参观美术馆活动内容简述 第1篇
这是我上大学以来的第一次参观实习，这是我大学以来第一次真正接触到美的东西。我对这次实习有了一个更深一个体会。
1、实习的目的
在实习之前，我们只是把自己看做一个学生，我是想要学到一些东西的，但是真正的实践之后，我想我们的想法是错的。所以我们只能是带着这种想法来实习，而不是带着想法来到我们的学生手里。我们只是带着实习对象的思想来实习，而不是带着实习的思惟来实习。
2、实习的意义
通过本次实习，我们了解了大多数的美术馆，画册，制作工艺，设备的基本特点和大家的工作状态。了解了美术馆的工作流程、工作设备和工作方式。我们学到了许多的东西，对美术馆的设计和制作都有了初步的认识。这也让我们明白我们需要更多的动手实践。这对我们来说是最宝贵的。在实习中我们了解到了许多新鲜的事物，了解了一些我们平常看不出来的东西。让我对自己专业有了更多的了解。
3、实习的心得体会
通过这次美术馆实习，我们的专业知识得到了更新，对美术专业知识更加了解。同时也认识到了我们美术馆与国家的关系更加重大。在实习中，我们不但要学会画面和色彩，更重要的是学会了怎样去表现一个美的画面。我们可以更多的了解美的东西。让我们学到更多。这是我们的责任。
通过实习，我们对美也有了更深的理解。我们应该要更多的了解美的东西。在实习中学习到更多。我们不但要学会画面和色彩，更重要的是学会表现一个美的画面。我们不能只依赖画面，而是应该让他们更多的了解我们的美术馆。这是我们的责任。
在实习之前，我对美的认识是：美是画面中的一种艺术。而画面中的美是通过对立意和色彩的感知和表现，来表达人的审美感受。我们不仅要用眼睛去看它，还要用手，还要用嘴和心去感受这种艺术，这就需要我们去了解它。
在实习中，我们要用心观察、学会思考，用心揣摩，用心体会。学会观察是美的艺术。这样我们才能从中得到真正的感受，才能从中挖掘出画面中的美。学会从学生的视角去审美我们身边的美。这样的美才是真正的美。
在实习期间，我学会了在生活中学习美的方法。我想这些方法和实际中学习到的东西将让我终身受益。这次实习让我们受益匪浅。这次实习对于我们以后走向社会起到了很大的帮助作用。它让我明白社会的复杂与艰巨，我们要好好规划它。这样才能更好的学习，更好的运用它。
参观美术馆活动内容简述 第2篇
今天我和爸爸一起去了漂亮华丽的美术馆，在那里看到了许多画得很真实的图画和大理石做成的有丰富美感的各种各样的雕塑。下面就让我们一起走进美术馆吧。
刚走进美术馆就让华丽的建筑镇住了，看看走廊也十分宽敞。认清方向，我们一起向前走。走进展厅，有许多小电视，有新有旧，是用来回顾历史的。展厅里还挂着大幅油画，如果你不认真看一定会说这分明是照片嘛，当你再在馆内看看就会发现那些是画而不是照片，因为你看见这些画的'草稿，你一定会惊叹这么逼真的油画是画出来的，真不敢相信自己的眼睛！
这次美术馆的游览，让我看到了真实的画和雕塑，还有美术的另一面 —— 真实性和抽象的对比。
参观美术馆活动内容简述 第3篇
游工艺美术馆工艺美术馆是艺术的殿堂是美的源泉。今天我去了那里！
走进中厅，这里如仙境一般，光滑的大理石地面，美丽的水晶灯。正前方一块大屏风上，刻着几行醒目的`大字，我们走进第一展室，这里是陶塑的天地，那里有300件鱼尾瓶，钧窑双龙戏珠瓶，那活灵活现的瓷大象、瓷山猫，还有那栩栩如生的十二金钗瓷人。“曹聪，快来呀！
”随着妈妈的喊声我匆匆忙忙地走进了第二展室。忽然一只下山猛虎向我扑来，我转身就跑。一个年幼的小妹妹说：“哥哥，你怕什么呀？”我扭过头，仔细一看，噢，原来是湘绣《虎》。只见这只虎左脚插在水中，张大了嘴，两眼平视远方，不仔细看，还以为是真虎呢！
真是令我大开眼界啊！
我不禁想到，艺术家们要用多少心血，要有多大的毅力才能制造出这么精致的珍品啊！
我不由得想起了自己，做什么事总不肯下苦功夫。我暗下决心：以后做事一定要有毅力，不再半途而废。不知不觉，我们已经走进了第三展室了。这里可以说是宝中之精华，四大国宝就在这里展出像有《四海欢腾》，《岱岳奇观》，《含香聚瑞》等等。艺术家们还雕刻了菊花、腊梅、牡丹、月季等四十多种花卉。我心中暗暗称赞：真棒！
这时一位外国友人说：“中国艺术品ok！”说着，外国友人便挑起了大拇指。
回到了家。但“中国艺术品ok！”这句话总回荡在我耳边，外国友人那挑起的大拇指总浮现在我眼前。我现在要好好学习，将来为祖国争光！
参观美术馆活动内容简述 第4篇
这个暑假，我跟爸爸一起到了美国纽约旅行。到纽约的第二天，我们按照计划参观著名的古根汉姆美术馆。美术馆位于纽约第五大道上，爸爸给我买了个冰激凌吃，于是我一边大口大口地吃着冰激凌，一边细细欣赏美术馆那雄伟又充满艺术气息的建筑。
美术馆的外形非常别致，建筑的主体部分像一个倒置的海螺壳，不过是去掉了尖头的那种。从外形看，里面应该是个圆形的大厅。建筑的外墙非常光滑，主要使用了白色，同时用少量的黑色衬托。整个建筑设计非常简洁明快，几乎没有一丝多余的东西。
吃完了冰激凌，爸爸和我来了美术馆入口处。我看见了一大片绿油油的下沉式草坪，这对于高楼林立的第五大道来说，真是世外桃源。进入美术馆，果然跟我想的一样，是一个圆形的展厅。大厅里居然有一个许愿池，池的上方是一个关于平衡的装置艺术。我们走上了一长段螺旋上升的斜坡，往上一看，感觉像通往天堂的通道。我们跟着人群，顺着通道参观，不知不觉到了顶楼，好神奇的`设计。参观的过程，其实我大部分没看懂，就记得那些奇特的装置艺术，比如说，在一个细柱子上挂了很多个“衣架”，我很惊讶艺术还可以有这样的表现形式。
因为我很喜欢这个美术馆，爸爸就给我买了一套古根汉姆美术馆的乐高建筑系列积木，这让我惊喜不已。现在，这个积木已经完成了搭建，正放在我的房间里呢！
参观美术馆活动内容简述 第5篇
通过本学期暑假里的美术活动孩子们的表现做出了一下几点总结：
一、提升了孩子们对美术的喜爱：
通过这次美术活动，让她们出来到画室外面画画，大大提升了她们对绘画的新奇度，也让她们脱离总是在画室画画死板的气氛，使他们这次画出来的画都十分的活泼。
二、提升了自己的视野，知识面：
这次带她们出来，她们看到的也很多，了解的也很多，沟通的也多，大大加深了对彼此的认识和了解，更加的熟识。
三、个人的水平能力得到提高：
经过这次活动每个人都圆满的完成了自己的绘画任务并且完成的比我预期的还好，十分的棒！
总体来说这次活动非常成功！
参观美术馆活动内容简述 第6篇
我在本学期，为适应基础教育课程改革，为更好的培养学生的美术素养。根据新课程、教材和学生的具体情况，安排我特将三年级美术工作进行如下总结：
一、思想教育
本学期，我以学校计划为指导，以美术课程标准为目标。以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，为促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础。注意贴近同学们的学校生活和社区生活，教学中做到了富有情趣和启发性。教育学生学会自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习。自觉地培养创新精神和美术实践的能力，通过学习美术提高生活质量。使学生受到自然、生活、艺术美的熏陶。充分利用美术课堂的主渠道作用，全面进行思想教育，学生的思想觉悟普遍得到了提高。
二、教学工作
1、学生成绩
经过一学期的工作，学生取得了较好的成绩。三年级学生成绩为：全班及格率100%；优秀率50%，平均分995分。
通过学习，这班的学生对美术有了浓厚的兴趣。在绘画方面有了很大的提高。
2、优生、差生转化工作
本学期我在学困生身上下了很大多功夫，给他们创造展示的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培养他们的审美情趣，绘画技巧，创造能力和想象能力，使学困生成绩达到及格。优等生我充分拓展他们的思维、想象能力，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成绩得到更进一步的提高绘画水平达到预期目的。
三、其他方面
1、尽管本学期在美术工作方面取得了很大的成绩，但也存在着不足之处，在手工制作方面还要加强。在各课时的教学中，我还要充分挖掘学生的.潜质，引导学生多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造力，提高思维的想象力和作品的审美能力。达到学校的要求。
2、百分之九十的学生能按《小学生守则》和《规范》去做。但仍有个别学生对自己要求不严格，爱说话，爱动。
3、从本学期学生学习情况看，学生学习成绩普遍较好，对美术有浓厚的兴趣。多数同学能在课堂上完成作业。在构图、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但构图方面还需要加强。学生已有了基本的美术基础知识与技能。有初步的感受美的能力，做画时初步培养了观察习惯。对于想象画、命题画、手工制作还需要培养较大的兴趣。
总之，今后要扬长避短，努力提高学生美术成绩。
参观美术馆活动内容简述 第7篇
4月20日上午九点，等我急匆匆地冲出车门，跑到关山月美术馆门前时，已有一大群戴着黄帽子的同学聚集在那里了。只见每个人都在和别人议论纷纷，对接下来的美术参观兴致勃勃。
这是一个以著名国画家、教育家关山月先生名字命名的国家美术馆，里面收藏了很多他的美术作品。我们站在美术馆外，一个一个地报着数，很快就分成了单数和双数两队。
我们跟随美术老师走进了美术馆，一幅幅画映入眼帘。一个戴草帽的人在长着紫色小花的绿色草地上骑着白色骏马，左边是两匹棕色的马，近处还有一只棕黑色的狗。远处一座连着一座的山峰也被墨绿色的柏树所衬托，显得若隐若现。这就是我最喜欢的一幅画。为什么我喜欢它呢？因为这幅画里有很多匹马，而我又属马。再加上这幅画大多是以暖色为主，生动活泼，让人看了后好像进入了画里，来到了草原上。
我们又来到了另一个展厅，里面陈列着关山月先生的一幅幅水墨画，它们一个挨着一个地镶在画框里，让人过目不忘。
再往里走，便是一个被玻璃隔起来的`房间，里面的桌子上摆放着关山月先生以前使用过的美术用具。这些用具一个个都很小巧，干净，根本看不出已经搁放了很久。
将每个作品展厅都走遍了后，我们便坐到了台阶上，一边喝水一边和旁边的同学小声讲话。等王老师跟前来的家长开了短会后，大家便都陆陆续续地走了。
走出美术馆的大门，顶着头上早已冒出来的烈日，那一幅幅美丽的画顿时又浮现在了眼前。
参观美术馆活动内容简述 第8篇
今天，妈妈带我去德基美术馆玩了一下午。入口处，一位阿姨检查了门票，给了我们两个手环让我们戴在手上，就让我们进去了。
第一个互动展是一个大屏幕，一位阿姨给我们来做了介绍：大屏幕的上方会落下来甲骨文，用手按住甲骨文，便会出现甲骨文对应的图画。我兴致勃勃地按下飘下来的一个甲骨文，这时，一口泉水从我的手下喷涌了出来。_这是水的甲骨文！_我喊了出来，我一扭头，又一个奇怪的甲骨文从我旁边飘过，我按住了它，突然，一头大象立在了我的面前，我吓了一跳，原来是一个象的古文字。
接下来我又继续玩了几个互动游戏，分别是彩绘城镇、跳房子、光球乐园和滑梯水果园，由于时间的关系我没能尽情的地好好玩，但我希望下次去的时候有机会能去体验一下它们的乐趣。
最后一个互动展叫做涂鸦自然，许多小朋友正在埋着头努力画画，哦，原来奥秘都在旁边的大房间里。进入大房间，我就进入了一个彩色的世界，有高的地方，也有矮的地方，到处都是花儿和动物，我一走动就感觉好像脚底下有颜料桶一样走过的地方都被颜料涂满了。我坐在地上坐一会儿，我身边就会出现一丛一丛的花儿。我来到外面小朋友们画画的地方，自己选了一张画小鸟的纸，认真涂好喜欢的色彩后交给管理员叔叔，他把画扫描后，没多久，大房间的入口处便突然出现一只褐色和白色相间的鸟儿，这就是我涂色的鸟儿呀，实在是太神奇了！我迷上了涂色，继续选了一张纸，这次是一只蝴蝶，我把它身上涂上了彩虹的颜色，扫描后六七只蝴蝶三五成群的飞了出去，我开心极了，可惜只能画两只动物，有点不过瘾。继续玩了一会儿象形文字游戏之后，我依依不舍地走出了美术馆。
这个美术馆真棒，我下次一定还要来，把没玩尽兴的几个互动展好好玩一遍！
参观美术馆活动内容简述 第9篇
今天下午，姑妈带着我去何香凝美术馆。我刚走进美术馆第一层主展厅，就看到中间摆放着石膏雕塑像和许多何香凝的照片，介绍她生前对中国美术的贡献。她最有名的.画是狮子、老虎还有梅花、兰花等许多水墨画。
主展厅旁边有两个副展厅，展览叫人遇到毒气要怎么办。我在这里看到很多假人戴着防毒面具，让我直害怕。可是我在参观完之后明白了一个道理，我想，如果以后遇到了毒气我要戴上防毒面具保护自己。
我们上二楼继续参观。二楼有五个展厅，我们先参观农产品展厅，里面展出许许多多的蔬菜，有土豆、黄瓜、南瓜、冬瓜、茄子，还有很多我不认识的蔬菜。我真想拿几个蔬菜来煮呀！
我们再来到雕塑展厅，里面展出很大很大的木头人物雕塑，有军人和工人，各个都是精神抖擞威风极了！
我们又来到另一个展厅，里面展出很多幅刚刚出生是婴儿头像，代表生命可贵，我们要珍惜生命，要爱护自己呀！
我们继续往前走，来到一个介绍汽车的展厅，这里介绍中国第一辆车是长5米宽3米的东风厂制造的红旗牌汽车（杨老师问：_自己生产的第一辆汽车应该是第一汽车制造厂生产的吧？），还有其他厂家制造汽车的历史。
我们又来到另外一个展厅，这里介绍建筑工人盖房子的工具还有他们辛勤劳动的地方。我真佩服他们呀！我今天的收获真大呀！
我现在要好好学习画画，长大要当一名画家。我要画很多画，在何香凝美术馆展览。
参观美术馆活动内容简述 第10篇
一个凉风习习的下午，我们去了盐城市美术馆。
刚到大门口，我便看见了封面上的四个大字：镜鱼涅槃。我仔细想了又想：平时去某某地方，我们总是要参观或参加最近很火的活动的，那么这次来此的目的……，应当就是这个了吧！
扫视背景图，上面还有小字——拓印。拓印？拓出来印上去的？把化石拓出来再用墨水涂一层印上去的？就这样，思绪越来越清晰，答案越来越明显，就是介绍语所说的：先从土里寻找、开拓化石，再涂上一层不知道是什么东西，反正肯定是黑的，然后用力印上去，就好啦！
我想的没错，一进去第一个就奔向了“镜鱼涅槃”展览馆。这个馆里既有植物，也有动物，其实是看似植物，却是动物，太奇特了。这个馆里的拓印物每一件都各式各样的，没有一个是完全相同的'。
海百合有许多幅，每幅都姿态不一，每幅还都配了个名字，如：孔雀开屏、成鱼落雁等等优美的名称。龙在另一边，有一条大约五六米长的龙，但是我没有去看名字，真可惜。在后面，还有一幅我最喜欢的画作（也不能称为画作，应称其为印作），它与其他三幅作品是配对的，相映成趣。分别是伏龙、地龙、神龙、天龙，我最喜欢伏龙，也不知为何，反正一看到它就有一种莫名的亲切感，好像我跟它是亲人似的，而它的动作就像是在打埋伏一样，偏偏我最喜欢的也是打埋伏，也许，缘分就在此吧！
…………
然后呢？没了，嘻嘻。快乐的一天就这样结束了。
参观美术馆活动内容简述 第11篇
桂花芳香之季，我浏览了美术馆博物馆，感受颇深。
博物馆门前，是一副巨型海报，海报上印着一只庞大的鱼。这是什么鱼？带着疑问，我走进了展厅。展厅的布局很讲究，分花开、龙吟、鱼跃、影动四个部分。花开，指海百合，似花非花，永不凋谢之花；龙吟，指关于龙的化石拓片，龙并非虚无，侧耳倾听，龙吟犹在；鱼跃，指一系列鱼类化石拓片，鱼，虽近犹远，细数列宗，鱼跃越亿年；影动，如果说花开、龙吟、鱼跃各为一道大菜，那么这儿就是以灵动为特色的拼盘。
走着走着，第一眼看见的就是那只鱼，学名为梁氏关岭鱼龙，它尾巴修长，尾椎骨鳞次栉比，排列的很整齐，如蜿延的小径，鱼身由一根根细长弧形的骨头紧密咬合在一起，密而有序。弧骨下头是交错纵横，乱中有序的小骨，再前方是鱼首，呈三角形。鱼龙仿若活了一般，我为之而惊叹。
展厅中唯一的一幅植物拓画，便是《胡杨》，他枝干遒劲，粗壮有力，树干底部有一个树洞，树干上的'纹路清晰可见，在沙漠中与风沙、干旱、烈日进行对抗的胡杨是真正的沙漠脊梁，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐。”这十八个字高度概括了胡杨坚韧不拔，顽强拼搏的精神，沙漠胡杨值得我敬佩！
拓片，诠释生命对生命的领悟，一切艺术都是伟大的。
参观美术馆活动内容简述 第12篇
今天上午下了第二节课，同学们正在后操场上兴致勃勃地玩着全新的“AK版百奇百奇”，突然听到周雪叫道：“站队！”同学们丈二和尚摸不着头脑，觉得莫名其妙，乖乖地站好了队。这时王老师来了，说：“学校今天安排四年级的同学，去大学路美术馆参观美术展览。”哦，难道是今天报纸上登的“中小学生社会课堂”活动？我心中猜测到。同学们既高兴又遗憾，高兴的是可以出校门了，遗憾的`是下节课是体育课。就这样，我们浩浩荡荡地“杀奔”位于大学路上的青岛美术馆。
同学们左拐右拐，拐来拐去终于走到了大学路。大家立刻奔进美术馆，去寻找我们学校的美术作品。如果看到了我们学校同学的作品，同学们就会一蹦三尺高，如果在一个展厅内没有一幅是我们学校的画的话，同学们就会心情沮丧，情绪失落。美术馆里的作品十分漂亮，但我们无心留恋，急于寻找我们学校同学的画，找到后，我们就会细细品味一番，直到再也品不出东西了为止。
我们很快就参观完了美术馆，同学们都很高兴，因为我们学校有六幅画在这里展出，其中两幅被入选了。后来我们就疲倦地原路返回了学校。
下午放学回家，我看了报纸才知道，政府从400余处场馆中筛选出200处场馆做为首批未成年人的“社会课堂”，准备向全市中小学生免费开放，其中包括海军博物馆、奥帆博物馆等30余处收费类场馆。嘿嘿，这可真是一个好消息！
参观美术馆活动内容简述 第13篇
星期六的早晨，阳光明媚，但我却懒洋洋地躺在床上浪费好时光。我正做着美梦，就在这时，一阵声音把我的梦给摧毁了，我刚想张口大骂，就听那个声音里说，今天早晨我们要去浙江美术馆。我一听，感觉挺新鲜的，而且是美术馆，肯定有很多画，我很好奇，于是，我赶紧爬起来，迅速地穿好衣服，洗好脸，吃好早饭，准备出发。
浙江美术馆到了，哇，好壮观啊！宽敞明亮的展示厅，好玩的观光电梯。我一下子就被吸引了，我迫不及待地想冲进展厅欣赏。但毕竟人多，不像在家里，所以我只好和爸爸妈妈一起欣赏。首先，我们来到最引人注目的邓林摄影展，一走进展厅，我们就看到许多关于_爷爷的`生活照，主要是1980-1993年这十三年，这是_爷爷生命中最重要的阶段，也是中国发生历史性变革的重要时期。所有的照片都珍藏着_爷爷难以磨灭的美好记忆，比如题字、海边留影、唱生日歌和闲读等，都牢牢地记在邓爷爷的心里。通过这些照片，我感受到了邓爷爷的快乐。接着，我们来到了另外一个展厅，里面都是油画和水彩画，栩栩如生，漂亮极了。这时，我看到了卖鱼桥的画，我想把它拍下来，做个纪念，于是，我拍了许多张，接下来的展厅，更为绚丽多彩，美丽极了！
看了展厅里的画，真是让我大开眼界。
参观美术馆活动内容简述 第14篇
听妈妈说内江有个“张大千美术馆”，里面有许多画，于是，我吵着让妈妈在7月30日前带我去内江看一看。
在7月28日那天，我终于如愿以偿了，经过5个多小时的车程，我们终于到了内江。第二天一大早我们就来到“张大千美术馆”。可是一旁的告示牌写着“9点开门”，而现在才8点40分。我们只有坐在门口的椅子上等，我看见有几位30多岁的'阿姨正在跟一位老爷爷打太极。一个很大的张大千雕像塑立在广场的中心。雕像正前方是一个长方形的小池塘。广场四周有三三两两的人在晨练。
终于等到了9点，随着熙熙攘攘的人群我们走进了大厅。首先映入眼帘的是“简介牌”，上面说：张大千是中国现代的著名画家，名权，后改作爰，号大千，小名季爰。1899年5月10日出生于四川省内江县。
我们来到二楼。二楼有三个展厅。进入一展厅，里面的作品有画山水的、画人物的、画花鸟草虫的、画家禽的……字有草书、行书、隶书……在这些作品中我最喜欢《松鹤延年》，因为那只白鹤羽毛有层次感，画得很逼真，似乎碰一下就会飞;爪子看起来很尖，好像要抓你。接着，我们来到了二、三展厅。里面陈列了很多作品，每一幅画都画得很好，其中有一个六岁小朋友的画还得了三等奖呢！让我好羡慕。
快到中午了，我们依依不舍的离开了美术馆。我想：我的画要是也能在“张大千美术馆”展出，那该多好啊！
参观美术馆活动内容简述 第15篇
美术馆参观心得体会1
这次参观实习让我感触很深，在学校学的知识都是浅显的，但是通过这次参观实习让我学到的很多是在书本上所学不到的，也让我对我们学习有了更深的认识。
通过这次参观实习让我认清了学习的方向，同时我认识到学习美术课的重要性，要求我们不断的学习新知识，不断的充实自我，提高自身的综合素质。这次实习对于我们以后的学习和工作将有很大的影响。通过这次的参观实习让我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中学习的专业知识的匮乏，在以后的学习中要学以致用，同时在课堂学习的过程中要注重理论联系实际，让我更好的将理论联系实际，这将对我以后的学习和工作产生深远的影响，同时也会对我今后的学习工作产生积极的影响，让我在以后的学习中更好的去学习和了解。
通过参观，让我认识到了学习美术课不仅仅是为了让我们学好专业的知识，同时也能让我们了解到专业知识的重要性，让我们明白自己的不足之处，同时也让我们认识到自己的学习的方向和侧重点，让我们明白了自己的优势，让我们在以后的学习过程之中可以不断的提醒自己不断的去完善自我，这样也可以在以后的学习和工作之中更加有目的。
通过参观实习让我对美术馆有了更直接认识，同时在实习的过程中也让我学习了一些学校以外的知识，让我更加的了解到自我的不足，我们这个专业在美学上也是一个很大的发展。
通过参观实践让我学到不同的知识，让我对美术馆有了更直接和深入的认识，让我明白美术馆的专业知识在学校学习的是比较肤浅的，所以我们要更加的努力，让自己变得更加的专业，更加的优秀。通过参观实践让我学到了不同的知识，让我更加的了解到自己的不足。
通过参观实习让我了解到了自然的奥妙和美妙的奥妙，让我更加的了解到社会，了解到学习美术的重要性。我们的生命在于创造，我们的生活在于创造，我们的学习更应该是这样的，这样才是真正的美，而不是虚度光阴。
通过参观，让我学到不同的知识，让我明白了学习美术的重要性，让我明白了学习美术的重要性，学习美术的方法，让我对自己的未来有了更美好的憧憬和希望。这次参观实习让我受益非浅，让我明白了自己的不足更明确了自己今后努力工作的方向，让我明白了自己在今后的学习生活中应努力的方向，让我明白自己应该朝着怎样的方向去努力才能达到自己的目的，才能在以后的工作中有所成长，也让自己明白了我自己以后应该朝着怎样的方向去努力才能成为一名好的美术馆教师。
参观美术馆活动内容简述 第16篇
通过本学期乡村少年宫绘画的学习，可以感受到同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术。通过本学期的学习活动，体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性。下面就这学期工作做一个总结：
一、提高了学生对美术的兴趣：
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业，但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习。他们的绘画水平有了明显提高，学习兴趣更加浓厚了，部分同学还利用课余时间来学习绘画。
二、美术水平得到了提高：
在这学期的兴趣小组活动中，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境、创造良好的课堂氛围、不给学生增加负担。因此，不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会，懂得了“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。
四、提高了学生的素质：
通过本学期的兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善、得到更好的发展。我将本着为学生的发展更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。
参观美术馆活动内容简述 第17篇
昨天下午，爸爸妈妈带着我，参观了宁波美术馆——“人与自然”大型科普展。
我一进入展厅大门，就被面前的巨大恐龙给吸引住了，体长26米，身高足有9米的亚洲最长最完整的马门溪龙，而旁边只有1米出头的鹦鹉嘴尤其显得袖珍了很多，它半直立的后肢和灵巧的前肢让人觉得家里的小宠物一样。
据展区的阿姨介绍，马门溪龙以植物为食，是1997年在四川省井研县发掘的蜥脚类恐龙，马门溪龙是世界上脖子最长的'动物，它四足行走，身体笨重，行动迟缓，估计体重达60多吨，生活在1亿6千万年的早期。
一旁的鹦鹉嘴龙是角龙中最为原始的型类，是后来长角角龙的最早的祖先。在至今发现的鹦鹉嘴龙个体长超过2米的很少，身体都比较轻巧，并且前肢明显短于后肢，主要依靠后肢来走路，牙齿平滑，以植物为食，是恐龙家族中的“小不点”。
走进右边的三号展厅，这里有7条大大小小的恐龙，此外，值得一看的还有一旁的一窝30多个恐龙蛋，是目前为止中国出土最多最完整的恐龙蛋。
还有人体展览区，展区陈列着72件人体各器官标本，有九大系统展览：运动系、消化系、呼吸系等，有彩色分辨头盖骨，用不同的颜色将人的头盖骨的各部分分解开来，还有髋关节、骨盆、畸形的胎儿……
更有意思的是凡进入展区的参观者都有一张答题纸，如答对了，就可以赢得一份纪念品，并有机会获得恐龙蛋呢!
这次的参观让我学到不少课外知识，也让我喜欢上了科学，更让我增加对大自然的热爱。
参观美术馆活动内容简述 第18篇
今天呢，对我来说既高兴又不高兴，高兴是因为今天去参观美术馆，我可是很喜欢美术的，不高兴又是因为我不喜欢这一类型的美术创作，哎，太遗憾了!
中午，我们四班和五班一起到美术馆去参观，路上，我们又跑又跳，好不容易放我们出去，真要珍惜珍惜，到了美术馆，乐老师叮嘱我们不要说话，就让我们进去参观，我看见许多同学以迅雷不及掩耳盗铃之势的速度跑进去，他们也不看前言，你能知道里面展出的是什么吗，咳，真无聊。
我先认认真真，仔仔细细的看了一遍前言，才知道里面展出的是艺术化，并没有我喜爱的中国画，或者素描啊，速写啊等等，想到这里，我真丧气。走进展厅，我不禁出了一身冷汗，这都啥啊，也太抽象了吧。
总之，在这次画展中我学到了许多，让我开了眼界，更进一步的了解艺术。另为，在这次参观中，我妈妈也来了，呵呵!
参观美术馆活动内容简述 第19篇
在寒冷的寒假里，我去了赤道线上的一个小国家——新加坡。因为天气炎热，所以我们选择去了室内美术馆。
到了门口，我立刻被这金色的大门震撼到了。大门上雕刻的图像栩栩如生，好像随时都有可能张开嘴巴说欢迎你。
看到这，我就已经迫不及待地推开了大门。眼前的一切都是那么美好！金碧辉煌的大厅，宛如皇家宫殿一般。屋顶上那副硕大无比的油彩画让我看的入了迷。里面身着白色长裙的女子仿佛从画中走路出来，伸出手来邀请我继续看下去。
我继续往前走，二楼都是各式各样的`画。这时，一幅抽象画深深地吸引了我。我走上前去，发现这幅画色彩十分鲜艳，不知用的到底是什么颜色。它红里有蓝，蓝里有黄，黄里还有点白色。仔细看，周围还有绿色和一点橙色点缀，显得格外夺目。游客们更是对这幅富有想象力的画赞不绝口。旁边两幅油彩画和中间的抽象画不想上下。同样拥有五彩缤纷的外表，只是多了一个身材魁梧的男士，令人望而生畏。
走着走着，不知不觉就到了三楼。三楼都是雕塑，其中让我印象最深刻的是一位母亲的雕塑。那位母亲怀里抱着一个很小的孩童，身上只披着披巾，而孩子身上只有一块布。母亲抬头望天，一幅绝望的神色，孩子却把销售放在嘴里，一幅渴望食物的样子。我看了心里很是难受。
看了这些多姿多彩的画和形态各异的雕塑，我不禁感慨人类的心灵手巧。
参观美术馆活动内容简述 第20篇
“任务驱动法”，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是以“任务为主线、教师为主导、学生为主体”的现代化教学模式。在设计任务时，教师是根据学生的实际情况，充分考虑学生的认知能力和学习特点，本着“跳一跳，摘桃子”的原则来设计任务的。在当今科学技术高度发展的信息时代里，“任务驱动法”教学的实施方面有着极为有利的条件，学生可带着问题去上网查找与了解所需的有关知识，并从中学会自主学习。下面，是我在本学期运用“任务驱动法”教学在课堂实践中的几点总结。
一、“任务”设计与专业特点的联系
同样的学习课程，不同专业的班级，有着不同的教学目标，学生对于美术的兴趣点、兴趣程度与学习能力也有所不同，因此，在“任务”设计时，也应根据其专业特点的不同而有所区别。例如，同样是一年级的素描写生课程，音乐教育专业的学生，普遍存在着对美术课程学习的热情不高，对于他们来说，首先是如何把美术课程同音乐有机地联系起来，以充分调动他们对美术课学习的积极性。居于这种设计理念，我在设计风景画素描学习“任务”时，就同他们最喜爱的校园歌曲联系在一起，布置他们为歌曲画插图画及用最简括的笔法，写生自己最喜欢的校园一角，最后再让学生谈谈自己的设计、表现意图。于是，学生就边唱边画边考虑如何安排画面才会更美、如何画树木才会更加简洁明了……，这样，他们就自然而然地忘记了美术课程所带来的学习“负担”而转化为接受与喜欢美术课程。而对于服装设计专业的学生，所创设的学习“任务”则是与不同的服装面料有关的物体表现的课题，例如，让学生各自准备与摆设一种自己最喜欢的质感的物体，它们可以是不同的背景布料、服装、包袋等，并考虑如何查找有关画法资料，及把它画出。于是，当学生接受任务后，便各自利用课余时间为下一次的美术课准备了自己想要画的道具与有关不同质感表现方法的资料，我便把这些道具排成几组，让学生各取所需。学生在作画时便有所准备地带着“任务”去阅读相关的理论资料与参照相关的素描图片，让学生能把“要我学”转化为“我要学”，成为认知的主体，充分调动了他们学习的积极性与主动性，使学习效果起到事半功倍的作用。这样，虽然学生所选择的表现对象不一样，但通过学生的自我评价及教师的点评与指导，使每个学生所学到的东西远比自己所画的来得多，因为在参与评价的过程中，他们已经了解到了本课程各种物体质感的表现方法。
二、“任务”设计与学生能力的培养
对于高职高专的学生来说，职业技能是他们所必备的基本能力，走“产、学、研相结合”的道路，是当今高职高专办学的共同特点，因此，如何在“产中学”、“学中研”就成了各学科教研的重点。“产、学、研相结合”，通过把教学“置身”于生产的第一线（即工作的第一线），让学生在生产实践当中发现问题、研究问题与解决问题，从而获得职业技能，并使学生从初级的应用型劳动者逐步向高级的创造型的`人才转化。当然，这种“转化”是一个“从量变到质变的过程”，但如果我们没有教会学生如何主动地去“学”与“研”，那么这种“转化”就难以实现，即学生一般只能停留在普通“工人”或“工匠”的水平，难以得到进一步的发展。而“任务驱动法”教学的运用，正是为了使学生为完成一个共同的任务而积极探索与采取各种手段来实现目标。因此，完成任务的过程，也是探索与发现、研究与解决、学习与掌握、创造与实现的过程，它对于开发学生的潜能起到了积极的作用。例如，在艺术教育专业简笔画课程的学习过程中，当学生掌握了一定的简笔画技能之后，我们便可以通过命题创编的形式，让学生在他人创编画作品的启发下，积极思考如何通过有序的布局使画面突出主体与层次分明、如何通过具体的情景与形象来表现与深化主题。当学生完成指定题目的创编任务之后，教师便可选择部分具有代表性的作品让学生进行自我评价与相互评价，最后教师再作总结与补充，使学生在自主探究学习的过程中，有效巩固所学知识，解决新问题，并从中开发自身的潜能，体验成功的乐趣。在整个教学过程中，通过师生间的互动交流活动，积极营造人人参与的课堂学习气氛，有效激发学生的学习兴趣，让学生在教师的启发引导下积极思维，保持高度的探索欲与尝试欲，使其自主探究知识的能力得以培养，以建构自己的知识体系。
三、“任务”设计与团队协作精神的培养
当今信息时代，科技高度发展，知识大爆炸。在未来的社会中，人才的竞争将更加激烈。一个人不可能学会所有的知识与技能，或单独完成一个较大的工程，只有依靠团体的智慧和力量。在这种社会历史背景下，人们十分讲求工作效益，日常工作的分工也更加明确，有许多项目的工作均是靠集体的力量协作完成的。因此，培养学生与他人的分工协作能力就显得尤其重要，而“任务驱动”教学所强调的正是学生个别学习和协作学习的和谐统一性。所以，在美术课程的教学中，教师进行“任务”设计时，应注意以适当的比例分别设计出适合个别学习和协作学习的“任务”。对于协作学习的“任务”，则要求由多个学生共同协作完成，使教师与学生、学生与学生之间产生多向交流，使他们在相互交流中不断增长知识与技能，促进学生间良好的人际合作关系，以进一步培养学生的协作精神。
例如，在学习浮雕创作时，教师可以先借助多媒体演示各种浮雕创作的不同表现技法技巧、风格及应用于各种场所的图例等，使学生被其精湛技艺、生动的形象、优美的造型、典雅与豪放的艺术风格等精彩的图片所吸引，在这样的学习气氛中，教师再结合教学范例进行适当的操作示范，最后给学生提出任务：以四人小组为单位，用同样规格的四块泡沫板拼接成一块大的版面，并共同协商设计与制作成一幅仿古铜浮雕壁画。这样，在构思时，同学们便一起找资料，共同出谋献策，并最终形成较为一致的设计方案；在构图时，同学们便一起探讨如何布局、调整与修改，使画面更加符合艺术审美的规律；在雕刻时，同学们便按表现物象类型的差异进行分工与谐调制作，使所运用的不同表现手法在整体把握中均能取得和谐统一。在良好的工作气氛中，教师便进一步让各小组的同学进行比赛，看谁的速度最快和版面最美观。在最终完成之后，通过举办浮雕作品展，并评出一、二、三等奖和优秀作品奖，对每一组的同学及作品均作出充分的肯定，使团队的协作精神能在今后继续得以发扬光大。在整个作业操作的过程中，既完成了教学任务，又提高了学生的团体协作能力和思维能力；既激发学习的求知欲和好奇心，又培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力；既使学生体验到集体的力量和成功的乐趣，又培养了学生的集体荣誉感和自信心。
联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》一文中指出：“我们可以推测知识会越来越陈旧和过时，总之，他们必须学会学习，……未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人。”“任务驱动法”正是以“授之以渔”的方法使学生成为“学会学习的人”，使每一个学生都得到充分的发展，成为社会主义未来的建设者和开拓先锋。
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。
（一）激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种视听手段丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用绘画（水彩笔、油彩棒等）形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
（二）、培养学生创造思维能力
教师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
（三）、提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些如果不清楚，可以说：“我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。
在几年的教学过程中还留下许多的遗憾，例如由于种种原因，课堂上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
参观美术馆活动内容简述 第21篇
今年暑假我去了我们学院的艺术馆参观了。在这里学习到了很多东西，不仅使我学到了知识，并且使我锻炼了能力。在参观的同时，我也发现了自己在美术方面的不足之处。我所学的美术作品不是太多，但是，我会在今后继续努力，把这次参观带到以后的学习中去，争取更大的进步和提高。
这次参观，不仅使我们对艺术有了更深的了解，而且更加丰富了我们的知识，也更重要的是，使我们学到了很多东西，不仅使我们的专业技术能力得到了提高和锻炼，而且还使我们的团队精神更加强烈和集体荣誉感更加强烈。
参观时，我们都穿着高跟鞋，穿得是金色的。当我们走进一个个大厅，看到一间间小小的画廊，让我不自觉地被它们所吸引了。画架上用石头的木板铺设着各种不同的花纹，让人眼前一亮。画架上的画具也让我们看到了自己的不足之处。不过，在参观的过程中，我们也学到了一些知识，更加丰富了我们的知识，也使我们对美术学科有了更进一步的了解。
在这次参观之前我们都在为参观的画廊画上了自己认识的画板。画廊的主人公是一位位老奶奶，她很不错，也很可爱。当我们走到一张张小桌上的时候，他们就像对我们说的一样：“小朋友来参观了，我们不能错过这次机会，不过，我们还算是对你们的了解了。”这让我感到自己的渺小，我们的团队，我们的团队!
参观的时间不长，但感触很多。
在参观的同时，也发现了自己在绘画方面的不足之处。绘画的时候，总是会不自觉的有什么东西在画，而且不明白画的意义所在;在参观的过程中，也发现了自己有很多东西做的还不够，不过老师们的指导和鼓励让我们在今后的学习中更加努力;美术课的老师更多的是给我们上了一课，让我们更加认识到自己的优势和不足。通过这次参观，我也学到了一些知识，也认识到自己在绘画方面的不足。
参观美术馆活动内容简述 第22篇
今天是大年初二，天气比昨天暖和，而且还出太阳了，我们一家去浦西的无界美术馆参观。这个美术馆利用现代科技，把光做成一个个精美的、可以和人互动的艺术品。
其中我最喜欢的作品是“世界”。“世界”由很多墙面组成，墙上流淌着银白色的瀑布。我碰一下墙面，墙上开出了一朵娇艳的花；我再摸一下那朵花，花瓣一片片地飞走了。不知什么时候，墙上开始掉下来汉字，有火、水、雨、日……正好我的影子挡住了“火”字，墙上原来的瀑布逐渐从上往下消失，在影子附近慢慢出现一些零星的火光，像小星星一样。不一会儿，这些火光变成一团团火苗，火越烧越旺，最后连成一片，变成熊熊大火。
这时，我的影子又碰到“雨”字，无数条银白色的线立刻从天而降，把大火扑灭了。我发现了汉字的小秘密之后，就开始东奔西跑，寻找不同的汉字，例如：虹、日、地、鸟……我的“世界”出现各种景物，变得丰富多彩。我还去了“水族馆”，这里五彩缤纷的鱼并不是真的'，而是观众画出来的。我在一张特定的纸上画了一条鲨鱼，扫描之后，它出现在墙上。我用影子挡住它的头，它马上掉头往回游；我再用影子挡住它的尾巴，它就加速往前游。我和小鱼们玩得不亦乐乎。这个美术馆让我大开眼界，让我体验了新时代科技的进步！
我觉得设计师们非常厉害，希望我长大也可以造出这么精美的作品。
参观美术馆活动内容简述 第23篇
听我妈说内江有个张大千美术馆，里面有很多画，我就嚷嚷着让我妈在7月30号之前带我去内江看看。
7月28日，终于如愿以偿。经过五个多小时的车程，我们终于到达内江。第二天一早，我们来到张大千美术馆。但是旁边的牌子上写着9点开门，现在才8点40分。我们不得不在门口的椅子上等着。看到几个三十多岁的大妈和一个老头打太极。广场中央矗立着一尊巨大的张大千雕像。雕像前面是一个长方形的'小池塘。广场周围有3322人在做早操。
终于到了9点，我们和熙熙攘攘的人群走进了大厅。首先映入你眼帘的是介绍卡，上面写着:张大千是中国现代著名画家，以权倾天下著称，后改名桂，名大千，谥号。1899年5月10日出生于四川省内江县。
我们来到二楼。二楼有三个展厅。走进一个展厅，里面的作品是风景画、人物画、花鸟虫画、家禽画字有草书、行书、隶书在这些作品中，我最喜欢《松鹤延年》，因为白鹤的羽毛是分层的，画得非常逼真，摸起来好像会飞；爪子看起来很锋利，好像要抓住你。然后，我们来到了第二和第三展厅。展出的作品很多，每一幅画都很好。一幅六岁孩子的画获得了三等奖。让我羡慕。
快到中午了，我们依依不舍地离开了美术馆。我想:如果我的画也能在张大千美术馆展出，那就太好了！
参观美术馆活动内容简述 第24篇
周六的早晨，晴空万里，妈妈和张老师举行了一次汉画像石艺术馆参观活动。
我和妈妈在湖东路等着青果学员们的到来。九点钟，全部的学生都到了，我们可以出发了。于是，我们排着小队，一路欢声笑语，来到了汉画像石艺术馆的门口。汉画像石艺术馆坐落于云龙山脚下，那里依山面水，环境幽雅。
进了馆，我们看见了各种各样的雕刻，有仙人戏兽、车马出行、河伯出巡等600多幅作品，这就是汉画像石。导游告诉我们，汉画像石是汉代人们刻划在墓室、祠堂上带有鲜明主题的装饰石刻画。它生动地描述了汉代社会的典章制度、衣食住行、神话故事。汉画像石与汉墓、汉兵马俑并称为“汉代三绝”呢！
让我记得最清楚的一幅壁画是《力士图》。图中有七个大力士，分别是第一位和第二位捉虎，第三位扛活牛祭祀，第四位拔树，第五位举鼎，第六位抱羊，第七位手里拿着美酒。导游告诉我们，这是一组运动比赛图。原来两千多年前的汉朝也有运动会呀！
我又看见了一幅押解犯人的壁画，共有三部分内容，第一部分是一个官吏高举棍棒，囚徒双腿跪地，旁边还有一个刑具。第二部分的内容是三个囚徒在路上的情景。有两个囚徒被刑具锁在一起，还有一个人被反绑双手。他看起来很轻松，只是头发被剪了一段。可导游说，在古代，剪头发就像砍头一样，因为他们认为“身体发肤，受之父母”，不能随意损害，所以他犯了重罪啊！第三部分就是到了地方，亭长率领众人迎接了。这幅壁画足足有八米长，是这里的镇馆之宝呢！
还有一幅壁画，画上有一个人一边在煽火一边在烤肉，还有一个人在宰杀动物。旁边还有一些准备宰杀的动物，有兔子、鱼、狗、鸡、鸭。原来古代也有烧烤啊！导游告诉我们汉代的用餐礼仪，她说，吃饭时男女不同席，从七岁就开始了。这时，她看见了我在女生队里，就说我是最特殊的，我听了，一下跑到男生队里。这是多么有趣啊！
这次参观汉画像石艺术馆很成功，让我们学到了很多知识。我们要特别感谢张老师和妈妈举行这次活动。
参观美术馆活动内容简述 第25篇
趁着国庆长假，我们小队游览了西湖边的浙江美术馆，体会艺术大师们的杰作。等成员到齐，大家便进馆了。一进馆，我们都感受到了一股浓烈的艺术气息，我感觉这里会有许多艺术品，诗词书籍，陶瓷器具，源源文化等待我们去游览。
首先上了三楼，映入眼帘的，是齐白石三个大字，毫无疑问，这儿定是齐白石的作品展览区了，像齐白石这样家喻户晓的画家，用一整层楼来展示他的作品，也不为过。再进展区细细欣赏，齐白石的虾，不仅形态逼真，活泼有趣，而且画面生动，毫无死板，图上两只小虾触角斗来斗去，不知是用什么方式争高低。线条粗细分明，轮廓有明有暗！简直就是一张黑白照片！换做是我，肯定用毛笔在宣纸上呈现一幅“泼墨大作”，虾肯定被画得像煤球一样！我再一次被齐白石的画技震撼了。
参观美术馆活动内容简述 第26篇
这次秋游，我们参观了浙江美术馆，那里的作品真是令我大开眼界，我不禁被这些作家丰富的想象力所折服，同时也悟出了许多道理。
当我们来到了浙江美术馆时，我就不得不惊叹建筑师的优秀才华，美术馆的屋顶是由许多许多的三角形组成，看起来显得很有层次感。美术馆的底部比顶部要小，有点像正方形，只不过一个角被削掉了一点。美术馆的外形都这么有特点，那里面的东西乞不是更有趣？好奇心吸引着我，跟着班级到了展厅里面参观去了。
我们先到了陶艺展区，在那里我看到了陶艺家们的精彩作品：有的很抽象，让人猜不透他捏的是什么；有的很真实，让我们仿佛身临其境；有的则是天马行空，让我们自由地想象……其中让我最为难忘的是《》，在那次大地震的时候，有多少鲜活的.生命葬身瓦砾，这令我们感到痛心。在我的眼前，仿佛出现了许多悲惨的画面：一位母亲抱着已经死去的孩子在痛哭；一个老头望着躺在地上奄奄一息的老伴在绝望般的叹息；一对小夫妻刚刚结婚，却被突如其来的地震压死在了房子中……这一个个可怜的生命让我感到痛惜，所以这个陶艺让我至今难忘，我会永远记住这个大灾难！
之后我们在长桥公园吃了零食，就回家了。
这次的艺术之旅我会永远记住，这也让我更喜欢艺术了。我以后会再来浙江美术馆！
参观美术馆活动内容简述 第27篇
阳光明媚的下午，老师带我们到“庆阳美术馆”看美术展。
一进大门，就看到了宽敞明亮的大厅，十分整洁，一幅幅作品错落有置地陈烈在大厅里，人物肖像是栩栩如生，静物素描是生动逼真，风景画是色彩鲜艳，引人入胜......
还有一幅叫作《杉王乡的夏天》的作品，背景是青山，几棵郁郁葱葱，高大挺拔的杉树，前面是一栋小楼，一个叔叔牵头两头黄牛，在田间漫步着。我走远了一些，再看这幅画，我还差点把这幅画看成真的了，还看那几棵杉树，被阳光点缀得金黄金黄的，似乎阵风吹来，一阵泥土的清香朴鼻而来，还夹着点点稻子的香味......真是一幅栩栩如生的画。
还有十几幅画，这些画都是本土画家画的，邵阳真是一个人杰地灵、人才辈出的地方。
这一次参观，让我永远难忘。
参观美术馆活动内容简述 第28篇
工艺美术馆是艺术的殿堂是美的源泉。今天我去了那里!
走进中厅，这里如仙境一般，光滑的大理石地面，美丽的水晶灯。正前方一块大屏风上，刻着几行醒目的.大字，我们走进第一展室，这里是陶塑的天地，那里有300件鱼尾瓶，钧窑双龙戏珠瓶，那活灵活现的瓷大象、瓷山猫，还有那栩栩如生的十二金钗瓷人。“曹聪，快来呀!”随着妈妈的喊声我匆匆忙忙地走进了第二展室。忽然一只下山猛虎向我扑来，我转身就跑。一个年幼的小妹妹说：“哥哥，你怕什么呀?”我扭过头，仔细一看，噢，原来是湘绣《虎》。只见这只虎左脚插在水中，张大了嘴，两眼平视远方，不仔细看，还以为是真虎呢!真是令我大开眼界啊!我不禁想到，艺术家们要用多少心血，要有多大的毅力才能制造出这么精致的珍品啊!我不由得想起了自己，做什么事总不肯下苦功夫。我暗下决心：以后做事一定要有毅力，不再半途而废。不知不觉，我们已经走进了第三展室了。这里可以说是宝中之精华，四大国宝就在这里展出像有《四海欢腾》，《岱岳奇观》，《含香聚瑞》等等。艺术家们还雕刻了菊花、腊梅、牡丹、月季等四十多种花卉。我心中暗暗称赞：真棒!这时一位外国友人说：“中国艺术品OK!”说着，外国友人便挑起了大拇指。
回到了家。但“中国艺术品OK!”这句话总回荡在我耳边，外国友人那挑起的大拇指总浮现在我眼前。我现在要好好学习，将来为祖国争光!
参观美术馆活动内容简述 第29篇
在这寒冷的季节里，我们班和2班带着画本，铅笔和勾线笔，面带着灿烂的笑容，出发去天空美术馆看画展。
我们一路上有说有笑，兴奋不已，因为马上就可以看到大师级的作品了！
到了天空美术馆，我被眼前的一幕惊呆了：轻柔的云朵在空中飘荡，一幅幅精美的画作映入眼帘，有外表奇特的女人；有可爱逼真的小狗；有青山环抱的湖泊……这些画，多我来说，就像是宝藏一般，非常的稀有珍贵。
其中，最让我动心的.是顾丹竹老师画的画。上面有华丽的吉他，有逼真的水果和形态各异的罐子。我下定决心一定要把这幅画画下来，我便叫上马晨韵，席地而坐，拿出画本，掏出铅笔，开始作画。
一开始，我和马晨韵都以为这幅画非常难，肯定画不好。但是我们两按照画素描时画画的步骤，一一画出物体，也就觉得没那么难了。中途，马晨韵问我一个绿色的罐子怎么画。我便很耐心的教她：要先把管子的位置定好，然后画一个轮廓出来。马晨韵听后，按照我教她的方法，的确画出了形象逼真的罐子来。
后来教我们美术的刘欣然老师过来看我们两画的画。看完后，老师的脸上便露出了欣慰的表情，老师对我们说：“画的很不错！”我和马晨韵很开心，但是，我们并没有骄傲，而是继续创作我们的画。
时间一分一秒的过去，是时候整队回班了，我和马晨韵有点难过，因为我们还没画完呢！但，最后还是被同学拉出了这个人间圣地！
参观美术馆活动内容简述 第30篇
8月19日，妈妈带我和罗诚姐姐去参观了浙江美术馆。浙江美术馆坐落在玉皇山脚下，美术馆由黑色钢架及大型幕墙组合而成，整座建筑雄伟、大气、现代。
首先，我们参观了第一层，主题为“历史的凝眸”画展，这里主要展示了杭州及周边地区在新中国成立前后一些历史题材的绘画作品，都是长篇巨置，让我们看得荡气回肠，仿佛置身于硝烟弥漫的战争年代。
接着，我们来到了第二楼，这里有我最感兴趣的米罗画展。米罗是20世纪的西班牙画家，他独创的一系列潜意识象征符号将绘画语言的元素和表达提升到一种完美的境界，他的`画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条，一些形的胚胎，一些类似于儿童涂鸦的形状，红、黄、绿、蓝、黑、白，在画面上被涂成一个个色块，看起来，这些画自由、轻快、无拘无束。米罗的每一幅画都是抽象的，妈妈开玩笑地说：“这些画小朋友比大人看得更明白。”米罗的画就是这样具有超凡的个人魅力。看完了超现实主义画家的画，我们又看了国画大师黄宾虹的山水画，他的画细腻、逼真、秀气，让我们领略到中国画的秀美与灵动。
参观完画展，我们来到了儿童美术馆，这是给儿童提供绘画实习的场所，小朋友们看完画展，可以充分发挥自己的想象，开始创作自己的画作，还可以相互交流绘画技巧，展示自己的绘画才能。
这次参观让我增长了很多绘画知识，更让我坚定了学习绘画的决心。
参观美术馆活动内容简述 第31篇
这几天，美术馆内有特展。门口有一张巨幅宣传画，上面写着四个大字——镜鱼涅槃，这就是今天展览的主题。
进入美术馆，我们先来到一号厅，这里是油画的世界。令我印象最深刻的一幅画是“大铜马”，画中有两名少先队员站在“铜马”下行队礼。几十年前，中央决定在盐城重建_军军部。后来，盐城为了纪念_军，在建军路的中心立下了“_军重建军部纪念碑”。回头再想想那幅画，真是意味深长。
大致游览了一号厅，我们进入了今天的主题展厅——镜鱼涅槃古生物化石拓片展。镜鱼涅槃主要是用拓片的形式，将千姿百态、精美绝伦的'化石，惟妙惟肖地“印”在宣纸上，向世人展示自然与人文结合之大美。本次展览分为花开、龙吟、鱼跃、影动，这跟我观展前的想法截然不同。
每张画我都仔仔细细观看，最终找出两张我最喜欢的，一张是《中华原白鲟》，另一张是《三叶虫》。原白鲟生存在一亿年前的早白垩纪，三叶虫生存的年代是晚寒武纪，距今约5。4亿年，当时整个海洋都被三叶虫霸占了。可能有人觉得，亿年不是很久远。如果你以穿越的方式回到晚寒武纪，半个小时能到汉代，这个速度已经相当快了，但你还要等二十年才能达到目的地。
今天的参观对我来说极有收获，从中我了解了许多古生物化石，开拓了眼界，也体会到了绘画者的心灵手巧。
参观美术馆活动内容简述 第32篇
星期六，妈妈带我和姐姐去了江苏省南京市的美术馆，我好期待去看一看里面美丽的画展。一到美术馆门口，我就迫不及待地跑了进去。一进去，我就被里面庄严的气氛个影响了。在那里，整洁的地面上没有一点纸屑；在那里，也没有一个人在奔跑追逐、玩耍嬉戏；在那里，更没有一丝说话的声音。所以，我们也不由自主的不在嘻嘻哈哈，严肃了起来。
那一天，展览了齐白石、徐悲鸿、秦剑铭、何香凝等许多名人的画。我最喜欢其中的一幅画，就是冯超然一幅《仕女》那幅画中，花了两个仕女正在一个大池塘前面，大池塘里有数不胜数的荷花和一层又一层的荷叶。正可谓是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。而那其中的一个仕女，正坐在一棵大树下，手拿着一朵纯洁无瑕的白荷花正在仔细端详，我仿佛闻到了一股淡淡的香味缓缓地进入了我的.鼻腔里。另外一个仕女，正在凝神地望着池塘里的朵朵荷花和片片荷叶。我仿佛身临其境，好像看到了那亭亭玉立的洁白无瑕的荷花正迎着风轻轻地跳着那优美的舞姿。那翠绿色的荷叶宛如一块块碧绿碧绿的翡翠。看着这优美的景色，真是令我心旷神怡啊！
我已经陶醉在这动人的景色中了，直到姐姐轻轻地拍了我一下，告诉我：“你妈妈叫我们走了，快要到11点了。”这下我才反应过来。过了一会，我们就走了。这次参观，不仅让我们看到了这些名人的画，还让我知道了这些名人一些资料，而且让我知道了这些画分别是什么类别的。总而言之，这次去参观美术馆真是硕果累累啊！
参观美术馆活动内容简述 第33篇
今天，我怀着好奇的心理，去参观了王建男先生的极地拍摄馆。
整个拍摄馆分为三个部分，其中人文部分包括“聚落”、“风情”、“渔猎民族”、“新淘金时代”、“迎接新的太阳”等专题；生态部分包括“地貌”、“天象”、“物种”等专题。
馆长说：“这是王建男先生自20xx年以来，16次去北极拍摄的结果。”这首先让我为之一惊。七年啊！一直在坚持着，为了完成自己的梦想，不辞辛苦，去了16次北极！如果我们有这样坚持不懈的精神并加以利用，我想，我们就能在学习之路上坚强地走下去。
这时，我仿佛看见了王建男先生，为了找到更好的角度抓拍目标，背上两台相机，在没过双膝的积雪中走出足足一公里。他奋力仰起头，静止在沼泽般的雪地里。这时，只要被雪擎住的身体稍微挣扎一下，就会在溺水般的恐惧中继续下沉。犹豫了几秒钟，王建男先生蜷起身体，侧身用力一滚，终于挣扎出雪面。然后，继续行走。多少个这样的画面这样浮现在我的脑海中……
我看到了许多图片，如北极兔、北极狐、美丽的极光、海鸥、苔原天鹅等，在他色彩斑斓的画面中，既有浩瀚的天野和狂奔的野兽，又有节日的喧嚣与雪夜的寂静，还有不同肤色与轮廓，或狡黠、或迷茫、或安静微笑的脸。王建男先生又告诉我们，因纽特人不喜欢被叫做爱斯基摩人，那对他们来说是一种侮辱。
在我们的印象中，北极应该是像青藏高原那样白雪覆盖、冰川遍布的，但是这次参观之后，我明白了，北极不只是印象中的那样，北极的夏天会达到29摄氏度。
但这次参观，给我印象最深刻的还是王建男先生抓住了每一个细节，通过那样的照片，我看到了因纽特人的生活状态，看到了他们或喜或悲的表情；我还看到了动物们的有趣形态，看到了他们自由嬉戏或可爱憨厚的样子。
最重要的，我学会了用严谨的态度对待每一件自己想要的做的事情，这样，才能在生活中、在学习中，达到人生中的巅峰！
参观美术馆活动内容简述 第34篇
去看工艺美术馆是我心中的愿望，因为那里是艺术的殿堂是美的源泉。所以上次暑假我去了那里，证实了我说的艺术的殿堂这句话。
走进中厅，这里如仙境一般，光滑的大理石地面，美丽的水晶灯。正前方一块大屏风上，刻着几行醒目的大字：工艺美术馆。我们走进第一展室，这里尽是陶塑，那里有300件鱼尾瓶，钧窑双龙戏珠瓶，那活灵活现的瓷大象、瓷山猫……还有那栩栩如生的十二金钗瓷人。“老姐，快来呀！”随着弟弟的喊声我匆匆忙忙地走进了第二展室。忽然一只下山猛虎向我扑来，我后退了几步。弟弟说：“老姐，你怕什么呀？”我扭过头，仔细一看，噢，原来是湘绣《虎》。只见这只虎左脚插在水中，张大了嘴，两眼平视远方，像是要把你吃掉似的。真是令我大开眼界啊！这时我不禁想到：这么大的'作品，艺术家们要花费多少心血，要有多大的毅力才能制造出这么精致的珍品啊！又想想我自己，遇到一点难事儿就半途而废，不肯下苦功夫就感到羞愧！我暗下决心：以后做事一定要有毅力，不再半途而废，成为国家的栋梁，为国争光……不知不觉，我们已经走进了第三展室了。这里可以说是宝中之精华，四大国宝就在里面，像有《四海欢腾》，《岱岳奇观》，《含香聚瑞》等等。艺术家们还雕刻了菊花、腊梅、牡丹、月季、玫瑰等四十多种花卉。我心中暗暗称赞：真棒！这时一位外国友人说：“中国艺术，好！”说着，外国友人便竖起了大拇指。
这次的参观让我增长了不少知识，我要好好学习，为国争光！
参观美术馆活动内容简述 第35篇
梁溪梅园之南，蠡湖之畔，楼霞栖园有小筑一幢。传统雅韵又曲折有致，古风中又透着今韵，此乃吾学画之所。吾师杨丹女史所建。取之行舍一之意。名曰：一丹一行美术馆。
美术馆上下两层共有500多平方米，一楼是展厅，二楼用于教学。走进大门，大厅的墙两边均是我们杨老师10来米的山水大作，气势宏伟。一楼还有两个小展厅，用于每期知名的书画展览。最里面有间雅室，闲谈品茶，禅意之用。随楼直上二层，那里便是我学画写字之所。楼廊两边墙上是我们学员的字画，或国画，或书法，初生牛犊不怕虎，宏伟之势不亚于恩师。楼廊拐角处摆放着盆景兰花，典雅大方有致。
二楼共有三间大型画室，每个画室都有不同的格调。我所学的画室最大，别具匠心的太湖石摆放在画室门口，墙上是我们每次作画作品的展示栏，十来米长的画桌分两行平行排列，上面铺上毛毡和画布。我们的书柜在画室的右边，每次我们都是去自己的柜子里取出自己的笔墨纸砚，按照老师的'样子依次摆开，倒完墨，我们就十分安静地练线条，这是规矩。桌上会摆放每次临摹的素材，这次是梅花，素雅的花瓶里插上一两枝梅花，典雅高贵许多。我的左手边是供我们洗墨的水池，每次听到它哗哗地流水声，那就是一节课结束的时候，家长就上来接我们回家。
参观美术馆活动内容简述 第36篇
大班的美术特色教学活动的总结本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的转变，现总结如下：
作业活动
1.进行教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。
2.画种的增多。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。
3.丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上，学习认识并使用更多的中间色。
4.绘画技法的'加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自身独特的个性。针对大班幼儿善于利用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能有机会展示自身的新颖设计。
作品展示
2.为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的利用能力，特别设计了一幅长卷组画——《动物乐园》。
大班孩子们的动手能力提升了，他们在装点自身的图画的同时也装点了自身的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自身快乐的、自信的每一步！
参观美术馆活动内容简述 第37篇
在春雨的抚摸后，空气更加清新，万物更加富有生机。在这个春意盎然的日子里，我随着父母来到了美术馆门口，准备参观美术馆。
我们随着人群排起了长队，而我的心情也十分激动，每当想到我马上就能看到世界著名画家的作品时，就恨不得希望时间能过得快一点儿，再快一点儿。我又看了看别人，他们也与我一样，把心情“挂”在了脸上。
很快，我们便进入了展厅。虽然展厅里人山人海，但是秩序却井然有序。所有人都在与画中的人物交换眼神。我也来到了一幅油画前，来欣赏它。
这是一幅平凡得不能再平凡的油画。可当我走近了它，仿佛身临其境：在烈日的照射下，有一片土地，已经干得不能再干了。“人”字形的裂痕到处都是。这时，太阳并不像人们赞颂的那样温柔、可爱，而是像一头凶猛的野兽，在不断地搜索着食物。就是在这没有一点儿水的情况下，奇迹发生了！一丝绿色竟然出现在我的视野里！这是一颗嫩绿的.小苗，它的枝叶翠绿欲流，好像有许许多多的话想吐露出来……
就在这短短的一瞬间，我的心就像在一万只鼓同时响起，完完全全地被震撼了！这一幅平凡的画在我心中确是伟大的。它让我突然明白：在这样恶劣的环境下，它没有放弃对生命的希望，而是顽强、不屈服，为了生命的重生，它在不断地努力着。
我看到的只是一个蓬勃向上生命。但是，我还看到它在地下的痛苦和挣扎，它在顽强地拼搏着。“阳光总在风雨后”，没错，当它舒展枝叶时，心情是多么激动。
就是这样的一棵小苗，它的精神让我们永远顽强、永远努力、永远向上参观美术馆。
在回家的路上，我“带走”的不仅是著名画家们别具一格、独具匠心的特点，还是一颗幼小的种子，他正在泥土里不断地挣扎，不断地拼搏，不断地生长着……