学生退学案例分析报告 第1篇
要尊重学生、平等对话，发现他们的优点，并给予他们帮助和更多的自我展示平台，而且对待此类学生要有耐心，毕竟思想转化是个过程需要时间。
现在全国各高校学生出现厌学思想的不在少数，而大部分都是因为长期的生活学习习惯及家庭教育缺失所致，对待这类学生，转变其思想认知才是关键，也不可能一蹴而就，需要一个转化过程。 针对学生的厌学退学思想，正确分析其原因，对症下药，帮助学生转变思想，树立正确的人生观、价值观和学业观，达到思想教育工作的最终目的。
作
者
简
介
辽宁财贸学院 贾俊杰
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学生退学案例分析报告 第2篇
第一，父母务农，任由孩子自由发展。父母在孩子的学习道路上并未给出过多的指导和引领，与孩子较少沟通，也很少倾听孩子内心想法。
第二，小孙在学校默默无闻，课堂上不积极回答问题，也很少参加课外活动。可见，小孙对于学习不感兴趣，甚至可能有学习无用论的想法。
第三，小孙对于自己大学生活并未树立明确目标，比较迷茫，而且缺少父母与朋友的关心，从而产生了想要退学的冲动想法。
第四，家庭条件不太好，认为自己的学费及生活费给家庭造成了压力，于是想要退学工作为家庭减轻负担。
综上所述，此案例是贫困生欲退学的突发性事件，实质是辅导员对贫困生的心理、学业及职业规划、资助等方面的帮扶问题。
学生退学案例分析报告 第3篇
在和小张成为好朋友后，发现了他很多优于其他同学的优点，要给他提供平台无限展示优点，让其自信心提升上来，自我感知在学校在班级的价值所在，只有这样才能慢慢打消厌学退学的念想。小张同学做事非常认真，待人诚恳善良，学习能力也非常强。因此安排小张担任班级的班长助理一职，协调班委工作，帮助班委对班级的管理和对同学的服务工作，具体工作一一交代清楚，发现小张极其认真努力，工作开展的有声有色，同学们无不称赞叫好。
这个时候，再次和小张谈心传达班级同学对他的认可和肯定，甚至羡慕的心理。然后在学习、工作及生活上提出要树立具体目标，并一步步努力实现。这样，小张同学忙碌的大学生活就开始了，偶尔的厌学想法还会出现，但是及时与其谈心沟通很快就会得以化解，稳住其情绪，保持住他的上进心成为了关键。
学生退学案例分析报告 第4篇
在本案例中，辅导员采取了如下的思路和方法来解决该生的问题。
第一，及时与学生家长取得联系，让家长知晓小孙在学校的日常表现以及近期欲退学等情况，并告知父母小孙并未返校，且退学态度坚定。提出希望和家长建立起家校合作关系，随时掌握该生动态，同时由其父母委托在江苏的亲戚照顾小孙，保证其生命安全。
第二，及时将该生欲退学及未返校的情况向上级领导进行汇报，并沟通商讨，找出解决办法。
第三，以退学手续须本人亲自办理为由，让小孙尽快返校。在小孙返校后，辅导员邀请她谈心谈话。首先，了解小孙对未来职业的规划及对目前工作的看法。在交谈中了解到小孙目前的日工作时长大约10小时，月工资4000，目前只想尽早工作减轻家庭负担，并未规划未来职业。其次，了解基本情况后开导小孙，大学所学的技能和内容是为了今后有更好的工作，家庭贫困可以关注学生资助体系，包括了“奖、助、贷、补、减”五个方面，借助资助可以顺利完成学业。最后，建议其保留学籍休学一年，这一年可以去社会上探索历练，更好地规划未来，避免一时冲动做出后悔终身的事情。谈心谈话后，小孙听取辅导员建议办理了休学手续。
第四，休学期间使用微信、QQ、电话等多种形式与小孙保持密切联系，并经常关注其微博、朋友圈等，了解近期的工作、生活和思想动态，给予更多的关心和鼓励。半年后，小孙表示目前做的都是机械性工作，毫无技术含量，同时也认识到社会的艰辛，理解到学历和技能的重要性，并表示在休学期满后一定及时返校学习。
第五，积极发挥朋辈力量，让小孙的在校朋友经常与她保持联系，给予适当的关心与帮助。发挥朋辈力量，让小孙感受到班级大家庭的温暖。
第六，复学后，鼓励小孙积极参与课外实践活动，帮助她树立自信。此外，引导小孙制定学业和职业生涯规划，帮助其提高学习效率，逐步认识到学习的乐趣和价值。