教研活动开场词和结束语 第1篇
开场:尊敬的各位领导、各位专家,在坐的各位老师们,大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导.我们一定抓住此次契机,让我们在教学上更上一个台阶！
今天,参加会议的有,研训中心教研员:___；___老师
下面我们进行教研活动的第一项:请授课教师___老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果,重难点的把握及其突破等方面,谈一下自己见解.
___谈了自己的构想和实践,并做了自评,听了___这节课,我们大家肯定也会有不少的启发.为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来.下面我们进行,教研活动的第二项:听课教师评课 首先,请黄娜老师谈谈自己的看法.
各个老师分别谈谈自己对这节课的看法
教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评,老师们对___在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定,同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议,现在我谈谈我的法:
既然是教研活动,大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑,来研讨一下:我的困惑是如何使小组讨论达到最佳效果,不知道大家是否有同感？
下面请___校长,点评
___校长,对优点给予了鼓励,对不足给予了解决建议,让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项:由地理学科的兼职教研员总结
兼职教研员总结:我们大家谈的都非常好,对于___的亮点予以肯定,提的意见很中肯,从表情看来大家教研交流收获不小.参加活动的教师踊跃发言,交流气氛热烈.通过教研交流活动促进教育教学工作的发展,对老师查漏补缺,缩短与专家型教师差距有所帮助.对教师以后的努力方向指明道路,上课的教师谈了示范课的设计思路,谈了教师的职责,谈了对课标的理解,谈了中考与平时教学的关系,谈了学科间的渗透与结合,探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口,借它山之石以攻玉,收到了“四两拨千斤”之效.相信我们以后的交流更加密切,合作更加愉快,前景更辉煌.
相信趁着今天教研的东风,我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花,一天更比一天好.下面进行教研活动第四项:恳请省评估的领导、专家,为我们提提指导性意见和建议.
让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导.
今天我们既分享了,课改中取得的硕果,也发现和解决了课改进程中的一些问题.我相信:随着课改的不断深入,只要老师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式,我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家！今天的活动到此结束.
教研活动开场词和结束语 第2篇
开场白：
各位领导、各位老师，大家好!首先感谢XXX老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：
一、先请执教人XX老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二、评课：XX老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!
四、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4.努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
后，再感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
教研活动开场词和结束语 第3篇
努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
后，再感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
教研活动开场词和结束语 第4篇
各位领导、各位老师:
大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动.
今年暑假,在进修学校组织的骨干教师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座.赵所长在讲座中提出:聚焦课堂教学,强化课前常态研究；重视课堂观察,搞好课后研究.为落实赵所长的讲话精神,我们这天的校本教研活动分三环节.
第一个环节:课前研讨.
首先请_老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流.然后,大家就这一课的教学设计展开研讨,帮忙她修改、完善.
下面,有请_老师.
（_说课）
主持人:老师们,对_老师关于《清澈的湖水》一课的设计,你们有什么看法,请大家畅所欲言.
（与会教师发表意见）
主持人:刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多.透过讨论,我们对这篇课文理解得更深入,教学设计也更趋科学、合理.
第二个环节:公开课和课堂观察.
第二节课由_老师根据修改后的教学设计上公开课,在_老师上课的时候,我们要认真做课堂观察.我们重点从以下六个方面来观察:教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标.听课过程中,每位老师可重点选取一两个方面侧重观察,这样更有利于课后研讨的深入、具体.
第三个环节:课后研讨.
主持人:下面,我们进行第三个环节课后研讨.首先请_老师做课后反思.
（杨老师的课后反思）
主持人:刚才我们听了杨老师的课后反思,很实在.下面请各位老师根据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言.
（听课教师发言）
主持人:《课标》中要求“使学生们具有适应实际需要的识字潜力,阅读潜力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品.”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点.
中国有句古话“读书百遍,其义自现”.朗读是多种感官参与,以声释义的活动.
杨老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教育教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生们动脑﹑动口、动手,充分调动学生们的用心性.充分发挥自身优势,设计了优美的情景等.但还有一些问题,我们还要再研究.我相信只要我们刻苦努力,必须会找到解决办法,获最后成功.
同时期望_老师将各位老师的推荐能在实践中消化,构成自己的,对课堂教学有帮忙的有效的东西.
下面请各位老师写出本次教研活动的反思.
谢谢各位领导和老师.
教研活动开场词和结束语 第5篇
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好！
在这万物复苏的阳春三月,我们晋华片区新一轮精品课磨课活动又轰轰烈烈地展开了.在这儿,请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎.
我们这次联片教研的主题是 “ ”.近年来,我们一直致力于三步导学教学的研究,但我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高.
这次的教研活动,有以下几个环节:
一、由我们片区学校的 老师和 老师执教 《我不是最弱小的》的双课时教学.
二、授课老师谈自己的教学反思.
三、大家对授课教师进行评课、议课.
四、恳请领导对我们进行指导.
请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作.
第一环节:首先请、 老师进行课堂展示.
刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢.
第二环节:授课教师反思自己的课堂.
我们首先请两位老师就本节课的目标达成情况作一个自评.
第三环节:大家对授课教师进行评课、议课.
感谢两位老师的介绍.我们的语文教学研究虽有了些许成绩,但也存在着许多不足,“当局者迷,旁观者清”,还请各位领导、老师多指正.我们都是一家人,一家人不说两家话.下面请各位老师提出宝贵的意见和建议.我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来.
感谢各位老师的精彩点评.
四、恳请领导对我们进行指导.（鼓掌）
今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导.大家欢迎！下面,请王校长进行指导.我们欢迎.
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导.
因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止.课堂教学有科学,也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步.
相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福.
相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家！今天的活动到此结束.
教研活动开场词和结束语 第6篇
下面有请王静老师和二年级的孩子们为我们献上一节《XXX》。感谢王老师的精心准备，为我们带来这节研究课，下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定存在着许多的不足，相信在座的各位一定会有不同的看法和见解，不同的认识和收获，期盼各位领导、老师畅所欲言，把你们的看法和见解说出来，以便我们及时改进，共同提高。下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出宝贵意见。
下面有请教研室XXX对本次活动进行精彩的点评
生动的课，深刻的思，精彩的评。感谢各位领导对我们本次教研活动的肯定与指导，为我们今后的工作指明了方向，本次活动后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。今后，我校各位教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，后我想用一句话来结束这次活动“没有好，只有更好;教研教改，我们在路上!”
今天活动到此结束，祝大家工作顺利!
教研活动开场词和结束语 第7篇
大家好！
很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初教师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄xx老师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！
今天的活动程序是这样安排的：
第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的手机调为静音模式，谢谢合作；
第二个环节，两位老师所授课进行说课和反思；
第三个环节，两位老师评课议课
后，请各位我们的专家袁xx老师和黄xx老师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。
教研活动开场词和结束语 第8篇
一、开场白
尊敬的各位领导、老师:
大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨.
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”,课例是三年级第三单元第三课时《周长》,主讲教师是三年级封卫红老师.
课题的确定是这样的:当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时,我们数学组教师普遍进一步认识到,动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径,同时,动手操作也是学生学习数学的兴趣所在,所以如何培养学生的动手习惯,让他们在观察、思考、对比分析,归纳总结中进行发现性学习,是我们必须面对和解决的问题,为此确定了活动主题是:如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯,目的在于培养学生学习数学的兴趣,形成数学综合能力.这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向.
本次主题课例研修的活动程序依然是:选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结.
下面,我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课.
二、主备教师说课
三、集体备课
接到活动通知后,组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作,包括自学《课标》,研究教材教参,及其他相关理论,并进行了独立备课,没人都完成了具有个人特色的教学设计,现在请各位老师就封老师确定的教学目标,重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性,谈谈自己对这节课的理解和认识,同时一并提出你的建设性意见和建议.
刚才,大家都谈了自己的观点,杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活,是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引导学生用自己的语言来描述,教师可以引导规范语言,切不可包办代替,还有李老师说的如果学生完成预定目标效果好,适当拓展一下周长的算法,也可以扩展学生视野,都很可取.希望封老师根据大家的意见,修改梳理一下自己的教学设计.三十分钟后,看看课堂展示效果如何,请大家做好听课准备.
四、上课听课、课堂观察
下面请封老师展示集体智慧共同完善的《周长》.
五、反思教学、课后评议
刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学.现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思.
1、教学反思
2、同伴互助
刚才封老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思.很好的总结了成功与不足.下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论,谈一谈自己对这节课的感受.
总结:刚才经过几位老师的评课,我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行办法.首先,无论是教师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求,其目的性应非常明确.其次,教师还要通过适当的方法控制造作过程中无关因素的干扰,突出造作的核心环节.第三,能在教师引导下,使学生意识到一般情况下数学课上进行的操作是为进一步进行的数学思考服务的.
请封卫红老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整,期待下午的二次上课能给我们带来不一样的享受.
六、课程再上、总结提高
封老师虚心听取大家的建议后,经过有效整合,优化了教学设计,现在进行教学再展示.
（二次展示,课堂观察）
下面请封老师进行教学反思,反思尽量从两节课的不同之处,如何落实建议,解决上街存在的问题方面进行反思.
（二次反思）
大家亲历对了整个活动过程,请大家交流一下活动感受.
（二次评课）
下面请黄主任对这节课进行点评.并结合这节课对整个活动进行专业引领.
宋校长全程参与了我们的活动,请宋校长进行活动点评.
七、活动总结
感谢领导的精彩点评,你们的参与就是对我们的最大支持.经过两天的活动,我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式,进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动,活动中,有成功也有不足.
（一）本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升.
（二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯”这一主题,总结了行之有效的方法,积累了宝贵的经验,这些方法和经验将作为
我们执教资源,在数学学科教学中得到广泛的应用和推广.
（三）教学是一门遗憾艺术,尽管我们的活动达到了预期的目标,但过程中仍存在一些问题,如:
1、情境创设:注重目的性,忽视了新颖性.
2、教学过程:注重教学目标和学习方式,忽视了对个别差生的关注.
3、师生互动:注重学生交流,忽视了教师必要讲解.
4、教学思路:注重教师预设,忽视了学生生成.
这些问题,将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题,“没有最好,只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求,在我们大家的努力下,我校的教研星火定会以燎原之势,不断的发展壮大.
再次感谢领导和各位老师.校本研修活动到此结束.谢谢大家.
教研活动主持词开场白和结束语