幼儿园中班早操编排方案 第1篇
活动背景：
早操活动是一日活动中的重要环节，在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的.作用。为促进幼儿身心健康发展，切实加强早操的规范管理，不断提高早操的质量，本园经研究决定举行幼儿早操比赛。
活动流程：
一、比赛时间：
xx年xx月16日（星期五）上午08：40
二、比赛地点：
幼儿园操场
三、比赛对象：
幼儿园所有幼儿及教师
四、比赛顺序：
大班→中班→小班
五、比赛评委：
xxx，xxx，xxx
（请评委提早5分钟到操场集中）
六、评分标准：
总分10分，取评委平均分（去掉最高分和最低分）作为比赛结果。
幼儿要求：
1、队伍整齐，进场、退场、拿器械有秩序。
2、动作协调，规范到位，富有节奏感。
3、情绪愉快，精神饱满，整体效果好。
教师要求：
1、精神面貌好，感染力强，与幼儿交流积极。
2、动作熟练正确，操节合拍到位，示范性强
幼儿园中班早操编排方案 第2篇
随着教育的全面发展，幼儿园教育越来越注重孩子们的身心健康，早操作为幼儿园日常活动的重要组成部分，不仅能够锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队协作精神和集体荣誉感，为了激发孩子们对早操的热情，提高早操的质量，我们特举办此次幼儿园早操比赛，活动旨在让孩子们通过参与比赛，增强身体素质，培养自信心和团队协作能力，同时也让家长更深入地了解幼儿园的教育教学活动。
2、活动主题
以“阳光运动，快乐成长”为主题，此次比赛将展示幼儿园孩子们积极向上的精神风貌和充满活力的体魄。
3、活动时间
为确保家长和孩子们都能参与，活动将选择一个周末的上午进行。
4、活动地点
比赛将在幼儿园操场进行，确保孩子们能在宽敞、安全的环境中展现自我。
5、参赛对象
全体幼儿园班级及在园幼儿均可参加，共同展现他们的早操风采。
6、比赛方案
（1）报名方式：各班级班主任将负责组织本班幼儿报名参加比赛，并向家长详细解释活动意义，鼓励家长积极参与，家长可通过班级微信群或其他途径进行报名。
（2）比赛内容：分为规定动作和自选动作两部分，规定动作旨在考察孩子们的基本体操技能，自选动作则展示各班的特色。
（3）比赛规则：参赛班级按照抽签顺序依次表演，每个班级的表演时间为5-7分钟，评委将根据动作的规范性、整齐度、创意及表现力等方面进行评分，设立团体奖和个人奖，团体奖根据班级总分评选，个人奖则表彰表现突出的孩子。
（4）活动流程：包括开幕式、比赛正式开始、评委评分、颁奖仪式和闭幕式。
（5）评分标准：从动作规范性、整齐度、创意及表现力以及入场和退场等方面进行评价。
（6）评委组成：由幼儿园教师代表、家长代表及专业人士组成，确保评分的公正性。
（7）奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等，以表彰表现优异的班级和个人。
7、活动筹备
（1）通过幼儿园公众号、班级微信群等途径进行宣传，提高活动的知名度。
（2）确保比赛场地安全、整洁，设置观众席、评委席等，为比赛提供良好的环境。
（3）准备音响设备、评分表、奖品等必要的物资。
（4）确定主持人、评委、志愿者等，并进行相关培训，确保活动的顺利进行。
（5）安排专人负责活动期间的安全保障工作，确保活动的安全性。
8、活动预算
详细列出奖品费用、宣传费用、物资费用和其他费用，根据幼儿园的实际情况进行预算，确保活动的经济可行性。
9、活动后续工作
（1）活动结束后，组织人员进行总结，分析活动的优点和不足。
（2）通过家长反馈、幼儿表现等方式对活动进行评估，了解活动效果。
（3）整理活动照片和视频，制作成活动纪实，分享给家长和孩子们。
（4）公布获奖名单，颁发奖品，鼓励孩子们继续努力。
10、活动注意事项
（1）确保活动的安全性，避免孩子们在比赛中受伤。
（2）确保比赛的公平性，评委评分要公正、客观。
（3）确保活动的秩序，确保比赛的顺利进行。
（4）与家长保持良好的沟通，提高家长的参与度，让他们成为孩子成长道路上的伙伴。
本次幼儿园早操比赛旨在通过有趣的活动形式，激发孩子们对运动的兴趣，提高他们的身体素质，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感，我们期待家长的积极参与，共同为孩子们的健康成长助力。
幼儿园中班早操编排方案 第3篇
一、活动主题
“活力早操，快乐成长”
二、活动目标
锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和肌肉力量，促进幼儿的身体发育。
培养幼儿对早操活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育锻炼的热情。
通过早操活动，增强幼儿的集体意识和团队合作精神。
三、活动时间
每周一至周五上午 9:00 - 9:30
四、活动地点
幼儿园操场
五、参与人员
全体幼儿及教师
六、早操内容与安排
准备部分（5 分钟）
集合整队：教师带领幼儿在操场指定位置集合，检查幼儿的出勤情况，确保每个幼儿都参与早操活动。
热身运动：播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部环绕、腰部扭转、膝关节屈伸、手腕踝关节活动等，每个动作重复 4 - 6 次，让幼儿的身体各部位得到充分的活动，预防运动伤害。
基本部分（20 分钟）
为幼儿准备适合的小型器械，如哑铃、呼啦圈、花球等。根据器械的特点，编排一套器械操。例如，使用哑铃时，可以设计一些手臂的屈伸、上举、侧平举等动作，增强幼儿上肢的力量；使用呼啦圈时，可以有转呼啦圈、将呼啦圈放在地上进行跳跃等动作，锻炼幼儿的身体协调性。
在进行器械操时，教师要强调器械的使用安全，提醒幼儿不要将器械随意丢弃或互相碰撞。
选择富有童趣、节奏明快的音乐，如《健康歌》等，编排一套适合幼儿的韵律操。韵律操动作包括跳跃、伸展、旋转等，注重动作的简单易学和趣味性。例如，有模仿小动物的动作（像小兔子跳、小鸟飞等），还有一些简单的舞蹈动作，如转圈圈、拍手等。
教师站在队伍前面领操，示范动作要标准、夸张，吸引幼儿的注意力。同时，鼓励幼儿积极参与，跟随音乐的节奏和教师的示范，认真做好每一个动作。
韵律操（10 分钟）
器械操（10 分钟）
结束部分（5 分钟）
放松活动：播放舒缓的`音乐，教师带领幼儿进行放松活动。可以引导幼儿轻轻拍打自己的腿部、手臂等肌肉部位，或者进行简单的深呼吸练习，帮助幼儿缓解身体的疲劳，放松身心。
整理器械：教师指导幼儿将器械整理好，放回指定的存放地点，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。
七、活动注意事项
教师要根据幼儿的年龄特点和身体状况，合理调整早操的难度和强度，确保每个幼儿都能适应早操活动。
在早操活动过程中，教师要关注幼儿的情绪和身体反应，如有幼儿出现不适或疲劳，应及时让其休息。
注意早操活动的场地安全，检查地面是否平整、有无障碍物等，避免幼儿在活动过程中摔倒或受伤。
定期更换早操音乐和动作，保持幼儿对早操活动的新鲜感和兴趣。
幼儿园中班早操编排方案 第4篇
一、活动目的：
幼儿园大班早操教研活动旨在提高教师的早操教学技巧，让幼儿在早操中得到全面的身心锻炼，并培养他们良好的生活习惯和团队合作精神。本次活动将通过大班早操教学观摩、教学研讨、经验分享等形式，为教师提供一个共同学习交流的机会。
二、活动内容：
1. 教学观摩：
每位教师均需要准备一套早操节目，以展示自己的教学成果。通过观摩其他教师的教学过程，相互学习借鉴，提高教学效果。
2. 教学研讨：
每位教师需要准备一份早操教学方案，并在活动中进行分享。大家可以针对教学中遇到的问题进行交流和讨论，并提出改进方法。重点讨论教学策略、教学内容和教学方法等。
3. 经验分享：
活动中，每位教师有机会分享自己的早操教学经验和亮点。分享内容可以包括教学中的难点和突破方式、教学过程中的小技巧以及培养幼儿团队合作精神的经验等。通过经验分享，促使教师们相互借鉴，提升教学水平。
三、活动安排：
1. 活动时间：在幼儿园大班早操课程结束后的一个周末进行。
2. 活动地点：幼儿园活动室。
3. 活动流程：
（1）活动开始，主持人介绍活动目的和安排，并提醒教师们准备好自己的教学材料。
（2）教学观摩环节：每位教师轮流上台进行早操展示。
（3）教学研讨环节：教师们针对早操教学方案进行分组讨论，提出自己的观点和建议，共同完善方案。
（4）经验分享环节：教师们依次分享自己的早操教学经验和亮点，其他教师可以提问或交流意见。
（5）活动总结：主持人对本次活动进行总结，并提醒教师们将学到的知识应用到实际的教学中。
四、活动评估：
评估方式主要有以下几种：
1. 教师观摩评估：通过观摩其他教师的教学过程，评估教师的教学技巧和表现。
2. 研讨参与评估：评估教师在研讨环节中的积极参与程度。
3. 经验分享评估：评估教师分享的经验是否有实际指导意义。
4. 整体评估：根据学员填写的.反馈表和教师评估表进行综合评估。
五、预期效果：
通过本次早操教研活动，教师们能够相互学习借鉴，提高早操教学效果。同时，教师们能够更好地掌握教学策略、教学方法和教学内容，提升自身的专业水平。此外，活动中的经验分享能够促使教师们相互鼓励和激发创新思维，进一步培养幼儿团队合作精神和积极向上的生活态度。
六、活动总结：
通过幼儿园大班早操教研活动，教师们得到了实践锻炼的机会，并提高了自身的教学能力。活动中的交流和观摩不仅拓宽了视野，也丰富了教育教学经验。幼儿园的大班早操教学将因此得到全面的提升，促进幼儿身心的健康发展。
幼儿园中班早操编排方案 第5篇
一、活动内容：
幼儿早操（徒手操和器械操）全套
二、活动目标：
为了增强幼儿体质，规范早操动作，提高幼儿的参与运动的积极性，逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的`机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
三、活动时间：
20xx年11月28日
四、地点：
幼儿园操场
五、参加人员：
全园各班幼儿及教师
六、比赛顺序
：抽签决定
七、比赛注意事项：
比赛形式分班级进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
八、评分标准（总分100分）
1、服装：教师、幼儿服装统一、整洁。（10分）
2、进场：队伍整齐、有序，摆臂有力合拍，喊出本班的口号。（入场要有原地踏步展示，听口令做到整齐）（15分）
3、教师领操：教师带操表情投入，动作熟练正确、操节合拍到位有力、协调、节奏准确、示范性强，具有一定的感染力。（15分）
4、幼儿动作完成情况：动作协调、合拍到位、富有节奏感；注意力集中、参与率高，具有一定的表现力。（20分）
5、精神面貌：教师、幼儿精神饱满，朝气蓬勃，充满活力。（20分）
6、纪律表现：认真做动作，比赛过程中幼儿做到不说话，不玩耍。（10分）
7、退场：比赛结束后能保持安静，做到有序的退场。（10分）
8、评分设置：删去比赛结果最高分值与最低分值
九、奖项设置：
大班、学前班组：一等奖1名、二等奖1名。
中班组：一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名
小班组：表演出色奖1名、精神饱满奖2名
十、评委：
行政、主班
幼儿园中班早操编排方案 第6篇
内容丰富，形式多变，体现“活”
游戏多变，富有创造，体现“趣”。
音乐多样、富有变化，体现“新”：选取具有动感强、节奏明快的乐曲
（二）早操编排的原则
1、结合健康课程目标、要求编排早操
2、运动量要适宜
（1）体现了体育活动的上升—稳定—下降的基本规律。
（2）运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为100-120。
在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态；
（3）教师一般可以通过面部表情和出汗程度，来判断运动量是否适宜。
（4）体现体能性
早操目的是增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的，故不能舞蹈化，无论是模仿动作或扩展动作,均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能。
（5）操节要合理
一般操节有4至10个运动小节组成，小班通常为4—6个运动小节，中、大班为6—8个运动小节；在节奏节拍上，小班：四四拍；中、大班：四八拍 。
（6）遵循幼儿年龄特点
小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；
中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐；
大班：要求活泼，并且动作要有变化。
幼儿园中班早操编排方案 第7篇
一、活动主题
“阳光早操，趣味无限”
二、活动目标
通过早操活动，提高幼儿的身体素质，包括平衡能力、节奏感和身体控制能力等。
培养幼儿良好的运动习惯和健康意识，激发幼儿对运动的热爱。
在早操活动中培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿在集体活动中体验快乐。
三、活动时间
每天上午 10:00 - 10:30
四、活动地点
幼儿园户外操场或室内活动室（根据天气情况选择）
五、参与人员
全体幼儿及各班教师
六、早操内容与设计
开场环节（3 分钟）
集合与问候：教师通过有趣的口号或音乐信号，召集幼儿在指定地点集合。集合后，教师与幼儿相互问候，营造轻松愉快的氛围，如 “小朋友们，早上好！今天又是活力满满的一天，让我们一起来做早操吧！”
热身环节（7 分钟）
情景导入式热身：教师创设一个有趣的情景，如 “我们要去森林探险啦！但是路上有很多小怪兽，我们要先活动好身体才能打败它们哦！” 然后，带领幼儿进行热身运动。
热身动作包括：模仿小怪兽走路（高抬腿走）、躲避小怪兽攻击（侧身弯腰）、跳过小怪兽设置的障碍（双脚并拢向前跳）等。每个动作重复进行 6 - 8 次，让幼儿的身体微微发热，为接下来的早操做好准备。
早操主体环节（15 分钟）
设计一些需要幼儿之间相互配合的动作，培养幼儿的团队合作精神。例如，幼儿两两一组，面对面手拉手，随着音乐节奏左右摇摆；或者围成一个圆圈，传递一个小玩具，当音乐停止时，拿着玩具的幼儿要做一个有趣的动作，如模仿小动物叫声或做一个搞笑的表情。
教师在这个环节中要积极引导幼儿互动，及时给予表扬和鼓励，让幼儿在互动中感受到乐趣和友谊。
选择一首具有故事性的欢快歌曲，如《哆啦 A 梦之歌》，根据歌曲的情节和节奏编排舞蹈动作。例如，歌曲前奏部分可以设计一些模仿哆啦 A 梦从口袋里拿东西的动作；副歌部分则是欢快的.跳跃和挥手动作，表现出哆啦 A 梦和小伙伴们的快乐。
在舞蹈过程中，鼓励幼儿发挥想象力，将自己想象成故事中的角色，增强幼儿的参与感和表现力。教师要在队伍前、中、后不同位置进行示范和引导，确保每个幼儿都能跟上节奏。
舞蹈早操（8 分钟）
互动早操（7 分钟）
放松环节（5 分钟）
舒缓放松：播放轻柔的音乐，如《小星星变奏曲》，教师引导幼儿慢慢平静下来。让幼儿躺在地上或坐在垫子上，闭上眼睛，教师轻轻按摩幼儿的肩膀、手臂和腿部，帮助幼儿放松肌肉。同时，教师可以用温柔的声音引导幼儿进行深呼吸练习，如 “深呼吸，吸气…… 呼气…… 感觉自己的身体越来越轻，越来越放松……”
总结与鼓励：在放松结束后，教师对本次早操活动进行简单总结，表扬幼儿在早操中的积极表现，如 “小朋友们今天都做得太棒了！大家都很认真地做早操，而且在互动环节中表现得非常友好和勇敢。希望我们每天都能这样快乐地做早操哦！”
七、活动准备
根据早操内容准备相应的音乐，并确保音响设备正常运行。
如果有需要，准备舞蹈道具（如哆啦 A 梦的头饰）、互动小玩具（如毛绒球）和放松用的垫子等。
检查活动场地的安全性，确保地面无积水、无杂物，周围无安全隐患。
八、活动注意事项
注意幼儿的个体差异，对于动作不太协调或体力较差的幼儿，教师要给予更多的关注和指导，鼓励他们尽力参与。
在互动环节中，要引导幼儿学会尊重他人，避免因争抢玩具或动作不协调而产生冲突。如果出现问题，教师要及时调解和安抚幼儿。
如在室内进行早操活动，要注意保持室内空气流通，避免因人员密集而导致空气混浊。
定期对早操活动进行评估和改进，根据幼儿的兴趣和反馈，适时调整早操内容和形式。
幼儿园中班早操编排方案 第8篇
一、活动宗旨：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，进一步巩固新早操，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰;
2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的'运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
二、活动原则：
队列编排设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、观赏性。
三、活动时间：
20xx年4月2日
四、活动地点：
幼儿园操场。
五、活动对象：
幼儿园所有幼儿及教师。
六、比赛顺序：抽签决定
七、评委：
全体班长(请评委提早5分钟到操场集中)
八、奖项设置：
1、最佳带操教师两名。
2、最佳配操教师两名。
3、最快乐班级、最整齐班级、最创新班级各选两名。
九、评分标准：
标准项目具体要求分值
动作编排以促进孩子发展为本，编排符合幼儿园各年龄段的身心特点，创意新颖能体现幼儿愉悦、健康、活泼、向上等集体意识。趣味性强，保证幼儿安全。20分
幼儿表现幼儿能愉快地参加早操活动，认真并有精神;做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分;能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。幼儿乐在其中，注意动静交替。25分
教师表现精神饱满，动作规范，与幼儿互动恰当。配班教师：随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)带操教师：动作到位、协调有力、自然大方。25分
早操结构入场--操节--游戏—队形队列--放松运动—退场10分
队形队列队列整齐，队形转换自然。10分
其它活动器械统一，师生服装整洁、大方，便于活动。10分
注：总分100分，取评委评分(去掉最高分和最低分)的平均分作为比赛结果。
十、注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防幼儿走失和乱跑。
2、活动期间教师要组织好幼儿的准备时间、出场及退场队形。