新教师岗位培训总结报告 第1篇
新教师培训活动虽接近尾声，但却是我们新教师进入新阶段教学的开端，历时一年的培训活动，各位教师和领导通过在各环节的讲解，方方面面地将多种优秀的教学思维与方法传授给我们每一位新教师。回顾这一年来的学习，我的体会如下：
一、以身作则，树立意志做为教师，我们应该认真备课、上课，努力去做好一名优秀的老师。
自古以来，以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范。作为一名新教师，要始终坚持在培训中学习到‘教师师德修养’，牢记“德高为师，身正是范”这八个字，努力使一言一行成为孩子的榜样。
二、爱心教育，培养学生教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。
做教师的每时每刻都提醒自己要用爱心去抚育孩子。爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教师要爱孩子，爱教育。爱孩子，就是要相信每个孩子，因为每个孩子都具有巨大的潜能，只有教师独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断地自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
三、不断学习，提高水平。
1、要将培训中学习到的理论知识与交流学习活动中汲取到的经验合理运用到课堂上，在教学中要模仿和运用优秀教师教学特色尝试多种教学方法，力求最大限度的调动幼儿的积极性，使他们更好的掌握本领。
2、要加快成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的'实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
3、课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。
4、备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显着。教师教的目的是调动孩子学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年龄段的孩子在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。
本次的新教师培训很有意义，我深感收获丰盛。经历不同的训练与实践，更重要的是各位老师领导对我们莫大的帮助，在教学与做人上给了我们许多启发与经验，使我们取得了较大的进步。作为一名新教师，我们需要学习和改进的还有很多，未来我们还面临着更大的挑战，但我们更应庆幸自己的选择，当看到孩子们因为你学会了一首歌，一道题，甚至一个词，当孩子们因为你而愿意学习，学会学习，你会感到发自心底的幸福与喜悦。就像《新教师手册》中说到的一样：“你若把教育当做一项高尚而神圣的事业去践行，你定会享受到无穷的快乐。”
时间飞逝，转眼一个月的培训学习机会在弹指一挥间就落下了圆满成功的帷幕，在这一个月中我收获太多太多，既有与其它幼儿园的同僚们的友谊，又有各位知名园长教授老师们的指教，最大的收获还是我们在专业知识上有一个更大步伐的进步，各位园长给我们的东西指教对我们受用终生，需要我们在幼儿教育这个行业终生去实践去体会。这次培训对我个人而言是无法用金钱来衡量，即在专业道路上为我指明了成长目标又在职业理想上指明了奋斗方向。
新教师培训的课程设置可以说为我们新教师的幼教从教道路打下了坚实的基础，全方位的知识覆盖面，囊括了幼儿教育中的环境设置，卫生保健预防，幼儿园安全与法律纠纷，课程设置等，家园有效沟通，幼儿心理发展等等。可以说我们幼儿教育道路中的所有知识又有所涉及，各位园长现身说法指点迷津。
新教师岗位培训总结报告 第2篇
时间注逝，转眼间，大学一年级的生活就要结束了。经过一年的适应、学习和生活，让我学到了很多，明白了好多，感悟了许多，一年来不断的解读和探索，一颗尚未成熟的心变的愈加成熟，茫然中找到了自己前进的方向，确切地规化大学四年生活，摸清了四年该做什么，不该做什么，理想与目标又一次将我从迷茫中蜕变。曾经高中时美好的生活幻想与现实大学生活的碰撞，对我产生了强烈的反响，事实告诉我大学还是需要奋斗，沉睡的人只会在堕落中慢慢死去。明确的目标和永不言败的信念给了我前进的动力和勇于坚持的意志，以下便是我大学生活指南针和奋斗大致方向：
做班长、进学生会、游览广西名山名水、积极入党、考取计算机二级证书、参加校院级各项活动
进图书馆广泛涉猎群书、走出校们投身于适应社会、过、考取教师资格证书、考取驾驶证
完成毕业论文、全面准备考取西北大学行政管理硕士、或准备陕西省考试
上学期是我大学生活的第一个阶段，在理想和意志的驱使下基本上完成了上学期所要达到的预期目标。思想方面，积极准备加入中国_，按照学院的要求准时参加同志连的出操训练，学期末并获得了优秀连员称号，同时还参加了我们财管党支部的永远和党走大合唱比赛，并定期向党组织上交思想汇报，确切地反映自己近期内真实的想法和思想动态，能成为一名_员是我大学奋斗的目标之一，也是我一直的追求，真心希望早日加入中国_，成为一名光荣的共产主义战士。学习方面，在保证自己专业课成绩优秀的情况下，广泛地涉猎了很多课外群书，包括经济类、世界格局类、国内外知名企业家及成功人士等著作十多本，从中学到了很多地道的从商经验与技巧，先进的管理方法与理念，感觉还是收获多多。活动方面，几乎参加了校院班级举行的全部大型群体活动，参加了文化节系列节目之一导游之星大赛，参加了院篮球赛和校运会并获得了不错的名次，协助新班干组织班级春游活动。生活方面，尽量做到一个没有收入的消费者应有的消费水平，减少家庭的生活费支出，这学期只花了6000元的生活玩乐费，比起上学期少了20xx多，进步了很多，另外尽自己
新教师岗位培训总结报告 第3篇
20xx年xx月xx日我参加了由教育局举办的小学数学骨干教师培训。这次培训对我来说是一次难得的充电机会，由衷感谢学校领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训内容十分丰富，理论上包括对于小学数学新课程标准的解读，对教师专业成长的方法与策略，对新教材的基本框架，课程目标的基本理念，教材分析与实施，教学策略与评价，都有指导意义。通过专家们的讲座，认识既广又深的我。他们那种对教育事业的执着和热爱，感染着我，激励着我，也深深感到教师职业的崇高，责任的重大。现将一个月的培训总结如下：
2、通过培训，让我深深地感到在小学数学教学中，必须转变自己的角色——学生，把传统教育理念以教师主导的传授者主体式引入课堂，积极主动地去探索新的.课堂教学方法，才能适应现代的数学课堂理念。新课程强调，教学过程要以学生的发展为本，让学生学会学习，学会合作，学会实践，学会创造。因此教师要改变以往简单的知识灌输，变为学生自主学习、主动探索。要注意培养学生的能力，要注意培养学生的学习兴趣，要使学生积极地、持久地参与到数学活动中来;要注意发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，养培学生创新精神和实践能力。
3、通过培训，让我深刻地感到了自己在教学上存在着许多不足。
4、培训内容有些脱离了实际应用的特点，比如数学知识的传授过多，知识结构单一，缺乏创新性。
这次的培训，让我深刻地体会到，小学数学教学过程中要转变教学观念，以学生为主体，教师为主导，使学生积极参与到数学学习中来，使学生在自主、合作、探究学习中获得知识，获得能力的发展。
培训虽然结束了，但是它将是我教育教学生涯的一个新起点!我会把这次培训中学到的、感悟到的教育思想运用到今后的教学实践中去，以更新教育观念，教学思想，教学行为和学生观、质量观，教学目标，学生观、质量观等素质得到进一步提高，以适应社会发展的需要，教师的专业化水平得到进一步提高。
新教师岗位培训总结报告 第4篇
在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸聆听了许多在教师领域有着多年经验的老教师的经验分享和教师专业发展指导。培训设计内容很多：有教学设计与说课技巧、学科知识拓展、STEM课程教学理念、班主任工作、学科教学知识等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经历，我不禁反思自己确实还有很多需要学习和改进的地方。
首先，要增强自己的学科教学知识。所谓学科教学知识（PCK）其核心是四个问题，教什么？如何驱动学生思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新教师，在教学前需要首先弄清楚的应该是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确要教什么，才能从目标出发开展教学。驱动学生的思维是一个令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是因为我们新教师对学生还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要学生自己去学。学习情景和问题的创设都必须围绕着基本学情来进行设计，按照学生的实际学习能力向他们明确教学问题，开展主动的'学习。在学习内容的安排上，应该由易到难、由具象到抽象，充分考虑知识点的逻辑关系、学生的生活经验和年龄特点的认知规律。
其次，提高教育教学相关能力。培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课比赛，并且还安排了一次读书交流会和一次说课比赛。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。说课不仅是要说清楚一堂课要怎么上，更要说清楚为什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新教师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是什么，其理论依据，以及安排这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了学生哪些已有知识或认知水平。作为一个教师，对以上这些内容的思考其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清楚”如何开展上课的基本内容。只有“想”清楚了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。
最后，作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
新教师岗位培训总结报告 第5篇
在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，继续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下：
一、以师德师风建设为抓手促进研修
培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规；利用学校网络，组织讨论，谈感想、谈体会；组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。
二、分层次、有重点地进行研修
1、现代教育技术培训
我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于教师，在于教师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。
2、骨干教师引领培训
由教导处牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。
三、在课堂教学实践中进行培训
实践——反思——总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必须在课堂教学的实践中才能得以实现。
我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干教师在校级层面上开课，起到一个引领的`作用；再由骨干教师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等；最后全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课教师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了教师的听课、评课的能力。
四、“派出”“请进”扩大视野、“冲电”双管齐下
组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们及时得到充电。
教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将继续做好以上工作的基础上，继续探索“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地发展。
新教师岗位培训总结报告 第6篇
德，对于学生来说是进行德育教育，使他们学会做人；作为一名教师，德更多的蕴含在我们的师德师风乃至人生中，有德行的老师必是一位好的老师。
师德，是教师的立身之本，是学校的发展之基。师德更是一个刚刚步入教师队伍的老师应该首先学习的第一课，有了良好的师德，之后的教育之路才不会走偏。师德也是教师素质的一个重要方面，更是衡量一个优秀教师的重要标准，同时关乎着一个学校的发展水平。
学高为师，身正为范。一个优秀的老师，不仅要有扎实的专业基础和渊博的知识，还要有较高的德行，继承中国传统文化中“士”的精神。德才兼备的老师才会培养出健全的学生，名师出高徒，作为一名年轻的教师，我需要不断加强自己的专业知识，及时吸取最新的教育理念，让学生的学习更加有效率，同时多读传统文化经典，古今中外的各类名著，吾日三省吾身，把个人的修养放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在学生的教学过程中，过多的说教容易导致学生的反感和厌倦，而老师的一言一行，却会对学生产生微妙的作用。在以后的教学工作中，我会更加的'注重自己在学生面前姿态、情绪、言行，用积极乐观的心态去面对学生，让他们获取更多的正能量。
两天的暑期培训虽然短暂，每个老师的报告却在我的脑中久久盘旋，让我联想到了以后工作的各个方面，对于未来的工作，我知道会遇到困难，却满怀信心。有人说，高中老师是一项非常辛苦的职业，可我一点也不这么觉得。现代社会中，每个行业都有各自的辛酸，远没有我们表面看上去那么的轻松，你要说老师比其他行业更辛苦，其实都差不多。当然，老师这个职业也有自己的独特性和复杂性，它需要我们用心的付出，需要我们的耐心，责任心，信心这些对于我来说，并不可怕，因为我深爱这个职业，人说“念念不忘，必有回响”，对于这份工作，我持此心，相信自己一定可以做好！不管以后遇到怎样的困难，都不要退缩，都不会忘了自己的初心——成为一名优秀的教师，培育学生，成就自己！