乡村研学旅行方案 第1篇
本次旅行研学活动分为三个步骤：
1、组织我校舞美社成员及部分四五年级学生参加汤汇红色小镇文艺汇演。
汤家汇镇地处 鄂豫皖革命根据地 的中心区域，是一片红色的土地，留下了许多光荣历史和革命遗迹，无数儿郎为中国革命和现代化建设作贡献。 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 徐海东 、 洪学智 、 张劲夫 、 吴焕先 、 周维炯 等老一辈革命家都在这里留下了战斗和生活的足迹。这里是 吴国璋 、 廖辉 、 周发田 、 周伯荣 等革命先驱的故乡。也是一个美丽乡村。
列宁小学是全国仅存的两所以_列宁小学_命名的学校之一，位于金寨县汤家汇镇瓦基村境内，其前身是1929年由红32师创办的_六区一乡列宁小学校_。迄今已走过了半个多世纪的历程，其光辉的的历史已录入《中国教育大辞典》。现为六安市爱国主义教育基地，安徽省省级重点 文物保护单位 同学们聆听了工作人员对列宁小学的介绍和优秀的传统革命精神。
我校将于10月6日参加汤汇红色小镇文艺汇演。在汇演过程中，务必展现我校学生的良好形象，为学校增光添彩。
2、演出完成后，由学校校长张传亮及政教处人员带领，到汤汇红色小镇进行参观学习。要求参加旅行研学的学生要认真观察，仔细记忆，深入思考。让本次旅行真正起到增进知识、锻炼能力的学习效果。
３、旅行研学活动结束后，要求每位参加的学生写好观后感，做好总结，明确自己今后的学习目标及今后在生活学习中该怎样做。上交学校政教处，进行评比。
乡村研学旅行方案 第2篇
一、活动主题：
释放青春，励志远足，研学旅行，增长知识。
二、活动目的：
1、磨炼学生意志，培养合作精神和集体主义观念。
2、培养学生自立能力、生存能力、组织协调能力。
3、激发学生斗志，释放学生压力，点燃学生激情。
4、亲近自然，走进田野，师生同乐，增强师生感情。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日08:00----12:00
四、行程安排：
1、七年级师生8:00从学校出发，途经王寨路口——红崖河——王寨村——草滩村,9:00到达祭天广场
2、休息10分钟后依次开展以下活动：
（1）班歌传唱，小组才艺展示（余松庭、王俊莲负责组织）
（2）编织手链，喜迎端午佳节（李红霞、李琳负责组织）
（3）历史公开课：了解秦始皇祭天历史文化（李则阳负责）
（4）师生互动游戏（杨海明、张伟负责）
（5）全域无垃圾，我们在行动（杨雪负责）
（6）分享零食，合影留念（潘凤负责）
3、11:00全体师生原路返回，到学校午餐。班会课组织感受分享。
五、安全护航：
初一级全体师生
初一（1）班：张伟、李红霞、余松庭
初一（2）班：李则阳、潘凤、杨雪
初一（3）班：王俊莲、李琳、杨海明
六、活动要求：
1、出发前所有师生做好以下准备：
（1）每人自备充足的水，少量的食物。
（2）全体学生统一穿校服，穿运动鞋，背双肩包，自备遮阳帽。
（3）班主任出发前调查好学生的体质状况，体质特殊者采取学校留守办法。
（4）跟班教师与班主任合作，做好安全教育与出行指导动员工作。
2、行进途中全体师生遵守交通秩序，跟班教师与班主任要密切合作，首尾呼应，做好学生的安全保护工作。
3、行进途中统一听从年级组长口令，两路纵队匀速步行向目的地进发。跟班教师与学生必须保持队形统一，不准私自行事。
4、发扬艰苦朴素，团结合作的精神，坚持到底，互助合作。
5、行进途中爱护公路两侧的花草树木，保持良好的公民素养。
6、活动全程要体现良好的学生素质，展现自己阳光健康，积极向上的风采。
7、各小组在终点按照要求做好才艺展示等活动，让远足活动丰富而多彩，充实有效。
8、统筹计划有限的.食物，不要浪费，也防止自己使用不当而致使自己饥肠辘辘。
9、出发与回归路线相同，必须做好体力分配，保持坚强的意志，有始有终，战胜自己。
10、活动全程有不懂的问题向老师及时请教，有困难及时求助。
七、后勤保障
1、学校提前准备一辆车随队行进，用于途中不便长时间行走的师生乘坐。
2、学校提前与公安、消防、医疗等单位协调，做好相应后勤保障。
乡村研学旅行方案 第3篇
一、研学主题
走进曹洼酒章文创园感受吴桥酒章文化魅力
吴桥县酒章文化产业园是一个拥有世界吉尼斯纪录的藏馆，收藏了超过12000只艺术酒瓶。整个馆内的布展面积接近400平米，展出了陶、瓷、竹、木、金属、紫砂、皮革、玻璃、塑料等多种质地的艺术酒器具。这些酒器具分为戏曲类、神话类、人物类、动物类、建筑类、山石类、葫芦类、民俗文化类、军事类等几十个版块，总数超过10000件。其中包括了古酒器、青铜器、安华彩和钧瓷等中国传统的酒器具。除了藏馆，酒章文化产业园还设有制酒车间，供游客参观制酒的过程。此外，园内还设有燕赵文人酒文作书法作品展厅，展示了许多文人墨客们创作的与酒相关的书法作品。此外，园区还有养殖基地和农耕园，让游客们更好地了解酒的生产过程以及与农耕文化的联系。
二、时间安排
20xx年5月24日上午。
三、参加人员
上村马小学、曹洼小学、马库吏小学三校的三好学生，优秀少先队员以及学区和三校教师代表（121人）
四、研学旅行项目
吴桥县曹洼乡酒章文创园
五、组织机构
（一）研学旅行活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
主要职责
（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全活动方案和安全措施，安排研学旅行工作，处置突发事件。
（2）抓好本次研学旅行活动的组织和开展工作，督促检查各班小组研学旅行活动中的执行情况。
（3）做好本次研学旅行活动的.安全及其他工作。
（二）各职能小组的分工及职责
1．辅导员组
（1）组长：
职责：负责全面工作，安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。
（2）辅导员：
职责：负责组织各小组学生的活动，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各校状况的监督工作。
（3）安全员，由各学校组织安排，每校两名教师为本校安全员。
职责：协助辅导员做好学生管理和活动组织工作，负责对学生进行安全教育，并处理他们的请假申请以及其他突发事务。同时，安全员还需要监督和检查活动中的安全工作执行情况，协助处理与安全有关的事宜，并监督学生活动中的突发事件等。
学校安全员
负责本校活动过程中各项安全工作的落实与监督，各种突发安全事故的处置与报告。
3.后勤保障组
组员：
职责：
（1）负责所需物品准备与保管，如治疗急性肠胃炎药品、塑料袋以及扩音喇叭、对讲机等。
（2）负责安排本次活动所有人员的饮水安排。
（3）负责本次活动的环境保护工作。
4.宣传组
组员：
职责：负责照相、录像等工作。
六、目的意义：
（一）让学生通过本次研学活动，了解酒章文创园，感受吴桥杂技文化、酒章文化的魅力。
（二）培养学生信息素养的同时，需要教会他们通过调查、收集、整理和研讨交流等方式获取所需的信息。这样的培养过程可以让学生养成善于发现问题，并能够运用所学知识进行问题分析和解决的能力。通过相关活动的开展，我们还可以培养学生的安全意识、团队意识、探究意识、公德意识和时间观念等方面的意识。请您修改以上内容，以符合原创要求。
（三）丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质，增强学生爱家乡、爱祖国的情感。
七、活动内容
参观河北省吴桥县曹洼乡酒章文创园：感受吴桥杂技文化，酒章文化的魅力。
参观清正廉明文化广场，酒章文化博物馆，燕赵文人书法展厅，酒艺小院，竹林酒肆街。
研学内容及目标：
1、了解“二不尚书”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。
参观酒章文化博物馆，可以欣赏到戏曲、神话、人物、动物、建筑、山石、葫芦、民俗文化和军事等几十个版块中的10000余件珍贵艺术酒器具，感受到中华五千年灿烂的文化底蕴。
2、观看燕赵文人书法作品，感受酒与书法相碰撞产生的的文化魅力。
3、参观酒艺小院和竹林酒肆街，感受酒章文创园的清幽雅致。
研学方式：
旅游+学习
八、工作要求
（一）学区准备工作
1.成立研学旅行活动领导小组，明确职责，统筹本次活动。
2.考察活动线路、研究确定活动主题及学生探究内容
结合线路资源和学科知识及学生实际能力，确定研学探究主题和活动内容。
3.知识储备
（1）根据研学主题及探究内容，召开各校长会，明确分工，指导学生分阶段收集体相关资料。
（2）各学校组织教师和学生收集相关资料，并组织学生交流。
4.各学校根据活动内容考察活动线路，如何开展活动等有关事宜，共同制定安全活动方案。
5、5月24日，准时组织学生出发进行研学旅行活动。
（二）学生准备工作
第一阶段：在老师指导下搜集和研学活动有关的资料
第二阶段：观看学校、老师们收集的视频、图片、文字资料
第三阶段：交流研讨、整理阶段
第四阶段：旅行前准备阶段
1.学生分组，根据课程内容有重点地选择研究主题，并制定研学方案。
2.根据需要带好生活用品、用具等物品。
九、研学成果展示
1、研学后每位学生写出一份研学报告，优秀作品，报送学区进行展示，评选奖励。
2、各校将学生在研学过程中获取的各种信息进行整理，并提交给学区进行汇总。研学活动结束后，学区负责收集相关影像资料，并对研学活动进行总结和存档。
乡村研学旅行方案 第4篇
一、活动主题
“超级木兰少年”研学旅行
二、活动意义
落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间
20xx年10月26日
四、活动地点
黄陂区大余湾花海乐园化景区
五、活动对象
xx小学五、六年级学生
六、活动内容
1木兰化传播
观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；
2科普知识教育
认识植物花卉和动物，丰富科学知识；
户外拓展训练
参与素质拓展运动，锻炼意志品质；
4游乐项目体验
体验景区游乐项目，享受旅游快乐；
明旅游行动
学习明旅游知识，培养良好习惯；
6“超级堂”作业
完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排
1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。（带队领导及老师安排见附1）
2学生进场。活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费
每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求
1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的.学生不安排该项目。强调学生穿校服、佩戴红领巾及班牌参加本次活动，自备午餐。
2、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
乡村研学旅行方案 第5篇
本次研学旅行活动一定要把学生的人身安全放在第一位。要周密组织，明确活动目的，与参与的学生家长做好沟通，教育学生旅行研学活动中一定要听从学校安排，遵守纪律、注意自身形象，彰显房寨中学学生的良好精神面貌。
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乡村研学旅行方案 第6篇
一、活动意义
1、开拓学生视野，增长学生对家乡的认知，培养学生热爱家乡的朴素情感。
2、让学生有机会亲近社会、亲近自然，培养学生动手动脑、发现问题、研究问题的.能力。
二、活动时间
四年级：11月1日上午
五年级：11月2日全天
三、活动地点
四年级：泰州市博物馆、中国人民解放军海军诞生地纪念馆
五年级：扬州科技馆
四、参加人员
五年级全体师生
五、具体人员安排
1、组织领导
总负责：
总策划：
现场安全：
南校区负责人：
北校区负责人：
车辆、宣传：
2、跟班安排
六、具体时间安排
1、11月1日上午（四年级）
7:50之前到校，8:00准时到操场集中，8:10发车，预计8:50到达海纪馆，在海纪馆参观时间约40分钟，9：30整队上车，9:40出发赶往泰州市博物馆，预计10:00到达泰州市博物馆，在博物馆参观时间约40分钟，10：50整队上车，预计11:20到校。北校区自行集中前往。
2、11月2日全天（五年级）
8:10到操场集中,8:20发车，预计9:50到达扬州科技馆，在科技馆活动时间约小时（含午餐时间），14:20整队上车，14:30发车，预计16:00到校。北校区自行集中，至海光红绿灯处与南校区车队合并一同前往。
七、活动准备
1、组织四、五年级老师召开准备会。（责任部门：校长室、大队部）
2、提前对接好景点。（责任部门：大队部）
3、联系好大巴车，共12辆，提前在前玻璃醒目位置贴好车辆编号。（责任部门：办公室）
4、让学生佩戴好红领巾、队干标志，有班服的穿班服。提前跟跟班老师对接好。统计好班级出行学生人数和家长人数。五年级学生需备好干粮。（责任人：班主任）
八、出行前教育工作
1、安全教育
一切行动听从老师指挥，有序上下车，行走过程中紧跟队伍，不掉队、不喧哗、不拥挤，遇到问题及时跟班主任联系，等待过程中要原地休息，不得擅自离开队伍，有事离队要向老师请假并结伴而行。
2、文明教育
注意言行文明，不大声喧哗，爱护公共设施，不乱涂乱写，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，保持大巴车内整洁。
九、注意事项
1、不准带零食，可以带适量饮用水。
2、不建议学生带照相机、智能手机、ipad等拍照工具，游玩途中要认真参观，认真听导游讲解。
3、每次上下车都要清点人数，班主任和带队老师一前一后，组织管理好学生，乘车时注意文明和安全，不喧哗，不打闹，头手不得伸出窗外。
4、需要特殊看护的学生请家长一同前往，发挥家长的作用。
十、未尽事宜另行通知
乡村研学旅行方案 第7篇
随着城市化进程的加速，人们越来越渴望回归自然、体验乡村生活。乡村旅游作为一种新兴的旅游形式，以其独特的魅力吸引着越来越多的游客。本项目通过精心策划和设计，打造一处集自然风光、乡土文化、生态农业为一体的乡村旅游胜地，为游客提供一个放松心情、感受乡村韵味的好去处。
一、项目目标
1. 提升乡村地区的知名度和美誉度，吸引更多游客前来旅游。
2. 推动当地经济发展，提高农民收入水平。
3. 保护和传承乡土文化，弘扬乡村精神。
二、项目内容
1. 景点建设
（1）自然景观：依托当地山水资源，打造徒步、观景、摄影等多样化的自然体验项目。
（2）文化景观：挖掘乡村历史文化，建设文化广场、博物馆等设施，展示乡村的传统手工艺、民间艺术等。
（3）生态农业：发展有机农业、观光农业等生态农业项目，为游客提供绿色、健康的农产品。
2. 服务设施
（1）住宿设施：建设乡村客栈、民宿等多样化的住宿设施，满足不同游客的需求。
（2）餐饮设施：提供地道的乡村美食，让游客品尝到乡村的独特风味。
（3）娱乐设施：建设休闲娱乐设施，如儿童游乐场、健身中心等，满足游客的娱乐需求。
三、营销策略
1. 利用网络平台进行宣传推广，如微博、微信、抖音等社交媒体平台，吸引年轻游客群体。
2. 与旅行社合作，推出乡村旅游线路，吸引团队游客。
3. 举办乡村文化节、农事体验活动等特色活动，吸引游客参与。
四、项目实施步骤
1. 调研阶段：对当地资源、文化、市场等进行深入调研，明确项目定位和发展方向。
2. 规划阶段：制定详细的项目规划方案，包括景点布局、服务设施配置、营销策略等。
3. 建设阶段：按照规划方案进行景点建设和服务设施配置，确保项目质量和进度。
4. 运营阶段：制定运营管理规范，加强员工培训，提升服务质量，确保游客满意度。
5. 评估阶段：定期对项目进行评估和调整，不断完善和优化项目内容和营销策略。
五、项目预期效果
通过本项目的实施，预期能够实现以下效果：
1. 提高当地知名度和美誉度，吸引更多游客前来旅游，促进当地经济发展。
2. 推动乡村文化保护和传承，弘扬乡村精神，增强文化自信。
3. 为游客提供一个放松心情、感受乡村韵味的好去处，提升游客的旅游体验。
本乡村旅游策划方案旨在打造一处集自然风光、乡土文化、生态农业为一体的乡村旅游胜地，通过精心策划和设计，提升乡村地区的知名度和美誉度，推动当地经济发展，保护和传承乡土文化，为游客提供一个优质的旅游体验。我们将按照项目实施步骤逐步推进，确保项目质量和进度，并不断优化和完善项目内容和营销策略，以实现预期效果。
乡村研学旅行方案 第8篇
一、项目背景与目标
随着城市生活的快节奏和工作压力的不断增大，越来越多的人渴望逃离城市的喧嚣，回归自然的怀抱。乡村旅游作为一种集休闲、娱乐、度假、观光为一体的旅游方式，正受到越来越多人的青睐。因此，我们计划策划一次公司乡村旅游活动，旨在让员工们放松心情，增进彼此之间的友谊，同时体验乡村的宁静与美丽。
二、活动主题
本次乡村旅游活动的主题为“走进乡村，感受自然”，旨在让员工们亲近大自然，体验乡村生活的乐趣，感受乡村文化的魅力。
三、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XX日
地点：XX省XX市XX乡村
四、活动内容
1. 乡村文化体验：参观当地的传统建筑、庙宇、祠堂等，了解乡村的历史文化和风土人情；体验当地的传统手工艺制作，如陶艺、编织等。
2. 农家乐活动：安排员工们入住当地的农家乐，品尝地道的农家菜，参与农事活动，如采摘、养殖等，体验乡村生活的乐趣。
3. 自然风光游览：组织员工们游览乡村周边的自然风光，如山水、田园、花海等，欣赏大自然的鬼斧神工。
4. 团队建设活动：安排一些团队建设游戏，如拔河、接力赛等，增进员工之间的友谊与团队合作精神。
五、活动预算
根据初步估算，本次乡村旅游活动的预算包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、活动费用以及其他杂费，总计约为XX万元。具体预算将根据实际情况进行调整。
六、活动组织与执行
1. 成立活动策划小组，负责整个活动的策划、组织与实施。
2. 与乡村旅游目的地进行沟通，了解当地的旅游资源、接待能力等情况，确保活动的顺利进行。
3. 制定详细的活动日程安排，确保活动的有序进行。
4. 提前进行活动宣传，激发员工们的参与热情。
5. 活动期间，确保各项活动的顺利进行，及时解决可能出现的问题。
七、活动效果评估
活动结束后，我们将对本次乡村旅游活动的效果进行评估，包括员工们的满意度、活动组织的合理性、活动预算的合理性等方面。同时，我们也将收集员工们的反馈意见，为今后的乡村旅游活动提供参考和借鉴。
八、总结与展望
本次公司乡村旅游活动旨在让员工们走出办公室，放松心情，体验乡村的宁静与美丽。通过精心策划和组织，我们相信这次活动将取得圆满成功，为公司员工带来难忘的回忆。同时，我们也期待在未来的乡村旅游活动中，不断创新和完善，为员工们提供更多优质的旅游体验。
乡村研学旅行方案 第9篇
研学资源：吉林省吉广文化创意研学旅行基地（长春吉广传媒集团有限公司）、一汽-大众智慧工业研学基地（一汽-大众汽车有限公司）、林田工业文化创意港研学基地（吉林省林田远达形象集团有限公司）、吉林省卓耀研学实践基地（吉林省卓耀教育信息咨询有限公司）、长春欧亚汇集研学旅行基地（长春欧亚汇集商贸有限公司）、栖乐荟研学旅行基地（吉林省栖乐荟实业发展有限公司）
乡村研学旅行方案 第10篇
研学资源：林田工业文化创意港研学基地（吉林省林田远达形象集团有限公司）、长影旧址博物馆研学旅行基地（长春长影旧址博物馆文化传播有限公司）、长春莲花岛研学旅行基地（长春莲花岛影视文化有限公司）、吉林省中泰海洋娱乐管理有限公司、筑梦星辰（长春）航天科教文旅研学基地（吉林省净发文旅科技有限公司）
课程简介：
这里是林田工业文化创意港研学基地，是世界唯一的汽车标识博物馆，了解汽车标识前世今生，科普世界汽车工业和中国汽车工业发展历史，体验精品课程《小车标·大世界——探秘车标博物馆》《标·记系列课程》《汽车工业画DIY》学习3D打印技术，创意设计车标（颜色、形状、结构等），进行打印创作，锻炼想象、创作、操作、表达。
走进长影旧址博物馆，走进新中国电影摇篮，走进梦开始的地方，这里是记录长春电影制片厂进展、繁荣、变迁的艺术殿堂。回望影视发展，探索故事和时间的印记，探索电影背后的秘密，学习电影制作知识，进行拟音、配音体验，领悟声音的魅力。
在长春莲花岛，这里有东北民俗剧《白山黑水寻“红”记》、《白山黑水乡土情》，国防教育剧《装甲骑兵》、《炮兵前线》等一系列的主题沉浸式影视剧目等你来体验。
如果你想走进安徒生笔下的梦幻宫殿，那就来长春中泰海洋世界吧！变身为小小饲养员，与水中游泳健将海豹亲密互动；检测水质，为海洋朋友提供可靠的生存环境！与鲨共舞，你敢尝试吗？海龟为什么那么长寿？水母是如何从无到有？海葵和小丑鱼为什么能和平相处？在这里，你将收获成长与友谊，留下你与海洋生物间最纯粹的互动！
筑梦星辰以航天科技为纲，以课业知识为目，紧密融合了数学、物理、化学、生物、地理、通用技术等相关学科的应用知识。依托航天实验室，配合立方星、火星车、月球车等专业教学套件，设置了航天科普、卫星通信、卫星智造及航天探测器等不同主题的系列课程，将信息编程、人工智能等前沿内容深度融入课程之中，打造学生听得明白、学得主动、用得灵活的特色课程，在学生的脑海中种下兴趣的种子。
乡村研学旅行方案 第11篇
乡村旅游作为一种新兴的旅游方式，正逐渐受到广大游客的青睐。本项目旨在依托乡村丰富的自然资源和人文特色，打造一处集休闲、观光、体验为一体的乡村旅游胜地，为游客提供一个亲近自然、放松身心的场所，同时带动乡村经济的发展。
一、项目策划
1. 乡村资源分析
对乡村的自然资源（如山水、田园、植被等）和人文资源（如民俗、传统手工艺、历史遗迹等）进行深入分析，挖掘其独特性和价值，为项目定位提供依据。
2. 项目定位
结合乡村资源分析，将本项目定位为“田园生态、文化体验”型乡村旅游，以乡村生态为基础，以文化体验为核心，打造一处兼具休闲观光和文化交流的乡村旅游胜地。
3. 功能区划
根据项目定位，将乡村旅游区划分为以下几个功能区：
（1）田园观光区：设置农田、果园、花海等景观，供游客欣赏田园风光，体验农耕文化。
（2）文化体验区：设置传统手工艺展示、民俗表演、历史遗迹参观等项目，让游客深入了解乡村文化。
（3）休闲度假区：建设农家乐、民宿等住宿设施，提供餐饮服务，满足游客的休闲度假需求。
（4）亲子活动区：设置亲子农场、儿童游乐设施等，为家庭游客提供亲子互动的场所。
4. 产品设计
（1）乡村旅游线路：设计多条不同主题的乡村旅游线路，如“田园风光游”、“文化体验游”、“亲子互动游”等，以满足不同游客的需求。
（2）特色农产品：推广乡村特色农产品，如有机蔬菜、水果、手工艺品等，让游客在游玩的同时购买到地道的乡村特产。
（3）节庆活动：结合乡村传统文化和时令节气，举办各类节庆活动，如农民丰收节、民俗文化节等，吸引游客参与。
二、项目实施
1. 基础设施建设
完善乡村旅游区的基础设施建设，包括道路、供水、供电、通讯等，确保游客能够便捷地到达并享受舒适的旅游体验。
2. 宣传推广
利用互联网、社交媒体等渠道，对乡村旅游项目进行广泛宣传，提高项目知名度和影响力。同时，与旅行社、酒店等合作，将乡村旅游纳入旅游线路，吸引更多游客前来体验。
3. 培训与管理
对乡村旅游从业人员进行专业培训，提高其服务水平和专业素养。建立健全管理制度，确保乡村旅游项目的规范运营和可持续发展。
三、项目预期效益
1. 经济效益
通过乡村旅游项目的实施，可带动乡村经济的发展，提高农民收入水平，促进当地产业的转型升级。
2. 社会效益
乡村旅游项目的开展有助于保护和传承乡村文化，提升乡村形象，促进城乡交流与融合。同时，为游客提供一个放松身心、体验乡村生活的场所，有助于缓解城市生活的压力。
3. 生态效益
乡村旅游项目注重生态保护，通过科学合理的规划和管理，促进乡村生态环境的改善和可持续发展。
本乡村旅游策划方案充分利用乡村资源和文化特色，打造一个集休闲、观光、体验为一体的乡村旅游胜地。通过项目实施，可带动乡村经济的发展，提升乡村形象，促进城乡交流与融合。同时，为游客提供一个亲近自然、放松身心的场所，实现经济效益、社会效益和生态效益的共赢。
乡村研学旅行方案 第12篇
春天是一年中最美的季节，是师生们踏青春游的好季节。为了让学生亲密接触大自然，拓展学生的视野，进一步感受春天的气息，我校小学部将举行20xx年研学旅行（工业游）活动，为了能够有效保障师生春游活动的安全，特制定安全预案如下：
一、活动时间：
20xx年4月22日
二、参加对象：
小学部三至六年级师833人，其中学生762人，教师71人，旅游车16辆。
三、活动地点：
安庆市太湖县文博园
四、活动单位
活动主办单位：港中旅国际安徽旅行社有限公司合肥分公司
活动承办单位：合肥世界外国语学校
五、领导小组及应急小组：
1、领导小组组长：
领导小组成员：
2、各应急小组及职责：
（一）后勤安全组负责人职责：
（1）全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；
（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；
（3）严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应的职业技能和从业资格。
（4）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；
（5）全面关注师生的安全；
（6）及时处理偶发事件。
（二）各年级负责人（三年级：、四年级：、五年级：、六年级：）职责：
（1）做好本年级各班级的协调工作，督促本年级各班级带队教师在春游过程中的职责履行。
（2）全面关注本年级学生的安全，做好与学部及春游领导小组的沟通。
（3）妥善处理偶发事件并及时上报、沟通。
（三）带班老师（班主任、配班教师及生活教师）职责：
（1）活动前期要不断加强安全教育。安全内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。各班级必需开一次以春游安全教育为主题的班会并做好班会记录，大队部负责检查通报。
（2）春游前和家长做好沟通，了解班级所有学生；如身体不适宜参加春游活动或有特殊原因的学生可让家长自行接回家。
（3）精心设计、安排学生的活动；让春游活动成为一次有意义，有收获，有成果的.课外教育实践。
（4）活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守规则，有秩序地参观，要密切关注学生，全程活动中不让学生走出自己的视野，离开活动目的地时必须清点人数；关注学生用餐安全卫生情况；
（四）医疗保障组（）职责：
保持与各年级组长，带班教师的联系、沟通并及时处理春游活动中师生的身体不适。
六、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）突发事件处理程序：
（1）事故发生后，现场人员应立即向带队领导报告。带队领导根据情况作出决定。
（2）一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。
（3）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。
（4）在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。写出书面报告，总结经验教训。
（四）安全应急具体措施：
（一）安全常规措施：
1、随车队单独配备应急反应车一辆，一名校级领导、一名校医随车。
2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。
3、进入春游目的地后，由校级领导原地执守，担任总指挥。
4、分散自由活动时，要求以班级为单位，不要个别行动。
5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，一个不能少。
（二）因天气因素变更活动处理：
1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。
2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。
3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。
（三）车辆故障处理：
1、活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。
2、中途车辆故障：
（1）带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。
（2）故障为影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。
3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。
4、车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。
（四）、学生突发疾病、意外伤害：
1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就近送医院。
2、师生在园内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。
（五）学生走失处理：
1、允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
5、利用广播等形式发布寻人启示。
（六）、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。
3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、向上级领导报告事故情况。
5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
乡村研学旅行方案 第13篇
研学资源：吉林省吉广文化创意研学旅行基地（长春吉广传媒集团有限公司）、农安县新型职业培训学校（吉林陈家店旅游发展有限公司）、长春欧亚汇集研学旅行基地（长春欧亚汇集商贸有限公司）、长春职业技术学院旅游学院
课程简介：
在吉林省吉广文化创意研学旅行基地，您可以参观国际先进印刷设备的多道工序，了解一本书是如何制作出来的，感受中国传统文化和现代工业的完美结合。想在纸上变魔术做自己的书签吗？想亲身体验一张纸的诞生吗？如果想就来印艺空间和我们一起身临其境感受中国传统文化的魅力，跨越千年去重温中国古代四大发明！
有人说，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。在农安县新型职业培训学校，您可以感受传统农耕与现代科技的碰撞、领略新农村别样的风采、徜徉在热带雨林的世界里。体验四季更迭，景色依旧的壮丽景象，是目之所及，满园芬芳尽，是独属于陈家店村的特色课程，也是独属于新时代中国特色社会主义新农村的唯美画卷。
如果你想纵情畅享竞技运动的乐趣、体验各类角色扮演的魅力，就来长春欧亚汇集研学旅行基地吧！在这里，你可化身冰上舞者，一年四季畅享冰上飞驰体验；成为酷飒射击手，感受实弹射击带来的刺激与震撼；担当铁血战士，来一场酣畅淋漓的真人CS实战对决！研学汇集，乐游其中，你将发掘妙趣横生的缤纷世界，收获精彩充实的研学体验！
来到长春职业技术学院旅游学院，您可以身临其境地进行职业探索与体验。当一名中华小茶匠，猜茶谜、学茶礼、练茶艺、做茶包，跟随老师一起走进中国茶文化；成为一名小外交官，领略俄罗斯、日本、韩国文化风情；当一次小咖啡师，探寻咖啡魅力，手冲咖啡、咖啡豆绘画都不在话下；或者做一个小小韩食料理师，寻味朝_美食，进行紫菜包饭DIY。
乡村研学旅行方案 第14篇
一、研学旅行的意义
为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织我校部分留守儿童和精准扶贫户学生赴泾阳县开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验大自然，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。现制定活动预案如下:
二、组织机构
1、领导小组：
组长:
领队:
三、活动地点及时间
地点:时间:
四、活动阶段安排
1、召开校委会班子会议，部署活动安排。
2、制定实施细则预案。
3、班主任会议，明确活动内容及意义。针对活动对学生及家长进行宣传。
4、准备活动的有关事宜。
5、开展活动。
6、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。
7、展示本次“研学旅行”收获。
六、注意事项:
1、学生往返集合地途中注意交通安全，路途遥远的.家长尽量接送。
2、各带队老师及时清点学生人数，做好学生全程纪律安全等活动管理工作。教育学生乘车时注意安全，不要在车厢内来回走动，不得将头或身体伸向车窗外。
3、学生不得擅自脱离团队。
4、注意有秩序的进行参观，听从带队领导及老师的安排。
5、文明参观，做到语言文明、行为文明。参观时不能大声喧哗，不得乱涂乱画，注意所到之处的环境卫生，不得乱扔废弃物。
6、注意饮食安全。不吃三无产品及过期、霉变食物。
7、带队教师注意观察学生情况，如学生有身体不适，必须及时处理。
乡村研学旅行方案 第15篇
一、研学实践主题
“传承非遗文化·体验农耕技艺”
二、研学实践目的
培养学生的动手能力，激发学生的审美情趣，培养民间艺术的传承意识，感受国人的指尖智慧；丰富学生想象力以及创造力，激发学生的审美情趣，培养民间艺术的.传承意识；善思笃行，锐意创新；营造出别具韵味、灵秀自然的艺术境地；感受东方艺术，弘扬中国传统文化；培养积极沟通、分工合作的团队意识以及勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。树立传承和发扬传统手工技艺的使命感；培养耐心与毅力，感悟精益求精的匠人精神。
三、研学实践工作领导小组
组长：副组长：
组员：
四、研学实践时间
20xx年xx月xx日至xx日
五、研学实践地点及形式
1、研学地点：xxxx研学小镇
2、研学形式：综合劳动实践体验+现场教学
六、研学实践对象及人数
xx市第二中学学生900人左右
七、研学实践收费标准
xxxx综合实践研学方案（两天一晚）报价
总成本预算
1、活动主题
传承非遗文化·体验农耕技艺
2、活动时间
xx月xx-xx日
3、活动线路
xx市第二中学-xx研学小镇-xx市第二中学
4、课程天数
两天一晚
5、活动价格
578元/人
乡村研学旅行方案 第16篇
随着城市化进程的加速，人们对乡村生活的向往和追求日益增强。乡村旅游作为一种新兴的旅游方式，以其独特的自然风光、丰富的文化内涵和淳朴的乡村风情，吸引了越来越多的游客。本项目旨在通过精心策划，打造一处集观光、休闲、体验于一体的乡村旅游胜地，为游客提供一处放松身心、回归自然的绝佳去处。
一、项目目标
1. 提升乡村旅游的知名度和影响力，吸引更多游客前来体验。
2. 挖掘乡村文化内涵，传承和弘扬乡村优秀传统文化。
3. 促进乡村经济发展，提高农民收入水平。
二、项目内容
1. 景点建设
（1）自然风光区：充分利用乡村的自然资源，打造一处集山水、田园、花海于一体的自然风光区，供游客欣赏和拍照。
（2）文化体验区：建设传统农耕文化展览馆、手工艺品制作体验馆等，让游客了解乡村文化，体验传统手工艺制作。
（3）休闲娱乐区：设置农家乐、垂钓池、儿童游乐设施等，为游客提供休闲娱乐的好去处。
2. 活动策划
（1）乡村文化节庆活动：举办农民画展览、传统农耕文化演出等活动，让游客感受乡村文化的魅力。
（2）农事体验活动：组织游客参与农事活动，如插秧、收割、制作农家菜等，让游客体验农耕文化的乐趣。
（3）乡村旅游主题活动：推出亲子游、情侣游、团建游等主题旅游产品，满足不同游客的需求。
三、项目实施
1. 资源整合：充分利用乡村现有资源，整合政府、企业、农户等多方力量，共同推进项目实施。
2. 宣传推广：通过线上线下多渠道宣传，提高乡村旅游的知名度和影响力。
3. 培训指导：对农户进行乡村旅游知识培训，提高其接待能力和服务水平。
四、项目预算
本项目预计投资XXX万元，包括景点建设、活动策划、宣传推广等方面的费用。具体预算如下：
1. 景点建设费用：XXX万元
（1）自然风光区建设：XXX万元
（2）文化体验区建设：XXX万元
（3）休闲娱乐区建设：XXX万元
2. 活动策划费用：XXX万元
（1）乡村文化节庆活动：XXX万元
（2）农事体验活动：XXX万元
（3）乡村旅游主题活动：XXX万元
3. 宣传推广费用：XXX万元
4. 其他费用：XXX万元
五、项目效益
1. 经济效益：预计项目实施后，每年可吸引游客XX万人次，实现旅游收入XX万元，带动乡村经济发展，提高农民收入水平。
2. 社会效益：通过乡村旅游的发展，传承和弘扬乡村优秀传统文化，提升乡村形象，促进城乡交流，增进社会和谐。
乡村研学旅行方案 第17篇
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：
一、指导思想
坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标
组织学生通过集体旅行、集中食宿的`方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段（4月份）
（1）成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：黄义海
副组长：常春灿、邓焕珍、倪晓、丁瑞青、任现伟
成员：楚秀平、胡彦彦、靳南、马秋杰、胡慧敏、胡龙翔、索焕云、韩小兴
（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。
2、考察调研阶段（4月份）
20xx年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段（5月份）
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、总结交流阶段（9、10月份）
（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
乡村研学旅行方案 第18篇
根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：
一、研学主题
科技生态低碳
二、时间安排
20xx年5月18日活动一天。
三、组织单位
王屋小学
四、服务单位
学校组织
五、组织机构
（一）研学旅行活动安全领导小组
主要职责
（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。
（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。
（二）各职能小组的分工及职责
1。指挥部
（1）总指挥：
职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的`布置和落实。
（2）副总指挥：
职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。
2。辅导员组
（1）组长：
职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。
（2）辅导员：
职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的监督工作。
（3）家长志愿者，由学校安排，每班三名教师，为本班安全员。
职责：协助辅导员作好学生的管理和活动的组织，班主任负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，并作好家长参与活动的有关工作安排，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生途中行进时突发事件等。
乡村研学旅行方案 第19篇
科技研学旅行是一种以科技和研学为主题的教育性旅行，它结合了游览、观光、研究和交流等多种活动，旨在让学生通过实地观察和参与互动，深入了解科技领域的知识、技能和应用。此外，科技研学旅行还可以培养学生的团队协作精神、创新思维和实践能力，以及拓展视野、增强自信心和提升综合素质等方面的教育价值。
一、科技研学旅行的意义
科技研学旅行是一种有别于传统教育方式的新型教育活动，它在以下几个方面具有独特的意义和价值：
1、拓展知识和技能
2、培养团队协作精神
科技研学旅行需要学生形成稳定的小组，进行团队合作。在旅行活动中，学生需要相互协作、分工合作、众志成城，共同完成任务和挑战。通过这样的活动，可以培养学生团队协作精神，增强其合作和沟通能力。
3、激发创新思维
科技研学旅行可以激发学生的创新思维，鼓励他们面对现实问题，提出解决方案。通过实地参观和实践，学生可以积极探索和创新，开拓思路，激发创新能力。
4、提升实践能力
科技研学旅行不同于课堂教学，它将学生从抽象的概念中解放出来，将各种知识理论转化为实际应用。在旅行中，学生需要进行各种实践活动，如实地调查、采访、实验等，通过这些实践活动，学生可以提升自己的实践能力，增强对科技领域的实际操作技能。
二、科技研学旅行的策划和方案
科技研学旅行需要细致策划和设计，以下是一些科技研学旅行的方案：
1、选定目的地
选择能够让学生最直观、最深入了解科学知识和技能，以及能够将科学知识与应用有机结合的旅游目的地，如科技馆、科技研究中心、创新实验室等。
2、组建学生小组
根据班级特点和科技研学旅行主题，组建学生小组，每组人数不超过10人，既方便管理也容易协作。
3、制定活动计划
根据目的地的特点和旅行时间，制定活动计划，安排参观、考察、调研、实践等活动，并规定每个活动的时间和内容。
4、选派指导教师
乡村研学旅行方案 第20篇
一、活动目的
1.了解无人机的基本原理和应用范围；
2.学习无人机的中控系统、遥控器等关键组成部分的使用方法；
3.了解航拍和测绘的基本原理和应用范围；
4.培养学生的科技素养和动手能力。
二、活动方案
1.行程安排
第一天：集合—出发—到达目的地—活动说明会—了解无人机基础原理；
第二天：学习无人机的.中控系统、遥控器等组成部分的使用方法；
第三天：了解航拍和测绘的基本原理和应用范围；
第四天：实战操作，飞行比赛，控制器 DIY。
（此行程安排为一周的研学旅行活动方案）
2.活动内容
（1）无人机基础知识教学
a.无人机的历史和发展
b.无人机的基本构成和原理
c.无人机的应用领域和市场前景
（2）中控系统、遥控器等组成部分的使用方法教学
a.中控系统的组成和原理
b.遥控器的组成和原理
c.设置和使用遥控器
（3）航拍与测绘基础原理教学
a.摄影测量基本原理
b.数字图像处理基本原理
c.航拍测绘流程
（4）实战学习
a.基础练习：飞行、调试、数据收集。
b.比赛活动：组织学生自行设计无人机，进行零部件搭配，进行比赛。
（5）控制器 DIY
根据学习的中心器、遥控器等知识，学生们可以尝试自己动手制作无人机控制器。
三、活动安排
1.招生范围和对象：初中、高中学生，感兴趣的家长也可参加；
2.活动时间：暑假或寒假；
3.招生人数：30-40人；
4.集合地点：校内或指定集合地点；
5.参考费用：人均8000元。
乡村研学旅行方案 第21篇
乡村旅游作为一种新型旅游方式，正逐渐受到广大游客的青睐。本项目通过打造一处集观光、休闲、体验为一体的乡村旅游胜地，让游客在绿色田园中感受乡村生活的魅力，实现人与自然的和谐共生。
一、项目定位与特色
1. 定位：本项目以“绿色、生态、文化、体验”为核心理念，打造一个集田园观光、农事体验、民俗文化、休闲度假为一体的乡村旅游综合体。
2. 特色：
（1）绿色生态：充分利用乡村的自然资源，打造绿色生态的旅游环境，让游客在清新的空气中感受大自然的魅力。
（2）农事体验：提供农事体验项目，让游客亲身参与农业生产，体验劳动的乐趣，了解乡村文化。
（3）民俗文化：挖掘乡村的传统文化和民俗风情，为游客呈现一场视觉与文化的盛宴。
（4）休闲度假：提供舒适的住宿、餐饮和娱乐设施，让游客在轻松愉快的氛围中度过一个难忘的乡村假期。
二、项目规划与实施
1. 基础设施建设：完善道路、水电、通讯等基础设施，提高乡村旅游的接待能力。
2. 景观打造：根据乡村的自然环境和文化特色，打造独具特色的田园风光和景观节点。
3. 农事体验区：设立农事体验区，提供种植、养殖、采摘等体验项目，让游客亲身感受乡村生活的乐趣。
4. 民俗文化展示区：建设民俗文化展示馆，展示乡村的传统工艺品、民俗表演等，让游客领略乡村文化的魅力。
5. 休闲度假区：建设度假村、民宿等住宿设施，提供特色餐饮、娱乐项目，满足游客的休闲度假需求。
三、市场营销与推广
1. 品牌定位：以“绿色田园，乡村生活”为品牌定位，塑造独特的乡村旅游形象。
2. 目标市场：针对城市居民、亲子家庭、学生团体等目标市场，制定不同的营销策略。
3. 宣传渠道：利用互联网、社交媒体、旅游网站等线上渠道进行宣传推广；同时，组织线下推广活动，如乡村旅游节、文化展览等，吸引游客关注。
4. 合作与联动：与周边景区、旅行社等建立合作关系，实现资源共享、客源互送，提高乡村旅游的知名度和影响力。
四、项目管理与运营
1. 建立项目管理团队，负责项目的规划、实施与运营。
2. 制定详细的运营计划和管理制度，确保项目的顺利推进和持续发展。
3. 加强对员工的培训和管理，提高服务质量，为游客提供优质的乡村旅游体验。
4. 定期对项目进行评估和调整，不断优化旅游产品和服务，提高市场竞争力。
通过以上策划方案的实施，相信本项目能够成功打造一处具有独特魅力的乡村旅游胜地，吸引更多游客前来体验乡村生活的美好。同时，乡村旅游的发展也将带动当地经济的繁荣和社会的进步。
乡村研学旅行方案 第22篇
一、研学旅行活动目标
研学旅行活动旨在通过实地调研、实践体验、参观考察等多种形式，深入了解中国_领导的革命斗争历史和伟大文化，从而增强学生的爱国情怀，激发他们社会责任感和创新精神，培养他们的实践能力。
二、研学旅行活动内容
1、实地调研：学生参观当地有关红色文化和社会主义伟大事迹的历史遗迹，以及参观访问社会主义先进的文化产业，聆听当地社会主义先进事迹的讲解，从而深入了解红色文化的发展历程。
2、实践体验：学生参与当地社会主义先进的实践活动，体验社会主义改革开放的成果，感受社会主义精神的熏陶，在感受实践活动中，加深对社会主义精神的理解。
3、文化交流：学生参加当地社会主义精神的文化交流活动，与当地的代表性人士进行沟通交流，从而了解中国社会主义文化的融合和发展。
4、艺术体验：学生参观当地的艺术展览，体验社会主义文化的艺术氛围，感受中国社会主义文化的独特风格。
5、实习实训：学生参与当地社会主义实习实训活动，了解社会主义先进的管理理念，学习社会主义制度的实施情况，加深对社会主义精神的理解。
三、研学旅行活动组织
1、组织机构：学校将组建一个研学旅行组织，由校领导、教师、地方领导及相关部门代表组成，负责研学旅行活动的组织、实施和评审。
2、组织实施：组委会将按照旅行活动方案，组织学生参加实地调研、实践体验、参观考察等多种形式的研学旅行活动，在旅行活动中，由组委会指定的.老师组织学生开展活动，并组织学生进行总结和反思。
3、组织考核：在研学旅行活动结束后，组委会将对学生进行综合考核，考核内容包括学习成果、实践能力、社会责任感等，根据考核结果，给予学生相应的荣誉或奖励。
四、安全管理
1、安全责任：组委会将负责研学旅行活动的安全管理，负责制安.定全规范，落实安全措施，保障参与活动人员的安全。
2、安全措施：组委会将根据研学旅行活动的实际情况，制定合理的安全措施，要求活动人员遵守安全规范，以确保活动过程的安全。
3、安全检查：组委会将定期对活动地点、活动内容以及活动人员进行安全检查，确保活动过程的安全。
五、结束语
研学旅行活动是一种能够深入了解红色文化的研究性活动，也是一种能够让学生体验社会主义文化的实践性活动。活动的成功举办，将有助于学生更好地理解社会主义的精神，激发他们爱国情怀，培养他们的社会责任感和创新精神，提高他们的实践能力，从而让学生更好地为国家未来发展做出贡献。
乡村研学旅行方案 第23篇
为了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领略大自然赐予人类的美丽景致。并通过户外活动，进一步培养学生的生活技能。让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培养学生的动手实践能力，增强团队合作精神。在自愿的基础上，我校将组织4年级师生进行一次“走向观江台”研学旅行活动。
一、参与对象：
本校四年级师生。
二、活动时间：
20xx年5月。
三、行程安排：
路线：学校——老山后——观江台——稻草艺术园——学校。
1、早上8：00左右准时出发，以班为单位两路纵队行进。
2、到老山后，近距离观看嫩江水，班级合影留念。
3、从石阶上观江台，让生体验爬山的乐趣。
4、到观江台，原地休息10分钟后自由观赏嫩江美景。
5、观景20分钟后再集合清点人数，以班为单位合影留念。
6、各班级排队到稻草艺术园，以小组为单位自由参观各种稻草艺术品，让生感受家乡独特的稻草艺术文化。
7、大约在11:00左右准时在景区集合，清点人数，合影后整队从艺术园大门两路纵队安全返回学校，结束半天的.户外实践。
四、组织领导和职责
组长：
副组长：
摄影：
安全保障：
成员：
职责：
1、外出活动前周密筹划，制定详细方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
2、班主任积极发动、组织好本次研学旅行活动。班主任向学生家长发放《关于组织学生参加外出研学旅行活动的告家长书》，若有家长签署不去的要鉴别原因。
3、班主任要对全体学生进行专题的研学旅行活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。做好出发前的组织工作（分组、分工）。在活动前一天各班组织一次研学旅行活动安全专题教育活动，活动当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调活动安全注意事项。
4、加强活动过程中学生的管理。每班安排的带队老师要认真做好对学生的组织管理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动的圆满完成。
5、认真处理好突发事件。如遇突发事件班主任及随队教师要沉着冷静果断的处理好，如若不能处理，应及时向学校领导报告，采取相应措施。为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电,以便教师之间沟通。
乡村研学旅行方案 第24篇
研学资源：筑梦星辰（长春）航天科教文旅研学基地（吉林省净发文旅科技有限公司）、亿嘉文旅爱国主义教育研学基地（吉林省亿嘉禾和旅游开发有限公司）、慢山里国家级研学实践教育基地（吉林省同人分享慢山里农业休闲度假有限公司）
课程简介：
筑梦星辰（长春）航天科教文旅研学基地以航天科技为纲，以课业知识为目标，依托航天实验室，配合立方星、火星车、月球车等专业教学套件，设置了航天科普、卫星通信、卫星智造及航天探测器等不同主题的系列课程，打造学生听得明白、学得主动、用得灵活的特色课程，在学生的脑海中种下兴趣的种子。
走进亿嘉文旅爱国主义教育研学基地，带孩子回归自然去探索环境、生态、乡村、历史文化，走进美好生活，让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量，“历史是最好的教科书”。
走进慢山里国家级研学实践教育基地，这里以“我的家乡”为切入口，运用情景式、体验式、互动式、项目式的教学方法，按照“学科与学科横向融合、课堂与实践彼此统整”两个维度组织策略，通过趣味性、互动性、服务性的教学方式做校内课程的延伸，衔接研学实践内容与校本相融合，通过实践活动将知识应用于实际场景中。
乡村研学旅行方案 第25篇
一、活动目的：
研学游作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，学校根据相关xx市研学游、工业游相关文件精神，联合专业旅行社组织本次研学游活动。
二、活动时间：
20xx年x月xx日(暂定)
三、活动地点及费用：
xxx120/人
四、活动对象：
一至四年级全体学生
五、活动工作领导小组：
为了切实保证本次活动安全、有序的开展，现成立活动工作领导小组，其组成人员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导组下设办公室，张丽华任办公室主任,负责活动的具体工作。
六、人员分工：
一年级组：xxx因各班班主任及跟班教师
二年级组：xxx各班班主任及跟班教师
三年级组：xxx各班班主任及跟班教师
四年级组：xxx各班班主任及跟班教师
xxx：负责向教育行政部门报告情况，负责年级外出活动意外事故发生后的应急处理工作;师生、家长情绪的稳定。负责六年级组出行事宜处理
xxx：负责活动宣传报道，负责五年级组出行事宜处理。
xxx：制定出行安全预案(4月15日前完成)负责研究事故动态，及时处置事故现场工作及保护现场。
xxx：负责后勤保障，为学生出行准备矿泉水、晕车贴等物品，负责六年级组出行事宜处理。
xx：负责活动方案制定及上报工作;负责与各年级、各班、旅游公司的联络、协调工作。
年级组长：负责研学游目的地的制定及学生信息统计工作(4月15日前完成)
班主任或搭班教师：负责人数的清点、组织管理纪律，保障学生安全、及时报告工作。
七、活动过程
活动前：
1、各年级组长召开预备会议，强调此次活动为学生自愿参加，并统筹安排本年级组的各项活动。
乡村研学旅行方案 第26篇
春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。在这百花齐放、百鸟争鸣的季节里，长临河学区于4月12日成功组织了三、四年级师生共350人左右的研学旅行活动。活动的地点是合肥滨湖新区岸上草原、牛角大圩、安徽名人馆、渡江战役纪念馆、湿地公园，活动的主题是“拥抱春天，探索自然”。
通过这次研学旅行，目的是为了让学生接触大自然、亲近大自然、激发他们热爱大自然的情感。让学生在活动中体验快乐，在实践中增长见识，增强他们的团队协作意识。
早上七点，三、四年级师生准时在学校操场集合，各班队形整齐，服装统一，神采奕奕。学区少先队总队辅导员苑仁阔做了安全事项指示后，师生们井然有序、精神抖擞地出发了。同学们上车后，情绪高昂，有的学生叽叽喳喳地议论着，有的学生安静地欣赏着环湖大道两岸的风景。没有一个学生在车厢内吃零食，乱扔垃圾。他们都是环保小卫士，意识到保护环境的重要性。
经过二十几分钟的车程，师生们首先到达了合肥滨湖新区岸上草原。四月的岸上草原，远看像一块块绿色的大地毯铺在地上。各班学生在老师的.指导下有条不紊地自行组织活动，有的班级围成一个圆圈在做“丢手绢”的游戏;有的班级在玩“老鹰捉小鸡”的游戏;还有的班级在老师的组织下玩起了智力游戏――“脑筋急转弯”、“词语接龙”……同学们互相合作，尽显友爱，分享快乐。接着去了牛角大圩，圩区绿草如毡，百花争艳，五彩斑斓。各班老师拿起相机、手机，拍下一幅幅美景，留下一张张笑颜。每个班级拍下了师生合影，留作珍贵的纪念，相片定格的瞬间将成为美好的回忆。师生们又来到牛角大圩的园艺区，观赏着美丽的花卉。这里的花卉种类繁多，千姿百态。走在花海中，一阵阵花香沁人心脾，令师生们心旷神怡，流连忘返。
紧跟着师生们又驱车到达安徽名人馆和渡江战役纪念馆，“安徽名人馆”被认为是目前国内面积、聚集“名人”最多的名人专题类博物馆。参观中，同学们听着馆内讲解员的精彩讲解，深刻地感悟到安徽文化底蕴深厚以及安徽人励志图强，矢志报国的情怀。同学们不由自主地拿出小笔记本将自已喜爱的名人名事记录下来，并纷纷表示今后更要好好学习，为安徽的发展贡献自己的力量。接着师生们步行参观渡江战役纪念馆，回顾历史、学习红色文化。渡江战役纪念馆成半岛状突出巢湖，犹如一艘乘风破浪的巨型战舰，该馆是和辽沈、平津、淮海三大战役纪念馆等同规模的一流纪念馆。最后师生们来到了湿地公园，合肥滨湖国家森林公园是森林湿地公园，有着“安徽西溪”的美誉。滨湖湿地森林集城市森林、湿地森林、文化森林于一体。同学们徜徉期间，仿佛置身于一幅美丽的山水画卷。
不知不觉，一天的活动结束了，同学们虽然有点疲倦，但依然快乐。研学旅行提供了学生亲近自然、了解社会的机会，开阔了学生的视野，丰富了学生的见闻，又培养了学生吃苦耐劳、团结合作的精神。
乡村研学旅行方案 第27篇
一、活动背景
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题
品两汉文化，展大汉雄风
三、活动目的
通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的.重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间
20xx年4月28日（星期六）
五、活动方式
六、活动负责人
由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容
1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”， 结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
八、、活动步骤
08：00—09：30 从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。
09：30 到达xx景区封禅广场入口。
09：30—09：50 在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。
09：50—10：10 游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。
10：10—11：00 在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：
（一）准备阶段（约20分钟）
1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。
2、每班选出7—8名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指导着汉服。
3、赞礼官、主持人做好活动准备，音响、LED屏幕做好配合工作。
（二）活动仪式（约30分钟）
1、主持开场。主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开始。
2、观看欢迎视频。学生集体观看xx研学欢迎视频。
3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场，赞礼官向学生行礼，宣布礼仪开始。
4、正衣鉴容。正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠，知善明礼。
5、习礼明仪。 习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配合。
6、礼敬贤师。 礼谢老师，学子向老师行礼。
7、击鼓鸣志。 依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。
8、师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。
9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。
10、尊礼先圣。 礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。
11、礼毕。活动结束。
11：00—13：00 封禅片区休息用餐。
13：00—13：20 封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。
13：20—13：50 水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时，由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），让学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，珍惜读书机会。
13：50—14：10 扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。
14：10—15：00 参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
15：00—15：15 参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
15：15—15：35 参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆，让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。
15：35—15：45 参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木作展览馆”， 提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
15：45—15：55 大风阁七层登高望远，眺望汉长安城遗址，俯瞰xx全景。
16：00 游览结束，返回学校
xx镇初级中学