奖惩实施方案 第1篇
为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。
一、评价奖励组织机构
组长：
副组长：
成员：
二、奖励分类
1、期末教学质量优胜奖、进步奖。
2、各类竞赛奖。
3、抽考成绩奖。
三、奖励方式
实行等级奖，取消原来的目标管理奖。
四、资金来源
按学生人数在公用经费中向各校抽取。
五、具体奖励细则
(一)期末教学质量优胜奖、进步奖。
1、优胜奖设置(按均分)，取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。
语数：
一、二年级：一等奖2名(240元)，二等奖2名(180元)，三等奖2名(150元)。
三、五年级：一等奖1名(300元)，二等奖2名(220元)，三等奖2名(150元)。
四、六年级：一等奖1名(300元)，二等奖1名(220元)，三等奖2名(150元)。
综合课(兼职)：
三、五年级：一等奖1名(140元)，二等奖2名(110元)，三等奖2名(80元)。
四、六年级：一等奖1名(140元)，二等奖1名(110元)，三等奖2名(80元)。
综合课(专职)：
三、五年级：一等奖1名(200元)，二等奖2名(120元)，三等奖2名(70元)。
四、六年级：一等奖1名(200元)，二等奖1名(120元)，三等奖2名(70元)。
①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的差价加到一等奖上。
②、无考试成绩人员按人平数发放。
2、成绩进步奖：(当前名次-该班产生后的最高名次)×100元(或本期均分差与该班产生后最高一次的`均分差缩小5分的按提高一个名次计算)
(二)竞赛奖
1、全能竞赛类
①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。
②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。
一、二年级：一等奖每生奖80元，二等奖每生70元，三等奖每生60元。
三至六年级：一等奖每生奖140元，二等奖每生120元，三等奖每生100元。
2、才艺表演类
①、表演类(奖励对象：原则上是班主任和音乐教师)：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。
②、手工制作(奖励对象：辅导教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
③、书法类(奖励对象：语文教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
④、绘画类(奖励对象：美术教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
3、运动会：
县级(奖励对象：当前辅导教师)：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第
一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。
区级(奖励对象：当前辅导教师)：设人才贡献奖：每人次40元。
乡级(奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。
校级(奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。
(上母片可另外制定)。
4、县“三独”竞赛(奖励对象：辅导教师)：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。
(三)抽考奖
获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。
奖惩实施方案 第2篇
为了保证餐厅的总体目标的实现，建立有效的监督激励机制，加强上 下级管理以及员工与员工之间的协作。分享了餐厅员工绩效的考核方案，欢迎大家来参考！
一、绩效考核规定
1） 主管级以上（含主管级、不含分店店长）绩效奖金主要是在月绩效考核浮动工资中体现，以处罚单和考评表并用形式执行；第一档（优秀档）分数为90分；第二档（良好档）分数为75分；第三档（及格档）分数为60分。
2） 主管级以下（不含主管级）绩效奖金主要是在月绩效考核浮动工资中体现，以处罚单形式执行；第一档（优秀档）分数为90分；第二档（良好档）分数为75分；第三档（及格档）分数为60分。
3） 累计12月绩效考核为一个年度周期，每月1日至月底最后一日为一个整月的考核周期，各分店月内每周一和第二月1日前将处罚单按岗位分类汇总，上报行政人事部进行统计。
4） 第二月初行政人事部对各部门和各分店考核成绩汇总后报财务部。
5） 领班级以上（含领班级）绩效考核分数为百分制，扣分执行，月底汇总；绩效奖金具体发放金额是根据月绩效考核成绩剩余分数汇总，达到相对应档位分数，领取相应的绩效奖金；未达标月绩效奖金取消；若月绩效考核分数出现负数，负分部分将按照5元1分的标准在固定工资中扣罚。
6） 基层员工绩效考核以绩效奖金一档位基础分数，采取倒扣形式；月底剩余分数为绩效奖金；若月底绩效分数出现负分，负分部分按照1元1分的标准进行扣罚。
7） 分店店长绩效考核表内容包括：岗位职责、团队建设与管理合格率、营业指标完成率几方面。
8） 主管级绩效考核表内容包括：岗位职责、标准化工作流程的执行、顾客投诉、综合表现几方面。
9） 领班级绩效考核表内容包括：岗位职责、标准化工作流程的执行、顾客投诉、综合表现几方面。
10） 基层员工绩效考核表内容包括：岗位职责、标准化工作流程的执行、顾客投诉、综合表现几方面。
二、奖罚程序与权限
1、 公司部门、分店奖罚流程：直属上级下奖罚单—受奖罚人签字确认—执行—周汇总分类报行政人事部审核备档。
2、 行政检查奖罚流程：检查部门对店长下奖罚总单—店长对奖罚总单签字确认—店长根据总单下奖罚单—执行—周汇总分类报行政人事部审核备档。
3、 奖罚权限：
1） 公司、分店有权取消员工绩效奖金的＇管理人员：总经理、行政人事部经理
2） 公司、分店奖惩权限最高为100分/人的管理人员：总经理、行政人事部经理；
3） 公司各部门奖惩权限最高为100分/人的管理人员：财务经理、采购部长、营销经理；
4） 分店有权取消员工绩效奖金的管理人员：各分店店长
5） 分店奖惩权限最高为100分/人的管理人员：各分店店长
6） 分店奖惩权限为30分/人的管理人员：各分店厨师长（见习厨师长）、前厅经理（见习前厅经理）
7） 分店奖惩权限为20分/人的管理人员：各分店组长（见习组长）
1） 各级管理人员严格按照此规定，行使权限；如超出权限，可向自己直属上级申请执行；
2） 如公司各部门经理空岗，由总经理指定该部门下一级管理人员暂为执行此权限；见习岗位的各级管理人员，直接可以行使此权限。
3） 同级别管理人员之间行使奖惩权限，必须由直属上级管理人员签字确认；行政人事部经理除外。
4） 管理人员不得以累计奖惩的形式，规避权限行使。
三、奖励制度细则
（一） 在执行总公司的各项规章制度中，有下列条件之一者当月予以21-50分奖励：
1） 工作富有成效，分店管理经济效益特别突出者；
2） 分店经济效益长期保持稳定并有一定增长幅度者；
3） 战胜严重或特殊困难，使分店保持较好经济效益者。
4） 分店保持高水平的管理且具有推广价值，经济效益良好者；
5） 提出的营销策划方案对公司系统内各分店具有普遍而明显的实际效果并被采纳者；
6） 针对公司的管理、营运、发展等方面做出合理化建议，并被采纳者；
7） 积极致力于新产品的开发，其创造、发明对公司的发展具有重大影响者；
8） 所领导的分店受到当地政府或职能部门授予荣誉称号者；
9） 其它具体情况；
（二） 各分店员工凡符合下列条件之一者当月予以2-20分奖励：
1） 行政检查多次受到表扬者；
2） 顾客给予口头、书面、电话表扬；
3） 在店长带领下分店全员月绩效考核合格率达到98%以上；
4） 努力钻研业务，对提高业务技术水平和工作效率有所发明、创造、改革、提出合理建议被采纳、成效突出者；
5） 爱店如家、积极工作、热情服务，为本店赢得荣誉者；
6） 妥善帮助客人处理困难，受到客人高度赞扬者；
7） 努力拓展业务，对本店经营有特殊贡献者；
8） 控制开支、节约有显著成绩者；
9） 同坏人、坏事和不良倾向作斗争，舍己为人，保护宾客、同事的人身安全及本店资财方面有突出成绩者；
10） 在特殊情况下为公司挽回重大经济损失者；
11） 拾到客人遗失的贵重物品或现金上交或归还失主者；
12） 检举损害本店利益或其他不法行为，经查属实：向公司举报本店管理人员违犯规章制度经查属实者；
（三） 其它奖励：
1） 月绩效考核员汇总员工流失率控制在5%以内，节省部分按照店长3分/人，前厅经理、厨师长按照2分/人奖励。
2） 年度汇总绩效考核优秀率达8次，年度绩效考核加5分；
3） 年度汇总绩效考核优秀率达10次，无须考评可直接晋级。
四、处罚制度细则
（一） 1、其它处罚：
1） 公司下店行政检查发现问题按照两倍扣绩效考核分数。
2） 月绩效考核员汇总员工流失率超出5%，超出部分按照店长3分/人，前厅经理、厨师长按照2分/人处罚。
3） 月汇总分店全体员工约绩效考核不合格率达30%，店长当月岗位工资按照85%领取。
4） 月考勤汇总，有一次旷工记录当月绩效考核奖金取消；未按照制度请病、事假超过三天（不含三天），当月绩效奖金按照50%领取；未按照制度请病、事假超过七天（含七天）取消当月绩效奖金。（国家法定假日补休或制度规定的假日除外）
5） 年汇总出勤率：有旷工记录；年累计病、事假超过20天，取消年度晋级考核资格。
6） 顾客表扬奖励，须经前厅经理或店长证实真实性，报行政人事部审核后方可给予奖励；如出现虚假顾客表扬奖励，该职员当月岗位工资按照80%领取，取消当月所有浮动工资和年度晋级考核资格。
7） 本年度工作出现严重失职事件，给企业造成1000元以上（含1000元）的经济损失和名誉影响；取消年度晋级考核资格。
8） 连续两个月绩效考核不合格，该员工第三个月岗位工资按照80%领取。
9） 年度汇总绩效考核不合格率达6次，给予降级处理。
10） 年度分店店长出现本店员工或其它部门员工的重大投诉；年度晋级考核延长一个周期。
11） 年度汇总月绩效考核全员不合格率达到6次，取消店长近期年度晋级考核资格。
12） 年度出现顾客到社会行政部门投诉服务质量或产品质量，给企业造成名誉影响或1000元以上（含1000元）的经济损失，取消店长年度晋级考核资格。
（二） 员工有以下行为之一者给予1—20分/次处罚：
1） 上班无故迟到、早退2分/次；
2） 事假2分/天；
3） 旷工20分/天；
4） 病、事假未按照制度申请，即开始休假10分/天；
5） 管理人员未按照制度，给员工批假10分/人；
6） 管理人员在月考勤相关证明不完整的情况下，批准给予发放工资10分/人；
7） 财务人员在月考勤相关证明不完整的情况下，给予发放工资10分/人；
8） 上班期间仪容仪表不整；
9） 当值区卫生不合格；
10） 当值区摆台标准不合格；
11） 当值区备品未按要求准备；
12） 未按照标准化工作流程操作；
13） 上班时间做与工作无关的事者；
14） 工作时间吃东西；
15） 上班时间打私人电话、围堆聊天、嬉戏打闹、串岗者；
16） 交接班未详细交接事宜就离开；
17） 在公共场所大声喧哗、吹哨、唱歌或做不雅的动作。
18） 越权擅自运用设施设备者；
19） 随地吐痰，随手乱扔烟头，果皮，纸屑等杂务；
20） 上班时间看书报杂志，收听（看）广播、录像、电视者，
21） 前厅、后厨基层员工在工作时间接听私人电话或手机；
22） 下班后无故在餐厅逗留者；
23） 将闲杂人员带入工作场所者；
（三） 员工有下列行为之一者给予5—30分处罚：
1） 第二次违反第一条过错；
2） 私自换班、换休者、脱岗者；
3） 上班睡觉；
4） 损坏制服；
5） 在公共场所、食品制作场所或禁止吸烟区域吸烟；
6） 上班期间在酒店内喝酒；
7） 擅自使用餐厅客用餐具；
8） 擅自张贴、涂改通告、文件；
9） 因工作失职造成轻微损失或其他轻微事故者；
10） 无正当理由不参加例会、培训、会议者；
11） 在同事中拉帮结派、恶语伤人者；
12） 因带情绪工作，造成顾客就餐投诉者；
13） 代客人在本店外购本店有售的商品，造成本店经济损失者；
14） 对所属物品保管不善或造成丢失者；
15） 发现营私舞弊行为而又不及时上报者；
16） 未按规定时间查夜或查夜中有徇私者；
17） 对宾客不礼貌，与客人争吵；
18） 在店内聚众赌博或观看赌博。
19） 偷吃分店或客人的食物；
20） 未经店长允许私拿店内公物使用者；
21） 在炉灶上有明火时，擅离岗位，未造成事故；
22） 未定期进行盘点，对财务清算工作造成不便，情节较轻者；
23） 丢失出入库单据或其它原始凭证，情节较轻者；
24） 违反操作规程，造成损失；
25） 所犯错误与上述条款性质类似者；
（四） 员工有下列行为之一者给予通报批评并处以20-50分处罚：
1） 未经领导允许在店内擅自向客人贩卖、索取、举行募捐活动或要求客人代办私事；
2） 上班前饮酒，当班饮酒或管理人员无应酬当班饮酒；
3） 未经总公司行政人事部审批，私调员工工资；
4） 将店内物品、工具、材料、设备、器材等私藏；
5） 未经批准私自将客人遗忘的物品或同事遗忘的物品收藏；
6） 打架斗殴之双方当事人或与顾客发生斗殴之当事人；
7） 向顾客索要小费或其他报酬；
8） 盘点时未及时清理、检查快过期食品，造成财产损失者；
9） 接受供货商的宴请娱乐者；
10） 店长违反工作制度或对下属督导不严，造成较严重影响者；
11） 未严格执行检查制度造成安全隐患者；
12） 营业时间内无正当理由拒客者；
13） 擅自移动或动用消防器材、设备、设施或改做它用；
14） 管理人员对员工投拆打击、报复；
15） 遗失本店重要物品导致中度损失；
16） 擅自越权打折、签字；
17） 在炉灶上有明火时，擅离岗位，造成较轻事故；
18） 保安人员擅离职守、造成损失；
19） 所犯错误与上述条款相类似者；
（五） 员工有下列行为之一者给予50分以上处罚：
1） 对客人及同事粗言秽语、出言不逊或恐吓、威胁同事；
2） 拒不执行公司对其最终处罚决定；
3） 不服从或拒绝执行上级工作安排；
4） 对违法行为视而不见甚至包庇隐瞒；
5） 蓄意损耗、破坏本店或客人物品者；
6） 在炉灶上有明火时，擅离岗位，造成较重事故；
7） 所犯错误与上述条款性质类似者。
奖惩实施方案 第3篇
一、指导思想
为了进一步加强学校内部管理，实事求是地评价教师建立公平竞争机制。根据上级有关文件精神，决定结合我校实际，经行政研究决定，特制定本制度。
二、内容和措施
（一）出勤
1、星期一下午放学后为教职工例会（原则上每周开一次，特殊情况另外通知）。每周星期一第一节课前举行升旗仪式(雨天除外)，各班班主任组织全班学生参加，其他教师也准时排队参加升旗。各处室组织的会议，有关人员必须参加，并由各处室负责登记，将情况上交校长室。凡开会、升旗迟到、早退一次扣2元，请假一次扣5元，旷会一次扣10元。
2、按时作息，教职工因事因病必须书面请假，一天内（含一天）由教导处批，一天以上由校长批，假条存教导处。上课和下班辅导迟到、早退一次扣2元，请假一节扣5元，旷课一节扣10元。凡上下午最后一节课无人管理提前放学的作旷课处理。婚假、产假、病假、探亲假必须严格执行上级有关规定，逐级审批，请假一学期的不享受学校福利，一期以内的按实际工作天数计算。因公出差，外出学习或教导处安排的调课不算缺课，私自调课作旷课处理（含下班辅导）。
3、住校：行政每周住四晚，教师每周住三晚，每少一晚扣一元。
4、晚自习由学校安排任课教师上课，每节课补助7元。学校安排的老师不得无故缺课，调课。请假后由教导处安排的临时代课补助每节6元。各级行政人员必须按时上下班，各类管理人员必须认真履行岗位职责，按部就班，由行政值日查实。凡上班时间30分钟内找不到人的视为旷岗，旷岗半天扣10元。
5、后勤工作人员、图管、仪管及水电管理人员要尽职尽责，因自身原因影响学校正常工作的一次扣10元。
(二)授课
（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，带备课本入教师。严肃认真地上好每一堂课，每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好，体现四环节教学模式。
（2）教师要严格按照教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导，对课堂有驾驭能力。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。
（3）教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。
（4）教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与课堂教学无关的事情。
（三）备课、作业批改
1、备课、作业批改实行送检制度。
2、教师备课要根据要求备足、备好教案，教案中要体现电化教育手段及次数，要体现四环节教学模式，打印教案视为无教案。每次优秀教案奖60元。教案由检查小组每月中旬星期五下午检查一次，并张榜公布。
3、教师作业批改要经常，低年级小字、数学、英语课堂作业当天批改，语文、数学、英语基础训练每周批改一次，作文每期不少于8次。优秀奖60元/人，乱改、学生代改不奖，不送不奖。检查小组对教师的'作业批改情况每月底星期五下午检查一次，并张榜公布。
4、全期所有教师（含村片小学）不批改作业扣200元，且当年绩效工资直接定为合格档，不评先、不评优、不晋级。
（四）考试
1、所有教师凡在全县统抽考中在同级同类学校排前六名奖1600、1400、1200、600、400、400。期末定为优秀，绩效工资定为最高档，排名倒一、倒二、倒三的，绩效工资定为合格档，且享受70%。
2、凡全县统考抽考中在同级同类学校排名前3/4名次，每班奖励400元，完小教师毕业班则奖1000元，低于此名次不享受奖金。学生统考的在同年级高于人平分数5分奖100元，5分以上每高一分奖40元。
3、村片小学留用学生为30元/生（神下为45元/生）期中20元为办公经费。另外10元为奖励性经费，凡在全县统考抽考中同级同类学校排名倒一、倒二、倒三的不享受奖励办公经费。
4、代课教师工资为3000元/期，基础工资2000元/期、奖励性工资1000元/期。凡在全县统考抽考中排名倒一、倒二、倒三的不享受奖励性工资，下期不再聘请。
奖惩实施方案 第4篇
本奖励方案由四部分组成：一是单科综合成绩市名次奖，二是班集体成果奖，三是艺体重中奖，四微机教师学生过关奖。
一、单科综合成绩市名次奖
按各学科市名次（全市44个单位），全市第一名奖800元，第二名700元，第三名600元，第四名500元，之后每下降一个名次，少奖10元。
二、班集体成果奖
根据各班重中上线人数（含艺体重中）前7500名上线人数，按照重中每上线一人奖励40元、前7500名每上线一人奖励30元的办法奖励到班级集体，首先奖励班主任抽取10%，剩余的再根据中考各学科的工作量权重分配，教多个班的`，参与每个班的分配。分配比例：语数英，理化,史政地生；地理生物按6个班政史总额平均到1个班，再按所教班数分配。
三、艺体重中奖
按考取重中人数，对音体美专任教师进行奖励，考取艺体重中每人奖励150元，直接奖励到专任教师。
四、微机教师学生过关奖
谢金辉奖200元。
备注：
1、因没考理化生实验，取消了07年理化生实验教师、实验员每人30元的决定。
2、教导主任1人、负责毕业班的校委会1人，级部主任1人各抽奖金200元。
3、核算分配小组成员：
奖惩实施方案 第5篇
一、目的
为强化教学管理，提升教学质量，激发教师的工作热情和创造力，特制定本奖惩方案。
二、奖励细则
1.班级整体提升奖
以班级为单位，计算班级所有学科在学年综合测评中的整体提升情况。提升幅度在全校班级排名前xx的班级，班主任和任课教师团队共同获得xx元奖励，其中班主任可获得xx%。
2.特色课程奖
教师开发并实施具有创新性、实效性的校本特色课程，经过学校评估认定后，给予xx元的课程开发经费奖励，并在评优评先时优先考虑。若该特色课程在一定范围内产生积极影响或得到推广，追加奖励xx元。
3.教学成果奖
教师撰写的教育教学论文在国家级刊物发表，奖励xx元；省级刊物发表奖励xx元；市级刊物发表奖励xx元。教师主持或参与的课题研究，国家级课题结题奖励xx元，省级课题结题奖励xx元，市级课题结题奖励xx元。
三、惩罚规定
1.教学任务未完成
教师未能按照教学大纲要求完成教学任务，如教学进度滞后、教学内容缺失等，扣除当学期绩效奖金的xx%，并责令限期整改。
2.教学质量下滑严重
若某学科连续两个学期教学质量评价指标（如学生测评满意度、成绩分析数据等）持续下降且降幅较大，相关教师需在全校教学工作会议上进行自我剖析，并制定改进措施，同时取消当年职称晋升的优先资格。
四、考核与发放
奖励考核每学期进行一次，奖金在学期末或下一学期初发放。惩罚措施根据教学过程中的`实际情况随时执行并记录在案。
五、申诉机制
教师对奖惩结果有异议者，可在结果公布后的xx个工作日内向学校教学质量仲裁委员会提出申诉，仲裁委员会应在xx个工作日内给予答复和处理。
六、方案调整
学校根据教育教学改革的要求和实际实施情况，每学年对本方案进行适度调整和完善，确保其科学性和有效性。
奖惩实施方案 第6篇
为进一步提升我区中小学教育教学质量，更好地服务于我区经济建设与社会发展，根据《温州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步提高温州市中小学教育教学质量若干意见的通知》（温政办〔20xx〕137号）及《温州市人民政府办公室关于印发温州市区东部基础教育提升三年行动计划（20xx-2018年）的通知》（温政办〔20xx〕47号）等文件精神，结合我区实际，设立主任教育教学质量奖，奖励教育教学业绩突出的基础教育公办与民办学校。具体奖励方案如下：
一、奖励原则
树立全面、全程、全员、绿色的教育质量观，坚持“全面导向、改革导向、增量导向”的奖励原则，建立科学的教育教学质量奖励机制。
（一）“全面导向”。奖励方案要引导中小学校追求德智体美劳全面发展的教育教学质量观，扎实推进素质教育，坚守学校安全、德育、体育、减负等工作底线。
（二）“改革导向”。奖励方案要引导中小学校向改革要质量，通过深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，让扎扎实实推动课程改革、课堂变革、教学新常规建设并取得成效的中小学校得到奖励。
（三）“增量导向”。奖励方案要引导中小学校关注学业成绩的增量，在不同学业成绩基础上追求增量，增强学校主动发展意识和持续发展能力。
二、预期目标
通过奖励，引导学校把立德树人作为教育教学根本任务，充分调动学校与教师积极性，扎实推进课程改革与课堂变革，不断改进学校德育、智育、体育、艺术教育等工作，力争经过五年的努力，促进我区教育教学质量达到以下标准：
（一）义务教育学业合格率达到省均水平。
（二）初中毕业升学考试主要指标达到全市前四水平。
（三）高中学业水平的合格率达到97%，高考录取率达90%。
（四）义务教育课程改革、课堂变革、教学新常规建设、校本研训达到全市先进水平。
（五）中小学学生体质健康达标达到95%、综合素质显著提升，德智体美劳全面发展。
三、奖项设置
主任教育教学奖励资金列入区财政年度教育经费预算，区财政每年安排专项经费100万元。主任教育教学质量奖设以下三类奖项：
（一）学业质量奖（76万）。奖励学业质量高或提升幅度大的公办与民办中小学校。小学学业质量奖约26万元、初中学业质量奖约30万元、高中学业质量奖约20万元。
（二）精品项目奖（16万）。奖励积极推进课程改革、教学改革、教学新常规建设、校本研训示范校建设成效显著的幼儿园、中小学校项目组成员。精品项目分精品课程、精品教改项目（包括教育评价改革项目）、教学常规管理精品校、校本研训精品校，每学年评出8个项目，每个项目奖励2万元。
（三）优秀成果奖（8万）。奖励获得市一等奖及以上教科研成果（论文、课题）、优质课、班主任基本功大赛获得者；市一等奖及以上艺术节与科技节作品的指导教师、市“小数学家、小科学家、小文学家”的指导教师。
四、申报条件
（一）申报学业质量奖、精品项目奖的学校必须要具备以下前置条件:
1.平安校园考核不低于850分,年度内没有发生安全责任事故。
2.学生体质健康合格达95%及以上或比上年度提高2%。（高中数据采用浙江省教育厅发布的“高校新生体质健康合格率”）
3.认真践行“四品八德”教育，有切实可行的实施方案与具体行动。
（二）申报学业质量奖的学校，学业评价指标达标有以下要求：
1.小学：当年度小学学业合格率达到区均值及以上，或学业合格率在全区排位名次比上年度有进位。
2.初中：（采取团体捆绑式评价）当年度区初中毕业升学考试成绩（前20%、T总分、后20%）至少有两项指标达到市平均水平或比上年度有提升。
3.高中：当年度高中学考累计合格率要达到93%及以上或增长率达到4%及以上且高考录取率达到88%以上。
（三）申报精品项目奖的学校，具备以下条件：
1.精品课程。依据学校课程规划开展课程建设、实施、评价、管理，做到科学、有效、精致，在两个年级及以上实施。
2.精品教改项目。根据学为中心教学改革方向，开展课堂变革、作业改革、教育教学评价改革，取得很好成效；或推广与深化“基于作业单的互助课堂”项目成果，成效显著。
3.教学常规精品校。根据市教学新常规，结合我区“基于作业单互助课堂”项目成果与学校实际，积极推进教学新常规建设，成效显著，起到示范引领作用。
4.校本研训精品校。认真落实市、区有关校本研训要求；基于校情，创新开展校本研训工作，亮点鲜明、成效显著。
（四）申报优秀成果奖的个人，应具备以下条件：
1.当年度师德考核合格及以上。
2.申报成果奖项由市级及以上教育行政部门或教科研部门组织的评比活动。
3.获奖艺术节作品、科技节作品、“小文学家、小数学家、小科学家”指导教师必须全程参与指导，有完整指导活动记录。
五、奖励办法
一学年奖励一次，奖励考核期为当年9月1日—次年8月31日。
（一）学业质量奖的奖励办法
1.对符合申报条件的学校，根据学业评价指标计算积分，再根据积分计算出各校学业质量奖的金额。（具体见附件：学业质量奖的计算方法）
2.学业质量奖发给学校，由学校根据本校的奖金分配方案发放给教师。
（1）学校奖金分配方案要注重毕业年级，兼顾基础年级
（2）学校奖金分配方案要向一线教师特别是教学业绩优秀的教师倾斜。
（3）学校奖金分配方案兼顾那些认真落实教学常规、课堂质量高、深受学生欢迎的非考试学科教师的贡献。
（二）精品项目奖的奖励办法
1.精品项目认定程序。
（1）学年初由学校申报创建精品项目并提交方案与工作行事历。
（2）学年中由文教体工作局组织督导组进校督促与指导精品项目的培育。
（3）学年末由精品项目考核组对申报学校条件与项目成果进行认定，择优确定精品项目。
2.精品项目奖发放给学校，由学校根据项目组成员的工作量和工作效益予以分配。
（三）优秀成果项目奖的奖励办法
1.市一等奖：论文500元/篇，优质课、班主任基本功大赛1000元/人，艺术节指导奖、科技节指导奖1000元/项目，课题成果奖20xx元/项目；市小文学家、小数学家、小科学家指导奖3000元/生。
2.省二等奖、省一等奖、国家二等奖、国家一等奖分别按市一等奖的、、、倍数计算奖金。同一项目取最高奖，不重复累加计算。
3.优秀成果奖直接发放给有关教师本人。
六、保障措施
（一）区财政要保障每年100万的主任教育教学质量奖励资金。若当年度质量奖励发放总额不足100万，财政按实际金额安排预算。主任教育教学质量奖资金不列入绩效工资范围。
（二）文教体工作局要成立主任教育教学质量奖工作领导小组和评估小组，确保科学、公正、公平、公开实施奖励方案。
（三）文教体工作局全程监督主任教育教学奖专项资金的管理和使用，确保奖金专款专用，任何单位和个人不得以任何形式和理由截留、挪用、挤占。督促各学校要充分发挥奖金的激励作用，提高奖金的使用效益。
（四）文教体工作局根据我区教育发展，可视情况对本奖励方案进行适当调整，使之更好地促进我区教育教学质量的提升。
本方案自20xx年8月7日起开始实施。
奖惩实施方案 第7篇
一、指导思想
为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20xx年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。
二、评估方法
按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。
综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%
三、奖励办法
(一)毕业班最终考核奖(区级考核)
1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师
(1)1~3名，奖励1200元。
(2)4~5名，奖励800元。
(3)6~7名，奖励600元。
(4)8~10名，奖励400元。
2、相关教师奖励：
(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。
(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。
3、进步奖
以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。
(二)调研抽测奖
1、区级抽测(此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的'文件为准)
以学校为单位，根据抽测学科综合得分：
(1)1~3名，奖励抽测年级任课教师每人2000元。
(2)4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。
(3)9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。
2、校级抽测
达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。
四、备注：
1、本考核方案解释权属校长室。
2、本考核方案从20xx年9月1日起执行。
奖惩实施方案 第8篇
一、引言
背景介绍
在现代企业管理中，员工奖惩方案是激励员工、提高工作绩效的重要手段之一。通过奖励和惩罚的方式，可以激发员工的工作积极性，促进工作的高效进行。
目的和意义
设计和实施科学合理的员工奖惩方案，有助于激励员工的工作热情，提高员工的工作效率和绩效，增强员工的责任感和归属感，从而促进企业的发展和提高企业的竞争力。
二、奖励的设计与实施
奖励内容
绩效奖励
绩效奖励是根据员工的工作成果和绩效进行奖励的方式，可以采取年终奖金、月度奖金、项目奖金等形式，激励员工提高工作质量和效率。
公司福利
公司福利是为员工提供的额外福利待遇，如补充医疗保险、提供员工培训机会、提供带薪休假等，提高员工的福利待遇，增强员工的满意度和忠诚度。
职务晋升
职务晋升是通过评估员工的工作表现和能力，将其提拔到更高职位的一种奖励方式，激励员工提升自我能力，为企业发展做出更大贡献。
奖励标准
定量标准
定量标准是通过量化指标来评估员工的工作绩效，如完成任务的数量、质量、效率等，根据标准评估员工的工作绩效，决定相应的奖励。
定性标准
定性标准是通过对员工的工作态度、团队合作能力、创新能力等进行综合评估，对员工进行奖励，激励员工在各个方面取得进步和突破。
奖励方式
奖金发放
奖金发放是最常见的一种奖励方式，可以通过现金或电子支付的方式将奖金发放给员工，作为对其工作表现的认可和奖励。
荣誉表彰
荣誉表彰是通过颁发奖状、奖杯等形式，将员工的优秀表现展示出来，提高员工的荣誉感和自豪感。
物质奖励
物质奖励是通过给予员工礼品、旅游、购物卡等实物奖励的方式，让员工享受到一定的物质待遇，增加员工的满意度和幸福感。
三、惩罚的设计与实施
惩罚内容
警告
警告是对员工进行口头或书面警告的方式，对其不当行为进行批评和教育，提醒员工注意工作纪律和规范。
扣除绩效工资
扣除绩效工资是对不达标的一种惩罚方式，通过减少员工的绩效工资来惩罚员工，促使其改进工作质量和效率。
降职
降职是将员工从原有职位降低到较低职位的一种惩罚方式，对严重违纪、工作失误等情况进行惩罚，警示其他员工。
惩罚标准
违纪程度
违纪程度是根据员工的违纪行为的严重程度进行评估，对不同程度的违纪行为进行不同程度的惩罚。
工作失误
工作失误是根据员工的工作质量和效率进行评估，对严重工作失误的员工进行相应的惩罚。
惩罚方式
谈话教育
谈话教育是通过与员工进行面对面的沟通，指出其工作中存在的问题和不足之处，并提出改进的建议和要求。
扣罚金额
扣罚金额是通过扣除员工的工资或奖金来进行惩罚，根据违纪程度和工作失误的严重程度来确定扣罚金额的'大小。
降低职位
降低职位是将员工从原有职位降低到较低职位的一种惩罚方式，以示警示和示范作用。
四、方案目标与效果评估
目标设定
目标设定是制定员工奖惩方案前必须明确的一步，需要明确奖励和惩罚的目标，如提高员工工作积极性、提高工作绩效等。
评估指标
评估指标是衡量员工奖惩方案实施效果的重要标准，可以从员工的工作绩效、工作满意度、员工流失率等方面进行评估。
效果评估方法
效果评估方法可以通过员工调查问卷、绩效考核结果、员工流失率等方式进行评估，从多个角度综合评估员工奖惩方案的实施效果。
五、总结与展望
方案总结
员工奖惩方案的设计和实施是提高员工积极性和工作绩效的重要手段，通过合理的奖励和惩罚机制，可以激励员工提高工作质量和效率。
展望未来
在未来的发展中，需要不断优化和完善员工奖惩方案，根据企业的实际情况和员工需求，进一步提高奖励的灵活性和惩罚的公正性，实现企业和员工的共赢。
奖惩实施方案 第9篇
一、总则
为充分调动教师教学积极性，强化教学管理，提升教学质量，结合我校实际情况，特制定本奖惩方案。
二、奖励机制
1.学期综合奖励
根据学期末对教师教学质量的综合评估，包括学生成绩进步幅度、课堂教学满意度调查、教学常规检查等方面。综合得分排名前xx%的教师将获得学期综合奖励。一等奖xx名，奖励价值xx元的教学用品或专业书籍，并在职称评定、评优评先等方面优先考虑；二等奖xx名，奖励xx元现金；三等奖xx名，奖励xx元的培训课程代金券，可用于参加校内外各类教学培训。
2.单科成绩突出奖
若某学科在区域统考或联考中平均分、优秀率、及格率等指标在同类学校中排名靠前，学科任课教师将获得单科成绩突出奖。排名在区域前xx%，学科组每位教师奖励xx元；排名在前xx%xx%之间，奖励xx元。同时，学科组长将额外获得xx元奖励，以表彰其组织和领导作用。
3.创新教学奖
鼓励教师积极探索创新教学方法和手段。每学期设立创新教学奖，教师可自主申报，提交创新教学案例及成果展示。经学校教学专家委员会评审后，评选出xx名创新教学奖获得者，每人奖励xx元，并组织全校公开课展示其创新教学模式，供其他教师学习交流。
三、惩罚规定
1.教学事故处罚
对于出现严重教学事故，如无故旷课、上课迟到早退累计超过xx次、教学过程中出现重大失误且对学生造成不良影响等情况，视情节轻重给予扣除当月绩效工资xx%的`处罚，并全校通报批评。情节特别严重的，将暂停教学工作，进行师德师风培训，培训合格后方可重新上岗。
2.教学质量不达标处理
若教师所教班级在期末考试中成绩整体低于学校设定的教学质量目标，如平均分低于年级平均分xx分以上、及格率低于xx%等，教师需提交教学质量分析报告，并参加学校组织的教学研讨与培训活动。连续两个学期教学质量不达标，将减少其下一学期的教学工作量，并安排与优秀教师结对帮扶，帮扶期间教学绩效按一定比例扣除，直至教学质量提升至达标水平。
四、实施与监督
1.成立教学质量奖惩评审小组，由学校领导、教学专家、教师代表等组成，负责对教学质量评估、奖励和惩罚的审核与监督。
2.教学管理部门定期收集和整理教学相关数据，为教学质量评估提供客观依据，并确保奖惩方案的公平公正实施。
3.每学期末对奖惩方案的执行情况进行总结和反思，根据实际情况适时调整和完善方案内容，以更好地适应学校教学发展的需求。
奖惩实施方案 第10篇
一、奖励对象
1、年级第一名奖励现金50元，比第二名多18分以上的分数按1元1分累加计算
2、年级前2-4名可获二项奖励，年级前5-7名可获一项奖励
3、五科相对期末分班年级名次进步30%-50%（含30%，如30%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获一项奖励。
4、五科相对3月月考年级名次进步50%（含50%，如50%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获二项奖励。
二、奖励方法
1、发奖状，加盖学校鲜章
2、给家长写祝贺信或者贺卡
3、打电话报喜
4、价值人民币五元的学习用品
5、等价值的'（人民币五元）不违背道义和校规校纪的、可行的承诺一个
6、全班成绩在年级前80名，奖励户外活动一次；全班成绩在年级前100名，可用任意一人的两项奖励换取户外活动一次（仅限一次）。
三、实施方法
1、先由学习委员和班长共同统计奖励名单，后交班主任核查；
2、核查属实后，由学习委员负责统计获奖人员选择的奖励方法；
3、由班主任、生活委员和宣传委员负责在两周之内实施奖励
备注：本方案适用于高一下期半期考试，获两项奖励者奖项不重复，最多可以获两项奖励；除第一名的奖金外，其余由班费开支。
奖惩实施方案 第11篇
一、指导思想
全面加强我县小学教学精细化管理，强化教学质量监控，科学运用教学质量监测结果，引导学校端正办学思想，树立正确的质量观，规范教师教学行为，面向全体学生，认真履行教学常规工作，努力推进课程改革进程，促进我县小学教育教学质量再上新台阶。
二、监测范围
1.监测单位：县直各小学、中心小学（中心校）等27所学校的校本部及所属一般完小（含校区、分校及设有3～5年级的教学点，下同）。
2.监测学科：语文、数学、英语、道法、科学等5门学科。
三、监测安排
（1）监测频率与范围：每学年对各校校本部及一般完小的3～6年级监测学科进行质量监测，1-2年级语文、数学质量监测由各中心小学（中心校）、县直小学组织实施。
（2）监测组织：由初教股、小学教研室负责组织，按考前核定人数、考生单人单桌、县派巡视员、标准化考场实施监测、集中网上统一阅卷等程序要求进行监测。
四、质量考评
按核定的参评学生为基数，统筹考虑学困生转化成效核计教学质量。所监测学科的教学质量，分教师个人与学校团体两个维度进行考评：
（一）教师个人教学质量考评、奖励
以班级为单位，以学科班级的平均分或合格率为指标(核算办法见附件)，参照学校生源特点、城乡差别及学校规模等实际情况，分四个组别对教师个人教学质量进行考评。
1.组别划分
城区一组（六校）：城南小学、临城中心小学、实验小学分校、城东小学分校、城东小学黄竹校区、第二实小水西校区。
城区二组（六校）：实验小学人民路校区、城东小学、第二实小、进校附小、城西小学、实验小学紫金校区。
农村一组：农村一般完小、教学点
农村二组：农村中心小学校本部。
2.奖项设置
（1）监测学科的平均分或合格率（语文、数学、英语三科以平均分为指标；道法、科学两科以合格率为指标，合格率相同时以平均分为指标），排序居全县同学科同组别班级总数的前50%（获奖个数按四舍五入取整）为获奖班级，再按2：3：5的比例分设教学质量一、二、三等奖（设奖个数按四舍五入取整）。
（2）鉴于城区学校校际生源略有差异，城区组教师个人教学质量按如下比例打折考评：
城区一组：城南小学、实小分校、临城中心小学、城东小学黄竹校区、二实小水西校区等五校（区）教师的个人教学质量按学科平均分或合格率的100%核计；城东小学分校教师个人教学质量按学科平均分或合格率的98%打折。
城区二组：城西小学按100%核计，进校附小按核计（城东小学本部、第二实小、实验小学紫金校区教师个人教学质量按平均分或合格率的99%核计，实验小学人民路校区按98%核计。
（3）道法、科学的班级原始合格率原为100%，打折后未进入一等奖的班级，可视为一等奖参评对象；当一等奖总数多于下达数时，按班级打折后平均分由高到低取定；二、三等奖奖项设定同上。
（4）本学年度教师所任教班级未重新编班的（由学校提供两学年班级学生原始花名册确认），当年度的班级教学质量在同组别名次较上一学年县级质检同组别名次进步达30%及以上的（获奖名次按四舍五入取整，下同），增列为教学质量考评三等奖；进步名次达40%及以上的，增列为教学质量考评二等奖。进步名次率考评与正向教学质量考评均获奖时，取较高值奖项。
（5）完善小学校一、二年级教学质量的校级考评。一个年级只有1-2个班级的小型学校（如步云、茶地、珊瑚、泮境、蓝溪、溪口、下都、中都等），通过自行商议推荐一校牵头组成教学质量考评联盟，按县级要求规范实施试卷保密、监考、评卷、统计、考评等流程，以考评监测学科科任教师的教学质量等级，确定奖项。
（6）奖励金设置
①县级教学质量奖励
在县级教学质量监测中，语文、数学学科教学质量考评为一、二、三等奖的，每班每科分别奖励500元/班、400元/班、300元/班；英语、道法、科学考评为一、二、三等奖的，每班每科分别奖励200元/班、150元/班、100元/班，由县教育局在教学质量管理专项资金中给予奖励。担任多个班级、多个学科教学的教师，其教学质量奖励金可以累计。由于产假等原因，中途接班，多人合上一个班级的，学科教学质量奖励金按教学时长折算核计。
一、二年级教师个人教学质量奖励金由县局按3-6年级的设奖比例及奖金标准下拨到各校。各校参照上述标准结合校情考评、奖励。
②市级以上教学质量奖励
学校接受市级以上教学质量抽测，以语文、数学的学业成绩居全市各县（市、区）位次为评价标准，按以下标准给质检样本校颁发奖励金，并对样本校所在中心校给予教学质量指导管理奖分或扣分（英语、科学、道法等综合学科按折半核计）：居全市各县（市、区）第一名，样本校每校每班800元，样本校所在中心校（县直学校）的学年度教学质量管理考评最终总分基础上另奖励1分/校；第二名，每校每班600元，另奖励分/校；第三名，每校每班500元/校，另奖励分/校；第四名，不发奖金，不奖励分值；第五名，扣分/校；第六名，扣分/校；第七名扣1分/校。
③教学指导管理奖励
参加市级及以上小学教学质量监测，以平均分或学业成绩颗数为参照指标，根据参加监测学科的总评成绩居全市各县（市、区）位次情况，按以下标准核拨教学指导管理奖金：居全市各县（市、区）第一名，5000元/人；居全市各县（市、区）第二名，3500元/人；居全市各县（市、区）第三名，2500元/人；居全市各县（市、区）第四名，1500元/人。第五名不予奖励；第六名及以后，学科教研员提交学科教学质量调研报告，提出整改工作计划，并做好跟踪与落实。局、校有关领导、小学教研员和初教股人员按教学质量贡献绩效参与教学指导管理奖励金分配。
（二）学校团体教学质量考评、奖励
1.分组考评
（1）县直学校组（6校）：以监测班级参评学生的原始成绩为统计基数分校统计，城南小学按考评总分的100%核计；进校附小、城西小学考评总分的98%核计；城东小学本部按考评部分的97%核计，城东小学分校及黄竹校区按考评总分的100%核计；第二实小本部按考评总分的'97%核计，第二实小水西校区按考评总分的100%核计；实小人民路校区按考评总分的96%核计，实小紫金校区按考评部分的97%核计，实小分校按考评总分的100%核计。
一所学校下辖多所学校（校区）的团体质量考评，按一校一评的原则，先分校统计考评，再按校本部与校区（分校）质检学生人数的结构比例汇总成学校团体考评总分（示例：城东小学团体质量考评分=城东小学本部考评分x97%x本部质检学生比例+城东小学分校考评分x分校质检学生比例）。新办学校开学当学年度不参加所在县直学校团体教学质量考评，次年列入县教学质量团体考评。
（2）农村小学组（21校）：下辖3所及以上一般完小的中心小学(中心校)，按总分的100%核计；下辖1-2所完小的中心小学(中心校)，按总分的98%核计；仅有校本部1所完小的中心小学(中心校)，按总分的97%核计。
按农村小学校本部与一般完小两组分类统计、汇总后，按校本部与一般完小的学生数的比例合成学校团体总分。
2.计分方式
（1）分值结构：全学年满分为300分，其中六年级期末考试150分；平时质量检测总共150分。每次质检考评采取分组量化、汇总打折的办法取值。
（3）学科分配：语文、数学各占30%，英语占20%，科学、道法各占10%。
（4）学科指标：语文、数学、英语设三个指标，其中平均分占50%，及格率、优秀率各占25%；品社、科学只设合格率指标。
（5）指标计分
各指标分值的80%为基本分，指标分值的20%为绩效分。学校学科教学质量所涉指标（平均分或合格率）达到全县一般水平得基本分（即80%）；以全县最高分值与全县一般水平的差值为标准，计算出各指标绩效分。
学科考评指标计分公式为：基本分值（占学科分值的80%）+绩效分值（占学科分值的20%）
其中学科绩效分计分公式为：[绩效分（20%）÷(最高得分－全县一般水平分)]×(学校学科得分－全县一般水平)
3.奖项设置及奖金分配
以学年度为单位，根据各校教学质量考评最终得分，分县直小学组与农村小学组设立教学质量管理优秀奖：县直小学组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；农村小学组设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。一、二、三等奖分别奖励10000元/校、8000元/校、6000元/校，结合该学年度在校生数按以下比例核拨教学质量管理奖金：学生数499人及以下的，按1倍核拨；500-999人（含）的，按倍核拨；1000-1999人（含）的`，按倍核拨；20xx人以上的，按2倍核拨。
全县27所学校团体教学质量考评排名次与上学年相比较，进步名次居前3名的学校评为教学质量管理进步奖，奖励3000元/校。
教学质量管理优秀奖与教学质量管理进步奖不重复叠加，同时获得两个奖项学校，只取教学质量优秀奖，同时教学质量管理进步奖不再替补。
五、考评结果运用
1.每学年度的小学教学质量监测考评量化结果，以折扣前的原始分值纳入县教育局对各中心小学(中心校)、县直小学及校长绩效考核暨素质教育目标管理督导评估。
2.在教学质量考评量化管理中受表扬的学校和校长，优先推荐参评各类先进，由县教育局按规定发放教学质量管理奖励金。学年度团体考评总分在全县倒数三名（含）内且与全县量化考评平均分相差40分的学校，列入黄牌警告，责成学校向县教育局提交书面整改报告，取消该校及校长、分管教学副校长当年的评优评先资格。学校团体教学质量连续两年被黄牌警告的，并责成学校向县教育局提交书面整改报告并在全县有关会议上作整改表态发言。学校团体教学质量连续三年被黄牌警告的，并根据工作需要对学校领导班子进行调整。对于质量监控整体落后较大的学校，由县局领导约谈相关学校校长，并组织初教股、小学教研室相关人员深入学校开展专项调研督查，加以整改落实。
3.县教育局根据县级教学质量检测数据按等级制对教师个人教学业绩统一赋分。教师个人业绩主要作为教师绩效考评、评先评优、年度考核、职称晋级、职务任免和城区教师遴选等方面重要依据。县教育局对县教学质量监测中获得教学质量优秀奖的教师将发文表扬，并按规定发放教育质量奖励金。语文、数学、英语平均分低于全县同年级同组别平均分15分以上的学科教师，道法、科学等综合学科合格率低于同学科同级别整体合格率20%的学科教师，列入县学科教学质量薄弱科任教师，由所在学校跟踪了解相关学科教师的教学工作存在的问题，形成书面整改材料提交县教育局，同时，教学质量薄弱科任教师列入县教学常规重点跟踪督查对象；对于三年内两次被列为县教学质量薄弱的科任教师，将作出高职低聘、调整工作岗位等处理。
4.县教育局将严肃查处教学质量监测中的违规舞弊行为。对于弄虚作假者，追究相关人员及学校领导的责任，视情节轻重给予相应处分。
5.每年9月初，由教育局初教股、小学教研室汇总、编制上学年小学教学质量管理考评奖励花名册，经局务会审定后，将奖励金款项拔至各校。教师个人教学质量奖金由学校直接发给教师个人；学校教学质量管理奖由学校负责分配，各校在分配教学质量管理优秀奖、进步奖的奖金时，70%以上的奖金用于质检年级相关科任前60%的优秀教师，其余30%奖金用于学校管理团队。
6.各校要按照本方案精神，结合学校实际，制定本校教学质量管理方案，使聚焦主业、潜心教学，全面提升教育教学质量成为广大教师的共识和自觉追求。
7.本方案自印发之日起施行，根据学校招生变化可适时作出科学调整，未尽事宜由上杭县教育局负责解释。