初一新生感言陪伴孩子叛逆 实用34句
1. 介绍班主任的带班理念。
2. 对于多门课都有违纪的学生, 应当组织任课教师共同研究分析
3.
4. 与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
5. 给家长以信心
6. 充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
7. 遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
8. 给家长以目标
9. 培养孩子的意志，适度的挫折教育
10. 存在的问题：
11. 自尊缺失引发学生对教师的顶撞和学生间的争斗
12. “考上理想高中”是我们的奋斗目标
13. 结尾。
14. 科学运筹时间，提高学习效率。把一天的时间做个统计，分而置之。如放学后到晚饭一般有一个小时，可用来完成作业。晚饭后稍事休息就可做习题和有计划的复习。早起抽时间背英语或语文。注意劳逸结合，提高效率。
15. 完善校园体育竞赛制度, 激发团队精神
16. 督促学生保管好自己的学习资料。养成整理自己学习资料的好习惯将使学生在将来的工作生活中终身受益。有些学生到初三了还不会整理老师发的资料。上课什么资料都没有，谈何学习，就是从初一开始没有养成保管自己学习资料的习惯造成的。
17. 密切配合学校的各项工作, 有意见和班主任及时沟通, 不可在学生面前抱怨, 避免把消极的情绪传递给学生。
18. 个别学生没有明确的学习态度，整天混混悠悠，不学习，或者看书也是做样子。
19. 不娇惯孩子、学会对孩子说不。
20. 不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
21. 家庭教育建议——如何来教育孩子
22. 善于发现并培养孩子的兴趣“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
23. 要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。教育孩子在学校听从老师教诲，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
24. 介绍本班各科科任教师，介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风，介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。
25. 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
26. 鼓励学生多交益友、乐交诤友，不交损友，引导学生与异性同学正常交往，相互学习，取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决，家长不要介入，要教育学生宽容他人，而不是教对付他人的方法。
27. 正确对待孩子的优缺点。
28. 充实的课堂学习。
29. 带孩子上书市和图书馆
30. 管理好学生的作息时间，学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。
31. 引导孩子阅读入门
32. 积极配合老师对孩子进行教育。
33. 检查学生的学习要把握好三个重要环节:
34. 要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。
初一新生感言陪伴孩子叛逆 实用140句
1. 密切配合学校
2. 统一思想、达成共识
3. 让孩子养成说话算数的好习惯
4. 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5. 关注每一个学生，不放弃、不歧视差生。
6. 作业辅导要求
7. 不按时睡觉，针对这个问题，我觉得不管是大人还是孩子，都是一
8. 不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。
9. 家长会的目的和意义
10. 多沟通，真诚给孩子赞赏和鼓励。
11. 要掌握孩子特点，有目的地进行教育。
12. 作好预习、复习。课前预习非常重要。头天晚上把老师第二天要讲的内容好好看一遍，老师讲课时，就能积极配合。特别对预习中的难点问题能够有重点地听，加深理解。复习也不能到考试时才临阵磨枪。每天晚上都要把当天学过的功课认真看一下，学完一个单元，便将学过的知识利用文字和表格的形式总结、归纳，使之系列化。
13. 无约束的环境滋生插嘴习惯
14. 没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
15. 历史课让我了解传统文化。
16. 注重发挥家庭的教育功能。
17. 督促学生保管好自己的学习资料。
18. 孩子穿衣服费劲，因为我们家是女孩子，所以比较爱美，对穿着比
19. 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。
20. 鼓励学生多交益友、乐交诤友, 不交损友, 引导学生与异性同学正常交往, 相互学习, 取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决, 家长不要介入, 要教育学生宽容他人, 而不是教对付他人的方法。
21. 加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆孝老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。
22. 给家长提出要求
23. 避免把孩子的分数看得太重要作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
24. 班级介绍
25. 帮助孩子树立正确的学习态度、建立积极的心态
26. 好的学习习惯的养成是非常必要的。
27. 父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
28. 少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
29. 缺交作业的想象比较严重，而且缺交作业就集中在几个学生，（高顺翔、刘宾川、王裕）希望家长重视，各科都有记录。
30. 与孩子经常交心谈心。
31. 检查学生的学习要把握好三个重要环节：（1）第二天要上的课预习了没有，这是前提，这个环节做好了，后两个环节就轻松了，也是提高学习效率、培养自主学习能力的关键。（2）今天某某课上讲了什么，问简单问题，比如课题目，内容的标题等，根据学生的回答了解听课效率。如果家长能耐心当小学生，向自己的学生学习，学生上课听课的效率会越来越好。（3）不定期地抽查学生的作业。
32. 家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
33. 加强与班主任及老师的沟通和联系。
34. 注意孩子的交往。
35. 不要急于完成作业。
36. 不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
37. 培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重
38. 安全工作。
39. 逐步培养孩子的优良品德很重要
40. 多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
41. 多阅读，多写作
42. 作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
43. 请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。优秀智慧的父母都十分注重自己的形象和以身作则。他们认为，一定要趁孩子需要时，多教养和多享受，有了孩子，就一定要享受做父母的责任和快乐，但在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通交流，还有的父母不善于与孩子交流，往往是吃饭时候问学习，训斥人，搞得气氛十分不和谐，孩子生气，饭也不好吃，最后不欢而散。有的父母在于孩子交流时“好话不会好说”，当然也就没有好的效果。
44. 学生素质的差异引发个别学生对基础教材的蔑视
45. 关于孩子自己玩具和书籍的整理，这些也是一种习惯的培养。从孩
46. 不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间
47. 培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能
48. 初中生的学习特点：
49. 我校具有国际交流的平台。古人讲独学而无友，孤陋而寡闻，所以我们的师生走出去，请进来，先后与韩国的彦北中学、美国弗吉利亚州的包瑞德中学、澳门中学结成了姊妹学校，我们的学生不仅有踏出国门的机会，进一步拓展了学生的国际视野，而且还可以在学校里就可享受到纯正的美国英语。下一步我们还准备办国际班，让这种交流变为常态。
50. 教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
51. 要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。
52. 培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。 将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。
53. 我校的办学理念
54. 拓展思维。
55. 要全面而准确地估计自己的孩子。
56. 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
57. 与子女一起成长，做子女的知心朋友
58. 孩子的仪表、穿着、打扮要关心，要注意。
59. 班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至经常出现骂人现象，虽然我们所有的老师都很重视引导，但是这些现象依然存在！课间追逐打闹。
60. 要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
61. 理性的学习计划。
62. 培养团队意识, 激励深入学习
63. 家庭教育首先要从自我教育开始
64. 暗示与欣赏兼施, 避免矛盾的激化
65. 给家长以建议
66. 给家长提以下几点要求：
67. 了解初中生的心理特点、学习特点
68. 在看待分数上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论.常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
69. 重视孩子的心理健康
70. 营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
71. 对待孩子要多鼓励、多引导、给孩子创造一个温馨、和谐的生活
72. 关于动手能力方面，这个是媛媛的强项。我记得媛媛四五个月大的
73. 教育学生正确对待教师的表扬与批评, 有则改之无则加勉。
74. 掌握学习方法。
75. 关于体能方面，媛媛从小身体比较弱，这个可能跟我小时候带她没
76. 体育课让我锻炼身体。
77. 在校的作息时间：
78. 为子女建立自信心
79. 有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有。
80. 关注弱势群体, 培养学生爱心
81. 介绍班主任的带班理念。刚带完一届毕业班，本届学生初三毕业全部升入高中，之所以有这么好的成绩，离不开从初一开始就对学生三年学习生活的规划，学习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校，学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长，最后都能升入高一级学校学习，家长一定要对学生有信心。除了鼓励，不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的育人理念是尊重关心每一位学生，不让一个学生掉队;让学生跑在前面，自己跟在后面。
82. 加强礼仪教育, 给予有序表达机会
83. 家长要严格控制好孩子的零用钱，一般不需要给，经常给多了绝对是件坏事情。
84. 鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
85. 学习要有明确的目的、目标。
86. 多给孩子一些表扬和鼓励。
87. 注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和-谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
88. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
89. 中午在校进行午餐的学生都能按要求在教室中进行午自习，部分在校外吃午饭中午不回家的学生就出现在街上或者周边区域玩耍的现象。
90. 正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。 作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，
91. 给孩子创造一个良好的家庭学习环境
92. 不看中一时成绩
93. 向家长宣传体育科学, 统一教育理念
94. 班级管理
95. 希望每个人都有进步。
96. 要和学校和我们建立联系方式
97. 培养孩子生活能力和行为习惯
98. 孩子不爱喝或不主动喝白水，我们会采取激将法。比如，在孩子喝
99. 粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。
100. 注重对孩子养成教育的培养。
101. 各科的作业，回家不做，谎称作业在校完成，第二天到校找机会抄别人的作业，这样的不良习惯严重影响学习。
102. 介绍学校的优质教学资源。我校是2013年新建学校，教学楼、读书馆、实验室、一体机等硬件设施家长已经了解，要强调的是学校宽敞的塑胶操场、球类场地和设施齐全的体育器材。让家长支持鼓励学生加强体育锻炼，积极参加各类体育活动。
103. 严谨的日常规范。
104. 教育学生正确对待教师的表扬与批评，有则改之无则加勉。作为家长，我们要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在学生心目中的威信，不能在学生面前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
105. 创造良好的外部条件, 发挥纪律维护技巧的效能
106. 全力以赴抓好孩子的学习。
107. 介绍学校的优质教学资源。
108. 期望值不过高，但仍要严格要求。
109. 民主平等的交流，培养孩子的独立自主意识
110. 认识自我。
111. 班级教学理念
112. 适时鼓励孩子阅读后的进步
113. 严禁家长给孩子买通讯工具。
114. 英语课让我跨越语言的壁垒。
115. 长期缺乏关注引发学生心不在焉、思想走神的习惯
116. 不要轻易对孩子发火。
117. 密切配合学校的各项工作，有意见和班主任及时沟通，不可在学生面前抱怨，避免把消极的情绪传递给学生。
118. 家长也要因材施教, 要掌握学生特点, 有的放矢地进行教育。
119. 营造一个家庭读书的氛围
120. 与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
121. 积极配合老师和学校
122. 科学课让我学会观察。
123. 我们班有几位好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。
124. 管理好学生的作息时间, 学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。
125. 语文课让我喜欢阅读。
126. 作好课堂笔记。有些孩子在课堂上没有认真做笔记，临到考试时复习不得要领。刚开始，孩子可能记得较乱，也记不全，家长可每天检查笔记，让他们重新整理，指点他们如何记得快、记得好。
127. 及时做好笔记
128. 针对初一学生违纪动因的体育课堂纪律维护技巧
129. 要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
130. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
131. 我校是一所四星级的完中，有着下关人特有的质朴、执着的气质，依托高中优秀的师资，借鸡下蛋、借风行船、阶梯登高，实现了名师资源的共享，这是其它学校无法比拟的。
132. 先进的管理理念。我校积极实施“因材施教、分层施教、特色发展、注重课堂效率至上”的教学方法。抓课堂教学模式的.改革，抓开放课堂的实施，抓校本教研的开展，抓师生核心价值观的建立。目前，我校初中有两个校区实施“一主两翼，统一管理，互相促进，比翼双飞的管理模式，效果显著”。
133. 介绍本班各科科任教师, 介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风, 介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。
134. 消除家长对子女造成的恐惧
135. 温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
136. 班级基本情况简介
137. 培养孩子的适应能力在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
138. 认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心
139. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
140. 孩子不愿刷牙，针对这个问题，我采取的办法是让妈妈变得比孩子
初一新生感言陪伴孩子叛逆 实用23句
1. 要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
2. 培养孩子自信心，激发学习热情
3. 初中生的心理特点：
4. 关于情绪方面，媛媛从小就很乐观，很喜欢笑，不太爱哭闹，讲道
5. 中学与小学阶段存在的不同
6. 关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
7. 教育孩子要以身作则。
8. 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
9. 养成课堂上专心听讲的习惯。充分利用45分钟的时间，跟着老师讲课的思路积极思考，认真领会，力求在课堂上掌握知识，课后独立完成作业，这样时间长了，就会收到事半功倍的效果。
10. 给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
11. 个别学生早读迟到。
12. 家长也要因材施教，要掌握学生特点，有的放矢地进行教育。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。关注学生的心理问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式。
13. 教孩子做人处事的原则方法和技巧
14. 要教育学生遵守纪律。
15. 学会换位思考，不给孩子太大的压力
16. 认识团队。
17. 表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。
18. 让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
19. 爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
20. 作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。书写潦草。
21. 不要“智子疑师”，家长和老师配合，形成合力。
22. 学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
23. 父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。