集体活动感悟50字(实用8篇)

时间:2025-01-29 16:09:34 admin 今日美文

集体活动感悟50字 第1篇

《幼儿园适应性发展课程》培训心得体会

玉屏县实验幼儿园:向丽

xx年8月10—11日,我参加了在铜仁一中举办的《幼儿园适应性发展课程》培训。通过两天的学习培训,使我加深了对此课程的认识和了解。

《幼儿园适应性发展课程》是全国学前教育研究会“十五”重点课题“幼儿园课程结构及其适应性研究”的课题研究成果。它是基于整合课程的基础上提出的,它具有这样的含义:幼儿园课程应当适合幼儿身心发展的客观需要,符合幼儿身心发展的规律,适合幼儿园及教师的客观实际,另一方面,幼儿园及教师应不断适应新课程的要求,按照课程改革的精神和幼儿园及幼儿的实际进行不断调整、充实和完善;幼儿园课程对所有幼儿都是适当的,提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性,同时,课程要提供适宜的内容,促进幼儿适当的发展,具有发展性,即不仅要保证幼儿在已有的发展水平上获得充分的发展,而且还要为其以后的良好发展奠定基础;幼儿园课程不仅要适合幼儿发展的普遍性,充分考虑幼儿全体发展的共同性,还要适合不同幼儿发展的独特兴趣与需求,促进其个性发展。因此幼儿园适应性发展课程突出两点:一是适应性,二是发展性,两者又是紧密相关和互为促进的。

这次培训,不仅使我加深了对《幼儿园适应性发展课程》的认识,还对我今后的工作还产生了很大的影响。

(一)提高了解读课程的能力

《幼儿园适应性发展课程》将课程提出的.背景、课程的基本理念、课程价值取向、实施技术等都一一明确指出,并提供了很多实践的案例。这无疑为教师理解课程提供了充分的理论和实践依据。在实践《幼儿园适应性发展课程》的过程中,和很多的其它幼儿教师一样,我认为要贯彻实施好这一课程,就一定要完全按照幼儿园选用的这一套《幼儿园适应发展课程》,否则将影响到活动的最终效果。殊不知,这样没有充分考虑幼儿的现有水平及兴趣爱好,而由教师单方面进行活动内容的选择及预设的做法,使得大家的活动内容有一种“异曲同工之妙”,毫无特色可言。

(二)提高了选择和设计活动的能力

(三)提高了评价课程的能力

“课程评价是一种价值判断活动,也是一种十分复杂的社会活动,它涉及评价主体的目的,评价的过程与方法,也关系到课程的未来发展。”评价是课程体系中不可或缺的一个重要组成部分,教师设计和调整课程的重要依据之一。在解读、选择和实施了课程之后,课程的评价便自然被提了出来。

以往的幼儿园课程评价,都是目标价值取向的,即活动的目标是什么,课程实施后有没有达到预期目标,家长和教师所关注的是幼儿在参与活动后,能有什么样的提高,局限于幼儿会做什么,能做什么,又掌握了哪种具体的技能。刚工作的时候,我也不知不觉地陷入了这一误区,认为我班的幼儿在活动的过程中只要能学到了某一技能、技巧,那我就达到了我的教育目标了。所以我经常为我班幼儿学会了某一制作或某一英文对话而洋洋得意,而忽视了幼儿自身的真实需要,将成人的标准强加给幼儿。“作为教师的我们应对幼儿作出何种教育?实施何种课程?”便成了业务学习的主题。全园教师讨论后得出的结论是:我们的课程目标不在于急于告诉幼儿某种结果,而在于让幼儿从中掌握到某种方法,并让这一方法指引他们以后的学习和生活。

集体活动感悟50字 第2篇

我们这次班级活动是以KTV和游戏为主题,目的是让我们同班的人可以更加熟悉了解,更快地学会合作以及更好地相处。

活动之前,我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和用心,对此,先谢谢组织者。感谢他们的`精心策划,感谢他们的细心准备,同时也感谢他们给我们大家一个嬉戏的机会。活动中,大家都很配合。积极地参加游戏,虽然现场有点混乱,但这是无法避免的,毕竟我们一个班有三十多人。但总体来说,还是很成功的,我们顺利完成了我们的活动。在这里,我也简单描述一下我们的活动情况,首先,等同学们到位之后,我们各个寝室出一首歌,同寝室的一起唱。

接着,我们也没有多做休息,很快就开始了我们的第二个游戏,这是一个家喻户晓的游戏,斗地主。最后还玩了男女生情歌对唱,这环节相当给力啊。在这次活动中,也看出了一些问题,有些同学不愿开口唱歌,有些同学对KTV不感冒······这种情况也在所难免,不可能满足所有人的愿望,希望经过这次活动,下次办得会更好!

集体活动感悟50字 第3篇

伴着新学期的脚步声,突然发现时间过的很快,一年已经过去了,我们已是大二的学生!大一过去了,我们的学习和工作都要有个总结。作为本班的文艺委员,我总结一下过去一年的文艺工作!

过去两学期,院、系里为了丰富学生的课余生活和提高自身的能力才华而举办了一系列的文艺活动和比赛!如,方言大赛,才艺大赛,诗歌朗诵比赛,主持人大赛等等丰富的文艺比赛和活动。有一个非常好的.现象就是,同学们都很积极地去参加!从参加这些文艺活动和比赛中,同学们不仅挖掘自己的才华,也发现自己的不足,同时更丰富了自己的课余生活。在第一个学期里,在班委的积极配合下,我们开展了教育技术班的第一个文艺活动,即“庆国庆及中秋晚会”,在本班同学的热情下我们一起度过了一个难忘的晚会。但是在后来的时间里,作为本班文艺委员的我,在积极鼓励同学们参加这些活动和比赛之时,也发现了自身一些未尽到职责的地方,一味的去配合院和系里下达的活动和比赛,却没有积极地组织本班同学都可以参加的和属于本班自己的文艺活动,虽然策划了一些活动,但因为时间问题没有达成一致,使活动停滞着没有举办成功。这是我本学期遗憾和不足的地方之一!发现问题,就要努力去解决问题!经过两个学期的相处,我还发现有不少同学不大愿意去参加任何的文艺活动,当然,其中也有我文艺委员自己的部分原因,没有充分、具体、及时地向同学解说这些文艺活动和比赛。

希望以后不论是我,还是即将成为新一届文艺委员的同学能够将活动做到更好,更完美!将本班的日常工作井然有序地进行着,把本班组织成个团结互助的大集体,使同学们的课余生活更加丰富多彩!让同学们有个难忘的大学生活!

集体活动感悟50字 第4篇

历时两天的实践拓展xxx游已经结束了,但是带给我的感触却也难以忘怀,对团队的理解更加更加深入内心……

作为公司新人,所面对的一切都是新的,包括这次拓展,一幕幕都是以前没有接触过的。拓展,看起来就是把自己的行为习惯,思维方式,以及自己对工作,对团队,对任务的理解都加进去的一次综合活动。处处透露着对团队不同层面的考验,暴露自己的不足,纠正自己的缺点,矫正自己的一些思维,同时又能直观的`发现团队成员的闪光点,我感觉这对于我是十分必要的,也是很及时的一次活动,内心还是很感激公司给这么一次机会。

进入公司就是加入一个团队,要把自己的一切都融入进来,自己的优势要展现,能促进团队继续向前发展,自己的缺点要暴露,并及时纠正,避免成为整个团队的短板,从而拖累团队,团队就是要共同奋斗,共同进步的像家人一样融洽的团体,相互信任,通力协作,拥有团队一致的凝聚力,有共同的目标,共同背负相同的责任感与荣誉感,一步步实现目标与业绩……

这次感触最深就是:

第一,要完成目标必须通力协作,对团队成员要毫无保留的信任与奉献,只有团队利益得到了实现,个人才会感觉很自豪,很骄傲,因为我也属于这个团队。放到公司更是这样,因为目前公司处于上升期,一切都需要每个成员的通力协作与不懈努力才能把我们团队、我们公司做的越大、越好、越强,同时只有团队利益得到了实现,个人利益才能得到保障。

第二,避免陷入死角,进入死循环,一条路走不通的时候要记得变通,转换思维,工作中就是不能太死板,要灵活变通,不能傻乎乎的一条路走到黑还不回头,浪费团队资源不公司户外说,还没完成任务,不可取。

第三,提高办事效率,明确任务,明确任务细节,做事干脆果断,争取又快又好的完成每一个任务。

第一对于团队来说,每个团队要有自己的灵魂,自己的灵魂人物,各个成员之间也相互羁绊,这样形成一个不可分割的整体,拥有很强的凝聚力,团队必然会越来越壮大;

第二就是团队要有张有弛,俗话说无规矩不成方圆,所以一个好的团队必然也是这样的,有奖有惩,公私分明,这样有利于促进团队的持续向上发展;

第三我感觉一个团队要拥有一个很明确的目标,每个人都从心底里愿意去完成的目标,没完成就感觉自己晚上睡不着觉的觉悟一样的目标,并且坚定的认为自己能完成,不怀疑目标的不能实现以及其他问题。

这次拓展,表现很优秀的有很大一批人,我们团队的就有xx,x和x,xx积极主动,能很好的把工作经验融入到拓展当中解决面对的困难;x积极主动,勇于承担和迎接面临的新的挑战,并且成功的试出了沼泽区可以通过的转折性一次尝试;xx很有责任感,作为队长带领全队一次次的实现突破,这些都是其他队长所没能达到的……总之,从他们身上我学到了太多的品质,不一而足……这次拓展当中,没人掉队,没人抱怨,都是笑着去迎接一个个挑战,我感觉我们团队没有弱的个体。

这次拓展的总结就先到这里,我也要把自己汲取到的这些优良品质早日转化成我的品质,从而能对团队做更多的贡献。

集体活动感悟50字 第5篇

前不久,我很幸运的参加了教育局组织的第十四届有效教学课堂大赛,观看了三位教师的观摩课。三位老师上课都各有特色,各具风格。她们从不同的课型角度给我们展示了课堂教学无穷的艺术魅力。我回想到了自己在平时的教学中存在的一些问题,从她们的教学活动中让我学到了很多。在此简单地说说自己的一些收获。

第一节课是魏老师的健康课《这些食品要少吃》。这节课的内容很贴近幼儿的生活,这也是让许多家长头疼的问题。通过魏老师的情景引入,不但让孩子们知道了哪些食品是对我们有益的、哪些食品多吃是有害的。还让孩子们知道了这些食品不能多吃的原因。让孩子们从心里得到认同,从而更进一步地控制自己,不去吃那些垃圾食品。这节课的环节安排得很紧凑。小熊一家的情景贯穿了整节课,让孩子们在不知不觉中学到了知识。这节课给我最深的印象是魏老师很注意细节。不但教具准备得很充分,而且一些无包装的食品也都是用保鲜膜包好的,这让我感到魏老师很细心。还有最后环节的设计,不但检验了孩子的学习效果,还让孩子体验到了与人分享的快乐,这让我觉得真是教育无处不在。好的课程不但要教会孩子知识,也要注重孩子综合智能的发展。

第二节课是李老师的数学课《找朋友》。主要的教育目标是能够认识球体和圆柱体,并能正确辨别和比较它们的异同。引入时李老师带来了许多玩具,让小朋友任意地玩。然后通过层层地提问,让孩子们逐步区分“可以能滚动和不可以滚动”的物品,“可以任意滚动和只可以一个方向滚动”的物品。从而让孩子在游戏中了解到球体和圆柱体的一些基本特性。在此的基础上向孩子们交待球体和圆柱体的概念,孩子们就容易接受了。接下来再通过分类、阅读、在生活中寻找、看课件、添画等形式进一步加深了孩子对球体和圆柱体的认识。这节课看似老师的教授,实则是孩子们在玩的过程中自己发觉,总结的。这也正是我们一直所倡导的玩中学,学中玩的教学理念。只是,我觉得数学课的老师说话应该要特别严谨,要多总结。竞赛环节的规则也应该发动小朋友一起制定游戏规则。这些方面也是我上课时要注意的'地方。

第三节课是王老师的语言课《什么车》。教学目标是愿意学习仿编儿歌,喜欢问答儿歌的形式。这节课给我最深的印象是王老师在课堂中音乐运用得很好。通过开汽车律动进入教室,随音乐参观车展,听各种车的声音,到最后随音乐开着汽车离开,让我们都感受到了课堂上轻松愉快的氛围。儿歌学习上,通过听声音,猜猜什么车环节,让孩子不知不觉中学会了儿歌。并了解体会了问答儿歌的形式。在创编环节上,孩子们的想象力和语言表述能力让我很叹服。在有个孩子说到救护车“哗哗哗”时,王老师也能及时注意到孩子用词的不同,及时地加以挖掘。总体说来,王老师给人感觉是很有亲和力,听她的课应该是很轻松愉快的吧!

泰戈尔说过“最远的距离是到达你自己”!在今后的工作中,我要不断地学习,努力提高自己的自身素质、理论水平和课堂教学能力。及时反思工作中的不足,把今天学到的知识运用的日常教学工作中,使自己在原有的水平上更上一层楼。

集体活动感悟50字 第6篇

9月23日全县的几百幼儿教师响应上级领导的指示,听取了教授讲的《幼儿园集体教育教学活动和设计与组织》

告诉我们如教师在解决教育教学中的实际问题上得到的学习和提升何去设计集体教育活动。幼儿园教学是一种有目的有计划的由教师向幼儿施加影响的动。指在生活活动、游戏活动、劳动活动环节中引导幼儿习从而实现某种目的的活动。还特别是在如何设计集体教学活动一一给我们做了详细的讲解,让我们知道怎样去选择内容、分析教材和孩子、制定合适的教学目标、分析并确定重难点、做好充分活动准备、合理设计活动过程。然后通过活动讲解让我们去思考问题,中的不足及努力的方向。“幼儿园教学”教学的组织形式主要的就是集体教学活动。儿园集体教学活动的特点含有群体性和集中性。

如何让幼儿园集体教学活动能发挥最大的作用呢?首先我们必须在教材的内容上好好挑选,还要认真分析选材的内容,并分析了解自己的学生现状和各方面的能力,设计好合适的集体教学活动方案。我们该如何选择合适的教材内容呢?在选材时我们就必须考虑选材的'科学性、对于孩子们起到的教育性、更要适合孩子们的年龄特征、引起孩子们学习的浓厚兴趣。选好材料内容后,我们当教师的还要通读教材,整合内容,正确地把握好教材的思想内容;把握好教材的重点和难点。要做到这些,我们当教师的必须对教材内容多读多思,古人云:“书读百遍,其义自现。”只有这样才能正确把握好教材内容的重点和难点,

20xx年最新握好教材的思想内容,选取最合适教学方法,完成好教学活动,达到教学目的。总之,听了教授的讲座后,使我受益匪浅,豁然开朗。她的教学理念,教学的语言,教学的方法都是我值得学习的。所以,在今后的工作中,我们必须努力学习,给自己充电,提高自己的业务水平。

集体活动感悟50字 第7篇

这次跟大家一起郊游,可以让孩子有机会参加这么难的的集体活动,心里很开心。

第一项是拔笋比赛,比赛的规则是父母不能和自己的孩子一组,拔笋的时候我有点担心,怕她不能完成任务,遇到困难会退缩,当我看到她拿了一袋子的`竹笋回来,高兴的说:“妈妈,你看我们拔了这么多笋子,我们队赢了“。我突然觉得我的想法错误,他们是一个单独的个体,并不是谁的所有品,有时候我们也可以独当一面。一直以来我对孩子不敢放手,怕她受伤受挫折,对她过分的保护了,通过这次活动让我知道了,适当的时候我们对孩子放手,要信任她,鼓励她。告诉她一点能行。

第二个活动是说出父母强迫他们的事情,虽然我的女儿什么也没说,其实我知道她不愿意我被捆绑起来,虽然有时候他不是很听话,但我知道她非常的爱妈妈,从现在开始我要让她知道,妈妈也非常的爱她,希望她天天开心,快快乐乐的长大。

这两天我觉得她的状态非常好也很开心,做完作业后会主动帮忙做一些事情,如扫到呀,折衣服,和弟弟关系也有改善,会主动帮助弟弟,这次郊游收获特别大,希望以后能多举行这样的活动。也感谢汪老师帮助我们组织了这次活动,帮助孩子们克服困难,也帮助了我怎样去理解孩子,您辛苦了!

集体活动感悟50字 第8篇

上周我园苏欣老师至榆林参加了为期五天的《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训,于xx年12月9日下午,苏欣老师就这次培训内容对孤山镇第二幼儿园全体教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》专题培训的二次培训。我很荣幸参加了这次培训,由于二次培训的时间关系,苏欣老师就这次培训内容中的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进行了培训。通过这次培训我学到了很多关于教学活动设计这方面的知识,现将自己的心得体会总结如下:

随着社会的进步,教育的发展,幼儿教育也逐渐受到很大的重视,幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿教师素质的要求会越高,这也就是说身为幼儿教师的我们需要努力加强专业知识的学习,不断提高自身的业务素质。本次培训分为:幼儿园教学活动的内容选择;幼儿园教学活动方案设计;幼儿园教学活动案例与评析三大板块。

一、幼儿园教学活动的内容选择

幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感,个性与社会性等方面获得全面发展。因此,所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为:

(一)、内容选择的依据

教育活动内容的选择依据有:1、符合幼儿的年龄特征,配合幼儿的生活经验和认知水平;2、能引发和满足幼儿的兴趣和需要;3、虑季节、节日以及周边环境资源等因素。如此在以后的教学活动中我们就应该以此为依据来选择教育教学的活动内容。

(二)、主题活动内容的确定

而主题活动内容的确定则是要通过三步来完成:1、选择活动内容的'依据;2、选择主题;3、确定具体活动内容。在教育活动内容

1设置方面,应以促进儿童全面、健康发展为目的。

二、幼儿园教学活动方案的设计

从这部分我明白我们在准备教学活动方案设计活动的命名要规范化,改变从前错误的模式。例如:歌曲:《大树妈妈》,这种模式是错误的,而正确的方式应该是,中班艺术活动:大树妈妈(歌曲)。而教学活动目标的描述也要做到以下四点:首先,是可以观察到的幼儿的变化,可以具体操作的;其次,不要把活动的方法写入目标,例如“通过让幼儿掌握”;再次,掌握、了解、知道、懂得、体验、感受、学会;最后,学会(行为)按照形状和颜色两个特征分类(标准)。

教师是组织者,也是引导者,作为一名新上岗的幼儿教师,我会尽快将这次培训内容消化,落实到实际的教育教学活动中。