孩子教育问题的感悟说说 汇总47句
1. 认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。
2. 期望家长教育意识觉醒，承担好教育子女的责任。
3. 总结反思：
4. 你知道哪些持之以恒的成语或者故事？
5. 正确对待孩子的学习成绩
6. 不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管
7. 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。不过，小时候的李白学习可不认真，贪玩。后来是什么事情使他专心学习称为了一位伟大的诗人呢？这节课就来一起学习《铁杵成针》这个故事。
8. 学法指导落实到位“授人以鱼不如授之以渔”，将课堂还给学生，利用上节课学习的文言文的方法，小组合作讨论每句话的意思。
9. 有个性的孩子才能有创造力
10. 家长会基本情况
11. 艺术熏陶让孩子学会专注
12. 初读课文
13. 掌握文言文学习的方法。结合注释理解句子意思，体会其中的道理。
14. 响应学校号召，与学校步调一致
15. 拓展感悟做人的道理。这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。在学习铁杵成针这个故事里，我教给学生学习古文的方法，让学生明白做人的道理。知道在我们生活中，不管做什么事，尤其从小事开始，不能半途而废，要 有坚持不懈的精神，教育学生把这种精神用在生活中的各个方面学生受益匪浅。
16. 揭题：教师出示课题并板书：囊萤夜读，学生齐读课题。
17. 乐观、宽容让孩子学会适应环境
18. 学会宽容和忍让
19. 培养孩子诚实、善良的性格
20. 认识“恭、勤”等3个生字，会写“囊、萤”等6个字。
21. 指导背诵：
22. 培养孩子的适应能力
23. 按时检查孩子的操作结果。有要求就必须有检查，培养孩子的自信与守信。
24. 预设交流
25. 培养孩子的优秀能力
26. 尊重孩子，但不放任自流
27. 在反复诵读中感悟文章所蕴含的道理对于文言文的诵读，当从读出文言文的声韵节奏入手。初读课文，我给了学生这样的学习要求：自由大声地朗读课文，读正确、通顺，在难读的句子后面作记号，然后让学生一一汇报自己觉得难读的句子，再通过范读、听读、跟读、引读、自由练读、齐读等方式，掌握文言文的朗读节奏。我坚持”“以读为本”的理念，采取各种形式的读，让学生在读中体味文中之情，读中想象文中景，读中感悟文中之道，使学生从中受到教育熏陶，学到语言表达技巧，提高读写能力。
28. 不要让“为什么”成为一种挑战。
29. 教师引导学生思考：儿时的李白能“还卒业”体现了他什么品格？
30. 多方面培养，增加孩子的自信心。
31. 给孩子创造一个良好的家庭学习环境
32. 鼓励孩子敢于迎接挑战
33. 给孩子一个和谐的家
34. 家庭教育首先要从字我教育开始
35. 家长要不断学习、不断改变、不断成长。
36. 主题概括，升华情感：《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候读书不认真，贪玩，弃学偶遇一位老妇人用 铁杵磨针 ，对自己触动很大，后来终于发奋读书，最终学有大成。故事告诉我们：只有 持之以恒 的学习，才能学有所成。
37. 爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
38. 响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动
39. 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责
40. 很多人怀疑这个故事的真实性，你怎么看？
41. 熟读成诵，感悟文章告诉我们的道理，激发学习文言文的兴趣。
42. 平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
43. 正确朗读《铁杵成针》，认读“卒”，会写“逢”。
44. 让孩子养成说话算数的好习惯。
45. 坚持“及时总结”的原则
46. 利用上节课总结的学习文言文的方法，小组合作学习，理解课文中每句话的意思。
47. 拓展延伸故事《囊萤映雪》。
孩子教育问题的感悟说说 汇总40句
1. 学生小组学习，师巡视指导。
2. 积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。
3. 学生听伴读音乐，再读课文，教师出示要求：（1）有标点符号的地方要读出停顿。（2）没有标点符号的，要根据意思适当读出停顿。
4. 遇事允许孩子申辩
5. 认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等7个字。
6. 教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
7. “家长不能凌驾于孩子的头上发号施令”。家长的要求，务必是在与孩子商量后达成的“协议”，否则，孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了孩子能听你的话，采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是在讲述时就规定了孩子务必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能问：“你洗澡了好吗？”而是问：“你八点钟去洗澡还是八点半去？”这样，似是在征求他的意见，其实已经规定了她必须要洗澡，而且，还“不是”（非）你的命令，而是孩子自己的决定。
8. 善于发现并培养孩子的兴趣
9. 正确、流利地朗读课文《囊萤映雪》。在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文言文的基本方法。
10. 期望值不过高,但仍要严格要求
11. 有效地激发了学生的兴趣导入时，我采用诗歌接龙的方式引出本课的主人公——李白，简单介绍李白，问题设置，导入本课。
12. 师板书课题，学生拿起右手书空和老师一起写课题。生齐读课题。
13. 跟老师沟通、配合、协作、共同育人。
14. 意见建议
15. 家庭教育首先要从自我教育开始
16. 积极配合班主任老师，支持孩子班级管理工作
17. 不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管
18. 回忆学习文言文的方法，学生根据文言文学习方法，小组合作理解每句话的意思。
19. 给孩子自信，让孩子爱上群众生活
20. 期望值不过高，但仍要严格要求
21. 看到这样的题目，你有什么疑问？
22. 布置作业
23. 学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
24. 培养孩子优秀品德
25. 切实可行的教育方法
26. 广泛交流，锻炼孩子的思辨力
27. 教孩子学会表达自我的意愿，处理自我的事
28. 教师出示问题，学生思考：
29. 诗歌接龙，导入新课
30. 家庭和睦是基础，夫妻和睦、孝敬老人，让孩子体会爱20__年，我把岳父岳母接过来养老，当时岳母瘫患卧床，我和妻子精心伺候着老人，女儿受到了感染，她在学习之余也经常给姥姥讲笑话、换尿布、擦脸。一晃女儿十多数了，她非常孝顺长辈，对亲友对邻居，甚至走在路上对陌生的老人，她都谦让有加。在家里，我和妻子彼此互敬互爱，相互体贴，举止言行彼此尊重，家务活共同承担，从未有打吵架动手的行为。女儿经常自豪的说，我们的家是最和谐的，谁家也没有我们家好。
31. 学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
32. 给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候能够去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自我享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是十分重要的。
33. 学习字词
34. 通过自学和小组合作的方式结合注释理解文章的意思，把握课文的主要内容。
35. 培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时光，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他能够给大家发碗筷，平时自我把地弄脏了，自我能主动扫地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”
36. 坚持“随机教育”的原则
37. 父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
38. 对比读一读：A.以夜继日。B.以夜继日焉。讲解语气词“焉”，感受古人读书时摇头晃脑的感觉。
39. 耐心回答孩子问题，不回避，不撒谎
40. 家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。