武汉研学报告小学生 第1篇
在上研学旅游之前，我并不了解什么是研学旅游，也不知道武汉有这么多值得一去的地方。但是，通过这次研学旅游，我对武汉的历史、文化和经济都有了更深入的了解，也体验了不同的旅游方式，让我收获良多。
二、历史文化体验
在武汉，我们参观了多个历史文化景点，如古老的黄鹤楼、革命圣地武昌起义纪念馆、以及有2400多年历史的楚文化博物馆等。其中，黄鹤楼是我印象最深刻的地方，它不仅有着悠久的历史和文化底蕴，还是一座诗词和文学的圣地。站在黄鹤楼上，我可以看到长江的壮阔，看到城市的繁华，也能感受到古人留下的博大精深的文化底蕴。
三、科技创新体验
在武汉，我们还参观了一些科技创新企业，如华中科技大学和中国光谷企业等。这里是科技创新和高新技术产业的聚集地，我们不仅了解了这些企业的发展历程，也参观了它们的研发和生产基地。通过与企业的交流，我们了解到科技创新对一个城市和国家的重要性，也更加深刻地认识到自己身为一名教师，要紧跟时代的变化，不断提升自己的科技创新能力。
四、创客教育体验
在武汉，我们还参观了一些创客教育机构，这些机构为孩子们提供了学习、创新和实践的平台。我们观摩了学生们在这里的创新和实验项目，如机器人编程、3D打印和无人机等。这些项目都带给我们强烈的视觉冲击，让我们深刻认识到创客教育的重要性，也启示了我们关于学生教育的新思路。
五、体验的心得
通过这次研学旅游，我不仅了解了武汉的历史文化，还探究了科技创新和教育的发展。这些体验让我深刻感受到了旅游对于开阔眼界、拓展思路的重要性。同时，我也体验到了不同于常规旅游的研学旅游，它不但能够让我们欣赏美景和文化，更能启发我们的思考，带给我们新的知识和体验。作为一名教师，我将更加关注创新教育，让学生们从多角度来了解和探索自己身处的城市和国家，以及一个多姿多彩的世界。
武汉研学报告小学生 第2篇
研学是当今教育最热门的潮流之一，旨在通过学生自主学习和积极参与现实生活中的经验，培养其综合素质和创新精神。近日，我参加了一次研学活动，前往武汉海洋世界探索海洋知识。在这次活动中，我学到了很多新知识，同时也受到了很大的鼓舞，这些让我深刻地领悟到了研学的真正意义。
第二段：海洋世界特色
武汉海洋世界是目前国内最大的室内海洋主题公园之一，其独特的建筑风格和精尽人性的动物园管理，让人们在这里可以近距离地欣赏到各种海洋生物。通过观察、参观以及听导游的介绍，我深入了解了各种奇闻异事，深入了解了动植物的行为和习性。
第三段：个人收获
在这次活动中，我不仅了解到了海底世界的奇妙之处，还锻炼了自己的判断力、决策力和合作意识，这也是我这次研学体会的收获之一。在探索过程中，每个人都有自己的看法和方式，我通过自己的思考和实践，充实自己，同时也懂得了人类与大自然的和谐相处，深刻领悟到了人与自然的互动关系。
第四段：研学意义
研学活动，旨在为学生提供一个体验，让他们能够在经验中获得学习效果。可以说，这是远离纸上书本而做到真正学以致用。在研学活动中，学生们可以与科学家和专家交流互动，获得前沿的知识和技能。这种深度参与的形式，能够培养学生的观察能力、实验能力，进行交流和合作，尤其是培养生活与工作中必须的方法和技能，从而提升综合素质。
第五段：总结
总之，研学之路是一个难得的机会，是学生们开拓自我、实现梦想的关键一步。在研学的路上，我们会有很多的挑战和阻力，但只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够攻克难题，取得好成绩。我相信，随着我的研学之路不断深入，我一定能够以更好的姿态呈现在大家面前，用自己的研学体验和经验来拼出自己更加美好的未来。
武汉研学报告小学生 第3篇
表演太精彩啦
观看极地海洋生物，欣赏海狮、海象、海豚表演，孩子们的激动心情溢于言表。
海昌极地海洋公园之行深受同学们喜爱
王悦菡同学在她的游记里写到：“这次的海洋世界之旅真是与众不同，在导游姐姐的讲解下，我们对极地海洋生物了解得更加透彻。萌萌哒的企鹅，美丽的白鲸，憨态可掬的海象，和我们亲密互动的北极熊，美轮美奂的美人鱼表演……这里的一切都让我们印象非常深刻。”
孩子们欢欣得跳跃起来
朱翔宇同学在他的游记里写到：“这次的海洋馆之旅是我最喜欢的一部分，没有只之一。”足以看出孩子们对这里的喜爱之情。
武汉研学报告小学生 第4篇
武汉欢乐谷是一座融合了主题公园和研学活动的综合性场所，位于湖北省武汉市。它为广大学生提供了一个与众不同的学习环境，为他们开阔了眼界，增长了知识。在参观欢乐谷期间，我深受启发，收获颇丰。下面将分享我通过游览欢乐谷研学活动所得到的体会。
首先，在武汉欢乐谷进行研学活动，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。在课堂上，我们只是通过教科书和老师的讲解来了解世界的知识。而在欢乐谷，我们亲身体验到了各种科学原理和技术运用。例如，在“风暴飞车”的游戏中，我们感受到了速度、重力和惯性对身体的影响，这让我们更好地理解了物理学中的相关知识。通过实践，我们能够真切地感受到知识的魅力，加深了对学科的兴趣和理解。
其次，欢乐谷的研学活动出色地培养了我们的团队合作能力。参与项目的学生分为若干个小组，每个小组都有独立的任务和目标。我们需要密切合作、互相帮助，才能完成各项任务。例如，在“失落古墓探险”项目中，我们需要携手寻找线索、解决谜题、打破瓶颈。在这个过程中，我们学会了倾听他人的意见、尊重团队成员的意见，并且发现了团队合作的重要性。这些经历将对我们日后的学习和工作中，建立良好的团队合作关系起到积极的推动作用。
第三，武汉欢乐谷的研学活动提升了我们的观察和分析能力。在游玩乐园的过程中，我们需要细心观察和分析，以便更好地理解和应用所学的知识。例如，在“_奇幻之旅”项目中，我们需要观察森林中的动植物，分析它们的特点和生态系统的运作方式。这不仅让我们对自然科学有了更深入的了解，而且培养了我们的观察力和分析能力。这些能力对我们今后的学习和工作中，将起到非常重要的作用。
第四，欢乐谷的研学活动通过游戏和娱乐的形式，让我们更加充满激情和活力。在这里，我们不再感到枯燥乏味和疲惫，而是充满了好奇心和热情。例如，在“美食制作比赛”项目中，我们亲自动手制作食物，学习不同国家的烹饪文化。这不仅增加了我们的动手能力，而且让我们更深入地了解了不同文化背景下的饮食习惯。通过这些活动，我们更加自信，充满激情地面对学习和未来的挑战。
最后，武汉欢乐谷的研学活动让我对未来充满了希望。在参与活动过程中，我了解了自己潜在的能力和兴趣，这为我未来的学习和职业规划提供了宝贵的参考。我认识到，只要不断努力，积极探索，就能够找到自己真正感兴趣并擅长的领域，并为之努力奋斗。欢乐谷研学活动的经历让我充满信心，相信无论面对什么困难，我都能够勇敢地迎接挑战，取得成功。
总之，武汉欢乐谷的研学活动给我留下了深刻的印象。通过实践，我不仅加深了对知识的理解，还提升了自己的团队合作能力、观察和分析能力，并激发了内心对学习和未来的热情。相信这次研学活动对我未来的发展将产生积极的影响，我也会将这些宝贵的经验和体会继续运用到我的学习和生活中。
武汉研学报告小学生 第5篇
研学队伍通过城市猎人的游戏，自己搜集信息，寻找地点，完成任务。通过做任务的方式，同学们参观了武汉大学的图书馆、鲲鹏广场、樱花城堡等。
分组进行探究活动
播种美丽的大学梦
活泼有趣的探究形式既激发了孩子们的思维，点燃了他们智慧的火花，又培养了他们团结协作的能力。在快乐的探究和游玩中成长，一举两得。
温馨的全家福照
美好的时光总是溜得很快，在归来的高铁上，孩子们意犹未尽，还在细细回味这五天的点点滴滴，就让欢声笑语陪伴着孩子们的成长吧！
武汉研学报告小学生 第6篇
随着新一轮课程改革和教学改革的普及，新理念进入践行期，正逐步走进课堂。
一、调查的目的、意义以及调查方法
掌握一线发展情况，了解老师们所需，开展老师们愿意参与的教研活动。
这次调研，采用的方法是直接进入课堂，听推门课，与老师们座谈等。
最可喜的一面是：各校重视横向沟通，外出学习被鼓励与支持。
二、调查的基本情况
1、教学方面
品牌学校20小、11小、九小、六小稳步发展中，课堂教学又有新意。从生源方面也体现出社会对他们的认可。
提升课堂教学的有效性，是提高教学质量的重点和关键。
老师们充分利用网络资源，已经知道丰富自己的课堂，创设情境，确立问题意识：用情感激发学生，形象化、具体化创设认知环境；在强化问题设计与学生的'问题意识方面略显不足。
重视集体备课。课堂教学中，老师们与学生平等互动，在对话、讨论与交流中学生主体地位突出，学法指导已成为教学行为的重要取向。
重视练习，反馈调适：精心设计练习与作业；在全面分析学习中的各种反馈信息方面，有待加强。
深化总结应用，使学生爱学。
学生探究学习后，要帮助学生总结所学的知识，并设计练习帮助学生巩固知识。熟练并创造性运用所学思想方法，使学生体验成功的喜悦。在巩固理解内化阶段让学生进行独立练习，辨析练习及发展性练习，使学生对所学内容理解更深刻，使知识内化为能力。
2、教师方面
爱读书、重视学习。
在有效课堂教学中，最重要的不是其具有怎样高级的专业化水平，而是他是否具有“激励性人格”：能激发每一个学生的学习欲望，并想尽一切办法让学生学会。教师的激励手段还有待加强。
对教师而言，追求高效课堂，比学识更重要的是“方法”。教师教育策略的积累成为成长的关键。
知识的变更日新月异，而方法是永远不会过时。学生自主学习，主动发展，应是以掌握学习方法为前提。在教学中，教师只有加强学生学习方法的指导，才能更好的促进学生自主学习，主动发展。
数学知识源于生活，是生活问题的高度抽象概括。而我们的小学生的思维是以具体形象思维为主。教师要多创设学生动手操作的机会，进行直观演示，再现知识的形成过程。
评价已呈现多元态势，薄弱环节是过程性评价。
加强学法指导，使学生会学。
教学生学会观察，抓住题目本质，找出解题的突破口，从而使学生学得其乐融融。
3、学生方面
学生自主学习方面表现出很大差异，课堂中，多数学生学习热情比较高；少数有游离学习之外现象。
值得表扬的是郊区沿江小学，孩子们的表现给我们留下深刻印象：发言积极、思维活跃。
座谈时了解到：他们的生源140名孩子进入市内小学读书。
在调查学生的学习态度或学习主动性方面，大部分学生都有明确的学习目标，重视分数。
毕业班的情况：面对升学压力，孩子们忽然沉寂，有了与年龄不相称的表情。
三、解决问题的对策和建议
结合调查情况以及自己的思考，要解决以上问题，应主要抓以下几点：
1、关注集体备课实效，营造民主、和谐教研氛围。
2、发挥骨干教师、省级、市级、校级优秀教师的引领作用。
武汉研学报告小学生 第7篇
研学是一种让人们在学习中探索、发现、实践和创造的教育方式。近年来，研学已� 而武汉园博园则是一个最适合研学的地方之一，因为这个园区内孕育了无数的人文历史和自然生态，是一个对于知识的深层次探索和认知的绝佳选择。以下是我在研学武汉园博园中的一些心得体会。
第二段：历史与文化
在武汉园博园的研学过程中，我最受益的是对于中国历史文化的更深刻理解。在园内，我们参观了“三国城”、“汉街”和“民族园”，这些古建筑和文化展示馆，将我们带回了中国历史的不同时期。通过这些古建筑的参观，我对于中国历史上的建筑和文化有了更深刻和立体的认知。
第三段：自然生态
在一天的研学中，我们还深刻了解了武汉园博园的自然生态。通过对涵洞、孔雀和花展馆的参观，我对于植物的分类、变异和适应能力有了更深刻的认知。在浏览“水生植物”展后，我还了解了水生植物在生态系统中的重要作用。
第四段：传统手工艺
武汉园博园还非常注重民俗文化的保存和传承。在研学中，我了解了许多传统手工艺的操作，如竹编、蜡染和剪纸。我们亲手体验了自己生产的过程，对于传统工艺文化的重要性和特点有了更深刻的认识。
第五段：总结与收获
最后，研学武汉园博园是我对于中国历史文化、生态和创意的一个非常深刻的认知。随着中国的文化逐渐的传承和发展，我觉得我们每个人都应该致力于加深我们的了解，从而让我们更好地认识自己的文化和价值。我相信通过研学，我们可以掌握更多的知识和技能，从而更�
武汉研学报告小学生 第8篇
为全面有效地督促教师履行好工作职能，落实好小学教学常规，进一步提高小学教学质量，推进课程改革向纵深发展，我们对全市12个县（市、区）的小学课堂教学进行了调研。现将小学数学学科调研情况报告如下：
一、基本情况：
1、调研对象：本组调研的是上饶县、广丰县、玉山县、鄱阳县、余干县、万年县城镇和农村各一所小学及市教育局直属小学，由于时间的关系玉山暂未去，所以本次调研共11所学校。
2、调研方式：调研采取“抽、观、测、谈”的方式进行。抽：每到一所学校，按照课程表临时抽签决定听课；观：是观看老师上课，了解教师的课堂教学情况，察看教师的备课是否规范，数量、质量是否达到要求，看学生的课堂表现，看作业的布置和批改质量是否达到规定的要求；测：对所听课的教学目标达成情况，即时出题进行10—15分钟的小测试；谈：就教师的上课、备课、作业批改、目标测试分析等情况与教师反馈、交流。
二、基本特点：
本次调研我们严格按文件执行，每个县到哪所学校、听哪个老师的课都是临时抽签，看课表决定的，所以这一次调研情况可以说是绝对真实的。通过对11所学校的督查，发现教学常规方面：各县各校落实较好，80%的教师都能在课前作好教学准备，认真备课撰写教案、自制教、学具；课堂上，教师能遵守学科特点和学生年龄特征，精心组织教学，合理地分配时间，教学反馈及时，练习设计有梯度、有层次，课后有反思，作业每天一次及时批改，注重学业检测与评价，积极开展教科研活动，注重教师专业素养的提升。
课堂教学方面，从整体上来看，有以下几方面特点：
1、课堂组织形式灵活多样。有“自主探索—作交流—教师评价——解决问题”的形式，“数学问题情景—独立探索—合作交流—练习巩固”的形式，“现实材料—猜测—验证—修改—应用”的形式，“生活—探求—生活”的形式等等。
2、教学方式方法灵活多变。
（1）情境与现实生活结合。用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生投入数学活动，教师在数学课堂上注意了数学问题情景的创设，创设情景注意贴近学生的现实生活，沟通生活中的数学与文本数学的联系，使生活与数学融为一体。
（2）自主探索与合作交流结合。新一轮数学课程改革的核心是倡导合作学习，“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”现在小组合作学习被我市教师广泛采用，积极施行。”
（3）活动化教学充满了数学课堂。通过让学生看一看、摸一摸、摆一摆、做一做、算一算、画一画、想一想等实践活动，让学生感悟数学、体验数学、理解数学，做到了“解放学生的手脚让学生动起来，解放学生的头脑让学生想起来”。
3、作业设计注重创新。树立了“作业是为了学生体验数学”的思想理念，搞题海战术、机械重复作业的现象已不多见。取而代之的是“体验性作业”、“操作性作业”、“个性化作业”、“自主式作业”、“数学日记”等等。学生在完成作业的同时，创新意识和创新能力亦得到培养。
三、主要问题
凡事总是有它的两面性的，在取得成绩的同时也存在不少问题，归纳起来主要有以下几方面：
1、依辅思想严重，缺乏主动创新精神
调研中，我们发现，课堂上有50%的老师未带备课本进教室，在课堂上老师依据教辅用书作为上课的教案，导课、新授，每环每节生搬硬套上面的内容，这样的现象约占调研中的30%。课后，我们要来随手翻阅了几页，发现书中错别明显，仔细查看，发现有些教学内容和课时的划分也不科学。这些所谓的教辅大多未经教育主管部门审查，皆为不法商家以盈利为目的偷盗出版的。老师们如果不辨是非，不加选择，长期把它们作为主要的教学参考书，不但害了自己，而且耽误了学生，后果不堪设想。
2、忽视教材研读，理解教材出现偏差
督察过程中发现，有部分农村学校教师不重视对新课标教材的研读，理解教材肤浅，对教材承载的数学内涵领悟不深刻，过高估计学生的学习基础，随意篡改教学内容，拔高教学难度致使教学不达标。
3、课堂结构松紧不一，教学效率低下
听课中发现部分教师课前没有备课，对课堂教学没有认真进行设计，以致课堂上教学及其随意。如：有的又将两三节课的教学内容用一课时讲完，有的一整节课只订正头天做的几道简单习题；有的一整节练习课只讲解两道应用题，居然还有大部分学生没有掌握。以上课堂造成知识点教学过多或过少，课堂容量不当，教学效率低下。
4、误解集体备课，滋生教师惰性
有的学校为减轻教师负担，以年级组为单位进行集体备课。初衷虽好，但因管理制度不完善、力度不够，少数教师错误理解集体备课内涵，借集体备课名义，漏备甚至不备课，至使部分教师产生懒惰习性。
四、思考与建议：
相对于城镇，农村学校师资薄弱，教学水平相对较低。深入推进新课程改革，应更加重视农村地区的义务教育，加强对农村学校教师的培训力度，切实提高农村师资水平。市、县教研室要不定期组织优秀教师送教下乡，到农村学校开展一些扎实有效的教研活动；开通学校信息网络，切实搞好农村网络教研；做好城乡学校结对帮扶工作。针对以上视导情况提出以下建议：
（一）、加强教师职业道德建设，提高教师思想素质
教师要有职业自豪感，要把自己的人生价值定位在忠于教育事业上，要充分认识履行师德规范对教书育人、培养人才的深远意义。只有这样，才能从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉克服教育工作中出现的种种矛盾和困难，并根据师德的评判标准，自觉重视业务素质的提高，加强学习责任感，重视存在的问题，克服种种不良的.教学行为。
（二）、加强业务学习与管理，提升教师教学水平
1、组织学习修订课标
新课程标准经过一轮的充分实践和完善，教育部组织专家、学者进行了全面修订，目前已经正式发布了修订后的新课标，我们要及时组织教师认真学习新修订的数学课标，领会课标精神实质，揣摩课标中修订内容的深刻含义，明确课标的具体要求，以更好地指导教学实践。
2、视钻研教材为重中之重。
教材是“课标”理念的载体，是课堂教学的依托，是重要的课程资源。然而，新课标教材在呈现方式上与以往教材有很大的不同，基本上没有新知识前的复习、准备或过渡内容，大多通过情境、对话、表格、图片等方式呈现教学内容，没有呈现结论，只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示，为教和学留下了极大的探究和交流空间，给教师读懂教材带来了一定的困惑和难度。如何帮助老师读懂和使用教材，切实提高小学数学课堂教学有效性，我们已在部分学校开展：“小学数学教材研读方法与策略的研究”这一专题研究，期望更多的学校积极参与其中。
3、重视数学课堂教学设计
凡事预则立，不预则废。没有课前的精心预设就没有课堂的动态生成。科学的教学设计，是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，是确保教学效果、提高教学质量的根本保证。我们从课堂教学的有效性出发重视数学课堂教学设计，以课题《小学数学有效课堂教学设计的研究与实践》为抓手，在全市广泛深入地开展研究，并以此深化数学课堂教学改革，全面提升我市小学数学教学质量。
课堂是实行素质教育的主渠道，开展教学工作的主阵地，更是教育改革的落脚点。衷心希望通过本次课堂教学督查，促进我们的教学改革，进一步落实教学常规，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
武汉研学报告小学生 第9篇
近年来，研学旅游作为一种全新的旅游方式逐渐兴起。它不仅能够丰富学生的知识，开拓他们的眼界，还能够培养他们的团队合作能力和创造力。最近，我有幸参加了一次武汉的研学旅游活动，此次经历给我留下了深刻的印象，并且提供了许多有益的启示。
首先，武汉的丰富历史文化令人震撼。作为长江流域的中心城市，武汉有着悠久的历史文化底蕴。在参观中山舰博物馆时，我了解到了中国航空工业的发展历程，并对于当年中山舰在国共内战中的作用有了更深入的了解。在黄鹤楼游览中，我尽情领略到了古代建筑的独特魅力，并且欣赏到了长江的壮丽景色。这些经历为我们展示了一幅幅丰富多样的历史图景，让我深刻体会到了中华文明的博大精深。
其次，武汉的科技创新给我留下了深刻的印象。在参观武汉自主创新产业基地时，我亲眼见到了各种先进的科技设备和高科技产品。尤其是在武汉光谷科技园，我见识到了许多顶尖科研机构和创新企业，让我深感自己与这个时代的科技发展密不可分。这次参观使我明白了科技创新对于一个城市和一个国家的重要性，也激发了我追求科学知识和研究的热情。
此外，武汉的自然风光也给我带来了很多惊喜。在游览东湖时，我被它美丽的景色所折服。碧波荡漾的湖水，郁郁葱葱的湖滨植被，构成了一幅幅如画的风景。在观赏蔡甸晚霞时，我感受到了大自然的奇妙和美丽。这些美景使我深切体会到人和自然的和谐共生，也让我懂得了保护环境的重要性。
最后，这次研学旅游活动不仅开拓了我的眼界，也给我提供了许多难得的学习机会。通过实地参观和与专家交流，我对于课堂上所学知识有了更加深入的理解。在游览中我结识了许多志同道合的同学，我们共同参观、学习和交流，从中我学到了如何与他人合作，如何倾听他人的观点并表达自己的想法。这些经历让我变得更加自信和坚定，也激励我勇敢追求自己的梦想。
总之，武汉的研学旅游活动给我提供了一个难得的学习和成长的机会。通过亲自参观，我对于武汉的历史文化、科技创新和自然风光有了更加直观的了解。这次活动丰富了我的知识，提高了我的素养，也培养了我的团队合作能力和创造力。我相信，这次研学旅游经历将成为我人生中宝贵的财富，对于我未来的学习和发展将产生深远的影响。
武汉研学报告小学生 第10篇
武汉，这座被誉为“九省通衢”的城市，是我曾经生活过的地方，也是我至今仍然留恋的地方。在我生活的时间里，武汉给了我很多的经历和感受，让我对这座城市有了更深刻的了解。下面就让我把我的感受与体会以五段式的方式展开，与大家分享。
第一段，我要讲的是武汉的繁华与活力。作为中部地区的重要城市，武汉毫无疑问是一个充满了经济活力和商业机会的地方。我记得我刚到武汉的那一刻，就被这里繁华的街道和熙熙攘攘的人群所吸引。从停车满是高档车的大街小巷，到热闹的商业中心，无论是白天还是夜晚，武汉都给人一种无尽的繁华感。这里的商业氛围让人感受到了创业的冲劲，激发了我对事业的热情。
第二段，我要说的是武汉的文化魅力。作为长江流域的重要文化中心，武汉有着丰富的历史和文化底蕴。这座城市以它的红色文化和革命精神而闻名。武汉曾经是辛亥革命的发源地，也是解放战争和抗日战争的重要战场。在武汉，我能够感受到那种无所畏惧的革命精神，这使我对自己的国家和民族更加自豪。此外，武汉还有许多著名的文化景点，如黄鹤楼、东湖、武汉大学等。这些地方都保留着浓厚的历史氛围，让人们在品味文化的同时，也能够感受到城市的魅力。
第三段，我想谈的是武汉的美食。作为一个吃货，武汉的美食让我流连忘返。从早上的热干面，到中午的螺蛳粉，再到晚上的鸭脖，武汉的特色小吃让我欲罢不能。尝遍了武汉的美食，我才弄明白为什么人们常说“吃在武汉”。这里不仅有各种美味的汉菜，还有各式各样的湖北小吃，口味独特。而且武汉的夜市更是一个食欲的天堂，各种美食琳琅满目，让人难以抵挡。
第四段，我想说的是武汉的交通便利。作为交通枢纽，武汉的交通可谓是四通八达。从武汉出发，我可以轻松地去往各个城市，无论是坐高铁、飞机还是汽车，都非常方便。而且，武汉的交通网络也很发达，地铁和公交车线路密布，基本上任何一个地方都可以方便地到达。这让我在武汉的生活更加便利，也方便了我与朋友和家人的交流。
最后一段，我要说的是武汉人的友善与热情。到武汉生活的这段时间里，我结识了很多武汉本地的朋友。无论是上班还是生活中，我都能感受到武汉人的友善和热情。他们乐于助人，乐于为你提供帮助。每当我遇到问题或困难时，总是能够得到他们的帮助和支持。这使我在武汉的生活更加愉快和舒心。
综上所述，武汉是一座充满活力、文化魅力、美食、交通便利并且人民友善热情的城市。我在这里生活的经历和感受让我对这座城市充满了深深的留恋。我相信，无论我身在何处，武汉永远是我心中的家园。
武汉研学报告小学生 第11篇
自从2020年底以来，武汉这个城市就成为了全球瞩目的焦点。随着新冠疫情在这里大规模爆发，武汉被封城，成为了中国抗击疫情的主要阵地。作为一个曾经在武汉居住过的人，我深刻地感受到了这场疫情给武汉人带来的种种影响，也通过这次事件而在更深层面上认识到这座城市的价值与意义。
【第二段】
作为一个城市，武汉拥有着悠久的历史和灿烂的文化。作为一个都市圈，它也拥有着完善的基础设施和繁荣的经济。然而，在这场疫情中，武汉的真正价值显露了出来——在决定生死存亡的关键时刻，这座城市展示出了令人惊叹的勇气、决断和韧性。
【第三段】
在疫情爆发初期，鄂州医疗队、武汉红十字会、志愿者和居民等各个群体积极行动，开展抗击疫情的行动。他们用自己的行动向世界展示了武汉人团结、奋斗的精神。同时，城市政府也及时响应，并采取了一系列的举措全力支持疫情防控。
【第四段】
封城之后，武汉街头变得空无一人。在黑夜里，医院里的病人和医护人员成了城市的主体。疫情中武汉的生活或许不再平静，但这个城市的人们接受了这个挑战并且发挥了自己的力量。同时，他们也在这个过程中以史无前例的难度和规模，通过持之以恒、坚韧不拔的奋斗，收获了属于他们的胜利。
【第五段】
在疫情得到有效控制之后，武汉也逐渐迎来了复苏和重生。无数的志愿者、孝心市民等行动者，也在此次事件中得到了激发和成长。他们用自己的努力和奉献，为武汉城市的未来写下了崭新的一页。我们相信，在这个特殊的时间里，武汉人民和这个城市的韧性和希望不会停止，他们将一直走在团结和奋斗的前线。
【总结】
作为一个历经过战火洗礼、却从未放低过重建和未来信念的城市，武汉不仅在这场疫情中展示了人类的同理心、协作精神和大公无私的品质，还让我们再次认识到我们作为一支团队所能做到的许多事情。我们相信这座城市也将继续向前走，在更广阔的未来中实现更多惊人的成就。
武汉研学报告小学生 第12篇
走进博物馆，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，在阳光的照射下，更显古朴，那一砖一瓦似乎在向你缓缓述说着一个悠长而古老的故事。
参观湖北省博物馆
湖北省博物馆藏有反映湖北省从原始时期以来各个历史时期的社会制度、社会生产和社会生活的各类文物、标本14万余件，位居全国省级博物馆前列。这些藏品绝大多数既有浓郁的地方色彩，又具有鲜明的时代特征，反映着湖北地区古代文化的面貌。
其中，曾侯乙编钟是迄今为止发现的最完整最大的一套青铜编钟。此行，我们有幸听到了穿越千年的编钟音乐会。
精彩的编钟音乐会
舞台上演员们个个身着古装，演奏出一曲曲动人的乐曲，有渲染上朝时庄严凝重的氛围的《朝乐》，有表现高山流水的自然风光的《流水》，一曲《楚骚》更是将楚人长袖细腰三道弯的舞风演绎得淋漓尽致，让人陶醉其中。那敲击所发出的自然的清脆的响声，那碰撞所震动出的美妙的音符，在演出厅特殊的结构下，形成的忽长忽短的回声，是哪个现代技术也模仿不出来的。
曾侯乙墓编钟的铸成，表明我国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明了我国古代音律科学的发达程度，它是我国古代人民智慧的结晶，更是我们中华民族的骄傲。
武汉研学报告小学生 第13篇
武汉，这座拥有“长江之城”美誉的城市，位于中国中部，是湖北省的省会。我有幸在这座城市生活了几年，对它有了深刻的体会和感受。下面我将从人文景观、交通发展、美食文化、节庆活动和城市发展等方面来谈一谈我的感受和体会。
首先，武汉作为一座历史悠久的城市，拥有丰富的人文景观。汉阳陵、黄鹤楼、归元寺等历史遗迹都让我感受到了浓厚的历史氛围。其中，黄鹤楼是武汉最有名的景点之一，其优美的风景和悠久的历史吸引了无数游客前来观赏。此外，武汉还拥有许多博物馆和艺术馆，如湖北省博物馆、湖北美术馆等，这些文化场所不仅保留了丰富的历史文化，还展示了当代艺术的成就，为我提供了广阔的文化学习空间。
其次，武汉的交通发展十分便利。作为中国最大的内陆港口城市，武汉拥有发达的水路和铁路交通网络，更是长江三角洲经济区的中心城市。武汉的三大火车站及襄阳机场、天河机场等也为我提供了方便的出行方式。此外，武汉还有一个完善的公交系统和地铁网络，无论是城市内部还是到达周边城市，都非常方便和快捷。这让我在生活中节省了不少时间，也更好地享受了武汉这座城市的便利。
美食文化是武汉的一大亮点。作为湖北省省会，武汉汇聚了湖北各地的特色美食。热干面，武汉的传统名吃之一，是我最爱的一道面食，其酱汁和面条的搭配恰到好处，让人回味无穷。武汉还以其丰富的夜市文化而闻名，各种小吃摊贩在夜晚的街头熙熙攘攘，让人目不暇接。鸭脖、豆皮、臭豆腐等特色小吃让我大饱口福。此外，武汉的江鱼熊掌也是一道经典的湖北菜，其鱼肉鲜嫩，掌握肥瘦得当，给我带来了无尽的美食享受。
每到节庆活动时，武汉也展现出了其独特的魅力。每年的汉街农人画展、园林花卉展等各种文化活动吸引了众多游客，展示了武汉的文化底蕴和艺术气息。尤其是每年的春节，武汉的庙会和花灯展是我最期待的时刻。庙会上，人山人海，各种传统手工艺品和美食琳琅满目。花灯展则以其绚丽多彩的灯饰和形状独特的灯笼而闻名，每次都让我陶醉其中，感受到了中国传统文化的魅力。
最后，武汉作为中国内地的中心城市，其城市发展也十分迅猛。高楼大厦林立，新兴的科技企业如雨后春笋般涌现，给我带来了许多的就业机会。当然，城市的发展也意味着市民生活水平的提高，医疗、教育、文化等基础设施不断完善，让我在武汉的生活更加便捷和舒适。
综上所述，武汉作为一座历史文化名城，其人文景观、交通发展、美食文化、节庆活动和城市发展等方面都给我留下了深刻的印象。在这座城市中，我不仅得到了丰富的学习和工作经历，还体验到了浓厚的文化氛围和别样的生活方式。我深深地爱上了这座城市，并时刻怀念在武汉的美好时光。
武汉研学报告小学生 第14篇
武汉大学坐落在珞珈山上。首先映入眼帘的是武汉大学的牌楼，牌楼正面雕刻着“国立武汉大学”，背面刻有“文法理工农医”。沿着自强大道，来到珞珈广场，这里绿色盎然充满生机。穿过珞珈广场便是鲲鹏广场，广场的中心竖立着鲲鹏雕塑，碑身刻有“北冥深广，鲲翼垂天，云搏九万，水击三千”，告诫我们要像大鹏鸟一样展翅飞翔。虽然错过了武汉大学美丽的樱花季，但却赶上了莘莘学子的毕业季。大哥哥大姐姐们穿着毕业服，在校园拍照留念既激动又不舍的样子，深深地印在了我的脑海。我还有幸旁听了一名优秀毕业生的演讲，虽然只有短短几分钟，但却让我心潮澎湃不禁感慨“青春无悔，让我们一起向着梦想前进吧！”
漫步武大校园，让我深切感受了这座百年高校的文化底蕴，“自强、弘毅、求是、拓新”武大的精神深深的影响着每一个武大人，希望有一天我也能成为这美丽校园的一员，切身的感受它的魅力与博大。
湖北省博物馆
湖北省博物馆是湖北省的文化标志性建筑之一，是国家一级博物馆，也是八家中央地方共建国家级博物馆之一。湖北省博物馆的藏品以商周青铜器、战国秦汉漆木器、楚秦汉简牍、先秦及明代藩王墓出土的金玉器等为特色，收藏了超过24万件文物，其中包括国家一级文物近千件。
跟随讲解员的步伐我穿越回了曾侯乙时代。博物馆内的展品很多，但最令我震惊的是越王勾践剑，这把剑做工精致，虽历经两千多年的沧海桑田，依然寒光凛冽。剑身上满是网格型的黑纹，剑的底部刻着八个字--“越王勾践，自作用剑”，格外耀眼。这把剑是春秋时期甚至是中国古代的造剑术的巅峰之作，历时文化价值极高被誉为“天下第一剑”。另外一个镇馆之宝就是--曾侯乙编钟。曾侯乙编钟钟架长748厘米，高265厘米，全套编钟共六十五件，分三层八组悬挂在呈曲尺形的铜木结构钟架上，最大钟通高厘米，重千克。它用浑铸、分铸法铸成，采用了铜焊、铸镶、错金等工艺技术，以及圆雕、浮雕、阴刻、髹漆彩绘等装饰技法。每件钟均能奏出呈三度音阶的双音，全套钟十二个半音齐备，可以旋宫转调。音列是现今通行的C大调，能演奏五声、六声或七声音阶乐曲。战国曾侯乙编钟的出土改写了世界音乐史，是中国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。博物馆内每天还有30分钟的编钟演奏，编钟响起的那一刻仿佛把我拉回了2000多年前的战国时代，让我感受到了曾侯乙的快乐。
武汉一座历史底蕴浓厚又有烟火气的英雄城市，我很喜欢这里，有时间你一定也要来这里看看。
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撰稿人：孙小涵妈妈 战蕾老师
审稿人：于红 刘雪
武汉研学报告小学生 第15篇
在新时代，研学旅行逐渐成为教育领域研究的热点话题，“亲身体验，融合知识”已成为现代教育理念中不可缺少的一部分。本文关于“研学武汉园博园心得体会”主题的文章，将详细回顾园博园的经历，分享深受启迪的感悟，探讨研学旅行的重要性与必要性。
【第一段】游园纪实。
随着时代的变迁，人们越来越重视文化和艺术的发展，这也引发了越来越多学校和机构组织学生进行研学旅行。我们的研学之旅，是来自北方的一优秀高中的数学竞赛队参加数学竞赛赛后安排的活动之一。当我们来到武汉园博园时，园内别有一番风味。笔者眼前的景色真是叹为观止：大片翠绿的花木，高耸入云的建筑，宽敞的广场和迎客的雕塑，令游客热情高涨，踏上这趟极具艺术气息的研学之旅。
【第二段】文化体验。
进入园博园，便不难发现园内融合着不同国际风情，代表着不同的历史和文化。亚洲园博区里体验到了切实的文化输出，不仅有中华古代文明和民俗文化的体现，还展示了现代城市化和市民文化的变迁。特别是在一些历史长河中，如秦汉唐宋等古代帝国的宏伟建筑、文化艺术遗产和神话传说，使身临其境，去重温世界历史文化，从而提高了我们的地球观和全球化意识。
【第三段】环保意识。
现在，环保已成为社会发展的重要主旋律，成为学生学习未来所必须掌握的知识。在这次园博园之旅中，我们实践了环保的重要性和必要性。园博园内采用了多项环保技术和措施，如：空气净化、雨水利用、地热能利用、垃圾分类、绿化植被等。再配合诸如文化氛围等环境素质优化，为积极响应国家减少环境污染的号召，自下而上助推绿色、可持续发展，为大众提供一个宜人的生态园区。
【第四段】全面素养。
研学旅行的同时，还要在不断中学习、体验和提高个人素养。其中包括了自身的思想和文化素质，自主性、动手能力和创新精神等。在本次研学园博园的过程中，我们学习到了许多东西，充分发挥了自己的商展能力和交往能力，更为重要的是，增强个体的创新思维和解决问题的能力。在这里，我们不仅学到了更多的专业知识，而且更重要的是增加了我们自信的技能、世界观和自我价值观，助推个人全面生涯和成就。
【第五段】总结心得。
这次研学旅行为我带来的不仅仅是开阔了视野、提高了自我素质和增加了对环保的深刻体认。更重要的是，这次研学活动使我认识到自身努力和应对社会挑战所面临的重要性，提高了我们自我价值和责任认识，积极推进以人为本的科学文化建设。未来，我希望能用这次研学之旅的经验和收获，为个人成长和社会进步做出更多的贡献。