教学感言简短6字内容 通用123句
1. 对网课软件的感受
2. 教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。
3. 生本课堂，老师当一回同学，同学当一回老师，非一般的感觉。
4. 注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
5. 《望天门山》李白：
6. 教学要知机识变，勿一成不变
7. 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
8. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
9. 勤奋＋协作＝成功。
10. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
11. 培育花朵付出与收获成正比。
12. 《早发白帝城》李白：
13. 教师的快乐就是与学生一齐成长。
14. 教导“读”
15. 扩展拼音教学的外延和内涵
16. 当同学喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
17. 在教育中，我们务必一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
18. 《峨眉山月歌》李白：
19. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
20. 培养学生的观察思考能力
21. 抓好入门教育
22. 班主任工作是一项特殊而神圣的职业，只用用心去做才能做好班主工作。
23. 同学是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
24. 对比练习——夯实估算的基础
25. 数学学法指导
26. 要培养学生发现美的意识
27. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
28. 正因为有可爱的同学才使教师这个职业充满激情！
29. 心灵的沟通胜于知识的传递。
30. 以学生为本，让自我站的更高。
31. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
32. 播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
33. 生本，让课堂走向透辟与高级，让同学走向纯洁与卓越。
34. 点点滴滴，悠然于心。
35. 深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。
36. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
37. 要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
38. 在有效控制课堂时间的前提下，有机渗透相关知识。
39. 充分利用音节和语境图进行说话训练。
40. 阅读能力差 往往沿用小学学法，死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落。根本谈不上领会理解，当然更谈不上应变和应用了。这严重制约了自学能力的发展。
41. 学会信任
42. 班主任对学生要一视同仁，严格要求
43. 坚持写反思人无完人
44. 我班学生数学学习现状
45. 充分利用新教材的资源优势，因材施教
46. 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
47. 充分利用拼音教学丰富学生的语言和内心感受
48. 做好教学反思，从反思中反思有效教学
49. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
50. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
51. 激发学生的多元智能，不胶柱鼓瑟
52. 多给同学自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
53. 政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
54. 积极推进素质教育。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
55. 会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
56. 畏难情绪严重 一遇难题(综合性强、灵活性大的题)便不问津，或互相抄袭，应付了事。
57. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。
58. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
59. 将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
60. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
61. 班主任要有责任心
62. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
63. 《蜀相》杜甫：
64. 结束语
65. 爱拼才会赢，有志事竟成。
66. 爱心教育重于知识教育。
67. 开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
68. 《望庐山瀑布》李白：
69. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
70. 给学生创造探索的舞台与空间。
71. 从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。
72. 教育走向生本，教育原于生活。
73. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
74. 宁改变自己的习惯，不改变同学的个性。
75. 担任了信管xx34班的英语教学工作。信管xx34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。
76. 善于创设课堂情境是实现有效和谐课堂的关键
77. 播撒智慧的种子，放飞明天的期望。
78. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
79. 对教师而言，教育不仅仅是教会而是会教。
80. 对学生的感受
81. 教育，让我们变得更真。
82. 熟读背诵,熏陶感染积淀
83. 学生为本，学生为主。
84. 心理疏导，树立自信
85. 含英咀华,体悟艄公的精神风范
86. 教给学生认识语文的重要性
87. 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄：
88. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
89. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
90. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
91. 增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
92. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
93. 尊重孩子从细节入手。
94. 处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
95. 依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
96. 一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。
97. 《枫桥夜泊》张继：
98. 认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
99. 让孩子享受童年，快乐成长。
100. 不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
101. 课堂教学，老师与同学的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
102. 学习方式的转变。
103. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
104. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
105. 师生关系的转变。
106. 要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。
107. 正确评价，鼓励学生
108. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
109. 诵读开头,领略黄河的磅礴气势
110. 让学生把现有的经验和新的事物联系起来
111. 适时模拟，查漏补缺
112. 早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。
113. 每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
114. 让同学做一些，让同学说一些，让同学想一些。
115. 听课方法差 抓不住要点，听不入门，顾此失彼，精力分散，越听越玄，如听天书。如此恶性循环，厌学情绪自然而生，听课效率更为低下。
116. 要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能 在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。
117. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
118. 坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
119. 清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。
120. 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。
121. 根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云，
122. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
123. 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然：
教学感言简短6字内容 通用110句
1. 教学方式的转变。
2. 思维品质差 常常固守小学算术中的思维定势，不善于分析、转化和作进一步的深入思考，以致思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。
3. 以学定教是活的灵魂。
4. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，礼貌的家园。
5. 爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！
6. 关爱每一位同学是身在博爱之都的老师应有的风范。
7. 让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
8. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
9. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
10. 《登岳阳楼》杜甫：
11. 识记方式单调 机械识记成份多，理解记忆成份少。对数学概念、公式、法则、定理，往往满足于记住结论，而不去理解它们的真正含义，不去弄清结论的来龙去脉，更不会数形结合，纵横联系，致使知识无法形成完整的知识网络。
12. 学生不仅仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
13. 生本教育坚信生命，生本教育激扬生命。
14. 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
15. 汗水铸就品牌。
16. 你的脾气决定着你对学生的态度。
17. 精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。
18. 课前准备：备好课。
19. 少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
20. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
21. 尝试练习——初步掌握估算的方法
22. 评价方法的转变。
23. 教育的目的，使每一位学生成人成才。
24. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
25. 正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
26. 课堂不是给予，而是唤醒。
27. 《饮湖上初晴后雨》苏轼：
28. 坚持随堂听课与被听
29. 热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
30. 培养学生深刻思考意识
31. 我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
32. 这天艰苦创业，明天迎接辉煌。
33. 班主任要以身作则，为人师表
34. 重视物理实验教学
35. 《归嵩山作》王维：
36. 以同学为本，让自己站的更高。
37. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
38. 爱心、细心、耐心、诚心、责任心
39. 教师可以给同学爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
40. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
41. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
42. 工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 ^v^进无足赤，人无完人^v^，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
43. 授课的体会
44. 合理、科学的教学设计是实现有效和谐课堂的导航
45. 课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
46. 教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
47. 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
48. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比！
49. 针对学生特点，进行学法指导
50. 老老实实做人，踏踏实实工作。
51. 宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。
52. 《滕王阁诗》王勃：
53. 教师要有良好的心理素质。
54. 学会欣赏
55. 教育人——肩负时代的辉煌。
56. 如果把课堂比作一盘菜，那么同学是主菜，教师是调味剂。
57. 尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
58. 以德促”三会“，以质求发展。
59. 《望洞庭》刘禹锡：
60. 今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
61. 课堂教学氛围和谐、热烈
62. 设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。
63. 生者，师之乐源也。
64. 狠抓学风。我所教的班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我班大部分同学对数学科很感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
65. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
66. 《望岳》杜甫：
67. 承担了xx级英语专业汉英翻译和xx级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法;
68. 生本课堂体现了同学作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
69. 合理制定复习计划并注重计划的落实与完善
70. 信任学生，尊重学生
71. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，正因他们有自我的思想。
72. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
73. 比较大小——感受估算的价值
74. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
75. 从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。
76. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
77. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
78. 习惯教育就是素质教育的根本。
79. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
80. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的.点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
81. 加强集体备课的力度
82. 对学生的爱是一切教育的基石。
83. 本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。
84. 让学生自然和谐的走进新知识的学习环境。
85. 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
86. 学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
87. 以人为本、尊重学生、关注个体差异。
88. 接近自然，放飞孩子的天性。
89. 创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
90. 注重学生知识的生成与学习经验积累。
91. 课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。
92. 努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
93. 集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
94. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
95. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
96. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
97. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
98. 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
99. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。学习座右铭
100. 学会微笑
101. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
102. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
103. 认真备课。备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到^v^有备而来^v^，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思，写好教后设计，并认搜集每课书的知识要点，归纳成集。
104. 调整心态，再创辉煌
105. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
106. 提高自身业务素质，争创高效课堂
107. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
108. 给予学生良好的学习情境与心境。
109. 学生的事，学生来做。
110. 设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
教学感言简短6字内容 通用10句
1. 放手让同学去做吧！相信他们会比我想象中出色。
2. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
3. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
4. 科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。
5. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
6. 《登鹳雀楼》王之涣：
7. 教育的目的，使每一位同学成人成才。
8. 学会释放激情
9. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
10. 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。