职业教育招生方案 第1篇
一、招生学校
经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。招生类型分高中起点升本科（以下简称高起本）、高中起点升专科（以下简称高起专）和专科起点升本科（以下简称专升本）三种。在校学习形式分脱产、业余和函授三种，脱产最短学习时间为：高起本四年、高起专和专升本两年，业余和函授最短学习时间为：高起本五年、高起专和专升本两年半。
各成人高校应在教育部已批准备案的普通高等教育本科及高职高专专业目录范围内设置招生专业，其中高职高专专业目录不得用于设置本科招生专业。
各成人高校应依照《_教育法》、《_高等教育法》和教育部有关招生规定制订本学校招生章程，并以适当方式向社会公布。招生章程必须如实反映本校的实际情况，内容包括招生范围、学习形式、学制和年限、办学地点、录取原则、收费标准以及专业加试科目的时间、地点等。各成人高校应对招生章程的内容承担责任并负责处理遗留问题。
二、分省（区、市）招生计划
（一）全国成人高校招生分省计划的编制工作继续统一使用教育部研制的“全国成人高校招生分省（区、市）计划（以下简称分省计划）编制系统”（以下简称“系统”）在网上进行。所有成人高校均必须使用“系统”在网上全口径编制分省计划（包括省属高校在本省的分专业计划）；各省（区、市）教育厅（教委）和有关部门（单位）教育司（局）在网上管理所属成人高校的招生计划编制工作，包括管理本部门及所属成人高校的帐户和密码，通过“系统”网上审核、调整、打印所属成人高校的招生分省计划。
（二）各省（区、市）教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局和有关部门（单位）教育司（局）应根据教育部确定的成人高等教育招生规模和所属成人高校学校所在地社会经济发展的实际需要和办学条件，指导所属成人高校做好招生分省计划的编制工作。部属各高等学校依照根据教育部确定的本校招生规模编制招生分省计划。
（三）各成人高校在分省计划编制过程中要充分体现成人高等教育为在职从业人员服务、以业余学习为主的特点，尽可能减小全日制脱产学习的在校生规模。
（四）成人高校举办函授教育，只能在已经按规定履行过函授站登记手续，并报教育部备案的省（区、市）招生。
（五）医学门类中的临床医学、口腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、维吾尔医学、针灸推拿学、预防医学、麻醉学、医学影像学和医学检验等专业不得安排函授招生计划；艺术类、外语类专业安排函授招生计划须经教育部批准。
（六）各省级成人高校招生办公室不得擅自接收并公布未经教育部汇总分送的分省招生计划，也不得擅自拒绝公布教育部汇总分送的分省招生计划。
三、报名
（一）符合下列条件的中国公民可以报名：
1、遵守_宪法和法律。
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。
4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。
5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：
（1）报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。
（2）报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。
（3）报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。
（4）考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
（二）考生一般应在户口所在地报名并参加考试。所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。
（三）报名信息采集工作按照教育部的有关规定以及《各类成人高等学校招生工作管理信息标准》执行。
四、考试
（一）考试科目
1、高起本、高起专考试按文科、理科分别设置统考科目。公共课统考科目均为语文、数学、外语三门，其中数学分文科类、理科类两种，外语分英语、日语、俄语三个语种，由考生根据报考学校招生专业要求选择一种。报考高起本的考生，除参加三门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”（简称理化），文科类专业基础课为“历史、地理综合”（简称史地）。以上试题均由教育部统一命制。
2、专升本考试统考科目为政治、外语和一门专业基础课。试题由教育部统一命制（外语非英语语种由各省、自治区、直辖市视本地生源情况自行确定是否开设并自行组织命题）。
3、成人高校艺术和体育类专业招生必须对考生进行专业加试，其它专业是否加试由各成人高校自行确定。成人高校进行专业加试必须在有关省级成人高校招生办公室向社会公布的招生简章中注明并自行命题和组织考试。考生的专业加试成绩及成人高校确定的加试合格考生名单必须于成人高考前报送有关省级成人高校招生办公室备案。
4、民族自治地区用本民族语文授课的成人高校或系（科）的招生，由自治区成人高校招生办公室用民族文字自行命题、组织考试。
少数民族聚居地区使用民族语文授课的少数民族考生，报考用汉语文授课的成人高校，汉语文试题由教育部另行命题，不翻译成少数民族文字，考生使用汉文字答卷；其他各科（包括外语试题导语）可翻译成少数民族文字，用规定的民族文字答卷；有关省（自治区、直辖市）可自行决定是否对上述少数民族考生加试少数民族语文，并负责命制试题和组织考试。
5、统考科目按教育部《全国成人高等学校招生复习考试大纲》（版）的要求命题。所有统考科目每科试题满分均为150分；高起本、高起专的统考科目每门考试时间为120分钟，专升本每门考试时间为150分钟。
（二）考试的组织
1、考试日期为10月第三周。
2、阅卷工作由省级高校招生委员会组织本行政区域内高等学校统一进行。考生成绩通知本人，不公布。不对考生查卷。
五、录取
（一）成人高校招生工作全部实行计算机网上录取。录取工作应于11月15日以后开始，并于12月底前结束。
（二）各成人高校和省级成人高校招生办公室应按照“学校负责、招办监督”的要求实施录取工作。即：在符合成人高校招生报名条件、考试成绩达到投档分数线的考生中，由招生学校根据“从高分到低分择优录取”的原则，决定考生录取与否和录取的专业，同时负责对遗留问题的处理。省级成人高校招生办公室在录取时根据国家招生政策对招生学校录取名单进行审核，对其录取工作予以监督，对不符合招生政策规定的行为予以纠正。
（三）录取的最低控制分数线由各省级高校招生委员会根据成人高等教育对新生的最基本要求，参照考生统考科目成绩和本省（区、市）的招生规模划定。其中，高起本、高起专的艺术类专业（除史论、编导类专业外）和体育类专业的最低控制分数线不得低于相应招生类型和考试科类最低控制分数线的70％，艺术类高起本、高起专考生数学成绩不计入总分，由招生学校录取时作为参考；高起专的公安类成人高校的全部专业、医学（药学类除外）专业和中央司法警官学院的_管理专业、劳教管理专业，如上线生源不足可适当降低最低控制分数线，但不得低于相应考试科类最低控制分数线的70％。专升本和高起本的录取的最低控制分数线需报教育部备案。
（四）录取时，省级成人高校招生办公室应按考生统考科目总成绩向招生学校顺序投档，对于有专业课加试的学校，根据加试合格考生名单向招生学校顺序投档。招生学校根据考生参加统考的成绩，由高分到低分择优录取（艺术类和体育类专业在考生文化统考成绩达到最低录取控制分数线的基础上，原则上按招生学校的加试专业课成绩从高分到低分择优录取）；对于农、林、水利、地质、矿业、测绘、远洋运输、社会福利类所有专业，以及专升本、高起本公安、_、劳教类专业，如上线生源不足可适当降分向招生学校投档，降分幅度最大不得超过20分。
（五）录取照顾政策
职业教育招生方案 第2篇
为进一步规范我市中等职业学校招生工作，巩固中等职业教育在职业教育体系中的基础性地位，结合我市实际，制定本招生工作方案。
一、指导思想
全面贯彻落实国家职业教育改革实施方案精神，根据相关文件要求，坚持实行阳光招生，持续严格规范招生办学行为，确保全市中等职业教育招生规范有序进行，推进全市职业教育健康发展。
二、招生对象
（一）本省应往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生。
（二）城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等符合招生条件的生源。
三、招生计划
（一）招生计划下达数
我市共11所学校招收中等职业学历教育学生，共计划招收7425人，其中普通计划6470人，中高职“3+2”连续和分段培养试点项目计划955人。
（二）招生计划执行要求
1.不得超计划招生。各校严格执行省教育厅下达的招生计划，不得超计划招生。计划外招收的学生，由招生学校退回，并承担相应责任。
2.不得违规跨省招生。跨省招生计划需经教育部备案后实施，目前我市各中职学校均无跨省招生计划，各中职学校不得实施跨省招生，违规招收的学生一律退回。
四、录取办法
20xx年海口市属中等职业学校招生录取采取普通计划通过“海口市中职学校招生入学服务系统”录取和试点计划通过海南省中招录取系统录取两种办法进行。
（一）普通计划录取办法
海口市属中职学校普通计划统一在“海口市中职学校招生入学服务系统”申请，按照“网上申请、择优录取、注册入学、核验建籍”流程进行录取。网上申请登录入口：“海口教育发布”微信公众号、海口市教育局官网、海易办APP。
1.网上申请、择优录取。有意报读海口市属中职学校的招生对象，需在规定时间内登录“海口市中职学校招生入学服务系统”选取意向学校和意向专业进行申请，学校根据招生政策要求和本校培养方案择优录取。
2.注册入学、核验建籍。招生学校根据“海口市中职学校招生入学服务系统”申请数据和学生注册到校情况，在规定时间内向教育主管部门申请新生学籍注册。教育主管部门以“海口市中职学校招生入学服务系统”为基础，按照招生政策要求审核学籍注册信息，符合要求的，予以建立学籍。未通过“海口市中职学校招生入学服务系统”申请入学的，学校不得接收，教育主管部门不予注册学籍。
（二）试点计划录取办法
中高职“3+2”连读、中高职“3+2”分段培养试点项目的.招生计划统一在海南省中招录取系统录取，录取批次为第三批。考生需在规定时间登录海南省考试局网上志愿填报系统填报第三批次志愿。
省中招办划定职业教育人才培养及招生试点项目录取最低控制分数线，试点计划不低于最低控制分数线录取。
五、时间安排
（一）普通计划录取时间安排
月15日下午16:00，上线“海口市中职学校招生入学服务系统”，开放申请端口，正式接受网上申请。
月30日下午16:00，下线“海口市中职学校招生入学服务系统”，关闭申请端口，市属中职学校招生工作完成。
（二）试点计划录取时间安排
月6日至7日下午16:00前，考生登录海南省考试局网上志愿填报系统填报第三批次志愿。
月9日至11日，海南省考试局公布中高职“3+2”连读、中高职“3+2”分段培养试点项目入围分数线，有试点计划的中职学校进行录取，并在海南省考试局官网公布录取分数线。
月15日起，未完成试点计划的中职学校进行补录。
（三）注册学籍时间安排
月30日前，各招生学校完成20xx年秋季新生学籍注册工作。
月1日至11月15日前，各招生学校根据“海口市中职学校招生入学服务系统”申请数据，结合学生到校情况，复核学籍注册情况。
六、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各区教育局要高度重视中职招生工作，加强组织领导，严格按照我市招生方案的要求，专门召开一次区属初中校校长工作会议，部署中职招生工作，督促各区属初中校积极配合中职招生工作，让广大学生和家长充分了解职业教育招生、就业、奖学金、资助等政策，对家庭经济困难学生、残疾学生、“两后生”等群体给予更多的关怀和帮助，不让一个学生因经济困难而放弃入学。各招生学校是招生工作的主体，负责本校招生工作的组织和具体实施，要强化对招生工作的领导，加强对学校招生机构和招生人员的管理。
（二）加强宣传，营造氛围。各区教育局、市属中等职业学校、各初中学校要积极宣传推广“海口市中职学校招生入学服务系统”，让学生全面了解我省中等职业教育惠民政策和我市中职教育情况，积极选报中职学校。各初中学校要在学生中普遍开展职业指导教育，帮助初中学生正确进行职业生涯规划，引导学生根据自己的学业和家庭经济状况选择适合自己的高中阶段教育。各招生学校要严格按照招生简章宣传的内容开展招生工作和教育教学工作，杜绝出现虚假宣传。
（三）规范招生，严格执纪。各招生学校要严格按照方案要求，规范招生行为，严格执行招生计划和“六个严禁”要求，通过“海口市中职学校招生入学服务系统”招生。教育主管部门将加强执纪，以零容忍态度严惩招生过程中的违规违法行为，按照“发现一起、查处一起、曝光一起”要求，对违反招生规定的单位和个人，严肃处理并依纪依规追责问责。对违规招收学生的学校，将依照《_教育法》第七十六条规定，责令学校退回招收的学生，退还所收费用，对学校给予警告，处违法所得五倍以下罚款；情节严重的，责令停止招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、吊销办学许可证。
职业教育招生方案 第3篇
随着社会对职业技能型人才需求的日益增长，职业学校在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。为了进一步扩大我校的招生规模，提高生源质量，特制定本招生工作计划。
一、招生目标
1. 总体目标：在确保生源质量的`基础上，提高我校的招生规模，满足社会对职业技能型人才的需求。
2. 具体目标：
招生人数：计划招生xx人，比上一年增长xx%。
生源质量：确保招生对象的整体素质和能力达到学校教学要求，提高新生的入学成绩和综合素质。
招生范围：扩大招生范围，覆盖更多地区，吸引更多优秀学生报考我校。
二、招生策略
1. 宣传策略：
加强校园品牌建设，提升学校知名度和美誉度。
加大宣传力度，利用互联网、媒体、社交平台等多渠道进行宣传。
举办校园开放日、招生咨询会等活动，邀请学生和家长来校参观，了解学校的教学环境和设施。
2. 招生渠道：
拓展招生渠道，与中学、培训机构等建立合作关系，共同开展招生工作。
积极参与各类招生展览和推介会，展示学校的教学成果和特色。
鼓励教职工、校友等参与招生工作，发挥他们的社会资源和人脉优势。
3. 招生政策：
制定具有吸引力的招生政策，如设立奖学金、减免学费等，以吸引优秀学生报考我校。
对贫困家庭学生提供资助和帮助，确保他们有机会接受职业教育。
对具有特殊才能或特长的学生给予特殊关注和支持，鼓励他们报考我校相关专业。
三、招生工作实施
1. 制定详细的招生工作计划，明确时间节点和责任人，确保各项工作有序进行。
2. 加强招生工作人员的培训和管理，提高他们的业务能力和服务水平。
3. 密切关注招生市场动态和竞争对手情况，及时调整招生策略和政策。
4. 加强与中学、培训机构等合作单位的沟通和协调，确保招生工作的顺利进行。
5. 建立健全招生信息收集和反馈机制，及时了解学生和家长的需求和意见，为改进招生工作提供依据。
职业教育招生方案 第4篇
一、指导思想
认真贯彻落实《_关于大力发展职业教育的决定》精神，进一步规范中职学校招生和办学行为，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，加快中等职业教育发展步伐，服务我县经济社会建设。
二、组织机构
为加强对职业学校招生工作的领导，成立县中等职业学校招生工作领导小组。
组长：
常务副组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，由成春华同志兼任办公室主任，彭招建同志兼任办公室副主任。办公室设在职成股，负责职业学校招生日常工作。
三、工作目标
全年招收新生1020人，力争普职分流比达到1：1。
四、招生对象
全县应届初中毕业生，高中毕业未升学的学生，普通高中普职分流的学生，社会青年。
五、主要措施
1、各生源学校必须成立相应的组织机构，制定中职招生工作实施方案，将目标任务分解、分配到各班，层层落实招生责任，并将方案交教育局职成股（四大院170房）。
2、凡升入本县职业学校的学生与升普通高中的学生一样平等对待，算作本校当年高中阶段升学率。
3、各职校要切实加强生源基地建设，加强与义务教育的有机衔接，积极探索职校与生源学校联合办学，在相对集中的生源学校开设中职班试点工作，提高办学规模。
4、将各生源学校中职招生工作纳入教育局对学校的年终目标管理考评，权值占年终目标管理考评总分的.5%。
5、加大对民办职业教育的'扶持，民办职校、中央农业广播电视学校分校宣传和学生待遇等方面与公办职校一视同仁。
6、对完成招生任务绝对数和比例数居前2名的生源学校在职称评聘上给予倾斜。同时，对职校招生任务完成好的单位和个人由县教育局进行表彰奖励。
7、实行职校校长目标管理责任制，招生任务完成情况纳入职校和职校校长年终评优、评先、晋级的重要内容。各职校要对招生工作高度重视，落实校领导包片、教师包校的包干负责制。各职校要加强内部管理，确保职校在校学生年巩固率达到95%以上。
8、实行定期督查、通报制度。由县人民政府教育督导室牵头，对各学校招生工作的领导、宣传、组织、实施及招生任务的完成情况进行定期督查并通报。
9、规范招生秩序，严肃招生纪律。除市、县教育局统一组织的招生宣传工作外，其它任何单位和个人不得擅自到学校进行招生宣传活动。凡未经县教育局批准擅自到各学校进行招生宣传活动的，学校有权予以抵制，拒绝接洽。严禁任何学校及个人以营利为目的向外输送生源，一经查实将从严处理，县教育局设立举报电话。举报电话为。学校应通过张榜公布的形式将举报电话告知全校所有师生员工。
职业教育招生方案 第5篇
根据河南省教育厅和郑州市教育局关于做好20xx年中等职业学校招生工作的有关要求，为确保顺利完成我市本年度中等职业学校招生任务，结合我市实际情况，制定如下方案：
一、及原则
（一）招生范围：中等职业学校招收应、往届初中毕业生、同等学力者、高中毕业生及其他城乡青年。
（二）招生办法：报考职业学校的学生可以参加中招考试，也可以免试注册入学。中等职业学校招收的高中毕业生实行1—年学制，原则上单独编班，可免修文化基础课，学生修满规定的专业课程准予毕业。各学校可以多次招生。
二、考生报名及考试
（一）报名时间及地点：同普通高中报名时间和地点。
（二）考试科目及时间：同中招统一考试。
（三）报名办法：
1、参加考试的应届初中毕业生报考中等职业学校，其报名办法、程序、条件、考场编排等工作与普通高中招生工作一致，由教体局统一安排，各乡（镇、办事处）中心校、市直初中组织报名。
2、参加考试第一志愿报考职业学校的考生，应填写《20xx年新密市中等职业学校招生报名登记表》，交近期同版免冠2寸照片3张、体育测试成绩通知单。
3、不参加考试的往届初中毕业生、高中毕业生及其他城乡青年可直接到本人所选择的职业学校登记注册。
（四）填报志愿：
1、第一志愿报考中等职业学校的考生，二、三志愿必须是同类学校。
2、第一志愿报考普通高中、普通中专的考生，二、三志愿可报职业中专、职业高中。
（五）新生录取
1、职业学校招生由教体局统一组织录取。对未被中专、普通高中录取的考生，各职业学校根据考生报考的第二、三志愿可实行二次录取，尽可能吸收未升入普通高中学习的初中毕业生入学。市职教中心和雕塑艺术学校要发挥辐射作用，在完成我市招生任务的前提下，尽量吸收外地初、高中毕业生入学。
2、切实按计划招生，保证生源质量。第一志愿没有完成招生计划的，可在第二志愿中录取。各学校应根据本校招生计划，本着“德智体全面考核、先录统考生、后录免试生”的原则，择优录取新生。
3、报名注册学生多于招生计划或所设专业对于文化课成绩要求较高的'学校，经批准可通过考试择优录取；根据专业特点需要进行面试和专业加试的学校，可优先录取成绩优秀者（面试或专业加试的具体时间由招生学校确定）。
4、未被中专、普通高中录取的考生，可持中招考试成绩通知单直接到本人所选择的职业学校登记注册。
三、有关事项及要求
（一）加大宣传力度，切实做好初中后分流工作。做好职业教育宣传和初中毕业生的分流工作是保证中招工作顺利进行的重要环节。各乡（镇、办事处）中心校、初中要高度重视这项工作，采取得力措施，加大职业教育宣传力度，宣传职业教育的广阔前景，宣传国家助学金资助中等职业学校所有全日制一、二年级学生每生每年1500元生活补贴的优惠政策等。要指导广大初中毕业生合理填报志愿，鼓励毕业生积极报考职业学校，使职业学校的生源数量有保证、质量有提高。对教体局下达给各乡（镇、办事处）中心校、初中的职业学校升学任务，教体局要进行目标完成情况考核，并根据相关方案进行奖惩。各单位要层层分解任务，责任到人，抓好落实，确保任务完成。各单位完成任务数以到职业学校报到入学实有人数为准。
（二）各职业学校要树立“以就业为导向”的观念，遵循人才市场变化趋势，紧密结合产业结构调整需求，稳中求变，积极创造条件，增设经济社会发展急需的新专业；改变陈旧过时的传统教学模式，加强实践教学环节，注重提高学生的专业技能水平，培养和发展学生的职业意识和职业能力，使学生能够顺利就业。同时落实“升学和就业并重”的指导思想，全面提高教育教学质量，为有愿参加对口升学、进入高等院校深造的学生搭建成材桥梁。
（三）各职业学校要积极与城市和发达地区的名优职业学校或企业联合招生、合作办学，拓宽办学渠道；应探索1+1+1、1+2学制的分段培养模式，建立新的人才培养机制，推动我市中等职业学校办学思路和办学体制的改革与创新。
（四）创造有利于民办中等职业学校招生的条件和环境，使民办学校能够顺利完成招生任务。各民办学校要采取多种形式加强宣传，同时不断改善办学条件和教学环境，加强师资队伍建设，以过硬的教学质量赢得学生和社会的信任。
（五）各职业学校要严格执行物价、财政部门核定的收费标准，严格落实国家对全日制一、二年级在校生每年资助1500元的政策，并安排一定数量的专项资金建立助学金、奖学金；对家庭经济困难的新入校学生适当减免学杂费，可以允许学生缓期或分期缴纳学杂费，确保家庭困难的学生能顺利入学。
（六）各乡（镇、办事处）中心校、初中、各职业学校严格按照教体局下达的招生工作方案和招生计划，以切实可行的措施和规范、合法的行为进行招生。要遵纪守法、廉洁自律，实行阳光招生，以树立教育部门的良好社会形象。
职业教育招生方案 第6篇
一、市场概况
1、宏观环境分析
今年中国高考人数形势分析可以到国家教育部、sohu高考在线、QQ高考在线找到相关数据，民办高校生存环境分析(主要从正规大学扩招，大学举办民办二级学院等进行分析民办高校招生形势不容乐观)
2、微观环境分析
因为南洋学院招生主要针对江苏，所以要了解到江苏今年高考学生数量、艺术类提前录取学生数量*(因为我们学院有艺术系)，将录取学生的数量，无锡本地的高考数据，进行分析，可以得出民办生源有前景。
3、SWOT分析(可以分析国内前十所民办院校的USP及分析江苏省内所有民办院校的USP ，比如他们的专业设置是否新，就业前景怎么样，教学环境怎么样等等)
学校名称 优势 劣势 机会 威胁
南洋 环境好 城市 考生生源好 其他民办的竞争(价格等)
二、形象推广策划目标
(1) 可以从提升南洋形象等方面进行分析
(2) 如何实现招生目标2000人或更多这个角度进行分析
(3) 可以从提升南洋学院在用人单位方面进行分析
三、南洋形象推广策划形象定位
(1) 主要是在找到的南洋的独特卖点中主要以什么卖点进行主导，比如太湖边风景区、比如果场边、比如环境美、比如校企合作多，比如学生荣誉、南洋剧社等等，做这个定位之前应该好好做好swot分析，这个分析肯定能分析到江苏省内所有的民办高校，肯定能知道他们没有什么卖点我们有，他们有的卖点我们比他们还优，他们强劲的卖点,可以回避。总之，写策划书的时候一定要前后有联系，调查的数据，后面肯定要用到，针对这些数据的解决办法或应对策略观点，而不是一味是根据模板来做。
(2) 形象推广的目标受众定位
你要考虑到是学生还是家长，还是学生有说服力的亲戚朋友，抓住了主要目标受众，策划就成功了一半。比如你觉得现在学生是你的首要目标受众，那得具体分析受众的心理，他们或许考砸了，他们或许成绩就很差，针对不同的心理，你要提出不同的广告口号。
四、形象推广策略
在这里主要就是让你想出好的点子，比如学校美环境美是我们的一大特色，那应对的策略就是学生免费载参观，让学生留下美好印象，让学生在真实环境中感受到我们并不是在欺骗学生。
比如针对怎么样好好南洋网络媒体进行推广里可以让学生怎么牢记南洋学院的网址，怎么让网站更具亲和力，比如可以在网上播放学生做的《知足MV》。
其实这里的策略就是这个策划书的重点。策划的内容不是空穴来风，都是从你的各种调查数据和你在策划书中所提的策划目标和定位而来，比如形象定位，比如受众定位等等。在策划书中有数据的地方尽量用图表的形式呈现。
职业教育招生方案 第7篇
本人于xx年xx月以该学校托担任该校招生总策划的身份，组织制定并实施了该策划方案。
[应用]
本案对于基础教育行业的招生宣传工作，尤其是生源战背景下民办学校招生工作的策划实施具有一定借鉴和参考作用。
[内容]
生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，它直接关系着一所民办学校的生存与发展。因此“招生场”多少变得有些像“商业场”，并且学校也开始寻找专业的“商务策划”了。生源战已经白热化，在这种背景下，民办学校该如何操作才能既赢得生源又有利于长远发展呢？
本招生策划主要是紧紧围绕招多少学生（招生数量），招什么样的学生（录取标准），怎样招来学生（招生渠道）三个核心进行。本案中，我策划出了定位、公关、市场、广告、渠道、形象、特色等 “七步走”的招生和发展整合方案；并制定了招生准备阶段、招生宣传阶段、考察报名阶段、长远发展阶段四个实施阶段。
通过本方案的实施，该校xx年的招生形势为改观，最后到校就读人数达到了1300多人，远远超出初期拟定的1100人的目标。学校决策者对此方案很满意，认为此方案具有开拓思路的作用，并表示今后仍有可能继续参考此案的做法，争取实现学校的可持续性发展。
[案例]
20xx年xx月xx日第九届全国人民代表会常务员会第三十一次会议通过了《_民办教育促进法》，随着该法的实施，在中国步履艰难的行走的民办教育终于获得了合法的资格，民办学校经过几年的酝酿和摸索，象雨后春笋一样迅速的发展起来，随着民办学校数量的不断增加，生源战愈演愈烈，民办学校的招生工作可谓 “举步维艰”。
生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，它直接关系着一所民办学校的生存与发展。于是，各民办学校，甚至一些公办学校也加入了生源战的行列，家纷纷想出各种高招奇招，其中不乏不择手段者，这就难免带来一些负面影响从而形成一种循环。在这种背景下，民办学校该如何操作才能既赢得生源又有利于长远发展呢？
20xx年xx月，新的一学年刚刚开始，由于该校在本年度秋季招生中情况非常不妙，因此校领导压力特别，为了完成集团下达的招生计划，新学期刚开始，校领导就着手准备下一年的招生工作，并决定请人专门为该校策划一个招生方案。由于本人过去长期在学校工作，并主管学校的招生工作，也曾多次为几家民办学校策划招生方案，非常了解教育行业、特别熟悉民办学校的招生工作，因而接收了该校校长的托，为其进行招生策划。
受命以后，我迅速组建了一支由六人组成的`策划队伍，学校方面负责招生工作的主要工作人员密切配合。然后我们就开始对该校自身情况及其所占领的和所能占领的市场、其潜在的生源情况进行调查研究，进行了量的整理、分析工作，作为策划的准备。
经过整理，基本结论如下：
该校由上海一家教育集团于xx年投资兴建。虽然说当年的招生形势不错，从幼儿园到高一共招收了800多名学生，但由于投资者急于收回成本，再加上收费较高，生源的质量非常低，后来又由于学校管理不善，学校在当地的声誉非常差，特别是xx年的中考和高考双双落败，导致当年的部分优秀学生纷纷退学，老师们也是人心涣散，学校面临着较的危机。虽然学校采取了一些措施，但仍没能逃脱xx年秋季招生的败局。
根据以上这样的基本情况，我们得出这样的分析判断：我们认为招生工作的目标不仅要有量的增，而且要使学校获得一种良性循环，必须改变生源质量，重树形象，寻求长远的发展道路。因此我们把具体的目标调整如下：
1、招生人数增加：这是当时工作的主要方向，也胜作成绩的主要体现。根据学校总容量为2500人左右，而当时在校学生人数为700人的情况，结合20xx年浙江省生源以及其他学校的招生形势，按照“目标应定得略高”的原则，确定了到校报到人数要达到1100人的目标。
2、适当降低收费标准：减免部分优秀生的费用，改善生源质量，力争宁缺勿烂，通过提高教学质量，加强管理，重树学校形象。
3、开拓多种办学方式：当时学校除了20多个普通的教学班级以外，还有一个出国留学班和一个韩国学生班。根据一部分家长的要求和xx外资企业较多的实际，学校应加强这些方面的宣传，并充分利用在校就读的外籍学生的家长资源，灵活操作，增加出国留学班以及不同的外籍学生班。还可寻求于其它学校合作办学。
4、突出办学特色：根据学校的实际，硬件设施先进，小班化的英语教学以及全外教的口语教学，可以突出英语和计算机的教学特色，以吸引优秀生源。
有了以上这些原则，我开始策划具体的策略和措施。虽然距离新学年开学还有好几个月，但各个学校都在 “抢夺”生源，因此方案的制定也是迫在眉睫。
由于决策者也在策划队伍当中，所以策划方案在形成定案的同时，也就通过了决策者的决策。
我将完整的方案分为四个阶段：
1、招生准备阶段进行定位、公关和市场策划
首先，对招生重新定位，调整收费标准，使总体的收费标准略低于周边的一些民办学校，如诸暨海亮外国语学校，天马和荣怀等xx市的民办学校，以获取价格优势，提高竞争力。特别是对一些品学兼优的学生，可采取全免或部分减免的办法，让更多的学生能跨过这道门槛，先做人气，打造品牌。
其次，通过公关策划，承办一次xx市型教研活动，邀请当地教育主管部门的领导和新闻媒体的记者参加，并进行追踪报道，让更多的教育界同行了解学校，扩学校的影响，寻求政策上的支持和媒体的关注，与他们建立密切合作的关系。
再次，对市场进行调查分析。派出四个人兵分四路，用了半个月的时间对浙江省当年的生源市场的现状、态势进行了调查，通过分析招生的基本形势和发展趋势，掌握了有关招生的基本数据，并进行必要的统计分析，发现从20xx－20xx年是我国高中入学的高峰期，浙江省也不例外。
最后确定当年的招生对象以初三毕业生为主，力发展高中教育，同时又决定开发福建福鼎和浙江玉环等8个新的的生源市场。
2、招生宣传阶段进行广告和渠道策划
（1）广告宣传：
第一，学校请广告公司制作一张能全面映学校教育教学成绩和生活以及优美的校园环境的VCD光盘，然后分发到每位在校学生的手中，由他们带回家给自己的过去的同学或有读书的亲戚朋友看，同时在各个招生点不停的循环播放，以扩学校的影响。
第二，制作精美的招生宣传册，由招生老师到人员比较集中的地方分发。同时在xx市体育馆、xx市城市广场以及各招生点等人员比较集中的地方举行招生咨询会，分发资料，造势宣传。
第三，制作精美的条幅在经济比较发达的乡镇、街道和主要的交通要道悬挂，并配合电视和当地有影响的报纸做适当的宣传。
第四，到在校生比较集中的地方召开家长会，同时进行文艺会演，要力争让该地的每一个学生都有上台展示自己的机会，并配合进行教育教学成果展。
（2）构建立体化的招生渠道：
招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道运用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破，善于与时俱进、善于另辟蹊径，积极探索运用新的渠道，形成自己的特渠道，不要总是家去挤一条路，一座桥。
第一，在经济较发达的地方设立固定的招生点，由招生老师长期守候，一边进行招生宣传，一边接受家长的咨询报名，并定期组织有意向的学生和家长到学校参观考察。
第二，挑选一部分比较优秀的教师以出差的形式直接深入到一些幼儿园或中小学去发展班主任招生代理，因班主任最了解学生的家庭经济状况，由他们去做学生的工作，学生和家长也最愿意听。
第三，由学校领导亲自出马，到一些学校的毕业班特别是初三毕业班进行招生宣传，因是学校领导，可信度较高，宣传的效果也最好。
第四，发展一些优秀的学生的家长做招生代理，因他们自己的孩子就在本校就读，现身说法，所以他们的一句话顶招生老师的十句话，往往他们的宣传，成功率最高。
不管以上哪种招生方式，学校均要给以宣传资料、校方受理咨询等方面的保障，支持招生代理的工作，并承诺招生提成，用物质利益促进提高招生代理的积极性。另外，对招生代理也要有一些要求：不能做出校方无法达到的不真实的承诺，否则将给学校造成极恶劣影响；宣传过程中建议、欢迎考生及家长到校考察后再决定是否报名交费，不怕考生来考察，考生才更信任学校，而且，考生只要肯到校就好办多了。
3、考察报名阶段进行形象策划
这是在前一阶段的基础上，进一步提高学生到校率的阶段，也是招生工作的最重要环节。通过前一阶段的宣传，有学生报名参加入学考试，作为谨慎、负责、有条件的学生家长，有可能会到学校来实地考察一下，他们有的会与学校联系，有的则进行暗。来考察我们是欢迎的，但如何让他们来？来了之后如何留住他们？要争取每一个已报名的学生、吸引更多尚未报名的学生，可以采取以下策略和措施：
第一，搞好校园环境建设和后勤服务。现有的教学楼、宿舍楼，不仅要注意内部的卫生，做到勤扫勤擦，而且要改观外表。学校教学楼和宿舍楼的整洁面貌也是一种好的广告。
第二，在进校门的主干道上建起宣传栏，刊出学校的名师、优秀学生以及学校获得的荣誉和取得的成绩，增加学生对学校的了解，并在一些地方悬挂一些条幅，宣传学校的办学理念和教育方针，增加校园的文化气息。
第三，后勤服务要规范化，各方面都要改进服务态度，尽量让到校学生及家长感到温暖。生活老师要关心学生的生活，助他们解决生活方面的困难。在本阶段，生活老师一定要耐心准确地回答到学校来考察的学生及家长的提问。
第四，给予品学兼优但家庭僻者免费上学的机会。
职业教育招生方案 第8篇
各位尊敬的家长：
大家下午好！
首先要感谢学校给了我们这次和各位家长沟通和交流的机会。
各位家长，大家都知道再过几天，我们的孩子就要小学毕业了，他们马上面临着人生的一次重要选择，就是就读哪所初中。这也是我们家长最纠结的事。由于大多数的家长对于我市各中学的具体现状了解不够，对于培养孩子的教育规律没有透彻的理解，甚至对于自己孩子的学习水平都没有一个准确的估量，导致许多家长不能做出理性的、最佳的选择，而是一味地盲从他人，攀比择校，这样做虽然满足了一时的虚荣，却可能贻误孩子的一生。
那么，究竟应该怎样选择学校呢？我觉得我们家长至少应遵循这样两条原则：
第一、量才而行。
这个“才”主要学生的个人情况。如果一个学生不同时具备成绩优异、性格开朗、自主独立等优秀品质，就读城区学校是非常危险的。成绩稍差的学生都极容易在城区学生激烈的竞争中因成绩下滑而丧失自信，还有些孩子因远离亲人缺少关爱而性格孤僻，还有些学生会因缺乏自我控制力在各种不良诱惑面前把持不住而沾染恶习，甚至有学生会因长期缺乏家长有力监管而走上犯罪道路。
第二、量力而行。
这个“力”指我们的家庭条件。大家都知道现在城区学校费用高：（1）私立学校学费高。有些私立学校动辄近两万的补课费，每年上万元的学杂费用；（2）公立学校资料费、教师暗地里补课费一年也要上万元。（3）过年过节给老师的红包之类的费用多。想调个好座位，想让老师额外照顾下，不送红包是不行的，而且数额不能小。这两年经济不景气，我们每一个家庭赚钱都很艰难，这么大的一笔开支会压得我们喘不过气来，最重要的是付出了，孩子不一定有好的结果。
那么农村小学生就读什么样的初中才是最好的呢？套用一句商业语“合适的才是最好的”。对于农村学生而言选择农村初中是绝大多数同学最好的选择。
近几年来，我们彭场中学办学条件日益改善，办学效果日益显著，办学特色日益鲜明，办学声誉日益良好。
首先，在硬件上，我校校园面积60多亩，比城区绝大多数初中学校面积大，学校环境幽雅，绿树成荫，鸟语花香。学校还有全市少有的灯光篮球场，全市独有的人工草坪灯光足球场，全镇唯一设备先进的录播室，全天供热水的太阳能浴室，班班通网络教室。
其次，师资力量雄厚。我校现有专职教师85人，其中高级教师30多人，省市级学科带头人18人，享受市特殊津贴的骨干教师28人，研究生学历2人，本科学历83人。近两年，教师们获得各级各类奖项358次，其中国家级奖54次，省级奖123次，市级奖167次。在各级各类刊物上发表各种论文59篇。获得“优秀教师”“仙桃名师”“优秀班主任”“师德标兵”等各种荣誉120多人次。
第三，学校办学成果丰硕。近三年来，我校办学成果卓著。中考一年一个台阶，
20__年被仙桃中学提前录取人数稳中有增，每年600分以上和被仙桃中学正式录取学生均超过20人。在全国数、理、化竞赛中，我校共获得国家级奖项2人次，省级奖项4人，市级奖项20多人次。体育比赛也连连获奖，去年我校学生篮球队获得全市中学生篮球赛第二名，男子足球队获得全市中学生足球赛第三名，今年我校女子足球队又获得全市中学生足球赛亚军，并且即将被选拔参加省中学生足球赛；在刚刚过去的仙桃市中学生书画比赛中，我校参赛10名学生全部获奖，2个一等奖，3个二等奖，5个三等奖。
第四，办学特色明显。
我校以体育和艺术为办学特色。学校是仙桃市青少年业余体校、仙桃市彭场镇八步社区青少年体育俱乐部和湖北省传统体育项目训练基地挂牌单位，并且学校正在申请办成国家级体育训练基地。学校办有足球队、篮球队、田径队、乒乓球队等等，常年有仙桃体育局和仙桃中学体育教练在我校指导训练；同时对音乐、美术有兴趣爱好的同学，学校也组织优秀教师开展艺术社团活动，进行专业培训。
第五，我校办学的六大优势。
（1） 离家近。孩子可充分享受到家长亲情的呵护与温暖，也可免去家长因长年见不得孩子的思念与担心。
（2） 费用少。除上级文件规定的费用外，不额外收取费用。每次收取费用都必须有单据由家长签字认可。
（3） 全封闭式管理，学生安全有保障。学生从早自习进门到晚自习放学方可出校门，白天全部在校内，安全有充分的保障，也免去了家长接送、做饭等麻烦。
（4） 免费早、中、晚自习。学校免费早、中、晚自习，充分保证学生的学习时间，为学生成绩的提高提供了良好的保障。
（5） 享受各种补贴。学校对住宿生、优秀学生和贫困生实行补贴和减免费用政策，其中住宿生每年可享受1250元的国家补贴，优秀学生每年有约20人可享受国家每年1000元的帮扶补贴。
（6） 升仙桃中学压力小。享受仙桃中学定向升学指标，录取率高，优秀学生可轻松考上仙桃中学。体育、艺术特长生，文化成绩超过高中最低录取线即可就读仙桃体校等学校。
职业教育招生方案 第9篇
附件5
海南省五年一贯制高等职业教育贯通培养
项目简介
一、项目培养模式
五年一贯制由独立设置的高等职业院校举办。五年一贯制高等职业教育是指以培养专科层次高素质技能型人才为目标，招收初中毕业生，实行中等和高等职业教育连贯式五年制教学的高等职业技术教育。项目学生在高职院校连续就读5年，获取高职院校颁发的普通全日制大专毕业证书和相关国家职业资格证书。
二、招生及录取
（一）招生对象
参加海南省2024年初中学业水平考试的应、往届初中毕业生。
（二）录取
1.填报志愿
在每年初中毕业生填报升学志愿前，省中招办将高职五年一贯制专业招生计划及有关项目介绍编印在省中招指南中，并在相关网站及其他公共媒体发布，向社会和考生说明招生政策，由考生自主填报志愿。
2.考试及录取
报考五年一贯制高职项目的考生，须参加当年中招考试，由省中招办统一组织录取工作，择优录取。
3.发放录取通知
五年一贯制高职项目招生须经省中招办同意后，由高职院校发放录取通知书，学生持录取通知书按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
三、学籍及资助管理
（一）学籍
五年一贯制高职项目学生，前3年由高职院校注册中职学校学生学籍，后2年进入高职阶段学习，由高职院校按《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》注册高等学校学生学籍，并按《普通高等学校学生管理规定》管理。
（二）资助和免学费政策
五年一贯制高职项目学生，前3年享受中职学校学生资助和免学费政策；第4学年进入高职阶段后，在资助等方面与高职院校在校生同等待遇，学费按高职院校收费标准执行。
附件6
海南省职业教育中高职“3+2”分段培养试点
项目简介
一、项目培养模式
中高职“3+2”分段培养试点项目是指以培养专科层次高素质技能型人才为目标，招收初中毕业生，项目学生前3年在中职学校就读，后2年在高职院校就读，实行中职与高职分段式培养的5年制高等职业教育。项目学生完成前3年学习任务取得中职毕业证书，经联办高职院校考核通过后，转段到高职院校完成高职教育学习任务并获取相关国家职业资格证书和联办高职院校颁发的大专毕业证书。项目学生完成前3年学习任务取得中职毕业证书后，也可正常就业。
二、招生及录取
（一）招生对象
参加海南省2024年初中学业水平考试的应、往届初中毕业生。
（二）录取
1.填报志愿
在每年初中毕业生填报升学志愿前，省中招办应将中高职“3+2”分段培养试点项目招生计划及有关项目介绍编印在省中招指南中，并在初中学校和相关网站及其他公共媒体发布，向社会和考生说明招生政策，由考生自主填报志愿。
2.考试及录取
报考中高职“3+2”分段培养试点项目的考生，须参加当年中招考试，由省中招办统一组织录取工作，择优录取。
3.发放录取通知
中高职“3+2”分段培养试点项目招生由联办高职院校和中职学校联合招生，学生的录取通知书由联办中职学校和高职院校共同盖章，由中职学校及时发放给学生。
4.报到
项目学生凭录取通知书到中职学校报到，完成注册及相关工作。
三、学籍及资助管理
（一）学籍
中高职“3+2”分段培养试点项目学生，前3年由招生的中职学校通过当地教育行政部门注册中职学校学生学籍，纳入“全国中职学校学生管理信息系统”，按《中职学校学生学籍管理办法》管理；后2年进入高职院校学习的，按《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》注册高等学校学生学籍，按《普通高等学校学生管理规定》管理。
（二）转段
中高职“3+2”分段培养试点项目学生完成中职阶段学业后，成绩合格者由所在中职学校颁发中职毕业证书，不再转入高职院校学习的学生由所在中职学校负责办理毕业手续。拟转入高职院校学习的学生，由所在中职学校提供学籍名册，经联办高职院校审核，由高职院校将合格名单报领导小组办公室办理学籍注册手续。
（三）其他有关政策
中高职“3+2”分段培养试点项目学生，中职阶段享受中职学校学生资助和免学费政策；进入高职院校后，享受与其他类型的高职院校学生在助学贷款、学生生活补贴等方面相同的政策。学生修业期满，成绩合格者按规定颁发大专学历证书。毕业生享受高职院校毕业生同等待遇。
附件7
海南省中等职业教育惠民政策
一、免学费
对中等职业学校全日制正式学籍在校生全部免除学费（民办中等职业学校按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准免除）。
二、免住宿费、教材费
对中等职业学校全日制正式学籍涉农专业一、二年级在校学生免住宿费和教材费。对中等职业学校全日制正式学籍一、二年级脱贫不稳定家庭、突发严重困难家庭、边缘易致贫家庭、相对稳定脱贫家庭、低保家庭、特困供养等家庭经济特困在校学生免住宿费。
三、国家助学金
资助中等职业学校全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，平均每生每年2000元。
四、国家奖学金
奖励中等职业学校全日制二年级及以上在校生中特别优秀的学生，标准为每生每年6000元。
五、海南省中等职业学校优秀学生奖学金
每年奖励1500名中等职业学校全日制在校生中二年级以上（含二年级）在校品学兼优学生，每生每年2000元。
六、补助生活费（地方特惠性资助政策）
脱贫不稳定家庭学生、突发严重困难家庭学生、边缘易致贫家庭学生、相对稳定脱贫家庭学生、农村低保家庭学生和农村特困救助供养学生除享受国家助学金之外，每生每年补助生活费3500元（符合“雨露计划”条件的学生由乡村振兴部门发放“雨露计划”资助）。
七、求职创业补贴
自2020年起，对毕业学年内有就创业愿望并积极求职创业的低保家庭、贫困残疾人家庭、建档立卡贫困家庭和特困人员中的我省中等职业学校的毕业生，残疾的我省中等职业学校毕业生，按l500元/人给予一次性求职创业补贴。
八、中等职业学校毕业生就读高职学费补助
对从2019年起参加我省对口单独考试招生具有海南户籍或学籍的中职应往届毕业生，以及从2019年起就读我省职业教育人才培养及招生试点项目的中职应往届毕业生，省财政第一学年给予每生5000元的学费补助，完成学业并获取毕业证书后再给予每生5000元学费奖励。
附件8
海南省中等职业学校招生工作“六个严禁”
一、严禁无资质招生。不具备中等职业学历教育办学资质的学校和不具备中等职业学历教育招生资格的专业，一律不准招生；中等职业学校不得通过社会中介机构进行招生并支付费用；外省中等职业学校来我省招生须获得教育部当年批准的跨省招生计划。
二、严禁有偿招生。中等职业学校不得利用经济手段招揽生源；初中学校或教师在招生过程中不得向中等职业学校索要、收受任何名义的经费或实物；各中等职业学校的招生工作所需经费开支，必须符合财务管理规定。
三、严禁虚假宣传。未经教育部门和主管部门备案的招生简章、招生广告不得擅自发布；不得以虚假就业、对口升学承诺或混淆全日制和非全日制、成人教育和普通教育、学历教育与非学历教育等形式误导考生和家长；不得恶意诋毁其他中等职业学校。
四、严禁挂靠学籍。中职学籍管理实行人、籍合一。中等职业学校不得以“一校两牌”形式为学生注册“双重”学籍，不得为非中职学历教育的在校学生办理中等职业学校学历教育学籍。中等职业学校必须严格按照学籍注册要求，为新生及时办理学籍电子注册，不得为在普通高中借读学生办理注册手续，不得为其他中等职业学校学生办理注册手续，不得虚报学籍或保留流失学生学籍。
五、严禁生源封锁。省内各市县间不得实施生源封锁和地方保护，省属中等职业学校招生工作一并纳入属地管理。在填报志愿、招生宣传、招生录取过程中，任何单位和个人不得以任何形式封锁或限制提供本地以外的其他中等职业学校招生信息。初中学校或教师不得封锁中等职业学校招生信息，不得干预或代替学生填报志愿。
六、严禁私设教学点。中等职业学校不得跨市县设置教学点，在同一市县域内设置教学点，要按照属地原则，由所属教育行政部门核准；对违规设立的中职异地分校、教学点，一律不得招生和注册入籍。
海口市职业教育学校招生咨询电话
学校名称
招生咨询电话
海口旅游职业学院
符老师、邝老师66676600、68615155、68602686
海南（海口）特殊教育学校
黄老师138 0757 3579
海口市高级技工学校
邢老师151 0899 0948、刘老师136 9759 1878
海口华健幼师职业学校
凌老师139 7676 8052
海南城市职业技术学校
卢老师189 7606 8838
海口经济学院附属艺术学校
蔡老师156 0765 5046
海南南方民族艺术学校
陈老师138 7603 6233
海南省民航职业学校
李老师176 8974 0449
海南南海职业学校
焦老师159 2216 7005
海南立有美术职业技术学校
廖老师189 0757 1279
海南雅典职业技术学校
王老师130 1628 7679
职业教育招生方案 第10篇
为切实做好20xx年全县中职招生工作，大力发展职业教育，为经济社会发展培养各类技能型人才，根据相关规定，特制定本工作方案。
一、招生对象
（一）意向报读县职业技术学校的初中毕业学生。
（二）高中阶段有意向分流到县职业技术学校就读的高中生。
（三）往届初、高中毕业未升学的学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。
二、组织领导
为加强中职招生工作的组织领导，决定成立昌宁县20xx年中职招生工作领导小组，组成人员如下：
组 长：
副组长：
成 员：昌宁一中、昌宁二中、昌宁县职业技术学校及各乡镇中心学校校长、各初级中学校长。
领导小组下设办公室在县教育体育局招生办，由徐加曾同志兼任办公室主任，叶兆明同志兼任办公室副主任，负责全面统筹协调20xx年中职招生工作。各乡镇要成立主要领导任组长，分管领导、县教育体育局挂包领导、各乡镇中心学校校长和中学校长、县职业技术学校挂片领导为副组长，县职业技术学校相关教师、毕业学校各科任教师为成员的.招生工作领导小组，统筹本辖区内招生工作。
三、招生计划
计划招生1428人，全部为指标到校）。
四、时间步骤
（一）到校宣传，开展预报（20xx年7月3日前完成）
1.全县初级中学要列出时间表，搭建职业教育宣讲平台，积极配合县职业技术学校组织开展一次家长和学生动员会，全面做好昌宁县职业技术学校秋季招生宣传动员工作，根据下达的指标任务，家长和学生宣传面达100%。
2.在全面完成招生宣传的同时，初三年级班主任和县职业技术学校招生组老师通力协作，全面完成好与招生指标任务相匹配的学生及家长预报名工作。
（二）锁定目标，入户工作（20xx年7月5日前完成）
1.全县初级中学要将各学校的招生指标分解到初三年级的每一位老师，集全校之力完成任务。
2.县职业技术学校要与全县初级中学积极配合，以片区招生组的模式，全员参与入户动员宣传。
（三）中考结束，报到职校（20xx年7月18日前完成）
1.根据预报名和入户走访情况，县职业技术学校要安排车辆、指派学校教师于20xx年7月18日统一将意向就读学生接到学校开展新生报到各项工作。
2.县职业技术学校根据市县教育主管部门的安排和部署完成新生志愿填报、录取及学籍注册等各项工作。
五、工作要求
（一）落实保学责任。各乡镇、各中学（含九年一贯制学校）和县职业技术学校要把思想认识统一到县委、县政府的决策部署上来，把巩固和扩大县职业教育办学规模，培养更多技术技能人才，促进职业教育高质量发展作为助推县域经济社会发展的重要举措，积极主动参与到招生宣传工作中来，主动作为。
（二）创新学校管理。县职业技术学校要科学设置专业、加大“双师型”教师培养力度、夯实实训载体建设，根据学生年龄、兴趣爱好、职业需求等进行编班，选派责任心强、学生管理工作经验丰富的优秀教师为班主任，承担日常管理职责，进一步开展好准军事化管理，并通过举办专题讲座、“一对一”交流、开设生涯规划课等方式构建良好师生关系。
（三）严肃招生纪律。各乡镇、各中学要按照《昌宁县教育体育局20xx年中职招生指标任务分解情况统计表》下达人数，做实做细宣传发动工作。必须坚持家长、学生自愿原则，不得违背家长、学生意愿。县职业技术学校必须主动作为，落实责任，完成招生工作任务，确保办学规模。
职业教育招生方案 第11篇
为做好20xx年度职业学校招生工作。现就招生工作计划如下：
一、招生计划及专业
20xx年我县职业学校招生计划为1600人。鱼台县职业中专开设计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修、幼儿保育、焊接技术应用等专业，学习形式为三年制职业中专班。
二、招生目标
20xx年我县职业学校完成初中毕业生42%的招生任务。
三、招生办法及步骤
1、招生办法
职业学校招生是我县高中段招生的重要组成部分，20xx年全县职业教育招生同普通高中招生同步进行，其具体招考办法参照20xx年鱼台县高中段学校招生工作意见执行。学生同时可兼报两个专业，待中考成绩发布后选一确定。鱼台县职业中专学校设四个职教高考班，划线录取，原则300分以上，普通班原则上中考成绩不低于100分，无中考成绩的学生不得进入职教高考班学习，不参加中考的学生不能报考鱼台职专与莱芜职业技术学院或山东理工职业学院联办的计算机应用、机电技术应用、汽车运用与维修的三二连读大专班。
2、广泛宣传、积极引导鼓励学生报考鱼台县中等职业学校
各初级中学要迅速召开职业教育招生专题会议，制定本校职业教育招生工作计划，开好全校教职工会、初中毕业生及家长会，通过多种形式，向全体教师、毕业班学生及其家长宣传国家职业教育的方针政策，宣传当前的经济形势、就业形势和山东省职教高考政策，宣传我县工业化、城市化发展的大好形势以及对各类技术人才的需求，宣传接受职业教育对学生本人和家庭的重要意义，宣传我县职业中专学校“三化管理”“四自教育”、技能大赛、职教高考升学、联合办学、“3+2”大专班、安置就业等方面的大好形势，引导鼓励学生尤其是文化课知识相对薄弱的.学生理性选择职业学校。
县职业学校要重点宣传学校建设、办学优势、专业设置、校企合作、联合办学、升学就业及教育教学管理特色，引导各初中学校对今年的毕业生要认真摸底排查，切实加强学生的报考指导工作，根据学生的学习状况和发展潜力进行科学定位，积极与家长沟通，让学生理性选择高中段教育，避免报考中的随意性和不切实际的盲目攀比，积极鼓励有接受职业教育意愿的学生选择我县职业学校，走职业教育成才之路。
四、工作措施
1、组织领导，责任到位。鱼台县教育和体育局成立20xx年招生工作领导小组，负责组织、管理和协调等工作。各初中学校也要成立职业学校招生工作领导小组，把责任落实到班、责任到人；县职业中专也要成立招生工作领导小组，负责招生宣传及迎新工作。各部门、各学校把责任层层落实，务必做好20xx年县职业学校的招生任务。
2、强化奖惩及考评机制。县教育和体育局对招生工作先进单位和个人将给予表彰奖励。并对各初中学校招生完成情况纳入年终督导评估成绩之中。
3、广开生源渠道。县职业学校要积极拓宽招生范围和渠道，对应往届普通高中生、退伍军人、农民工、下岗职工和未就业大学生等积极组织，欢迎他们接受技能培训。
五、工作要求
1、加大社会宣传力度，营造宽松招生环境。县职业学校、各初级中学要充分利用各种媒体，采取多种形式，广泛宣传职业教育政策。县职业学校要宣传毕业生成长成功的典型事例，努力营造宽松的招生环境。各初级中学要开好四个会议，即领导班子成员会议、毕业班全体教师会议、毕业班全体学生会议和家长会议，认真做好学生及其家长的思想工作，加强沟通，积极引导广大毕业生踊跃报考职业学校。
2、落实目标责任制。根据《20xx年鱼台县职业中等专业学校招生目标责任书》，各初级中学要采取有效措施，把计划落实到班，落实到人。县职业中专要做好充分准备，做好教师的配置、教室的安置工作。
3、规范招生行为。县职业中专要实事求是地进行招生宣传，真实地介绍自己的办学条件、专业设置、毕业生就业等情况，不准发布虚假招生信息，误导学生和家长。严禁初中学校私自接待县外学校或个人进校招生宣传，一经发现，县教育和体育局将依据有关规定，严厉问责追究责任；对为谋私利向外提供学生名单或输送生源等行为的有关人员，县教育和体育局将依据《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部令第18号）给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分，构成犯罪的移交司法部门追究其刑事责任。
4、加强学生管理，保障学生升学就业。县职业学校要加强对学生的管理，从学生实际出发，在抓好文化基础课、专业理论和专业技能教学的同时，注重做好学生人生观、价值观、成才观、就业观的教育，开展丰富多彩的文体活动，创设温馨和谐的校园氛围，做到“招得来、留得住、学得好、送得出”，提高招生巩固率。县职业学校要拓宽就业渠道，积极探索校企合作、校企联办、校校联办和订单式培养等模式，开展顶岗实习、工学结合等活动，开通学生就业直通车工程。
职业教育招生方案 第12篇
第一章 总则
第一条 为全面提高教育教学质量，加强职业学校内涵建设，提高职业学校管理水平，依据教育部、省教育厅关于中等职业教育有关管理规定，制定本管理工作规定。
第二条 本规定适用于我市中等职业学校，各校按本规定结合实际制定实施细则或相应的管理制度。
第二章 教师队伍管理
第三条 建设规划。学校制定教师队伍建设三年规划和年度计划，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，逐年提高专任专业课教师“双师型”比例，提升师资质量。
第四条 培养培训。学校加强对青年教师、骨干教师、专业(学科)带头人和教学名师的培养。建立优秀教师发展机制和平台，重点专业(学科)建有名师工作室。
学校开展多种形式的教师全员培训，有计划、有目的地组织专业课教师到企业进行专业实践锻炼(每两年达两个月以上)。每年参加省级以上培训的教师不低于15%，学校每年用于教师培养培训经费占教师工资总额的8%以上。
第五条 兼职教师。学校根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业、教科研单位和高等院校等聘任专业课教师或实习指导教师，建立兼职教师人才信息库。
第六条 班主任队伍。学校加强班主任选拔、聘任、培训、业绩考核工作，开展班主任工作经验交流、基本功竞赛、优秀班主任评选等活动，促进班主任队伍整体素质的提高。
第七条 管理机制。学校科学制定教师聘任管理制度和具体管理办法，开展师德师风教育，建立和完善教师岗位职责和考评奖励机制。
第三章 专业建设管理
第八条 专业规划。学校根据地方产业结构和职业岗位现状及趋势，结合学校办学条件编制学校专业建设三年规划和年度计划。按专业大类建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建设指导委员会。学校开展中高职衔接试点项目。
第九条 专业设置与调整。学校根据专业建设规划开设的.新专业，须符合国家、省级教育行政部门规定的条件和程序，每年年底前报县(区)、市教育局审批。
原则上学校每年新设(包括调整专业专门化方向)专业数不超过3个。专业专门化方向的调整情况需报市教育局备案。
第十条 重点专业建设。学校重点专业开展品牌(特色)专业及现代化专业群建设，做到思路清晰、目标明确、措施得力，体现专业优势和学校特色。
第四章 教学管理
第十一条 管理机构。学校设立教务处、实训处、专业系(部)、教科研室等教学管理职能部门和研究机构，制定并不断完善各项教学管理制度。学校按专业(学科)成立教研组，作为教学管理与研究的基层组织，有明确的职责和工作要求。
第十二条 人才培养方案。学校按照省级以上教育行政部门发布的指导性教学文件，制定专业实施性人才培养方案。专业实施性人才培养方案须经学校专业建设指导委员会论证，报县(区)教育局审核、市教育局审批。
学校根据区域经济结构调整和市场与企业的需求变化，每学年组织对专业实施性人才培养方案进行滚动修订，修订后的人才培养方案需报县(区)、市教育局备案。
第十三条 课程管理。学校按专业实施性人才培养方案开齐开足课程。在规定范围内征订教材、选用课程标准(教学大纲)。使用教师自主开发的课程标准、校本教材及数字化教学资源需经教务处组织审核，分管教学校长审批。
教材选用及征订情况于每学期期末前报县(区)、市教育局备案。
第十四条 常规管理。学校按学期制定教学工作计划，加强教学常规管理，规范教师备课、授课、作业、辅导、考核等各个环节。学校使用教务管理信息化平台。
第十五条 实训实习。 学校建立稳定的具有教学功能、体现专业特点的校内外实训实习基地，制定学生实训实习管理制度，切实加强对学生实训实习的安全教育。实训开出率不低于95%。
第十六条 教科研。教科研室负责学校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和课题研究经费政策，开展优秀教科研成果评选及重点课题研究，做好研究成果的推广工作。
第十七条 质量监控。学校建立健全教学质量监控体系，校长每学年主持1—2次综合性教学质量评估，教学管理职能部门每学期分别开展2—3次教学常规督导及评教评学活动。发挥省、市级学业水平测试对教学质量的监测和评价功能。开展教学诊断与改进工作。学校组织检查性听课，分管教学校领导及教务处、专业部(系)、教科室、教研组负责人每学期至少听课20节，其他教师每学期至少听课15节。
第五章 学生管理
第十八条 管理体制。学生管理实行三级管理体制，健全各项管理制度。建立健全学生管理网络，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。
第十九条 教育内容。 学校把社会主义核心价值体系融入职业教育人才培养的全过程，以文明礼仪、职业道德、理想信念、就业创业、遵纪守法、心理健康等为主要教育内容，开展系列化主题教育，做到有计划、有方案、有效果。
第二十条 德育工作。学校根据《中等职业学校德育大纲》等规定，成立专兼职德育管理队伍，建立和完善学生思想道德评价及综合素质测评制度，开设德育课程，开展德育活动，改进德育考核方法。按规定配备德育课教师和专兼职心理健康教师。
第二十一条 校园文化。学校具有体现办学特色的“校训、校风、教风、学风以及校史、校徽、校歌”。重点专业建有鲜明专业特色和优秀企业文化的学习场所。学校社团组织丰富多彩的校园文化活动，学生社团参与率达到90%以上。学校建立集教育性和服务性于一体的网络平台，规范学生上网行为。
第二十二条 学籍管理。学校按规定办理新生录取、入学和注册手续，建立学籍档案，不得抢注学籍、空挂学籍。每学期及时做好学籍异动的处置工作。
第六章 招生和就业管理
第二十三条 招生计划。 学校根据办学条件和能力，制定年度招生计划，五年制高职与中职(含分段培养)招生计划分别由省、市教育行政部门审批后统一下达。
第二十四条 招生宣传。学校要在各个不同阶段开展多种形式的招生宣传活动，宣传学校专业优势和办学特色。学校制定的《招生简章》须报县(区)、市教育局审核备案。在招生工作中，学校不得委托非法中介招生，不得进行虚假宣传，不得进行有偿招生。
第二十五条 就业和创业服务。学校开设就业、创业指导课程，建有学生创业基地，来组织创业、创新大赛，发布就业信息，做好学生就业推荐及跟踪服务工作。每年10月上旬将应届毕业生就业情况调查分析报告报送县(区)、市教育局。
第七章 后勤与安全管理
第二十六条 校园管理。学校有校园建设总体规划，教学区、实训区、生活区、活动区四区分置合理，凸显室外绿化、室内美化、校园净化的自然环境，体现职业教育特色。
第二十七条 财务管理。学校依照法规建立健全会计账簿，规范财务收支行为，加强内控制度审计。严格执行国家助学金和免学费补助资金政策。
第二十八条 后勤管理。学校建立和完善固定资产登记、设施设备采购及使用等制度，健全食品安全卫生、宿舍管理等台账，组织日常性的专项检查，提供师生在校内消费一卡通服务，建设安全、整洁、文明、优美的生活环境。
第二十九条 安全管理。学校加强安全管理组织领导，制定《安全事故应急处理预案》，建立先进、完备的信息化监控系统，定期组织各类安全工作检查，健全并完善各类安全工作档案。学校要加强安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力。
第八章 附则
第三十条 本规定自印发之日起试行。
职业教育招生方案 第13篇
根据河南省教育厅和郑州市教育局关于做好20xx年中等职业学校招生工作的有关要求，为确保顺利完成我市本年度中等职业学校招生任务，结合我市实际情况，制定如下工作方案：
一、招生原则
（一）招生范围：中等职业学校招收应、往届初中毕业生、同等学力者、高中毕业生及其他城乡青年。
（二）招生办法:报考职业学校的学生可以参加中招考试，也可以免试注册入学。中等职业学校招收的高中毕业生实行年学制，原则上单独编班，可免修文化基础课，学生修满规定的专业课程准予毕业。各学校可以多次招生。
二、考生报名及考试
（一）报名时间及地点：同普通高中报名时间和地点。
（二）考试科目及时间：同中招统一考试。
（三）报名办法：
1、参加考试的应届初中毕业生报考中等职业学校，其报名办法、程序、条件、考场编排等工作与普通高中招生工作一致，由教体局统一安排，各乡（镇、办事处）中心校、市直初中组织报名。
2、参加考试第一志愿报考职业学校的考生，应填写《20xx年新密市中等职业学校招生报名登记表》，交近期同版免冠2寸照片3张、体育测试成绩通知单。
3、不参加考试的往届初中毕业生、高中毕业生及其他城乡青年可直接到本人所选择的职业学校登记注册。
（四）填报志愿：
1、第一志愿报考中等职业学校的考生，二、三志愿必须是同类学校。
2、第一志愿报考普通高中、普通中专的考生，二、三志愿可报职业中专、职业高中。
（五）新生录取
1、职业学校招生由教体局统一组织录取。对未被中专、普通高中录取的考生，各职业学校根据考生报考的第二、三志愿可实行二次录取，尽可能吸收未升入普通高中学习的初中毕业生入学。市职教中心和雕塑艺术学校要发挥辐射作用，在完成我市招生任务的前提下，尽量吸收外地初、高中毕业生入学。
2、切实按计划招生，保证生源质量。第一志愿没有完成招生计划的，可在第二志愿中录取。各学校应根据本校招生计划，本着“德智体全面考核、先录统考生、后录免试生”的原则，择优录取新生。
3、报名注册学生多于招生计划或所设专业对于文化课成绩要求较高的学校，经批准可通过考试择优录取；根据专业特点需要进行面试和专业加试的学校，可优先录取成绩优秀者（面试或专业加试的具体时间由招生学校确定）。
4、未被中专、普通高中录取的考生，可持中招考试成绩通知单直接到本人所选择的职业学校登记注册。
三、有关事项及要求
（一）加大宣传力度，切实做好初中后分流工作。做好职业教育宣传和初中毕业生的分流工作是保证中招工作顺利进行的重要环节。各乡（镇、办事处）中心校、初中要高度重视这项工作，采取得力措施，加大职业教育宣传力度，宣传职业教育的广阔前景，宣传国家助学金资助中等职业学校所有全日制一、二年级学生每生每年1500元生活补贴的优惠政策等。要指导广大初中毕业生合理填报志愿，鼓励毕业生积极报考职业学校，使职业学校的生源数量有保证、质量有提高。对教体局下达给各乡（镇、办事处）中心校、初中的职业学校升学任务，教体局要进行目标完成情况考核，并根据相关方案进行奖惩。各单位要层层分解任务，责任到人，抓好落实，确保任务完成。各单位完成任务数以到职业学校报到入学实有人数为准。
（二）各职业学校要树立“以就业为导向”的观念，遵循人才市场变化趋势，紧密结合产业结构调整需求，稳中求变，积极创造条件，增设经济社会发展急需的新专业；改变陈旧过时的传统教学模式，加强实践教学环节，注重提高学生的专业技能水平，培养和发展学生的职业意识和职业能力，使学生能够顺利就业。同时落实“升学和就业并重”的'指导思想，全面提高教育教学质量，为有愿参加对口升学、进入高等院校深造的学生搭建成材桥梁。
（三）各职业学校要积极与城市和发达地区的名优职业学校或企业联合招生、合作办学，拓宽办学渠道；应探索1+1+1、1+2学制的分段培养模式，建立新的人才培养机制，推动我市中等职业学校办学思路和办学体制的改革与创新。
（四）创造有利于民办中等职业学校招生的条件和环境，使民办学校能够顺利完成招生任务。各民办学校要采取多种形式加强宣传，同时不断改善办学条件和教学环境，加强师资队伍建设，以过硬的教学质量赢得学生和社会的信任。
（五）各职业学校要严格执行物价、财政部门核定的收费标准，严格落实国家对全日制一、二年级在校生每年资助1500元的政策，并安排一定数量的专项资金建立助学金、奖学金；对家庭经济困难的新入校学生适当减免学杂费，可以允许学生缓期或分期缴纳学杂费，确保家庭困难的学生能顺利入学。
（六）各乡（镇、办事处）中心校、初中、各职业学校严格按照教体局下达的招生工作方案和招生计划，以切实可行的措施和规范、合法的行为进行招生。要遵纪守法、廉洁自律，实行阳光招生，以树立教育部门的良好社会形象。
职业教育招生方案 第14篇
为了做好全市中等职业学校招生工作，根据教育部和市教委有关文件精神，制定本办法。
经市教委、市人力资源和社会保障局审核同意，并在主流媒体上公示的中职学校及经市教委批准可以开展中职学历教育的高等职业学院，可开展中职招生工作。经教育部批准跨省招生的中职学校，可以开展跨省招生工作。
1、市内学校跨省招生。
根据教育部有关文件精神，跨省招生工作统一按生源地省级教育行政部门或招生部门的要求进行。
经教育部审批的跨省招生的中职学校，要将招生专业、学制和收费标准等情况及时函告生源地省级教育行政部门或招生部门，并报重庆市中职招办备案。跨省招生学校应在生源地省级教育行政部门的统筹下，加强招生管理，规范招生行为，完成跨省招生任务，但“五年一贯制”、“三?二分段制”中职段不得跨省招生。跨省招生学校凭当地教育行政部门或招生部门加盖公章的录取名册到市中职招办审核后到市教委进行新生注册。凡教育部未下达跨省招生计划的学校不得跨省招生。
市内中职学校跨省招收的市外学生和经我委同意的外省市转入我市中职学校的学生，如参加我市全国普通高等学校招生考试，必须符合教育部有关规定以及重庆市高考报名“三年户籍、三年学籍”的管理规定(详见《关于重庆市全国普通高考招生考试报考人员户籍、户籍资格审查的通知》(渝招委〔2006〕33号))。跨省招收或转入的高中起点的市外中职学生，一律不得在我市参加全国普通高校招生考试(含“三校生”招生考试)，严禁中等职业学校参与“高考移民”行为。
2、市外学校来渝招生。市外学校来渝招生，在市中职招办的组织安排下，按照教育部下达的在渝招生计划和招生对象执行(“五年一贯制”、“三?二分段制”中职段不得跨省招生)，将招生对象、招收专业、学制和收费标准等情况报重庆市中职招办备案，并办理录取手续。凡教育部未下达在渝招生计划的市外中职学校，各区县教育行政部门和生源学校不得允许其开展招生宣传和组织招生。
职业教育招生方案 第15篇
学生的前途抉择是我们教师不可推卸的责任，根据黔府发〔20_〕1号、瓮教发〔20_〕36号文件精神，有效完成我校整班交接任务，现结合我校实际情况，我校及时召开了专题会议，理清思路，拟定相关工作方案。
―、组建中职招生工作领导小组，明确相关职责。
组长：敖德奎
职责：统筹规划和安排此项工作，对此项工作负总责。
副组长：刘利
职责：在组长的安排下。根据相关文件的要求，具体落实此项工作。成员：谢云飞宋昌举田茂福杨春祥徐国进伍廷权张显刚
黄廷秀兰登吉犹登海刘洋石子移张应菊王萍
董乔珍杨宗丽谢其春朱玉许燕
二。指导思想及原则
1、以学生的利益为出发点，为学生的前途作想，为学生做好参谋，不诱骗学生。不谋私利。不受赌。
2、以相关文件精神为指导。结合学校的工作方案，求真务实，扎实工作，动员宣传到位，责任落实到位。
3、学校统筹，招生领导小组参与，严禁私自操作，乱接待，谋取私利，违者后果自负。
4、宣传统一口径，按规操作，团结协作，严禁拆台。
三、工作目标
1、真抓实干，政策宣传到位，工作落实到位，力争中考、中职双丰收。
2、搞好“控辍保学”，完成整班交接任务。
3、层层签订责任，完成目标考核。
四、具体工作措施
(一)开好两个会、一个联动，做好宣传动员工作
1、组织开好毕业班中职工作专题会，明确相关职责，计划在笫九周组
织全体毕业班教师召开中职招生专题会议，会上组织全体教师认真学习相关文件和学校制定的方案，同时，与各位教师签订相关责任状，明确职责，落实任务。
2、开好家长会，作好家长的思想工作。
近年来、由于在中职招生宣传过程中，涉及到社会人员宣传方式不当，加上有些办学实力差且不正规中职学校的影响，使得有些家长对中职招生持有偏见，导致宣传效果受到了一定的影响。因此，要开展中职招生工作。首先要作通家长的思想工作，这是成败的关健。
学校计划在开学后的第六周组织召开全校毕业班家长会。会上与家长们倾心相谈，晓之以理，动之以情，想方设法让他们转变观念，切实领悟读中职的好处，从而主动支持学校的中职招生工作，通过家长会沟通，仍有不理解的家长，由学校领导及各组成员亲自家访，一直到做通思想工作为止。
3、与当地政府联动，形成合力，加大宣传力度，提高沟通效果。
(二)适时分流，组建中职班。针对学生做工作。
1.计划四月中旬展开全面宣传。对毕业生进行中考模拟测试，在四月底对所有毕业生实行分流，对学科成绩差，又自愿不参加中考的学生，把他们组成中职班，然后集中进行宣传动员。
2、针对部分举棋不定的学生、流失的学生及社会人员由学校领导带队，组织班主任及科任教师、进村入户针对性开展宣传动员工作。
3、五月初，再次组织相关教师进村入户再次做工作，力争超额完成任务。
(三)求真务实，抢抓机遇为学生谋求满意的学校
1、为了确保中职招生及普高升学两不误，我们的做法是：
①凡是到我校招生的学校(我县职业高中除外)一律拒之门外。②凡进入中职就读的，招生所得费用归该班分配。
③搞好控辍保学工作，留住学生。
④七、八年级学生不得充任务数送入职校。
2、具体宣传分工及要点：
分工：由校务会及九年级教师负责完成此项工作目标，安排如下：九(1)班：黄廷秀(组长)包保领导：敖德奎谢云飞
成员：杨宗丽张应菊刘洋
九(2)班：黄廷秀(组长)包保领导：伍廷权宋昌举徐国进成员：许燕朱玉职业学校招生工作方案
九(3)班：张显刚(组长)包保领导：杨春祥田茂福职业学校招生工作方案
成员：石子移王萍
九(4)班：兰登吉(组长)包保领导：刘利
成员：谢其春犹敦海董乔珍职业学校招生工作方案
宣传要点：
▲、如果分数低，与升入普通高中高分学生有竞争力，是被淘汰的对象。
▲、职业高中学生(升学班)参加高考时，考同等的大学，考试科目少，试题要简单。
▲、职业高中升学容易，就业率高，时间短，见效快。
▲、职业高中毕业的学生比普通高中学生分选择单位机会多，待遇高。
▲、职业高中省钱，国家每年每人补助1500元(农业户口)。▲、3年全免学费。
▲、60%学生能享受国家助学金。
▲、参加工作时间短，见效快。
▲、离家近，牵挂少，费用低。
▲、有技术，适应社会发展和需求。
(四)切实做好资料建档工作，力求做到数据真实，佐证材料齐全。
1、每当把学生送到职校去就读的时侯，我校护送人员及时与对方切实办好就读手续并带回学校存档。
2、建立学生就读中职校专门档案。以便今后跟踪调查。
3、及时上报所有资料。做到真实可靠，不弄虚作假。
(五)严格兑现奖惩制度。奖惩分明
1、在中职招生工作过程中凡是成绩显著，按相关文件规定的奖金按学生所属班级进行分配(非在校生就读职中，所得金额按谁动员、谁受益的原则分配)。
2、对在招生工作中不尽力，弄虚作假的教师。学校根据相关制度实行惩罚，针对谋取私利的教师，学校将上报上级进行处理。
3、未完成任务，对教师的评先选优、职称晋升按瓮教发〔20_〕36号文件要求执行。
精诚所至，金石为开，只要我校教师团结一致，心往一处想，劲往一处使。不谋私利。顾全大局，再难的困难都能克服，我们坚信今年的中职招生工作定会上档升位，成绩显赫。
职业教育招生方案 第16篇
随着社会对技能型人才的需求日益增加，职业学校的教育地位逐渐凸显。为了更好地满足社会对技能型人才的需求，同时推动学校的发展，特制定本招生工作计划。
一、招生目标
1. 扩大招生规模，提高生源质量，确保学校可持续发展。
2. 吸引更多对职业技能感兴趣的学生，培养具备专业技能和职业素养的优秀人才。
3. 加强与初中、高中的联系，建立稳定的生源基地。
二、招生策略
1. 加大宣传力度
（1）制作精美的招生简章、海报等宣传资料，突出学校特色、专业优势及就业前景。
（2）利用网络平台（如学校官网、微信公众号等）进行线上宣传，提高学校知名度。
（3）组织线下宣传活动，如校园开放日、专业技能展示等，吸引学生和家长关注。
2. 优化招生政策
（1）设立奖学金制度，吸引优秀生源。
（2）提供多样化的专业选择，满足不同学生的'兴趣和需求。
（3）加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，增强学校吸引力。
3. 加强与初中、高中的联系
（1）定期与初中、高中进行互动交流，了解他们的教学需求和生源情况。
（2）邀请初中、高中学生参加学校组织的技能体验活动，激发他们对职业技能的兴趣。
（3）与初中、高中建立稳定的合作关系，确保优质生源的输送。
三、招生流程
1. 制定招生计划，明确招生人数、专业和地区分布。
2. 开展宣传工作，提高学校知名度和影响力。
3. 组织招生咨询会，解答学生和家长的疑问，提供专业的择校建议。
4. 接收并审核学生报名资料，确保信息真实有效。
5. 组织入学考试或面试，选拔合适的学生。
6. 公布录取结果，发放录取通知书。
7. 组织新生报到注册工作，确保招生工作顺利完成。
四、保障措施
1. 加强招生团队建设，提高招生人员的专业素质和服务意识。
2. 完善招生管理制度，确保招生工作的公平、公正和透明。
3. 加大对招生工作的投入，提供必要的经费和物资支持。
4. 定期对招生工作进行总结和评估，不断优化招生策略和方法。
职业教育招生方案 第17篇
1.学院单独考试招生工作接受自治区教育厅和自治区教育考试院的指导和监督。
2.学院成立由院长担任组长的单独考试招生工作领导小组。主要职责：全面负责单独考试招生工作，制定招生实施方案，确定招生计划，集体研究招生录取程序，录取控制线，统一领导单招工作。
3.学院招生就业处负责单独招生工作的组织协调、宣传、报名、题库建设、考试、录取等工作。
4.学院纪检监察处负责监察工作；学院招生就业处配合教务科技处负责新生资格审查工作。
职业教育招生方案 第18篇
一、指导思想和招生原则
（一）指导思想
贯彻落实《_关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔20xx〕35号）、《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学[20xx]3号）和_吉林省委、吉林省人民政府《关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》（吉发20xx第22号）精神，深化高职院校招生考试制度改革，促进中高职有效衔接，突出高等职业教育特色，选拔综合素质高，创新、实践能力强的优秀学生和特殊人才，为吉林省经济和社会发展服务。
（二）招生原则
1、坚持公开、公平、公正、择优原则；
2、坚持自主、自律原则；
3、坚持院校负责、省招生办监督原则。
二、组织机构
在省招生委员会领导下，单独招生院校成立工作领导小组和相应工作机构，明确责任，落实分工，制定相应工作方案，为单独招生的组织与实施做好安排。
三、招生对象及招生人数
（一）招生对象
1、高中毕业生；
2、中职（普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校）毕业生。
（二）招生人数
单独招生院校20xx年招生计划如下：
四、招生工作程序
（一）报名条件
1、符合吉林省20xx年全国统一考试报名资格（并已参加吉林省20xx年普通高考报名）和专业报考条件的应、往届高中毕业生及同等学力考生均可报名。
2、符合吉林省20xx年高等职业教育对口招生考试报名资格（并参加20xx年对口升学考试报名）和专业报考条件的中职学校中职毕业生（普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校）应、往届毕业生均可报名。
3、高中及中职考生均需参加吉林省高考统一体检，身体健康，并符合教育部规定相关专业的身体要求和《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。
（二）报名办法
1、报名时间：20xx年3月2日—9日。
2、报名形式：网上报名。考生可登录各单独招生高职高专院校网站报名。
3、每个考生限报一所学校志愿，不可兼报其他学校志愿。
（三）现场确认
1、确认时间：详见招生院校简章。
2、确认地点：各单独招生高职院校。
3、考生持本人第二代《居民身份证》到单独招生院校进行现场确认和资格审核，领取《准考证》。
单独招生院校依据吉林省招生办的考生高考报名信息对单独招生报名考生进行比对，资格审核合格者方可参加单独招生考试。
（四）缴费
考生报名后按规定要求缴纳报名考试费
（五）考试
1、考试内容：考试分文化基础水平测试和综合素质测试两类（详见各招生院校招生网站）。
文化基础水平测试科目为语文、数学、外语（三科合卷），满分各为150分，总分450分。
综合素质测试科目根据各专业的培养目标确定，满分为300分。
2、考试形式：笔试。
3、命题范围：高中毕业生文化基础水平测试考试大纲以20xx年普通高考相关文件为基准，综合素质测试考试大纲由招生院校招生工作领导小组按专业大类制定；中职毕业生文化基础水平测试考试大纲和综合素质测试考试大纲均以吉林省教育厅颁发的普通高校对口招生考试纲要为基准。
4、命题方式：招生院校单独或联合命题。
5、具体考试形式、考试内容详见各招生院校《招生简章》，考生可登录招生院校网站查询。
（六）考试时间及地点
1、考试时间：20xx年3月21日—22日（具体时间以《准考证》公布时间为准）
2、考试地点：原则上在学校所在地区招生办安排指定的标准化考场进行，具体以《准考证》公布地点为准。
（七）录取原则及说明
以“综合评价、注重素质、择优录取”为原则，统一录取标准，体现单独招生院校人才培养特点。
长春职业技术学院、吉林电子信息职业技术学院实行专业大类招生试点。
1、单独招生院校根据本校单独招生计划数和考生成绩综合划定录取控制线，考生成绩由文化基础水平测试成绩+综合素质测试成绩组成。录取名单经公示后，上报吉林省招生办，办理录取审批手续后，发放录取通知书。
2、单独招生录取的考生在学籍注册、收费、学生管理、毕业待遇等方面与参加全国统一高考录取的考生待遇完全相同。
3、中职毕业生近三年来获得由教育行政部门组织的国家级、省级专业技能大赛三等奖及以上名次考生，依据有关文件规定给予照顾。
4、按教育部规定，参加单独招生被录取的考生不得参加20xx年全国统一高考（和对口升学考试），未被录取的考生可继续参加全国统一高考（和对口升学考试），正常填报志愿。
5、新生入学后，单独招生院校将对其进行资格复查，资格复查不合格者，根据相关要求和规定，取消入学资格。
五、招生监督与违规处理
（一）招生录取工作在省招生办统一领导下进行，由招生院校单独招生工作领导小组负责具体组织实施。
（二）各招生考试院校要按照教育部和我省考务规定要求组织考试，做好评卷、录取工作。文化基础水平测试要在标准化考点进行。要加强试题保密和考场管理工作，着力规范办学招生行为，自觉接受考生和社会舆论的监督。
（三）招生院校要主动接受省教育厅、省招生办和社会各界的监督。招生院校的`纪检_门，要全程介入，切实加强对初审、审查、考试、测评、公示、录取等各个环节的监督，严厉查处和及时纠正违纪违规行为，真正使高职高专院校单独招生工作成为人民群众满意的“阳光工程”。
（四）各招生院校不得以任何形式举办与单独招生挂钩的辅导班、补习班。对在单独招生工作中发生考场组织混乱、擅自突破规定招生比例、存在徇私舞弊等行为的院校，一经查实，按照教育部和省委、省政府有关规定追究相应责任，对情节严重并造成恶劣影响的院校，将取消其单独招生资格或示范校资格。对在单独招生中存在违规行为的考生，按照教育部和我省普通高校招生工作有关规定进行处理。对在单独招生考试中违反招生纪律和规定的工作人员，按照有关规定严肃处理。
职业教育招生方案 第19篇
（一）准考证打印
填报我院志愿的考试，登录学院官网自行打印准考证，准考证打印时间为：第一次征集志愿考生打印准考证时间2025年3月12日；二次征集志愿考生打印准考证时间2025年4月12日。
（二）考试时间
第一次征集志愿考生考试时间：2025年3月15日
第二次填报志愿考生考试时间：待定
（三）考试方式
1.线下考试，考生可就近选择考场进行考试。考点安排如下:
乌海考点(学院校本部):内蒙古乌海市海勃湾区滨河区，乌海职业技术学院;
呼和浩特考点:呼和浩特市新城区鸿盛生活区，内蒙古 电力交通职业学校;
乌兰察布考点：乌兰察布市察哈尔右翼前旗玫瑰营镇集兴线，乌兰察布市怀仁致臻综合高中；
包头考点:包头市九原区职业教育园区，包头服务管理和财经职业学校;
赤峰考点:赤峰市松山区205县道南50米，赤峰信息职业技术学校;
通辽考点：内蒙古自治区通辽市科尔沁区科尔沁艺术学院东，通辽工业职业技工学校。
鄂尔多斯考点:鄂尔多斯市教育科技园区，鄂尔多斯理工学校;
巴彦淖尔考点:巴彦淖尔市临河区北环路1号，巴彦淖尔市职业技术学校;
2.采用纸质试卷。
职业教育招生方案 第20篇
根据《安徽省职业院校升学考试改革试点方案（试行）》，制定本实施方案。
一、试点目标
通过开展高职院校自主招生改革试点，扩大试点范围，进一步探索建立符合安徽省情的分类考试、综合评价、多元录取的高等职业院校考试招生制度，加强校际、校企合作和市级统筹，构建高等职业教育招生、培养、就业联动机制和中高职协调发展的现代职教体系，推动职教大省和高教强省建设，提升职业教育服务经济社会发展能力。
二、试点内容
（一）分类招生。
高等职业院校自主招生改革试点对象为应历届普通高中毕业生、应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。参加试点的高等职业院校可以结合考生意愿和学校自身情况，采取多种招生形式，招收各类生源。国家示范（骨干）高等职业院校、市属高等职业院校、行业企业和民办高等职业院校根据办学特色和定位，可分别侧重招收学有所长或有技能特长的考生、中职学生、在职职工和退役士兵等。
（二）多元评价。
省教育厅指导各试点院校根据不同招生对象，研究制定招生政策和考试（测试）办法。对中职学生可参考《20xx年安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》，实行知识加技能的考试（测试）办法；对普通高中毕业生可实行以学业水平测试成绩为基础的考试（测试）办法；对其他各类报考人员，可结合其自身实际和学校办学特点，合理确定考试（测试）方法。参加自主招生改革试点的各类考生须进行高考（含对口招生考试）报名。考生凭考生号选择一所试点高校参加招生考试（测试），具体时间另行公布。试点高校于20xx年5月15日前将拟录取考生名单报省教育招生考试院并办理相关录取手续。被录取考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。
（三）联合培养。
实施校企联合培养，试点院校与企业紧密合作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；鼓励试点院校与企业联合开设“订单式”培养班。推进中高职衔接，对中职学校完成二年级学业的学生实行预报名，预报名后的中职三年级学生由中高职联合培养。中职三年级学生毕业后，通过考试（测试）进入高等职业院校学习。加强市级统筹，市属高等职业院校牵头、中职学校参与，共同制定人才培养方案，共同实施人才培养。
三、试点范围
（一）试点院校
今年我省高等职业院校自主招生改革试点实行申报制。国家、省示范高职院校必须参加试点工作申报，全省其他高等职业院校均可自愿申请参加高等职业院校自主招生改革试点，试点院校由省教育厅严格按有关标准和规定审核确定。
（二）招生计划
20xx年度全省高等职业院校自主招生改革试点招生总计划数控制在当年全省高职招生计划总数的20%左右。面向中职招生计划单列并确保完成，未完成的单列计划不得转入普通高考招生。
试点院校可根据报考人数等适当调剂分专业计划。院校对报考学生较多且计划已经完成的专业，经考生同意，可调剂到相近专业。鼓励高校间建立学生报考信息互通和调剂机制。
（三）招生专业
申报自主招生的高职院校面向中职招生专业尽可能覆盖中等职业教育18个专业大类。
（四）申报程序和申报材料
已参加试点的42所高等职业院校可直接向省教育厅申报招生章程、招生专业和计划。试点院校要科学制定招生方案和人才培养方案。
其他高等职业院校根据办学实际和侧重招生对象，经主管厅局或举办者同意，向省教育厅申报。申报材料包括招生章程、招生方案、人才培养方案。市属高等职业院校须有所在市政府意见，行业企业和民办高等职业院校须有主管厅局或举办者意见，开展“订单式”人才培养的试点高等职业院校须有订单培养协议。
以上申报材料一式3份，同时报送电子版1份（包含以上所有材料）。报送截止日期为20xx年2月10日。报送地点：省教育厅高教处（合肥市金寨路321号省教育厅教科大楼906室）。
四、试点工作要求
一是提高认识。高等职业院校自主招生改革试点工作对促进中高职教育协调发展，系统培养技能型人才，提升服务经济社会发展能力具有重要意义。各地、各高等职业院校要提高认识、统筹安排，先易后难、突出重点，积极稳妥地做好改革试点工作。
二是科学制定方案。各试点高等职业院校要在充分调研、多方论证，广泛征求意见的基础上，突出重点，抓住关键环节，精心制定方案。各试点高等职业院校要根据办学定位，选择本校有特色的专业，合理确定招生计划数，科学制定招生方案、人才培养方案和招生章程。省教育厅经过遴选确定后，向社会公布试点院校及其招生专业、招生计划。
三是积极宣传引导。各地要加强对广大人民群众的宣传工作，加强政策解读，合理引导社会预期，使全社会理解和支持改革。要大力开展对师生和其他招生对象的`宣传动员工作，让其了解试点的重要意义、主要任务和政策措施，调动广大师生和其他招生对象参与试点的积极性、主动性，为试点营造良好的环境。
四是严格考试招生纪律。高等职业院校自主招生改革试点工作，是普通高校招生改革的重要组成部分，关系着广大考生的切身利益。各试点院校要按照公开、公正、公平的原则，切实完善自我约束机制和监督机制，严肃考试招生纪律，特别要加强试题保密和考场考务管理，切实履行承诺。试点院校纪检_门要加大监管力度，对招生录取工作进行全程监督，及时发现和查处违反考试招生纪律的行为。要按照“阳光工程”的要求，加强信息公开，及时公布招生章程、招生计划和人才培养方案，主动接受社会监督，确保改革顺利推进。