学风建设主题班会方案 第1篇
学风建设是校风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成材的关键所在。作为学校最基本的单位——班级，其班风直接影响着学校的风气。它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气，我班班委结合我班实际情况，制定班级学风建设方案如下：
一、指导思想
我班以学风建设为重点，以制度建设为保障，以学生干部建设为裁体，以强化管理为突破口，以树立典型为手段，坚持管理与教育相结合，目标明确，措施得力，扎实工作，搞好班级学风建设。
二、目标要求
通过学风建设，全班同学以奋发向上、开拓进取、坚持不懈的精神投入到学习、日常生活中，增强自律性，更加自觉地遵守学校学院的各项规章制度。同时，树立明确的学习目标，端正学习态度，寻求科学学习方法，打好专业知识的基础，掌握扎实的专业知识，具有良好的学习素养，提高个人学习能力和水平，从而提高整个班级的学习水平与竞争力，形成乐学、勤学、会学的良好风气和氛围，真正学会“修德，博学，求实，创新”。本学期争取班里85%以上同学期末绩点达到以上，45%以上同学达到以上。
三、组织领导
班级成立班级学风建设小组，负责学风建设具体工作。
指导老师：张伟锋
组长：陈臻
副组长：黄金龙、曾礼文
组员：江煊传、黎应中、王素泳、闾燕良、梁晓霞
四、具体措施
1、上课：自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节，做到不旷课，不迟到，不早退；上课时请按学院规定规范穿着，认真听讲，勤做笔记；不要睡觉，玩手机，聊天；上课预备铃响（即距正式开始上课还有10分钟时）前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者，务必向科任老师提前做出申请并向班委说明情况。若出现违规者，汇报学院辅导员、班主任，按情节严重性给予处分。
2、作业：按时完成老师布置的学习任务，不要无故不交、迟交作业，更不要抄袭，也不要纵容其他人抄袭，在该科上课前学委将公布交作业者名单，同时收齐作业上交老师，如果没有及时上交，学委将作记录，一定时间过后会汇总向学院辅导员、班主任汇报；如果相互抄袭被老师发现，平时成绩将被扣重分。
3、纪律：为了维持好班级课堂纪律，营造良好课堂气氛，我班主要由学委负责，学委上课前清点人数，以保证每个人都出勤，与迟到、早退、旷课的同学进行交流沟通，并提醒其改正。倡导同学积极回答问题，活跃课堂气氛。
（1）纪检：本班每天早晨7：30前将要求同学去上课，不无故逗留在宿舍，同时接受纪保部的检查和监督。
（2）晚自习：晚自习时间定为19：30—21：10，不反对自己延长自习时间，地点可自定（如在宿舍则必须遵守纪保部的检查规定）。
6、学生干部和学生党员积极带头，以本班为学风建设基本责任区，不仅要完善自我起好模范作用，在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，负责把班级的学风建设好，还要随时查找自身和周围同学中存在的学风问题，向有关老师，辅导员及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向及时指正，自己无法劝阻、说服时，也应及时向负责学生工作的老师，辅导员反映。
7、成立学习小组，由学委及班级里学习优秀的同学组成。其主要任务是在学习空余时间帮助成绩不好的同学，为其解疑，协助他们赶上学习进度，做到“一个不落”。同时，对全班的学习状况进行了解，提出改善办法，并由学习委员向各科科任老师进行反映，寻求更好的教学方法来提高学习效率。另外，对本专业知识进行全面了解，向师兄师姐了解学习方法与技巧，总结后介绍给全班同学，帮助他们寻求最有效的方法。
8、在学习之余本班会组织活动，来丰富大家的课外生活，如秋游、联谊、和其他班进行体育友谊赛等，以达到劳逸结合的效果。
学风建设主题班会方案 第2篇
一、班会目的：通过本次班会，总结前期自己在学习上的不足，并使班委成员明确自己的职责，是每个同学都能以主人的身份共同为创立良好的班级而努力奋斗。
二、班会主题：
班级学风建设
三、班会方案
（一）班会时间：20xx年11月17日星期四
（二）班会地点：1412教室
（三）班会人员：装饰艺术设计室内设计方向6班
（四）班会主持：xx
四、班会步骤：
1、主持人介绍，引出班会主题
2、班长发言：说明学风建设的意义
3、班干部代表发言：
1）学习委员刘xx：叙述班上在学方面存在的问题，并提出解决的措施；
2）团支书陶xx：首要讲叙人际交往关系问题的重要性，并对前期工作中的不足做出反省
4、同学们自由发言
5、文体委员罗xx发言：对“学风建设”作进一步的论述
6、小班姜xx发言：对班会中班干部的作总结，并对他们的后期的工作给予建议
7、班长发言：
（1）对本次班会进行小结
（2）强调同学们和班干部之间的相互配合的重要性
（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
8、主持人宣布班会结束
9、清理xx生，还原桌椅，参会人员有序离场
五、班会总结
我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。学风是一所大学的灵魂，也是一个班级的'根本支柱。通过这次班会让同学们知道了什么是学风，学风通俗的说就是学习的风气；学风是思想作风在业务学习上的具体体现；是在学习过程中所表现的精神风貌；是在学习方面所展现的精神、态度、方法和习惯等要素的综合体现。
知道了如何该从身边的小事做起。首先要明确学风建设的重要性，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名合格的大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和一个和谐的班级体。
使同学们知道了怎样在具体的学习过程中应做到哪些基本的事。端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，做到不旷课、不迟到、不早退、积极参与课外活动、专心听讲、勤做笔记。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
班长也强调了班级学风建设是一个需要班级同学们的共同努力的结果。我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识，全心全意为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
学风建设主题班会方案 第3篇
为了迎接即将到来的学风建设月，为了进一步营造浓郁的学习氛围，20xx年x月x日财务管理1001班在教C105召开了学风建设月主题班会。 本次班会的主题涉及两个方面，一是学习实践交流会，二是学风建设月的动员。
班长首先邀请了班里在各方面素质都比较优秀的同学进行了有关学习、暑期实践、社团方面的经验及感悟分享。如在学习方面，要做好学习“三步走”――预习、课上听讲、复习等。在每位演讲的同学发言之后，本导还依次进行了点评，主要是更正和补充了同学的一些观点，同学们都受益匪浅。比如：学习并不是要死记硬背；背英语单词要遵循科学的记忆方法；鼓励参加社团，但不要太多等等。在同学们以后的发展上，本导仍是鼓励出国政策，学习东西方的文化差异等等。
在学风建设月动员方面，副班长鼓励同学们有意识的创造良好的学习氛围，如不迟到不旷课，请假要有假条。课上认真听讲积极思考，另外还要注重寝室卫生和文明。学习委针对财管六个班获奖学金的人数情况，提出我班情形不容乐观，呼吁大家要减少挂科率并要及时完成作业的收交，呼吁大家要团结一致，增强班级凝聚力，才能使班级一致向前看！
在最后，辅导员做出总结并对两周以后的期中考试进行提醒，针对各门课程难度加大的趋势，督促同学们抓紧学习。整个班会主题突出，思路清晰，气氛活跃，同学能够积极参与，响应校方的相关政策，高度重视学风建设，并承诺认真贯彻执行，动员会收到了良好的预期效果 。
财务管理1001
学风建设主题班会方案 第4篇
良好的班级学风，是学校全面推进校风建设的起点。班级有好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神，更重要的是能直接为提高教学质量服务。对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。勤奋的学风，是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。因此，抓好班级学风建设，就抓住了繁杂的班级工作之关键，就掌握了班级教育教学的主动权，为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。
下面，结合管理工作的实践，谈谈个人在班级学风建设中的拙见。
一、完善班级干部组织，真正实行自主管理。
加强班级学风建设，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍。开学初，应在班上进行一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出让他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级向一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的同学担任卫生干事，他（她）肯定能及时督促值日生做好值日，而且每天上学、放学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使班级卫生保持情况良好。再如由学习主动、成绩优秀的同学担任学习干事，他（她）肯定能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率。如此一来，何乐而不为？帮学生找准位置，用人所长，他们就会发挥特长、尽职尽责，实行自主管理，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。当然，对班干部善用是一个方面，更重要的是要注意指导、培训，最大限度地保护其工作的积极性。
二、加强班级文化建设，营造良好班级氛围。
首先，重视教室布置。开学初，班主任要在认真布置班级教室上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点，从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生营造一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内大量张贴学生们的绘画和手抄报作品等，每一个细节的设计都从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的班级。
其次，加强理想教育。要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。只有这样，去引燃学生的理想之火，激发学生强烈的求知欲和进取心，学生才不至于在平常的学习生活中无所事事，不至于浪费过多的时间、精力，不至于有上课不听讲，只想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，总想作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。
再次，班级务必团结。班级成员要加强交流，互帮互助。在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击。平时，同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。有了困难，大家一定要互帮互助。学习上有困难，我们可以采取“一帮一”措施；生活上有困难，我们要多谈心，众人伸手帮扶一把。这样，即使我们有再多的困难，也是可以战胜的。
第四，发挥宿舍作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。
第六，加强制度建设。班主任应积极思考，加强班级制度、班风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，创设班级特色，争创“文明班级”。各班要全面落实《班级常规量化考核细则》，它是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为及班级表现进行考核的一项管理措施，目的是培养学生良好的行为习惯。同时要求学生在接受管理的同时，也参与班级管理，加强自我教育，不断完善自我，培养主人翁意识。
第七，开展文体活动。开展丰富多彩的的文体活动，全面发展学生素质，是增强班级凝聚力，提高学风建设水平的重要途径。在活动中学生就会自然而然地团结一致，发挥集体的力量，自觉地为班为校争得荣誉。
三、养成教育常抓不懈，促进班风学风建设。
1、丰富德育活动，促进养成教育。我们要认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《德育序列化方案》、《养成教育序列化方案》，深入开展班级文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等活动。教育学生们从小事做起，从身边做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从“参加好一次升旗仪式，听好一节班会，上好一堂课，发好一次言，做好一节操，扫好一次地，做好一次作业，参加好一次劳动，上好一节自习，参加好一次课外活动”这“十个一”做起，逐渐养成良好习惯。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，以取得学风建设的成果。
2、高标准、严要求是班级学风建设的迫切需要。课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学要充分挖掘教材中的德育内容，使学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。
3、重视正面引导。我们要对乐于助人、主动服务班级等行为表现好的学生在评比台上给予记录、奖励，作为学生评优评先的重要条件之一等。这样一来，就大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好学风的形成奠定基础。
4、持之以恒，常抓不懈，是良好班级学风建设的有力保障。勿庸讳言，教书育人，事无巨细，班级学风建设贯串在教育教学工作的始终。要使一个集体的某种行为成为习惯，形成风气，决非朝夕之功，必须持之以恒，长期努力，持续培养。我们要经常通过明察、暗访、座谈、调查等方式，紧紧把握住班级学风的脉膊，紧跟其发展的趋向，因地制宜，对症下药。我们要充分利用评价机制，利用班级舆论的力量，褒贬分明，利用班会、队会等时间及时对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，肯定积极向上的学风，否定消极因素，使整个班级始终笼罩在奋发向上的良好学风之中。
四、加强学生学习管理，全面提高学生成绩。
首先，进行学习目的教育。通过多种教育形式，让学生知道学习知识的重要性，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成才志向。从而调动学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、大胆发言，按时完成作业。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动全面发展，而全面发展又反过来促进学习的良性循环。
其次，把好重要关口。
一是把好勤奋关，使学生养成善于质疑的学风。学贵有疑，问是开启知识殿堂的钥匙。上课沉闷，无人发言，师生交往不畅，教师无法判断学生的知识掌握程度以及能力转化的效度，学生主体地位落空，从而导致整个教学流程停滞不前。我们要把“勤问”制度化，规定每个学生一周内必须向每位科任教师提三个以上问题或在其课堂上发言三次以上。班主任要安排专人认真记载，一周一小结，对勤问的学生进行鼓励和表扬。另外建议科任教师各自培养一批勤问骨干，打破不想问、不愿问、不敢问的局面。长此以往，虚心好学，不耻下问，学风就会明显好转，任科教师就会感到上课轻松，缩短师生距离，增强学生对教师的信任，加强师生交流，教师的主导地位和学生的主体地位都能得到落实，教学相长，学生也就养成了自觉的质疑问难的习惯。
二是把好作业关，使学生养成独立思考的学风。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的又一道障碍。我们要制定相应的措施，突出学习委员、科代表、组长的地位与作用。建议学习委员牵头成立“作业帮扶小组”，小组成员由各科优秀学生组成，为独立作业有困难的学生提供辅导，并确定重点帮扶对象。科代表和组长严格把好作业关，明确交作业的时间，对早交的作业及时保存，杜绝抄袭，并作好记载，上交科任教师。久而久之，学生就能养成独立思考、独立作业的习惯，而且学生之间交流增多，相互讨论，相互点拨，能者为师，人人为师。
三是把好学生课后自学关，使学生养成自觉学习的学风。课内学风和课外学风并重，才能使学风得到彻底转变。影响课余学风的因素也最多，班主任在课余的角色应是督学者和励学者。督在于排除不利于学生学习的因素，励在于增加学生学习的自信心。先是应让学生科学分配课余时间，有效深化课内知识，弥补弱势学科，防止知识的遗忘和学习思维的间断，维护一种始终平和的学习环境。再者要充分了解学生的各科学习状况，关注其发展，对学生停滞不前的学科要从“理”上疏导，对学生取得的进步要从“情”上及时激励，使其良性发展。这要求班主任要深入班级，充分了解学生，每个月找班上学生轮流谈一次心，以期把握学生发展的动态，帮助学生自我调整学习心理，制定合理的学习目标、阶段计划以及相应的落实措施。督得紧、励得勤，使学生始终保持着学习思维和学习激情，学生自觉学习的学风就养成了。
再次，加强学困生的教育与转化。
一是各班对学困生转化工作要做到有计划，有措施，并及时地了解掌握有关情况，扎实开展转化工作，确保转化效果。
二是教师在转化工作中要有耐心，采取各种方法，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，从思想、学习、情感甚至生活上对学困生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，很好地控制学生掉队。
三是做好培优辅差工作。课后，教师要耐心辅导不同层次学生，特别是学困生，使不同层次的学生都得到发展。对学困生课堂上多提问，多进行个别辅导，多和家长取得联系，多关心照顾他们。
四是开展学生间的学习帮扶活动，由班级成绩较好的同学结对帮助成绩相对较差的同学，使学困生成绩能达到均衡发展的要求。让每个学生明确他们的任务，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足。
五、走进学生内心世界，做学生的良师益友。
小学学生尤其是高年级的学生，大多都已经对问题有了自己独特的见解，且不喜欢与人交流。因此，班主任成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了减轻学生与老师交流的压力，班主任可以给学生提供多条交流途径。让学生可以给班主任递纸条、直接与班主任交流、作文日记中和班主任交流、借用父母手机给班主任发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方式，与老师交流、沟通，与老师交朋友、做诤友。
班主任在做好益友的同时必须做好良师。在日常的学习、生活和班级管理中应做到以勤为先，以身作则，学高为师，德高为范，学生自然就会“亲其师而善其道”！
总而言之，良好的班风是培养全面发展人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式来实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平，那就让我们大家一起为班级学风建设作出努力吧。
学风建设主题班会方案 第5篇
一、班会主题：
团结一心树学风。
二、班会背景：
为调动学生自主学习的积极性，塑造优良的班风学风，贯彻学院开展学风建设月活动的文件精神，以班风建设为基础，从抓学涯规划和课堂效果等基础工作做起，稳步推进班风学风建设，取得明显效果。
三、班会目的：
为了更好的推动班级学风建设，增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力。通过此次班会，总结前期学风建设中的不足，计划并提高近期班级学风建设，使班委和同学明确自己的'职责，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。
四、班会方案：
班会人员：12级4班全体同学
班会主持:潘宏(班长）
班会记录：吴迪雅（副班长）
五、班会步骤：
1、班长发言，宣布班会正式开始，并对前期工作的总结及后期工作的计划进行详细的阐述。
2、学习委员发言，进行有关树学风的主题教育，并对前期工作不足检讨，叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出解决方案以及明确自身后期努力方向。
3、团支书发言，主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，以及对前段工作中的不足，做出检讨，明确自身后期努力方向。
4、组织委员发言，对以前工作作出检讨，强调“班级凝聚力”的重要性及明确自身后期努力方向。
5、生活委员，对带早餐进入教室及中餐与晚餐带入寝室进行批评教育并对寝室卫生作出检讨，及明确自身后期努力方向。
6、文艺委员发言，对“学风建设”精神进行进一步阐述，提出自身前期工作的不足及明确自身后期努力方向。
7、体育委员发言，提高同学们参加体育活动的积极性及明确自身后期努力方向。
8、督导委员发言，检讨前期课堂到勤中存在的不足，对后期提高到勤率提出具体的方案，及明确自身后期努力方向。
9、宣传委员发言，对宣传活动进行重视，及明确自身后期努力方向。
10、学生代表发言，讲述各自对该主题的理解，发表对团结和学风建设的建议与要求，及明确自身后期努力方向。
11、班长总结，对班会进行评价，提出对班级的要求。强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。
六、注意事项：
1、注意会场纪律，不要大声喧哗，窃窃私语。
2、不要随意走动，手机要调为静音或振动。
3、有完整的班会记录。
4、保持教室整洁及活动的秩序。
学风建设主题班会方案 第6篇
学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题不仅影响学生的学习绩效,而且也直接影到学生今后发展。学风建设作为我班基本建设和学生学习的重要内容，是一项常抓不懈的工作。为了进一步加强我班的学风建设，形成以学习为主体，以创新为动力，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局， 现结合我班实际，举行本活动。
一、活动主题
新校园，新学风，促班风
二、活动目的
通过学风建设，使同学乐学、勤学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成我班“谦虚、刻苦、诚实、求真”的良好学风；与社会需求接轨，使同学们具备宽厚的专业知识和扎实的基本功，具有创新意识、实践应用能力、良好道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的'高素质人才。
三、活动形式
主题班会，PPT讲座，辩论赛
四、活动时间
11月10号18：00
五、活动地点
路桥楼410
六、参会成员
路桥1003班全体同学及辅导员
七、活动过程
1、由班长发表《学风倡议书》
2、通过讲座让同学们明白大学该如何学习，如何利用课余时间
3、播放一段十分钟左右的教育视频
4、强调班干部在学风建设中的带头作用
5、由PPT引出辩论赛
6、辩论赛结束后全班唱校歌
7、班会结束由班干部清理会场
八、学风建设内容
学风建设涉及到学生个人、学生班集体等方面。
⑴对学生个人要求
1、端正学习态度，具有明确的学习目标,热爱所学专业，树立牢固的专业思想，立志“专升本”，接受更高等的教育，做对社会和国家有用的人；
2、自觉遵守校风校纪和考风考纪，踏实求学，真诚做人；
3、洒脱、博爱，团结同学，热爱生活，具有良好的心理素质；
4、勤于思考，熟练掌握所学专业的学科知识和技能；掌握并能运用学习规律，提高学习效率；
5、养成良好的“晨读”习惯，为英语过级考试做铺垫；
6、积极参加社会实践和与校园文化建设相关的活动，锻炼并增强实践能力和综合素质。
⑵对学生班集体要求
1、班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；
2、在老师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
3、班集体整体学科成绩优良；
4、计算机及外语过级通过率和“专升本”通过率高；
5、班团活动活跃；
6、各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
7、学生干部素质高，有感召力，起模范带头作用；
8、违纪现象少；
9、先进个人、先进集体事迹突出。
学风建设主题班会方案 第7篇
一、活动主题：
优良学风，你我共同创造
二、活动目的：
积极响应学校的号召，切实有效的增强同学们的学习热情，优化班级学习风气，提高同学们的学习积极性、主动性，增强班级凝聚力。
三、活动对象：
20xx级机械设计制造及其自动化一、二班
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、活动地点：
S教102
六、前期准备：
（1）班委讨论开会形式及内容。
（2）班长对上一学期本班的.学习情况进行全面分析总结。
（3）收集相关材料（关于学风建设的评估视频材料）。
（4）通知开会时间及地点。
七、活动流程：
（1）机械一班班长讲述学风建设的相关概念和事项。
（2）各班学习委员讲述班上学习情况和学风建设情况。
（3）全班同学分成四个小组，根据学风建设情况围绕 “怎样加强学风建设”进行讨论并派代表发言。
（4）机械二班班长对大家关于“怎样加强学风建设”的讨论结果做总结并提出相应的学风建设具体措施。
（5）辅导员对本次班会进行总结评价。
八、注意事项：
1、入场后所有同学保持安静，手机调至静音或者关机状态。
2、所有班委注意维持现场次序。
学风建设主题班会方案 第8篇
一、树立工作目标
学院首先树立了明确的工作目标。开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。学风建设是一项长期要抓的工作，通过此次学风建设月活动的开展，我们认为具体到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%，违纪率为0%。
二、工作项目
（一）成立学风建设工作指导小组
组长：xxx
（二）健全和完善各项规章制度，推动学风建设进程
1、组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的《宁波大红鹰职业技术学院学分制的实施细则》、《宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育的指导意见》、《宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能的实施意见》、《宁波大红鹰职业技术学院课程考核》、《宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规则》、《宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规则》等。
2、根据学院的学风、教风整改意见，认真查找本分院在学风和教风中存在的问题和不足，详细制订切合我院实际的学风建设整改工作计划。
3、进一步明确教师和班主任的教学任务和工作职责。完善教师的育人职责和班主任的职责制度，从教学和管理两个方面严抓学风建设。
4、完善学生考勤制度，从严管理。建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等，坚持以制度规范人。
（三）结合学生实际情况，切实加强对学生思想教育工作。
1.针对学生中存在的男女交往不得体行为，拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座，开展男女恋爱观教育，严抓男女交往不得体行为。
2.发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用，带动广大学生行动起来，积极为学校的学风建设做贡献。
3.做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过服务关心来助学风。
统筹规划、协调发展学风建设合作班
人文学院学风建设合作班活动按照学院要求，要突出学生主体参与的自觉性和创新性，要明确班级工作的方向，要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建设方面的潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计有序进行。
1、一主线是指分院2学年的学风建设有总体规划，大一时要突出专业特色，先从小型学风活动做起，以学风建设合作为基本单位，先成立分院级兴趣小组，成果在分院展览；然后将成果扩大，与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，承担其中一个项目，在学院范围进行展示，进而成立学院级社团协会；大二时要突出职业特点，尽量将学风建设成果“产业化”，申请大学生创业园区的'摊位，充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关单位进行与职业相关的实训、；大三时重心向顶岗转化。
2、两队伍是指一要根据专业特点把班主任队伍建设成为学习型、善于研究学风建设的团队，学风建设的专业特色必须由专业教师和班主任把关；二要大力培养一批善于抓学风建设的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队，要将学习精神和团队精神发挥到极致。
3、三结合是指班级学风建设活动要与团学组织主导的大学生素质拓展活动相结合，活动内容可以合二为一；班级的学风建设活动要坚持本专业特色活动与“三名”（名画、名音乐、名电影）共性建设相结合；学风建设要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。
4、四阶段是指每学年的学风建设分宣传发动、学习认知，计划研讨、组织实施，合作共享、具体执行、交流提升四个阶段，每学期各执行两个阶段。第一阶段宣传发动、学习认知的重点是强调学风建设的重要性，介绍活动内容与做法，学习学风建设相关资料，各班级写作一学期班级学风建设计划；第二阶段计划研讨、组织实施阶段的重点是学风建设合作班组合、学风建设专业创意活动、学风建设个性项目与共性项目分工、专业教师写作学风建设合作班活动计划、学风建设合作班兴趣小组活动成果展示；第三阶段合作共享、具体执行的重点是合作班充分共享学风建设专业特色成果、“三名”建设成果，并将合作班的初步成果扩大化，以承担“人文之光”特色月活动的一个项目为契机，将学风建设特色项目推向整个学院；第四阶段、交流提升的重点是由兴趣小组申请成立院级社团协会，并在大学生创业园区申请摊位，尽力将成果“产业化”，并对学年学风建设合作班的活动进行交流提升，以便指导下一学年的学风建设。
5、五组合是指根据人文学院的专业特点，将07学年的学风建设合作班划分为五个组合，具体划分如下：
学风建设创意主要项目
纸质品包装（如文具盒）与包装精品欣赏
植物名称及习性挂牌；植物与风水关系研究；大学生植物协会、插画协会活动继续；绿色植物展览
袜子娃娃与广告画欣赏
宁波旅游文化与艺术口鉴赏、茶艺表演
室内外艺术设计小型模型制作、照片艺术设计
（二）充分利用学生会的海报、宣传橱窗、等各种宣传工具营造良好舆论氛围，积极引导我院学生的学习动机；同时充分发动各班开展各种各样的学风讨论和有利于营造学习氛围的班级活动。各班、团支部充分利用黑板报、主题班会进行大力宣传，使学风建设的观念深入每到个学生头脑。
（三）充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的带头作用。学院召开党员、学生干部大会，动员他们作好模范带头作用。要求各班团委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级”的标准来组织各方面的建设。并以《人文学院学生干部管理暂行规定》为指导，按照“半年成长、一年成才”培养目标，强化对学生干部的一同选拔、聘任、培养、考核，对考核优秀的干部在提干、入党校、党员发展、就业推荐等方面优先考虑。
（四）以千分制考核、学生思想品德考核细则为抓手，精简程序，制定早、晚自修及课堂点名、检查制度，分院学生会配合学风建设月活动加大对各年级、各班包括课堂、晨练、晨读、晚自修、宿舍管理等在内的学生一日常规情况的检查力度；完善迟到、旷课等违纪的处分制度。对违纪学生视旷课情况轻重、结合学生手册的要求对旷课学生进行批评教育、通知家长、取消考试资格等处分。全院辅导员与班主任在学风建设月期间实行轮值点名检查制度，深入课堂、了解学生的出勤状各年级辅导员配合班主任及时找旷课的学生了解原因、并给予相应的思想教育，对于屡教不改的依据学院的处罚规定给予相应的处罚。早晚自修恢复以来各项工作秩序井然，取得了良好的效果。
（五）做好期末阶段学风建设教育，重点是考风考纪教育，第三届人文学院“学习之星”的评选和优良学风建设先进班级的推荐工作，树立典型，巡回宣传。
四、显著成效与特色工作
1、广开渠道，培养学生创新意识与能力。
通过组织学生参加国家级，省级，市级学术科技竞赛活动，如大学生挑战杯创业计划大赛，拓宽学生知识面与视野，在比赛中不断提高创新能力，鼓舞带动其他同学参与创新。
2、遵规守纪蔚然成风，考场纪律显著增强。
2008-2009年第二学期的期末考试中，我分院考试秩序井然，期末考试期间没有出现考试违纪现象。
3、自主学习，知学乐学。
学风建设期间，各班级能积极组织早读，晚习。上课出勤率达到了100%。
4、学生社团活动丰富多彩，效果显著。
人文学院目前有6个社团，各个社团组织了形式多样的活动。在锻炼学生专业技能和综合素质的同时，营造了良好的外部环境。比较突出的是：“人文之光”特色月活动；首届素质拓展特色月活动等。
通过学院师生的不懈努力，我院学风建设取得了明显的成效，营造了良好的学习氛围，学生中形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，学生的学习积极性和主动性得到了很大提高。
学风建设主题班会方案 第9篇
一、班会目的：
通过本次班会，总结前期自己在学习上的不足，并使班委成员明确自己的职责，是每个同学都能以主人的身份共同为创立良好的班级而努力奋斗。
二、班会主题：
班级学风建设
三、班会方案：
（一）班会时间：20xx年11月17日星期四
（二）班会地点：1412教室
（三）班会人员：装饰艺术设计室内设计方向6班
（四）班会主持：姚奇
四、班会步骤：
1、主持人介绍，引出班会主题
2、班长发言：说明学风建设的意义
3、班干部代表发言：
1)学习委员刘小玉：叙述班上在学方面存在的问题，并提出解决的措施；
2)团支书陶真果：首要讲叙人际交往关系问题的重要性，并对前期工作中的不足做出反省
4、同学们自由发言
5、文体委员罗光庆发言：对“学风建设”作进一步的论述
6、小班姜卫发言：对班会中班干部的作总结，并对他们的后期的工作给予建议
7、班长发言：
（1）对本次班会进行小结
（2）强调同学们和班干部之间的相互配合的重要性
（3）强调借助本次班会进一步加强学风建设，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
8、主持人宣布班会结束
9、清理卫生，还原桌椅，参会人员有序离场
五、班会总结
我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。学风是一所大学的灵魂，也是一个班级的`根本支柱。通过这次班会让同学们知道了什么是学风，学风通俗的说就是学习的风气；学风是思想作风在业务学习上的具体体现；是在学习过程中所表现的精神风貌；是在学习方面所展现的精神、态度、方法和习惯等要素的综合体现。
知道了如何该从身边的小事做起。首先要明确学风建设的重要性，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名合格的大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和一个和谐的班级体。
使同学们知道了怎样在具体的学习过程中应做到哪些基本的事。端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，做到不旷课、不迟到、不早退、积极参与课外活动、专心听讲、勤做笔记。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
班长也强调了班级学风建设是一个需要班级同学们的共同努力的结果。我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识，全心全意为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
学风建设主题班会方案 第10篇
班 级：三校生
班主任：王三英
时 间：20xx年4月24日
地 点：本班教室
参加人员：班主任及全班同学
活动主题：《浓厚学风，充实你我》
活动内容：
<一>学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教学教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。
<二>学风建设内容
1、 规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大学生，
面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。
2、 树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。
<三>提高学生课堂兴趣
1、 丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，
以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。
2、 开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，
鉴于班级整体的英语课程不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生
为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。
<四>学风建设具体细节
1、 学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生回答问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。
2、 端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。
2、 端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。
3、 保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。
4、 作好学习规划：一天下来，把老师布置 的'作业做一
个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。
5、 及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、所进行的活动及时的传达给老师，让同学在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。
6、 公平、公开、公正：“对于班费的开销问题，应该每周公布一次，并且把详细的情况统计下来。让学生心服口服。
7、 带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。
8、 端正考风：我们应该严肃认真的对待每一次考试，遵守纪律，不舞弊，学习文员一昂该提前通知，从而学生可以提前复习，考试时应该尊重老师，诚实应考。
9、 积极参加课外活动：无论是院、班的都应该踊跃参加，班级每周开展一次精彩的学生讲坛，或是、这是开展书法大赛，象棋大赛。旨在提高大家的积极性，让生意识到学习不仅从书本上可以学到，在课外也可以学到，同时学生也可以施展他们的才华，进一步达到时班级的学习氛围加强，调动了大家的积极性。
百忙之中抽出简短的时间来举行大二的第一次班会，也请到了班主任的来临，在这次班会中我们特别强调了最近时常发生的上课迟到现象，严重的批评了一些同学，我想在这次班会过后同学们应该会对这问题会警惕起来希望在下半学期里有好的变现。最后，我们把时间交给了班主任?
班会总结（班主任进行总结）：
拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。
学风建设主题班会方案 第11篇
一、活动背景：
1、基本情况简介：大学为严肃本校校风校纪，决定于20xx年xx月号起针对我校学生在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，学生穿着较不规范等较不文明行为进行纪律排查。为响应学校号召，共青团大学法学系委员会各部门积极举办“学风建设月”系列活动，以配合学校纪律排查活动。
2、主要执行对象：针对在校内骑行自行车，穿拖鞋进出校园，携带早餐进入教室，校外租房，烫发，染发，穿着较不规范的违反校风校纪行为进行劝阻引导，在法学系范围内加强宣传，强调遵守校风校纪的重要性。
3、组织部门：共青团大学法学系委员会主办，团委纪检部及宣传部联合承办
4、组织优势：法学系同学纪律意识较强，以“纪律在我心”为征文活动及纪律宣传主题，有利于我系同学进一步了解我校风校纪，并加强我系同学遵守校规的意识。
二、活动目的：
1、活动目的：配合大学““加强学生遵守校风校纪意识的纪律排查活动，针对法学系学生日常行为中在校内骑行自行车，烫发，染发等不符合校风校纪行为，通过在我系各班组织“纪律在我心”征文活动，宣传遵守校风校纪对构建和谐校园的重要意义，配合学校，加强同学守纪意识，进一步减少违反校纪的行为。共创和谐的仰恩大学。
2、活动目标：
⑴配合学校纪律排查活动，减少我系同学违反学校纪律的'行为
⑵通过漫画宣传，寓教于乐，配合“纪律在我心”征文活动，使维护校风校纪，爱护仰恩大学这一共同家园的观念深入同学心中。
三、活动开展
1、活动形式：征文活动
2、活动主题：纪律在我心
3、时间：20xx年xx月xx号
4、征文活动具体流程：
⑴由宣传部在普照楼，男女生宿舍楼宣传栏上定期更新张贴宣传校风校纪海报为前期宣传方式。
⑵以宣传大学校风校纪为中心，召集大一大二各班纪律委员召开会议，以班级为单位，倡导遵守校风校纪。
⑶配合以宣传纪律为主题的系列漫画，由法学系团委纪检部、宣传部干事对遵守校规进行宣传，并由各班班主任，班委进行遵守校规的班级动员。
⑸向法学系各班征集以“纪律在我心”为主题的征文活动，与共青团大学委员会，法学系团委记者站，法学系网络工作室配合，甄选较为优秀作品刊登至共青团大学委员会《团报》及法学系网站。
四、经费预算
海报：3张总价6元
彩色画笔：5根总价10元
学风建设主题班会方案 第12篇
一、活动主题：
为更好地推动班级学风建设，增强同学们的团体意识，计算机科学与工程系软件一班又一次迎来了以学风建设为主题的班会。
二、流程：
1.班长首先介绍了即将开展的“最初的梦想”主题团日活动的策划，同学们积极思考，对策划不足的地方提出了建议，经过半个多小时的.讨论、交流，活动策划得到进一步完善，同时也将活动宣传融入了班级成员的思想中。
2.接着，学习委员就学习兴趣小组的划分结果进行了公布。根据平时同学们的学习积极性、成绩、性格等，将全班同学划分到不同的兴趣小组，意在调动同学们的学习积极性，并促使他们找到自己在专业方向上的发展，促动大家不断进步。期末时根据各兴趣小组开展活动情况和成员表现情况，评出优秀小组。
3.最后，班会总结了最近两周的学习情况。小组代表也就学风建设做了讨论分享。有同学说，班级同学平时与老师、高年级优秀学生交流太少，导致不正确的学习方法一直没得到纠正；有的谈到对自己的放松管理，导致了很多不良的学习生活习惯的养成……最后，学习委员对此次学习讨论作了总结，还把辅导员送给大家的一句话写在了黑板上，“今天学习不努力，明天努力找学习”，短短的一句话，蕴含老师对广大同学的爱与期望。
三、总结：
经过讨论与分享，班级成员学习的思想和力量又汇聚在了一起，同时也引起了大家对学习的深思。大家的思想在进步，在以后的学习生活中，坚信同学们会不断进步，不断的把班级建设得更好！
学风建设主题班会方案 第13篇
一、班会目的及意义
学风，顾名思义，即读书之风、治学之风，更是一种做人之风。加强学风建设，既能为大学生的成长、成才营造良好的环境，也能增强同学们学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
二、班会主题
勤学勤思，学以致用。
三、班会时间
20xx年x月x日
四、班会地点
1—305
五、班会内容
班会由学委主持，班会期间，同学们积极踊跃、各抒己见，与班委形成了良好的互动。班会气氛活跃，同学积极交流，同学们大家的某一观点提出自己的问题，或在班委的引导之下之下产生新的想法。在问答环节，同学提问踊跃，每位同学提出了自己的看法，使得大家对自己的目标有了更加详细的计划和明确的安排。
接着，学委强调，近期，考勤虽然比较严了，但还是有极个别同学迟到，甚至旷课。对此我们班干多次召开会议，商议对策，希望我们班的学风会有更大的提高。
班长在最后的总结发言中，希望每个同学都能坚持自己选择的道路，不动摇不气馁。因为，选择的路是否正确也许还不很肯定，但是坚持、努力一定不会错！班会在紧张而活泼的气氛中有条不紊的进行。
六、班会的收获
通过本次主题班会之后同学们感慨良深。同学们进行了深刻的反思。总结了自己大学生活的得失，更加明确了自己大学生活的目标和方向。为自己今后的生活进行了更深一步的规划，使自己大学的学习不再盲目，为自己今后的发展明确了道路。这次班会总体上是成功的，四个班委同心协力，全班同学积极配合，使主题班会得以顺利进行。同学们也由此受益匪浅。但是，由于准备时间有些仓促，加之，同学们近期课程的繁忙，班会准备工作有些不够细腻，在今后的工作中我们会努力改进。通过一次次的活动，班级成员间的交流更加深入，感情更加深厚了，目标更加明确；大家对人生观、世界观、价值观的审视和改造更进一步；希望大家在融洽的氛围下，越来越好！
学风建设主题班会方案 第14篇
一、活动目的及意义：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：
丰满，天使的羽翼
三、活动时间：
20xx年3月23日
四、活动地点：
xx大学广陵学院3515教室
五、活动对象：
xx大学xx学院xx全班同学
六、活动内容：
①由一名同学以PPT的形式介绍历史上著名的护士和事迹
②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。 ⑥由三位同学演绎小品
⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，理想，自身素质等。
⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。
七、经费预算：
毽子2元棒棒糖25元
八、活动其他安排：
(1)活动经费：由护理80901班费所出
(2)后勤工作：由护理80901班一位同学拍照
(3)前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备。
经过学风建设班会之后秉承着“德业双修，学而不厌”的学风，引导大家牢固树立“学而不知足”的观念，教育同学端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标，我们班组织了各项学风建设活动。
为了达到这个目标，我们班组织了以下活动：加强考勤制度。
全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到，查出没到的'同学，班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况，并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师，并认证记录我班每位同学的到课状态。
为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，开展了系列的英语学习活动。
为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地增强了同学们对英语的学习气氛，增强了同学们应试的信心。
通过以上学风建设工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的氛围已基本形成。我班正课的出勤率有了一定的提高，在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中，我班也取得了优异的成绩。
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。
学风建设主题班会方案 第15篇
一、班会目的及意义
学风,顾名思义，即读书之风、治学之风，更是一种做人之风。加强学风建设，既能为大学生的成长、成才营造良好的环境，也能增强同学们学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
二、班会主题
勤学勤思 学以致用
三、班会时间
20xx年xx月xx日
四、班会地点
五、班会内容
班会由学委主持，班会期间，同学们积极踊跃、各抒己见，与班委形成了良好的互动。班会气氛活跃，同学积极交流，同学们大家的某一观点提出自己的问题，或在班委的引导之下之下产生新的想法。 在问答环节，同学提问踊跃，每位同学提出了自己的看法，使得大家对自己的目标有了更加详细的计划和明确的'安排。
接着，学委强调，近期，考勤虽然比较严了，但还是有极个别同学迟到，甚至旷课。对此我们班干多次召开会议，商议对策，希望我们班的学风会有更大的提高。
班长在最后的总结发言中，希望每个同学都能坚持自己选择的道路，不动摇不气馁。因为，选择的路是否正确也许还不很肯定，但是坚持、努力一定不会错！班会在紧张而活泼的气氛中有条不紊的进行。
六、班会的收获
通过本次主题班会之后同学们感慨良深。同学们进行了深刻的反思。总结了自己大学生活的得失，更加明确了自己大学生活的目标和方向。为自己今后的生活进行了更深一步的规划，使自己大学的学习不再盲目，为自己今后的发展明确了道路。这次班会总体上是成功的，四个班委同心协力，全班同学积极配合，使主题班会得以顺利进行。同学们也由此受益匪浅。但是，由于准备时间有些仓促，加之，同学们近期课程的繁忙，班会准备工作有些不够细腻，在今后的工作中我们会努力改进。 通过一次次的活动，班级成员间的交流更加深入，感情更加深厚了，目标更加明确；大家对人生观、世界观、价值观的审视和改造更进一步；希望大家在融洽的氛围下，越来越好！
学风建设主题班会方案 第16篇
一、班会导入——观看视频
校园短剧-杜绝作弊篇
观看视频小结：
学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取;优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。
治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识强烈，探究思维活跃，富有创造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的基础，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、凝聚力和监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学发展观，成长为德、智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。
二、小组讨论——你会怎样自觉维护学风
将全班学生分成7个小组就大学生活中容易出现的不良学风进行讨论，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。
这些行为都包括：
1.学风散漫。没有准备上课用的笔记本、逃课、玩手机、睡觉、聊天等。
2.生活作风懒散?个人管理能力极其欠缺。不按时上早晚自习、更有甚者夜不归宿。
3.预防办法：遵守学校规定，不使用违规电器、电线，不随地乱扔烟头等等。
三、小组讨论——为什么需要营造良好的学风
将全班学生分成7个小组就不良学风的解决提出对策，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。
优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不可能有好的学习氛围的，相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，老师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于同学对知识的'学习。所以：我们班上的每一位同学在平时的学习生活中都要时刻提醒自己，让自己去创造优雅的环境。一个环境的好坏，往往会决定在这环境下办公的效率高低，在学风建设中，一个良好的学习氛围的营造考的不是班委，不是老师，他所依靠的是班级里的每一个人。良好的学习氛围是需要一个干净的环境的，在我们每一个同学都做到严于利己认真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。
4 、请同学们思考3分钟思考关于学风建设我们应该怎么做?，我将请同学说出自己的看法。
四、小组讨论——“学风建设”我该如何做
将全班学生分成7个小组就在学风建设中自己应该做的行为进行讨论，并请小组代表发言，对学生的发言进行总结。
1.树立“学风建设从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好的学风形成。
2.行考勤制度、宿舍管理以及学风检查中发挥模范带头作用，严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。
3.有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物，注重个人举止，塑造良好的大学生形象。
4.良好的学习生活习惯，自觉参加早晚自习，积极参加社会实践活动。
四、班会总结
学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。同时作为当代大学生的我们，也应该为此贡献力量。
大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的宝贵时间，发展自己的智力与潜力，不断提高个人综合素质。首先，明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力。其次，增强组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。并且培养道德品质和实践动手能力，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等。
总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培养成对社会有用的青年。
五、布置作业
让学生以宿舍为单位，用手机、相机等拍下身边的易引发火灾行为，并记录下改正这些行为的过程。以宿舍为单位设计一个发生火灾、逃生自救的场景，并于下次班会时表演。
学风建设主题班会方案 第17篇
一、活动的主题：
“三风”(学风、班风、室风)
二、活动目的：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的'气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。通过举办关于学风建设的活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的学习方法，吸取精华。
三、活动对象：
xx班
四、活动时间：
20xx年xx月xx日(周x)下午xx：30分
五、活动地点：
教xx
六、活动流程：
1.观看有关学风的视频。网络使用应有度，科学合理才健康的签名
2.开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。
活动形式：
①比赛由必答题、选答题、抢答题三个环节组成。
②每个寝室派一个代表，每两个寝室组成一个小组，共三个小组
③必答题和选答题答对一题加10分，答错不扣分。
④抢答题答对一题加10分，答错扣5分，抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。
3.歌曲演唱：《一千年以后》
4.优生学习经验交流。
5.歌曲演唱：《我们都会错》
6.班主任寄语。
七、经费预算：
零食、饮料、奖品：xx元
装扮教室：xx元
水果：xx元
共计：xx元
八、负责人：
xx班班委
学风建设主题班会方案 第18篇
一、活动主题：促进学风建设，推动同学学习的积极性
二、活动背景：
基于上学期的挂科率以及重修率，我们发现同学们的学习积极性还不够，还找不到学习的方法，处于一种迷茫的状态，为此我们在期末来临之前举办了这次的动员大会。
三、活动意义：为了降低挂科率以及促进同学们之间的学习交流，促进良好学风的建设，同时让我们的班级越做越好，让同学们在学习中体会到学习的.乐趣。提高同学们的学习积极性，敲醒期末的警钟，让同学们有学习的紧迫感。
四、活动主办单位：
xx级xx班
五、活动对象：
xxx学院
xxx级xxx班全体同学
六、活动内容：
1.观看励志影片
2.与同学们谈谈有机化学的复习方法，以及笔记整理的借阅和疑难解答可以找班上同学进行解答。
3.大学物理的复习方法以及复习的侧重点。
4.英语四级考试的前期复习准备以及试卷的分数比例以及时间分配的比例和做题的技巧，要学会舍取。
5.高等数学贵在于理解，做题最好能够用心。习题不在于多而在于精。声明高数挂科率是很高的。希望同学们好好复习，不懂的及时问。
6.对于计算机二级考试我们每天都安排了负责人以此来帮助同学们解答疑难问题，而且也为同学们整理了复习资料，供大家使用。
七、活动效果及总结
通过此次的动员，同学们重拾学习信心与热情，逐渐的在期末复习中加紧步伐，同时也养成了不懂就问的良好学习习惯。这不仅促进了同学之间的学习交流，更是使同学在交流中互相借鉴，取长补短。这样更有利于班级的建设，从而达到了预期的效果以及目的所在。只要肯学肯努力就离成功更近。
同时在活动中我们也看到了同学们的一些自卑的心理，我们也看出了不足之处，没有足够充分的理由去说服大家，这就是准备不足以及没有过多的经验。从而导致此次或的效果不是很好，希望在下面的学风建设中我们能得到进步，在挫折中寻到不足之处，而且同学与同学间的交流缺乏。在举办活动之前没有想好预备方案，没有考虑到该如何处理可能会遇到的问题。
学风建设主题班会方案 第19篇
为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型，发挥典型示范和激励引导作用，树立良好的校风、学风，营造一个健康向上的校园环境和学习环境，进一步推进和谐校园建设，根据《
一、评比对象：各系、各班级、全体大学生
二、评比时间：20xx年4月1日-4月7日
三、评比办法
（一）校风学风建设先进单位评比内容（总分100分）
1、领导高度重视，制度落实到位。各系领导切实把创建优良校风、学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的一项重要工作，加强对活动的领导，有研究，有布署，有检查，有评比，经常深入第一线，了解情况，解决问题，在积极贯彻落实学院有关校风、学风建设要求的同时，结合本系的特点，积极探讨制定本系的管理办法及相关规定（该项将结合各系制定的校风学风建设方案及各项总结进行综合评分）。（20分）
2、在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体成绩名列前茅。（50分）
3、学生宿舍卫生环境良好，在“文明宿舍”评比中总体平均成绩名列前茅。（30分）
（二）校风学风建设先进班级评比内容（100分）
1、班级有具体的促进校风、班风、学风建设的措施和方法，认真开展创建优良校风、学风、班风和文明宿舍活动，并取得明显的实际效果。（30分）
2、在校风学风建设月活动中表现突出，在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。（50分）
3、学生宿舍卫生环境良好，在学院文明宿舍检查评比中名列前茅。（20分）
（三）校风学风建设先进个人
1、在学习、生活、工作各方面起到先锋模范作用，为校风学风建设、校园精神文明建设等方面做出了积极贡献；
2、所在班级、宿舍在系“校风学风建设月”督导队或学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅；
3、同等条件下，所在班获“校风学风建设先进班级”称号或所在宿舍获“文明宿舍”称号者优先。
四、组织评比
各系于4月7日之前将创建“校风学风建设先进单位”、“校风学风建设先进班级”、“校风学风建设先进个人”活动总结书面报告（个人先进事迹书面报告）及相关图片、音像材料报送学生处，由学生处组织进行评比。
五、表彰奖励办法
1、校风学风建设先进单位：2个，颁发锦旗、奖金。
2、校风学风建设先进班级：15个，颁发奖状、奖金。
3、校风学风建设积极分子：35名，颁发荣誉证书、奖金。
学风建设主题班会方案 第20篇
一、活动背景
学风建设是衡量一个学校教学水平的一项重要的软标准之一。它是实现学校办学目标、提高办学层次的重要途径；是学生成人、成才和成功的重要手段；是成功素质教育办学理念的重要组成部分。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风不仅是大学生学习方面的一项基本建设，同时也是自我人格塑造的一项重要内容。为了了解同学们的学习动态，加强学风建设，激活学习氛围。我们以全面客观洞察学风动向，服务同学为宗旨，推出了这次“学风建设问卷调查”活动。
二、活动时间：
3月份
三、活动目的及意义：
为学校及各教育服务机构提供科学、可靠的参考数据；同时感受同学们的学习、生活氛围，听取心声，反映实质；推动学校学风建设的浪潮，让人人重视自我，提高自身素质。
通过这一次学风建设调查实践活动，有望提高我们协会成员的才干，真正掌握一门服务于大众的技术。
四、活动的开展（具体计划视情况可能变动）：
调查阶段（3月3日—3月5日）
1、全体会员3月2日之前到达学校，2日晚上19：30召开工作准备会议，把任务及问卷按编号分到各小组。（注：如时间太早，部分同学未返校导致调查对象资料不完整；4日晚上各班晚点名，可抓住这个契机搞调查）
2、调查队伍分18组，具体见内部安排资料。
3、严格保证问卷质量，不可随意浪费问卷。以问卷有效回收率评估各组的工作绩效。
4、确保5日晚上之前全部回收问卷并按问卷编号排好。
数据统计与分析阶段（3月6日—3月11日）
1、调查问卷的`统计10人作业。人员分别是
2、1312份÷20份/时=小时
小时÷10人=小时/人
小时/人×5元/时=元/人
时间（时）工作人数金额（元）单价：5元/小时spss框架设计、问卷整理224×5元/时=20出错耗时11010×5=50后期统计分析找出问题232×3×5=30深入分析、讨论333×3×5=45总结小报告434×3×5=60
总计：元/人×10人+20+50+30+45+60=533元
总结写报告阶段（3月12日—3月20日）
1、12—17日撰写报告，18日之后修改，并请相关专业的老师予以指导。
2、20日上交报告。
五、经费预算
1、调查问卷印刷×元×1320份=198元。（学工部负责）
2、问卷录入与资料汇总533元
3、撰写与修改报告240元（平均3小时/天×8天×2人×5元/时）
4、总计：971元
六、注意事项
1、注意抽样程序的合理性，保证样本的代表性和真实性。
2、工作量较大，需所有会员参与，注意协调；保持认真负责的工作态度。
3、注意对新助理的培养
4、和学工部合作，保持联系。
七、项目总负责人：
学风建设主题班会方案 第21篇
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要表达，是学生成长的根底和前提。学风的建立是高校校风建立的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生，更应该有一个优良的学风做保障。 为了进一步加强学风建立，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，数学与信息学院xx级8班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建立方案。
积极营造浓厚的学习、学术气氛和生动活泼、安康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的根本道德标准，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调开展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习气氛。
以营造良好的学习、学术气氛为根底，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
1）常规工作
①学风建立发动会：全面深入发动，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建立提出建立性意见。
③座谈会：学生与专业老师座谈会
④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进展充分交流互通信息形成合力，督查学风建立。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2）团支部工作
①专题组织生活
以团员先进性教育为契机，表达先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。 ②团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进展调查反响。
③学生党员文明督导队
由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进展监视指导，对学生中存在的不文明现象进展及时的指正。每周对班级的不良现象进展汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面开展的优秀典型，各寝室评选1名，进展材料收集后进展展出。
3）个人规划
班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的`大学生活。
1、班级所有成员要严格遵守该方案，积极参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带着好普通同学，促进班风建立，表达党员、团员的先进性。
一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为标准和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。
学风建设主题班会方案 第22篇
学风是学习风气，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本；班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质，促进学生成长成才的重要保证。
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
良好的学习氛围有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争态度和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如著名教育家叶圣陶先生说过：“学习是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”大学是人的成长的过程中最为重要的阶段，也是人的素质形成的重要阶段，而良好的班风对学生性格的形成，好作风的形成，甚至一生中对事业的态度，都会有潜移默化的影响。
学风以班风形成为基础。但学风又以学习重心，并促进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。一个班级创设良好的学习环境，把丰富班级文化，形成良好的班风学风，是促进学生心理素质提高的一个重要因素，也是学生心理发展生态环境重要内容。
班级班风的建设分为卫生，纪律，学习，班级荣誉，集体活动。卫生方面：每个宿舍要注意宿舍的卫生问题，营造一个干净的生活环境。纪律方面：要注意上课迟到、早退等现象，提醒同学们遵守校规班规。学习方面：要坚持早读，进行早读登记制度，不定期的举行一些班级比赛，如辩论赛，表演赛等。班级荣誉方面：积极参加院级班级间的比赛，为班级争光，认真准备考试，提高班级平均绩点，积极备战四级考试和计算机考试，保证通过率，为班级荣誉做贡献。集体活动方面：除了参加学院的活动外，不定期举行一些班级活动，如家庭聚餐，一起去郊游烧烤等。
在此，对班级班风学风建设有以下一些看法：一：严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组，加大考勤督察力度，动员任课教师做好课堂考勤，班级做好自查记录。二：开展多样化学习活动。班级定期召开学风、班风建设班会，讨论近期班风学风建设情况，并讨论其好处。我们要打好专业知识基础拓宽学习领域，通过英语与计算机通过率。积极参加学院举办的一些活动，如演讲比赛，辩论赛等，丰富学生的课余生活，为更多的学生更好地发挥特长和施展才华提供广阔的舞台。
我们是集体的一分子，集体的荣辱与自己息息相关，集体的事就是自己的事，集体的荣誉是通过每一个人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前，首先想一想这件事是错是对，对集体荣誉有无损害，强调我们班级是一个学习气氛浓厚、纪律性强的班级，如果哪个同学做不到这些，便使我们的班级形象得不到外界的认可，对集体荣誉有所损害。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
学风建设主题班会方案 第23篇
一、准备活动
1.辅导员工作：
提前两周召开班委会，分配任务；
制作多媒体播放相关视频、演示稿；
设计游戏；
2.学生工作：
以小组为单位广泛收集勤俭节约的正例和反例；
自荐或他荐推选男女各一名主持人、照相、录像人员；
编排情景剧，选定表演人员；
制作《勤俭节约从我做起》承诺书；
布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。
二、过程
1.导入环节
10分钟
播放视频《如何谱写青春》，视频内容为：首先展现一段老一辈革命者在战火年代艰苦、奋斗的纪录片，再播放校园内抓拍到的部分同学攀比吃穿、花费无度的现象。通过对比，引起学生反思。播放完毕后两位主持人出场，引出班会主题“勤俭节约从我做起”。
2.展开环节
65分钟
（1）展示案例15’
以平时的学习小组为单位（分6组）进行活动，选派三名小组代表到讲台上展示本组准备的关于大学中存在的勤俭节约的正反案例，并简要发表看法。
（2）情景剧30’
情景剧1：学生甲家庭经济情况一般，但获得助学金之后，大肆挥霍，买了很多奢侈品。
情景剧2：学生乙家庭贫寒，在吃饭穿衣上很是节约，但遭到本班同学丙的嘲讽，乙很伤心，也很迷惑。
情景剧3：学生丁在其他学生没关水龙头时，总是主动把它拧紧；在同学们忘记关灯时，主动熄灯；垃圾也分类投箱。这使得其他同学很羞愧，纷纷也注重起节约。
在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。
辅导员在学生讨论的'过程中要启发学生、引导学生明辨是非，建立积极、正确的观念。
（3）教师指导20’
辅导员出示静心制作的演示稿，展示当今生活中触目惊心的奢侈、浪费现象，讲述勤俭节约的必要性及重要性，以及作为大学生在勤俭节约方面力所能及的事情，引导学生树立正确的金钱观、生活消费观。
3.深入环节10’
游戏1：“成语大赛”。各组选派一名选手，轮流说与勤俭节约相关的成语或古诗词，以三分钟不间断且说的多者为胜。
游戏2：“心灵手巧”。各组选派一名选手，分发给每位选手10个废旧的光盘，做成有利用价值的物品。另选三名学生做评委，选出最有意义的东西。
主持人做总结，要发扬中国优良传统，在生活中保持良好习惯。
4.升华环节
5.播放轻音乐，主持人宣读《勤俭节约从我做起》承诺书，学生跟读、宣誓、签字。
三、班会拓展：
辅导员写好反思日记，为下次班会积累经验。
学风建设主题班会方案 第24篇
学风是大学的立校之本和发展之魂，是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神，积极推进我校学风建设，经研究决定，现开展“学风建设活动月”系列活动，具体通知如下：
一、活动主题
“学无止境乘风而上”
二、活动时间
20XX年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）
三、活动内容
（一）切实开展辅导员深入课堂学风督导工作
学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师，每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作，出实招、见实效，整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导，须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。
（二）召开一次主题班会
围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会，深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣，引导学生在学风建设中发挥主体作用。
（三）创建一个特色品牌
根据学院专业特色和学生实际情况，有针对性地筹划学风建设活动，打造学院学风建设特色品牌，做到“一院一品牌”，在师生中形成品牌影响力，取得学风建设实效。
（四）记录一册笔记
学生工作部(处)将举办20XX年“小笔记·大学问――寻找交大最美笔记”活动，各学院积极主动组织参与，致力于培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法，通过对“最美笔记”的'展示推动学风建设落细落小落实。
（五）举办一系列宣讲会
进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲，线上线下双管齐下，举办优秀朋辈学业辅导活动，传递学风正能量。
（六）评选一批学风优良班级
营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神，全面加强班级的学风建设与班风建设，以班风促学风，以班风扬校风。
四、活动要求
各学院扎实开展学风建设活动，夯实活动内容，加强新闻宣传，活动结束后需向学生工作部提交总结材料，充分展示学院学风建设活动成果，推动我校学风建设工作再上新台阶。
学风建设主题班会方案 第25篇
学风是校风的重要组成部分，是高校人才培养质量的外部表征，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造好学、乐学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，以优良学风迎接人才培养评估，结合我系实际情况，特制定本。
一、成立学院学风建设工作小组
组长：负责人
副组长：负责人
委员会成员：团支部干部8人
二、指导思想
以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。
三、工作目标
（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。
（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。
（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。
（4）各班级达到“七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；“三低”即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。
四、主要活动
（1）做好学生点名工作，坚决不迟到不早退，严守课堂纪律。各班负责人做好记录备案工作，团支部做好配合，对每天的出勤率做出考核，在月末，进行思想汇报专题评比，对先进人员做出表扬，对出勤不勤人员进行教育。
（2）做好早晚自习效率的提升。
①早自习：不定时对英语四级词汇进行抽测，并播放四级听力，让每个人都开口读英语，增强语感，也可以播放几分钟英文乐曲。尽量让每个人投入到四级考试当中，预先紧张起来，提高整体学习效率，确保四级通过率。
②晚自习：以复习当天所学为主，可以偶尔进行一些放松，大家自由发挥。但必须保证纪律。
⑶做好课堂实践活动，通过学习小组的确立，根据老师建议和学生实际情况，做好考核工作，并进行表扬与鼓励。
⑷开展视频教育课程。通过视频（形式可为电影，可为公开课视频）让同学们感受到精神力量的伟大，通过激励，来端正学风，营造拼搏向上的学习氛围。
⑸开展“规则成方圆，学风铸英才”，通过学生表演（以歌唱，跳舞，朗诵，小品为主），让大家了解到规则的重要性以及良好学风塑造的必要性。
⑹在班会后大家书写学习契约，并组织一句话行动，让每个人写一句对将来的期望，然后张贴在固定自习室中，并进行拍照留念，将照片放入班群之中。
⑺进行宿舍学风评比活动，通过对书籍的整理和使用，把优秀者宿舍书柜拍下，放入群空间，以资鼓励和学习。
⑻开展读书交流会，让大家自由发言，推荐自己喜欢的书以及理由。通过书籍来做好思想文化的积累，从而塑造高质量的学习氛围。
学风建设主题班会方案 第26篇
一、活动目的及意义：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人 ——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：
丰满，天使的羽翼
三、活动时间：
20xx月23日
四、活动地点：
扬州大学广陵学院3515教室
五、活动对象：
扬州大学广陵学院护理80901全班同学
六、活动内容：
①由一名同学以PPT的形式介绍历史上著名的护士和事迹
②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。
⑥由三位同学演绎小品
⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，理想，自身素质等。
⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。
七、经费预算：
毽子2元
棒棒糖25元
八、活动其他安排：
⑴活动经费：由护理80901班费所出
⑵后勤工作：由护理80901班一位同学拍照
⑶前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备。
学风建设主题班会方案 第27篇
大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近班风学风建设方案如下：
一、树立优良班风，组织建设不断完善
我们10级信管2班在大一的上学期，我班委会积极发挥作用，团结组织全班同学认真开展内容丰富，社会实践和文娱活动，在不断提高全班同学的政治思想、综合素质和文化修养水平与不断增强集体凝聚力的过程中，把我们班级打造成为多方向发展的同学热爱的大家庭，把班委会建设成为坚强的战斗堡垒。大一下学期，我们进行组织换届工作，班委会组织健全，分工明确。班委主要成员有：
1、班长
对班级工作全面负责，协助年级主任、班主任做好本班学生工作。具体职责为：
（1）负责召集班委会结合本班的具体情况研究、安排本班工作，制定本班的有关规章制度。
（2）了解掌握本班同学的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任或者辅导员反映。
（3）抓好班委会自身建设，领导、督促、检查班委会各委员工作，定期向班主任汇报工作。
（4）配合团支部书记工作，对本班发展的党团员有责任提出意见。
（5）组织本班同学积极参加学校组织的各种活动，认真完成老师交给的各项任务。
（6）组织好晚点名，及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
2、团支部书记
全面负责班级团的所有事务，主持团内的各种活动。
(1)服从班主任工作安排，支持班长工作。定期主持召开支委会和支部大会，讨论团委有关决议，制定团支部的工作计划、总结，负责团员的思想教育和团员的奖惩评定。
(2)了解和反映同学们的思想、要求，开展丰富多彩的政治文化生活。
(3)健全团的组织生活，开展团日活动、批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯。
(4)负责团员的管理、统计，收缴团费、分发团徽工作。
(5)配合学院做好入团、入党积极分子的选拨、培养等工作
3、学习委员
班级学习委员负责本班学习活动的规划和组织，其主要职责是：
（1）协助班主任、任课教师、班长搞好本班的学习工作，创建优良的班风。
(2)适当组织班级开展各项学习竞赛或活动。
（3）检查早读及班级学生上课情况，并把情况记录下来，及时汇报班长、班主任或年级主任。
（4）做学习上的标兵，各科学习成绩优异，帮助班里学习上有困难的学生。
4、组织宣传委员
（1）协助班委会成员做好各种活动工作，协助团支书做好团组织活动开展。
（2）做好外联工作，加强外部沟通交流，多为班级提供有益信息。
（3）负责班级各项活动的宣传报道，要求范围广泛，积极健康正面报道。
（4）深入同学生活学习，及时掌握班级活动信息及社会实践情况。
（5）负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。
5、生活委员
班级生活委员主要负责本班学生生活管理和勤工助学活动的规划和实施，解决本班同学在生活中遇到的实际问题。其主要职责是：
（1）热心为本班同学服务，改善本班同学的生活环境，不辞劳苦、勤奋工作。
（2）协助班主任和班长做好班级、宿舍的卫生工作，并进行督促、检查和总结。
(3)负责组织本班同学参加后勤工作管理等，协助学校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
（4）深入本班同学之中，做好困难学生的.信息搜集工作，关心同学生活需要，及时向班主任汇报。
（5）开展好本班同学的社会实践工作，积极联系社会实践活动，为同学创造更多的锻炼机会。
（6）负责实施劳动课制度，做好卫生、生活知识宣传工作。
6、文娱委员
班级文娱委员负责本班文艺活动的规划与实施，其主要职责是：
（1）制定班级文艺工作计划，组织实施班级文艺工作，发动和组织全班同学积极参加文艺活动。
（2）在学校的文艺演出中负责协调节目的安排，组织参加学校的相关演出。
（3）配合组织宣传委员做好班级整体宣传语、宣传栏、学习园地等的设计与制作。
（4）自身具备一定文艺表演能力或者一定的特长，并积极掌握班内同学文艺才能。
7、体育委员
班级体育活动的规划与实施，其主要职责为：
(1)抓好体育课的整队、带队工作，协助体育教师完成体育教学活动。
(2)发动和组织好本班的课余体育活动，组织好体育活动，发现体育活动骨干并组织同学积极参加校运动会。
(3)组织学生早操，做好早操的管理与监督工作，及时将早操情况告知班主任或年级主任。
(4)对同学进行体育安全教育，注意组织同学做好体育安全保护工作，防止发生事故。
8、心理健康委员
(1)、关心了解全班同学的心理健康状况，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任。
(2)、负责宣传心理健康知识，积极组织同学开展心理健康教育活动。
(3)、协助校大学生心理健康咨询室做好心理测试和心理档案库建设工作。
(4)、完成班主任和班长交待的其他任务。
9、安全纪律委员
（1）关心全班同学的人身财产安全，发现异常情况应在第一时间上报班长和班主任。
（2）负责组织学生进行安全纪律教育，配合学工部、后勤做好公寓宿舍管理与安全排查工作。
（3）配合班长、学习委员、体育委员做好班级早操、早读、上课等纪律管理工作。
二、现状分析
自入学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在：
1、部分同学学习纪律松懈，早操早读等迟到或者不到，上课迟到和旷课。
2、部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。
3、个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学上网玩网络游戏情况严重。为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。
三、主要措施
1、思想总结
以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标,端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。
2、工作总结
（1）通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。
（2）通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成。
四、学习制度
1、活动制度：
基本要求：极力相应院里号召，凡院里要求开展的活动需有前期策划，专项工作由负责该方面工作的班干部完成，大型活动由班长或支书主持，班干部协调完成。额外要求：班级干部需充分发挥自己的优势与职权，主动地开展班级活动，丰富同学们课外生活，创造机会让同学们更多的相互了解，增进友谊，加强班级凝聚力。在班级活动中班长支书要担当中坚，是责任承担人。必须全面考虑活动的意义及可行性，从而判断和决定该活动能不能进行。至于活动具体操作人应是负责该部分的班干部。
2、财务制度：
管理班级财务是班生活委员的职责。生活委员须记下每笔开销，做成帐簿。让同学们有据可查。不能记得模糊，须具体到每小物件价格。
3、寝室文明：
寝室是同学们共同的家，只有各个寝室和谐，班级才能和谐，所以我班以科学发展观为指导，努力创建和谐寝室。希望大家严格遵守寝室公约，共建和谐寝室。以下是寝室公约：
(1)寝室全体同学应共同协商确定各同学个人空间。确定公共物品的摆放方式。每学期开学初需对寝室进行全面的大扫除。以后每周一整理，每月一次大扫除。（此非硬性规定，各寝室人员都应主动的搞好寝室卫生）。
(2)、不得擅自动用他人物品。即在未经物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情况：如对该物品有急用，而物主不在，在不损害他人利益的情况下可以使用，但使用人一旦见到物主需说明情况。
(3)、不得在寝室中辱骂，更不能有斗殴。在有冲突的情况下，冲突当事人应相互体谅，各做让步，消除矛盾。在出现冲突的情况下，寝室其他成员不得袖手旁观，须上前劝解，共建温馨寝室。
(4)、当寝室受到外来伤害时，如有小偷强盗进入寝室，寝室所有成员必须紧紧团结一心，共同对敌。
(5)、不得在寝室中宣传不良思想，如色情。不良思想还包括消极萎靡的世界观。但遇到困难时挫折时的倾诉不算宣传不良思想。
(6)、寝室同学应经常相互交流，相互了解。在寝室同学有困难的情况下，其他同学应诚恳的上前关心，宽慰。帮助同学解决问题。
(7)、不得在寝室里使用大功率电器，以“热得快”为典型，为了你自己的安全请不要使用大功率电器。
五、开展思想教育
1、紧跟时代脉搏，提升班级成员思想认知
2、主题班会
为响应校党委、校团委的号召，传达校、院领导的指示精神，我班积极召开班会，争取在第一时间将精神传达到每个学生。针对不同性质和主题的班会，我们有严明的制度。
（1）定期召开班委会，总结前期工作、并讨论新的工作计划。
（2）自主拟定主题，召开主题班会。这是在学院领导未明文要求的情况下，我班自主举行的班会，目的是提高同学们的思想认识。
3、节日里举行的班级活动
中国是礼仪之邦，在中国的传统节日里，班级举办活动一来可以让同学们从紧张的学习生活中走出来，放松身心；二来可以提高班级的凝聚力与班级的活力。
以就上是我们xx班学风班风建设方案的主要内容
老师与学生是大学学风建设的主体。老师应该是知识的创造者和传播者，而学生不仅要获取知识，而且还要创造性地传递知识。师生间学术薪火的传承，并不仅仅在知识的层面，还在于严谨的治学态度、求真求知的道德感和责任感的传承，这种传承，正是班风学风形成并且世代相传的一个基础。
学风建设主题班会方案 第28篇
各学院：
学风是大学的立校之本和发展之魂，是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神，积极推进我校学风建设，经研究决定，现开展“学风建设活动月”系列活动，具体通知如下：
一、活动主题
“学无止境乘风而上”
二、活动时间
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）
三、活动内容
（一）切实开展辅导员深入课堂学风督导工作
学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师，每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作，出实招、见实效，整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导，须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。
（二）召开一次主题班会
围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会，深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣，引导学生在学风建设中发挥主体作用。
（三）创建一个特色品牌
根据学院专业特色和学生实际情况，有针对性地筹划学风建设活动，打造学院学风建设特色品牌，做到“一院一品牌”，在师生中形成品牌影响力，取得学风建设实效。
（四）记录一册笔记
学生工作部(处)将举办20xx年“小笔记·大学问――寻找交大最美笔记”活动，各学院积极主动组织参与，致力于培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法，通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。
（五）举办一系列宣讲会
进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲，线上线下双管齐下，举办优秀朋辈学业辅导活动，传递学风正能量。
（六）评选一批学风优良班级
营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神，全面加强班级的学风建设与班风建设，以班风促学风，以班风扬校风。
四、活动要求
各学院扎实开展学风建设活动，夯实活动内容，加强新闻宣传，活动结束后需向学生工作部提交总结材料，充分展示学院学风建设活动成果，推动我校学风建设工作再上新台阶。
学生工作部（处）
20xx年5月3日
学风建设主题班会方案 第29篇
一、活动目的及意义：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的进取性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生本事的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的.重要资料。学生学习的动力来源于学习动机，学生仅有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，构成争先创优的整体风尚。我校以班级为团体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈职责心和高度职责感。做四有新人有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：
丰满，天使的羽翼
三、活动时间：
x4年3月23日
四、活动地点：
xx大学xx学院教室
五、活动对象：
xx大学xx学院护理全班同学
六、活动资料：
①由一名同学以PPT的形式介绍历史上著名的护士和事迹
②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做心有灵犀游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语唱《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。
⑥由三位同学演绎小品
⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，梦想，自身素质等。
⑧由让世界充满爱这首歌结束这次主题班会。
七、经费预算：
毽子2元
棒棒糖25元
八、活动其他安排：
⑴活动经费：由护理x班费所出
⑵后勤工作：由护理x班一位同学拍照
⑶前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备。
学风建设主题班会方案 第30篇
班会主题：
学风建设及安全教育
时间：
xx年5月24日12:10-13:00
地点：
主题:学风建设与安全教育
参加人员:
水利系12级施工、监理、造价7个班全体学生和辅导员王晓岚老师
策划人员:
曲道越、刘硕
一﹑班会目的
求学期间，最重要的'是学习，为明确学习目的，端正学习态度，形成_勤奋学习，奋发成才_的优良学风，迎接即将到来的学习月，使同学们全身心投入到学习生活中去，特策划本次班会；安全无小事，防患于未然，为增强安全意识，特策划本次班会。
二、班会主题
学风建设与安全教育
三、班会流程
1：12点10分班会准时开始
2：主持人引出班会主题
1）学风建设
2）安全教育
3：主持人组织讨论
1）设想大学毕业后想干什么，能干什么？
2）就业竞争激烈，现在该做哪些准备？---好好学习
3）学习是为了什么?你打算怎样学习？
4：辅导员结合ppt进行学风建设教育与安全教育，并针对班级近期出现的问题进行总结，并寻求整改措施。
5：由一名品学兼优的学生代表为大家介绍自己的学习方法
6：辅导员总结本次班会
7：主持人宣布班会结束
四、班会提前准备
ppt、演讲稿以及黑板报
五、班会注意事项
1、班会按时进行
2、各班班长维持会场纪律
3、记录较完整的班会过程
4、教室与黑板布置合理
5、保持教室清洁和活动现场气氛
六、备注
系别：水利系
班级：12级施工、监理、造价班
学风建设主题班会方案 第31篇
科学探究目标：
1、能从实验现象出发，提出要研究的问题。能推测纸螺旋圈转动的原因。
2、能用模拟、对比实验的方法，通过观察、分析实验现象，归纳总结出风的成因。
情感态度目标：
愿意利用所学的热对流知识解释生活中的现象和问题。
科学知识目标：
1、能解释纸螺旋圈转动的原因。
2、能理解风的成因。
教学重点难点：指导学生探究风的成因。
教具学具准备
铁架台、蜡烛、火柴、细线、风的形成演示箱（纸风箱）、蚊香、湿毛巾、实验记录纸等
教学过程
一、从学生生活经验入手，导入新课。
1、谈话：同学们，你们知道什么是风吗？。（学生回答，借此来了解学生已有的知识和经验）
2、同学们来看这样一个现象，当时是冬天，把教室门打开一条缝，将两条纸片分别站在门缝的底部和上部，你会发现什么？你能提出什么问题吗？（学生思考片刻，部分学生回答）
3、小结：同学们，一个小小的现象可以引我们想这么多，我觉得如果弄明白风是怎么形成的这个问题，其他问题你自己可能就会解决了。这一节课我们就来研究风是怎么形成的。（切入课题）
二、师生科学探究活动。
（一）首先进行活动一：观察上升的空气
1、下面我么来做一个有关的实验，叫做“纸螺旋圈转起来”，请同学们根据提示进行操作。（学生先了解教材提示，教师出示实验提示：①剪一个纸螺旋圈，圈中间系住一根线；②将线的另一端固定在铁架台上，调整好高度，使螺旋圈自然下垂；③点燃蜡烛，放在螺旋圈下面，观察有什么现象；④移走蜡烛，过一会儿再放回原处，观察螺旋圈会怎样。）
2、学生小组合作进行实验，观察研究。根据观察小组内推测纸螺旋圈转动可能与什么有关。
3、谈话：刚才很多小组已完成了这个实验，哪个小组能把你们小组的结果与同学们交流一下。（学生谈出热空气上升带动纸螺旋圈转动起来。）
4、谈话：现在我们再返回来，看看刚上课时的那个问题：门缝上部和底部的纸片为什么会有不一样的运动？（热空气上升，冷空气过来补充）
5、关于热空气上升的实例你还知道哪些？引导学生阅读科学在线，了解人们对热空气上升的利用等。（学生多种回答）
设计意图：
设计纸螺旋圈动起来的实验，主要是使学生的手、眼、脑充分参与进来，认识到以上物体的运动是由于热空气上升的缘故。
（二）接下来进行活动二：风的形成
1、谈话：我们接下来要做的是风的形成的模拟实验，需要用到纸风箱，请大家观察自己面前的纸风箱是怎样的。
2、在做实验之前，我们先来了解教材上的实验提示。（学生自读理解提示）教师强调三点：
①前后对比实验中，除了蜡烛燃烧和不燃烧之外，其他条件都应相同；
②实验过程中纸风箱要不透风；
③纸风箱易燃烧，实验中要小心。
3、学生小组合作进行实验，认真观察实验现象，期间学生小组之内可以用图画、文字进行实验现象的记录。
4、学生按照“我们是怎样做的”、“观察到什么现象、说明了什么”、“还有什么问题”汇报实验结果。师生梳理，重点弄明白以下几个问题：
a.实验中蚊香的烟流动的方向一样吗？为什么？
b.为什么点燃蜡烛后，在洞口附近有风？
5、（学生在汇报的基础上，展开讨论）在学生充分讨论分析的基础上，得出实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
设计意图：
本环节意在给学生充分自主的空间，让他们亲历探究过程，自己得出风的成因的结论。
以上两活动的设计都是按照科学课程要面向全体学生、学生是学习的`主体以及科学学习以探究为核心的基本理念来安排设计的。科学课程标准指出，自主、探究、合作是学生进行学习活动的三大手段。根据小学五年级学生的认知特点，以及小学科学学习的特点，我这样安排设计了学习活动。另外，学生自主探究—合作交流—教师点拨，这也正好体现了课程标准所倡导的新的理念。
三、本课小结
谈话总结：通过本节课几个活动的学习，我们了解了风的形成的原因：（学生一块说）空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
四、拓展延伸
1、利用今天所学知识，解释暖气是怎样使室内的空气变热的？能用草图标出室内空气流动的方向。（小组讨论，部分学生谈一谈）
2、查阅有关资料，认识自然界中的风是怎样形成的？
3、举出更多生活中利用热空气上升的实例。
学风建设主题班会方案 第32篇
1、 通过情景剧展现一个要退学孩子重返校园的经过，表现学校、同学、家长对有厌学情绪孩子的关爱
2、 通过这个重返校园孩子的例子教育其他对学习有畏难情绪的学生
3、 让所有学生了解，人生道路，处处存在困难，但也处处存在爱，遇到任何事情都不要轻言放弃。
【活动准备】
1、编排一个情景剧
2、准备几个有教育意义的文章和诗歌
3、进行团体活动分组。
4、制作课件。
【活动地点】高一五班
【活动时间】1课时
【主持人员】小凡 小维
【参与人员】全班同学和老师
【活动流程】
一. 主持人开场白(2分钟)
二、情景剧
“回来吧，小男”
三、播放视频“想上学却上不了的孩子”
四、播放照片“学校对他们的关爱”
五、PPT展示“开学初家长对他们的希望”
六、班主任总结“心存感恩，克服困难”
七、歌声中结束班会
【活动方案】
一、主持人开场白
仇：欢迎大家参加我们今天的主题班会
孟：希望大家积极参与积极讨论。咦，你看那有个人在钓鱼呢
仇：是吗，看看去。
二、情景剧
旁白：小南，一个头脑非常聪明的男孩，可是他懒惰、对未来迷茫，以至于他有着深深的厌学情绪
场景一、小男执意要退学
旁白：新学期开学的第四天，小男又不肯上学了，老师劝说了半天无用，请来了家长一起开导他
男：“干嘛，我就是不想上学，上学有什么用”小男一脸冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上学你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也没上，还不是做生意做的很好”车满脸不在乎。
父：“你这么小，还这么懒，连自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下来?
男：“可以，只要我想做，我就能受下来!”
父：“那学习上吃苦，你为什么不能坚持?”
男：“我就是不想上学”小男有些不耐烦
父：“我们不要你做生意，做生意很辛苦，再说，连初中都没毕业，怎么做生意，你也不是不知道，我们就是吃的没文化的亏，签合同也不知道被人骗了多少次!现在都花钱请人帮我看合同......”他爸苦口婆心。
旁白：小男的爸爸同他谈了整整一节课，他不为所动，一直嚷着要退学，矛盾终于在爸爸的一句话下激化了
父：“就你这样，一点出息都没有，连学都上不好，到了社会上死了都不知道怎么死的!”
男：“我就是没用的，在外面死了也不要你管，我就不上”小男吼道，一边扯下红领巾，往外跑
父：“你给我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”车爸爸追过去
主持人旁白：老师和他爸爸在校门口拦住了他，门卫室里谈了很久，车爸爸终于忍不住，打了他一巴掌
老师让他爸爸先回去了
班主任追了出来，好不容易把他劝了回来，他很不情愿的回来上课了。
场景二、家长会的冲突
旁白：开学第三周，学校召开家长会，家长会前一天
班主任：“我希望每个家长都务必到场，不到场必须提前打电话给我请假，会后还是要单独过来”
旁白：家长会上，老师很失望的发现，小男的家长并没有到场，难道是家长放弃他了，还是他根本没通知家长呢?老师拨通了他爸爸的电话
班主任：喂，你好，请问您下午怎么没来参加家长会呢?
父：家长会?我不知道啊......
旁白：家长会后第一天早上
男：“你为什么打电话给我爸?”小男气冲冲的冲到班主任面前
师：“你爸爸没来开家长会，也没有跟我请假。我必须问清楚什么原因，我也有责任让他知道你在学校的情况”班主任平静的说。
男：“你打电话给他有什么用，一点用没有，你这样是只是加速我的退学，”车狠狠的说。
师：“你这么说是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“没什么意思，反正就是我的事不要你管”
师：“我是你的老师，管你这是我的工作!也是责任”
男：“那我不是你学生了，你总可以不管我了吧”
师：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退学”车甩下一句话走了
师：“哎，你等等......”
旁白：小男不顾班主任的叫唤，径直的走出了办公室，趴在了桌上
场景三：老师召开班委会
旁白：班主任正在办公改作业，有人在敲门，原来是班长，他有些犹豫该不该进来
师：“怎么了?有什么事?
班长：“想问您一件事，班上最近传的好厉害”，她显得有些吞吞吐吐
师：说吧
班长：“老师，是不是小男要退学了?”班长问
师：“恩，他的厌学情绪是有些严重，但目前只是他的个人意愿，家长和我都没同意”班主任严肃的说
班长：“不能挽回了吗?”班长有些焦急
师：“老师当然不希望他退学，不希望你们中任何一个因任何原因辍学，所以我正在想办法挽留他”
班长：“那，要怎么才能留住他呢?需要我们班委做什么呢?”
师：“多关心他，多开导他，让他觉得上学也没那么痛苦，学校里有这么多好朋友，不忍心离开，不过我想他和同学的关系是不错的，我需要和他家长好好沟通，也要好好和他交流，尽最大可能挽留他。”
班长“恩，我们会的，我们都不希望他走，我们绝对不会孤立他的，在学习上也会帮助他的。班长坚定的说。
师：“听到这话我很开心，谢谢你，谢谢你们。”班主任由衷的说
班长：别谢我，我还什么都没做呢!班长不好意的低下了头
场景四、学生私下讲话，小男话题
旁白：某节课后，几个跟小男关系不错的同学在讨论车要退学的事
甲：“小男真的要退学了吗。”
乙：“很有可能呢，他这次好像是铁了心不想上了”
丙：“为什么不上学呢，不上学能干什么。”
丁：“自由啊，我觉得没什么不好啊，能去挣钱能闯社会，想干什么干什么，没人管。”
甲：“干嘛，你羡慕啊，那你也退啊”
丁：“我家人不可能同意的，本来上学也挺不容易的，他们还想我好好学本事呢。”
戊：“我觉得上学挺好的啊，凭我们，什么都不会，这个年纪能干什么，说不定被拐卖了呢。”
丙：“你说你自己吧，你这么傻肯定好骗”
戊：你才傻呢!(说着用手去打丙)
乙：“好了，别闹了，你们希望他退学吗”
旁白：几个人都沉默了
甲：“挺舍不得的”
丁：“但那是他自己的决定啊”
丙：“其实我也觉得上学挺好的”
戊：“反正我还蛮想上学的”
乙：我们还是劝劝他吧
旁白：求学不易，所有老师、班委、同学、家长都想让小南留下来，于是大家策划了一场专门为小南开的班会课
场景五【PPT展示题目】“小男，留下来吧”
主持人：小男留下来吧，你看从20xx年9月开始，一路走来
【播放PPT】“我们一起走过的点滴”
主持人：小男留下来吧，我们都舍不得你
【播放视频】同学们挽留小男录下的话
主持人：小男留下来吧，爸爸其实很爱你的，你听听他给老师发的短信
【班主任逃出手机读短信】爸爸写给小南的话
主持人：一定要原谅爸爸打了你，因为没有一个家长愿意打自己的孩子
【全班朗读】《孩子，我为什么打你》
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……在所有的'苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命中的一部分。
孩子， 我从不用工具打你。因为我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……