记
94. 让学生掌握阅读方法
95. 介绍绘本《蚯蚓的日记》
96. 能够当一个好老板的人未必是好员工，但要想当一个好老板他首先应是一个好员工。不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将军。
97. 没有雄心壮志或是老想凑合过日的人，不可能改变现状。——裘根·崔瑞普(戴姆勒宾士前董事长兼执行长)
98. 如果说生命是一座蜿蜒的长城，那么自信就是那层叠的基石;如果说生命是一艘远航的船，那么自信就是那远航的船的风帆;如果说生命是炽热的太阳，那么自信就是那万丈光芒。自信最真，没有自信，生命的动力便杳然西去;没有自信，生命的美丽便荡然无存。
99. 认读词语（课件）
100. 教师，珍惜儿童对你的信任
101. 老人的哪些话让我“幡然醒悟”？（读11-12自然段）
102. 由点及面学习过程有梯度
103. 默读课文，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，体会对话的深刻含义，并且分角色朗读。
104. 没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫
105. 下面文题中的导语暗示了什么?
106. 累了，让心吹吹风;伤了，让梦醒一醒;痛了，让脚步停一停。
107. 自信的生命最美丽!
108. 阅读下面节选自《诗经·王凤》的一段诗，结合本文第5段，谈谈所描写的景物与抒发的感情有什么不同？
109. 像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活!喜欢这样的态度，全力以赴的努力工作，全力以赴的享受生活!
110. 我们应该有恒心，尤其要有自信心。
111. 为了更好的组织学生进行资料的收集和分享，任务的布置进行了细化。首先对于学生我们进行分组，同时对于布置的学生在课下完成的任务，我积极的进行了详细的布置。在布置的过程中，让学生积极的.进行分工，这样学生就能够较为明确的自己的学习和收集资料的任务。
112. 《红与黑》读后感
113. 你们不要老提我，我算什么超人，是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将，其中100人是外国人，200人是年富力强的香港人。——李嘉诚
114. 平面媒体这样聊比较好，我对镜头不太舒服。社交这种交流就不太喜欢，不太喜欢应酬。我们原来也没想过要成什么样。我们只是想觉得有机会去做，发挥所长。也有点回报。
115. 感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族精神的赞美。
116. 很多创业者处于一个盲目创业期。创始人是一个团队的灵魂，只有创始人想清楚了，知道自己要做什么，公司才会朝着好的方向发展。
117. 启发学生抓住矛盾质疑深入理解课文：年轻人是否不如其他逃难人那么饥饿呢？默读课文，来找到相关语句，体会年轻人的饥饿和困乏。
118. 朗读感悟法。以妇人的话为突破口，抓住乞丐搬砖前后外貌、心理、语言、身份的不同进行比较、感悟，从而体会人物的思想感情。
119. 积极参与小组活动，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。
120. 教学步骤 ：
121. 自信不使人断前进，自信使人不畏困难，自信使人坚持真理，自信是成功的源泉。一个人只有有自信才有可能步入成功的殿堂，获得人生的辉煌。
122. 把命运掌握在自己手中。
123. 一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。——周正
124. 判词：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”这是谁的判词？其中的“一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”概括了她的什么命运?
125. 狗一样地学，绅士一样地玩。
126. 总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。三是。
127. 翻书学生用自己喜欢的方式读文，并互相检查。
128. 再读日记,讨论注意事项
129. 根据阅读提示自由读书感悟，勾画出描写年轻人神态、动作、语言的句子，想一想，你读懂了什么？还有什么地方不懂？同桌相互交流各自读懂的和不懂的问题。（这个环节是学生动口、动脑、动手，理清了文章的结构，培养了自学能力和团结协作的精神。）
130. 《格列佛游记》中利立普特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
131. 信心是希望的火种，往往在你摸索的黑夜里，照亮前程的路。
132. 创设问题情境。学生都是好奇好学的，在导入创设一个问题情境，能更好地激发学生学习兴趣。
133. 小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。
说说你对读书的感受50字 推荐131句
1. 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)
2. 《秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题》回中，探春题诗为：
3. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
4. 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
5. 精心设置问题的坡度，使学生步步深入，并探究出规律。课堂上注意课堂节奏，尽量让中下游的学生跟上老师的步伐，多给学生自己练习的时间，让学生真正成为学习的主体，做到不仅是老师完成任务，还要学生完成任务。
6. 创业前，很多困难你都不会把它认为是困难，当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放下了，这样的人必须是不能成功。——^v^
7. 想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。——罗兰
8. 那么《父与子》这本漫画集的作者，德国漫画家埃奥卜劳恩他设计的结尾又是怎样的呢？（课件出示第六幅图。）
9. 大势好未必你好，大势不好未必你不好。
10. 学生有不同想法单独与教师交谈，好的想法给予鼓励并加以推广;不对的想法，给予单独的指正。这样，学生即可以大胆放心的说出自己的想法，又可以把一些教学中漏洞补上。
11. 王熙凤协理宁国府时，卯时“按名查点，各项人数都已到齐，只有一个迎送亲客上的一人未到”，如何处理的？什么成效？
12. 单选题（共20题；共40分）
13. 笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中，成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里？请结合原著的一个片段具体说明这个特点。
14. 人一旦成功，就会成为众所瞩目的焦点。——乔治·所索斯(量子基金创办人)
15. 引导学生理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自学遵守校规的精神。
16. 一个人不必大富大贵，只要一生每晚都可以安然入睡，已经足够。
17. 自信而不自傲，果断而不武断，自尊而不自负，严谨而不拘谨，知足而不满足，“黑马富豪”严介和充满传奇色彩。
18. 大事坚持原则，小事学会变通。只为成功找方法，不为失败找理由!这是我在大学四年间学到的东西。
19. 《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉 ；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层
20. 如果是你捕到了这么多鱼，你会怎么处理这些鱼？如果是你的爸爸呢？
21. 对语文学科特点认识的偏差
22. 世界上有一批虽身处逆境，但充满自信，自强不息，奋斗向上，最终获得辉煌成就的人。
23. 幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
24. 引导学生读出“我”的感受.
25. 面对困境，也不要悲观厌世。
26. 认读生字，书写词语。
27. 第一时间教会学生一些日常用语。
28. 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑。
29. 女性需要优异的信心，甚于基于道理的信心，男性需要严肃的信心，甚于优异的信心。
30. 我崇拜创造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜**、崇拜悲哀、崇拜破坏。——郭沫若
31. 学生自学。
32. 认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。
33. （出示5幅图。）看这样一组漫画，有什么小窍门吗？（生：按顺序看。）按照什么顺序？（你有一双善于发现的眼睛，看到了每幅图左上角的序号。）
34. 《在人间》《我的大学》
35. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
36. 信心是一座跨越世界和平的桥梁。
37. 因为要自由，我们不愿意受到工作的禁锢;因为要生存，我们又必须接受工作的禁锢。每个人都喜欢美丽多彩、自由自在的生活，希望得到尽情的娱乐和享受。把握好工作和生活，是每个人的必修课。
38. 还有同学的故事和他不一样吗？
39. 老师请2个小组上台展示。讲完后请同学评一评，给讲得好的同学发放故
40. 自信，是一缕阳光照耀着我们茁壮成长;自信，是一泓清水冲刷我们心灵的尘埃;自信，是一阵春风让生命的春天生机盎然;自信，是雨露滋润着我们的心房扬起自信的风帆起航吧!
41. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国
42. 出示第1幅图。问：你看到了什么？
43. 经过舞蹈活动促进全身运动。
44. 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
45. 独出心裁追求天时地利：在别人想不到或还未想到的地方下功夫。
46. 黄河的这些伟大性格来源于它的特点。而且同中华民族也有着特殊的联系。
47. “姑苏阊门城外有个十里街，街内有个仁清巷，巷内有个古庙，庙旁住着一家乡宦。他遭逢不幸而看破红尘，随跛足道人出家。”《红楼梦》中的这个乡宦是谁？他遭逢了哪些不幸？（5分）（2013届高考信息卷）1回
48. 你既然认准一条道路，又何必去打听要走多久。
49. 开展课外活动，培养爱好
50. 秋纹，麝月与贾宝玉一同游园子，在花厅廊上，秋纹何与一个老婆子发生口角？显示出了什么？
51. 知识技能准备：
52. 目标并非举世宏伟的业绩，有时就是我们所陶治的美德。
53. 地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿
54. 你为哪个老师画的，请你作为礼物送给她。
55. 《童年》
56. 联系上下文理解慷慨、鄙夷的意思；初步把握文章的主要内容；知道孩子、双臂健全的乞丐在文中起到的作用（第二课时）。
57. 促使学生合作交流，共同提高
58. 听了刚才这位老师的介绍，你们知道我姓什么吗？你还听出了什么？真是个善于聆听的孩子！今天就由张老师和你们一同学习，好不好？
59. 谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?
60. 表现与创造
61. 通过这些资料，激发学生的学习兴趣。）
62. 学生潜心读文，批注。师巡视指导，发现学情。
63. 风儿飞，树儿摇，梦近了，愿时光定格在最美好的年华里。人生若只如初见。一往情深。
64. 答案（1）五猖会；朝花夕拾
65. 名著阅读“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
66. 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
67. 讲完请同学评一评。
68. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰渥夫甘冯歌德。
69. 通读全文，仔细揣摩、归纳秋雨的特点，完成下列填空：
70. 第③段打括号的运用了一系列的动词，有何表达效果？
71. 写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）。
72. 音乐磁带、录音机；
73. 企业不景气，问题不在员工，而在老板的管理方法不当。
74. 《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
75. 交流概括的内容
76. 初步欣赏与感知
77. 理想的书籍是智慧的钥匙。
78. 《伊索寓言》是________寓言的汇编，相传为________所作。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
79. 冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。
80. 不错。他们就是漫画集《父与子》中的主要人物，也是我们今天要讲的故事的主角。那我们一同来看看今天这对父子俩又发生了什么有趣的故事。
81. 同桌间交流预习情况。
82. 信心比天才重要。
83. 人生在世没有过不去的坎，只要你扎扎实实一步一步的往前走，幸福的彼岸就一定能够到达。
84. 不要等待机会，而要创造机会。
85. 坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。
86. 什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？
87. 阅读课外读物中的《赵绰舍命护法》和《刚正无私的“包青天”》
88. 作者对黄河的赞美特别融合了对中华民族哪些精神品质的赞美？
89. 信心是命运的主宰。——海伦·凯勒
90. 学生在用“wu”模唱《友谊地久天长》时，声音很美，但学生没有把模唱时的感觉贯穿到演唱中去，声音的位置偏低，显得声音不柔和。
91. 让学生说说课文是按怎样的顺序来写的。
92. 书籍是造就灵魂的工具。
93. 聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
94. 重点： 屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神( 第三段)
95. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒
96. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
97. 自信和希望是青年的特权。——大仲马。
98. （1）这两首诗都表达了“歌颂母爱”这个主题。
99. “好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的________篇。
100. 你不勇敢，没人替你坚强。
101. 品读课文，体会情感。
102. 大闹天宫梅竹松
103. 布置作业：
104. 答案范爱农
105. 人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林
106. 记住，关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意也不能凭小聪明。——马云
107. 只听得那路南山坡下,有犬吠之声。但见:紫芝翳翳,白石苍苍。紫
108. 告诉自己要坚强，没有什么事情可以打扰到你内心的平静。
109. 《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到了贾宝玉的取名和抓周，为贾宝玉这个人物的情节发展定下了基调，请简要叙述这两件事。（4分）（2013届高考信息卷）2回
110. 导入引发思考
111. 快速浏览课文，说说文中“出色的老师”指的是谁？是在文中什么地方提到的？
112. 注重积累拓展
113. 教学内容。
114. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
115. “骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。
116. 记忆总有淡忘之时，但愿你们仍可忆起那曾经出现在生活一隅的我，不知道未来有多远，但我知道，路就在脚下。朋友，加油!
117. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰
118. 体会写日记的乐趣,喜欢写日记,觉得写日记不是一件难事。
119. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
120. 林黛玉是怎么样评价刘姥姥的？你怎么样看待林黛玉对刘姥姥的态度呢？
121. 交代
122. 示例：汤姆，因为他善良勇敢，他无意中撞见印第安·乔杀人的场面，从
123. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
124. 注重朗读，凸显诗词教学的语文味
125. 天真烂漫、光明、善良、人性的光芒、人们战胜悲剧命运的巨大力量。
126. 怠惰是贫穷的制造厂。
127. （06年江苏省南京市改编）活动初，大家搜集到了下面两则材料：
128. 信心是又弱又细的线，很容易拉断;但在灰心的时候，它也能将你抛向空高，使你重获生机。
129. 教学设计简约不简单
130. 情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德
131. 自读品悟法