恐龙研学旅行活动 第1篇
恐龙园之行让我受益匪浅。在与同学一起活动的过程中，可谓一波三折，例如：队员自由活动，每个人想玩的项目不一样；活动中，有队员丢失随身物品等等问题……不过最后，我们靠着团结的力量，一一解决了这些问题。虽耗费了很多时间，但是这也锻炼了我们的组织能力。我明白了，我们是一个团队，关键时刻必须齐心协力、互相帮助，这样活动才能有趣且有序。相信经历了这次的历练，下一次活动，我一定能做得更好。小学生涯里最后一次实践活动，很有意义，令人难忘！
恐龙研学旅行活动 第2篇
恐龙、化石，对于学生们而言一直是一个非常神秘且有趣的话题。因为喜欢，恐龙往往会成为孩子们积极探索、了解自然科学知识的窗口。五年级师生在课程老师的带领下，来到诸城恐龙博物馆，穿越侏罗纪，重返白垩纪。
近距离观察恐龙化石，了解恐龙的种类、体貌特征和生活习性，将课本内的知识延伸到自然中，激发了他们的学习意识、探索精神。
为激发学生的好奇心和想象力，增强探究兴趣、创新意识和创新能力，学生借助研学手册，在恐龙博物馆的各个角落里寻找任务卡，完成恐龙大搜寻、恐龙灭绝大猜想等任务，每完成一项任务卡上的内容，都让学生们兴奋不已。
为激发学生们的团队合作意识，借着他们对恐龙的浓厚兴趣，开启“恐龙化石挖掘”活动。七个小组的学生在组长的带领下，自主分工，明确任务，相互帮助，挖掘、拼装恐龙模型，制作“白垩纪生物大灭绝猜想”海报。有趣的拼装、逼真的模型、大胆的猜测、创意的设计，展示着学生们这几天的收获与思考。
走进火山遗迹 采集宝石标本
山东省潍坊市昌乐古火山口是郯庐断裂带上的新生代第三纪玄武岩火山口。研学师生走进火山口，欣赏这宛若一列金字塔状的天然屏障。火山造就了古生物化石，也孕育了宝石，驰名中外的昌乐蓝宝石就是火山运动带来的重要矿产。学生们以小组为单位现场进行体验，亲眼目睹火山熔岩喷溢形成的奇特景观。他们有的测量硬度，有的触摸手感，有的惊叹于拔地而起的石柱，还有的在采集了玄武岩等多种火山岩石的标本......将火山喷发的古现场变成了探究学习的科学课堂。
本次研学，不仅激发了学生的爱国热情，树立正确的爱国理想，还通过对“白垩纪恐龙”研究学习激发了团队合作意识，培养了创新能力。研学虽已结束，但研究学习仍在进行中，愿每位省实验学子志在千秋，成为国家栋梁之材！
恐龙研学旅行活动 第3篇
4月12日，是我们社会实践活动的日子。车外虽然春雨绵绵，但我们都很开心。即使那一天下雨，也丝毫不影响我们迫切游玩的愉快心情。进入了常州恐龙园，我们依次玩了大摆锤，过山车……那一个个惊险刺激的项目，我永远忘不了，但快乐的时光总是短暂的。我们坐上了返程的大巴车，仍然频频回首越来越远的恐龙园，心中留念不止。这真是一次难忘的春游啊！
研学之旅中，孩子们亲近了大自然，开阔了视野。他们学会了礼仪、谦让、自省和自律，提升了“雅正品格”。这次活动不仅让孩子们收获了知识和快乐，还锻炼了他们的独立能力和团队合作精神。
常州市郑陆实验学校 撰稿：丁 莉 摄影：众老师 整理：高敏洁、田艳玲 审核：田艳玲