素质拓展感言500字内容(共264句)

素质拓展感言500字内容 共143句

1. 有意识地培养以“思维力”为核心的智力素质

2. 能够用心参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心群众，有很强的群众荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中用心肯干，不怕脏，不怕累。

3. 时间:10分钟

4. 项目性质:个人挑战和团队合作项目。

5. 合理分工，相互配合：在一个团队中，每个人只有分工不一样，没有轻重不一样，每个人都就应各司其职，最大化的发挥自我的特长，我们的团队才会做到最好!在工作中也是一样：每个岗位的人都要相互配合，共同努力，才会取得我们大家共同创造的好成绩。

6. 我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。并且性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与老师之间的关系，用心参加班集活动，组织潜力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

7. 组建。这个环节是通过各组选举自己的组长、起组名、制作组旗、选定组歌等活动来完成的。通过这个团队文化组建的过程，保证团队的合作能力。

8. 活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣；

9. 1 体育课开展拓展训练给学生耳目一新的感觉, 从而调动学生积极参与的积极性

10. 活动过程

11. 穿“电网”;

12. 辅导老师要有坚定的信心。 辅导老师会用平常心来告诉自己别只去寻求工作以外的快乐而忽视了工作本身的快乐。事实不是这样吗?学生在拓展中给了我们太多的感动和意外。学生不但把我们此次拓展的真正目的都感受到了，甚至超越了我们的想象，他们说的更深，想的更远了。

13. 信任背摔。

14. 道具:秒表,奖品

15. 分组。为了保证游戏的公平性，我们按照老师的安排把班级的人按照男女比例合理地分成了三个小组，每组4男10女。一方面有利于男女之间相互配合、互补不足，同时也能培养大家人际交往方面的技巧，为以后更好地处理人际关系；另一方面平均分配男女组员能够更好地保证比赛的公平性。

16. 团队中的沟通个性重要。这让我感受到了人与人之间无隔阂、和睦共处、亲密无间的真诚与舒畅。

17. 05x<55

18. 做什么事要么不做，要做就要做好，否则就会影响到团队；

19. 相信自己的团队，相互信任是团队建设的基石。

20. 辅导老师要有很强烈的方向感和感染力。 一定要拥有着足够的感染力，因为感染力会比感冒更容易传染给学生，使学生紧紧跟随团队。记得上课前杨老师也一再的和我们强调辅导老师要有势气，没上课前主动听同事的课，认真观察学生参与状态，为自己的课做方方面面的准备。做为辅导老师，用我们的语言感染学生，有时要像带兵上战场一样，让我的兵们，带着战斗的激情去参加各个环节的拓展活动，只有这样才能把大家团结起来，更重要的是把不积极参与的、性格内向同学带动起来。只有让学生全身心投入了，学生才会真正有收获。

21. 活动地点：康尼学院竹山路校区。

22. 纪律的约束：此次活动虽为拓展加旅游，但既为公司组织，务必要有自我纪律的约束：约束了自我，保护的是大多数人和团队的利益。没有规矩不成方园，在一个团队中如果没有纪律的约束，就不能称之为团队，只能是一盘散沙，最终!

23. 分享感受:台上队员体验到了突破本能战胜自我的快慰。增强了自信,而自信是人格的核心力量。而勇敢的向后一倒更源于对下面队友的充分信任。完成背摔的队员在台下做支撑时出于一份感恩也会格外用力,个人对团队的责任感得到一次升华。

24. 我认为自我对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲课下按时完成教师布置的各项作业。应对学习中遇到的困难，想尽办法透过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。

25. 有利于大家取长补短，铸造自己的开朗性格，对以后步入社会的工作和社交层面起到积极作用。

26. 七巧板,通力合作、合理的分配资源，即快好省的完成工作进度

27. 生存和发展能力

28. 活动主题：我自信、我快乐、我成长、我适应。

29. 对拓展培训有了进一步的认识，也坚定了我一直走下去的勇气与信心。

30. 活动地点：福建工程学院北区小舞池活动地点：

31. 知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量。

32. 参观猴山

33. 活动名称：让人际交往更简单

34. 队员之间要加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。

35. 有计划才动工，不能盲目。

36. 信任，一个多么完美的词语。信任朋友和同事，其实是给自我机会，因为协作和团结才会产生强大的凝聚力。作为管理者务必做到“用人不疑，疑人不用”。

37. “松鼠大树”游戏

38. 团队成员间要有主动沟通的意识，而且要注意沟通渠道的沟通方法。

39. 优秀的团队首先就应有一个优秀的领导者，有一个共同的目标愿景，以及为了实现共同目标而制定的计划。

40. “攀岩”和“空中抓杠”，让我深刻体会到挑战自我，坚持就是胜利。

41. 求知的能力

42. 小学数学素质教育的目标与要求

43. 面对困难敢于拼搏。

44. 尊重热爱每一位学生，重视学生的心理健康教育，构建和谐师生关系

45. 热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子。

46. 跳马;

47. 活动成果：

48. 小学素质教育是提高文化科学素质的重要学科之一

49. 拓展训练总结

50. 晚会曾出现过混乱局面，应急小组准备的不够充分。感悟：

51. 分组。为了保证游戏的目的，整个分组都是通过报数随机安排的。

52. 一定程度提高了大家的精神境界，增强大家的团队意识，促进个人素质的不断发展。

53. 目标一致、团结协作。

54. 活动意义:

55. 团结就是力量，团队力量是成功的保证。

56. 项目规则:条件允许前提下,每个人都要完成一次背摔。一个人不成功,挑战就算失败。

57. 自助烧烤

58. 分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。

59. 2 开展素质拓展训练提高了学生的综合素质, 为学生走向社会打下了坚实的基础

60. 包完粽子到自习教室通过播放视频以及ppt展示向大家普及端午节起源传说和节日习俗意义。

61. 活动参与人员：来自不同班级的三十五个学生、康尼心理协会组织人员。

62. 从文章内涵和审美情趣出发进行拓展

63. 通过心理素质拓展的活动，让大家学会人际交往的方法与技巧，加深彼此的友谊。

64. 活动人员：校青年志愿者工作部全体人员活动人员：

65. 开展探究引导, 有效提升自主学习能力

66. 促进各支部的间的相互了解，增强整个工作部的运行能力，提高创新能力和工作效率。

67. 信任同伴、相信团队

68. 拍照留念

69. 实践操作

70. 小学数学素质教育有助于学生形成科学的世界观, 提高学生思想品德素质

71. “棒打薄情郎”

72. 出现了xxxx现象。

73. 时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱；大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象；

74. 我决心:1，树立一个信心：我能我行。2，创立一种学风：认真刻苦。3，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培养一个习惯：自觉自愿学业提高，贵在自觉。我们要在教师的指引下，培养自我良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

75. 活动目的：

76. 课上认真听讲，按时完成作业，按照教师的要求背诵每一天的学习重点。当自我的应用潜力还是有些差，就应多多关注一些新闻，开阔自我的视野。用心参加群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助约束自我的行为尊重身旁每一个人的想法能够很快营造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都能够主动发表自我的意见与推荐，见解独特，也会理解同学的批评与推荐!和同学一齐完成研究性学习作业。和同学一齐探讨问题。

77. 参加人数:全体

78. 活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣;

79. 项目流程:

80. 培养学生用数学解决问题能力

81. 旨在通过用这种方式保持本班学生的心理健康。

82. 一个团队里，要充分相信队友，相信他们的能力，相信他们是尽力的。

83. 组织同学们玩游戏、放松心情、舒缓压力。

84. 我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。并且性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对教师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与教师之间的关系，用心参加班集活动，组织潜力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

85. 个人经历

86. 提高志愿者工作部和个人的组织能力，促进工作部人员的情感交流，增强整个部门的团队实力，有利于推进工作部内部的协调运转。

87. 学会换位思考

88. 个人感受

89. 小学数学素质教育能促进智力开发

90. 有效的时间管理

91. 培养以树立正确的学习目的为目标的思想素质

92. 在做好大学生素质拓展训练工作中，辅导老师应该利用自己的优势，克服不足。感觉自身的不足主要是心理专业知识不丰富。在今后的工作中加强自身的学习，不断提高和丰富心理专业知识，特别是加强与学校心理咨询中心老师的交流，获得心理教育的专业技能。

93. 参加人数:全体,五人以上一组

94. 拓展前要备好学生：

95. 信息与资源共享，利用资源的合理配臵来提高任务完成的速度和效率以及成效。

96. 活动时间：20x年5月23日 晚自习

97. 突破创新、迎难而上

98. 小学数学素质教育的地位和作用

99. “破冰”。 “破冰”游戏的目的是打破陌生人之间的隔阂，以达到相互认识和合作的目的。当然不是完全的相互认识，因为这个过程中用的全是代号，而非真实姓名。 (前面已经提到过了，“破冰”游戏对于我们彼此认识的来说就是多余的。)还有一个环节是通过扔球环节，掷球者边扔向一个人边说出对方的代号。而被扔着需接住球并迅速扔向下一个人。如此反复。一旦有人出错则罚节目。通过这项带有娱乐性质的活动，大大调动大家的积极性，是彼此更加融洽。

100. 活动时间：12月11日(周日)下午3点整。

101. 活动效果：

102. 我们开展的素质拓展工作是有效果的，成绩是优秀的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些不足，主要体现在：

103. 活动地点：j2—122

104. 共同生活的能力

105. 思想心理

106. 教会学生复习功课，提高学生思维能力

107. 痛并快乐着!每个项目、每个游戏的背后都极具教育与启发意义。

108. 营造教学情境, 有效激发学生学习兴趣

109. 蒙眼用绳结五角星。

110. 在家里，经常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。

111. 坚持育人为先、德育为首，凸显德育工作在学生全面发展中的先导地位

112. 活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣。

113. 模拟练习。为了让大家更好地进行素质拓展训练，老师给了我们一个小时的模拟时间，让队员们相互磨合，打破彼此心里的隔阂，以便比赛时能够得心应手。同时，也能够选出最适合参加此项比赛的组员，从而确定比赛组员名单。

114. 勇气是我们的第一潜能。俄国伟大诗人普希金说：^v^勇敢是人类美德的高峰。^v^英国哲学家培根说：^v^如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答是：第一，无所畏惧。第二，无所畏惧。第三，还是无所畏惧。可见勇为德之首。

115. ^v^+^v^

116. 明确目标，以目标为导向，是成功的前提。

117. 高空断桥

118. 快速融入团队、提高团队整体作战能力。

119. 潜能是一种埋藏在我们内心深处的力量，无论智者还是愚者，每个人都拥有它，而当这种能力被激发出来时，常常也是出人意料的！

120. 小学数学素质教育能促进劳动技术素质的提高

121. 学会换位思考。

122. 要有一颗感恩的心，没有人为你做事是理所当然的，别人为你付出的同时，要用一颗感激的心去对待别人。

123. 团队拓展训练感想

124. 某些游戏可以增加强度和难度，例如：搬运工游戏，可以加长赛道、加大最后的容器体积;拼圆游戏，可以增加脑筋急转弯的个数和难度;六人七腿游戏，可以增加赛道的长度和参赛选手的人数

125. 拓展训练给我的学生工作带来的启示：

126. 目标一致、互相信任

127. 作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮忙他们。

128. 活动感言：

129. 还有创新精神，任务中的长方形和正方形是没有图纸的，特别是正方形难度较大，这点至关重要。

130. 拓展学生思维空间，积淀知识底蕴，多渠道、多层次提高学生的综合素质

131. 活动流程：

132. 团结就是力量

133. 利用数学思想方法进行教学，提高学生数学素质

134. 活动目标：

135. 最后的聚餐，餐桌的“礼仪”。

136. 拓展训练在教师团队建设中的作用

137. 活动准备：组织人员带领三十五位同学到达操场，准备好秒表十个(手机、手表也可，各班自备)、队旗若干张、a4纸若干张张、笔10支、彩笔20支。

138. 赛后总结。通过这次比赛我们不仅仅收获了喜悦，更收获了人生中最宝贵的财富。那就是积极向上的人生态度和团结协作的能力。但是，作为组长我不得不承认这次比赛不是太完美。首先，在赛前模拟阶段，我出于对大家的照顾，没有很好地选择最好的队员上场参加比赛。造成了我们失去了宝贵的模拟时间，在第一步上失去了先机。其次，在比赛开始之前，我由于李老师过远没能听清楚比赛的规则，误以为我们比赛场地是两个篮球场，所以在比赛时没有起到组长的带头作用，害得我们小组落后，对此我对我们每个组员都非常抱歉，辜负了大家对我的信任。所以，我得出这样一个教训：生活有时就是一场比赛，我们也生活在一个集体、一个组织当中，尽管每个人的努力都非常重要，但是一个集体、一个组织的带头人往往能影响大局。所以我们今后如果要想成为一个组织的核心人物，就必须不断完善自己，让自己拥有这样的能力，这样这个集体才能不断壮大，不断成长。通过这次训练，使我受益匪浅，终生难忘。经过此次素质拓展训练，激发了广大同学自身的潜能，提高了自身的心理素质，增强了自己的自信心和团队意识，使每个人能够超越自我，经受住了严峻的考验。我相信在以后的学习和生活当中，这种积极进取努力拼搏的态度和团结协作的作风，能使我们在每一个集体中都能勇于面对一切困难，敢于担当，能使我们今后的人生之路走得更好。此外，让我们懂得了生存之道，组织协调之道。这无疑为我以后在组织相关活动中提供有益借鉴。

139. 学会沟通和理解。

140. “设计队旗”

141. 做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。

142. 分享感受:一种感受是,每个人的技巧对整个团队的结果都非常重要,技巧最差的人所能运的水,才是团队最后得到的水。这就激励着大家不要去做最短的那块木板,而是努力再努力,不做拖累集体的人。还有的感受是,过程很重要,没有过程的细节到位就不会有结果的完美无缺。

143. 审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自我的适当见解，并透过必须形式加以表现。对美术、音乐等有自我的喜好

素质拓展感言500字内容 共102句

1. 领导在团队中的角色很重要，不同的领导风格对于团队完成任务的影响起着重要作用。

2. 做事情之前要有目标和计划

3. 拓展学生的思路

4. 在拓展训练中成长

5. 集合。要求所有参与人员于早上7点30分于中区篮球场集合，通过这一项，来增强每个学生的时间观念，以便在今后的工作与学习中能够做一个能守时的人，这能提高别人对你的初印象，能够使你的工作和学习更加得心应手。同时，这项活动也能来提高参与人员的纪律性，便于整个活动的顺利展开，以及以后能够培养严于律己的性格，增强自己的人格魅力。

6. 课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用潜力还是有些差，就应多多关注一些新闻，开阔自己的视野。用心参加群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助约束自己的行为尊重身旁每一个人的想法能够很快营造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与推荐，见解独特，也会理解同学的批评与推荐!和同学一齐完成研究性学习作业。和同学一齐探讨问题。

7. 时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱;大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象;

8. 活动收尾工作：组织人员清理操场及所用教室，关好门窗、灯等设备。

9. 监控:

10. 集合。这要求所有参与人员于周末早上7点30分于图书馆前集合，迟到者罚俯卧撑。通过这一项，以达到参与人员的纪律性和服从安排，便于整个活动的展开。更具体的像，当指导老师问：“你们叫什么?”我们回答：“静悄悄。”通过这简单的一句口号，使所有参与者保持安静。当指导老师问：“同志们好!”我们回答：“好!很好!非常好!”这简单的话语也能大大激励参与者，活跃气氛。

11. 做好团队中的一员，维护团队要不遗余力。

12. 活动总负责：何xx、梁xx

13. 树立合作意识，合理分配资源

14. 应学会遇到问题换位思考。

15. 教会学生复习功课, 提高学生思维能力

16. 永恒的微笑

17. “你写我猜”

18. 推理游戏、“找零钱”游戏

19. 启发我在日常学生工作中努力尝试建立新型师生关系。

20. 审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并透过必须形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好

21. 时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱;大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象。

22. 要抓住重点字词进行拓展

23. 时间:10分钟左右

24. 游戏规则:

25. 2 拓展训练课形式与内容的设计

26. 使学生掌握小学数学的基础知识和基本技能, 并把其内化为文化科学素质

27. 透过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自我的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，透过了解和学习党的有关动态和精神，使自我在思想上和行动上与党持续一致，用心向组织靠拢，我明白了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。

28. 活动前期准备：负责人在周五之前准备好各项工作，如活动内容、用品、安排等

29. 有健康和审美情趣，不追求和理解低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。

30. 组织班级同学分组讨论对端午节的意义以及自身感受和对将来的展望。

31. “七巧板”，通力合作、合理的分配资源，即快好省的完成工作进度。

32. 通过“背摔”，我明白了信任是团结合作的基础。

33. 活动参加人员：5班(23名同学)

34. 某些游戏可以增加执法的严格度，例如：艰难快递游戏，可以在队伍的中段增加几个裁判，这样可以避免用手拿球的现象;两面夹击游戏，可以在夹球的两个人中间增加裁判，避免参赛选手用手捏破气球。

35. 积极争取我系团学会所有成员对我们素质拓展工作的认同，和争取在人力、物力、财力上给予极大支持。领导对素质拓展工作的支持，对加强学生活动思想建设、组织建设，促进学生素质拓展的整体水平带来了良好的契机。其次院团委根据全国高校学生素质拓展指导思想的工作安排统筹规划，在老师的指引和带领下，由院团委牵头并向全院各系部扩展，逐步开展一些有益于我院在校大学生培养教育的素质拓展活动。有组织、有计划、有指导，这样才会有素质拓展活动的顺利开展。

36. ^v^

37. 活动性质：发展性、教育性、开放性、自主性。

38. 通过本次素质拓展活动，提高内部成员的综合素质，促进内部成员的自我完善和发展，为以后的职业生涯起到一定的帮助。

39. 身心“疲惫”，真切体会到自己与别人之间的差距，明确自己以后努力和改进的方向。

40. 让学生在观察、操作中学习

41. 可以增加游戏项目，这次活动队伍平均在半个小时左右就完成了所有的游戏项目。

42. 取训练工具。我和班长几个人按照老师吩咐，提前十分钟到中主414取了素质拓展训练所需要的工具，主要是竹竿和布条。

43. 战胜自我、挑战自我

44. 组织同学们写感恩信，感恩父母老师以及身边的人。

45. 活动后期宣传：宣传部负责

46. 做好团队中的一员，维护团队要不遗余力

47. 发展以“兴趣”为核心的非智力素质

48. 在做好大学生素质拓展训练工作中,辅导老师应该利用自己的优势,克服不足。感觉自身的不足主要是心理专业知识不丰富。在今后的工作中加强自身的学习,不断提高和丰富心理专业知识,特别是加强与学校心理咨询中心老师的交流,获得心理教育的专业技能。

49. 活动目的

50. ^v^

51. 向生活领域拓展

52. “团结就是力量”在两天的训练中得到了很好的诠释，深刻认识到团队的力量。

53. 分享感受:

54. 活动概况：

55. 做人的能力

56. 突破创新、迎难而上。

57. 活动安全及纪律：协助部负责

58. 做事要先做计划，再开展行动。这就是^v^磨刀不误砍柴工^v^的道理，做过电网项目的人都知道，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。

59. 从课文作者出发进行拓展

60. 小学数学素质教育的原则和方法

61. 出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执;这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的`漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走，吸取提高自我，因此，我建议：首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法;另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任;尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任;组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。

62. 活动内容：

63. 学生干部应具备的能力1学习能力我们始终都是一名学生这是不变的本质也是学生的天职。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。学生干部不能因为自己时学生干部便蛮横至极应当及时给自己的头脑充电保持自己的先进性。

64. 树立合作意识，合理分配资源。

65. 做事的能力

66. 此次活动的成功举办，给大家带去了欢声笑语，将成为大家大学生活^v^同度过的一段美好回忆，极大的促进大家友谊的发展。

67. 感恩教育活动

68. 拓展前辅导老师自身要做的准备：

69. 团队意识很重要

70. 从写作方法出发进行拓展

71. 努力让每位同学都积极参与，获得真切的体会

72. 组建。这个环节各组通过讨论选出自己的组长、挑选出参赛组员。随后由组长进行剩余人员进行后勤工作的安排，以确保比赛时本小组能够达到最好状态，取得优异的成绩。

73. 展示。这个是将自己小组的所建立的小组文化进行展示，而且是在所有参加人员面前展示。通过这个环节的展示，不仅活跃了气氛，更保证了团队的协作能力。由于大家都很熟悉，且大家都已经大三了，所以在这个环节，大家异常活跃，而且以搞笑为主，现场氛围格外愉快。

74. 总结

75. 在课堂教学中，注意引导学生主动参与学习

76. 讨论社联及社团发展趋势及今后工作规划

77. 利用数学思想方法进行教学, 提高学生数学素质

78. 作为一名拓展培训师的意义所在。

79. 朝想象世界拓展

80. 项目任务:全体队员逐个上背摔台,背向大家,笔直倒下,下面队员安全将其接住。

81. 当天活动全班28人全部到齐，参与度很高，都比较积极。

82. 信任背摔

83. 物质准备不充分，麦克风安排不合理晚会过程中曾出现演出人员没有麦克风的现象。

84. 为工作部成员提供一个互相交流的平台，增加彼此之间的了解；

85. 进一步加强理论知识的学习和提高语言组织能力。在和学生分享时虽然有所准备，但感觉自己的语言不能达到理想效果，要想给学生一碗水，自己要拥有一桶水甚至更多。平时要注意综合知识的积累，才能在拓展中应用自如。

86. 出现了作弊现象。

87. 感恩：感恩父母家人，感恩公司团队，感恩朋友同学。。。感恩一切曾经帮助过你和曾经伤害过你的人，时刻怀揣着一颗感恩的心。

88. 培养本班学生团队意识、增强自身责任感相结合。

89. 准确把握教育改革的课程观、人才观，做有智慧的教师，教出有智慧的学生

90. 目标一致、团结协作

91. 坚持“启发式”教学

92. 我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。

93. 通过拓展训练发现自身存在的不足

94. 一个团队会因为一个人出错而停止不前，所以每个人都要竭尽全力做好；

95. 公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

96. 上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!其它方面

97. 辅导老师要用真诚换取真诚。 素质拓展从传统的知识灌输转变为“在做中学”。学生能够完全的理解与接纳培训的内容不是一件容易的事。每个人都守着一扇自内开启的心门没有人能随便地打开。辅导老师要做的事情就是进入学生的心理，改变和优化他们的固有的心理定势。这需要辅导老师首先亮出真诚，博得学生的信任。在分享中，我回想自己在刚刚走入社会时的心理感受，和学生产生了共鸣。在大家都发完言后，队长主动说，老师你多给我们说说吧，其他人连连点头。当时我看到了大家对我的信任，我毫无保留的述说了自己在工作中的点滴经验。希望能对他们有一点点的帮助。真诚的、互动的分享让大家很受益。

98. 活动背景：

99. 一个团队里，要充分相信队友，相信他们的能力，相信他们是尽力的

100. 对相关知识进行拓展

101. 单位拓展训练心得

102. 道具:若干纸杯,若干矿泉水,两三只相同的透明杯子

素质拓展感言500字内容 共19句

1. “你夸我笑”

2. 结束语：

3. 注重活动拓展, 有效强化课堂教学成效

4. 素质拓展内容

5. 活动形式：节目表演、游戏互动和k歌环节活动形式：

6. 从文章体裁出发进行拓展

7. 聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真

8. 从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

9. 活动善后工作：外联部、管理部

10. 周密计划，积极主动地寻找成功的方法，是成功的基矗

11. 活动当天组织班级全体同学向食堂阿姨动手包粽子。

12. 带领一个团队时，要顾全大局，明确分工。

13. 记录：李xx、田xx、陈xx

14. 遭遇失败，怎么办？！失败是成功之母，是成功中的代价。不气馁、不放弃、不妥协，这是成功的态度。

15. 1 开展拓展训练课的年级安排

16. 心理测试

17. 学生干部应具备的素质

18. 安全注意事项:

19. 透过不断的学习，我也发现自我学习不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。当然，在我发现自我的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。