社区学校活动内容 第1篇
中医文化是中华的瑰宝，是中国传统性文化的重要组成部分。7月18日下午，大碶街道横杨社区文化礼堂为孩子们安排了中医文化课程，向小朋友们介绍中医的发源、中医诊疗的基本方法、治疗的基本方法。通过了解中医，可以帮助孩子们掌握基本健康常识，同时做好自我健康保护。
自然认知智能是孩子们在成长过程中要培养的多元智能之一。通过了解中药中植物药材的辨识，对培养孩子自然认知智能是有益的补充。让孩子们发现大自然的神奇，启发孩子们对医学的兴趣，帮助孩子们建立学习兴趣和成长目标。
社区通过小课堂的方式，温暖着辖区居民的心，同时也进一步传播中医药知识、弘扬中医药文化，课堂上孩子们对日常常见的中药向老师请教，纠正了一些错误的中医认知，消除了安全隐患。这对孩子们的自我保护和健康防护有一定的帮助作用。
社区学校活动内容 第2篇
一、指导思想
紧紧围绕我区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。
二、工作目标
通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力。力争在3年内，我区申报成功省级社区教育示范区，申报两个省级社区教育示范街道。
三、内容和措施
1、广泛宣传，努力营造社区教育活动氛围。各街道、区直各机关企事业单位要组织开展向报社、电视台等媒体投稿活动，充分利用各种媒体，宣传社区教育和有关创建学习型社会的意义和内容。各街道和社区(村)要充分利用各种宣传栏、宣传标语和各种适当活动场合，营造创建氛围，提高广大干部群众的思想认识，激发群众参与学习的意识，逐步树立以学习为本、终身学习的理念。
2、建立稳定的投入机制。建立以政府为主导、各部门分担、社会捐助、受教育者支付的社区教育经费投入机制。区财政将安排一定的经费用于社区教育活动;各街道要把开展社区教育所需经费纳入财政预算，为创建社区教育示范街道提供财力保障。
3、以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。各街道、区直有关单位要面向社区全体居民，广泛开展各种不同类型、不同层次的教育培训，包括婴幼儿教育、青少年学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。
4、广泛创建学习型组织，建立学习型社会，构建社区教育管理体制和运行机制。社区教育由政府统筹领导、教育部门主管，有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与。各街道要成立社区教育工作领导机构，要以争创社区教育示范街道为抓手，把社区教育纳入经济社会发展规划，制定和完善社区教育制度和规划。
要落实社区学校或社区教育中心建设，加强社区学校的设施配备。加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是要充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种文化和解决就业需要的专业培训。二是聘请辖区内各类学校的专业教师作为社区教育的兼职教师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。
5、充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。各中小学要切实做好支持社区教育的工作，要组织一批热心社区教育的教师作为社区教育工作的兼职教师，积极参与到辖区内的社区教育工作中。要开办好家长学校，积极实施研究及培训工作。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。
6、构建社区教育评估、考核体系。社区教育工作现已被纳入政府教育工作的督导与评估的内容。我区也将根据实际情况，把此项工作纳入对街道和相关部门目标考核内容之一，切实推进社区教育工作的开展。
社区学校活动内容 第3篇
为了让小学员们感受科技的魅力，了解无人机的“生平事迹”。8月2日上午，灵岩、金泉社区假日学校组织小学员们前往宁波职业技术学院中的机电工程学院（中德智能制造学院），由沈一程老师讲解，开展了“走近无人机 乐享飞天梦”为主题的活动。
在活动中沈老师首先为小学员们讲解无人机是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操控的不载人飞机，主要分为民用与军用，民用主要是航拍、农业、快递运输等，军用为侦查等。之后沈老师带领小学员前往机房进行虚拟试飞，小学员们纷纷发出惊叹。在虚拟试飞后，现场的老师又教授小学员们拼出属于自己的无人机，最后，沈老师又拿出了真正的无人机让小学员们体验了第一人视角的飞行，小学员们争先恐后的抢占前排观摩。
这次活动让小学员们感受到了无人机的魅力，培养了他们的动手能力和思维能力，更激发了他们的飞天梦想，取得了良好的效果。
社区学校活动内容 第4篇
为切实提高辖区内青少年的安全防范意识，7月19日上午，学苑社区邀请北仑区红十字会沈洁老师开展青少年暑期“防溺水”宣传教育讲座，17名学生参加。
课堂上，沈老师先是让学生了解到近几年来发生的溺水的真实案例，明白溺水的严重后果。随后，沈老师就为何会溺水、如何自救等游泳相关安全注意事项进行详细讲解，同时告诫青少年们，不要独自去游泳或去不安全的水域游泳，让学生们时刻牢记预防溺水“六不准”和“四个牢记”。
通过此次防溺水知识讲座，让青少年们明白了暑期安全教育的重要性，也教会学生溺水后自救与援救他人的科学方法。课后，家长们纷纷表示，此次暑期防溺水讲座活动非常有必要，很受用。
社区学校活动内容 第5篇
7月19日上午，太白社区邀请区文化加油站胡老师为“小雏鹰”假日学校的小朋友们带来“灯笼制作”趣味课程。
在辅导作业时间段过后，学生们都很开心地期待着今天的精彩课程。灯笼分为骨架、灯身、流苏三部分，今天的课程也是围绕它们展开。在学生们的积极参与下，一个个造型精美的灯笼从他们的手中诞生。看着由自己的双手制造出来的灯笼，学生们心中充满了喜悦和自豪。这堂课不仅仅是一次简单的互动游戏，也是一次让孩子们对灯笼的印象更加深刻，能了解灯笼背后的故事和结构，锻炼孩子们的专注力和动手能力，从小培养对于传统文化的热爱。
中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品，同时也是了中国人喜庆的象征。学生们学习灯笼制作，是对于中国传统文化的传承，我们应该学习灯笼，用“正能量”为别人照亮道路，也照亮了自己。
此次灯笼制作课程，体现了趣味课程的在欢笑中引导的理念，给孩子们的暑假生活添上了鲜艳的一笔。
社区学校活动内容 第6篇
8月2日上午，社区邀请到博平小学的曹芬芳老师为假日学校学生开展了一堂不一样的英语公益课。共计22名学生参与。 课堂上，一张张带有图案画像和英文单词的卡片吸引着学生的注意力，曹老师通过一遍遍的口授单词和语调，并用丰富的肢体语言和神态动作教导学生，最后用所学习的新单词理解了一篇小短文--一位老兵的故事，故事内容深深感染了学生，加深了学生的爱国意识。
通过这次活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习了英语，发现了英语的趣味性。同时，以这种方式了解革命故事，学习老兵精神，是一堂有意义的英语公益课。
社区学校活动内容 第7篇
7月18日上午，为了帮助小学员们激发创新思维和艺术才能，锻炼手脑协调能力。金泉、灵岩社区假日学校通过文化走亲邀请到了灵山书院的李桂英老师，开展了一堂钻石贴画艺术课。
在课前，每位小学员都收到了一份钻石贴画包，有的小学员刚拿到手就迫不及待地拆开，手忙脚乱钻石撒了一地。李老师指导小学员们要根据自己的进度慢慢掀开塑料膜，优先从边缘开始贴钻，尽量用多种颜色。在李老师的指导下，小学员们开始了自己的创作，一颗颗小钻石在他们的手中组合成一幅幅精美的钻石贴画，色彩斑斓的钻石贴在纸上，闪闪发亮。
通过这次钻石贴画课，小学员们不仅放松了身心，还学习到了色彩搭配、形状设计等艺术知识，也很好地锻炼了自己的耐心。社区假日学校通过多元化的课堂，提升了学生的全面素质，日后学校还将开设更多丰富多彩的课堂，以进一步激发小学员们的创新精神和艺术活力。
社区学校活动内容 第8篇
XX年社区学校在镇党委政府的正确领导下，在各职能部门和教学点的大力支持下，学校从社区居民多样化的精神文化需求出发，强化基础，稳步提升教学水平、服务质量;开拓创新，坚持打造多元文化教育平台;培育特色，集中精力建设、完善教育品牌项目;深化内涵，围绕“以人为本”的教学理念开展工作，紧密联系社区增强发展源动力，切实提高了社区居民自觉参与构建终身教育体系和建设学习型社区的意识，进一步巩固和拓展了我镇“全国社区教育示范镇”的先进成果。
现将学校各项工作汇报如下：
一、上半年度主要工作
(一)基础工作
1、老年教育。现有60岁以上老年人29470人，占户籍总人口的。今年学校开设音乐、书法、国画、二胡、钢琴、合唱、时装表演、沪剧沙龙等36个班级，各教学点开设了283个班级，有9725人次参加了学校的学习活动。各村居委教学点广泛开展社会教育，共组建了1059个学习团队和沙龙，有15010位老年人参与了各类活动和学习讲座。
2、成人教育。学校积极做好培训、推荐就业一条龙服务，于今年2月和社会事务保障中心联手举办“xx镇XX年春季‘就业•择业’现场招聘会”。招聘会邀请到本镇区域范围内有一定规模的110多家企事业单位参与，共提供了 1720 余个就业岗位，到场应聘求职人数超过 3300 多人，现场签订录用意向书1021份。
3、党校教育。今年学校紧紧抓住两会和精神的宣讲，多次开展集体备课及教研活动，联系实际、统一思想、充分准备。学校组织讲师团赴各个教学点宣讲，上半年共讲党课75节，受益居民达到3800多人次。
学校在镇党委的领导下，配合党群办(组织)积极做好 “入党积极分子培训”工作，在教师的聘请、课程的安排、后勤的保障等几个方面都做了周密的安排，使入党积极分子都能在培训中真正学有所获、学有所用。
4、社区教育。学校为教学点安排49名社区志愿者讲师，153节课程，各教学点均根据其小区居民的需求，依照学校下发的课程菜单进行自主选课。课程内容涉及法律资讯老年心理辅导、家庭环境优化、灾害性天气的预防及自我保护、物价等各类民生课题。
(二)重点工作
1、积极开发特色课程。钩针编结是特色文化，学校于去年开设了钩针编结基础课程，该课程通过一年多的实践已日趋成熟，校本教材《钩针编结》已于今年6月8日正式出版，该课程今年也被获批为xx市社区教育资源二等奖，目前正申报xx市社区教育特色课程。
2、深入探索实验项目。实验项目“社区教育提高居民幸福度的实验”通过一年多的实践研究，针对居民实际需求，及时有效地对他们进行心理调试、心理援助以及心理干预，从而达到缓解压力、协调关系、化解矛盾、提高幸福度的目的。该项目于今年5月被评为xx市社区教育优秀实验项目。
3、扎实推进实事工程。作为xx市“实施街镇老年学校能力提高计划”的政府实事项目的扶持学校，积极贯彻落实市、区工作要求，严格按照时间节点和项目要求扎实推进学校能力提升工程。目前项目已完成设备预算，工程设计、概算、立项等环节，6月18日工程部分将进入正式开标，6月底正式投入施工，估计8月底完成。
在此基础上镇里亦投入相应配套资金，投资改造了学校食堂、外墙维修、红外线监控等基础设施，为学校提供了安全、温馨的教育教学环境。
(三)特色工作
1、“民生莘课堂”开创新局面
“民生莘课堂”作为学校的特色项目，已经历了4年的探索与研究。通过不断的实践、反思、提升，呈现出了良性发展的良好态势：通过镇党委和十几个委办局行联动，共同打造了面向市民群众的宣传新平台;通过学校主导办学，行政资源整合利用，社区居民自主参与，搭建起了政府与百姓沟通、教育与民生连线的联系新桥梁;通过贴近民生的内容、针对民情的讲解，方便民众的形式，开创了社区学校办学功能方面的新局面。
2、“阳光莘晴园”搭建新平台
“阳光莘晴园”作为xx镇心理辅导中心，今年除了举办专题报告、团体互动、个体咨询等专业的心理辅导之外，还开设了“阳关心情”课程班，为更多的社区居民普及心理健康知识、调整良好心理情绪搭建了平台，深受居民欢迎。
3、“养老莘乐汇”探索新模式
xx镇是xx区养教结合工作的第一批试点单位。随着我镇人口老龄化程度的不断加深，我们充分认识到养教结合工作确实是老年人享受幸福晚年的必然需要。今年我镇以老年教育为抓手，以养老机构为依托，以“学有所教、老有所得、病有所医、老有所养”为宗旨，探索以“养老莘乐汇”为主题的养教结合的新模式，真正体现老年教育的“终身教育梦”。为加强对养教结合试点工作的领导，确保试点工作顺利推进，我镇建立了由分管镇长为组长的“xx镇养教结合试点工作领导小组”，并通过对养老机构的实地调研，制定了试点工作实施方案，明确了工作目标，落实了工作任务。3月起，根据老年人需求，我们将科学养老和老年教育很好地结合起来，影视欣赏、远程教育、心理疏导、钩针编结四门课程已在敬老院相继开班，各类文化娱乐活动也陆续推出。3个多月来，老年人充分感受到了老年教育的优质资源和社会的关爱，同时，也帮助他们改善了生存状态，提高了生活品质，圆了他们年轻时的梦想，很大程度上提升了他们的幸福指数。
二、下半年度重点工作计划
下半年度学校将以服务机制创新为动力，以项目实践和研究为主要抓手，加快基础建设，强化资源整合，使工作从传统模式走向现代管理模式，从被动走向主动，从单一走向综合，为社区居民提供更多的优质服务。重点推进以下几个方面工作：
1、加大社区教育实验项目的研究力度。下半年学校将积极谋划“社区教育课程体系的实践研究”这一实验项目的研究与实践，并着手申报全国社区教育实验项目。
2、全面实施“老年学校能力提升工程”。 有计划有步骤地实施“老年学校能力提升工程”实事项目， 推进季度工作计划，做好工程实施阶段的进度、质量、安全等方面的监管工作，确保该项目按时、高效、高质量地完成。
3、打造“养老莘乐汇”品牌效应。作为养教结合试点工作，要根据实际，通过前期实践，不断探索适合老年人幸福生活的养教结合新模式，形成特有的品牌效应。下阶段要针对居住养老机构的老人相对较弱势、社会圈子比较小、文化水平相对比较低的特点，要想方设法整合各方资源，将人文关怀融入机构养老中，尽量关注老人的需求，方便老人参与学习活动，增进老人身心健康，真正让老人拥有幸福的晚年，真正实现终身教育梦。
xx镇社区学校
社区学校活动内容 第9篇
为提升孩子们的文化内涵，弘扬中华传统文化，8月2日上午，高田王社区假日学校邀请了大碶小学王威飞老师来为假日学校的学生们带来了一堂古诗词鉴赏课。
课程一开始，王老师引导学生们认识古代诗人们各自的雅号，诗仙——李白、诗史、诗圣——杜甫等等，极大地调动了同学们的参与积极性。课堂上，学生们积极发言，表现出对诗歌的热情和热爱。接着，王老师让学生们找出“花”字在诗歌不同位置的古诗，孩子们冥思苦想，积极举手，大家齐动脑筋，一起温故知新，收获颇多。
此次课程，通过诗词课的学习，学生们不仅感受到了中华诗词的独特魅力，提升了自身的记忆力、想象力以及语言的感悟力，还提高了人文素养，体会到了中华文化的博大精深、拓宽了自己的知识面。
社区学校活动内容 第10篇
7月19日，贺天芳老师给九峰山社区三心假日学校的孩子们带来了一节别开生面的故事课。
虽是故事课，老师却先问了孩子们一个数学问题，池塘里的荷花一天增长一倍，20天恰好长满了，请问长满一半需要多少时间？孩子们纷纷回答，各种答案层出不穷。老师说出了正确答案后，孩子们恍然大悟，接着又用四大文明古国引出了今天的重点——成语故事，老师讲了好几个成语,然后着重讲了乐不思蜀的故事。故事结束后，老师问孩子们有哪些成语是由一个人而发展而来的，孩子们开始竞相回答，卧薪尝胆，负荆请罪，完璧归赵，入木三分，大禹治水……一个个成语从孩子们口中答出。整堂课在讲成语故事的热情中走向高潮。
学习成语故事，对假日学校孩子们有效进行了思想教育，同时从成语故事中培养了学生的创造性。
社区学校活动内容 第11篇
为了弘扬民族经典文化，营造更好的语文学习环境，加强学生运用成语能力的培养。7月15日下午，九峰山社区“三心”假日学校邀请了新碶小学王威飞老师为学生们送上一堂趣味成语课程。
课上，王老师通过填成语，猜谜语，趣味成语练一练等形式开展一堂生动有趣的趣味成语课程。“粗茶淡饭什么意思？我们请同学来回答下！”“那位同学可以对出它的反义词”，“流芳百世的名人有哪些？”……王老师以提出问题来让学生回答，学生们各个热情高涨，积极发言，整个教室热闹非凡。
此次趣味成语课程增长了学生们的成语知识，增加了成语的词汇量，激发了小朋友们学习成语的兴趣，又丰富了他们的学习生活。
社区学校活动内容 第12篇
为加强孩子们的科学素质和动手操作能力，坝头社区假日学校于7月7日上午请来了宁波职业技术学院无人机社团的几位优秀学生代表前来授课。
在课堂上，老师放了一段“飞天梦想”的视频，孩子们的注意力渐渐地被吸引了过来。这时老师开始为孩子们讲解了无人机的相关知识，以及无人机的组成部件、部件作用、操作方式和注意事项。孩子们也积极踊跃地提出各种问题，老师一一进行了解答。
随后就是孩子们最期待的“无人机试飞体验”环节”，老师先为大家进行了示范飞行，小小的无人机在遥控设备的操作下，缓缓从地面升起，起飞、降落等引得孩子们发出阵阵欢呼声。最后在老师们的指导下，孩子们依次进行无人机的初飞体验，每个孩子都露出灿烂的笑容，不断的感慨科技的神奇力量。
此次无人机科普活动，不仅让社区孩子们感受到飞行的乐趣，更是在社区孩子们的心中播撒了科学的种子，点燃了他们的科学飞翔梦。
横杨社区：趣味英语进社区 寓教于乐共成长
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，提高英语的交流能力，已成为适应社会发展的迫切需要。为了提高孩子学习英语的兴趣，7月7日上午，大碶街道横杨社区文化礼堂邀请了横杨社区假日学校第一届学员、退役军人孔驰来给学员们上趣味英语课。
老师先是通过水果的英语单词引起孩子们的兴趣，通过提问、互动等形式来增加孩子们上课的积极性和参与感。节奏清楚、富有韵律的童谣最适合儿童吟诵。孔驰老师为孩子们挑选了英语童谣，在操练单词时，让学员配上拍手、表情，并充分调动学员的多种感官，让学员整体感知，体验语言的交际功及魅力所在。
横杨社区关工委表示，此次活动，为孩子们学习英语提供了良好的环境氛围，增加了孩子们对英语学习的兴趣，学英语不仅可以开拓国际视野，了解不同的国家，提高文化交流的能力，还可以培养兴趣爱好，促进思维发展，提高学习成绩。生动又活泼的课堂，让孩子们在英语中体验快乐，并在快乐中收获知识。
横杨社区：大手牵小手 消防安全伴童行
我们的生活离不开用电用火，消防安全关乎每一个人的生命安危，为进一步增强幼儿的消防安全意识。7月7日下午，大碶街道横杨社区文化礼堂联合关工委、横杨社区“小青葵”假日学校、文化加油站、侨台留小组开展“大手牵小手 消防安全伴童行”活动，邀请了大碶街道横杨社区的网格员小梁为学员们讲解了消防知识。
社区工作人员首先向在场学员发放安全知识宣传手册，并利用多媒体平台给学员们讲解了居家安全用火、用电、用气等基本常识，以及在发生火灾事故后基本的扑救方法、自防自救措施等。孩子们通过观看消防安全的视频了解火灾的可怕，明白消防员们的伟大。通过这节课，明白避免火灾的必要措施和面对火灾的急救措施。
本次活动拓宽了小朋友在消防领域的知识面，帮他们积累了居家用电、用火、外出急救等方面的经验知识。大碶街道横杨社区将继续整合辖区资源，深入开展安全科普教育工作，掀起全民关注安全、学习安全、参与安全的热潮，为营造安全、和谐的社会环境奠定坚实基础。
社区学校活动内容 第13篇
8月2日上午，坝头社区假日学校邀请了实验小学的项琴燕老师来为小朋友们上一堂开阔视野的课程。
项老师向小朋友们讲述她在新疆旅游时所遇到了美丽景色以及独特的地貌，并向小朋友们展示了她在新疆旅游时所拍摄照片和视频，小朋友们在观看时不禁发出声声赞叹，并纷纷提出自己的疑问，“为什么都晚上九点了，新疆的太阳还没落山呢？”。接着项老师运用PPT向小朋友们介绍新疆的美食，例如新疆特色馕、新疆羊肉串和新疆哈密瓜等。这堂课之后小朋友们都感叹新疆的独特魅力和大自然的鬼斧神工，都说自己一定要好好学习，长大后一定要去一次新疆。
社区学校活动内容 第14篇
为了丰富老年人的精神文化生活，结合我社区的实际，现将今年的问题活动安排如下：
一月以庆元旦开展大型文艺活动“牵手异乡、共度新春”金马镇“贺新春、过大年”系列文体活动和“贺新春、过大年”送对联活动。
二月结合刘家濠社区春台会，开展“欢欢喜喜闹元宵、红红火火过新年”送文化、送岗位、送温暖系列活动。
三月组织志愿者，集中开展“学雷锋、树新风、讲文明、促和谐”，我为社区献一份力，在社区开展“栽绿补绿”行动。
四月结合金马镇政府为纪念_成立90周年，组织青少年参加“学党史、感党恩、跟党走”的主题教育活动。
五月组织青年志愿者参与金马镇政府开展的“青春融入公益、共建和谐金马”五四青年演讲比赛。比赛以各个社区和党委政府组织共12个队伍参加，以现场评奖形式设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，优胜奖数名等。
七月以“歌颂伟大的_”为主题，开展红歌大家唱活动。
九月以“欢度国庆”为主题，和其他社区一起开展迎国庆文艺演出活动。
十月以“关心我身边的老年人”为主题，开展“九九重阳节”大团拜慰问老年人活动组织志愿者、义工服务队到残疾人、孤寡老人、空巢老人家中打扫卫生、送节日礼品，表达我社区对老年人的关爱。
十二月以“我健康、我快乐”为主题，开展庆元旦趣味体育为主题活动。我们的主要目的是强生健体，欢乐开心，让全社区的老百姓都来参与，然后根据群众参与后的表现或多或少都能拿到奖券来兑换礼品，提高群众的积极性和参与率，是一项非常快乐活动。
社区学校活动内容 第15篇
7月15日上午，为增强孩子动手能力，培养孩子烹饪兴趣，太白社区假日学校组织开展“小小烘焙师”课堂。
课堂上，老师们组织小朋友有序排队进入烘焙室。给小朋友分发面团，教小朋友运用模具和擀面杖制作饼干。小朋友们纷纷开始制作，过程中小朋友们展现出了对烘焙极大的兴趣。在认真制作之后，小朋友们品尝到了自己亲手制作的饼干，并纷纷表示要将自己亲手做的饼干带回去给爸爸妈妈尝尝。
我是“小小烘焙师”体验活动，发掘了小朋友的特长，培养了小朋友的烘焙兴趣，增强了他们的动手能力。与此同时，从制作饼干到获得饼干的过程也让孩子们认识到了努力与收获之间都关系。与父母分享饼干的教诲也帮助孩子学会分享。
社区学校活动内容 第16篇
8月2日下午，在九峰山社区假日学校，来自大碶小学的虞志洁老师给孩子们带来了一节观看红_课。
在上课前，老师先问了孩子们一个简单的问题——今天是几月几日？孩子们虽然都觉得纳闷，老师为什么会为问今天的日期。但大家都很快就给出了答案。随后，老师又问昨天是什么日子。小朋友们齐声回答：“建军节！”接下来的问题难住大家了，“八一建军节建的是什么军？”老师看到孩子们疑惑的表情，马上为大家讲解了建军这段历史的大概。工农革命军、八路军、_军、解放军、_……这些在不同时期中_队的名字，还有相关历史，让孩子们受益匪浅。在了解了中国人民解放军大概的历史后，老师开始播放今天的红_《建军大业》。
观影结束后，小朋友们都表示，中国人民解放军真是太伟大了！为解放新中国，解放军叔叔做出了多大的努力和牺牲，我们要珍惜今天的生活。
社区学校活动内容 第17篇
8月2日上午，在九峰山社区的假日学校，来自大碶小学的黄志芬老师给这里的小朋友们带来了一堂趣味数学课。
虽然假日学校小朋友来自不同年级段，但黄老师也做了充分的准备工作，综合考虑，上课的内容主要是关于解答小学中段的奥数题。针对低年级的小朋友，黄老师还准备了适合他们的七巧板，从而激发小朋友对数学的兴趣。课堂上，老师给小朋友们发了一张趣味数学试卷，看小朋友们在规定时间内能做多少题。时间到了，小朋友们都不肯放下笔，老师看孩子们对数学题如此感兴趣，于是一题一题进行讲解。老师还请解题速度快的小朋友来当小老师给大家讲述解题过程，小朋友们都乐在其中。
这堂趣味数学课的学习，大大激发了小朋友们对数学学科的兴趣，也学会了多开动脑筋、用发散思维解题。小朋友们表示都很喜欢这节课。
社区学校活动内容 第18篇
7月19日上午，来自派舍提香幼儿园的教师沈哲维为横杨社区、横河工业社区“四海之家”假日学校的小学员们开展了一堂红色故事分享会。
课上，沈老师首先发问，让孩子们讲述他们所了解的英雄片段，接着，沈老师娓娓道来，讲述了革命英雄刘胡兰的故事，并让小朋友们轮流诵读，使英雄的事迹深深印进幼小的心灵。最后，沈老师与小学员一起观看了小兵张嘎的视频，结合视频沈老师告诉孩子们，爱国情怀是每个中国人都应该具有的，不在年龄或地点，新一代青少年更应珍惜当下、放眼未来，为祖国建设添砖加瓦。
此次红色故事分享会加强了小学员的精神文化建设，让红色基因代代相传，对青少年的思想进行了洗礼。
社区学校活动内容 第19篇
为提高孩子们保护眼睛的意识，了解保护眼睛的方法，明白保护眼睛的重要性，7月15日上午，高田王社区假日学校邀请了宁波北仑博视眼科医院张幼敏医师为孩子们带来了一堂护眼知识课程。
课上，张幼敏医师为大家生动讲解了眼睛的基本构造、保护眼睛的方法等问题。对于张幼敏医师提出的问题，孩子们积极举手、认真回答，深刻的记住了关于眼睛的知识，对于积极回答问题的孩子，张幼敏医师还为他们准备了礼物。课后，张医师还给每个孩子准备了保护眼睛的知识手册，让孩子们可以随时了解护眼知识。
眼睛是身体的重要器官，希望在这节课后孩子们能明白保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
社区学校活动内容 第20篇
7月19日下午，金泉、灵岩假日学校开展了趣味英语教学活动，灵山书院詹宁老师带领社区的孩子们走进了充满欢笑的英语殿堂。
课堂上，詹老师通过游戏等方式教大家英语，小朋友们表现非常踊跃，怀着好奇心，大家边学着英语单词，边玩着与单词结合的游戏。
“我最喜欢上这样的英语课了，因为每一节课都很新鲜，玩游戏又能学到很多知识。”“真是太有意思了，真希望天天上英语课，我觉得我真得开始喜欢英语了”……说起对这趣味英语课的喜爱，孩子们可一点也不含糊。
趣味英语教学活动还在继续，伴随着社区孩子的欢声笑语，这堂课使不同年级的小朋友都在英语学习上得到了收获，从玩中获取知识，激发他们对英语学习的兴趣。
社区学校活动内容 第21篇
一、指导思想
以紧紧围绕我区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。
二、工作目标
通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力。力争在3年内，我区申报成功省级社区教育示范区，申报两个省级社区教育示范街道。
三、内容和措施
1、广泛宣传，努力营造社区教育活动氛围。各街道、区直各机关企事业单位要组织开展向报社、电视台等媒体投稿活动，充分利用各种媒体，宣传社区教育和有关创建学习型社会的意义和内容。各街道和社区(村)要充分利用各种宣传栏、宣传标语和各种适当活动场合，营造创建氛围，提高广大干部群众的思想认识，激发群众参与学习的意识，逐步树立以学习为本、终身学习的理念。
2、建立稳定的投入机制。建立以政府为主导、各部门分担、社会捐助、受教育者支付的社区教育经费投入机制。区财政将安排一定的经费用于社区教育活动;各街道要把开展社区教育所需经费纳入财政预算，为创建社区教育示范街道提供财力保障。
3、以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。各街道、区直有关单位要面向社区全体居民，广泛开展各种不同类型、不同层次的教育培训，包括婴幼儿教育、青少年学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。
4、广泛创建学习型组织，建立学习型社会，构建社区教育管理体制和运行机制。社区教育由政府统筹领导、教育部门主管，有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与。各街道要成立社区教育工作领导机构，要以争创社区教育示范街道为抓手，把社区教育纳入经济社会发展规划，制定和完善社区教育制度和规划。
要落实社区学校或社区教育中心建设，加强社区学校的设施配备。加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是要充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种文化和解决就业需要的专业培训。二是聘请辖区内各类学校的专业教师作为社区教育的兼职教师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。
5、充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。各中小学要切实做好支持社区教育的工作，要组织一批热心社区教育的教师作为社区教育工作的兼职教师，积极参与到辖区内的社区教育工作中。要开办好家长学校，积极实施研究及培训工作。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。
6、构建社区教育评估、考核体系。社区教育工作现已被纳入政府教育工作的督导与评估的内容。我区也将根据实际情况，把此项工作纳入对街道和相关部门目标考核内容之一，切实推进社区教育工作的开展。
社区学校活动内容 第22篇
随着疫情的不断变化，国家出台了相关政策，如今新冠疫苗全面接种，俗话说：疫苗普及要从娃娃抓起。今天顾培娟园长就给孩子们准备了一节别样的疫苗宣传课。
顾院长采用了绘本故事的形式开展了本次课程。屏幕上投影着主人公因为打疫苗而难受的画面，顾院长在描述过程中表示：能鼓起勇气，面对挑战的小朋友，都是好样的，应该给他一个大大的鼓励。最后，主人公还劝导其他人也来医院打疫苗。这一场别样的故事会，让孩子们知道了本次疫情对人民来说是一场极大地挑战，但如今只要人人配合，积极接种疫苗，对于国民而言是一种胜利。更有孩子表示，回家之后一定让没有接种疫苗的家长，去接种疫苗，为社会做出一份小小的贡献。
未来，社区继续带领孩子们向前进步，以更多生动有趣的方式方法，让孩子们学习到更多的知识，了解到更多的社会要闻。
高田王社区：学习党史 书写红色
为了让青少年了解党史，学习党的精神，大碶小学的毛一山老师为高田王社区假日学校的学生们带来一堂“感党恩、颂党情、听党话、跟党走”红色主题写作征文课。
课上，毛老师用PPT的方式向同学们介绍党的奋斗历程，带领同学们讨论在党的领导下家乡这些年的变化。接着，毛老师为同学们播放影片《我和我的祖国》的前夜篇，让同学们看见开国大典背后技术人员的努力和辛苦。后半节课，在毛老师带着几位小朋友朗读了红色主题征文的范文之后，让小朋友们开始自己的创作。下课时，每个小朋友都交上了自己的文章，表达了自己的想法。
通过这次征文活动，同学们学习了党史，懂得今日强盛的祖国来之不易，激发了学生们的爱国情怀。
社区学校活动内容 第23篇
中华古诗词是中国文化的瑰宝，尤其是前几年《中国诗词大会》的热播，在社会上又掀起了一股学诗词、诵经典的国学热潮。7月15日上午，九峰山社区“三心”假日学校邀请了大碶小学的康荆晶老师为孩子们上了一节生动有趣的唐诗赏析课。
在唐诗赏析课的开始，康老师首先让大家进行了诗词诵读、诗词填空、诗词对句等项目。然后康老师给孩子们看了很多唐代诗人的介绍视频，给孩子们增长了对他们的了解。
此次活动的开展，不仅使学生们感受到了中华诗词的独特魅力，感悟到了中华文化的博大精深，增强了民族自信、文化自信，而且对中华优秀传统文化的弘扬和传承起到了积极作用。
社区学校活动内容 第24篇
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆，从孟母三迁到岳母刺字好的家训、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，对后代的鞭策。也同样体现了中华民族优良的民族之风！为了让孩子们践行良好家风家训，7月18日上午坝头社区假日学校为孩子们上一堂家风家训课。
课堂上，老师列举了古代名人的家风家训，又让同学们说说他们的家风及它给同学们带来的优良品信。同学们纷纷举起小手踊跃回答，他们都从这些古代名人那里学到了良好的家风家训，相信他们可以将这些优秀的品格发扬光大。
最后老师总结了一下，尽管各家的家风不同，但好的家风总是共通的，历久弥新，大都推崇的是忠孝礼义等积极向上的力量，每一条都凝结着中国人的智慧，每一句都是民族文化的传承。
社区学校活动内容 第25篇
近日，岩河社区假日学校组织20多位学生和五老志愿者、家长志愿者一起走进光大环保能源有限公司，开展“感知环保奥秘，共建绿色家园”为主题的暑期实践活动。
进入光大，由负责参观的李老师带领同学们开始环保之旅。首先李老师带大家看了垃圾处理的模型，垃圾垃圾处理工艺流程。接着我们跟随李老师的步伐，进入了神秘的工作间。“哇，好大的垃圾山！”同学们站在玻璃外，被里面堆成山的垃圾震撼到了。李老师告诉孩子们，大家生活中倒掉的其他垃圾，都是运到这里来处理的。工厂每天要处理从北仑和鄞州两区运来的1500吨的生活垃圾，而工作人员操作的机械爪一抓可以抓起5-6吨的垃圾。最后经过焚烧炉1000度的焚烧可以提炼出200吨的工业水以及提供居民生活用电。
本次活动，使小朋友们更加深刻认识到垃圾分类的必要性，要保护环境，保护我们的家园。
社区学校活动内容 第26篇
8月2日下午，宁波职业技术学院的大学生志愿者为横杨社区、横河工业社区“四海之家”假日学校的小学员们开展了一节生动细致的茶艺课程。
课上，大学生志愿者为每桌小学员发放了一套茶具，教小朋友们认识茶具，摆放茶具和泡茶礼仪等。接着，志愿者亲自为小学们展示了从赏茶到分茶的“泡茶六部曲”。最后，每位小学员对泡茶有了更深刻的了解，还都喝上了志愿者为他们现场泡制的甘甜茶水。
在喝茶的同时，志愿者老师为小朋友们讲述了中国的六大茶种，将不同茶艺中的独特文化地展现出来，最完整、最直接、最具感染力地传播中国茶文化。
此次课程让小学员们通过学习茶道提高自身素质，陶冶了情操，学习泡茶时的细心、品茶时的平和以及与他人相处的礼节等。
社区学校活动内容 第27篇
为深入开展文明礼仪养成教育，引导学生自觉养成学礼仪、知礼仪、行礼仪的良好风气，争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，7月15日上午，金泉、灵岩社区假日学校邀请了铂仑职业技能培训学校的黄静老师为小学员们带来了一堂中小学生礼仪送教课程。
“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”黄老师以“礼仪学习+现场互动”的形式开展教学，用朴实易懂、风趣幽默的语言、标准的动作，从仪态礼仪、交际礼仪、待人处事礼仪等方面进行了详细讲解，并与孩子们进行互动，现场示范如何塑造良好的形象，规范日常生活中的行为举止。
此次礼仪课程的举办，旨在让孩子们注重内外兼修，通过自身形象的改变与塑造，展现良好的精神风貌和文化素养。孩子们纷纷表示要以“礼仪”来规范自己的行为，说文明话、做文明事、当文明人、做文明有礼的好少年。
社区学校活动内容 第28篇
古诗文是中华文化的瑰宝，为提升孩子们的对国学文化的了解，7月15日下午，金泉、灵岩假日学校邀请了大碶灵山书院的李桂英老师为小学员们带来一堂古诗文朗诵课。
课程中，李老师讲解了朗诵的形式、技巧和要求，以及古诗词的基本知识和读法。同时结合诗句，挑选出容易读错的字音，让孩子们依次发音，提高孩子们的语音表达和发音能力。互动环节中，老师和学生们一起诵读，并为大家一一点评，亲自示范，鼓励大家带入自己的情绪，在朗诵的天地里感受古诗词的魅力。
此次活动的开展，不仅使学生们感受到了中华诗词的独特魅力，感悟到了中华文化的博大精深，而且对中华优秀传统文化的弘扬和传承起到了积极作用。社区假日学校希望孩子们通过此次活动，能够领略诗词之美，感受诗词之趣。
社区学校活动内容 第29篇
一、指导思想
20xx年社区教育工作以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极贯彻落实党的xx大精神，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，以创建省级社区教育为契机，配合社区学院，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用，学校社区工作计划。
二、工作任务
1、加强社区学校规范化建设，为社区教育提供良好的教育条件。围绕市社区建设总体思路，在社区学院的指导下，本着适应发展需要，充分发挥社区教育中心、社区学校作用要求下，规范化、特色化建设好社区学校。
2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、_员培训以及文体活动。
3、大力开展以技能培训和继续教育为重点的成人教育。充分利用社区教育中心基地开展各类技能培训，如办公自动化、公共英语、会计从业资格、电子电工知识等。力争使学习社区居民参与率达40%以上。
4、加强社区文化建设，营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容，不仅能较好地满足人们的兴趣、爱好和需要，而且能有力地促进人们终身学习，压滤机滤布陶冶人们情操。社区学校要面向社区开放，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进学习型家庭、学习型社区、学习型城镇建设。积极参予各种文化艺术节、体育运动会、市老龄委老年运动会等各项群众文化、群众体育盛事。
三、工作措施
1、大力发展0-3岁的早期教育。加强区早教实验中心和区早教指导中心建设，定期开展早教工作交流活动，加强早教师资建设，为创建特色型早教指导站奠定基矗教育局、计生办、妇联等部门要共同探索社区—家庭—幼儿园相互协作的早期教育基本模式，举办早教宣传周活动，确保常住人口中50%以上的0—3岁婴幼儿家长和看护人员每年能接受4次以上的早期教育指导。增设社区早期教育指导站1—2个。继续办好“胎儿大学”。
2、大力发展青少年校外教育。立足构筑“社会、学校、家庭”三位一体教育体系，教育局、农业局、团委、妇联、等部门要积极寻求学校、社会、家庭教育的有效结合点，大力发展青少年校外教育。抓住改革开放三十周年等主题开展爱国主义教育，以“文明”、“爱国”为主题开展暑期青少年社区教育活动，为青少年提供丰富多彩的认识社会、融入社会实践机会。加强对“四点钟学校”的服务与指导，编制莘塍镇“四点钟学校”标准化工作方案，逐步提升“滤布四点钟学校”规范性、科学性，实现“四点钟学校”在青少年校外教育的拓展、延伸和弥补功能。
社区学校活动内容 第30篇
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，源远流长，为帮助九峰山社区三心假日学校小朋友进一步了解这一传统艺术，感受传统文化的魅力，7月19日，顾方媛老师为孩子们带来了少儿手工创意剪纸课程。
课上，顾老师首先给孩子们介绍了剪纸的基本概念、方法和技巧，使大家了解了剪纸的艺术特色。随后现场展示了剪纸的过程，寥寥数剪，就可以剪出许多栩栩如生的图案。这种神奇的变幻一下子提起了孩子们的兴趣，他们迫不及待地拿起剪刀和彩纸，开始学习并且剪得津津有味。在剪纸的过程中，孩子们碰到难题就积极提问，相互讨论，度过了一个愉快的下午。
这节剪纸课，不仅提高了孩子们的动手能力，让他们感受剪纸艺术的独特魅力，体验艺术创造所带来的乐趣和成就感，同时还继承与弘扬了中国传统文化。