幼儿园秋游感言 通用56句
1. 照集体照,留下美好的瞬间。
2. 能结合自己的生活经验,与同伴共同制定秋游计划,尝试安排自己的活动。
3. 幼儿穿适合运动的服饰，备一双鞋子活动后更换。
4. 带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境卫生。
5. 用“问题讨论法”帮助幼儿解决困难。
6. 用“问答归纳法”对操作步骤进行梳理。
7. 在活动结束后，进行实践后教育
8. 通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。
9. 累中快乐——家长们每到一个采摘地点，都是怀着兴奋劲进行的，我们走的时候家长们都是大包小包的提着，都说这里的东西不错，来这个地方挺好的，家长们可是摘了很多不错的菜哦，提着还是很辛苦的
10. 通过对大自然的观察,激发幼儿的兴趣,唤起幼儿的好奇心,培养他们探索的兴趣。
11. 在到达活动地点时，进行实践中教育
12. 积极参加集体劳动活动、山芋品尝会，体验劳动的快乐与甜蜜。
13. 教师可以向幼儿介绍花生的药用价值。如花生红皮可治疗贫血、胃不好的人常吃花生可以养胃,等等。
14. 整理活动的影像资料，组织幼儿回忆分享；还可精选活动照片，发到班级QQ群，与家长分享。
15. 对关键经验进行小结。
16. 愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。
17. 效果
18. 探索花生的内部特征
19. 前期定夺——我们经过一周的商讨、开会、细节研讨，最后商定好时间、安全注意事项、活动详细流程，我们保证每位家长人手一份安全注意事项和活动流程，老师们做到心中有数，家长们也做到了解此次活动的意义。
20. 让幼儿分组合作制定秋游计划。请幼儿自由结伴 4 人一组合作制定秋游计划,提醒幼儿注意分工、合作。
21. 对幼儿的学习品质进行小结。
22. 教师( 出示布袋) : “我的袋子里有一样东西,我要让你们来摸一摸,看看你能不能猜出是什么?”
23. 派驻教师群体——秋游具体活动的承担者
24. 活动实录
25. 问题与建议
26. 乘车返回结束活动
27. 整个活动中勿让孩子离开老师和导游的视线，确保安全第一。
28. 午餐环节：教师组织幼儿集体用餐并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋里。
29. 带领全体幼儿家长游览生态园,观察秋天里大自然的变化。
30. 对不同人群落实秋游的教育功能
31. 请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,跟着小四班这个集体,排队时跟着前面的小朋友,过马路时提醒孩子注意安全。
32. 通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
33. 组织幼儿休息、饮水和午餐活动
34. 集体小结的内容
35. 了解花生的组成结构,认识花生的生长过程。
36. 动物知识讲座
37. 教师把花生生长过程的图片利用投影仪向幼儿呈现,教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程
38. 联系种山芋的农户，预留场地，谈好费用问题。
39. 家长群体——秋游的重要支持者
40. 从活动内容落实秋游的教育功能
41. 为幼儿准备垃圾袋、防虫药水等。
42. 交代任务及要求
43. 介绍秋游的任务。
44. 在出发之前，进行实践前教育
45. 以班级为单位跟随导游进“昆虫馆”，听从工作人员安排，跟着昆虫馆讲解员参观昆虫馆。老师在过程中要注意幼儿的安全。
46. 对幼儿进行安全教育。
47. 小铲子每人一把（大小以能装进书包为好）、塑料袋、书包、水壶、湿巾、遮阳帽等物品自备。
48. 亲近大自然，初步认识一些常见的农作物。
49. 活动准备
50. 通过活动,让幼儿初步了解果实的自然变化。
51. 将挖回的山芋及其他果实统一清洗，烹饪菜肴，组织孩子进行品尝。
52. 教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如硬硬的、麻麻得不光滑,等等。
53. 对教育活动的反思、分析和建议
54. 探索花生的外部特征
55. 班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长，已备联系。
56. 教师对照花生的实物从外向内介绍花生。
幼儿园秋游感言 通用53句
1. 带照相机、垃圾袋若干。活动过程：
2. 注意行车途中的安全，不得让孩子随意站立、走动，以免发生意外。
3. 感受环境对物质的各种变化起到的作用。
4. 集体小结的方法
5. 培养幼儿对自然的观察力、感受力、表现力,体会亲近大自然的乐趣。
6. 感受秋季的季节特征，初步理解“丰收秋季”的含义。
7. 欣赏教师朗诵散文诗。组织幼儿谈话,激发幼儿秋游和制定计划的愿望。教师朗诵散文诗,幼儿看课件。
8. 寻找山芋娃娃
9. 知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。活动准备：
10. 活动目标
11. 在不同时段落实秋游的教育功能
12. 乘车出发，教师一路引导幼儿观察所见的农作物，如：棉花、大豆、高粱、玉米、水稻等等。
13. 教师: “花生是生长在哪里的?”( 幼儿回答)
14. 成果分享交流。
15. 食堂为幼儿准备好饮水及点心、午餐。
16. 引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。“秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。”“首先咱们商量一下去什么地方秋游? 什么时间去? 去了我们要做哪些事情? 我们自己去可以吗?”
17. 小朋友穿轻便的服装,以方便步行。
18. 召开教研组会议，制定具体实施方案、撰写活动通知，告知家长本次活动的目的、内容及相关要求。
19. 把发现解决的办法记录下来。
20. 家长与幼儿一起挖花生,体验自己动手的辛苦及劳动成功后的喜悦。
21. 学生群体——秋游教育对象的主体
22. 导入活动,激发幼儿兴趣。
23. 心中有数——我们坐观光车每到达一个目的地，都会先提要求，让家长和孩子们做到安全放第一位，让孩子自己动手采摘，所以我们整个活动很顺利，幼儿和家长都很听从老师提的要求，做的很好
24. 提出活动要求：
25. 做好安全及德育教育工作：如教育幼儿注意乘车安全、爱护环境及珍惜农民伯伯的劳动果实等。
26. 制定安全预案。
27. 上午活动：昆虫馆
28. 幼儿自主讨论发现的问题,自主解决问题。
29. 50，全园的小朋友沐浴着清新的空气，呼吸着花草树木的芳香，一路欢歌笑语，开始了秋游系列活动之一--找秋天。在前往九峰公园的路上孩子们唧唧喳喳就象是一群欢快的小鸟,有说有笑，我们班小朋友还边走边唱起了《郊游》的儿歌，感受着秋天给我们带来的那份特别情愫。在这次活动，孩子们增长了知识，开阔了眼界，不仅感受到了秋天来临的季节特征，还能从中体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。比如：树叶变黄，一片片的飘下来了，同时还认识了除园内以外的花草树木。在观察秋天的变化中，我们培养孩子们亲近自然的情感，发展孩子们的想象力。此外，我们还带宝宝们来到了游乐场所，一起玩了一种大型的游戏，这样一来锻炼了孩子们的胆量，二来亲近了师生关系，使得感情更加融洽。玩了大型游戏之后，我们就携手来到了一处幽静的小地方用报纸垫着坐下，小朋友分享着自己带来的食物，体验着集体生活的乐趣。活动结束前，提醒孩子们整理了他们休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持了环境的整洁。接着我们整齐的排着队伍到公园的门口等着家长们把孩子全部接走。秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐秋游系列活动中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，增进了友情！
30. 动手挖山芋。
31. 以班级为单位进剧场按号就座，观看电影（时长90分钟）。注意事项：
32. 进出场馆、影院老师注意人数清点。
33. 用“完整演示法”对操作结果进行确认。
34. 通过秋游活动，增进幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间互动的关系。
35. 组织幼儿交流、分享经验。每组派代表讲述自己小组的计划,然后再完善、补充。如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以,但是这张计划书一定要保管好。在秋游的前几天,你们要按照计划书上的内容去准备,我想因为你们制订了这样完美的计划书,我们的秋游一定会非常快乐!
36. 查看天气情况，联系车辆，确定活动时间。
37. 学习从内向外有序的观察。
38. 饭后散步，参观农场的其他农作物，有条件也可进行采摘活动
39. 对幼儿的学习难点进行小结。
40. 把幼儿采摘后的果实摆放在幼儿园自然角中,让幼儿观察其变化。
41. 观察认识山芋。
42. 在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力,体验合作的快乐。
43. 教师群体——秋游的教育者、组织者、管理者
44. 保健老师带上医药箱，内放常见外伤消毒、包扎物品，以备使用。
45. 收获喜悦——最后活动结束后，我们为孩子准备的礼物拼图，还有幼儿园准备的酸奶、饼干、橘子等，都发给了孩子，孩子们很开心，家长们收获的是孩子在绿源山水的快乐
46. 发春游通知，告知家长，在活动前做好外出秋游的的准备工作：为孩子穿轻便的鞋子、适量的衣服，准备一只小包带一点小零食、湿纸巾。
47. 参与人员
48. 丰富幼儿有关秋季农作物的知识和经验。
49. 教师: “人们很聪明,不仅知道花生可以吃,还把花生制成了各式各样的美味食品。你知道花生可以做什么食品呢?”引导幼儿说出生活中看到的、吃到的花生制品。
50. 让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。
51. 通过幼儿的自主观察,让幼儿了解环境对其的影响。
52. 个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。
53. 通过挖花生、萝卜等活动,体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。