师范生教师技能大赛方案 第1篇
一、目的意义
为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的.素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、活动主题：
推进素质现代化，树xx青年教师新形象
四、活动时间：
1、初赛：xx年x月中上旬；
2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。
五、参赛对象：
1、35岁以下青年教师；
2、以个人形式参赛；
六、活动内容
1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛
要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间：5分钟
2、“三笔”字比赛
比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。纸的大小，以能书写一首四言七律为标准。
3、多媒体课件制作比赛
要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。
七、表彰
比赛评出单项前六名进行奖励。
八、参加办法
1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。
师范生教师技能大赛方案 第2篇
1.湖北大学“师范杯”师范生说课竞赛，由本科生院、师范学院联合主办，湖北省教师教育实训教学示范中心承办，启动时间4月份。
2.湖北大学“师范杯”师范生教学技能竞赛，由本科生院主办，师范学院承办，启动时间5月份。
3.湖北大学第十二届“师范杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛，由研究生院主办，教育硕士专业学位教育中心承办，启动时间5月份。
4.湖北大学“师范杯”师范生三笔字竞赛，由本科生院、研究生院、师范学院联合主办，湖北省教师教育实训教学示范中心、湖北大学教育硕士专业学位教育中心承办，启动时间5月份。
5.湖北大学“师范杯”师范生板报设计制作大赛方案，由师范学院主办，启动时间4月份。
6.湖北大学“师范杯”师范生普通话大赛，由师范学院主办，启动时间9月份。
7.湖北大学“师范杯”师范生趣味教学设计大赛，由师范学院研究生会主办，启动时间11月份。
8.湖北大学“师范杯”师范生微课设计制作大赛，由共青团湖北大学委员会主办，共青团湖北大学师范学院委员会承办，启动时间12月份。
师范生教师技能大赛方案 第3篇
大赛分为初赛和决赛两部分。
（一）初赛方式：上课，限时3分钟。
温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。
（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。
（2）说课。按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。
（3）上课。模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。
师范生教师技能大赛方案 第4篇
1.请各参赛院校指定1名负责竞赛具体工作的老师加入：湖北师范教学技能竞赛QQ群783494089，加群时请以“学校全称+姓名”的形式备注，竞赛后期相关通知将通过此群发布。
2.大赛费用：以自愿参赛为前提，湖北省教师教育联盟常务理事单位缴纳单位年费30000元，其他理事单位缴纳单位年费20000元。各参赛学校需一次性缴纳选手参赛费600元/人，各校领队老师（每校1人）300元/人。所有参加决赛的选手及领队交通、住宿等费用自理，用餐由大赛组委会统一安排。
3.账户信息：
单位名称：华中师范大学
单位账号：559957528361
开户银行：中国银行武汉广埠屯支行
纳税识别号（信用代码）：12100000420005473C
单位地址：武汉市洪山区珞喻路152号
单位电话：
支付系统行号（联行号）：104521003326
同城结算行号：841088
湖北普通高校师范专业大学生教学技能竞赛组委会
2024年5月8日
师范生教师技能大赛方案 第5篇
为响应学校提升教学质量的号召，特举办本次教师技能大赛，旨在通过竞赛形式，激发教师的教学创新热情，提高整体教学水平。
二、组织机构
主办单位：学校教务处
协办单位：各学院、教师发展中心
三、参赛要求
参赛教师需提交详细的教学设计方案。
现场授课需体现教学创新和教学特色。
提交教学反思报告。
四、比赛流程
报名阶段：教师自愿报名，提交教学设计方案。
初选阶段：由评审团对提交的教学设计方案进行初评。
决赛阶段：现场授课和教学问答，评选出获奖者。
五、奖励机制
设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖金，同时在学校范围内进行表彰。
六、活动预算与资金来源
预算包括场地租赁、设备购置、奖金及证书制作等，资金来源为学校教学发展基金。
七、活动效果评估
通过问卷调查、教师反馈等方式对活动效果进行评估，为下届比赛提供改进意见。
师范生教师技能大赛方案 第6篇
1．9月15日—11月6日，各学院自主开展本学院的粉笔字板书设计训练及比赛活动。
2．11月7日-11月8日，各学院总结活动并推选优秀选手参加校级比赛。将学院选拔的选手推荐信息以及选手粉笔字板书设计作品电子照片（压缩包名称：粉笔字板书设计大赛：学院简称；其中选手信息文件名称：粉笔字板书设计大赛：学院简称+年级+姓名，如：“粉笔字板书设计大赛:信技2013级王祎豪”）发送至未来教育家联盟公共邮箱：wljyjlm1128@
3．11月22日14：00，未来教育家联盟活动部于露天电影场组织全校决赛。评审团评议产生一、二、三等奖。
4.活动时间表
活动内容
赛程
时间
粉笔字板书设计大赛
学院初赛
9月15日—11月6日
学院自定
名单上交
11月8日截止
未来教育家联盟邮箱
11月22日14:00
露天电影场
师范生教师技能大赛方案 第7篇
一、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：
二、参赛对象
全体幼儿教师
三、比赛时间及地点
时间：20xx年10月15日；
地点：多媒体教室
四、比赛内容
自弹自唱、舞蹈、简笔画。
五、评委组
弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇美术评委：赵淑琴邢强王淑霞
六、比赛方案
（一）竞赛程序
1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈
2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准
1.弹唱具体要求和评价标准（100分）
要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。
评价标准：
2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）
要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。
评价标准：
①舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分）
③舞蹈表现力注重舞蹈动作的`表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分）
3.简笔画要求和评价标准（100分）
要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。
评价标准：
①数量保证每类4个。（40分）
②构图饱满，形象准确。（40分）
③线条流畅。（20分）
七、奖励方案
1.单项奖
每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。
2.综合能力奖
以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金元。
师范生教师技能大赛方案 第8篇
（二）其他项目
多媒体设计、书写技能、片段教学、教育问答竞赛流程是：
1.进入【候赛室I】，核查证件，抽取教学内容。
2.进入【赛场I】，完成教学设计、多媒体课件，书写粉笔字和硬笔字，时间160分钟。
3.进入【候赛室II】等候。
4.进入【备赛室I】，抽取教育问答内容，准备5分钟。
5.进入【赛场II】，依次完成教育问答（3分钟）、片段教学（10分钟）。
师范生教师技能大赛方案 第9篇
1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心，展示风采。并且遵守各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。
2、大赛工作人员需认真负责，态度良好，积极做好大赛准备工作，充分调动全体学生的积极性和主动性，精心准备和策划，确保大赛的顺利开展。
3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结，具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。
4、要按事先拟好的比赛计划，也可根据实际情况加以调整，保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。
文学院分团委学生会学习部
20xx年10月1日
师范生教师技能大赛方案 第10篇
2．比赛书写时间为5分钟，5分钟内选手必须完成板书设计。板书设计内容至少包含80个汉字（不含标点符号），公式以及英文书写不算在80字以内。
3．选手自主进行板书设计。各位参赛选手需在参赛前自定教材内容（限定为中小学教科书中的内容），独立设计完成。
4．各学院在开展粉笔字板书设计培训及比赛时，做好优秀作品的留影存档，作为活动总结的一部分提交。存档时注明书写者的基本信息，包括姓名、学院、年级、专业和书写时间。未来教育家联盟将把资源上传至专门网站，供全校师范生学习。
5．全校决赛。
（1）时间地点：决赛将于11月22日14:00，在露天电影场正式开始。
（2）各参赛选手自备小黑板及粉笔。
（3）请参赛选手当天提前30分钟到场签到，领取号码牌，到指定区域预备比赛。
（4）本次比赛评委由学校粉笔字测试主考官担任，现场打分。
6．获奖名单将在学校官方网站、师范生训练群及当代师范生微信平台上公布。
师范生教师技能大赛方案 第11篇
“锤炼语文技艺，展现教学风采”
二、活动目标
提升语文教师教学能力，促进教师专业成长，创新语文教学方法，提高学生学习语文的兴趣和文学素养。
三、活动安排
报名时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比赛时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校图书馆报告厅及语文教研室
四、比赛项目
语文教学方案设计：注重文本解读的深度和广度，以及文学欣赏的引导。
微课展示：选取语文知识点或文学作品进行微课教学，时间不超过15分钟。
教学问答：回答评委提出的语文教学相关问题，展现教学理念和教学方法。
五、评分标准
由校内外语文教育专家组成评审团，根据教学内容、教学方法、教学效果以及文学素养的引导等方面进行评分。
六、奖项设置
设教学设计奖、微课展示奖、教学问答奖等，同时设立优秀组织奖，以鼓励积极参与活动的教师团队。
七、宣传推广
通过校园网、语文教学微信群等平台进行活动宣传，吸引更多语文教师参与。邀请学生观赛，增强师生互动，提升学生对语文学习的兴趣。
八、后续工作与展望
对获奖作品进行展示和推广，组织获奖教师进行教学经验分享会。对活动进行总结评估，收集教师反馈意见，为下届比赛提供改进方向。希望通过本次比赛，能够推动语文教学的创新发展，提升语文教师的专业素养和教学能力，为学校语文教育事业的发展贡献力量。
师范生教师技能大赛方案 第12篇
一、指导思想：
上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。
二、评委：
李莉李向丽严丹
三、参赛对象：
全体教师
四、比赛时间：
六月第二周。
6月8日上午12:30——1:00理论测试1:10——1:40绘画1:50——2:20钢琴6月8日下午1:40——2:20钢琴6月9日上午12:30——2:20讲故事6月9日下午12：30——2:20舞蹈
五、比赛内容：
理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、
六、比赛项目具体要求：
1.讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。
2.钢琴演奏：
要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。
4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
5.即兴创编：
要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。
6.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的.小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等）
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。
2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。（区级没有计划）
八、奖项设置：
园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。（控制人数，三分之一的获奖比例）
师范生教师技能大赛方案 第13篇
全校教学技能竞赛设个人奖和优秀指导教师奖、优秀学院组织奖等若干奖项。
（一）个人奖：各类奖项均设一等奖和二等奖。一等奖比例为参赛人数的10%；二等奖比例为参赛人数的15%，颁发荣誉证书。普通话与教师语言技能比赛获奖学生按名次推荐参加省级“诵读中国”经典诵读大赛。书法比赛获奖学生按名次推荐参加省级“笔墨中国”汉字书写大赛。大学生计算机创新作品赛优秀作品参加2025（第二十届）海峡两岸暨港澳地区大学生计算机创新作品赛（江西赛区）线下比赛。
（二）优秀指导教师奖：20名左右，颁发荣誉证书。
（三）优秀组织奖：主要奖励在全员参与和竞赛活动组织中表现突出的学院。设一等奖1名，二等奖3名，颁发荣誉证书。
师范生教师技能大赛方案 第14篇
“锤炼教学技艺，展现教师风采”
二、活动目标
提升教师教学能力，促进教师专业成长，营造浓厚的教学研讨氛围。
三、活动安排
报名时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比赛时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校报告厅
四、比赛项目
教学方案设计。
微课展示。
教学问答。
五、评分标准
由校内外专家组成评审团，根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
六、奖项设置
设教学设计奖、微课展示奖等，同时设立优秀组织奖。
七、宣传推广
通过校园网、微信公众号等平台进行活动宣传，吸引更多教师参与。
八、后续工作
对获奖作品进行展示和推广，组织获奖教师进行教学经验分享会。
师范生教师技能大赛方案 第15篇
采取线上形式进行，包括教学设计、课件制作、教学微课、说课四个环节，参赛选手须在2024年9月15日前提交作品。
1.竞赛内容：按报名类（组）别，自行选择相关教材内容（教材出版社不限）。
2.提交作品形式：每个参赛选手在竞赛网站提交上课实录视频1个（时间为8-10分钟，教学视频片头应注明参赛组别、教学内容名称及教材版本等信息）、说课视频1个（时间为3-5分钟，针对8-10分钟的上课实录）、与视频相对应教学内容的教学设计（1课时）及课件（1课时）各1份（说明：1课时为40分钟）。
3.作品格式要求：
①格式为MP4格式，采用编码；
②分辨率为1280*720（16：9）；
③视频文件大小不超过150M。
④参赛作品不得出现与选手姓名及所在学校、指导教师等一切透露选手信息的内容，否则取消参赛资格。
4.评审方式：网络评审，竞赛办公室根据网评专家评审成绩，确定进入现场决赛名单，并在竞赛网站公示。
师范生教师技能大赛方案 第16篇
为引导师范生自觉发展教师职业能力，主动开展教学技能训练，促进师范生深入探索AI技术在教育领域的应用，提升学科教学与教育管理的实践能力，推动教育教学创新，全面提高我校师范生的教师职业能力和数字素质，培养适应新时代教育需求的专业人才，本次活动坚持点面结合、普及与提高结合的原则，实现“人人参与、人人锻炼、争当优秀、追求卓越”的目标，活动内容分为各学院相应年级全体师范生初赛和学校教学技能决赛两部分。具体项目与实施方法如下：
师范生教师技能大赛方案 第17篇
主办：华中师范大学教师教育学院
承办：华中师范大学未来教育家联盟
协办：华中师范大学各学院团委学生会
华中师范大学语言文字工作委员会
四、活动联系人
教师教育学院师范生职业能力训练部：教师教育学院B306 王老师 电话：67867321
未来教育家联盟：教师教育学院B201 电话：67867321 邮箱：wljyjlm1128@
本方案其他未尽事宜见后续通知。
师范生教师技能大赛方案 第18篇
各竞赛项目在主办单位指导下成立竞赛组委会，负责各项赛事的具体工作。一般竞赛组委会主任由主办单位的主要领导或分管领导担任，成员由承办单位、相关参与单位负责同志等组成。竞赛组委会的主要职责包括：
1.制定详细的比赛规程、评判标准、评委聘请标准等工作方案和竞赛章程。
2.参加赛事筹备、部署、评议等工作会议，研究、审核赛事组织实施方案及竞赛有关重要问题。
3.检查落实竞赛相关工作安排，督促承办单位落实竞赛组织工作，细致高效、规范有序地开展竞赛活动，确保竞赛安全。
4.做好竞赛项目评审，评审遴选要坚持“公平、公正、公开”原则，杜绝徇私舞弊、违规评分、伪造材料、盗用抄袭等行为，切实维护参赛学生利益，提升竞赛的科学性、规范性和权威性。
5.加大赛事宣传力度，协调各相关学院积极参加竞赛，扩大赛事的参与面和影响力。
师范生教师技能大赛方案 第19篇
本次教师技能大赛以“提升教学技能，共创教育辉煌”为主题，旨在通过竞赛形式，促进教师间的交流与合作，提升整体教学质量。
二、活动对象与分组
活动对象：全校在职教师及青年教师
分组：按年龄段分为青年教师组、中年教师组、资深教师组。
三、比赛内容
教学方案设计：注重创新性和实用性。
现场授课：展示教学风采，注重师生互动。
教学反思与分享：对授课过程进行反思，并分享教学经验。
四、活动流程与时间安排
宣传动员阶段：通过校园网、会议等方式进行活动宣传。
报名与提交方案阶段：教师自愿报名，并提交教学设计方案。
初评与选拔阶段：由评审团对提交的教学设计方案进行初评，选拔出进入决赛的教师。
决赛与颁奖阶段：进行现场授课和教学问答，评选出获奖者，并颁发证书和奖金。
五、评分标准与奖励机制
评分标准注重教学内容的创新性、教学方法的多样性以及教学效果的显著性。奖励机制包括颁发证书、奖金以及提供外出学习交流的机会。
六、活动预算与资金来源
预算包括场地布置、设备租赁、奖金及证书制作等费用，资金来源为学校专项教学发展经费。
七、活动总结与展望
活动结束后，将组织总结会议，对活动效果进行评估，并收集教师反馈意见，为下届比赛提供改进方向。同时，希望通过本次比赛，能够激发更多教师的教学热情，提升整体教学质量，为学校教育事业的发展贡献力量。
师范生教师技能大赛方案 第20篇
决赛采取现场形式（暂定于11月中下旬举办），包括教学设计、课件制作、模拟上课·板书、即席讲演四大内容，具体决赛日程由竞赛委员会另行通知。
1.教学设计：选手根据比赛现场抽取的教材内容完成1课时的教学设计，总分25分。
2.课件制作：选手根据比赛现场抽取的教材内容制作1课时的课件。机房提供常见素材、软件及教材内容电子版，总分15分。
3.模拟上课·板书：选手根据自己制作的教学设计，运用自己制作的课件，选取核心内容进行模拟上课·板书，教室内安排志愿者作为模拟学生配合上课，总分45分。
4.即席讲演：选手根据比赛现场抽取的题目进行即席讲演，讲演题目主要为与学科教学相关的案例分析和理念阐述，总分15分。
其中教学设计、课件制作、模拟上课采用同一教材内容，整个比赛具体流程与要求如下：
（1）在机房根据现场抽取的教材内容进行1课时的教学设计和课件制作，时间为120分钟(含作品提交时间，建议教学设计用时80分钟，课件制作用时40分钟，可打通使用)。(说明：1课时为40分钟)
（2）即席讲演现场抽取题目，准备5分钟。
（3）在微格教室进行即席讲演和模拟上课·板书，即席讲演时间3分钟；模拟上课·板书运用在机房完成的教学设计和课件进行，时间8-10分钟。
师范生教师技能大赛方案 第21篇
5月9日前，各学院学习、宣传、动员、组织，成立学院领导和指导机构，建立工作机制，制定学院实施方案。
5月11日前，各学院组织师生网上报名并提交作品参加2025（第二十届）海峡两岸暨港澳地区大学生计算机创新作品赛（江西赛区）。
5月23日前，各学院完成院级比赛工作，将推荐参加校赛的学生名单报承办学院。校赛承办单位完成校赛方案。
5月24日，参加2025（第二十届）海峡两岸暨港澳地区大学生计算机创新作品赛（江西赛区）线下比赛。
5月27日前，完成各项校赛，并将获奖名单报教务处。
师范生教师技能大赛方案 第22篇
1．9月15日—10月15日，初赛阶段。学院自主开展教学微视频制作的训练及比赛活动。
2．10月15日-10月16日，各学院总结活动并按照指定名额推荐优秀选手参加校级比赛。将文件打包发送至未来教育家联盟邮箱（wljyjlm1128@）。（压缩包名称为：教学微视频制作大赛学院简称；其中选手作品名称为：教学微视频制作大赛学院简称+年级+姓名，如：“教学微视频制作大赛 信技2013级王祎豪” ）。
3．10月19日——10月25日，复赛阶段。未来教育家联盟组织复赛，评委对作品进行评选，评选出14个决赛晋级作品以及20个优秀奖作品，并于适当时间予以公布。
4．11月8日前14位晋级选手将参加决赛的参赛作品（不论是否修改）发送至未来教育家联盟邮箱（wljyjlm1128@），要求与之前相同。
5．11月27日，决赛阶段。教育信息技术学院9号教学楼6楼演播厅。比赛形式为现场演示及作品设计介绍。评审团评议产生一、二、三等奖。
6.活动时间表
活动内容
教学微视频制作大赛
学院初赛
9月15日—10月15日
学院自定
作品上交
10月16日截止
未来教育家联盟邮箱
10月19—10月25日
教师教育学院审核
11月27日14:00
教育信息技术学院9号教学楼6楼演播厅
师范生教师技能大赛方案 第23篇
1.综合奖
文、理科组共设一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优胜奖16名。文、理科各组第一名为一等奖，第二名至第四名为二等奖，第五名至第九名为三等奖，第十名至第十七名为优胜奖。
2.单项奖
单项奖50名。文、理科各组单个竞赛项目前五名获单项奖，单项奖和综合奖可叠加。
3.优秀组织奖
根据院级初赛组织情况、决赛获奖情况确定优秀组织奖。
附件：1.参赛名额分配表
2.推荐选手和评委推荐表
3.说课视频汇总表
4.竞赛参考教材
5.竞赛评分标准
6.竞赛承诺书
教务处(教学质量监控中心)
2024年3月19日
师范生教师技能大赛方案 第24篇
1．本次比赛安排三个环节，初赛、复赛、决赛。
2．初赛由学院自行组织，每个选手限1件作品入选；参与复赛的作品需在10月16日之前发送至未来教育家联盟公共邮箱（wljyjlm1128@）。完整的作品应包括教学录屏视频、设计理念、使用方法和预期达到的效果以及视频制作过程截图。
3．经过各学院相关专业教师线上审阅与评选，将选出14个复赛晋级作品以及20个优秀奖作品。评选结果将在学校官方网站、师范生训练群及当代师范生微信平台上公布。
5．参赛作品须为本人原创，不得抄袭他人作品，不得有任何不良信息内容，一旦查出取消参赛资格和名次，并通报说明。为保证作品原创，教学微视频制作过程需截图保存。
6．决赛获奖名单将在学校官方网站、师范生训练群及当代师范生微信平台上公布。
师范生教师技能大赛方案 第25篇
竞赛实行“参赛选手网上注册报名+参赛院校网上审核”制：
1．湖北省普通高校师范生专业大学生教学技能竞赛官网地址：http:。
2．网报系统开放时间：2024年6月1日至9月15日。各参赛院校于9月15日前完成本校参赛选手的个人信息及参赛作品填报。
3．2024年10月初竞赛组委会公布最终参赛选手名单。
4．各参赛选手与各参赛院校对网报信息的准确性负全责，若信息有误（或缺失），组委会有权取消该选手参赛资格。
5．各参赛院校的审核帐号与密码，由竞赛办公室一对一告知，请各参赛高校于5月15日前将学校联系人信息表（附件）发送至邮箱：785254608@，以便工作人员开通学校帐号。
6．联系人：
组委会办公室颜老师QQ: 785254608 电话：
师范生教师技能大赛方案 第26篇
在湖北省教育厅的指导下，成立湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛组委会，组委会下设竞赛委员会、仲裁委员会和竞赛办公室。竞赛委员会由湖北省教师教育联盟常务理事成员单位组成，负责制定竞赛规程、审定竞赛的命题及评分办法，竞赛选手、专家评委的选拔推荐及赛事的组织工作；仲裁委员会由湖北省教师教育联盟秘书处成员单位及相关专家共同组成，负责有关竞赛争议事项的协调处理；竞赛办公室设在承办高校，负责竞赛的具体事务。
师范生教师技能大赛方案 第27篇
各学院（部）：
为了加强我校师范生教学技能训练，提升师范生培养质量,同时选拔优秀选手参加全区和全国师范生教学技能竞赛,学校决定举行2022年度广西师范大学师范生教学技能大赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全日制在校师范生。
二、比赛内容
1.教学设计（分值30分）。选手根据比赛现场抽取的教学内容，进行1课时的教学设计。用时150分钟，含课件（教具）制作、说课和模拟上课的材料准备。
2.说课（分值20分）。选手根据自己制作的教学设计进行说课，用时5分钟。
3.模拟上课和板书（分值50分）。选手根据自己的教学设计，选取核心内容进行模拟上课和板书设计，用时10分钟。
比赛成绩以教学设计、说课、模拟上课和板书比赛的总成绩计，满分100分。所有比赛内容须在同一时段（当天上午或当天下午）完成比赛。本次比赛内容以课程标准（学前按《幼儿园教育指导纲要》）为准，不指定教材。比赛评分标准见附件1。鼓励有条件的学院增设即兴演讲环节。
三、比赛分组
比赛分为高中组、初中组、小学组、学前组、高校职师组。其中，高中组、初中组的比赛包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治（道德与法治）、美术、音乐、体育、信息技术等13个学科，小学组的比赛包括语文、数学两个学科，学前组为单一学科，高校职师组不细分比赛学科。
四、组织形式
本次大赛采用院级选拔赛和校级决赛两个阶段进行。
1.院级选拔赛
院级选拔赛由各相关学院根据本单位的实际情况组织开展。要求各学院制定实施方案，认真组织，加强赛前训练和赛后指导，激发学生开展教学技能训练的积极性。院级选拔赛结束后于4月22日前将推荐名额报送至教务处应用办。推荐参加校级决赛名额：高校职师组推荐6名，其余各组推荐3名。
教务处为每个学院提供3000元竞赛经费用于院级选拔赛支出。学院（部）须为校级选手制定培训方案，指导选手积极参加国家级、省部级师范生教学技能竞赛。培训方案及院级选拔赛时间地点请于赛前一周提交教务处应用办。
2.校级决赛
在院级选拔赛的基础上，举行校级决赛。校级决赛时间地点另行通知。
五、奖项设置
本次大赛设立特等奖、一等奖，由学校颁发获奖证书。各学科高中组、初中组及小学组、学前组、高校职师组分别设特等奖1名、一等奖2名。请各学院将参加学校决赛的名单（附件2）于4月22日前统一提交教务处应用办，统一制作证书。
其他未尽事宜，请联系景老师：3698179.
附件：1.大赛评分标准(修订版)
年广西师范大学师范生教学技能大赛校级决赛名单
关于举办2024年度广西师范大学师范生教学技能大赛的通知（原文及附件）.rar
教务处
2024年4月1日
师范生教师技能大赛方案 第28篇
（一）学校成立“红五月”师范生技能展示月活动领导小组，组成人员如下：
组 长：王金平杜建强
副组长：高翔 刘永红 徐 斌卢仁顺（常务）
教务处、党委宣传部、学生工作处、现代教育技术中心等部门主要负责人及各师范专业相关学院院长为成员。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责活动的组织发动、咨询指导、沟通协调、督促检查、总结宣传，办公室主任由教务处处长兼任。
（二）各学院成立由院长为组长、分管教学和学生工作的院领导、学科教学和专业课程教师为成员的院级领导小组，负责学院活动的具体组织、指导、协调、实施工作。
（三）学校聘请具有高级专业技术职称的学科教学和专业课程教师组成指导和评审委员会，负责活动的指导和相关评审工作。
师范生教师技能大赛方案 第29篇
一、竞赛项目
电子产品的装配与调试
二、选手应完成的工作任务
1、元件选择。识别，筛选，检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件。
2、电路板焊接。在赛场提供的多孔板上按照提供的线路设计，焊接电子元器件及功能部件，组成电子产品的电路；
3、电子产品调试。根据题目要求，电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整；根据调试方法，调试步骤和调试结果，撰写调试报告。
4、原理图与PcB板图的设计。根据题目要求，在Protel软件环境中自行绘制原理图和PcB板图。
三、选手完成工作任务的时间
完成试题规定的全部工作任务的时间为3小时。
四，赛场提供的设备和器材
1、主要设备
①工作台
②直流稳压电源
③计算机
④Protel99SE和protel2004软件
2、器材
根据竞赛需要，赛场提供下列器材：
①多孔板
②电子设备所需元器件，数量控制在15—50个之间
③连接导线等
五，选手自带工具
1、连接电路的.工具：电烙铁，焊锡，助焊剂，尖嘴钳，斜口钳，镊子，一字螺丝刀，十字螺丝刀等
2、电路调试与测试用仪器仪表：万用表，双踪示波器，电子电压表（毫伏表）电子计数器（频率计）等
3、试题作答工具：圆珠笔或签字笔，计算器，HB和B型铅笔，三角尺等
六，评分
1、评分标准及分值
根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照_电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分。电子产品的装配与调试满分为100分。①元件选择10分
按元器件的筛选，测试正确率评分。②电路板焊接40分
根据焊接工艺质量排出等级，按等级顺序评分。③电子产品调试20分
根据测试，调整的报告评分。④原理图与PcB板图的设计20分
师范生教师技能大赛方案 第30篇
一、指导思想：
进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。
二、活动目的：
激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。
三、大赛内容与题目来源
1、现场说课（15分钟）
要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样
化的方法进行设计。
程序：
（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，
（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；
（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。
2、才艺表演（10分钟）
要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的.材料请自行备足带齐。
程序：
（1）自备项目5分钟；
（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。
3、机智应答（10分钟）
要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。
程序:
（1）现场抽签选题，每人2题。
（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。
四、计分标准
1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。
2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除
5，其商乘以即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×（观众投票分数的总和÷投票人数）×全部单项评委评分之和即为全能分数。
五、评委及评奖比例
1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。
观众评委：全体教师
2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖
单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。
全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。
对获奖选手均颁发证书。
六、地点安排
地点：天门市幼儿园四楼礼堂
师范生教师技能大赛方案 第31篇
（一）积极组织参赛。请各相关学院积极引导和组织本院学生参加“师范杯”技能竞赛活动，认真组织实施好学院初赛，加强对参赛作品的内容审核，确保作品不存在意识形态、学术不端等问题。
（二）提升竞赛水平。坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促创，以高质量赛事不断提升学生师范技能和实践能力，助推学校师范教育综合改革。
（三）做好竞赛总结。各竞赛组委会应于本赛事全部结束后完成竞赛总结。竞赛总结报告内容包括：竞赛组织过程、参赛规模、现场比赛、评审、比赛结果等基本情况，实施竞赛的创新特色做法、基本成效或示范带动作用，决赛中存在的问题或意见建议等。
附件：
1.湖北大学第二届“师范杯”师范生说课竞赛方案及附件
2.湖北大学第十五届“师范杯”师范生教学技能竞赛方案及附件
3.湖北大学第十二届“师范杯“全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛方案及附件
4.湖北大学第四届“师范杯”师范生三笔字竞赛方案及附件
5.湖北大学第五届“师范杯”师范生板报设计制作大赛方案
6湖北大学第二届“师范杯”师范生普通话大赛方案及附件
7.湖北大学第二届“师范杯”师范生趣味教学设计大赛方案及附件
8.湖北大学第五届“师范杯”师范生微课设计制作大赛方案
本科生院
研究生院
师范学院
2025年4月30日
师范生教师技能大赛方案 第32篇
1.多媒体设计
（1）教学设计：根据竞赛试题，设计教学方案1课时（45分钟）。
（2）多媒体课件：制作10分钟的PPT教学课件。
2.书写技能
（1）粉笔字：使用黑板书写粉笔字，30字以上。
（2）硬笔字：使用钢笔或中性笔（黑色）书写教学提纲，100-200字。
3.片段教学
根据教学设计、教学课件，选取知识点进行10分钟片段教学。
4.说课
说课10分钟。说课内容从教学目标、教材教法、教学对象、教学过程、教学评价、教学理念、教学实例等方面选取，可不限于上述内容。
5.教育问答
抽取问题，回答与教育教学、班级和团队工作相关的问题。
师范生教师技能大赛方案 第33篇
怀仁实验幼儿园教师技能培训方案为了提高全园教师的专业基本功与教育教学水平，使教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，特制定以下培训方案。
一、培训方式与内容：
集中学习：由培训教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：学习简单乐理知识、儿童歌曲的钢琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的`弹唱等。
美术：学习简笔画、运用简笔画构图、色彩的运用等。
手工制作：教具制作。（包含折纸、剪纸、橡皮泥、废旧材料制作等）
舞蹈：学习幼儿基本舞步、具有代表性的几种民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
教学活动设计：根据五大领域和幼儿年龄特点设计合理、有效的集体活动。
普通话：普通话基础知识培训。
二、培训对象：
幼儿园全体教职工
三、具体安排：
1、授课教师：
音乐：xx
美术:xx
舞蹈：xx
手工：xx
教学活动设计：xx
普通话：xx
2、培训时间安排：
音乐：20xx年4月23日（中午一点一楼音体室）
舞蹈：20xx年4月24日（中午一点一楼音体室）
教学活动设计：20xx年4月28日（中午一点三楼会议室）
美术:20xx年5月11日（早上一楼音体室）
手工：20xx年5月11日（早上一楼音体室）
普通话：20xx年5月11日（早上一楼音体室）
怀仁实验幼儿园
师范生教师技能大赛方案 第34篇
1．学院初选阶段，学院应重视宣传与相关培训，让更多的学生能够参与到比赛中，确实起到以赛带练的作用。
2．各学院推荐的参赛作品应包括选手讲课的视频（10分钟以内，只允许MP4、MOV、AVI格式）、课件PPT、教学录音以及录音稿（即选手在视频中说的每句话的文字、教案）。每位参赛选手限1件作品参赛。
3.复赛过程中，选手抽题之后会有1小时备课时间，选手须在该时间段内完成教学设计以及教学课件的制作。之后按事先抽签确定的顺序依次上场。选手在主持人宣布上场后30秒未能上场，视为自动弃权。讲课限时7分钟，超时会扣除相应分数。最后1分钟时会有工作人员举牌提醒。
4．决赛流程与复赛相同，讲课时间变为10分钟，最后3分钟时会有工作人员举牌提醒。
5．参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，不得有任何不良信息内容，一旦查出取消参赛资格和名次，并通报说明。
师范生教师技能大赛方案 第35篇
竞赛组委会：
主 任：聂东明
副主任：魏晓林
委 员：邹 君 张波勇 陈梅香 蒋 杰 宋 科
龙祖强 唐雪晖 周松青 常生良 朱贤友
董 俊 刘 剑 彭 斌 叶经文 任美衡
易 诚 李 浪 郑志辉 段桥生 杨立国
李 龙 许志锋 刘余香 江 亮 谭延亮
蒋 琛
组委会办公室设教务处实践教学科,负责竞赛日常组织工作。
师范生教师技能大赛方案 第36篇
为提升我校语文教师的教学技能，促进语文教学的创新与发展，特举办本次语文教师技能大赛。旨在通过比赛形式，激发语文教师的教学热情，提高语文教学水平和质量，同时为学生树立优秀的语文教师榜样。
二、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校多功能报告厅及语文教室
三、参赛对象与分组
参赛对象：全校在职语文教师
分组：按教学年级分为初中组、高中组
四、比赛内容与形式
教学设计：提交一份完整的语文教学设计方案，注重文本解读和文学欣赏的引导。
现场教学：选取语文教材内容进行现场授课，时间不超过20分钟，需体现语文教学特色。
教学反思：对现场教学进行反思和总结，提出改进意见。
五、评分标准与奖励
评分标准：教学设计（30%）、现场教学（50%）、教学反思（20%）。
奖励：设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书及奖金，并推荐优秀选手参加更高层次的语文教学比赛。
六、活动流程
开幕式：领导致辞，介绍比赛规则。
比赛环节：按分组依次进行，每组选手完成教学设计展示、现场教学和教学反思。
闭幕式：宣布成绩，颁发奖项，领导总结发言，提出语文教学发展期望。
七、活动预算
场地布置、设备租赁、证书制作、奖金等共计XXXX元，由学校教学发展基金资助。
八、后续工作
组织获奖教师进行教学经验分享会，促进语文教学经验的交流与传播。对活动进行总结，为下届比赛提供改进意见。
师范生教师技能大赛方案 第37篇
为了深入贯彻落实县教育局关于加快推进有效课堂改革，提高教学质量等有关会议精神；为了锤炼师资队伍，进一步提升我校教师的业务水平；为教师的专业发展搭建平台。我校决定开展“教师业务技能大比武”活动。具体要求如下:
一、指导思想
本次活动是以县局有关“课堂教学创新”会议精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我县教育现代化目标作出贡献。
二、目标要求
“教师业务技能大比武”活动主要包括“优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛”。通过此项活动，能努力提升教师的学识水平、教学水平和科研水平，努力使广大教师在教学思想、实施有效课堂教学等方面有很大进步。
三、领导小组
为了加强对本次评选活动的组织领导，我校成立教师教学技能大赛领导小组和评议小组。
领导小组：组长：许增谋
副组长：董培能
成员：各部门领导各学科教师
评议小组：组长：许增谋
副组长：董培能
成员：各部门领导各学科教师
四、参赛人员及学科
参加人员：凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。
参赛学科：开设的所有学科。
五、比赛内容及要求
比赛的内容包括优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛。
1.上课比赛：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
2.论文比赛：论文立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。每人送评一篇，字数原则上3000字左右，一般不超过5000字。为有序评审、减少差错，将采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，倍行距，参考文献和注释用五号楷体，打印用A4纸。
3.教学设计比赛：设计体现“先学后教、合作探究、当堂达标”教学模式，准确反映新课程理念，合理体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的目标，有鲜明学科特色，科学准确，有一定的创新性，原创性强。要体现出教师对教学内容的理解，反映教师教学与学生主动学习的`教与学的过程。以及对教与学方式的改革与实践。字数原则上3000字左右。为有序评审、减少差错，将采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，倍行距，打印用A4纸。
六、大赛程序及时间安排
第一阶段：初赛阶段
10月17日-18日为初赛阶段。由我校大赛评委会，并根据我校实际情况制定的比赛方案，组织教师分学科进行比赛，产生参加复赛的选手名单。
第二阶段：复赛阶段
10月19日-20日为复赛阶段。组织初赛确定的选手分组、分学科进行比赛，产生推荐参加县级决赛的选手名单。
七、奖项设置：
分学科按参赛教师人数的百分之五十取设奖。参加县竞赛的选手从一等奖中选定。
师范生教师技能大赛方案 第38篇
1．9月14日—10月14日，初赛阶段。各学院根据活动主题自行组织院内诗文朗诵比赛，按照分配名额推选优胜者参加全校复赛。
2．10月15日—10月16日，学院推荐信息上交阶段。将学院推荐信息（压缩包名称：“经典诗文朗诵大赛：学院简称”；每个选手文件夹名称：“经典诗文朗诵大赛：学院简称+年级+姓名”，如：“经典诗文朗诵大赛:信技2013级张三”）发送至未来教育家联盟公共邮箱：wljyjlm1128@。推荐的队伍、选手文件夹内容应包含朗诵背景PPT、相关音频、视频等多媒体文件以及复赛统一推荐表。
3．10月23日，复赛阶段，教师教育学院。评审团评选优秀奖和晋级决赛的选手。
4．11月13日，决赛阶段。评审团评议产生一、二、三等奖。
5.活动时间表
活动内容
经典诗（词）文朗诵大赛
学院初赛
9月14日—10月14日
学院自定
名单上交
10月16日截止
未来教育家
联盟邮箱
10月23日14:00
教师教育学院A311、A313
11月13日14:00
科学会堂
师范生教师技能大赛方案 第39篇
“探索地理奥秘，展现教学风采”
二、活动目标
提升地理教师教学能力，促进地理教师专业成长，创新地理教学方法，提高学生学习地理的兴趣。
三、活动安排
报名时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
比赛时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校地理实验室及学术报告厅
四、比赛项目
地理教学方案设计：注重地理实践活动的融入。
微课展示：选取地理知识点进行微课教学，时间不超过10分钟。
教学问答：回答评委提出的地理教学相关问题。
五、评分标准
由校内外地理教育专家组成评审团，根据教学内容、教学方法、教学效果以及地理实践活动的创新性等方面进行评分。
六、奖项设置
设教学设计奖、教学问答奖等，同时设立优秀组织奖，以鼓励积极参与活动的教师团队。
七、宣传推广
通过校园网、地理教学微信群等平台进行活动宣传，吸引更多地理教师参与，并邀请学生观赛，增强师生互动。
八、后续工作
对获奖作品进行展示和推广，组织获奖教师进行教学经验分享会，促进地理教学经验的交流与传播。
师范生教师技能大赛方案 第40篇
为提升我校地理教师的教学技能，促进地理教学的创新与发展，特举办本次地理教师技能大赛。旨在通过比赛形式，激发地理教师的教学热情，提高地理教学水平和质量，同时为学生树立优秀的地理教师榜样。
二、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：学校地理教室及多媒体报告厅
三、参赛对象与分组
参赛对象：全校在职地理教师
分组：按教学年级分为初中组、高中组。
四、比赛内容与形式
教学设计：提交一份完整的地理教学设计方案，注重地理实践活动的开展。
现场教学：选取地理教学内容进行现场授课，时间不超过20分钟，需体现地理教学特色。
教学反思：对现场教学进行反思和总结，提出改进意见。
五、评分标准与奖励
评分标准：教学设计（30%）、现场教学（50%）、教学反思（20%）。
奖励：设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发证书及奖金，并推荐优秀选手参加更高层次的地理教学比赛。
六、活动流程
开幕式：领导致辞，介绍比赛规则。
比赛环节：按分组依次进行，每组选手完成教学设计展示、现场教学和教学反思。
闭幕式：宣布成绩，颁发奖项，领导总结发言，提出地理教学发展期望。
七、活动预算
场地布置、设备租赁、证书制作、奖金等共计XXXX元，由学校教学发展基金资助。
师范生教师技能大赛方案 第41篇
（一）提高认识。开展此项活动是学校适应新形势，进一步提高师范生教学技能和数字素养，强化师范生教师职业能力和AI运用能力发展，形成良好校风学风，突显我校教师教育优势和特色的重大举措，是发展师范生教师职业能力的重要载体，是学校人才培养的重要环节和有效形式，也是师范生教师职业素养养成的有效课堂和教师人才培养模式改革的重要组成部分。
（二）精心组织。各学院要加强领导，成立领导机构，召开工作布置会，制定详细实施方案。要安排专人负责，认真做好全员参与和竞赛的组织工作。要制定活动指导与训练方案，选派优秀的学科教学论和专业课教师组成专家团队，负责对参加活动和竞赛学生的指导与训练。要加强对参加活动师范生的纪律教育，坚决杜绝代写代制（制作）、抄袭、剽窃他人成果等学风不端现象，确保所有作品都是参赛选手本人的原创作品。
（三）注重实效。各学院要加强对活动的宣传，营造良好的文化氛围，要不断总结经验，进一步探索教师人才培养，建立有利于师范生数字素质和教师职业能力养成发展的长效机制，不断推动我校教师教育改革。在比赛中使用的AI技术工具与资源应遵循相关版权规定，学校有权对参赛作品进行展示、宣传与推广，用于教育教学研究与交流目的。要加强教师教育教学资源建设，围绕活动和竞赛项目建设一批教学资源和案例库，为师范生提供丰富的学习资源和案例资源。
师范生教师技能大赛方案 第42篇
项 目
评分内容
微型课
理念与目标
教学理念新，体现新课改精神；教学目标明确具体、全面、科学性、操作性强；教学有特色。
内容与过程
1.教学内容正确，知识层次结构合理；
2.科学选取教学片断，知识点连贯，各环节衔接自然，教学过程相对完整；
3.教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出；
4.教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际；
5.自然融入思想政治教育内容，注重学生正确的世界观、人生观、价值观的培养。
方法与手段
1.教学方法运用灵活、多样、具有启发性；
2.教学手段运用符合教学需要，设计合理；
3.学生有效参与教学。
教学基本素养
教态、仪表及语言得体、恰当。
粉笔字
书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。
教学设计
教学方案的整体设计富有创新性，能体现中学教学理念和要求；教学方法选择适当，教学过程设计有亮点、有特色。
观点正确，切中要点，条理清晰，重点突出，表达流畅。
师范生教师技能大赛方案 第43篇
为提升数学教师的教学技能，促进教师间的交流与合作，特举办数学教师技能大赛。
二、活动目的
提高数学教师的教学水平和创新能力。
促进数学教师之间的交流与学习。
选拔并表彰优秀的数学教师。
三、活动时间
XXXX年XX月XX日
四、活动地点
学校多功能厅
五、活动内容
教学设计展示。
课堂教学模拟。
教学反思与答辩。
六、活动流程
开幕式及领导致辞。
参赛教师按顺序进行展示。
评委打分与点评。
闭幕式及颁奖仪式。
七、组织机构
主办单位：XXX学校。
承办单位：XXX学校教务处。
八、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
师范生教师技能大赛方案 第44篇
为响应学校提升教学质量、创新教学方法的号召，特举办本次地理教师技能大赛。旨在通过竞赛形式，激发地理教师的教学创新热情，提高地理教学整体水平，培养学生的地理核心素养。
二、组织机构
主办单位：学校教务处
协办单位：地理科学学院、教师发展中心
三、参赛要求
参赛教师需提交详细的地理教学设计方案，注重地理信息技术与课堂教学的融合。
现场授课需体现地理教学特色，注重培养学生的地理实践能力和探究精神。
提交教学反思报告，对授课过程进行深入反思，并提出改进建议。
四、比赛流程
报名阶段：地理教师自愿报名，并提交教学设计方案。
初选阶段：由评审团对提交的教学设计方案进行初评，选拔出进入决赛的教师。
决赛阶段：进行现场授课和教学问答，评选出获奖者。
颁奖与总结：颁发证书和奖金，组织总结会议，分享教学经验。
五、奖励机制
设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖金。同时，为获奖教师提供外出学习交流的机会，以拓宽其教学视野。
六、活动预算与资金来源
预算包括场地租赁、设备购置、奖金及证书制作等费用，资金来源为学校专项教学发展经费和地理科学学院赞助。
七、活动效果评估
通过问卷调查、教师反馈、学生评价等方式对活动效果进行评估，为下届比赛提供改进意见。同时，希望通过本次比赛，能够推动地理教学的创新发展，提升地理教师的专业素养和教学能力。