思政课培训感言 共96句
1. 对所教学科有自己独特的理解。
2. 优化问题设置,促进课堂知识有效生成。
3. 聚焦时政热点，拓宽学生视野
4. 热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
5. 用真情引导学生，强化以情动人能力
6. 丰富学习手段
7. 怎样进行语言训练?
8. 从教学实际出发，肩负育才之责
9. 注重学习的量和质，在广度和深度上下功夫。
10. 关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。
11. 顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立^v^一盘棋^v^思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到^v^说了算，定了干，干就干好^v^。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。
12. 大胆创新，积极探索思政课的教学方法
13. 依法执教是教师坚持正确职业行为的方向。
14. 以身作则、率先垂范
15. 系统掌握马克思主义理论，增强政治鉴别能力
16. 转变教学方式,激发学生学科学习兴趣。
17. 改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
18. 深挖思政内容与逻辑，强化系统性
19. 要不断的学习和提高自己
20. 积极进取，提高业务素养
21. 语言训练的依据。
22. 加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。
23. 研读课标教材，把握航向体系
24. 注重思政课的教学效果
25. “依法执教”的基本要求
26. 语言训练的概念、内涵。
27. 培基铸魂，持之以恒积淀扎实学识。老师要成为学生的“源头活水”，勤于学习、善于学习、充实自我，是成为一名优秀教师的基础。把精妙的理论变成浅显易懂的道理，培养学生观察分析和解决问题的实际能力，引导学生树立正确的理想信念，形成正确的思维方法。使学生终身受用不尽，是一名优秀教师的能力。我们要积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
28. 师训的反思。
29. 树立终身学习的信念
30. 更新教育方法，让人人获得成功。
31. 建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
32. 树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”
33. 互动适宜(有利于形成真正的学习共同体)。
34. 把学习当职责，增强学习的自觉性。
35. 秉持初心，持之以恒坚定理想信念。
36. 积极进取，提升业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提升自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提升自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
37. 教育发展，德育先行
38. 总结。
39. 推进深度学习，培育核心素养
40. “使命”二字牢记心中。新时期，思政老师的使命是什么?现在，我们比任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，并且要赢得这场不能输也输不起的伟大斗争。作为一名思政课教师，要从这样的高度认识思政教学的地位和作用，认识自己之于时代和民族的历史使命和责任，切实肩负起新时代赋予的新使命。
41. 爱岗敬业
42. 仪式感(需要授课者注重仪式感的营造）。
43. 革新思政话语体系，加强语言感染能力
44. 刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。
45. 语言训练的内容、重点、根本。
46. 培训带给我的变化。
47. 要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养
48. 重点突出(内容要有的放矢以突出重点、注重知识的生成,而不是灌输)。
49. 目标明确(明确本堂课要向受众传递什么样的信息)。
50. 对象清晰(根据受众来设计教学)(新课导入)。
51. 它山之石，可以攻玉。
52. 认识自己，成为一个实诚的老师
53. 建立学习小组，成员间相互激励。
54. 创新有效的教育方法，提升课堂驾驭能力
55. 主题突出(围绕主题筛选、组织讲课素材)(视频的选材)条理清晰(精心组织课程架构)(主线设计、板书设计)。
56. 发掘学生潜能,引导学生积极参与课堂。
57. 对待学生要温和、微笑、多赞扬。
58. 强化主阵地建设，提升实效性
59. 厚植理论功底，突出学理性
60. 明确思想政治课的教学目标
61. 通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
62. 提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到，^v^同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻^v^重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到^v^用心想事，用心谋事，用心干事^v^。
63. 爱心是师德素养的重要表现
64. 培训方式人性化。
65. 首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。
66. 讲究学习方法，循学善进，力求学有所得。
67. 科教兴国，德育先行。
68. 创设恰当情境,选取贴近学生生活素材。
69. 信任学生，尊重他们的自尊心。
70. 从生活出发，和学生一起在生活中学习。
71. 培训内容特别的实用。
72. 努力践行“工匠精神”。十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。作为一个思政老师，我们的新时代“工匠精神”便是树立起对职业敬畏、对工作执着、对学生负责的态度，真正实现“传道、授业、明德、敬业”。自己要做有理想信念、有道德、情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。还须用马克思主义立场、观点和方法，观察世界、分析世界、阐析社会问题，真正搞懂面临时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，用理论阐释能力、实践阐述能力和语言逻辑能力征服学生。用真理感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。
73. 以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
74. 秉仁心提升人格魅力。亲其师信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师必须要做到自己人格健全，人格尚美。自觉做为学、为人之表率。思政课教师还要关注社会、放眼世界、聚焦前沿、亲近学生，有创新意识，紧跟新媒体发展的速度，谙熟学生乐于接受的表达方式和话语体系，以独特的人格魅力感染学生、鼓舞学生、引导学生、影响学生、帮助学生披沙拣金、去伪存真，增强对各种错误思潮的政治鉴别力。
75. 营造氛围，提高效果。
76. 落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治^v^虚^v^治^v^假^v^，敢于治^v^漂^v^治^v^浮^v^。认真做到^v^五实^v^：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。
77. 创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
78. 案例典型(使课堂气氛更为生动、体现以学生为中心)。
79. 要以情动心，与学生心与心的交流。
80. 培训课程重要性。
81. 立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实^v^双常规^v^；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
82. 教师要具有无限的爱生之心。
83. 不断拓展新的知识领域
84. 掌握教学方法，灵活进行教学
85. 因材施教，尊重学生的个性。
86. 让学生动手做指引学生能做到知行合一。
87. 学法守法遵法用法，坚定法制思维能力
88. 廓清迷雾去伪存真，增进媒介素养能力
89. 找对方法，家校协作。
90. 教师要热爱这门学科。
91. 认真研读教材，吃透教程内容
92. 爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提升自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提升教育教学质量。
93. 要为人师表，以身作则
94. 了解新课程理念，增强学科核心素养意识
95. 爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提升教学质量。
96. 进行有效的知识管理