班主任教育感言 通用50句
1. 对中等学生要优化。
2. 回归了学生自主学习的地位。新课程理念要求教师实现角色新的定位，即教师成为学生的促进者，从课堂教学的形式上讲就是要实现“教师搭台、学生唱戏”。在教师精心营造的“作文超市，”中，“一票在手，尽得自由，”学生自主学习的权利得到了回归。他们能自由选择同学的作文进行阅读，能在阅读中享受独特的情感体验，能按照自已的喜好来评价同学的作品，能为自己喜欢的作文投上欣赏的一票。
3. 独生子女的教育。现在的学生基本来自独生子女的家庭，家长的过分关心，使得这些孩子有很大的依赖性，缺乏独立性，以自我为中心，自私等等。这样的家庭教育，也影响孩子的心理健康成长。
4. 用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育
5. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
6. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
7. 寻找教育的最佳时期，找准机会往往能收到事半功倍的效果。
8. 完善班级建制，创建良好班风
9. 班主任要以身作则，为人师表
10. 当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;
11. 加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。
12. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
13. 利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
14. 处理好每个“突发事件。”我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。
15. 纪律
16. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
17. 在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的早读午读，我让各科课代表负责管理;每天的早操，我让体育委员陈浩冰自己负责整队;每天的卫生，我也把任务分配到个人，再让卫生组长协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次出版黑板报，我都放手让宣传委员郑小丽带领宣传小组设计版图、收集资料;每一次的集体活动或主题班会我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
18. 示范。我注意时时、事事、处处以身示范，收到了虽无声胜有声的效果
19. 为人师表，以身作则
20. 以德促三会，以质求发展。
21. 由于这是长期形成的心理特征，一两次简单的谈话难以打动冰冻的心，所以要做好思想准备，正确认识教育的长期性、反复性。
22. 对后进生做耐心细致的说法教育工作
23. 科学管理，爱导航。
24. 从体验中反思，在反思中寻求教育的最佳方案
25. 卫生
26. 培养了学生的写作反思意识。
27. 我们的管理队伍在逐步走向成熟。
28. 不辞劳苦做好学生的家长工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。
29. 用各种方式开展如何做人
30. 积极主动地和各科教师联系
31. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
32. 发现她的闪光点，让她感受得到别人赏识的喜悦，乐于接受教育和管理。
33. 构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
34. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
35. 班主任就是监工。对于违纪学生处理，简单粗暴，动不动进行言语恫吓和威胁。动不动请家长。
36. 创建合理规范的班级管理机制
37. 做好四项工作。
38. 把握谈心尺度
39. 发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”
40. 老老实实做人，踏踏实实工作。
41. 生本课堂，以生为本，学生的自主潜质真的得到改善。
42. 用好四种方法。
43. 让学生走上讲台
44. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
45. 八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。
46. 放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。
47. 树立班干部威信，培养一批班级管理小能手
48. 要严格公正地对待学生
49. 公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
50. 以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。
班主任教育感言 通用98句
1. 要不断地学习!不断地思考!不断地反思!
2. 一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？积累也能成为一种力量。
3. 商量。我们所定的 法规、所选的“官”、所 举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。
4. 营造优雅的班级环境
5. 要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲!
6. 其次对待学生的错误，要根据每个学生的特点去处理，讲究方式方法，保护学生的自尊心。但不是轻描淡写，要针对他所犯的`错误，指出他错在哪里，这样做有什么危害，指出他应该怎么做，当他明白了这一点，知道老师是为他好，他不会计较老师当时的态度，会认真的改过的。最后不随便扣帽子，打棍子，就事论事，不连带他人，不翻老账。
7. 善于和学生平等交往，真诚对待
8. 用超前的教学理念，培养顶尖的技能人才。
9. 加强与家长的沟通与交流
10. 与各科教师密切配合，积极与家长沟通
11. 爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
12. 角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。
13. 从管理的问题入手，对问题进行研究。
14. 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
15. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
16. 生本教育坚信性命，生本教育激扬性命。
17. 教师像蜡烛作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
18. 允许学生的失误
19. 写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。 在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。
20. 安全教育
21. 稍不如人意处
22. 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。
23. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
24. 在管理的过程中逐步认识到家长的作用
25. 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
26. 看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难
27. 技工教育以技能教育为主，但思想道德教育同样要紧抓不放，这其中是有很大缘故的。中国教育体制下，学习成绩好的学生都进入高中甚至大学进行深造，然而那些成绩不好，或者经常不守纪律的又还未想进入社会的学生就进入技工学校读书。他们大部分是为了胡混过日子，只有少许部分学生是抱着学习技能的态度来学习的。鉴于这个特点，技工学校借学习中国传统文化的春风，在校园大力开展学习《弟子规》的活动，加强学生的思想道德的建设。经过几轮的学习，同学们素质有了很大提高，能够尊敬师长，上课也比较认真了。学习活动取得了较好的效果，希望学校以后继续加强学生的思想道德教育，净化校园思想环境，争取为打下良好的基础!
28. 加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风
29. 发掘言行的闪光点
30. 全面深入了解学生，加强班级管理。
31. 关心孩子。
32. 升学压力。在“学而优则仕”的传统思想的影响下，绝大部分家长都是把孩子的学业成绩放在第一位，由于中国的国情与教育的现状，只有通过考试竞争。于是孩子们从第一天挎上书包上学起，就面临着无形而又紧张的学习压力。其后果是导致大量学业不良学生的产生，越来越多的学生厌学、畏学，并产生其他不良的情绪与心理困扰。而学校的应试教育又极大的压抑了学生多方面潜能的开发与个性的和谐发展。
33. 注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
34. 存在的问题
35. 发扬主人翁意识，班级事务人人参与
36. 加强常规管理，提高学生自控力
37. 醉翁之意不在酒
38. 严格要求的、最大的尊重。
39. 作业上适当的评价有事半功倍的效果。
40. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
41. 开放的心态，进取的精神，务实的作风应是新金中人的最好诠释。
42. 培养良好的班集体。
43. 亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
44. 要心甘情愿付出，不求回报;
45. 班主任老师首先要没有歧视，平等对待每一个学生，不因为他学习好而迁就他，也不因为他学习不好而迁怒他。
46. 正确评价，鼓励学生
47. 保育工作
48. 健全德育工作，注重养成教育
49. 一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。
50. 积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
51. 要让微笑时时包围我的学生 ;
52. 在中国，技工教育处于发展的快车道，全国各地技工学校如雨后春笋，不管是公办还是私立，一天一个样。
53. 知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
54. 提高了学生的欣赏评价能力。欣赏评价能力是学生应该具备的基本的语文素养之一。在以往的作文讲评课中，往往是教师选一两篇典型作文进行讲评，学生的欣赏评价充其量只是在教师大意见下展开的小争鸣。现在，有了大量阅读欣赏的机会，学生在阅读了一定数量的作文后，就能在实践中进行比较区别，真正做到以参与求体验，这样，学生在阅读实践中提高了欣赏评价能力，得到了真正的发展。
55. 积极引导
56. 做好家访工作。家访既是一种工作方法，又不单纯是一种方法，它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重，相互信任，是一种情感的交流和共鸣。通过家访，既教育了学生，增强了师生间的感情，又能对学生出现的不良倾向及时矫正。
57. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
58. 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
59. 严格要求，一视同仁
60. 利用周记关注学生的心理
61. 及时沟通
62. 关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
63. 激发竞争意识
64. 干部队伍的组建和培养。
65. 鼓励竞争，共同进步
66. 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
67. 一切工作源于爱，只有深深的爱，才会有无怨无悔的付出。这份爱来自内心深处!有人说爱是最好的老师!对学生的爱，你给他一粒种子，他就会开花，香飘满园!他会回报我们四季的温馨和浪漫!爱，不是纵容;爱，是关心，是真实的感受!只有把学生当成自己的孩子，一切都能解决!处于分化阶段严重时期的孩子，对其身心的关注尤其关键。了解他们，真正走进孩子的心灵!他们特别需要老师的认同和赞许!
68. 制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：
69. 当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;
70. 对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心
71. 对优等生要强化。
72. 发挥班干部作用
73. 挖掘潜力
74. 循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要育、疏导、启示，使学生的思想问题决。
75. 所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
76. 重视培养孩子们的行为习惯
77. 提高自身基本素质
78. 结合学校主题教育，加强学生的文明礼仪素养
79. 家校合力巨大我们五班的家长是最优秀的家长。每次家长会，我都和他们倾心长谈，平时的沟通也很多，晚上我的电话成了热线。我告诉他们，只要你有问题，我的手机是24小时开机。厚厚的家校联系本记载了我们共同的愿望和心声!有了家长的坚强后盾，有了我们的目标一致，有了家长积极正面的引导，孩子的问题自然少了很多!他们关心的是自己的宝贝，我们要关心的是两个班的80个宝贝!但是，方向明确，前进就不缺乏动力!家长的支持，让我感动!我们的家长给了很多支持，他们的高素质影响着孩子!
80. 以学生为本，让自我站的更高。
81. 与家长取得联系，形成共识，按计划共同实施有效的补救措施，通过家校管理互补、共通信息，齐抓共管，慢慢地打开孩子的心结，使孩子感受到家长、老师对她的关心和期望，能够正常与家长、老师交流、沟通，逐步树立信心，改变经常迟到和不穿校服的习惯。
82. 尊重学生，建立民主平等的师生关系
83. 严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
84. 爱心教育重于知识教育。
85. 与日俱进，探索德育新方法
86. 开展班级活动，引导健康发展
87. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
88. 拟定远、近期目标。
89. 习惯培养
90. 加强优良学风的形成
91. 新的师生关系是：帮助、倾听、引导、站在儿童背后。
92. 以强化常规训练带动教育教学工作。
93. 要公正、公平地对待每一位学生;
94. 相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
95. 营造氛围，促进优良班风的形成
96. 抓好安全教育
97. 爱拼才会赢，有志事竟成。
98. 运用掌握的教育和心理学规律
班主任教育感言 通用79句
1. 思想品德
2. 适当的脑筋急转弯是数学课前的热身。
3. 创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行!”“别灰心，再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。
4. 充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
5. 总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。小学班主任教育感言六
6. 争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
7. 倾听学生的意见
8. 重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
9. 要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;
10. 教育教学
11. 信任学生，尊重学生
12. 注重与各任课老师协调配合。
13. 鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未来的某某家)，用大纸写成条幅，布置在教室里，既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响，又满足了学生“作画”的欲望，使其有成就感。
14. 保护学生的权利
15. 安全工作
16. 加强与学生家长的沟通与交流。
17. 组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时，我提议大家畅所欲言选举新的班委。于是，自荐、竞选，我们班产生了第一任“班主任助理”、“学习部长”、“^v^长”、“体育部长”、“纪律检察长”，且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。
18. 新的班级管理模式：情与智的结合、创新、绿色、开放、共享。
19. 将学生的流行语言应用于课堂。
20. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
21. 做学生的良师益友
22. 树立良好的教师形象
23. 鼓励学生展示自我，树立自信
24. 在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
25. 构建和谐，文明，向上，友爱的班集体。培养一个过硬的班委会，树立的典型!在嘉汇这个氛围好的环境下，为我们搭建了这个平台。树立正气，消除邪念。抓住良好的教育契机，升起，班会，演讲，大型活动等，增强他们的团队合作意识。集体荣誉感的教育。每次班会后，大家都有很多话要说定期更新奋斗目标，激发了斗志，提升了做人的品味!
26. 让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
27. 及时总结，完善自我
28. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
29. 要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;
30. 加强德育教育和学生思想教育
31. 做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
32. 积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
33. 严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
34. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
35. 德育工作
36. 家长工作
37. 实现师生关系民主化
38. 管理中充分发挥班委的作用
39. 注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
40. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
41. 班主任要以身作则，为人师表。
42. 常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
43. 坚持三项原则。
44. 以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我做的还很不够，今后，将加倍地努力工作，用爱心、诚心和耐心去换取学生的真心。小学班主任教育感言五
45. 美化教室环境。
46. 做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在学习中，在劳动中，班干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。
47. 定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
48. 班主任就是救火队员。只有学生出问题才想起补救。没有从根本上解决问题。
49. 重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
50. 让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
51. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
52. 积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
53. 融入班级
54. 亦师亦友拉近关系
55. 突现了学生作文的阅读价值.在以往的作文教学中，作文从学生笔下诞生起就以接近密封的方式来到教师的笔下，经过教师对字词句的圈点回归到学生的手中。如果不是最佳习作，它便很难再有第三位阅读者。而“作文超市”活动却改变了这些作品的命运，让它有了更多的机会亮相于全体同学面前，使一个个字眼、一句句话语进入同学们的阅读视线，实现了作文被人阅读的实用价值，使读者与作者产生共鸣，形成学生间的交流场。
56. 从四位班主任的交流中感受到了对学生的一种爱
57. 积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
58. 班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流动红旗，鼓励学生争做文明中学生。
59. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
60. 适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
61. 家校联系，真实反馈情况
62. 班主任是优良班风的培养者
63. 加强素质教育，培养学生全面发展
64. 不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
65. 加强心理疏导
66. 尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐！
67. 加强思想品德的教育
68. 积极开展好文体活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
69. 与家长紧密联系
70. 任劳任怨抓好自己的教学工作。
71. 关注学生的成功
72. 多与家长接触、沟通。
73. 精心策划主题班会
74. 班主任是全班学生的组织者和领导者
75. 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。
76. 唱还是比说要好。
77. 尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。
78. 用爱关心每个学生。
79. 我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
班主任教育感言 通用57句
1. 经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2. 做正确评价，鼓励学生的班主任
3. 建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间，这个想法的提出是我的学生。去年，我带四年级一班，在一次班会接近尾声时，一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义，于是我就与学生商量如何操作，形成了现在的运作模式：不叫成长档案，叫心理小屋(如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等)，名字由学生自己起，用活页卡片由老师记录;每学期两次返还学生，由学生修订与自己心理不符合的地方，返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
4. 常抓常规管理，初步养成良好习惯
5. 为学生搭建一个展示自己才能的平台
6. 用好班干部
7. 对待后进生的问题。
8. 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
9. 不利的家庭环境。社会的变动，伴随而来的是人们价值观念与生活方式的变化。于是，离异家庭、寄养家庭、贫困家庭、富裕家庭等形形色色不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响了孩子的心理健康。
10. 接纳学生的缺点
11. 关注需要关爱的孩子。社会都在关注弱势群体，我们一定给孩子一个公平的机会，让每个人都最大潜能地发挥。如何挖掘潜力，需要擦拭我们的慧眼。及时发现问题及时解决，未雨绸缪!当代，由于单亲家庭的增多，给孩子身心的危害都很大。在学校里，一定给孩子最好的空间。楮仙芝同学从小姥姥带大，孩子的丰富内涵，无法表露。由于父母不在身边，表现得很内向。一入学的那天，我从孩子焦虑的眼神中，就看出了她的不安!因此及时鼓励，这样的孩子不用批评，一个善意的眼神，会心的微笑她会扑捉到你的关心。因此孩子由年级的120名，80名，50，一直到年级的第一名!数学满分，英语年级第一名，语文，物理也都名列前茅。孩子的姥姥高兴得无法表达!期末那段时间，老人家每天都给我做好饭送来，她说，老师，为了我们的孩子，你连饭都吃不上，自己孩子也照顾不了，我们家长都过意不去，做点饭算什么。吃着可口的带着老人家体温的饭菜，我吃下的是家长的期盼和信任!只能更激励我再努力去关爱我的40个宝贝!
12. 纸条 。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对 学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给 学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
13. 树立正确的舆论导向。
14. 呼其小名或雅号，要比直呼其名效果好。
15. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
16. 新的授课方式：让学生成为学习的主人，告别老师独角戏的时代。
17. 防差转差落到实处，效果明显
18. 用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
19. 抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
20. 要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
21. 关心爱护每个学生用爱心转化后进生
22. 做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
23. 让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
24. 课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
25. 尽可能多地去了解学生。
26. 关注学生心理健康
27. 对后进生要转化。
28. 抓住各种机会，及时与学生、家长及科任教师交流、沟通
29. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
30. 加强与家长间的交流
31. 微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。播下梦想的种子，收获精彩的人生。
32. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
33. 我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;
34. 加强家校联系
35. 班级常规工作
36. 培养小干部，发展孩子的能力
37. 严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
38. 学习、健康和生活等工作的教师。下面是小编为你带来的小学班主任教育感言，欢迎阅读。小学班主任教育感言一
39. 健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
40. 引导学生和睦相处，团结友爱
41. 感受最深的是民主科学的管理思想。
42. 泰戈尔曾说过：真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
43. 快乐成长，超自我。
44. 当好“心理医生”，因人施教
45. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
46. 给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时刻和空间，得到的不只是惊喜与快乐。
47. 用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。便于我及时了解情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
48. 要让每一位学生 都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;
49. 充分利用好学校组织的各项活动
50. 采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
51. 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小
52. 言传身教，以身作则
53. 少用处罚，以情感人
54. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
55. 走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。
56. 班主任就是传声筒。上边是怎样要求的就怎样做。没有积极性和主动性。
57. 没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。