表扬孩子们的说说 实用131句
1. 培养学生爱劳动的好品质。
2. 听故事导入
3. 点缀（2分）
4. 依据拼音写出汉字（2分）lengjiao（）
5. 全班同学交流(扩大说的面)，教师点拨。
6. 指导学生制作动物头饰。
7. 课堂小结：
8. 老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)
9. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
10. 知道5月1日是国际劳动节。
11. 请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，
12. 通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。
13. 能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。
14. 说一说（“说一说”中的内容）
15. 棱角
16. 小朋友们一起背诵我们学过的识字5，谁能说一说，你对青松的了解?
17. （3分）C虹口区
18. 通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体
19. C（4分）
20. （2分）（妈妈晒干的）萝卜丝、豆角干（答“干菜”也绐2分）
21. 导入：学生看世界地图并找出我们的祖国，观赏祖国的风光。以《祖国祖国我们爱你》为背景音乐，精美的动画展示祖国的风光图片（如长城、故宫、黄河）等图片。感染学生的爱国情感。引出歌曲《祖国祖国我爱你》。
22. 正确、流利、有感情地朗读课文，进而背诵课文。
23. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24. 背景图一张及若干插入图。
25. 提问：他用别人帮忙了吗？
26. 培养幼儿的欣赏能力。
27. 诗朗诵（灯片出示）
28. 形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《__市幼儿园一日活动指南(试行)》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《__市幼儿园一日活动指南(试行)》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。
29. 请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?
30. 活动目标
31. 表演《不再麻烦好妈妈》
32. 能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
33. 读文后识字
34. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
35. 认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。
36. 教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？
37. 齐读第四自然段。
38. 说明自己要离开的缘由，希望得到孩子们的理解（3分）
39. 萌娃照，得奖了，好开心。
40. 苦旅（每个字1分）（2分）
41. 请小朋友看一看127页的读读背背，图中是为了建立新中国，在敌人的屠刀下威武不屈，大义凛然的烈士们，他们就像脚下的宁折不弯的青松，你还可以加上动作，再来读一读。
42. 导入活动，引起幼儿兴趣
43. 我们爱老师，要，接受老师的教导。
44. 乒乓球，海洋球各一个活动过程：
45. 激趣导入。
46. 送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
47. 当你觉得不如别人的时候，别灰心，付出比他更多的努力，你一定会超越他！
48. 活动过程
49. D（4分）；B（2分）
50. 运用多种感官探索和发现工具的秘密，积极探讨交流自己的发现和见解。
51. 教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。
52. 选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
53. 迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。
54. 今天心情不错，因为儿子得奖了。
55. 活动展示形式
56. 情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、
57. （3分）第一个“抓紧”写母亲看到丈夫抽出皮带要打孩子时的阻拦之快，其次个“抓紧”写母亲对孩子的督促之急，两个“抓紧”都刻画母亲担忧孩子被打时内心的焦急，表现了母亲对孩子的疼爱，突出了母亲的慈爱
58. 小朋友们先听一听老师的朗读。教师范读。
59. 知道是谁写的吗?我们在一年级的时候学过《^v^探母》，知道^v^元帅对母亲十分孝顺，但是你们可能还不知道，他还是一位文学修养特别高的诗人呢?今天，让我们从这首诗中了解他吧!
60. 讲述探索结果，讨论现象原因师：用的种子宝宝是一样多的吗？
61. 学习第四自然段
62. 创设情境，导入新课。
63. 联系全文，细读第
64. 使学生进一步明确一切的.劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成
65. 鼓励幼儿与别人讲的不一样，培养幼儿思维的求异性
66. 参加对象：全体教师和幼儿
67. 师范写、生练写。
68. 正确有感情的朗读古诗，学习新笔画。学写生字。培养学生的阅读和识字能力。
69. 联系自己的经验进行补充，开展对歌的游戏。
70. 请理解第
71. 结束活动
72. 认识汉字：甜、酸
73. 灰烬B二卜年来孩子找寻老师成了他的执念C老师为能与多年前的学生重逢很欣喜D或许老师遗忘了曾为孩子创建的春天
74. 让学生明确本次说话练习的两个要求：一是说说^v^我^v^是怎样接待王阿姨的，二是根据图意，把一段话补充完整。
75. 在幼儿园又拿奖状了，进步小明星！儿子继续加油哟！
76. 培养幼儿勇敢、活泼的个性。
77. 查阅、搜集动物过冬的相关知识。
78. 阅读教材第87——88页内容，归纳
79. 放松活动。
80. 教师组织幼儿进行谈话。
81. 利用多媒体展示音乐的魅力，
82. 组织学生讨论上面的问题。
83. 认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达
84. 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
85. 用自我的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
86. 使学生知道美好生活靠劳动去创造，不能等待别人的恩赐。
87. 娃得奖了，对我来说，这确实是很好的安慰！希望他有更出色的表现。
88. 本文按依次写了薛瓦勒造志向之宫的全过程，请概括（6分）
89. 引导幼儿观察讨论。
90. 情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感和自豪感。
91. ⑴陆先生贴心的在席间为我化解尴尬（解围）（2分）⑵陆先生细致帮我给青年编辑作讲座（2分）⑶陆先生快速翻译格林传记（2分）
92. 用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
93. 结束。
94. 练习
95. 激发幼儿爱劳动的情感，让幼儿知道劳动最光荣，让不同水平的幼儿都
96. 透过活动让学生认识到劳动的重要性。
97. 活动目标：
98. 柠檬是什么味道的？（酸）
99. 这只锅的四周残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢，使这锅沉甸甸的豆皮特别地富有暖洋洋的家庭味儿（3分）
100. 这次咱们指着书大声地跟着老师读，注意点点字的读音。
101. 教师小结
102. 本课6个生字，^v^挺^v^字要具体指导，注意第四笔是撇，不是横，右边部分是^v^建字底^v^。其它字可采取学生自学的方式，让学生说一说自己是怎样记住字形的。
103. 初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。活动准备：各种劳动工具
104. 组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
105. 师（在黑板上画一条线）那如果让它们各自在这条线上排队，乒乓球和海洋球谁用数量的多？为什么？
106. 用排比（对比）的修辞手法，强调“我”发觉不见老槐树时的惊异；三个“没变”写出哥哥家的经济现状，交代了哥哥卖树的缘由；为后文我找树的情节作铺垫（4分，修辞手法1分；表达的作用写出一点给2分，写出两点给全分）
107. 展示作品，评价作品。
108. 会文明礼貌的接待客人。
109. 通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
110. 下列理解不正确的一项是（3分）A.朋比的字画技艺是获得大家认可的B.第
111. 通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
112. 课堂练习。
113. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
114. 戴头饰分角色表演。
115. 议一议：（灯片出示）对这两种说法，你怎么看？
116. 听一听：（进一步说明为什么自己的事情要自己做。）
117. 指导。
118. 请幼儿品尝。
119. 鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听
120. 在一个招聘会上曾出现过这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断地向招聘单位咨询。招聘人员以为她是来找工作的，一问才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。原来她的儿子一天到晚除了吃饭睡觉，就是上网聊天、玩牌，甚至自己找工作都让他的妈妈代劳。
121. 根据组织者的提示，每个小组分别占据一个位置，然后，按照顺序进行排列；
122. 学生小组讨论
123. 热身活动。
124. 培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。
125. 请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。
126. 总结全课：
127. 学唱歌曲《劳动最光荣》。
128. 请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。
129. 介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
130. 老师出示单片卡纸花瓣，询问小朋友花瓣是一样的吗？让小朋友把同一朵花的花瓣放在一起，数一下每个花瓣有几片，让小朋友复习以前的数数。
131. 猜一猜：
表扬孩子们的说说 实用142句
1. （4分）一方面指小时候割爱时，父亲为激励“我”完成割麦任务插的那面小红旗（2分）用“旗”喻指目标，更指在人生道路上，擅长分解困难，用一个个小目标给自己志气和希望，努力实现并收获成功（2分）黄浦区一块有了愿望的石头
2. 规则（2分）
3. 发展幼儿的想象力，创造力。
4. 学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
5. 收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
6. 愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
7. 简单讲解每组作业。
8. 分角色上台表演。
9. 歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该
10. 注意事项：
11. 厮
12. 教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，
13. 学习生字。
14. 构思一件作品，准备所需的材料。
15. 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
16. 了解工具的多样性以及正确使用工具的方法。
17. 下列对第⑩段理解有误的一项是（）（3分）A.这段文字写出了“我”对父亲看法的转变B.文章借北岛的题诗集中体现了父爱的宏大C.北岛成为父亲后才真正理解了他的父亲D.我”读了北岛的《父亲》后懂得了换位思索
18. 幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。
19. 看哪个字用上^v^竖折^v^了?^v^山^v^
20. 看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
21. 依据文章内容完成表格7分
22. 师：粉刷匠很爱劳动，人人都称赞他是个勤劳的好孩子。勤劳的人总会
23. 小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
24. 手臂活动。
25. 教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号;并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的.。
26. 本文以我对“小罗”的一段回忆结尾（第（2-0段），请你说说这样写的好处
27. 一张由各种颜色组成的抽象图。
28. 师生配合读4-5节。
29. 猜一猜，连一连。
30. 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。爱因斯坦。
31. 能借助拼音认字读古诗。
32. 初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。
33. 教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。
34. 游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
35. 分角色朗读课文。
36. 结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
37. 齐读第一节。
38. 环境描写（1分）写出了麦田的广袤无边，示意割麦任务的繁重（1分）；烘托了“我”无望的心情（1分）；为下文“我”不想干，父亲用插红旗的方法激励“我”作铺垫（1分）
39. 教师总结
40. 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
41. 进一步激发幼儿朗诵诗歌的热情，要求幼儿有感情、有节奏地朗诵诗歌。
42. 各式小动物的图案纸卡;油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
43. 人的行为动作往与其情感心理有关，阅读
44. 看一看（“看一看”中的内容）（使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。）
45. ^v^黄河^v^^v^入^v^变红，指名读、抢读。
46. 在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。
47. 听口令进行放松活动。
48. 内容上本段写了紧锁他的口琴和日记本秘不示人表现父亲对精神生活的追求与珍视；表达“我”对父亲艰辛一生的理解与感伤（共3分，一点1分）结构上呼应标题和开头，成为文章的一条线索，使结构严谨（2分）表达效果点明白文章中心，留给读者思索和回味（1分）杨浦区
49. 用自己的方式自由读课文。
50. 概括陆先生的详细事务6分
51. 学生描红、临写。
52. 讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。
53. B
54. 了解水中的物质成分。
55. 交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小
56. （4分）介绍薛瓦勒的社会身份（邮差），性格特征（勤勤恳恳）和收入状况（工资很少），为下文写薛瓦勒执着地追求做铺垫
57. 自由读第三自然段，找出自己喜欢的句子，好好地读读，遇到不明白的地方，做上记号。
58. 教师小结：渔夫选择了劳动创造生活。
59. 课件：认识“甜”“酸”
60. 阅读第
61. 通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
62. 在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说
63. 教师引导幼儿认识自己的名字。
64. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
65. 展示、欣赏、评议。
66. 活动组织形式
67. 观察思考
68. 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
69. 活动目的：
70. 教学第三题
71. 提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?
72. 乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
73. 儿子得奖状了，五好宝宝。儿子的第一张奖，做哈哈哈真的太高兴了。
74. 请同学代表为图4中的春生戴上一朵“爱劳动”的小红花。
75. 指导观察：
76. 课前准备：
77. 总结全文
78. 教学过程：
79. 对第⑯段的理解错误的一项是（）（4分）A老师在孩子们心中留下了深刻的印象
80. 使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
81. 通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。
82. 进步宝宝，宝宝人生中第一张奖状，值得表扬。
83. 教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。
84. 在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
85. 儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;
86. 当我第一次走进课堂，叫您一声老师时，便意味着我一生都做您的学生。
87. 学习歌曲《洗手娟》
88. 练习写话。
89. 品尝月饼，感受月饼的香甜。
90. 辨析明理
91. 成果展示。
92. 说一说：从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么？
93. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
94. 当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。
95. 我的创造
96. 请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员
97. 家长们站到凳子前大约1米左右的位置，开始投球；
98. 揭示（总结）出陆谷孙的敬业（专心致志、不求名利）、勤勉（勤奋刻苦）的品德，又写出他高远的追求，同时表达了我对陆先生的钦佩之情（5分）
99. 理解生字字意。
100. 联系全文，请说说对第
101. 通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。
102. 根据自己读懂的给^v^丹顶鹤^v^上色。
103. 出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）
104. 议一议
105. 丹顶鹤为什么能够生活得这样无忧无虑?
106. 小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？
107. 游戏：飞龙乘云。
108. 会前准备：
109. 重逢。猜一字(观)
110. 观察、发现。
111. 模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。
112. 找找说说哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的好处。
113. 积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量和排列长短的关系。
114. 培养学生动手动脑能力和创新意识。
115. 联系全文，简述第
116. 教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
117. 审题。
118. 新授
119. 不能替换，这一段写了陆先生激励我写小说，并供应建议表现了陆先生对我的关爱从选材角度看，与文章第
120. 儿子你真棒，加油。以后要更加的努力，考试出好成绩，父母为你骄傲。
121. （3分）C
122. 教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。
123. 布置作业
124. 说一说：春生现在该做什么了呢？（出示衣服，并贴春生穿衣图）他等着别人帮忙了吗？
125. 文章的标题“笑的遗产”的作用是o（5分）
126. 我家儿子得奖了，比我这个当爹的有出息。
127. 谁愿意读读这首诗，其他同学做好指读姿势。
128. 情境导入。
129. 你还吃过什么水果是酸酸的？
130. 听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
131. 请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗，不会做的事情先空着，以后做到了再画。
132. 小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。
133. 再听歌曲，用动作表示出自己的心情。
134. 中秋节的来历和风俗
135. 你现在就是面对困难威武不屈的中国人民，你可以加上动作，再来读一读。
136. 思考与实践
137. 防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
138. 挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
139. 谁能像老师一样，做一只小燕子，去问问小蜜蜂?请两个学生读6-7节，理解冬天没有鲜花，蜜蜂是怎样战胜困难的。
140. 读了第一节，你有什么感觉?
141. 今天老师带你们去一个地方旅游，这个地方叫鹳雀楼，看，我们到了。
142. 幼儿看图片一起读读上面的`字：酸、甜
表扬孩子们的说说 实用116句
1. 蜷缩
2. 让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多
3. 它们是怎样生活的呢?(课件播放丹顶鹤活动时的图片)引导说话。
4. 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
5. 老师，是人类灵魂的工程师；老师，是人类文明的传播者；老师，是人人都尊敬的圣人。
6. 创编活动，选择打击乐，根据二拍子的特点，进行表演唱。
7. 读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。
8. 提问：
9. 刚才提出的问题，你解决了吗?
10. 见到美景，你再来读诗，读出你的高兴与喜悦吧!
11. 小组合作学习。
12. 歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新
13. 指导书写
14. 常规自读，圈画生字，检查生字学习情况。
15. 别把哀伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望，让大家都看到你的坚强。
16. 让学生按课本上图示练习二声部朗读{制作卡片}
17. 教师：今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料，我们大家带动动手将它们进行成双配对。
18. 学习新笔画：竖折
19. C（2分）
20. 说中秋节的由来。
21. 揭题并板书。
22. 本文给我们多方面启示，不恰当的一项是（）（3分）A.平凡的石头可以造出不平凡城堡B.勤勤恳恳才能够实现自己的幻想C.别人看法都不重要，重在自己选D.禁锢自己的心灵，自己就会停滞
23. 依据拼音写汉字（2分）qudnsud
24. 揭题并板书
25. 学写生字。
26. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
27. 老师没有训斥因为种话梅核而逃课的孩子（3分）老师让孩子试着养西瓜虫（3分）
28. ⑴栅栏（1分）
29. 小时候的我一张奖状都没有，现在的我终于弥补了这个缺憾，哈哈，我家宝贝的奖状，也足以令我骄傲了。
30. 通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，
31. 游戏：走钢丝师：小朋友们真能干，搞不好比束老师更聪明呢，不行，我要和你们比个赛！这个比赛的名字叫做：走钢丝（讲述游戏规则：要求必须脚跟靠脚尖，一步一步走，老师先示范，然后幼儿玩。）师：为什么走同样的一条钢丝，老师用的步子比__小朋友的少呢？（因为老师的脚大）那好，谁来试试，你的脚会不会比__小朋友的脚大点呢？（比较步子数，就可得知比赛结果）（析：通过游戏的开展，再一次对教学知识进行更为深入的强化和巩固，同时引导幼儿将数学知识融入日常生活，让幼儿体验数学活动的乐趣！）
32. 活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
33. 学文明理。
34. 制作四件手工作品的材料工具。
35. 经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您我尊敬的老师！
36. 感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
37. 请详细分析第
38. 交流：
39. 出示词卡：有些生字要搬家，跑到了我手上，你还认识吗?
40. 今日小孩得奖了，不讲了，我回来炖肉了，小宝贝接着加油。
41. 戴头饰表演。
42. 读通课文。
43. 教师念儿歌。
44. 听故事《荒岛》
45. 尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的
46. 背诵再升华
47. 你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？
48. 人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（ ）
49. 原地踏步走。
50. 老师还要请小朋友帮个忙，帮什么忙呢？你们看看，老师这有张图卡涂卡上有很多鞋子、手套、袜子，但它们都不是一双一双的在一起，我要请你们把它们一双一双整整齐齐的用固体胶粘到这三个篮子里，你们仔细看看，鞋子、手套、袜子分别应放进什么颜色的篮子里。
51. 有一个古人他到了鹳雀楼这个地方，还写了一首诗，我们听听吧!做好指读姿势。
52. 品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。
53. 劳动结束语。
54.
55. 汇报交流
56. 具体安排：
57. 老师分句指导学生，尤其是初词部份，结束句要干净利索。
58. 组织学生听故事，谈感受：
59. 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
60. 能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及^v^劳动^v^主题的编创尝
61. 孩子，你仍然很棒，这次得奖了，父母相信，你下次会做的更好。
62. 教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
63. 在田字格中临写^v^日^v^。
64. 激发幼儿爱劳动的愿望。
65. 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精。
66. 愿望能够提升热忱，毅力能够磨平高山。
67. 中秋诗词佳句知多少
68. 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
69. 学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱有表情的演唱《懒
70. 通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
71. 积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
72. 初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的
73. 学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。
74. 根据信号进行前后左右的运动。
75. 教师小结：
76. 直接导入，激发幼儿兴趣。
77. 谁喜欢吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）
78. 结合游戏活动，进行实践操作。
79. 人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做很多事，今天我们一
80. 生字宝宝见到你们这么聪明又跑回诗里了。
81. 劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每
82. 可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
83. 出示圆形月饼，让学生比较。
84. 文章第
85. 家长投球结束之后，记住投进去的球的数量，然后，换成孩子继续投球；
86. 第二次探索：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。
87. 辨一辨：（灯片出示）上面同学的几种说法对吗？谈谈你的看法。
88. 中秋节的由来
89. 观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
90. 环境描写；渲染了清冷、孤寂的氛围；烘托出父亲无人理解的孤独和精神上的孤独
91. 请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。
92. 加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。
93. 再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。
94. 讲述排列结果，并讨论分析现象原因，得出结论师：小朋友们帮助种子宝宝回到了各自的家，你们可真能干！那老师现在就请能干的你来观察观察，你发现种子宝宝排的队伍有什么特点？（黄豆宝宝排的队伍最短，蚕豆宝宝排的队伍最长，就像个楼梯一样）看看你身边的小伙伴，是不是他的种子宝宝排队也有这样的特点！为什么数量都是十颗，黄豆宝宝的队伍最短，蚕豆宝宝的队伍却最长呢？（黄豆宝宝身体小，细细的，蚕豆宝宝身体大，胖胖的）小结：相同数量的种子，身体越小，排列越短；身体越大，排列越长。
95. 一脸沮丧；怏怏无奈；欢乐
96. 老师让小朋友自己尝试一下能否把花瓣拼成一个完成的花朵，幼儿园工作总结弄好之后小朋友之间可以互相检查，也可以让老师检查一下看花朵是否完整，最后再问一下小朋友认识这些花朵吗？
97. 活动安排
98. 依据文章内容，填写下列表格（8分）寻“我”的行为动作“我”的情感心理找我一把学开他气恼—
99. 萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。
100. 谈话导入：划龙舟。
101. 辨析导行。
102. 读一读P27的阅读材料
103. 重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。
104. 中秋节的录像。
105. 生活经验讲述
106. 读懂课题。
107. 总结：
108. 播放各种声音意图：让幼儿通过自己的倾听，了解耳朵的作用。
109. 师生共同布置^v^劳动的人最光荣^v^的展览，将家长工作照装饰后张贴在
110. 在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋
111. 理解古诗意思
112. 用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。
113. 学生自由朗读诗歌，再让学生按一定节奏朗读，请学生说哪种读法更具
114. 相互交流自己对中秋节的认识。
115. 教师带领幼儿观察操作板师：好，那我们来看操作板的下半部分，在操作板上画着三条线，你来看看这三条线有什么特点？（一样长）师：现在，老师就请小朋友们帮个忙，将种子排满这三条一样长的线。排好后，请你数一数，一共用了几颗种子宝宝，将答案统计在后面的空格里。那你来猜猜看，在这三条一样长的线上排队，用的种子宝宝的数量会不会是一样多？
116. 出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)
表扬孩子们的说说 实用96句
1. 你又听到了哪一种人？懒惰人会有什么样的结果呢？
2. 小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
3. 活动主题
4. 得了一个小小的奖状，非常开心，好久没有这么开心了。
5. 观察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。
6. 生活中渗透 在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。
7. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
8. 导入
9. 不相同第
10. 每个阶段关键词上高校时瞧不起、悲观；九年前被感动、起先理解；现在愧疚与真正理解（感谢、爱）（6分，每点2分）
11. 初步理解“双”和^v^对^v^的含义。
12. 第⑩段写景的语言多用短句，其表达效果是（3分）
13. 懂得是爱劳动的表现，是光荣的。
14. 学会本课的生字，正确、美观地书写。
15. “头也不抬”强调了“我”想当然地认为是又一位读者来要签名，与后文竟然是徐立送书给我形成反差，突出“我”打开扉页后的惊异之情（4分）
16. 恭喜自家孩子期末考试获奖，一分耕耘一分收获，付出终有回报，或早或晚。
17. 教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这
18. 享受音乐律动的乐趣。
19. 设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的
20. 讲解操作要领师（师出示操作板，讲解提问）：游戏开始啦！首先，老师要请小朋友把种子宝宝们领回各自的家。拿起你面前的操作板，观察它的上半部分，你看到了什么？猜猜它代表什么意思。
21. 各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。
22. 文中须谨是一个怎样的人，请作简要分析（6分）
23. 反馈。
24. 谈话：说说^v^我的爸爸妈妈^v^
25. 依据拼音填写汉字2分guiju
26. 学习第三自然段
27. 巩固字音：
28. 可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
29. 举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)
30. 自己再读一读，在不认识的字上点上点。
31. 课件-歌曲《劳动最光荣》
32. 有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。
33. 猜字谜，复习生字词。
34. 自己读读课题，你能想知道些到些什么?
35. 教师完整的示范歌曲一遍
36. 在角落游戏结束后，还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。
37. 帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
38. 幼儿人手一份豆子（黄豆、花生米、蚕豆）、操作板
39. 鼓励幼儿以组为单位进行创编
40. 认识^v^虎字头^v^。
41. 学习第一二句。大雪压青松，青松挺且直
42. 能针对提问有重点地讲述内容;
43. 本文的结尾有何作用？（4分）
44. 总结。
45. 教学难点
46. 幼儿园的诗歌比赛，儿子得奖状了。
47. 结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
48. 手工：制作^v^美丽的花^v^。
49. 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们
50. 家庭中渗透 请家长配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表，由家长给予表扬。
51. 丰富词汇：剥豆子、热爱劳动。
52. 让幼儿仔细倾听故事《五个孩子剥豆子》，了解故事叫什么名字，发生
53. 参加活动对象
54. 在不同的阶段，爸爸的表现以及我对他的感受是不同的4分年轻时的他，其表现是“倍要面子”，让我感受到他的“严酷”家里经济好转一些后的他其表现是“二让我感受到他的“大病初愈后的他，其表现是」:让我感受到他的“
55. 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
56. 你们想读这首诗吗?请你准备好，小声地方跟着老师读一读。
57. 学习将收集的种子进行分类、排队、并做记录。
58. (在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么游戏呢?
59. 复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对^v^用力^v^的表现。
60. 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开。
61. 聆听《劳动歌》
62. 中，应遵循鼓励性原则，对做得好的学生要及时给予表扬，让他们谈谈自己的想法，鼓励他们坚持去做。对能够认识到不足并有决心改正的学生要及时鼓励，增强每个学生的信心。
63. 天海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
64. 律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演
65. 学习歌曲
66. 指导
67. 给获胜的小组颁发奖品吧。
68. 语言，形象地写出了母亲的安静淡然、关爱孩子、任劳任怨、宽容大度的特点（2分，随意两点即可）
69. 游戏：同舟共济。
70. 学习第二自然段
71. 学生作品展示、点评，品读重点词句。
72. 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。
73. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
74. 教师出示锯子图片。简单向幼儿讲述有关《鲁班造锯》的故事。提问：
75. 第⑭段“老师和我们说这些话”的目的是（3分）
76. 谁来讲一讲动画片里演了什么？
77. 今天孩子得奖了，不说了，我回家炖肉了。
78. 比一比（“比一比”中的内容）
79. 出示图片1
80. 能找出身边成双成对的东西。
81. 教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
82. 明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
83. 学唱歌曲《祖国祖国我爱你》
84. 小组派代表将讨论的结果在全班交流，听者随时纠正补充。
85. 下列内容符合文意的一项是（）（3分）A.母亲讲解并描述陆先生，我想到了岳飞、秦琼和杨六郎B.为了吸引读者，文章采纳的记叙依次是倒叙C.第
86. 看图，让学生把四幅图的内容连起来说一说。
87. 图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）
88. 全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
89. 展开
90. 孩子们辛勤的付出，终究会得到回报。今天的全市“啦啦操”比赛又得奖了。
91. 教学目标
92. 环境中渗透 在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分区活动时，进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。
93. 活动过程 ：
94. 请理解标题“前行路上的希望之旗”的含义（4分）
95. 体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格;在诵读中领悟诗人情感;
96. 对本文主旨理解错误的一项是（）（4分）••A.通过找寻一棵树，表达了“我”对老槐树深厚的爱B.通过找寻一棵树，说明“我”的成长离不开老槐树C.提示人们，无论身在何方，都不要遗忘自己的“根二D.告诚人们，在社会发展中要留意对乡土文化的爱护
表扬孩子们的说说 实用77句
1. 谈话导入甜-酸。
2. 唱唱跳跳：
3. 通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使
4. 班会过程：
5. 活动总结
6. 自己孩子拿奖状了，心情倍儿好！
7. （8分）
8. 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
9. 知道。
10. 师：小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？
11. 教学第一题
12. 初听歌曲，感受歌曲的情绪，可以说一说小动物们的心情中怎样的？
13. 读准生字。
14. 教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。
15. 教学第四题
16. 中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
17. 当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
18. 学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
19. 师生合作背诵第三段。
20. A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。
21. 怎样理解“
22. 出示横幅，吸引幼儿兴趣。
23. 教学中，应遵循鼓励性原则，对做得好的学生要及时给予表扬，让他们谈谈自己的想法，鼓励他们坚持去做。对能够认识到不足并有决心改正的学生要及时鼓励，增强每个学生的信心。
24. 表扬部分同学
25. 第
26. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
27. 教学准备：
28. 小结：
29. 这么美的丹顶鹤，它们生活在哪儿呢?(理解^v^第二故乡^v^)
30. 刚才我们了解了很多的动物的耳朵，今天，老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。
31. 请说说文章第
32. 出示字卡《五个孩子剥豆子》，让幼儿学习看字卡，自己念儿歌。
33. 只要有了信仰，土地再贫瘠，不会拒绝一锄一镐的耕耘；河流再干涸，不会藐视涓涓细流的汇聚；天空再阴霾，不会挥洒点滴阳光的给予；山峦再沉默，不会拒绝莽莽绿色的诱惑。信仰是灯，引你走向漫长的人生。
34. 我会用您给的画笔，不断给自己添上一道亮丽的色彩！
35. 读生词，抄写生词。
36. 通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
37. 希望xxx在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!
38. 读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。
39. 培养幼儿热爱劳动的品质。
40. 勤快人还会做哪些活呢？{自编歌词}
41. 看课文中的图，说说景象如何?
42. 复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。
43. 课件导入 ：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
44. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
45. 您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩！
46. 梨又是什么味道的呢？（甜）
47. 题款含蓄地表现出朋比的自负，示意了朋比落选的缘由（4分）D（3分）
48. 讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。
49. 看见我儿子得奖我很欣慰。
50. 请几位同学到前边比赛。
51. 小组进行分角色朗读比赛，及时评议。
52. 我说一句话，你说一句诗中的话，咱们试试。
53. 课前带幼儿外出观察，丰富有关的知识经验。
54. 能有节奏有感情的朗诵诗歌。
55. 请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？
56. 老师有一个要求：这次一组的小朋友共用一张作业纸，整组的小朋友都把你们手上的鞋子一双一双粘到紫色的篮子里，把……听清楚了老师的要求没有？
57. 比方把父亲曾经是^v^少校军官身份比作沉重的石头，形象生动地写出了这一身份给父亲带来的压力之大
58. 强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至__教育信息网、__教科研网。同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会PPT做好准备。
59. 所有人都站在一个起点，你将来一定会成大器的，好好努力！
60. 队员介绍中秋节的习俗
61. 心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师！
62. 本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。
63. 摩（2分）
64. 读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。
65. 培养幼儿对数字的认识能力。
66. 第一次探索，感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样
67. 听听敲敲：
68. 只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
69. 课件-动画片：我喜欢苹果
70. 师：原来小小的种子竟然还有这样神奇的小秘密！那我要来考考你们究竟掌握这些秘密了没有！（出示乒乓球和海洋球，提问）如果用10个乒乓球和10个海洋球排队，谁排的队伍长？谁排的队伍短？为什么？
71. 边表演边朗诵，老师一旁帮助，提示。
72. 教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!
73. 由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
74. 劳动第二步：户外晒晒小抹布
75. 小朋友知道这是^v^元帅什么时候写的这首诗吗?请你们读读《练习与测试》中^v^小资料^v^中的这段话。说说这里大雪指的是什么?(经济困难)青松指的是什么?(中国人民)
76. 依据拼音写权字揣优（2分）
77. 你们真棒，将来也能成为一个小诗人，下面我们再来看看诗中的景象(播放录像)太阳下山，江水滚滚，奔腾而去。
表扬孩子们的说说 实用134句
1. 引导：燕子说话时会做什么动作?蜜蜂说话时会怎么样?青蛙有怎样?蜜蜂和燕子扇动翅膀样子一样吗?小伙伴们告别时会说些什么?(无需回答，可以师生同做。)
2. 观看动画片，引起幼儿兴趣。
3. 说说学完这课书，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？
4. 人生的第一张奖状，加油，努力的小孩。
5. 我家宝贝人生中的第一张奖状，值得鼓励。
6. 活动地点：
7. 须谨公正严明，严格依据聘请条件，对应聘者的为人、专业等进行全面考察；自身专业实力过硬，对字画的视察细致入微，剖析丝丝入扣，让人心服口服（6分）普陀区
8. 出示图片，让幼儿仔细观察，老师一旁启发式提问，从而初步了解诗歌
9. 能读懂不别人的自我介绍，学会使用^v^它她他^v^。会写一封简短的信
10. 上节课，我们能把这首诗读得正确、流利，这节课，我们再来读一读，看看这首诗怎样写我们熟悉的青松的?请小朋友自己认真读一读，相信你有很多地方自己能读懂，实在不懂的一会儿你提出来大家帮你解决?
11. 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。
12. 活动延伸。
13. 体验解决问题的快乐。
14. 幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
15. 编创与活动
16. 天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
17. 年轻的老师“耐性地等待”孩子们成长，主要表现在（6分）
18. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
19. 地点：本园、各班
20. 幼儿学念儿歌。
21. 小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。
22. 要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要想学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们（ ）
23. 能用自己喜欢的方法去认字，巩固看拼音识字的能力。
24. 放松活动：齐心协力。
25. 将孩子和家长投球完成总量进行相加，数量最多的小组获胜；
26. 教学用具
27. ^v^千里目^v^变红，小老师带读。
28. 读理解诗意
29. 上文第
30. 幼儿讲红布抓在胸前站成一排。
31. 小组交流：
32. 让幼儿学会初步的记录方法。
33. 希望你再接再厉，勇攀高峰，努力拼搏实现梦想。
34. 你们想要读得好，那就从读准字音开始吧!
35. 体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
36. 教师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?”
37. 有的同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”这样的说法（ ）
38. 女儿得奖状了，我应该更努力工作！
39. 学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。）
40. 工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像
41. 了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。
42. 让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。
43. 加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。
44. 能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活
45. 练习。
46. 听故事后，学生思考讨论：为什么渔夫选择是斧子而不是金子。
47. 结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s
48. 阅读教材第89——90页内容，归纳
49. 想想：
50. 指导思想：
51. 结尾回忆了小罗要求“我”喊他罗老师的一段往事，塑造了校工小罗酷爱孩子，懂得自尊，并渴望得到敬重的不卑不亢的形象，含蓄地揭示了小罗离校的缘由，同时也隐含了作者对小罗的理解及对不敬重小罗的懊侮也借主子公小罗的心声，呼吁读者要理解、敬重、关爱身边默付出的一般人，深化文章的主题徐汇区
52. 建议课前做一些调查，了解学生自我服务性劳动的情况，包括学生的实际表现、家长的态度、家长对学生的有关评价以及学生对这个问题的认识等，以便有的放矢。
53. 通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规
54. 指导写字(虑、遥)
55. （4分）不能让你们看大人的尴尬用确定的反问句，加强了句子的否定语气，表明白母亲不让孩子看大人的尴尬的坚决看法，突出了母亲的隐忍
56. 大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。
57. 通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。
58. 小朋友每人拿一个完整的花瓣，观察周围的朋友的花瓣是否和自己的一样，随着音乐起舞，等音乐停了，相同花瓣的小朋友要组成一个花朵，完成之后，小朋友之间可以互换花瓣，再次进行游戏，这样不仅可以加深小朋友对部分和整体的认识，也可以增加朋友之间的友谊。
59. 组内交流：三个小动物分别怎样过冬?为什么要这样过冬呢?
60. 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
61. 感谢老师，是您为我赶走胆小，擦亮眼睛勇敢地面对生活。
62. 巩固练习。
63. 师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？
64. 幼儿成果展示。
65. 活动内容：各班结合^v^五一^v^劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资
66. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
67. 小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。
68. 小组中朗读，准备参加全班竞赛。引导：与好朋友说话怎么说?他们是用什么口吻说的?^v^商量^v^是什么样的口气呢?
69. 活动延伸
70. 教学第六题--口语交际
71. 第⑵段画线句描写生动，请分析其表达效果（3分）
72. 时间：4月26日~30日
73. 通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手
74. 联系全文分析文中划线句的作用（5分）
75. 导入新课
76. 体验明显的季节特征。
77. 教师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?”
78. 教师展示幼儿操作材料，分组进行操作。
79. 讨论怎样停顿才能读出诗中的意思。
80. 体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。
81. 儿子长大了，不淘气了，变成好孩子了！瞧瞧，这是奖状。
82. 显微镜若干台。
83. 女儿得奖状是对父亲的奖赏。
84. 下列对第
85. 教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组
86. 师幼共同念儿歌。
87. 我们看着黑板上的诗，听着音乐，配上手上的动作，现来读读。
88. 了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。
89. 活动表彰
90. 带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后
91. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
92. 阅读童话故事。
93. 再读体会诗人情感
94. 出示各种动物的图片，分辨他们的耳朵有什么不同、用处。
95. （6分）（“苍老”的缘由2分+“男孩”的缘由2分+两者联系2分）爸爸年纪大了，且得过大病，所以是“苍老”的；爸爸“临画”心虚，看到挚友圈里的点赞又快乐，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理看似冲突的表达，生动表现出爸爸外表和内心之间的反差青浦区
96. 劳动场面等图片
97. 教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。
98. 激发孩子学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。
99. 教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。
100. 劳动第一步：洗洗擦擦活动室
101. 依据拼音写出汉字ku16（）（2分）
102. B闵行区
103. 学生有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。
104. 你们喜欢这三个小动物吗?为什么?(有礼貌，如称呼^v^哥哥^v^、^v^姐姐^v^;相互关心。)
105. 了解动物的耳朵意图：通过观察，了解各种动物耳朵的异同点。
106. 孩子们和自己的.家长组成一个小组，然后，去领取一个凳子，一个木棒，一个篮球；
107. 张海迪身残志坚，在日常生活、学习和工作中不依赖别人，靠自己的能力和劳动生活，这主要是她（ ）
108. 拓展游戏：双手抓住布的两边，将布拉直。
109. 一部分学跟录音唱《粉刷匠》，另一部分学生按节奏轻轻为歌曲伴奏以
110. 排比，增加语势，表现了歪儿对这个“苦差事”嬉戏的痴迷和酷爱
111. 寒假了，孩子带回来了一张奖状，老母亲看了还是非常开心的，毕竟这是孩子努力的结果，希望未来继续加油哦!
112. 培养观察能力和审美能力。
113. 这样高雅动人的丹顶鹤，传说连神仙都喜欢，把它当作，所以人们又叫它。在中国丹顶鹤是长寿吉祥的象征，常和松树画在一起，称为(松鹤延年)。
114. 说说你对本文标题“西瓜虫的春天”含义的理解（4分）
115. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
116. 阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日快乐！
117. 组织教学：
118. 议一议：（从而更进一步的说明自立的重要性和必要性：人不可能一辈子依赖他人，必须依靠自己。）
119. 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
120. 出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。
121. 边唱边表演，看谁表演得好。
122. 活动负责人：各年级组长、各班班主任教师
123. 根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作
124. 反馈
125. 中秋佳节话月饼
126. 知道自己的事情自己做。
127. 用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和
128. A（B给2分）
129. 高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
130. D静安区
131. 中秋灯谜
132. 同学们讨论
133. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
134. 引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。
表扬孩子们的说说 实用52句
1. 快慢交替原地踏步走。
2. 思考下列问题。
3. 绘画^v^各行各业劳动人民^v^美术作品。
4. 谁能通过朗读，把这种快乐带给我们大家?
5. 学习用彩泥制作葡萄。
6. 使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
7. 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
8. 利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有
9. 幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。
10. 你进步很大，相信在你不断的努力下，今后进步更大!
11. 学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
12. 学生借助拼音自读图下面的要求。
13. 提示说话的话题。
14. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
15. 让幼儿知道节日的时间。
16. 女儿得奖状啦，每个小朋友都有。
17. 世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。
18. 了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。
19. 主要动作及要求
20. 老师像我们的妈妈天天陪伴在我身边，告诉我们一些丰富多采的知识。
21. 中秋节的传说与民间故事
22. 游戏：“月”字组词接龙。
23. 准备开始比赛之前，先由家长开始游戏，每个家长和孩子分别有10次用木棒打篮球的机会；
24. 应注意联系学生实际。可根据教材内容，引导学生结合自己的实际谈感受，如自己的事自己会做怎么好，不会做有什么影响等；可针对本班学生主要问题增补一些辨析练习；可为学生树立身边的榜样，如把做得好的同学的录像演示给大家看，听家长表扬孩子的录音，给榜样戴大红花等；还可开展相关的活动，如组织穿衣、叠被、系鞋带、洗手帕等比赛，培养学生的生活自理能力，促使学生养成良好的行为习惯。
25. （6分）
26. 贴画，听音乐。
27. 哇，好厉害，热烈祝贺！
28. 介绍^v^五一^v^国际劳动节。
29. 依据拼音写汉字2分失h口n落pd
30. 讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。
31. 通过上节课的学习，你知道了丹顶鹤的哪些知识，能不能用上这里的一两个词语来说说。
32. 教师准备若干a4纸
33. 难点：尝试创编整首诗歌。
34. 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
35. 学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道^v^五月一日^v^是劳动节。
36. 活动准备：
37. 通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
38. 同桌互相说。
39. 作业
40. 以下理解最恰当的一项是（）（4分）A.文中阿姨与徐立的行为同样珍贵，但阿姨这则材料与标题关联不^v^.因在书市错过徐立而心存缺憾，标题表达作者立志找寻徐立的意愿C.标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现更多的“徐立”们D.文章第
41. 你还吃过什么水果是甜甜的？
42. 下列对文章的理解正确的一项是（）（3分）A.文章标题“父亲的日记本”贯穿全文，是文章的线索B.本文主要表达了“我”对父辈艰辛苦作艰难求生的历史的感伤C.父亲日记内容由“志向”变为“数字”，表现了父亲的沉沦与堕落D.文中多次写到父亲与口琴，表明父亲是一个高雅的人
43. 教师提问：告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?
44. 路，是自己选的，就要对自己负责!坚定的往前走，我们没有回头路!
45. 小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
46. 特制荣誉证书示范画一张
47. 你进步很大，相信在你不断的努力下，今后进步更大！
48. 教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱，进行创编活动，
49. 引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感。
50. 各领域渗透
51. 通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳
52. 教学重、难点：
表扬孩子们的说说 实用116句
1. 分角色读课文2-8节。教师指导角色分配：一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、一生读叙述和提示语。
2. 观察分类好的物品，初步了解^v^双^v^、^v^对^v^的概念。
3. 搜集名人或身边感人的劳动故事。
4. （4分）与开头对有关干菜内容的叙写相呼应，使文章结构完成，（反复提及母亲珍爱干菜并极希望孩子也能喜爱，）突出了母亲的节俭慈爱作风，（而“我”从原先的拒绝到发自内心的接受，）表明白对母亲的理解-、敬重和孝顺
5. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6. 组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
7. 请学生按自己的设想移动卡片上的文字，并按新排列节奏作诵读练习。
8. 组织学生看看课本第34页的插图故事，思考问题，并回答：
9. 依据拼音写汉字2分si守着我们的老宅，也si守着我们的老槐树
10. 理解感悟。
11. 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
12. （5分）最末两段，写出了我对爸爸的画展的重视，强调了画展主子的特殊性，（2分）表达了我对爸爸的理解、敬重，并且为他傲慢（3分）
13. 劳动第三步：评评哪里最干净
14. 建议教师课前做一些调查，了解学生自我服务性劳动的情况，包括学生的实际表现、家长的态度、家长对学生的有关评价以及学生对这个问题的认识等，以便教学有的放矢。
15. 同桌互相说说：
16. 这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿?
17. （4分）C（4分），B（2分），A（1分）松江区
18. 腿部活动。
19. 比较：
20. 阅读教材第87页第一自然段，总结自立的含义是什么？
21. 幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
22. 今天我们再来学习一首诗(相机板书)《青松》。
23. 用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。
24. 教学目标：
25. 实践探索
26. 学念儿歌《谁的耳朵灵》
27. 第⑪段画线句传递给我们的信息是.（4分）
28. 教学重点
29. 游戏照镜子：
30. 捕捉歌词的结构，学唱歌曲。
31. 举办月饼宴
32. 引发幼儿欣赏歌曲的愿望，并根据歌曲内容自由创编动作。由欣赏歌曲
33. 检查自读。
34. 过渡语：太阳西下的景色多美呀!诗句里的字会写就更好了。
35. 幼儿观看动画片：我喜欢苹果。
36. （4分）关切爱惜，劝告他丢弃石头
37. 题目“心头水远拔不出的刺”的含义是（4分）
38. 整体感知。
39. “旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)
40. 愿你在此后的学习生涯中，能够以精益求精的姿态去对待，不管是做事还是考试，认真姿态常相伴。
41. 指导把一段话说完整。老师要求根据图意，把下面的一段话补充完整。
42. 认知目标：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。
43. 表明时季转换之快，突出皮大王等待话梅抽芽的焦急心情（3分）
44. 听写词语。
45. 认识本课的八个生字，学会笔画^v^竖折^v^，并学写^v^山、日^v^。
46. 师幼一起品尝月饼、水果。
47. 依据选文内容完成表格填空（8分）
48. 其实每个人都可以体验到欢乐和满意，只要我们拥有一颗和善的心，并学会关爱、理解和敬重他人，就可以使人们的内心感受到暖和，表达了作者希望大家善待他人的美妙愿望崇明区
49. 学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
50. 导入新课。
51. 教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
52. 学文明理
53. 制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;
54. 审题
55. 几天来唯一的好消息就是女儿得奖。
56. 活动准备
57. 边读儿歌边做动作。
58. 知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
59. 十五的月亮。打一成语(正大光明)
60. 活动时间：
61. 内容上交代了卖树的缘由；结构上为下文我找村长问树的情节做铺垫（每点2分共4分）
62. 指名读文，检查字音是否准确。
63. 学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组
64. 分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许
65. 懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
66. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
67. 六年级那会儿，当科技翻译的母亲送给我一本《新英汉词典》母亲说“中学毕业前用这本就够了，读高校得换《英汉大词典》“我看到，两部词典的主编是同一个人陆谷孙
68. 好！宝宝们轻轻地搬椅子坐过去，我看看哪组的宝宝完成得又快又好。
69. 对小说第
70. 自绘图片：五个孩子剥豆子
71. 交代了须谨去考察的缘由和聘请院长所需的条件；为最终的考察结果埋下伏笔（5分）
72. 自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）
73. 把第
74. 出示空房子。师：你能使空房子变漂亮吗？生讨论
75. 多种形式朗读，强化字音，评价是否注意了诗的节奏。
76. 给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。
77. 你看到了哪些水果？
78. 增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
79. 通过朗读和感悟，了解丹顶鹤美在哪里，并初步树立保护野生动物的意识。
80. 学生完整的演唱歌曲。
81. 概括文中“我”在不同年龄阶段对母亲的情感看法（6分）上了高校:九年前现在C
82. 教学过程
83. 体验节日的快乐氛围。
84. 自由读第二自然段：你读懂了什么?
85. 小班可结合^v^帮爸爸妈妈做一件事情^v^组织一节专门的谈话活动。
86. 文中^v^白日^v^^v^依山尽^v^变红，指名读。
87. 一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
88. 教师：除了老师准备的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢？（比如：身体，教室环境等）请小朋友找找，什么东西可以成双成对的。
89. 从文末两段内容看，作者表达了怎样的写作意图？（5分）
90. 学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
91. 旧知导入
92. 这么美的诗你们能背下来吗?孩子们试着自己背一背。给一定时间自背后指名背。2到3人背。
93. 讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置，调整自己的&39;位置。
94. 老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
95. 通过故事学习，孩子们对中秋节观赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。
96. 说一说：你家亲友或邻居劳动致富的故事。
97. 老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
98. 自己喜欢写哪个字就写哪个字。
99. 在“我”加入嬉戏行列后，歪儿的心情经验了以下变更（3分）“我”加入嬉戏行列，歪儿
100. 提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?
101. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
102. C（3分）
103. 午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
104. 开展本活动前，老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈
105. 老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
106. 聆听《劳动最光荣》
107. 本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。
108. 咱家孩子上学拿回奖状了，老母亲心怀大慰。
109. 带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程
110. 初读求正确、流利
111. 自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。
112. 启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚
113. 复习导入
114. 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
115. 幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：
116. 教师应注意联系学生实际。可根据教材内容，引导学生结合自己的实际谈感受，如自己的事自己会做怎么好，不会做有什么影响等；可针对本班学生主要问题增补一些辨析练习；可为学生树立身边的榜样，如把做得好的同学的录像演示给大家看，听家长表扬孩子的录音，给榜样戴大红花等；还可开展相关的活动，如组织穿衣、叠被、系鞋带、洗手帕等比赛，培养学生的生活自理能力，促使学生养成良好的行为习惯。
表扬孩子们的说说 实用27句
1. 学习生字
2. 老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3. 引导幼儿尝试仿编第二段歌词。
4. 活动过程：
5. 依据拼音写汉字（2分）huijin（）（）
6. 胖娃得奖了人生的第一个奖。
7. 教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。
8. （3分）排比1分，详细描绘了城堡风格各异的形象，读来朗朗上口，增加了文章表达效果（2分）
9. 学习第三四句要知松高洁，待到雪化时。
10. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一
11. 课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》
12. 说一说（“说一说”中的内容）。
13. D（3分）奉贤区
14. 活动要求
15. 学习第一节。
16. 教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!
17. 依据第6段中的拼音，横线上应填入的词语是.2分
18. 想一想
19. 各种月饼和水果若干。
20. 延伸活动^v^如果我是科学家^v^
21. 卜.列材料能否替换第
22. 自由探索：
23. 依据第
24. 结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。
25. 观察^v^山^v^字的结构，两笔与^v^竖折^v^的关系。
26. 老师总结
27. 教学内容：