三十年班主任感言 通用114句
1. 加强写字指导，提高学生的写字能力。
2. 所有参赛作品的著作权归参赛者和主办方共同所有，主办方有权将所有入选作品汇集成册并出版发行等。
3. 服装整洁，仪表端庄，时间限制，每位同学有3-5分钟左右时间。
4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多
5. 把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核
6. 参赛作品提交方式
7. 保证音响设备无故障。
8. 注重沟通，并从心开始
9. 对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾,
10. 评估职业机会，确立个人志向并设定职业目标即职业认知（知彼）：
11. 将会场布置好
12. 自我提高
13. 金山区十佳班主任
14. 写作方面水平还是不够好，差异太大。
15. 根据所教的二个班的实际情况，通过了自身教学方法的不断改善，组织学生进行书法和诗歌朗诵比赛等形式，调动了他们学习语文科的兴趣。
16. 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
17. 首先得让学生喜欢� 在这一层面，我是有很深的教训的。在刚开始教学的时候，因为自己声音小，好多学生反应我讲课没有激情，久而久之，就有一部分孩子不太喜欢上我的课。当时的我很郁闷，声音小是天生的，很难改，后来主任建议我用扩音器，渐渐地，学生的反应开始慢慢变好。在与学生的相处中，只要你真心对他们好，他们是能感受到的，时间久了，他们就会理解你，处处替你着想。例如，当某一次考试考不好，你批评他们时，很多孩子就会说，老师，不用担心，你要相信我们，我们下次一定会考好。我觉得这就是孩子们的进�
18. 把真情送给学生
19. 职业生涯规划设计：
20. 培养和建立一个值得信任的有责任心的管理团队。� 作为班主任，你只需要把你的想法告诉他，之后就放手让他去拟定实施方案和具体的措施。
21. 做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
22. 存在的问题
23. 选好比赛地点并布置好现场。
24. 引导广大学生正确全面认识自我，合理确定奋斗目标，科学规划成才方案。
25. 注重安全教育。
26. 参赛作品评选规则
27. 公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
28. 组织人员提前到比赛地点进行检查，检查一切设备是否完好可以使用，确保无误。
29. 比赛由相应的评委会进行评判。
30. 根据市研修中心的要求，开展了“三一”项目的专题活动。全体教师积极参与，大部分教师能认真撰写了教案、教学反思，精心设计周末任务型自主学习单。通过这次活动，有效地提升教师的备课质量，推进了“能仁课堂”的开展。
31. 学生学习数学的方法还需要进一步指导，能力培养还需要进一步加强。
32. 充满爱心而信任
33. 在21号晚上组织全体同学提前半小时到教室；
34. 大学生创业联盟提供具体奖品
35. 勤奋学习，提高素质，努力融入班主任角色因为班主任工作
36. 参赛选手必须服从统一安排，服从评委评审结果。
37. 计分办法：选手得分=作品分+现场展示分+答辩分
38. 其次要教好学生前提是你的基本功得扎实。曾经我们的老师告诉我们：你在给人一碗水的时候，首先你得准备一缸水，无论你的语言多有魅力，你有多敬业，但是知识来不得半点虚假，这是� 在这方面，说实话，我还是没有太多底气的。所以，我一直在努力地学习知识，不仅包括专业知识，还包括课外的一些知识，做到不断地充实自己。
39. 平时注意培养学生的阅读和写作水平，并借助学生的“芳草地”文学社发动全班的学生都去投稿，以培养他们的写作兴趣，同时亦加强了堂上的阅读和写训练。
40. 经过严格的班级管理制度规范学生的学习生活行为，养成
41. 与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家
42. 借助宣传部和网络部的力量，在院通知该比赛，扩大宣传度。
43. 社会的一般环境：
44. 5月12日在江门一职进行中考英语口语考试；
45. 与会人员和嘉宾合影留念
46. 参赛选手根据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。
47. 通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。
48. 严格要求，密切配合。各学院要密切配合组织单位，发挥优势，加强协调，对于初赛参赛作品，各学院要组织相关教师认真评审和答辩，对于有思想、有潜力、质量高的参赛作品进行重点指导，如果整体参赛作品质量较好，经同意后可以适当放宽参加复赛的名额。
49. 日程安排
50. 提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
51. 嘉宾评分，对获奖选手颁奖。
52. 重视扩大学生的识字量和阅读量
53. 主持人宣布活动开始，负责人做好活动记录
54. 以身作则，严格遵守工作纪律
55. 教务处配合校长室，采取“走出去、请进来”的方式，不断推进和优化“能仁课堂”建设。2月份。在朱校长的带领下，我校部分骨干教师赴南京伯乐中学，进行学习交流，张浩杰副校长向伯乐中学的老师介绍了我校的“能仁课堂”。3月份，我校丁晓健等多名教师为浙江教育代表团执教了汇报课，4月26日，成爻兵老师代表海门市赴南通参加了优课评比；4月28日花永平等6位老师向伯乐中学的老师开设汇报课。这些课的开设，充分展示了我校的“能仁课堂”的特色，获得与会领导的好评。石凯峰、张亚钰及全体备课组长向与浙江教育代表团交流介绍了我校的集体备课情况。
56. 最好形象气质好，着装打扮得体。
57. 演讲效果（10分）
58. 对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
59. 评委在现场演示前对选手的作品进行评分，现场对现场演示、答辩打分。
60. 比赛评分标准暂定，但与“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”的评判规则相符合。
61. 我的专业在社会中的情况：
62. 结合学生特点促成良好的班风。
63. 营造浓厚的学习氛围，用教室文化来激励学生
64. 树立班级目标和学习目标
65. 还必须具有一定才艺。充分体现此次活动主题
66. 班主任老师，就同学提出的问题做一些讲解和回答，对于部分对专业课有疑问的同学，进行教授。
67. 职业角色模拟，限时四分钟
68. 丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平。
69. 认真批改作业：
70. 安排一名人员负责现场拍照工作。
71. 先进教育工作者（2名）
72. 演讲时间（10分）
73. 评分方法
74. 表述清楚，语言流畅，声情并貌，声音洪亮，普通话标准流利。
75. 后期阶段
76. 事先做好主持人与嘉宾的交流。
77. 邀请嘉宾
78. 作业处理方面
79. 主持人自我介绍，介绍嘉宾及参赛选手。
80. 经过关心学生的一日起居，以及课下的谈心交流到达和学
81. 水：7元
82. 赏识教育，深爱学生，铸就了事业成功在我的眼里，我的学
83. 地点：多媒体报告厅(或者在我系的大教室里借台投影仪)
84. 台下工作人员负责计分，并将最终得分情况交给主持人。
85. 演讲内容（30分）
86. 积极推进素质教育。
87. 纸、笔：8元
88. 学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生
89. 若评分相等，评委根据参赛选手个人简历进行评分
90. 主持人致开场词，对百忙中来参加此次班会的班主任表示感谢
91. 准备扩音器
92. 坚持听课，认真学习县教研室提出的课堂教学模式，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。
93. 宣布会议结束
94. 开学前，教务处、学科组、各备课组分别制订了本学期的教学工作计划、学科组工作计划、备课组工作计划。使学校教学工作一开始就走上了有序的轨道；
95. 注重与学生的交流。
96. 全体教师进行了提前一周的备课工作，确保开学能立即进入正常的工作状态。教务处对教师提前一周的备课情况作了检查，对存在问题在教研组会议上进行了通报，并要求各教研组、备课组进行认真整改；
97. 在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
98. 加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
99. 作为班主任，要学会协调好班里各科的成绩，如果需要的话，要协助好每一位任课老师。团结协作，共创佳绩。
100. 参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。
101. 参赛作品应包含但不局限于以下内容：
102. 各班积极选拔并推荐优秀作品。
103. 组织好现场所有同学们的安全有序退场。
104. 认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
105. 能根据学校的教学规划，完成各项的工作任务，努力做好语文科的常规教学工作。
106. 深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
107. 建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。合理
108. 租借2个无线话筒：30元
109. 评分标准：
110. 找好主持人，申请奖状和教室，做好前期准备工作。
111. 做好课后辅导工作，
112. 经费预算：宣传条幅：60元。
113. 各教研组围绕“能仁课堂”正常教研活动，根据计划，每周一次，确保组内每一位成员每学年至少有一节校级公开课；
114. 晨读习惯。
三十年班主任感言 通用65句
1. 认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学质量。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
2. 形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
3. 端正学生的学习态度
4. 比赛内容和形式：
5. 无领导小组讨论，现场随机分组，限时三十分钟
6. 实施教学计划的主要做法
7. 建立奖励机制发现学生的闪光点。
8. 介绍与会嘉宾
9. 备战中考
10. 保证讲座期间秩序井然，不能出现喧哗、嚣乱等现象。
11. 能够全面客观的认识自己，摆正自己的心态。
12. 组织所有参赛选手进行抽签，各自抽取参赛号码。
13. 比赛形式以稿件的评审为主，并辅以现场答辩和观众提问。初赛后推荐若干份参赛作品进入复赛。
14. 认真分析毕业班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理
15. 主持人致开场词宣布此次演讲比赛开始，并介绍评委团成员，感谢大学生创业联盟的支持。
16. 教学方法还需要改进，能更好的吸引学生的听课注意力。
17. 教书育人楷模（30人）
18. 班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性
19. 激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
20. 广泛宣传，营造氛围。各学院要高度重视此次活动的开展，及时成立组织和协调机构，指派专人负责活动的开展。要积极做好大赛活动的宣传发动工作，充分利用多种途径在校内广泛宣传、发布活动信息，确保本学院学生及时了解相关情况，发动学生积极参加本次活动，并组织做好本学院初赛。
21. 进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
22. 争取家长的配合和支持，力争取得较好成绩。
23. 邀请学院经验丰富的辅导员和学长学姐，大学生创业联盟成员担任此次比赛的评委。
24. 嘉宾讲话
25. 具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。
26. 注意了同级的语文科老师的交流钻研，吸取好的教学经验，并积极去了解新的教学信息，以把握好教学的重点。
27. 努力抓好课堂纪律
28. 讲求方法，帮助后进同学
29. 参赛作品设计与撰写参考资料（注：本资料为院学生会学习部友情提供，仅供参考，不代表组委会意见）
30. 学校十分重视教师的继续教育工作。本学期开学的第三天，学校就进行了教师基本功素质水平测试，请专家出题和批卷，采用答卷的形式、全体教师参加。对教师起到了促进作用，取得了良好的效果。同时，为了转变教师的教育观念，使教师跟上时代前进脚步，学校请省教育学院的专家进行了“转变教育思想观念”的专题讲座，并进行了专题讨论。使广大教师在思想观念上得到很大提高。
31. 全体教师根据备课组工作计划和市局制订的教学进度，制订了本学期的学科教学计划。教务处组织各学科负责人对每一位教师的计划进行了认真的审查，对不合格的计划一律退回重写，确保了计划的'可行性；
32. 欢送嘉宾离场
33. 培养学生积极健康的心理。
34. 请班主任就大学生的职业规划做具体的指导和讲解。同学们对于自己个人目前所面临的问题和困境，向班主任提问，寻求帮助，找到理想的解决方法，以提高自己的学习能力。
35. 上海市园丁奖
36. 请部分同学对自己的职业生涯规划做一阐述。
37. 我是学生，我可以去听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。如果你有职业规划方面的问题，欢迎加入生涯设计和同龄人一起探讨。我们的口号是成长互助，一路一起舞。
38. 复赛（4月28日下午2点30分）
39. 增强上课技能
40. 与各科任老师沟通：初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和
41. 报名方式
42. 按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分。
43. 2021年金山区“匠心教师”
44. 加强了自身业务水平的提高，能通过学生所学的反馈，不断调整教学方法，使教师的教与学生的学形成一个统一体。
45. 我所做的主要工作
46. 所有参赛选手的作品必须是本人原创作品，若发现有盗用作品的将取消其比赛资格并严肃处理。
47. 合理安排座位，充分发挥小组的合作与竞争，点燃每一个学生的学习激情。每周统计优秀小组和表现不好的小组，表现不好的小组会在班会的时候表演节目。由此，你也会发现许多爱捣乱的孩子他们身上的许多优点。
48. 优秀校长（6名）
49. 本次大赛评选活动将邀请相关专家老师对参赛作品评审将以思想性、合理性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。
50. 颁奖环节，待定
51. 邀请评委：机电学院辅导员
52. 结尾
53. 初赛
54. 我从上第一节课开始，就注意每个知识点的过关，相关的概念、公式随教学进度让学生抄在数学课本的后面，并定时布置学生读、背。在期末考试之前已将本学期该记的内容进行整理和归纳分析。
55. 帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
56. 把微笑送给学生
57. 讲座开始前，工作人员重新检查所有与会程序及其音响电子设备，确保讲座顺利进行。
58. 报名方式：各班参赛人员（可以是团队）向组织委员上交参赛作品，社团负责人汇总参赛作品。
59. 综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
60. 热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
61. 组织与会人员有序入场，避免混乱。
62. 最后主持人致总结词宣布此次演讲比赛圆满结束。
63. 普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。
64. 召开了学科组长、备课组长会议，布置了本学期的教学工作，对在开学工作检查中出现的问题作了通报，并提出整改意见；
65. 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
三十年班主任感言 通用55句
1. 教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
2. 决赛时干事到场控制现场纪律，保证有序的纪律。
3. 才艺展示可另行得分（最多10）
4. 决赛（5月12日晚上7点30分）
5. 由上届演讲比赛冠军胡清同学作暖场演讲。
6. 演讲技巧（40分）
7. 选派工作人员负责现场计分和现场秩序等工作，确保比赛顺利。
8. 6月20-22日全市统一升高中考试。
9. 学生与嘉宾互动、交流
10. 培养良好的班集体
11. 存在的问题与今后发展方向
12. 文具摆放。
13. 但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
14. 以点带面发挥班干部的作用。
15. 参赛作品不得抄袭、剽窃、盗用、他人作品，一经发现即取消参赛资格，并予以全校通报！
16. 在班级建设中，建立平等融洽和谐的师生关系。
17. 加强德育工作
18. 参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格。
19. 加强了堂上的综合训练，能力的培养，突出了重点内容，狠抓了重点题的训练，深入钻研教材，出好了几份测练题，对学生进行了考前很好的训练。
20. 由嘉宾提问，指定选手回答，时间一小时三十分钟
21. 加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
22. 优秀班主任（30名）
23. 充分尊重每一个学生，承认学生的需要并满足学生的需要，
24. 4月上旬（第七周）之前完成讲课任务；
25. 教学方面
26. 做好后进生的转化工作。
27. 客观认识自我、有效准确定位即自我认知（知己）：
28. 邀请学院的一位主持人到现场主持比赛。
29. 学院学生会宣传部制作海报，并在我院学生寝室楼下栋张贴，充分做好宣传工作，让同学们感受到此次活动的浓厚氛围。
30. 编写个人成长集、《校本教材》
31. 善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们
32. 第三环节：情景模拟
33. 因材施教，对学生要多一些包容，每一个学生都需要关心，每一个学生都需要鼓励，要多鼓励，少批评。
34. 各年级召开了上学期的期末考试质量分析会，总结期末考试情况，明确在期末考试中出现的问题及在本学期中应采取的措施，使我们的工作更具有了针对性。
35. 高度重视，加强领导。本次职业生涯规划大赛重在引导学生树立正确的职业规划意识，为广大学生提供了交流和学习的重要平台，是广大学生认识社会、认识自身的重要机会。
36. 老师点评。
37. 与家长沟通:①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向
38. 第一环节：ppt展示及其演讲。进入决赛的10名选手每人进行3分钟左右的ppt展示。
39. 加强了学生考前学习方法及心理的指导，特别通过了平时检测，使学生形成了良好的心理，以便能更好发挥。
40. 针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中
41. 所有参赛成员必须服从大赛组委会的统一安排；
42. 教务处配合校长室，结合我校实际情况，通过对“智慧课堂”和“四四八发展性课堂”的整合，提出了“能仁课堂”这一个新的教学模式。这个教学模式，注重学生的主体发展，关注课堂的优化组合，强调了效率优先的原则。并给出了具体的操作建议。
43. 课堂上的情况。
44. 认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
45. 设施设备摆放有序。
46. 再次你得关心学生的成绩，对他们的作业做到及时的批改。如果能经常的给他们一些恰当的评语，对他们的态度的转变还是有帮助的。其中很重要的一点就是对他们的奖惩一定要公平公正。谁作业写得好谁作业写的不好，要恰当的及时的给予表扬与批评。
47. 前期策划宣传、大赛的组织发动（6月2日－6月5日）做好大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。
48. 主持人开场白。
49. 和家长的联系交流不够，没有达到家长和老师双方的合作双赢。
50. 对停电等突发事件做好应急准备。
51. 班主任以自己的个人经验，对会计专业和会计学科的发展做分析和讲解，提高大家对自己所学的专业的详尽认识，了解会计的社会地位和需求现状，就业压力等等。
52. 最后要做到高效听课、精心备课、激情授课、及时反思
53. 培养孩子的阅读兴趣
54. 由学生会成员打扫会场，总结此次活动中的不足，避免以后活动中出现同样的错误。
55. 经过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺利适应紧
三十年班主任感言 通用57句
1. 嘉宾未来齐，应核实情况，尽快通知并确定
2. 安全和卫生
3. 热爱教育，爱岗敬业，得到了社会的认可在班主任的工作岗
4. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在班内选好小组长，进行监督，并让组长起一定的带头作用。在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
5. 乡村从教三十年教师（7人）
6. 丰富同学们的课余生活，提供交流和学习的平台。
7. 时间：(暂定)
8. 对知识点的检查落实不到位。
9. 以活动为载体，让学生在活动中感悟、在活动中提升、在
10. 在课堂教学中 努力做到
11. 教育工作先进集体（19个）
12. 架起课内课外的桥梁。
13. 狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
14. 任课老师曾书记做主要评委。
15. 犯错是孩子的权力，贪玩是学生的天性，我们应以宽容的
16. 参赛选手不得抄袭他人作品，一经发现取消参赛资格。
17. 内容充实，积极向上，立意明确、新颖，文字优美。
18. 工作的不足和今后的方向
19. 领导致辞
20. 采取措施，加强训练，落实知识点。
21. 职业生涯规划大赛指导培训讲座
22. 复习时能以训练为主线，能力为主标，做好课堂的检测，平时的考试工作，考试时能严肃考风，让学生的知识和心理能得到真正的考验。
23. 将比赛相关事宜通知全院各班班长，由班长协助宣传，并上报本班参赛名单，具体包括参赛选手的姓名和联系方式。
24. 活动前两天，两班班委准备好开会需要的材料；
25. 正视自我，明确今后努力方向
26. 每位选手演讲完毕后由评委亮分，去掉最高最低分，取平均分
27. 6月3&&12日填报志愿；
28. 其他班干部等做辅助评委(4位)
29. 主持人宣布各位选手的得分，获胜同学上台领奖，让获奖者发表获奖感言，然后评委们对参赛者进行点评。
30. 在课堂上大胆实践，勇于探索教学教法
31. 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的
32. 参赛选手个人ppt展示，每人限时8分钟，时间提示方式：用手机，笔记本显示倒计时。
33. 语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
34. 加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习，形成
35. 比赛均采用书面评审、现场演示、现场答辩相结合评选，现场演示ppt演示加陈词，就业类陈述6分钟，答辩2分钟；创业类陈述8分钟；答辩2分钟。
36. 感谢评委们对此次比赛的支持、感谢参赛者的精彩演讲和同学们积极参与。
37. 以区“名师、名校”互动工程为战略思想指导，以“打造名师，推举名学科，创建名校”为目标，启动我校“青蓝”工程。为强化教师队伍建设，加大学校骨干教师的培训力度，结合新时期教师培训的特点及本校教师的实际，学校决定全面启动“青蓝工程”。学校出面，请来省、市名校的名教师为师傅，并与东北师大附小、市一实验小学签定了联谊书及“拜师授徒合同”。学校通过校内考核，选择教龄三至五年的骨干教师作为名师的徒弟，定期到师傅所在学校听课，参加观摩教学；师傅每学期听徒弟二至三节课，并及时进行点评、交流。在这一工程的辐射带动下，力争在三年内使全校教师的整体业务水平上一个新台阶，达到打造一批市内名师，进而创造名校的目的。
38. 初赛（3月17日—— 4月14日）
39. 作为一个班主任一定要有一颗平常心
40. 职业规划中的实施行动：
41. 互动环节与观众互动。
42. 班级管理
43. 所有的设计方案手写和电子稿形式交于活动举办方，必须写明标题、专业、姓名、设计方案。
44. 20xx年11月中旬，参加省品设骨干教师培训。教学理念得以更新、理论素养和计算机操作水平均有所提高。学习期间与老师积极互动，每天写博。《吾日三省》被评为优秀博文。回到学校，完成《夸夸我自己》录像课，并把教育理念与日常的语文教学结合。
45. 保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序
46. 化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学
47. 教学质量提升能手（30人）
48. 组织安排学院同学到现场观看比赛。
49. 学会守班，要守得出成效。在班期间首先规范学生的学习行为，做到每天检查踩线生的作业，让每一个孩子都有事情做。正所谓陪伴是最长情的告白，当学生每天能看到你，就貌似有了避风港一般，他们会感到踏实，会专心学习，也就少了胡思乱想的时间。
50. 参赛报名表，见下载
51. 经过和科任老师以及家长的密切配合，从家庭，学校，课
52. 各系要充分认识到开展大学生职业规划设计活动的必要性和重要性，把此项活动作为大学生思想建设和成才教育的重要形式，认真做好赛前宣传和初赛组织工作。
53. 比赛形式：（脱稿）
54. 读中悟情，让课堂教学“活”起来。
55. 经验与体会
56. 演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
57. 所有参赛选手必须准备好自己的演讲稿，并且熟练演讲稿，演讲时间为3至5分钟。
三十年班主任感言 通用40句
1. 加强教研，创新有为，提高业务素质。
2. 20xx年10月底，在南京首届语文教师素质大赛观摩活动中，看到自身差距记录观摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理论素养上下功夫。赛后向老师们做汇报，其中文字材料被市教研室张主任转载小语E站。
3. 评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。
4. 每位同学都要求必须上台演讲，演讲的主题要紧扣。
5. 课前准备：备好课。
6. 认真备课
7. 参赛选手依序上台演讲，同时评委们进行评分。
8. 复赛
9. 本学期所取得的成绩
10. 活动总则：本次活动最终解释权为艺术学院团支部所有。
11. 决赛
12. 职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
13. 注重培养学生良好的学习习惯，采取多表扬，多鼓励的方法。
14. 交课件、个人文档、电子演讲稿，如有辅导老师写上老师姓名
15. 群体育人方面的工作还需要进一步加强。要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
16. 比赛顺序：现场抽签
17. 继续训练学生的合作学习的能力。
18. 参赛者按学号顺序分两批进行。
19. 主持人对班会目的做详细的阐述，现在部分同学对自己的未来目标不明确，没有明确的设计和规划，学习动力不足，学习努力程度不足，学习热情不够高涨。
20. 加强研讨，努力提高教研水平
21. 要学会发现学生的闪光点。
22. 写作方面水平差异太大。
23. 强化常规，提高课堂教学效率
24. 对阴雨天气做好必要防范。
25. 4月23日（11周）体育升中考试，我班同学考出水平，全
26. 组织人员提前到比赛地点进行现场布置。
27. 主要收获和体会
28. 参赛选手不得抄袭他人作品，对违规选手终止参赛资格或取消所获奖项，所涉及的版权纠纷等后果均由参赛选手自行承担，与组织单位无关。
29. 组织人员检查比赛地点的一切设备完好，整理打扫好现场。
30. 金山区师德标兵
31. 脱稿（10分）
32. 课前准备：备好课。钻研教材，教材是教学的依据，我在熟悉教材的基础上，又结合校长给买的“一加一教材”，认真研读，把握教材的重点、难点，学生在课堂上是否跟上老师的思路，哪些同学课上能掌握，哪些同学需课下辅导，都作详细记录。寻求让学生更容易接受的教法，传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
33. 复赛流程：
34. 熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生
35. 演讲内容包括以下几方面：
36. 6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习。
37. 与学生的沟通：（a）书面交流形式，坚持写周记，我向学生保
38. 完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
39. 创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
40. 用自己的行动去引导学生，用自己的人格魅力去感染学生