宿舍环境调查报告 第1篇
摘要:文章以河北大学新校区三个年级的149位在校本科生为样本,从性别、年级、电脑使用与初衷是否有差距等方面,描述和分析了大学生电脑使用情况以及对造成差距的原因进行探析。研究表明,从总体上看,性别与使用电脑的初衷、具体差距的体现、改变的意愿存在着差距,文理科与具体差距的体现存在着差距,年级与改变的意愿存在着差距。在导致差异的原因中功能、好奇心、无聊影响较大,刺激、不得志、人际关系影响较小。
关键词:大学生;spss;电脑使用
一、调查背景
中国社会科院2005年调查报告显示:在16-24岁的受访人群中,是网民,而在这些网络用户的构成中,大学生的比例一直高居榜首(每年都在50%以上)。我们不难看出,大学生群体上网率较高,显著高于其他群体。当今的大学生乐于创新、易于接受新事物,他们往往追随或引领时尚潮流。电脑作为一种方便高效的现代化工具,似乎与大学生有一种天然的紧密的联系,它正在被当作必备的生活和学习工具而大量地涌入学生宿舍。在当前社会电脑普及率并不高的情况下,大学生可以说是又一次站在了信息时代的前沿。虽然学生的消费能力有限,但国内家庭用户对电脑的投资,很大程度上都是为他们子女购买的,家长在为我们选购电脑时是希望电脑能够帮助我们学习,让我们更好的与日新月异的外部世界保持同轨,让熟练的使用现代高科技技术,提高自己的综合能力,从而在激烈的竞争中处于优势。然而近年来,不时有关于大学生电脑使用不当的负面新闻。网上聊天、浏览新闻、查询资料、发帖子、购物、发E-mail给好友……网络已经深入到大学生生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点,给人们学习和生活带来便利,但是我们应该清醒地看到,网络信息的开放性、自主性与多元性极容易令部分同学对其产生过度依赖,电脑实际使用过程与我们购买初衷差距极大。针对这一现实我们对安徽大学的在校本科生的电脑使用情况进行了调查。结果显示,有的同学在实际使用过程中与初衷存在差距,而在存在差异的同学中,94%的同学购买初衷是为了学习需要,6%的同学购买初衷是工作需要,而差距主要表现在由工作学习转变为娱乐,把过多的时间花费在娱乐上。为了了解同学们差距的原因,我们在原因方面进行了进一步探析。
二、调查方法
这项研究的总体是河北大学新校区大二至大四的在校本科生,根据分层抽样的原则从中抽取150个样本,资料的分析与统计是采用SPSS软件在计算机上进行的,主要对上述指标进行频数分析、卡方检验、t检验、方差分析,然后根据结果分析,进行描述和解释。
具体来说,首先确定在三个年级中每个年级发放50份问卷,然后在每个年级的宿舍楼中,根据楼层的数量,每层随机抽取一个或两个宿舍,剩下的随机抽取。采用个别发送法将问卷发送到被调查者手中。在实际发出的150份问卷中,1份无效问卷,共收回有效问卷149份,回收率为(149/150)。这在调查研究的调查中已经可以被用作推论总体的依据。因此,可以有把握的说,由这个样本所得到的数据能够推论到河北大学新校区全体在校本科生。
本文所考察的是各种因素(自变量)对大学生使用电脑的初衷与实际使用情况差异的影响。根据研究目的,我们对每位被调查对象都依据下列指标进行编码,这些指标是:性别(分为男、女);年级(分为大儿、大三、大四);专业(分为文科、理科);购买电脑的初衷(学习需要、工作需要、娱乐需要);初衷与实际情况的比较(有很大的差距、有差距、没差距);差距表现(学习转为娱乐、工作转为娱乐、其他);是否想改变现状(很想改变,有时候想改变、无所谓、不想改变、很不想改变);自制力(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);无聊(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);迷茫(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);压力(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);从众(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);不得志(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);好奇心(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);刺激(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);人际交往(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意);功能(分为非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意)。
三、分析与结果
我们要研究的是不同性别、科别、年级的大学生使用电脑的初衷与实际使用状况差距的差异及差距原因的差异,并探讨造成差距的主要原因。分析结果清楚地表明,性别与使用电脑的初衷、具体差距的体现、改变的意愿存在着差距,文理科与具体差距的体现存在着差距,年级与改变的意愿存在着差距。在导致差异的原因中功能、好奇心、无聊影响较大,刺激、不得志、人际关系影响较小。在具体原因中男女生在刺激方面存在差异,不同年级在功能上存在差异。
宿舍环境调查报告 第2篇
为早抓落实防台防汛工作，防止险情扩大，使灾害损失减少到最低限度，特制定本预案。
二、组织机构及职责由项目部成立应急响应指挥部，负责指挥及协调工作。
具体分工如下：
1、 任务是了解掌握险情，组织现场抢救指挥。。2、 任务是根据指挥部指令，及时布置现场抢险，保持与当地防台、防汛部门、建设行政主管部门的沟通。3、 任务是维护现场秩序、作好周围人员的问讯记录、保持与当地上级部门的沟通。4、 负责妥善处理好善后工作，按职能归口负责保持与当地相关部门的沟通联系。
宿舍环境调查报告 第3篇
今年暑假，我的社会实践场所便是集大嘉庚图书馆。这个图书馆颇具规模，其中的设备设施都能满足读者的要求。在图书馆的实践期间，我却发现了作为高等学府的大学生中存在着许多不文明行为，而这些行为出现在了图书馆中，就直接影响了读者的自学与阅读。
在现刊阅览室内，我通过调查，发现了大学生中在阅览室的如下几种不文明行为：
一、衣冠不整。
这是在普遍几种不文明行为中最为严重的一种。在图书馆门前有一个十分醒目的牌子，清楚地标明了“衣冠不整，禁止入内”的字样，但大约50％的大学生视而不见，明知故犯。在这些学生中有90％有一个同样的穿着——穿拖鞋。在知识与文明的胜地穿着不能登上大雅之堂的拖鞋，不仅不雅观，而且在进进出出时还会发出很大的响声，直接影响了读者的学习、阅读。更有甚者穿木屐式拖鞋进阅览室，还惟恐拖鞋没有响声。阅览室原本就宽敞，再加上此起彼伏的拖鞋声，就显得有些喧哗。
二、手机与聊天。
这两种噪音在阅览室出现的频率也能达到40％。生活条件好了，大学生几乎人手一台手机。但是大学生进入阅览室也不关掉手机，铃声一响，便急急忙忙跑出去接听，如果此人正穿着拖鞋，从阅览室风风火火地跑到门外，拖鞋声拌着手机铃声，声音之大可想而知。有的'学生则在阅览室里接听，无所顾虑地大声对话，使附近的读者烦不胜烦。
聊天这种现象遍布阅览室的各个角落，阅览室是否会变成聊天室？有学生聊天聊到下班了，可手里的书依然没翻一页，有的学生不顾周围的读者的抗议，自顾自地高谈阔论。阅览室里的学生还真忙，一会儿翻书，一会儿聊天，一会儿接电话，就像个社交圈子。
三、阅览室里打瞌睡。
这是几种情况中最不文明最不雅观的一种。阅览室里全天开放空调，学生们真是项庄舞剑，意在沛公——30％的学生大中午带着一本书来图书馆，刚翻了几页，就趴在桌上打起瞌睡来。一到中午，只见阅览室里倒下一大片。还有更绝的是干脆把椅子拼起来就躺下，翘着二郎腿并怡然自得。这种不文明行为让往来的读者尴尬，占了读者的位置，又让别人无可奈何。
大学生都受过良好的教育，都是国家的高素质人才，不应该在公共场所有诸如此类不雅的举动，大学生应改正自身的不文明行为，让公共场所中的不文明行为的出现频率为0％，这才是现在大学生的光荣形象。
宿舍环境调查报告 第4篇
为了响应形势与政策课程老师的要求，同时完成该课程的结课作业，结合当前热议的大学宿舍是否安装空调问题，本人就中国民航大学学生宿舍是否应该安装空调问题在女生宿舍做了问卷调查，并就其可行性做了分析，最后总结为如下实践调查报告。
一 调查民意——学生更有发言权
首先，学生宿舍安装空调直接受益人和相关费用承受着是大学在校学生，因此该方案必须建立在民意调查基础上，即是否大部分学生愿意安装空调。这个民意调查必须是充分真实的，能够反映大部分学生的真实需求，调查必须做到公正透明。民意调查的意义不仅仅在于反映学生意见，更在于一项学生与学校的良性的对话机制，即保障学生意见能够顺利地达到学校的决策层。
为此，本人就中国民航大学宿舍是否需安装空调设计了相关调查问卷（见附页），调查问卷主要涉及是否需安装空调，学生每月生活费，相关用电费用承担问题，以及空调维修费用等方面。并走访中国民航大学南院南六公寓部分宿舍及对本班同学共50人发放了问卷调查表。调查结果显示，约35%的同学认为宿舍急需安装空调，50%同学认为没必要，剩余25%同学认为有无皆可。
二必要性分析——安装需求并不大
随着夏季气温不断攀升，高校宿舍是否应该装空调再次成为微博、BBS论坛和社交网站上的热门话题。有网友调侃：“那些985、211高校都是浮云，宿舍有空调的大学才是实实在在的好大学。”当然，作为在南方求学的学子们发出这样的感慨也是情有可原的，但是，就地理位置靠北的中国民航大学来说，安装空调似乎没那么迫切。
中国民航大学位于天津市东丽区，地处我国北方地区，使得夏季较为闷热，尤其是学生宿舍，为此，装有空调的图书馆成了学校的避暑胜地。再加上酷暑时接近期末考试时间，大批同学涌入图书馆，一方面为了准备期末考试复习，更重要的是图书馆装有空调，与闷热的宿舍和普通教室相比简直是天堂。于是每天早上5点左右便起床前往图书馆排队占座。更有甚者把凉席带到图书馆席地而坐，还有同学中午在图书馆空地上铺凉席午休。
但这毕竟还在可以忍受的范围内，学校宿舍有独立卫生间，夏天可以在宿舍充凉水澡，倍感清爽。同时，校方在夏季夜晚不断电，学生可使用小型电风扇来降温。况且，在夏季最为炎热的时间段也是暑假期间，学生都各自回家，无需空调。
冬季由于靠近渤海湾，空气相对与同纬度内陆地区湿度较大，海水调节影响使得冬季气温也高于同纬度内陆地区，况且冬季宿舍内供暖设备较为完善，更不需要安装空调。
三可行性分析——问题种种，实行困难
1。电路改造难题
首先，中国民航大学宿舍楼历史颇为悠久，楼内电路已是固定模式，切考虑到安全问题每间宿舍功率都有限制，平时插吹风机等大功率用电器会跳闸断电，电路负荷能力及其有限。所以若在此基础上安装空调必使电路难以负载，需要重新排线，工程浩大并且极为繁琐。其次，重新排线期间电路不能正常运行，供电困难，在影响学生日常生活。同时，重新改造电路也会为校方带来沉重的经济负担。
2。安装费谁出？
近几年来看，学生装空调的呼声很高，但是众口难调，装与不装都是个麻烦事情。更重要的是，安装费用也是一个难题。
若是校方安装，则必然是一笔巨大的开支，造成巨大的经济负担。同时，可能会涨住宿费，势必会引起一部分同学的怨言。
若学生来出，则空调为学生私有财产，待学生毕业后难道要将空调变卖或是带走？况且该费用是有宿舍4人一起出的.，空调最后该分给谁呢？
2。 电费分摊问题
中国民航大学现有的宿舍一般是4个本科生居住。大学学生来自五湖四海，有大城市的，也有贫困山区的，我国经济发张极不平衡，贫富差距较大，每个家庭经济状况都不同。提出装空调的大学生多来自大城市，能够支付使用空调的费用。但对于那些来自贫困农村和地区的学生来说，空调费是笔不小的开支，而且他们从小就没有使用空调的习惯。宿舍里装了空调，那些贫困生怎么办？凭空又多了一项负担。学校不能因学生有不同的住宿需求，将他们分开吧，这样既伤害贫困学生自尊心，也不利学校的思想教育。
3宿舍和谐
假如安装了空调，有的人喜欢泡图书馆，而有些人整天猫在宿舍里，但是电费是大家分摊的，有时候甚至为开空调的事情发生口角，谁用得多，谁用得少，平日很难计算。这样导致电费无法分摊，造成宿舍关系的不和谐，同学相处不愉快。造成同学间的矛盾。
4。环境污染
随着社会发展，能源问题变得尤为突出，而空调作为能耗最 大的电器设备，也越来越多的被人们使用，考虑到全球气候变暖，在能源危机的今天，作为大学生应不应该为环保贡献一份自己的力量吗？
三、民航业需要吃苦耐劳的人才
作为民航大学学生，我们每个人都有责任把他建成民航界高等学府二努力，民航业是属于服务业，面向广大乘客，需要每一个民航人有一份吃苦耐劳的精神。作为航大学子，更应该严格要求自己，为民航贡献一份自己的力量。
宿舍环境调查报告 第5篇
一、作文命题要开放
在作文教学过程中，教师不但要采用传统作文命题形式，而且还要采取开放式作文命题形式。教师要客观分析教材知识点，选取学生熟悉且感兴趣的素材，贴近他们生活实际，科学设置开放式作文命题。具体来讲，就是设置好总命题后，再设置多个子命题，也可以设置半命题，多角度引导学生进行写作。比如，学完老舍先生的《我的母亲》一文后，教师可以将“我的母亲”设置为总命题，子命题可以是“母爱似海”“母亲，感谢您的陪伴”等，让学生结合自身实际情况和生活经验来自由写作。在学习了《神奇的极光》之后，教师可以设置相关的半命题作文，比如，《神奇的……》作为课后作业，让他们放飞想象，发散思维，大胆写作。借助开放式作文命题，可以充分挖掘学生潜能，引导他们自主思考，从中体会写作的乐趣，进而使他们愿意利用文字表达自己的心声，记录生活中的点点滴滴。
二、作文内容要开放
（一）作文内容要贴近现实生活
（二）作文内容要和学生专业紧密相连
在专业课、文化基础课二者之间，学生大都对专业课更感兴趣。针对这种情况，教师应将开放式作文教学和专业技能教学融合起来，激发学生写作兴趣。教师必须根据班级专业课程内容，合理安排作文教学内容，进行针对性的写作训练。比如，对于“计算机”“涉外金融”“商务英语”等专业学生来说，教师可以对其进行具体的应用文体训练，如《徽标的设计》《商品推介活动方案》《计算机自述》等应用文体写作。在学生准确理解“应用文体”之后，教师要多鼓励学生利用应用文形式去描述身边的事物。比如，我校某现象调查报告、宿舍生活满意度调查报告，还可以根据自己的喜好，选择感兴趣的话题，写不同类型的应用文体，文体和内容没有任何限制，充分展现写作内容的开放性特点，促使中职生在写作实践中，逐渐掌握各种文体写作技巧，提高文字表达能力。
（三）作文内容要贴近学生实习实践活动
三、评价方式要开放
宿舍环境调查报告 第6篇
容考评方法下浮分基本分上浮分自评总分互评总分
1、每学期按时指导“两委会”工作计划的制定，及时对“两委会”作出适当调整，期中、期末工作有总结查看资料无工作计划扣3分，无期中总结扣2分，无期末总结扣3分，计划、总结不详实扣3-5分8
2、认真写好班主任日志，按规定每月填写报表查看资料不记班主任日志扣3分，班主任日志不详扣2分，不填月报表扣2分5
3、每月召开两次班会或“两委会”干部会议，加强班级工作的领导查看资料
专访学生每月少于2次者，一次扣1分5
4、定期负责组建调整“两委会”查看资料组建调整不及时者扣2分3
5、及时做好后进学生的转化工作专访学生
查看资料
6、每学期与各门任课教师联系不少于一次专访任课教师没有与任课教师联系者扣3分，联系不多者扣1分3
7、每周深入教室或宿舍了解情况不少于两次查看资料
专访学生每周不足2次扣1分5
8、组织学生开展创文明班级活动，树立良好的班风听取汇报查看资料走访任课教师学生课堂纪律反映较差者扣5分，毕业生离校过程中有违纪现象扣2分。8课堂纪律反映优秀加5分，毕业生离校过程中无违纪现象加2分。
9、督促保持宿舍的卫生。学生会提供资料卫生宿舍通过率低于60%扣3分。5星级宿舍评比中：卫生宿舍通过率90%以上加3分，80%-89%加2分，60%-79%加1分。
10、每学期至少与本班每个学生谈心一次查看学生
专访资料未谈扣5分，次数不够扣2-3分5
11、协助党、团组织和年级做好对违纪学生调查处理和教育查看资料
专访学生对违纪学生处理不及时扣3分，对违纪学生处理不及时带来严重后果扣5分5处理及时加1分。上浮分不得超过2分。
12、每学年班级处分学生数不得超过查看资料超过者扣2分5处分率为0者加1分
13、外语通过率：一年级考试及格率达90%，二年级四级达75%，三年级四级达90%，四年级四级达95%查看资料低于1个百分数扣1分10高于1个百分比加1分。上浮分不得超过5分。
14、计算机通过二级率：一年级达15%，二年级达75%，三年级达85%，四年级达95%查看资料低于1个百分数扣1分10高于1个百分比加1分。上浮分不得超过5分。
15、按规定做好学生请销假、考勤工作，每周向学生反馈一次专访相关老师学生请销假手续不全扣2分，考勤不严格者扣2分5
16、每学期组织2-3次有针对性的、适合学生特点的主题班会查看班级日志专访学生少一次者扣2分5
17、指导学生建立良好的学风，帮助端正学习态度，改进学习方法，专业考试不及格率的人次不得超过5%查看资料超过5%扣4分，超过10%扣8分8专业考试无不及格的加2分
18、每学期分析和研究各门课程学生的学习情况，于开学第三周前向学院汇报查看资料总结、汇报不及时扣2分2
19、指导学生积极参加暑期社会实践活动，并负责对学生社会实践进行考核查看资料不指导者扣2分，考核不及时扣3分5
20、检查督促学生的各项体育锻炼活动学生会提供资料不检查不督促的扣3分，晨跑出勤率达不到90%的扣2分5体育达标率超过90%的加2分，达标率70-89%的加1分
21、关心特困生的工作举例说明5
22、班级特色工作书面资料总结7
23、结合班主任实际工作每年撰写专项研究文章或调查报告等。查看资料没有专项研究文章或调查报告者扣3分3有2篇者加1分
24、认真完成学院安排的见习、实习以及其他工作查看资料不积极扣3分，拒绝完成者扣5分5
25、院学生工作领导小组和学生定性评估统计分20
26、班集体受表彰受院、校（市）、省级表彰的分别加2、3、4分。上浮分不得超过5分