教学技能大赛实施方案(通用25篇)

教学技能大赛实施方案 第1篇

为进一步推进幼小科学衔接试点工作，践行游戏精神，提升教师专业素养，促进我县学前教育高质量发展。经县局研究，决定举办全县幼儿教师专业技能大赛，现将有关活动方案如下：

一、参赛对象

全县各级各类幼儿园在岗教师

二、参赛条件

（一）认真贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务，履行新时代幼儿园教师职业行为十项准则，关爱幼儿，为人师表，受到家长、幼儿园和社会认可。

（二）具有先进教育理念，遵循幼儿身心发展和教育教学规律，创造性开展游戏活动，促进幼儿德智体美劳全面发展。

（三）积极参加幼小科学衔接试点工作，在本单位、本片区发挥示范引领作用。

三、参赛内容及形式

本次大赛形式为现场组织游戏活动。参赛教师注重多元整合，充分利用活动空间，丰富适宜的材料，支持引导幼儿自由自主活动（包括区域、建构、科学、音乐、体育等）。在游戏活动中，充分体现身心、生活、社会、学习四方面入学准备，促进幼儿全面发展。时间不超过30分钟。

四、实施步骤

本次大赛分三个阶段进行。

第一阶段：园级初赛（9月28日—10月15日）

各单位要高度重视，结合实际，制定工作方案，组织辖区内所有幼儿教师全员参与。依照县级分配名额择优推荐，于10月15日前，将幼儿教师技能大赛推荐表、汇总表报幼教股邮箱。

第二阶段：县级决赛（10月16日—25日）

要求参赛选手现场组织游戏，县局将成立评审小组，根据大赛内容、形式和要求进行评比，具体比赛时间、地点另行通知。

第三阶段：示范引领（10月26日—31日）

对评选出的优质游戏活动将在全县进行公开观摩，充分发挥示范引领作用，推动全县学前教育质量大幅提升。

五、奖项设置

本次大赛分别设特等奖3名；一等奖5名；二等奖8名；三等奖若干名。

教学技能大赛实施方案 第2篇

一、比赛项目：

大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。

二、比赛标准：

比赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。

三、比赛裁判：

比赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。

四、参赛范围：

本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的全部项目的比赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。

五、参赛名额：

要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。

六、奖项设置：

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立选手个人单项奖，各取前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立饭店团体奖，各取前十名，颁发荣誉证书。计分办法以选手单项第一名计10分、第二名计9分、第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。

大赛设立优秀组织奖若干名。

七、参赛费用：

经旅游饭店协会会长（扩大）会议研究，参赛费用150元/人，其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。

七、比赛地点：桃花岭饭店。

八、比赛具体日程安排：

1、大赛筹备及观摩会：xxxx年xx月xx日下午14：00在桃花岭饭店举行大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。

2、参赛选手报名：xxxx年xx月xx日——xx月xx日为参赛选手正式报名时间，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。

3、现场操作热身展示：xxxx年xx月xx日上午9：00在桃花岭饭店举行中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自愿参加，全体裁判员到场。

4、大赛决赛：大赛决赛时间为xxxx年xx月xx—xx日。其中8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判员及工作人员会议，xx月xx日上午8：30举行大赛开幕式，xx月xx日下午16：00大赛闭幕式。

九、比赛宣传：

比赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大赛盛况、成绩突出的`选手和饭店进行报道和表彰；各单位也要采取行之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形象。

决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。

教学技能大赛实施方案 第3篇

为进一步提高幼儿园教师专业水平，展示幼儿园教师风采，经研究，我厅决定举办20xx年全区幼儿园教师技能大赛。现将有关活动方案如下：

一、参赛对象及名额分配

本次大赛参赛对象为幼儿园在职在岗一线带班教师。同一个参赛幼儿园（单位机构代码相同）只能推荐1名参赛选手。

二、参赛内容及方式

（一）比赛内容：赛项一“幼儿行为观察与支持”；赛项二“幼儿园半日活动设计与展示”。

（二）比赛方式：比赛采取个人计分竞赛方式，每位参赛选手参加2个赛项，共计100分。

三、大赛组织

本次大赛由我厅主办，由广西幼儿师范高等专科学校承办并成立大赛组委会负责各项评选活动的组织和安排。

四、大赛程序

（一）初赛。各市制定选拔方案，指导所辖县（市、区）、幼儿园推送优秀选手，并于11月4日前将推荐选手名单（含word版、盖章扫描版）报大赛组委会。

（二）决赛。在市级选拔的基础上，于11月12—13日在广西幼儿师范高等专科学校开展自治区级决赛。11月11日下午15：00—16：00在广西幼儿师范高等专科学校东盟校区报到，地址在广西—东盟经济技术开发区发展大道2号。

五、奖项设置

本次大赛的获奖选手由我厅颁发荣誉证书。大赛设立一、二、三等奖，设奖比例分别占参赛选手总数的10％、20％、30％。

六、有关要求

（一）请各市、县（市、区）教育局认真组织，广泛宣传、发动，层层选拔，选派优秀选手参加比赛。

（二）大赛不收取任何费用。参赛期间参赛选手的食宿费、交通费等费用由选派单位负责。

教学技能大赛实施方案 第4篇

各旅游（星级）饭店：

根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》（宜旅饭协[20xx]1号）文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。

一、比赛项目：

大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综

合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。

二、比赛标准：

比赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。

三、比赛裁判：

比赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。

四、参赛范围：

本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的全部项目的比赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。

五、参赛名额：

要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。

六、奖项设置：

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立选手个人单项奖，各取前十名，颁发荣誉证书，对前三名给予物质奖励。

大赛按一二星级、三四星级两个组别设立饭店团体奖，各取前十名，颁发荣誉证书。计分办法以选手单项第一名计10分、第二名计9分……、第十名计1分计算，各饭店单项获奖选手分值之和为该饭店团体总分。

大赛设立优秀组织奖若干名。

七、参赛费用：

经旅游饭店协会会长（扩大）会议研究，参赛费用150元/人，其中参加调酒项目的选手另交100元酒水费用。参赛费用选手正式报名时交纳。

八、比赛地点：桃花岭饭店。

九、比赛具体日程安排：

1、大赛筹备及观摩会：20xx年7月15日下午14：00在桃花岭饭店举行大赛筹备动员会议及中西餐、客房操作观摩会，参加人员为各旅游饭店总经理、领队、全体裁判员，选手代表亦可列席参加。

2、参赛选手报名：20xx年7月15日——8月10日为参赛选手正式，报名时交纳参赛费用，领取《大赛标准汇编》。

3、现场操作热身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花岭饭店举行中西餐、客房现场操作热身展示，各旅游饭店领队、选手代表自愿参加，全体裁判员到场。

4、大赛决赛：大赛决赛时间为20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店报到、抽签，召开裁判员及工作人员会议，8月18日上午8：30举行大赛开幕式，8月19日下午16：00大赛闭幕式。

十、比赛宣传：

比赛期间，大赛组委会将在市内外新闻媒体进行广泛宣传，对大赛盛况、成绩突出的'选手和饭店进行报道和表彰；各单位也要采取行之有效的宣传形式，加大宣传力度，加强舆论造势，树立企业品牌形象。

决赛期间，城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂条幅、设置宣传栏，为全市大赛营造良好环境氛围。

教学技能大赛实施方案 第5篇

设计意图：

奉城幼儿园即将送走我园又一批毕业生，同时也是展示丰收成果的时刻：我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念”，培养出一批健康、自信、活泼聪明的小朋友，为小学输入多元发展人才幼苗。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的.情感。

一、活动目标

1、幼儿与老师、家长进行联欢，进一步感受师生之间、同伴之间的情谊，体验离园时的惜别之情。

2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣。

二、活动时间

20xx年x月x日（周x）下午2：30

三、活动地点

x中学大礼堂

四、活动准备

1、礼堂布置：x负责

2、音乐播放：x负责

3、拍照、摄像：x负责

4、座位安排：x负责

5、安全现场：分部总部各一保安

6、好宝宝奖状：x

7、好家长证书：x负责

8、幼儿化妆：每班教师+家长志愿者

9、主持人（x）

10、小、中班参加人员：好家长

11、结束打扫卫生：保育员负责

教学技能大赛实施方案 第6篇

为深入开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为题”、以“群众满意医院”建设活动为载体的医院管理年活动，进一步加强全市医务人员的业务能力建设，提高医疗服务水平，根据市劳动竞赛委员会“关于开展万名职工技能大赛和评选十大金牌员工活动的通知”精神，由新余市卫生局承办临床技能竞赛。为确保活动顺利进行并取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展临床技能竞赛活动，要以科学发展观为指导，坚持以人为本的服务理念，坚持立足本职岗位，提高医务人员综合素质，增强业务技能，造就一支高素质的医疗卫生技术队伍，努力为人民群众提供优质、高效、安全的医疗卫生服务。

二、活动范围与对象

活动范围为全市乡级以上医疗机构，重点是二级及二级以上医疗机构。对象为全市乡级以上医疗机构所有医务人员。

三、组织领导

四、主要内容

(一)医师学习训练的重点内容。体格检查，病历书写，实验室检查报告、心电图、医学影像结果的判读，徒手心肺复苏、气管插管、机械通气、心脏电复律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、换药、穿脱隔离衣等基本技能。专科医院医师学习训练的内容根据医院基本任务和不同岗位的职责与特点，可适当调整。

(二)护士学习训练的重点内容。护理文书书写，无菌操作、生命体征测量、密闭静脉输液、鼻导(塞)管吸氧、口腔护理、徒手心肺复苏、吸痰、铺备用床、导尿、灌肠、胃肠减压、重病人翻身、皮试液配制等常用操作技术。

(三)医技人员学习训练的重点内容。由各医院根据工作实际自行确定。

五、方法步骤

(一)筹划部署阶段(20xx年6月底前)

利用一个月时间，对临床技能竞赛活动进行筹划安排和动员发动，使各级各类医院及其医务人员明确开展活动的目的、内容、标准和方法步骤，充分做好各项准备工作。

(二)学习训练阶段(20xx年7月—8月底)

安排二个月时间，采取自主学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等多种形式，有计划、分步骤地抓好医务人员的学习训练，提高医务人员的`临床技能。

(三)比武考核阶段(20xx年9月—10月中旬)

9月份举行市级临床技能竞赛，由市卫生局在各单位自行推荐的优秀选手中确定参赛人员(具体时间、地点另行通知)。

六、表彰奖励

1、对获得综合第一名的选手，授予“新余市技术标兵”;符合条件的授予“新余市金牌员工”称号;获得第二、三名的选手，授予“新余市技术能手”称号;获得四至六名的选手，授予“新余市优秀选手”称号，同时给予一定的物质奖励。

2、对获得比赛团体总分前三名的代表队颁发新余市职工职业技能大赛团体优胜奖。

教学技能大赛实施方案 第7篇

一、指导思想：

落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进教师专业素质成长，推进高效课题建设，开展片段教学竞赛。

二、领导小组：

组长：XX

副组长：XX

组员：XXXX及部分班主任、副班主任

三、竞赛对象及活动要求：

1、竞赛对象：临聘教师。

2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间控制在10分钟，正负不超过30秒。

3、本教研组内的教师赛课，当天空堂教师必须参加听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。

4、比赛中教学对象若是低年级学生，则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并配合竞赛老师做好相关工作，并要求参与听课的'学生着校服。

5、比赛前两天抽签，比赛当天根据抽签结果进行比赛。

6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。

四、竞赛时间及地点：

时间：第6周周三下午第二节课集中进行;地点：一丙班教室

五、评委及人员安排：

1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、_秀、陈斌

2、学生进出教室安排——学生所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课;

3、计时：XX; 现场调控：XX;

拍照：XX; 新闻发布：XXXX

六、评奖：

一、二、三等奖分别根据总人数的20%、30%、50%评选。

附评分细则：

评分项目 评价内容 权重

教学理念构建平等、互动的师生关系;注重引导学生自主学习;注重培养学生的探究意识、合作意识、创新精神和实践能力。

教学设计教学目标明确，教学重点和难点突出;教学思路清晰;能创造性处理教材，把握知识的纵向、横向联系及延伸，教学梯度和教学时间安排合理;教学方式灵活多样;板书精炼、美观。

教学方法教学方法符合教材特点和学生实际，符合学科学习规律;能根据需要将多种方法优化组合，激发学生学习的主动性、积极性，注重师生之间的互动性;积极倡导_自主、合作、探究_的学习方式;教学媒体使用适时、适量、适度、有效。

教学能力教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强;教态自然、亲切、端庄、大方;普通话标准，语言精炼，表达清晰流畅，生动形象，板书书写规范。

教学效果课堂气氛和谐，学生反应积极，思维活跃，达到了预期的教学目标，短时高效。

教学技能大赛实施方案 第8篇

为贯彻Xx县教育局教育教学精神，抓住全县教师开展教学技能大赛的契机，进一步提高教师队伍整体素质，促进全镇教师专业成长，现制定Xx镇第二小学教师教学技能大赛实施方案如下：

一、组织与领导

为了加强对本次活动的组织领导，学校成立中小学教师教学技能大赛领导小组。

领导小组组长：

成员：

评委小组组长：

成员：

二、参赛范围

凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。

三、参赛组别

每个学段分三个组别。

1、A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；

2、B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。

3、C组： 年龄在46周岁以上的教师。

四、参赛学科

语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动（通用）技术。

五、参赛内容

比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按80%、20%计分。

1、课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

2、基本技能：考核四方面内容。

（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。

（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。

（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务。

六、竞赛程序与办法

学校初赛按学科进行，推荐30%人选按年龄和学科均衡推选。时间安排为：

1、 课堂教学： 11月3日至11月10日。

2、 基本功比赛：11月20日至12月20日。

学校根据竞赛内容和《通知》要求进行初赛，要求在广泛发动、人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推荐名额按学科总人数的30%参加镇级复赛。一线教师人数以20xx年10月份上报教研室的数据为准。

赛前选手抽签决定出场顺序。将分学段、分学科在指定的.地点，按竞赛程序在规定的时间内完成竞赛。

七、表彰奖励与评估

1、奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，进入复赛的教师将被认定为优秀课教师。

2、将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。

3、教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评定、岗位设置、参加县级以上教学竞赛人选推荐的重要依据。

八、工作要求

1．加强对比赛活动的领导，创新工作思路，科学制订方案，精心组织，认真落实，使比赛公平公正、更具吸引力，最大限度地激发教师的参与热情，为活动扎实开展提供组织保障。

2．以提高教师的思想素质和业务素质为目的，注重竞赛活动的群众性和参与性，要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。

3．按照活动安排，认真、及时完成布置的各项内容，保留每项活动的材料，并按要求及时上交。

教学技能大赛实施方案 第9篇

为进一步提高幼儿园教师专业能力和综合素养，经研究，区局决定举办“临渭区第八届幼儿园教师专业技能大赛”，现就有关活动方案如下：

一、大赛宗旨

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准（试行）》为指导, 坚持“贴合实际、贴近实践、注重应用”和“公平、公正、公开”的比赛原则，按照“全员参与、全面展示、择优推荐”的程序，充分展示幼儿园教师良好的精神风貌和扎实的专业技能，通过大赛助推全区幼儿园内涵发展和品质提升。

二、组织机构

组 长：

副组长：

成员：

三、参赛对象

全区各级各类幼儿园教师，参赛选手教龄须满三年，计算截止时间为20xx年7月1日。

四、比赛内容

（一）三个必赛笔试项目：半日活动设计（时间：100分钟，分 值：150分）、儿童行为观察与评价（时间：60分钟，分值： 100分）、通识知识（时间：30分钟，分值：100分）、

（二）五个必赛展示项目：

家园沟通与合作（时间：5分钟，分值：100分）

艺术综合素养：音乐（时间：10分钟，分值100分）；舞蹈（时间：10分钟，分值100分）；美术（时间：10分钟，分值100分）；儿童文学（时间：10分钟，分值100分）。

五、时间安排

本此大赛分两个阶段进行。

第一阶段(20xx年6月19日-7月5日)，各中心校选拔参赛选手阶段。

1.各中心校依据区教育局文件，结合辖区实际，制定辖区比赛工作方案。按照“园园参与，层层选拔、择优推荐”的原则，组织开展镇办级选拔活动。

2.各中心校将评选工作方案及参赛名单加盖公章于20xx年7月5日前以文本形式报区教育局学前办，同时将参赛名单及评选活动典型照片（2至3张）电子版发至邮箱。

第二阶段（20xx年7月10日-7月14日），区级大赛阶段。

区局根据各中心校选拔上报的参赛名单组织开展区级评选（具体时间、地点另行通知），经区局组织评选、公示结果无异议后，择优上报市局参加市级大赛。

六、奖项设置

本次大赛设个人综合一、二、三等奖及优秀奖若干，分别按综合成绩从高到低进行排位。

七、相关要求

（一）高度重视，精心组织。幼儿教师技能大赛是推动全区幼儿教师专业技术水平提升的一项重要举措，各中心校要高度重视，安排专人负责，结合实际制定可行的实施方案，认真抓好落实，组织开展辖区幼儿园教师专业技能比赛活动，做到全面动员，层层选拔，切实通过活动促进我区幼儿教师专业技能水平的提升。

（二）择优推荐，按时上报。各中心校在组织评比活动中，要坚持公平、公正、公开的原则，择优遴选参加区级比赛的选手，公示无异议后上报区局。对于参加本次大赛获得省市级奖项的幼儿园教师，区局将在今后的教学能手、先进评选时, 在同等条件下予以优先考虑。

教学技能大赛实施方案 第10篇

为了调动广大小学信息技术教师认真学习教育教学理论、不断提高自身业务能力的积极性，经研究定于12月10—11日在兰山区举办小学信息技术教师教学技能大赛，现将有关活动方案如下：

一、参赛资格

1.小学信息技术专任教师，教龄3年以上，获县级技能大赛（基本功）一等奖，由县区教研室选拔推荐。

2.师德优秀，事业心强，专业基础扎实，教学成绩突出。

二、比赛内容及评分比例

1.专业基础知识测试，30%。

2.专业操作能力测试，50%。

3.观、评课，20%。

三、比赛办法

1.专业基础知识测试：主要针对小学信息技术课中的基本概念、基本操作，涉及模块包括：信息获取与信息安全、信息加工（文本、表格、图像、动画、音频、视频），在难度上略高于相关教材中的知识点；此外，与信息技术及机器人相关的技术思想和原理，信息技术发展的历史与文化渊源，信息技术的新理念和新技术，市“三五五”教学策略也是考试内容之一。考试题以客观题为主，采用笔试考试的形式。考试时间为45分钟。

2.专业操作能力测试：

⑴Word和Excel综合应用：提供Office2007版本，提供相关素材根据题目要求现场制作。

⑵PPT制作：使用powerpoint2007软件，提供相关素材并根据题目要求现场制作。

⑶Flash趣味作品制作：使用Flash MX软件，提供相关素材并根据题目要求进行现场制作简单动画。

⑷Logo语言设计：使用PC Logo语言，以实际应用为主，给定相关题目，现场编写一个程序。

测试地点：无上网环境机房。选手不能自带U盘、移动硬盘等。作品制作时间为160分钟。

3.观、评课：从省、市优质课录像中抽选课题，观看录像，看后写出评课稿。时间为60分钟。

四、参评要求

1.兰山、兰陵、平邑、沂水可派4人参评，费县、莒南、郯城、沂南可派3人参评，罗庄、河东、临沭、蒙阴可派2人参评，高新区、经济区、临港区、蒙山区、市直小学可派1人参评，承办单位可在规定名额之外增加1人。

2.请参评教师认真填写“临沂市小学教师信息技术教学技能大赛参评教师申报表”并加盖校、县（区）公章，于 12月10日 抽签时上交。

五、评奖办法

评委由市评委库成员组成，按市教科研中心的有关规定开展工作。根据临沂市教科研中心评比管理办法，按照3：4：3的比例分设一、二、三等奖，经审批后生效。

六、其他事宜

1.参评教师10日14:00在临沂三小的小会议室抽取顺序签。

2.评委于10日上午11:00前到临沂羲之宾馆报到。

3.参评教师不交参评费，差旅费和住宿费由所在单位报销。

教学技能大赛实施方案 第11篇

为促进教师的专业成长，加快我市学前教育发展，提升学前教育整体水平，市教育局决定举办20xx年全市学前教育教师教学技能大赛。现将相关活动方案如下：

一、参赛学科和参赛对象

参赛学科为学前教育开设的所有学科，包括健康、科学、语言、社会、艺术五大领域。参赛对象为全市学前教育教师（含民办学校）。

二、比赛内容及办法

（一）教学技能

1.教学活动设计。选手提前一天抽签确定教学活动设计目标，独立完成教学活动设计。课堂教学前提交设计文稿（一式四份）。

2.教学活动组织。按教学活动设计完成课堂教学组织活动。

3.语言表达（讲故事）。选手自定故事内容，内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解。在教学活动结束后的3-5分钟内完成，要求用普通话讲述。

教学活动和语言表达的时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-35分钟。

（二）才艺展示

1.键盘弹唱。在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确、流畅、和谐，具有一定的音乐表现力和感染力。

2.舞蹈表演。舞蹈表演的内容自定，表演时间为3-5分钟。

3.简笔画。为指定的故事配简笔画。完成的作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。选手自备彩笔等绘画工具，在20分钟内完成。

以上内容同组、分批进行比赛。

三、评价标准与评分规则

教学技能的权重为70%，其中，教育活动设计10%，教学活动组织50%，语言表达10%。才艺展示的权重为30%，其中，键盘弹唱、舞蹈表演、简笔画各占10%。

6个比赛内容均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

四、大赛程序及时间安排

本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，分学校初赛、县区复赛、市级决赛、观摩研讨四个阶段。

学校初赛阶段：20xx年4月11日-4月30日。各幼儿园根据本园实际制定比赛方案，组织初赛活动，推荐参赛教师。市教科所观摩指导市直幼儿园初赛工作。

县区复赛阶段：20xx年5月5日-5月25日。各县区组织上报教师开展复赛活动，推荐参加市级决赛的教师。市教科所组织学科专家、教研员观摩指导县级复赛活动。

市级决赛阶段：20xx年6月1日-6月20日。市教科所组织上报教师开展决赛活动，决赛时间另行通知。

观摩研讨阶段：20xx年6月21日-7月10日。选拔优秀获奖教师、教研员上汇报课和示范课，组织学前教育专家和骨干教师观摩研讨，并对本次获奖教师和单位进行表彰奖励。

五、奖项设置

大赛由市教科所具体负责组织实施，届时将成立20xx年全市学前教育教师教学技能大赛领导小组。市级现场决赛设特等奖、一等奖、二等奖奖项。同时，对本次活动组织有序、管理到位、表现突出的县区和单位颁发优秀组织奖。

各县区和市直幼儿园于5月31日之前按市教育局分配名额向市教育局上报参加市级决赛的选手名单。

教学技能大赛实施方案 第12篇

怀仁实验幼儿园教师技能培训方案为了提高全园教师的专业基本功与教育教学水平，使教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，特制定以下培训方案。

一、培训方式与内容：

集中学习：由培训教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。

音乐：学习简单乐理知识、儿童歌曲的钢琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的`弹唱等。

美术：学习简笔画、运用简笔画构图、色彩的运用等。

手工制作：教具制作。（包含折纸、剪纸、橡皮泥、废旧材料制作等）

舞蹈：学习幼儿基本舞步、具有代表性的几种民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

教学活动设计：根据五大领域和幼儿年龄特点设计合理、有效的集体活动。

普通话：普通话基础知识培训。

二、培训对象：

幼儿园全体教职工

三、具体安排：

1、授课教师：

音乐：xx

美术:xx

舞蹈：xx

手工：xx

教学活动设计：xx

普通话：xx

2、培训时间安排：

音乐：20xx年4月23日（中午一点一楼音体室）

舞蹈：20xx年4月24日（中午一点一楼音体室）

教学活动设计：20xx年4月28日（中午一点三楼会议室）

美术:20xx年5月11日（早上一楼音体室）

手工：20xx年5月11日（早上一楼音体室）

普通话：20xx年5月11日（早上一楼音体室）

怀仁实验幼儿园

教学技能大赛实施方案 第13篇

为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：

一、指导思想

以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造_理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校_的氛围，为教师的'成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。

二、参赛对象

1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。

2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。

三、竞赛内容及要求

竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求_三维_目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，()体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。

四、竞赛时间：

10月13日至16日

五、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。

六、组织领导

1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。

组 长：丛广怀

副组长：孔繁星

成 员：罗海燕 王丽侠 梁玉秋 王晓红 赵兴 马壮

2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。

组 长：孔繁星

成 员：罗海燕 王丽侠 梁玉秋 王晓红 赵兴 马壮青年教师物理教学竞赛观摩学习总结小学语文新课程课堂教学竞赛总结

教学技能大赛实施方案 第14篇

一、活动目标

1、庆祝x班幼儿毕业。

2、感受大家共同庆祝的快乐气氛以及师生之间不舍的情感。

二、活动时间

20xx年x月x日上午9：00

三、活动地点

舞蹈厅

四、参与对象

果果班幼儿及家长

五、活动流程及安排

8：00，各班化妆，各班老师作为各班的负责人。

8：45，入场：各班级按规定在指定区域内就坐，家长在场地的后方坐好等候；各班老师作为各班的负责人。

9：00，园长讲话。

9：05，家长代表讲话。

9：10，毕业诗朗诵，x作为负责人。

9：15，x：三只熊（舞蹈），x作为负责人。

9：20，舞蹈班：x作为负责人。

9：25，x：我爱老师的目光（合唱），x作为负责人。

9：30，x：加加油，xx作为负责人。

9：35，x：我的.身体（律动），x作为负责人。

9：40，x组舞《红星闪闪》，x作为负责人。

9：45，x：英文字母歌（合唱），x作为负责人。

9：50，舞蹈班：捏泥巴，x作为负责人。

9：55，x：三字经武术操，x作为负责人。

10：00，合唱班：让我们荡起双桨（合唱），x作为负责人。

10：05，跆拳道表演，x作为负责人。

10：10，钢琴独奏：勇敢的骑士（x）、古老的曲调（x）、日出（x），x和x作为负责人。

10：15，x：好大一棵树，x作为负责人。

10：20，x：古诗新唱，x作为负责人。

10：25，舞蹈班表演，赵荣作为负责人。

10：30x：送别（合唱），x作为负责人。

10：35，x：木偶也疯狂（舞蹈），x作为负责人。

10：40，x：一字诗（朗诵加合唱），x作为负责人。

10：45，x：回家（合唱），x作为负责人。

10：50，x：的未来，x作为负责人。

10：55，x班大合唱：毕业歌，xx作为负责人。

11：00，颁发毕业证书，x园长作为负责人。

备注：

1、活动9：00正式开始。

2、活动当天幼儿7：30吃早饭，食堂要早做准备。

3、全体教职工必须在7：15之前到园。

六、活动职责分工

活动策划：x；

音乐串联：x；

音乐播放：x；

安全预案：x；

现场秩序：x；

意外事故处理：x；

拍照：x；

摄像：x；

主持人训练：x；

场地布置：x；

场地打扫：x；

家长签到：x；

催场：x；

凳子摆放及擦拭：各班保育老师。

教学技能大赛实施方案 第15篇

一、指导思想：

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。

二、活动目的：

激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。

三、大赛内容与题目来源

1、现场说课（15分钟）

要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样

化的方法进行设计。

程序：

（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，

（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；

（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。

2、才艺表演（10分钟）

要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。

程序：

（1）自备项目5分钟；

（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。

3、机智应答（10分钟）

要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

程序:

（1）现场抽签选题，每人2题。

（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。

四、计分标准

1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的'应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。

2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除

5，其商乘以即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×（观众投票分数的总和÷投票人数）×全部单项评委评分之和即为全能分数。

五、评委及评奖比例

1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。

观众评委：全体教师

2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖

单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。

全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。

对获奖选手均颁发证书。

六、地点安排

地点：天门市幼儿园四楼礼堂

教学技能大赛实施方案 第16篇

为提升广大教师教育教学技能和综合素质，建设一支师德高尚、基本功扎实、专业素质高的教师队伍。经研究，决定举办第五届中小学教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：

一、参赛对象

全县普通中小学、幼儿园（含民办）在职在岗教师。

二、比赛项目

本届大赛的各组竞赛项目均为四项。主要根据落实立德树人根本任务的要求，设置课程育人技能和育人评价技能；根据培育学生学科核心素养的新要求，设置考查教师自身学科核心素养的学科专项技能；不再发布考试大纲，以课程标准进行教学的新要求，设置课程理解技能。

三、竞赛时间

各校（园）选拔赛应于3月11日前完成，3月20日至21日举行县级竞赛。

四、参赛条件

（一）从事教学工作2年及以上，并具有参赛学段学科任教经历。

（二）获得中小学教师教育技术能力初级培训合格证书，或信息技术初级及以上培训合格证书。

（三）选手须经学校选拔产生；已经两次参加过县级技能大赛的选手，不再参加本次大赛。

（四）近5年撰写过至少1篇本学科教育教学论文、调研报告或经验总结。

五、比赛分组

大赛设高中组、初中组、小学组、幼儿园组。其中：

（一）高中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、心理健康、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动等16个学科；

（二）初中组分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、心理健康等15个学科；

（三）小学组分为语文、数学、英语、道德与法治、心理健康、体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动、特殊教育等12个学科；

（四）幼儿园组不分学科。

六、参赛名额分配

（一）尤溪县第五届教师教学技能大赛名额分配。原则上各学校各学段（高中、初中、小学）各学科各推荐不少于1名教师参加县级选拔赛，教师数100～200人学校每学段每学科可推荐2名，教师数200人以上学校每学段每学科可推荐3名。原则上各幼儿园各推荐不少于1名教师参赛，市级示范园可推荐2名，省级示范园可推荐3名。

（二）每位选手只能参加一个学科的比赛，且须参加本学科规定的全部项目比赛。

（三）参加县级选拔赛的对象最多只能参加两届比赛。选送对象中往届获奖选手比例不得超过1/3。

（四）各校于3月12日前将拟推荐参加县级竞赛的选手名单（纸质及Excel电子版本）填报汇总并加盖公章后报送至尤溪县教师进修学校培训处。

七、表彰奖励

（一）本次竞赛获奖人数不超过学科参赛人数的80%。按高中、初中、小学每学科参赛人数的不同，分设奖次，参赛人数20及以上的设一等奖3 名，二等奖4 名，三等奖4 名；参赛人数10～19人的设一等奖2 名，二等奖3 名，三等奖3名；参赛人数在5～9人的设一等奖1名，二等奖1～2名，三等奖1～2名；参赛人数4人及以下的与其他组合并设奖；幼儿园不分学科设一等奖3名，二等奖4名，三等奖4名。

（二）获得各组一等奖的选手可直接推荐尤溪县学科教学带头人培养对象；获得各组二等奖的选手可直接推荐尤溪县骨干教师培养对象。各学段各学科一等奖第一名获得者推荐参加市第五届中小学教师教学技能大赛。

（三）尤溪县教育局对参加本次竞赛的获奖选手按名次颁发

获奖荣誉证书，所有获奖选手均由县进修学校出具县级公开课证明。

八、其它事项

（一）各校要高度重视本次大赛，广泛宣传，认真组织，做好校级比赛和选拔工作。各校不得未开展选拔比赛而直接指定教师参加县中小学教师教育教学技能大赛。

（二）各校要以教师技能大赛为契机，拓展教师成长平台，扎实推进教师岗位大练兵活动，及时总结经验，将岗位大练兵活动制度化、常态化、全员化。

（三）各校要鼓励教师互相切磋，开展研讨，营造广大教师专业发展的良好氛围。

教学技能大赛实施方案 第17篇

为进一步加强我市教师队伍建设，提升教师专业水平，提高教学质量，经研究，决定举办20xx年“龙城杯”职业技能大赛——小学骨干教师教学技能比赛。现将有关活动方案如下：

一、参赛对象和条件

（一）35岁以上教师

（二）教龄十年以上，师德好，教学能力强的教师。

（三）柳州市各小学在职在岗教师。

二、比赛项目和程序

（一）比赛分组

此项目为学科课堂教学能力评比活动。比赛分设“道德与法治、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动、心理健康、劳动教育”共12个学科组。

（二）比赛时间、内容及形式

1．学校初赛和各县区复赛。

20xx年3月在各县区教研室主导下，各学校开展校级初赛活动，在此基础上以各县区为单位组织复赛，选拔优秀教师参加市级决赛。

2．市级决赛。

（1）名额分配。以县区为单位，在复赛基础上遴选出27名选手进入市级决赛。其中，道德与法治、语文、数学各3名，其他学科各学科2名。柳东新区、阳和新区各遴选8名选手入围复赛（每个学科不能超过2名）。每个学校每个学科不能超过2名。

（2）决赛流程。

第一阶段：录像课评比。由市教科所教研员确定各学科录像课主题及要求，参赛选手按照指定的主题及要求自行确定课题内容（教材上下册内容均可），录制一节时长为35分钟的录像课参赛。

以县区为单位在20xx年4月15日—30日期间完成市级决赛报名及材料上传工作。各教研室按照市级决赛报名、材料上报要求，登陆柳州教育资源公共服务平台，在线填写参赛作品信息表，并将参加市级决赛选手的录像课视频、教材内容、教学设计和课件上传到平台。

20xx年5月1—10日由专家组分学科对每位参赛教师的材料进行评分。录像课视频和教学设计作为主要评比内容，其它相关材料作为参考。评比后，总计推荐40%选手进入市级第二阶段决赛。

第二阶段：现场课评比。定于20xx年5月15日—31日期间，市教科所按学科分成12个组，采取提前三天抽课、现场授课、现场评分的方式组织，具体安排将另行通知。

三、奖励及表彰

（一）按决赛选手总数比例设置等级奖。如果教学出现政治性或科学性错误则不评奖。各评比小组综合评定后提交评比委员会审定。

（二）本次比赛作为柳州市“龙城杯”职业技能大赛其中一项比赛项目，将按程序上报大赛组委会后公布获奖结果并颁奖。

教学技能大赛实施方案 第18篇

为进一步贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，深化中等职业教育改革，强化中职教师专业技能，以“赛”促“教” ，以“赛” 促“改”，提升职业教育服务经济社会的能力与水平，经研究，决定举办20xx年温州市中等职业学校教师职业技能大赛。现将有关活动方案如下：

一、参加对象

温州市各中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校，下同）专任教师，且具有相应教师资格证书。获得过同一赛项省级一等奖的选手，不再参加竞赛。

二、 竞赛项目

（一）教师技能教学能力竞赛项目（理论+技能+教学能力）

1.农林牧渔大类：植物整形修剪；

2.装备制造大类：增材制造技术应用、工业机器人技术与虚拟仿真应用、机械综合加工；

3.电子与信息大类：网络与信息安全管理、电子电路安装与调试；

4.教育与体育大类：幼儿卫生与保育；

5.医药卫生大类：静脉输液；

6.财经商贸大类：网络营销；

7.旅游大类：中式烹调。

（二） 行业职业技能竞赛项目（理论+技能）

8.农林牧渔大类：茶叶加工；

9.电子与信息大类：物联网安装与调试、计算机程序设计；

10.文化艺术大类：包装设计。

各赛项技术文件将于5月30日（周一）前陆续发布在温州市教育教学研究院网站和温州市技能人才评价管理服务中心网站。

三、时间地点

定于7月1日（周五）举行，各赛项具体时间、地点另行通知。

四、竞赛规则

（一）参赛要求

1.组队要求：参赛选手以各县（市、区）教育行政部门和市局直属各中等职业学校（技工学校）为单位报名组队，团队赛不得跨校组队；

2.人员变更：参赛选手报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手因故无法参赛，须由参赛学校于相应赛项开赛5个工作日之前出具书面说明，经大赛组委会办公室核实后予以更换。

（二）奖项设置

1.各赛项决赛参赛人数达到10人（队）及以上，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%。参赛人数达不到要求的，酌情核减奖项设置。符合条件的优胜者将推荐参加省级行业职业技能竞赛；

2.原则上各赛项第一名的选手，由市人力资源和社会保障局授予“温州市技术能手”称号；

3.可核发技能等级证书的赛项，参赛选手理论和技能均合格者，由市技能人才评价管理服务中心根据赛项设置对应职业（工种）标准规范设置的等级，核发高级工技能等级证书（或中级工证书），其中第一名选手核发技师（或本职业最高等级高级工)职业技能等级证书,已有相同等级技能证书的,不再核发证书。

教学技能大赛实施方案 第19篇

本着活跃职工园内生活，发现并培养具有扎实教学基本功、富有活力和创新意识的优秀骨干教师，促使教职工不断提高整体素质和自身专业素养，推动幼儿园保教水平上一个新台阶。按照学期行事历安排，特组织全员教职工技能技巧竞赛活动。

一、竞赛目的

以娱乐形式，促进岗位练兵。

二、竞赛内容

教师组：

包括创意美术、钢琴弹唱、自编舞蹈、电脑技能

后勤组：

叠叠乐、讲故事、洗刷刷

三、竞赛程序

按照抽签形式安排参赛教师顺序，评委园委会成员及两名员工代表。竞赛时间后勤组《1月10日》下周一，教师组《1月14日》下周二。

参赛地点：多媒体9：15-10：30，各班组织幼儿啦啦队助阵。要求赛手：带编号，自我介绍。《题材含义、曲目》

四、各竞赛项目的具体要求

（一）创意美术要求：

美术创作内容及创作形式及手法不限，评价标准：

（1）主题突出，体现时代性和儿童教育的特点。

（2）构思新颖，有创意；材料环保，色彩协调、丰富。

（3）八开画纸大小，便于表框，布局合理，画面丰满、优美。

手工制作精巧，富有创意

（二）自弹自唱

1、要求：

自备一首五线谱幼儿歌曲，弹奏并演唱。

2、评价标准：

（1）歌曲伴奏、演唱完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

（2）和弦配置规范、合理，能体现乐曲的主旋律和层次性。

（3）节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。

（三）舞蹈

1、要求：

舞蹈种类不限，限时三分钟

2、评价标准：

（1）音乐内容，主题鲜明，具有美感。

（2）体现出一定的时代感和艺术性。

（3）表情丰富，具有一定的艺术感染力和表现力。

（四）电脑技能

1、要求：

标准打字：两分钟内按照要求打出一段指定文字并排版，要求二号黑体排头，四号文章并分段。

表格制作：按照表样指定一份食谱

2、评价标准：

（1）文字输入准确，打字个数及排版

（2）所制食谱表格准确无误，按照。

后勤组：

1、讲故事

要求用普通话完整讲完一个故事，内容不限，时间限制在5分钟以内。按照质量评分

2、叠叠乐

要求按照示范将一床被子叠放整齐，按质量、时间考核分数

3、洗唰唰

要求按照卫生标准洗净10个碗，按质量、时间考核分数

五、竞赛项目的具体奖项

各项目实行十分制赛事，按分数排列名次，按单项及全能评奖

1、单项奖

各竞赛项目评出：一等奖一名

2、全能奖

各竞赛项目综合评出：

一等奖一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，参与奖若干名

3、颁奖

年终总结颁发，奖状及奖品

教学技能大赛实施方案 第20篇

一、指导思想：

上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。

二、大赛领导小组：

组长：xx

组员：xx

三、参赛对象：

全体教师

四、大赛时间：

本学期内分时间段进行。

五、比赛内容：

讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。

六、比赛项目具体要求：

1.讲述故事：

要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。（3月下旬进行）

2.钢琴演奏：

要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）

曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）

3.自弹自唱：

要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行）

4.舞蹈：

要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（6月中旬进行）

5.绘画：

要求：以命题画的'形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。（4月下旬进行）

6.手工：

要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想象力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行）

7.写字：

要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）

七、活动程序：

（一）准备阶段：

1．大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。

2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。

（二）比赛阶段：

1．大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。

2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。

3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。

八、奖项设置：

园内设全能奖1名，单项奖共计7名。

教学技能大赛实施方案 第21篇

为进一步提升青年教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强学院教师队伍建设，学院将举行20xx年青年教师教学技能大赛。现将有关活动方案如下：

一、竞赛宗旨

坚持“以学生发展为中心”的教学理念，充分调动教师钻研教育理论、优化教学方法、提升教学实践能力。

二、竞赛原则

广泛参与；过程规范严谨；公平、公正、公开。

三、参赛对象

专任教师（获得校级以上现场教学竞赛一、二等奖的老师除外）。

四、竞赛内容

竞赛由教学设计、现场展示两个部分构成：

（一）教学设计（占20%）

参赛教师从所承担的一门课程（课程学分不得少于2个学分）中选取1个学时的教学设计作为参赛内容，同时附课程教学大纲、教学进度表作参考。选取的1个学时须择选自该课程的重要章节。

教学设计需包括学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、课程思政实施计划、教学评价、预习任务与课后作业等。做到教学内容适量、教学设计合理、重难点突出、教学方法得当、学生作业与学习任务饱和。

（二）现场展示（占80%）

课堂教学现场竞赛，包括本次课教学设计与教学方法说明、教学展示，总时间不超过20分钟（时间分配自行控制）。

1.教学设计

重点阐述本次课教学设计的理念、采取的教学方法以及达成的预期教学目标。

2.教学展示

参赛教师围绕教学目标完整展示教学环节。评委主要从教学内容与教学拓展、教学组织、教学重难点讲解与突破、板书、教学语言与教态、教学特色等方面进行评审。

五、竞赛流程

本次竞赛共分两个阶段：

（一）第一阶段（3月25日止）：教研室选拔

1.各教研室认真组织，专任教师全员参与，并将此次活动与教学实践验收等教师培养工作紧密结合，深入挖掘优秀青年教师，根据初赛结果，推荐两名选手参加院级决赛。

2.各位指导教师须从人才培养方案、教学大纲的理解，教学设计、教法学法、教学素养、评价方式等方面对老师进行指导。

（二）第二阶段（3月29日）：院级决赛

教研室各推荐2名教师参加院级决赛（获得校级以上现场教学竞赛一、二等奖的老师除外）。

六、评分规则

1.教学设计评分：评委参考教学大纲，对1课时的教学设计材料进行评分，满分100分。去掉一个最高分、一个最低分，求平均得分，占决赛总成绩的20%。

2.现场演示评分：评委按教学设计说明、现场展示分别打分，满分100分，去掉一个最高分、一个最低分，求平均得分，占决赛总成绩的80%。

七、奖项与奖励

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、其他说明

（一）推荐2名近三年入职的优秀教师参加校级决赛。

（二）其他教师现场观摩。

（三）为确保比赛质量，各指导教师需对参赛教师的教学大纲负责，做好教学设计、教学材料撰写、课堂教学的指导与帮扶工作。

教学技能大赛实施方案 第22篇

一、活动背景:

为了丰富同学们的课余生活，巩固实际操作技能，便于护生在临床实习期间能更好的适应医院的需求，通过提早接触护理学基础操作技术，对其有初步的了解，为以后能更好的临床实践打下夯实的基础，同时也为了配合我院的学风建设，护理学院团总支、学生会将举办一场以培养临床动手能力、丰富课余生活为主的`护理技能操作大赛。

二、活动项目:

护理铺床、无菌操作、口腔护理、徒手心肺复苏及卧床病人更换床单。

三、指导老师:

护理教研室老师

四、活动规则：

比赛时按两人一组，每次两组，选手可以在比赛项目中任意抽选一题，评委根据题目难易程度及选手表现对选手打分。（评分细则见附页）

五、活动时间:

20xx年6月7日10日

预赛时间：

20xx年6月7日9日晚6：30决赛时间：20xx年6月10日晚7：00

六、活动地点：

宁夏医科大学护理学院护理楼实验室

七、主办方:

护理学院团总支、学生会

承办方:护理学院学生会科技实践部、护理学院院团总支外联部

八、活动准备：

1）活动前三天贴出海报；

2）提前申请好场地；

3）预赛时邀请学长做评委，决赛时请老师；

4）比赛之前检查好设备，准备好活动物品。

九、活动过程：

预赛流程：

1）比赛时按两人一组，每次两组，抽签决定先后顺序；

2）统计决赛名单，选出六组。

决赛流程：

1）由主持人开场，介绍到场嘉宾及老师，发表开场词；

2)各组选手上场进行比赛；

3）比赛后由老师进行点评；

4）由主持人公布一、二、三等奖的获奖名单，最后由老师颁发证书、奖品，并拍照留影；

5）由主持人作结束语；

6）评委老师、活动组成员、参赛选手拍照留念。

十、经费预算：

奖品：200元证书：50元口罩:30元气球、彩带：30元水：50元总计：360元

教学技能大赛实施方案 第23篇

为提高我县幼儿教师的教育教学水平及综合素质,进一步提高我县学前教育质量，并遴选出柳州市幼儿园教师技能大赛参赛选手。经研究，决定举行20xx年鹿寨县幼儿园教师技能大赛，请各幼儿园积极组织人员参加比赛活动。现将有关活动方案如下：

一、参赛对象及选手选派

参赛对象为鹿寨县各幼儿园在职在岗一线教师，年龄、学历不限。

由各乡镇和县直幼儿园为单位选拔出优秀选手参加比赛，每个乡镇和县直幼儿园安排一名领队带队。

二、参赛时间、地点

比赛时间:20xx年5月10日

比赛地点:鹿寨县城南幼儿园

三、参赛内容及方式

（一）比赛内容

赛项一：幼儿行为观察与支持

赛项二：幼儿园半日活动设计与展示

（二）比赛方式

比赛采取个人计分竞赛方式。每位参赛选手参加2个赛项,共计100分。参赛选手须严格按规定参赛,如有违规者取消参赛资格。参赛选手在报名确认后,不允许替换。

四、评奖办法

本次大赛由鹿寨县教育局主办，大赛设立组织委员会（简称大赛组委会）；成立技能大赛评委专家组，负责技能大赛的评判工作。

大赛由评委分别对选手的各个参赛项目打分,各项目得分相加为选手总得分。本次大赛设立一等奖、二等奖、三等奖，设奖比例分别占参赛选手总数的15%、25%、40%。县级比赛后,由评委综合评议选出若干名获奖的选手参加柳州市比赛。

五、报名方式

请各幼儿园于5月6日上午下班前将选手名单纸质稿(单位盖章)报县教育局基础教育股石羽卉老师处,电子稿发送至邮箱。

六、其他事项

（一）请各幼儿园领队或者选手于5月9日下午4点，参加赛前会议。组委会对比赛有关情况及要求进行说明，然后进行选手抽签。地点:汇一联大楼五楼鹿寨县教育局五楼东侧505会议室。

（二）参加活动人员于活动前做好健康监测，活动期间要高度重视交通、人身、财物的安全。

教学技能大赛实施方案 第24篇

一、指导思想

为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的`教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象

全园教师。

三、竞赛内容

弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排

9月 弹唱 10月 演唱 11月 舞蹈

12 月 说课 3月 讲故事 4月 弹奏

5月 绘画 6月 两笔字 7月 手工制作

五、评选组织

1.评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2.评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置

1.每项取单项奖一、二、三名。

2.七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求

1.弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2.演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3.讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4.绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5.舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6.钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7.说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8.两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9.手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。

教学技能大赛实施方案 第25篇

为进一步提高青年教师的教育教学技能水平，推动课堂教学改革创新，营造良好的育人氛围，经研究，决定于12月举办学校第xx届青年教师教学技能竞赛。现将有关活动方案如下：

一、大赛宗旨

培养一流教师 建设一流课堂

二、参赛对象

从事本科教育教学工作的青年教师，年龄四十周岁以下（1982年11月30日后出生）。设5个比赛组别，分别是：

1.文科组（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；

2.理科组（含07理学）；

3.工科组（含08工学，09农学）；

4.医科组（含10医学）；

5.思想政治课专项组。

已荣获过浙江省青年教师教学技能大赛特等奖及一等奖的教师不再参赛。

三、参赛内容

由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，具体要求：

（一）教学设计

教学设计是指对1个学时的教学活动的设计方案，主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。

（二）课堂教学

参赛教师进行20分钟的现场课堂教学，主要是教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面的综合展示。要求课堂教学内容与教学设计内容对应，保持一致。

（三）教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后，进入指定教室，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在40分钟内撰写完成课堂教学的教学反思材料（500字以内）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。

四、竞赛流程

1、教学单位选拔与推荐

教学单位要认真组织，动员青年教师积极参与，建设良好的教学观摩研讨氛围。以“公开、公平、公正”为原则开展评比选拔，择优向学校推荐。

教学单位推荐至少2位教师参加校级竞赛。于11月22日前送报推荐名单汇总表（电子稿）、参赛教师的教学设计方案（电子稿和一式三份正反面打印的纸质稿）、教学课件（PPT，电子稿）。

2、学校组织评选

学校邀请专家于12月份进行现场比赛评审。现场比赛包括课堂教学和教学反思两个部分。比赛时教师自行携带所需教学文件，使用多媒体教学的教师请提前做好准备。现场比赛的具体时间、地点另行通知。

教学设计、课堂教学和教学反思三部分的评审满分依次为20分、75分、5分，三部分的评审得分之和即为参赛教师的总成绩。

五、奖项设置

设一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。

各组别一等奖获得者优先推荐参加浙江省高校青年教师教学技能竞赛。