可研报告专家评审 第1篇
作为一个评标专家，我的职责是根据招标文件中的要求，评估各家投标公司的方案和建议，并为最终的中标公司提供决策支持。我相信每一位评标专家都应该具备以下素质和技能：
1.熟知所有招标文件中的条款和规定。
2.具备专业技能和经验，能够准确评估和比较不同的方案。
3.提供客观而有力的意见，维护评标的公正性和透明度。
4.能够与其他评标专家合作，共同做出最佳判断。
在进行评审过程中，我通常采取以下步骤：
1.初步评估：我首先会对所有投标公司的方案进行初步评估。这包括评估方案的完整性，符合招标要求的程度以及讲述的清晰度等标准。
2.详细评估：在初步评估后，我会开始对投标方案进行更详细的评估并分析。我会结合招标文件中的.技术评估标准，对方案中技术细节和经济影响进行评估。
3.智慧论证：在评估完成后，我会根据我的经验和专业知识对各家方案进行智慧论证。这种论证可以使我更好地理解公司方案之间的差异。
4.决策支持：最后，我会将我的意见提供给其他评标专家，并共同做出决策，遵循招标文件中的规定和标准选择最适合的中标公司。
去年我的工作经验告诉我，一个评审委员会都应该充分利用各专家的知识和经验。互相配合，共同交流，有助于更好的决策。
总而言之，作为一个评标专家，我知道我在寻找最好的中标方案过程中承担了非常重要的角色。我的技能和经验，公正和透明的评估和比较帮助确保我们选择的中标方案是最符合我们的需求的。我希望我所做的评估可以帮助人们更好地了解评标专家的工作，为评标程序提供更具体的信息。
可研报告专家评审 第2篇
20xx年1月19日，达州市发展与改革委员会召集交通运输、物流管理、商务等部门的专家，在双狮宾馆3楼会议室对达州市建筑设计研究院编制的《达州化工产业区公路物流港集装箱仓库项目可行性研究报告》进行了审查，到会专家充分发表意见，形成如下审查意见：
一、该可研报告根据达州化工产业区发展规划、货源结构和集疏运水平，结合达州市社会经济发展状况、交通运输现状、贸易及运输半径等实际情况，以及达州化工产业区的公路物流发展的市场条件、地理条件、业务运作、商业发展模式、社会经济效益以及公路物流港集装箱仓库作为达州市物流区域中心的地位和作用。
从总体上论证了建设达州化工产业区公路物流港集装箱仓库对发展达州市物流业的必要性及可行性，提出了物流港集装箱的.开发及实施方案，给出相应的经济评价指标。
总体上，编制单位在此期间做了大量工作，收集资料较齐全，文本规范，报告内容较详尽，与相关规划及行业规范基本相符，达到可研深度，同意报告予以通过。
二、主要不足及建议：
1、报告中应明确主体站设计年限及站级标准等主要技术。
2、报告中应明确建设方案采用的国家标准、规范。并按国家相关标准、规范明确站场功能分区并测算建设规模。
3、建议补充历年来与拟建项目有关的经济社会及运输量主要指标的统计数据及周边企业产量数据，完善吞吐量预测。
4、修改完善周边道路、供水、供电条件相关内容。
5、采用《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）修改财务评价。
6、建议增加环境保护、节能及消防安全评价内容。
7、报告多处打印错误请更正。
可研报告专家评审 第3篇
齐红深教授主持的“九五”全国教育科学规划重点课题“日本侵华教育史研究”意义重大、目的明确、成果丰富。总的说，已经基本达到课题设计方案的目标。
1.日本侵华时期的一系列教育政策是日本侵略政策的重要组成部分。深入研究日本侵华时期的教育，不仅具有重要的学术价值，同样具有重要的现实意义。它对于当前的外交斗争、对于提高中华民族的危机意识等，都具有重要的作用。
2.齐红深教授和课题组成员不仅出于强烈的爱国主义精神，而且立足于实事求是的科学精神，对日本侵华时期教育的`受害人进行访谈，既保护了大量珍贵的历史资料，又使研究具有较强的科学性、学术性。
3.本课题的研究思路明确，不仅不限于局部地区，而且力求包括尽可能多的沦陷区的教育状况，这在很大程度上弥补了以往研究中的不足。这对于进一步拓宽和加深本领域的研究是很有意义的。
4.本课题力求在大量史料的基础上进行科学的研究。课题组成员不仅搜集了大量文字史料，而且挖掘了直接当事人的口述资料，作为文字史料的补充。这不仅弥补了以往同类研究的不足，而且进一步扩大了史料的来源。从长远来看，这对于本领域的研究是具有重要意义的。
5.齐红深教授负责的课题研究已经取得了广泛的社会影响，这对普及和传播科学研究的成果是很有积极意义的，同时也是进行爱国主义教育的重要途径。
可研报告专家评审 第4篇
根据我们对该可行性研究报告的评审，我们觉得此报告能够提供一些非常有价值的细节和信息，特别是在涉及到该项目的可行性和市场潜力方面。我们认为这个项目是非常有前途的，并且带有重大的商业利益。
该报告对该项目的市场做了非常全面的研究，对同类产品现有市场整体情况、对目标市场的需求和竞争对手的情况都进行了深入的研究和分析，在此基础上提出了该项目在市场上的巨大潜在商业机会和发展前景。这一点非常值得肯定。
然而，在评审过程中，我们也发现了一些需要改进和完善的问题。以下是我们的意见和建议：
1、需要更加全面地考虑市场风险。在该项目的评估报告中，我们认为应该加强对市场风险的分析，以防止出现小范围的`市场问题。这方面的建议可能包括对竞争者的分析，市场趋势的分析，潜在的经济变化等。
2、需要更加深入地研究目标用户。在该项目的可行性研究中，我们认为深度研究用户是非常关键的，除了有关市场前景的大量信息，更需要了解目标用户的需求、习惯和心理特征等，从而更好地满足他们的需求，进一步提高该产品在市场上的竞争力。
3、需要提高资金回报率。在该项目的评估中，需要更加准确地预测投资资金回报率，因为这将有利于潜在投资者的决策。参照同类项目并使用合理的模型，制定出更加准确的资金回报率，可以更好地说明该项目可行性，保护潜在投资者的利益。
4、需要落实行动计划。在该项目的可行性研究中，我们认为需要制定清晰的行动计划，明确每个步骤的特点和时间表，以确保该项目在完成之前能够获得足够的支持和资源。
总之，我们认为该项目存在很大的发展潜力，在下一步的规划和实施中，评估报告所提出的问题应得到更好的解决和策略支持。希望该项目未来能够在市场上获得重大成功。
可研报告专家评审 第5篇
1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践研究，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行之中。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生未来的健康发展奠定坚实的基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人_的总要求，具有研究价值和实践意义。
2、课题研究目标明确。旨在探究国学经典、美德故事、传统节日、书法等内容中感恩为特色的传统文化涵养学生道德品质的作用与途径、方法。
3、课题研究内容具体。课题聚集学生感恩意识缺乏的解决途径、依托传统文化整合实践活动于校本课程，探索感恩实践活动操作体系，较为准确地把握了课题研究的方向，有较强的实F性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的.关联度，并适当细化和具体化。
4、课题研究方法得当。课题以行动研究为主，辅以经验总结和个案研究等，能保证课题研究的有序有效推进，也有助干服务学校教学改革实践，建议在实际研究讨程中及时，酌情补充联合相关研究方法，保证实施的科学性、规范性。
5、课题研究计划比较全面。课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，按时间序列、班级序列进行了研究过程设计。建议课题组加强_课题研究、反馈总结_的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
6、课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集感恩教育的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。
专家组最后建议，课题组应进一步完善实施方案，定期组织开展研讨活动，交流研究心得，梳理提炼成果，及时对研究过程性材料、佐证材料进行整理和归档。
（一）课题在选题方面极具研究价值
课题立足于农村小学语文阅读教学实际，在持续推进素质教育改革的背景下开展如何在小学语文教学过程中实现阅读教学有效性实践研究的活动，提升农村小学生提升阅读效率的能力，对于培养全面发展的小学生有很大帮助。在实际教学过程中对引导农村小学生主动发现问题的教学实践符合国家素质教育要求下提倡的“生本”思想，对于推动学校新课程改革的发展和学生全面发展的观念有重要的意义。课题的主导思想及其研究内容具有很强的前瞻性和推广意义。但是有关如何将相关理论和实践进行结合的内容体现的不是很多，需要在文章撰写的过程中不断丰富这一点。
（二）课题研究目标明确
旨在通过对本课题的研究，来探究在农村小学语文阅读教学过程中引导学生发现问题的教学方式对于实现小学生阅读水平提升的作用。通过改变传统的教学模式，来打造高效课堂。阅读课堂贴近学生实际，融入到学生平时的阅读学习过程中，具有很强的可行性。课题的研究目标分为理论目标和实践目标，在突出实践价值的同时又将理论意义进行展现。
（三）课题研究内容具体
课题明确了市农村小学语文阅读教学课程资源开发和利用为研究背景下开展阅读教学的研究内容，对课题的研究方向有了明确地把握，面向实际，具有很强的实用性。但是在研究范围、研究对象的界定方面不是特别明确，建议进行调整，以便更好地对研究内容和研究目标的关联度进行深入认识，并进行适当地细化和具体化。
（四）课题研究方法得当
课题中涉及到的研究行动研究法，可以保证课题研究能都真正服务于教学改革。建议在实际研究过程中涉及一些其他的研究方法，请酌情补充并进行实施和完善。
（五）课题研究计划比较全面
课题组成员结构合理，研究任务的分工比较明确。在研究计划中，依据时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述和划分。建议保证课题研究的实施，课题组应加强课题研究、反馈总结的保障条件，可以定期进行课题研究会的召开，并将课题研究和学校教研工作进行结合，列入学校的工作计划中。
（六）课题研究预期成果多样化
根据研究目标，建议多渠道收集农村小学语文阅读教学有效性提升过程中如何引导学生进行阅读能力的培养，对实施计划不断进行完善和总结，形成预期成果。成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例和反思方面，可以酌情增加值得推广的阅读教学模式和评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。
专家组最后建议，课题组应进一步对开题报告进行修改和完善，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得和成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档和整理。专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。