班级合唱比赛感言 合集45句
1. 混声四声部合唱作品《阳关三叠》、《放下三棒鼓，扛起红樱枪》、《茨岗》
2. 粗排：结合难点提示，粗排《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
3. 宗旨：
4. 通过作品的演唱，使学生受到革命历史的教育。
5. 能用轻松活泼的情绪演唱《我爱北京天安门》 教学重难点：
6. 《唱支山歌给党听》
7. 能用轻松活泼的情绪演唱《卓玛》 教学重难点：
8. 渐强、渐弱的指挥法
9. 师生共同演唱歌曲。
10. 使学生进一步了解合唱的谐和训练的手段。
11. 粗排二声部合唱改编版《虫儿飞》
12. 力度又是如何变化的？ 交流讨论后师小结：
13. 怒吼吧，黄河《黄河大合唱》
14. 红歌
15. 使学生全面了解合唱的种类。
16. 用原文演唱
17. 我的家在日喀则
18. 细排《西风的话》
19. 精排：混声三声部合唱作品《调声》。
20. 两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色。
21. 掌握6/
22. 《中国人》
23. 合唱的咬字和吐字之
24. ff——ppp的力度变化。
25. 声带有嘶嘶的漏气声。这是由于声带拉不紧，造成声门缝隙过大所致，可用练习i、ǖ的字母音和跳音的方法来逐渐增强声带的拉力。在a母音前加声母k唱ka可起到拉紧声带的作用，发声不要太重、太响，以避免回到大本嗓的发声状态上去。
26. 复习：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
27. 《哈里露亚》
28. 《^v^国歌》
29. 用科学的发声方法指导学生正确发声。
30. 《延安颂》
31. 介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
32. 频繁转调的音准训练。
33. 细排：混声四声部合唱作品《茨岗》等
34. 背唱：《江河水》
35. 三套车
36. 四分、八分休止符与后半拍起唱。
37. 村民合唱
38. 渔家姑娘在海边
39. 能用轻松活泼的情绪演唱《野菊花》 教学重难点：
40. 过雪山草地《长征组歌》
41. 巩固所训练过的不同类型和风格的合唱作品。
42. 三连音节奏的演唱。
43. 波罗维茨舞之歌
44. 教学步骤与方法
45. 粗排：结合作品的难点提示，粗排《哈里露亚》；
班级合唱比赛感言 合集69句
1. 自选作品一首（在合唱课所训练内容以外，自行设计排练的作品）
2. 分声部学唱各个声部的旋律
3. 《江河水》
4. 参加对象：
5. 组织教学：
6. 用歌声表现歌曲情感，师指挥学生有感情的演唱。（1）跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪。
7. 使学生接触到同声合唱这一形式。
8. 使学生再了解合唱的协调训练的手段。
9. 欣赏优秀少年合唱团的演唱。 教学目的和要求
10. 背唱：混声多声部合唱作品《祖国颂》
11. 吉普赛人的铁毡合唱
12. 回娘家
13. 深入认识到自己合唱指挥的长处和不足。
14. 不同节奏的声部进入。
15. 分声部唱旋律
16. 让学生了解什么是合唱队？
17. 我爱五指山 我爱万泉河
18. 呼吸练习运用胸腹式联合呼吸。原理：用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气，用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声。
19. 根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点。
20. 蒲公英在秋风中微笑
21. 通过对合唱队音量的了解，让学生知道掌握轻声唱法的重要性。
22. 服装：可根据各参赛单位实际或歌曲所反映内容、主题、年代来选择相应的服装，要求整洁、大方；
23. 桃花白杏花白
24. 歌曲内容健康符合主题，演唱不超时；
25. 农村音乐教育的现状
26. 记分方式：
27. 《谁不说俺家乡好》——影片《红日》插曲
28. 使学生感受三个声部的合唱效果。
29. 发声训练
30. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声三声部合唱作品《字母歌》。
31. 花非花
32. 使学生初步了解四三拍子的指挥法。
33. 铃兰
34. 能用深情的情绪演唱《我爱妈妈的眼睛》 教学重难点：
35. 难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
36. 细排：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》等
37. 课后语 10
38. 发声训练（唱民歌时声音靠后的训练）
39. 远方的客人请你留下来
40. 欣赏童声合唱《在灿烂的阳光下》 童声的声音有什么特点？(清脆、甜美、明亮)请同学们从课件中的两个要素总结；里面出现了哪几种声音？
41. 合唱队以班级为单位参加比赛，要求全体师生参加。
42. 玫瑰三愿
43. 通过对合唱队特征的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用，要有个人服从整体的意识。
44. 10月10日前以中心校（学校）为单位报送参加决赛班级的视频，初赛视频也一并报送普教股。
45. #1的音准训练。
46. 用三度音程做声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。
47. 基本乐理知识：
48. “lu”名唱单音“5”，循环呼吸，保持八小节，练气息的支持与音准的稳定。
49. 背唱：混声
50. 比较正确并熟练地演唱作品，并努力追求声部间的平衡与协调。
51. 控制合唱的气息。
52. 预习：《蓝色多瑙河》
53. 说教学流程。
54. 整个合唱队的呼吸和分句都要统一，特殊的高音，延长音或破句的呼吸尤其要由指 挥指示并经过练习。有一种特殊的合作技巧，训练有素的合唱队才能掌握好，就是循环呼 吸——简单地说，就是合唱队员轮流换气，使合唱音响不间断，没有句逗间隙，刻画一种连绵高远无垠的意境。使用这种方法时要求队员们具备破句呼吸的能力，可以在任何瞬间退出演唱，又可以不动声 色地悄悄介入。关键是把歌唱的生理和精神状态保持住，共鸣位置不动，呼吸时不闭口。还要努力倾听邻近同伴的演唱，别人正在换气时自己不能同时呼吸，待别人完成呼吸重新 加入演唱时，顺着集体的音响动势不露痕迹地收住声音，两肋微张，腹部扩张，吸气后再同样加入演唱．对于训练有素的合唱队员，这是一个时间极短的过程。使用这个方法，合唱队的一个声音可以天限制地延长，这是独唱演员无法做到的，为了突出循环呼吸的艺术效果，指挥往往要求队员们在通常句逗之处不要换气，使句子之间的进行动态更加天衣无缝。
55. 总体要求：歌曲旋律优美，和声丰满，请学生注意声部的“均衡”。对歌曲的每个乐句，每个声部进行精排。
56. 音域较宽
57. 增二度的转调。
58. 混声四声部合唱作品《游击队之歌》、《黄水谣》
59. 精排：混声四声部合唱作品《江河水》。
60. 学唱歌曲
61. 力度的对比。
62. 表现歌曲，用不同形式唱。
63. 要求学生培养其正确歌唱的姿势，引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
64. 南屏晚钟
65. 黄水谣《黄河大合唱》
66. 教师示范mp、mf、p、f、渐强、减弱、渐慢等在音响效果中的变化和指挥手势中的表现。
67. 和声练习第一声部 ⅰ 第二声部 5 第三声部 3 第四声部 1 做哼鸣练习m(a)位置高，穿过眼睛唱出来，多做几个，先看手势，逐个声部加入，然后试着四个声部同时发声，位置要高，声音要轻。
68. 爱的奉献
69. 教学内容与学时分配
班级合唱比赛感言 合集118句
1. 《南泥湾》
2. 按声部组合分段回课。
3. 充满热情与正能量。
4. 重点排练第二部分三声部的合唱乐句。尤其是高音的位置，要求学生保持高位置，放松喉部，正确用气，将音送出。
5. 松花江上
6. 变化音#1的音准。
7. 声部的划分 高声部 低声部
8. 细排：混声
9. 声部的进、出。
10. 使学生接触到较复杂曲式结构的多声部合唱作品。
11. 组织教学
12. 轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
13.
14. 合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
15. 初中、小学组织比赛时，邀请中心校参加观摩，区直学校组织比赛时，邀请局领导参加观摩。
16. 巩固所训练过的不同类型和不同风格的合唱作品。
17. 美丽的梦，快快醒来
18. 童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
19. 奖项设置：
20. 细排：混声四声部合唱作品《黄水谣》等
21. 用地方方言（母语）演唱。
22. 在理解歌词的基础上，做到歌曲的声情并茂。 教学重点：
23. 组织教学：师生问好歌。
24. 请班主任于2012年12月20日下午第三节到校长室进行抽签确定出场顺序。
25. 自选作品一首（在合唱课所训练的内容以外，自行设计排练的作品）
26. 振兴中华
27. 教学目的和要求
28. 课后语
29. 混声四声部合唱作品训练之十二（7学时）
30. 咬字吐字要清晰，不要拖泥带水，高音区的头腔共鸣偏少。
31. 立足防范，落实防御措施。各单位要立即开展安全隐患排查，
32. 茨冈
33. 感谢我的指导老师，他们是分析生涯中的启蒙老师，具有较强的知识水平和实践能力，充分调动整个团队的积极性，发挥我们的长处，挖掘我们的潜能。能够准确把握宏观的方向也要能够注意到很小的细节问题。鼓励我们，激励我们，严格要求我们。
34. 分声部练唱歌曲《踏雪寻梅》
35. 了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。
36. 多年以前
37. 赶圩归来啊哩喱
38. 声部的进、出、跳动大的音程的音准。
39. 背唱：混声二声部合唱作品《中国朝前走》
40. 混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》
41. b7的音准训练。
42. 走向复兴
43. 进一步了解合唱人数配备法。
44. 雪绒花
45. 练习半音的准确度。视唱练耳
46. 龙船调
47. 能用轻松活泼的情绪演唱《最美的画》 教学重难点：
48. 《祖国，慈祥的母亲》
49. 授课专家：
50. 分组重点练唱副声部，担任高声部的同学跟着低声部默唱（心唱）自己的声部。各声部用mf或p音量互相轮换练唱，启发学生认真体会合唱效果，感受合唱的无穷乐趣，培养学生的主动性和积极性。当然，合唱中音色力度的统一，和声感觉的培养，咬字吐字的训练，均非一日之功，而要使学生将合唱歌曲演唱得声情并茂，生动感人。
51. 精排：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》
52. b2的音准。
53. 龙的传人
54. 希伯来奴隶合唱
55. 啊！中国的土地
56. 背唱：同声三声部合唱作品《在银色的月光下》、《天鹅》
57. 欣赏女高音《我爱你、中国》
58. 全体学生完整演唱
59. 鳟鱼
60. 说教法与学法。
61. 彩云追月---盼归
62. 使学生从多方面去表现作品的情绪。
63. 春来临
64. 游子情思
65. 雪花
66. 通过对作品的演唱，激发对祖国的领土及台湾同胞的深情怀念，渴望祖国早日统一。
67. 报名时间和方式：
68. 掌握合唱的规律，懂得合唱协调、统
69. 渔阳鼙鼓动起来
70. 分声部教唱乐谱。
71. 七律 人民解放军占领南京
72. 粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》。
73. 爱我中华 我爱你 中国 十五的月亮
74. 红河谷
75. 比赛形式：
76. 指导思想
77. 嘎达梅林
78. 不同声部的不同节奏要稳，尤其男低的较密节奏处。
79. 聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。
80. 在合唱中注意体现东北民间器乐曲原有的风格特点。
81. 水调歌头 明月几时有
82. 可爱的家
83. 乐段之间的对比与衔接。
84. 小结
85. 《猜调》
86. 各班必须推荐独唱1-2首歌曲；
87. 聆听与鉴赏
88. 声部的进入
89. 难点训练 ①后半拍的起唱 ②连续附点节奏的训练 ③三连音的节奏训练
90. pp——ff——fff的力度变化。
91. 叫我如何不想他
92. 区直各学校交3个节目视频，各中心校交3个初中节目视频、3个小学节目视频参加决赛；
93. 欣起你的盖头来
94. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四声部合唱作品《茨岗》。
95. 细排：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》、《在太行山上》。
96. 接触以四声部以上的混声合唱作品。
97. 欢乐的那达慕
98. b6等的音准。
99. 背唱：混声四声部合唱作品《茨岗》《放下三棒鼓，扛起红樱枪》
100. 变化音#
101. 通过演唱正确表现其作品的内涵。
102. 相关费用：
103. 使学生初步了解合唱的协调训练的手段。
104. 玛莱卡莱
105. 结构庞大（由九部舞曲组成）
106. 介绍好的音色
107. 苗岭连北京
108. 《东方红》
109. 呼吸训练必须持之以恒，只有长期训练，才能获得扎实的基本功；
110. 混声四声部合唱《江河水》
111. 预习：混声四声部合唱作品《黄水谣》（线谱）《我和我的祖国》
112. 《中国大舞台》
113. 李有松
114. 气息训练
115. 预习二部合唱作品： ①《在太行山上》（线谱）②《歌唱祖国》（简谱）
116. 音色
117. 黑龙江的波涛
118. 猎人合唱
班级合唱比赛感言 合集95句
1. 导入
2. 使学生全面了解合唱的均衡训练手段。
3. 后半拍和1/4拍的起唱。
4. 发声练习
5. #i、#6的音程训练
6. 优美声音的基础。
7. 介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
8. 使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。。
9. 预习：混声四声部合唱作品《哈里露亚》；
10. 拉骆驼的黑小伙
11. 发声练习：感受高位置发声。高位置是绝对的，训练方法：吹口哨，舌头打“嘟”。
12. 弯弯的月亮
13. 欣赏合唱《祖国颂》
14. 库斯科邮车
15. 童声
16. 按声部组合回课。
17. 向学生介绍合唱中的审美艺术体验。当我们投身到合唱活动之中时应保持一种最兴奋、最积极、最崇高的精神状态，全神贯注、排除杂念，整个身心都化入音乐表现之中，这就是演唱时的审美艺术体验。人们得以在其中陶冶情操“铸造高尚” 的灵魂和锤炼健全的人格。当处于合唱状态中时，人的整个精神状态都是积极的，都是对艺术极富表现力的。
18. 使学生对中、外合唱简史有所了解。
19. 春天里
20. 复习上学期所学的全部曲目。
21. #2的音准。
22. 欣赏北京金帆少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。
23. 红莓花儿开
24. 合排：
25. 本事
26. 作品力度，情绪的对比。
27. 扎实的基本功是关键。
28. 首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
29. 结语
30. 让学生在学习中感受“轻、柔、美、高”原则是高水准合唱队必须具备的。
31. p——ff的力度变化。
32. 整体着装大方,精神面貌好.(1分)
33. 提高篇――和声训练。
34. 《龙的传人》
35. 《这就是我的祖国》
36. 精排：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》、《在太行山上》。
37. 欣赏男高音独唱《我的太阳》 这首歌曲有什么特点？（高亢、嘹亮）
38. 参赛班级演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显中学生的朝气和热情；
39. 报到地点及时间：
40. 合唱队型的排列
41. 通过作品演唱更加激发其热爱祖国的深情。
42. 再听。
43. 发声训练：运用以上方法进行发声训练。 2/4（1）
44. 发放歌曲歌词。
45. 共性的重要性。
46. 使学生初步了解合唱的谐和训练方法。
47. 使学生了解合唱队型的排列法。
48. 轻声歌唱要求学生有良好的气息支持，稳定的喉头状态，绝不是那种消极的漏气声音。它的好处在于：能使学生安静下来，头脑冷静，精力集中，随时能听到教师的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的紧张，放松喉肌，正确打开喉咙，减少声带负荷，避免损伤嗓音；便于找到明亮、轻柔的头声，有助于伸展音域，轻轻地唱出高音；只有轻声练习，才能体会“假声”的感觉，放开喉咙大唱大叫，是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
49. 台风端正严谨,整体效果好.(2分)
50. 对姿势、呼吸由学生说出要求，老师作补充。
51. 为歌曲伴奏
52. 太阳出来
53. 复习：同声三声部合唱作品《在银色月光下》、《天鹅》
54. 具有一定合唱艺术效果。演唱形式多样化，可采用齐唱、大合唱、领唱、朗诵加演唱不同的演唱形式。精神饱满、富有朝气。服装整齐、尽量统一。学生指挥，节奏准确。人数齐全，全员参与。班主任要跟班，维持秩序。
55. 基础篇――姿势的培养训练。
56. 取得的推动力量。
57. 掌握合唱的咬字和吐字的基本要求。
58. 《祖国颂》
59. 团队合作是必需的。
60. 较复杂曲式结构作品的整个情绪的变化、对比和统一。
61. 和谐共处的价值。
62. 粗排二声部合唱《月亮你走的这样静悄悄》
63. 使学生接触最新的合唱曲目。
64. 农村小学的合唱教学在音乐教育中应采取的策略
65. 要求学生培养其正确歌唱的姿势。
66. 能用轻松活泼的情绪演唱《采一束鲜花》 教学重难点：
67. 发声训练：
68. 北风吹
69. 赶摆路上
70. 把根留住
71. 两个声部合起来。
72. 祝你平安
73. 变化音#4所至的离调的训练。
74. #
75. 祝福
76. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》。
77. 预习：混声四声部合唱作品《江河水》（线谱）
78. 《今天是你生日，中国》
79. 同声三声部合唱作品《在银色的月光下》、《天鹅》
80. 童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
81. 频繁的转调的训练。（1=f转1=ba转1=b转1=c转1=f）
82. 精排：混声四声部合唱作品《阳关三叠》。
83. 介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
84. 送别
85. 进一步掌握好二拍子的指挥图式、注意弱起小节的指挥法。
86. 《大中国》
87. 评分原则：
88. 多于四声部的再分式合唱的训练。
89. 高度重视，强化组织领导。各单位要提高警惕，克服麻痹思想，把防御台风工作作为当前首要任务，加强领导，周密部署，严格要求，全面落实各项防御责任。要坚持领导到岗到位，以身作则，靠前指挥，把防御台风的各项准备工作做早、做实、做好，确保把防御措施落实到台风到来之前。
90. 士兵之歌
91. 联系生活，再现主题
92. 轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、我们不需要向儿童阐述什么是“假声”，以及“假声”发声的生理状态，只要在训练的过程中先让学生像京剧中的韵白那样“念”，唱的时候轻一点、柔一点、暗一点、直一点便可。坚定不移地要求儿童做到“轻、柔、暗、直”的歌唱，既能保护儿童的.声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
93. 《祖国啊，我永远热爱你》
94. b
95. 合唱队员的发声状态要自然，不要挤、压、吊、虚、白。
班级合唱比赛感言 合集36句
1. 难点练唱，听琴跟师模唱。
2. 使学生感受到同声四部合唱的效果。
3. 各班合唱自选曲目一首。
4. 频繁的速度变化。
5. 使学生了解关于合唱的均衡训练的手段。
6. 声部高音区弱唱的声音控制和气息保持。
7. 进一步巩固四拍子的指挥法。
8. 去一个美丽的地方
9. 在水一方
10. 嘚嘚调
11. 能有感情地演唱歌曲，通过演唱歌曲，感受家庭中的温馨之情。
12. 根据本队生产需求，按照矿材料费配额做好计划申报，
13. 混声多声部合唱作品《祖国颂》
14. 视听《快乐的红领巾》范唱。
15. 使学生感受同声四声部合唱作品的效果。
16. 使学生学习了解复调性的合唱作品的协调训练与色调要求。
17. 精排：混声单声部合唱作品《国歌》、《毕业歌》。
18. 通过对合唱统一要求的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色，要有团队意识。
19. 能够把握住频繁转调的音准和变化丰富的和声色彩。
20. 初步了解合唱中的审美艺术体验
21. 部署期末考试曲目范围及考试方法
22. 玛依拉
23. 介绍适合合唱作品的音量。
24. 发出的假声细而无力，没有共鸣，很吃力。这是由于发假声的肌肉能力差，气息支持不好，没有发挥整体共鸣而出现的情况。在学习假声歌唱时要找两个支持点，一个是呼吸的支持点，一个是上部共鸣的支持点，上下两个部位的积极行动，使气息形成气柱，通过不断的练习，发假声的肌肉慢慢增强，音量就回逐渐增大。歌唱本身，是一个全身协调配合的运动过程，中老年人由于腹部肌肉群松弛和声带老化的原因，刚开始练习，必然很吃力，随着不断练习，会慢慢好转；
25. 预习：混声三声部合唱作品《调声》（简谱）
26. 海港之夜
27. 统一发音位置：保护声带，不要经常碰它，不要让声音从嘴里直接跑出去，要在口腔出口处，把声音拎起来送往“头腔”，仿佛声音是从头顶冒出来似的。
28. 使学生掌握变换拍子的指挥法。
29. 注意调整身体状态。
30. 春天里的鲜花怒放
31. 男高音与声部的进入。
32. 相关练习
33. 发声训练（唱外国歌曲声音靠前的训练）
34. 红蜻蜓
35. 预习：同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》（简谱）、《飞翔《美丽的台湾岛》等
36. 结合作品难点提示，堂上预习混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》的重点段落。
班级合唱比赛感言 合集46句
1. 教师弹奏第二声部旋律，学生视唱；
2. 西风的话
3. 共青团员之歌
4. 队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
5. 正确处理领唱与合唱、朗颂与独唱以及伴奏等关系。
6. 合唱不同于器乐，用以发音的声带是人天生具有的，这为活动普及开展带来了先天的有利条件。合唱是一种群体艺术，具有很强的社会性和集体性，人们通过共同的艺术创造，培养着每个人的责任感，有一种向心力把个人融为集体的一部分。合唱发出的歌声，在打开人们心扉的同时，也陶冶着每个人的心灵，因而产生了强烈的感召力和凝聚力。
7. 到敌后后方去
8. 背唱：同声四声部合唱作品《在银色的月光下》、《飞翔吧和平鸽》
9. 理论与实践相结合，从本职工作做起。
10. 速度、力度的对比
11. 大海啊 故乡
12. 粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
13. 较少接触的12/8节拍。
14. 复习：混声四声部合唱作品《飞来得花瓣》等
15. 9/
16. 夜半歌声
17. 《长城谣》
18. 通过理论和实践欣赏，了解泛音的作用。
19. 合唱的谐和训练之
20. 加深对合唱艺术意义的理解：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
21. 细排：混声多声部合唱作品《祖国倾》。
22. 注重音乐表现力。
23. 学生再次跟录音演唱歌曲 。
24. 到吴起镇《长征组歌》
25. 体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥图式。 教学重点：
26. 按声部集体回课；
27. 启发合唱队员对歌词的理解。
28. 两声部合唱，先唱乐谱，后填词。做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。
29. 粗排：结合作品的难点提示，分段精排《蓝色多瑙河》；
30. 比赛地点：五楼多媒体教室
31. 西湖春晓
32. 《掀起你的盖头来》
33. 通过演唱《国歌》、《毕业歌》从而激发学生的爱国爱民的热情；并且永远保持国尊、国威、永远维护国家的尊严。
34. 阿拉木汗
35. 在两声部合唱时，要学会倾听另一声部，加强声部间的协调。
36. 教学步骤和方法
37. 各方面的支持。很感谢指导老师和学校的支持，在我们遇到困难的时候，指导老师总是耐心的为我们解决。同时，也有我们互相的支持，感觉很累的时候，我总是会收到来自队友的支持。
38. 2/4 5 4︱3 2︱1——‖ u “u”短音 “u”长音 “o”短音 “o”长音
39. 注意速度自由与灵活性。
40. 用non legato 的唱法
41. 牢牢巩固所学过的合唱理论知识。
42. 连续附点节奏的演唱。
43. 雨后彩虹
44. 让合唱队员用高位置（头声）朗读歌词。
45. 合唱传入我国的历史
46. 合唱的统一要求
班级合唱比赛感言 合集46句
1. 使学生初步了解6/8拍子的指挥法。
2. 《我的祖国》——影片《上甘岭》插曲
3. 预习：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》（线谱）《阳关三叠》等
4. 复习：混声二声部合唱作品《中国朝前走》
5. 注意无词歌段落复调性的声部间的关系。
6. 梭罗河
7. 表现歌曲，用不同形式唱。（1）分领、齐唱。
8. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四声部合唱《江河水》。
9. 使学生学习并了解合唱的起源形式教堂的合唱作品。
10. 预习：混声四声部合唱作品《游击队之歌》（线谱）《大海啊，故乡》《同一首歌》
11. 精排：同声四声部合唱作品《在银色的月光下》、《飞翔吧，和平鸽》。
12. 预习：同声三声部合唱作品 男声合唱《在银色的月光下》（简谱）女声合唱《天鹅》（简谱）
13. 流行歌曲
14. 变化音b
15. 细排：混声三声部合唱作品《调声》
16. 不会发假声。中老年人要多听并，模仿用假声演唱的歌曲，努力去找到发假声的感觉（开始可能发出的声音不好听），要学会鉴别唱真声和假声时喉头器官的不同感觉，假声的发音状态一般都在较高的声区上先找到，最容易唱的音区在小字二组c-c之间，发声母音用wu、o、a练的时候要打开喉咙，张开鼻腔，像半打哈欠那样（注意不要打过头），并且保持在练习的始终，同时还要注意放松下巴，保持吸气时的低喉头状态，在逐渐巩固了假声唱wu、o、a的感觉后，再练习e、i;
17. 姿势训练：
18. 学生跟伴奏音乐朗读歌词。
19. 在理解歌词的基础上，做到歌曲的声情并茂。 教学难点：
20. 发声练习：
21. 粗排：结合作品难点提示，粗排男声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》，女声四声部合唱作品《飞翔吧！和平鸽》飞来得花瓣》等
22. 能用轻松活泼的情绪演唱《太阳出来喜洋洋》 教学重难点：
23. 个别课专家：
24. 分别用“啊、唔、姆”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
25. 用“u”模唱，寻找“头部”的感觉。
26. 使学生全面了解谐和训练的方法。
27. 按声部组合回课；
28. 缆车
29. 黄河船夫曲《黄河大合唱》
30. 谈话导入
31. 哼鸣练习：调整音色、音量、音高，适当控制，哼鸣的位置高，穿过眼睛唱出来。
32. 混声多声部合唱作品训练、之二（5学时）
33. 预习：混声四部合唱作品《鼓浪屿之波》（简谱）
34. 同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》、《士兵之歌》
35. 合唱均衡训练之
36. 作品的处理及情感要求
37. 分别唱好《西风的话》的二个声部。
38. 青春舞曲
39. 欣赏 《大海啊故乡》 交流讨论刚才的问题：
40. 声音的连贯与控制，气息的保持。
41. 强调正确的歌唱姿势：
42. 《把我的奶名叫》
43. 八月桂花遍地开
44. 再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我评价并加以改进。
45. 掌握渐强、渐弱的声音控制方法。
46. 《我的中国心》
班级合唱比赛感言 合集106句
1. 学唱歌词。 教学反思：
2. 学唱：
3. 复习：《鼓浪屿之波》
4. 要求学生初步掌握二拍子的指挥法和合唱作品训练的手段。
5. 撒尼少年跳月来
6. b7的音准。
7. 比赛计分：计分分合唱组跟个人组计算最后得分时，按照去掉最高分和最低分，取最终平均分为参赛班级的最后得分。
8. 蓝色的多瑙河
9. 复习：《掀起你的盖头来》
10. 二声部和声（练习）师生合唱、分排唱，指唱。
11. 学习合唱指挥四拍的基本图示。
12. 让学生了解合唱团的相关情况，以此提高学生的学习积极性。
13. 游击队队歌
14. 排练歌曲《春笋》
15. 白云歌送刘十六归山
16. 如何发好声
17. 背唱：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》
18. 用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。
19. 学唱歌词
20. “lu”名唱单音，循环呼吸，保持，练气息的支持与音准的稳定。
21. 拉德斯基进行曲
22. 预习：混声多声部合唱作品《祖国颂》
23. 声部的个别人调整 高声部 低声部
24. 引导学生完整地有感情地演唱。
25. 茉莉花
26. 四度转调。
27. 预习：同声四声部合唱作品《士兵之歌》、《家乡的黄昏》
28. 伐檀
29. 外国歌曲
30. 几点建议
31. 复习：混声四声部合唱作品《黄水谣》等
32. 春雨
33. 融情入景，学唱歌曲
34. 变化音的音准#
35. 学习歌曲
36. 变化音#4的音准
37. 难点训练：“有趣的生活中增长智慧”、“美好的生活有笑语伴随”的音准
38. 精排：同声三部合唱《在银色的月光下》、《天鹅》。
39. 合唱的提升与开拓。
40. 大赛决赛中学组设一等奖1名、二等奖3名，三等奖5名；小学组设一等奖1名、二等奖3名，三等奖5名。
41. 在灿烂的阳光下
42. 学唱合唱《西风的话》的乐谱。
43. 按声部集体回课
44. 后半拍起唱的音头。
45. 问
46. 心愿
47. 在希望的田野上
48. 使学生能掌握12/8拍子的指挥法。
49. 音准练习：
50. 复习：混声四声部合唱作品《江河水》；
51. 背唱：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
52. 初步合排整曲。
53. 《共和国之恋》——电视片《共和国之恋》主题曲
54. 唱支山歌给党听
55. 使学生初步了解合唱人选与测试的方法。
56. 对于歌词和旋律都相同的乐句作出相应的速度、力度的变化处理。 教学反思：
57. 背唱：混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
58. 歌声在水面上飘荡
59. 使学生再了解合唱的协调训练手段。
60. 粗排：结合作品难点提示，粗排《在银色的月光下》、《天鹅》。
61. 作品的曲式结构为四个段落。
62. 力度的变化、音乐的起伏。
63. 精排：混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》。
64. 高音唱不上去，唱什么曲子都要降调，但降了调以后低声部又低不下去，经常产生这一的矛盾。为了解决这个问题，女声就应该学
65. 娘子军连歌
66. 音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
67. 比赛时间、地点：
68. 农村小学的合唱教学在音乐教育中面临的问题
69. 巩固所学过的合唱理论方面的知识。
70. 细排：混声三声部合唱作品《调声》。
71. 《党啊，亲爱的妈妈》
72. 背唱：混声四声部合唱作品《黄水谣》
73. 作者介绍
74. 使学生进一步了解乐队的排列法。
75. 艺术歌曲
76. 按照上一课的理论要求进行发声练习。
77. 东方之珠
78. 排练《月亮你走的这样静悄悄》：第一遍齐唱，速度稍快；第二遍二声部合唱，做适当的速度、力度的处理；试着加入新疆舞伴舞。
79. 发声
80. 总结
81. 必须正确掌握发声方法和共鸣、吐字等技巧，呼吸才能真正运用自如；
82. 使学生较全面地了解复调性的合唱作品的协调与色彩。
83. 每支参赛队演唱总时长不得超过10分钟；
84. 背唱：混声三声部合唱作品《调声》
85. 天赐神粮
86. 排练《西风的话》
87. 欣赏《同一首歌》
88. 放下三棒鼓 扛起红樱枪
89. 分声部唱旋律。
90. 阿细跳乐
91. 通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
92. 尤如波浪般起伏的歌声效果及情感表现。
93. 梁山伯与祝英台
94. 捉弄
95. 四声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》。
96. 强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢,二声部尽量往第一声部靠拢。
97. 先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
98. 闹花灯
99. 预习：混声三声部合唱作品《字母歌》（简谱）
100. 四声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》等
101. 掌握4/4拍子合拍的指挥法。
102. 最后聆听
103. 2/4 5 4︱3 2︱1——‖ “u”短音 “u”长音 “o”短音 “o”长音
104. 低音区的声音位置要高，即低音高唱。
105. 《送别》 教学反思：
106. 桥
班级合唱比赛感言 合集81句
1. 细排：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》。
2. 加强值班，保持信息畅通。各单位要强化24小时领导带班和干部值班，加强巡查力度，及时掌握信息，千方百计确保师生生命财产安全。要建立快速反馈机制，保证信息联络渠道畅通无阻，发现险情灾情要及时处理，并立即向学校总值班室报告。
3. 感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。 教学反思：
4. 和声练习（按实际情况选择声部数量）第一声部 ⅰ 第二声部 5 第三声部 3 第四声部 1 做哼鸣练习：m(a)位置高，穿过眼睛唱出来，多做几个，先看手势，逐个声部加入，然后试着四个声部同时发声，位置要高，声音要轻。
5. 祖国颂
6. 歌曲在转调时的第一个音要站稳。
7. 分声部粗排改编版《虫儿飞》
8. 声音很杂，特别是女声，很多人用“大本嗓”歌唱，个性很强，所以音色很难和谐；
9. 我为伟大的祖国站岗
10. 沁园春.雪
11. 细排：同声三部合唱作品《在银色的月光下》、《天鹅》。
12. 带上圣洁的玫瑰
13. 女声小组伴唱的后半拍起唱。
14. 《我和我的祖国》
15. 介绍“轻、柔、美、高”原则
16. 阳关三叠
17. 精排：《鼓浪屿之波》。
18. 对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。
19. 教材分析与难点提示 《在银色的月光下》
20. 要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
21. 师生互动：
22. 进一步巩固三拍子的指挥法。
23. 这几种人声听起来有什么特点呢？(甜美、粗放、温柔等等)我们来一起认证一下。
24. 教师弹奏第一声部旋律，学生视唱； a、练习演唱：注意姿势、气息、呼吸。
25. 掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。 教学重点：
26. 长江之歌
27. 进一步巩固3/4拍子、学习6/4拍子的指挥图式。
28. 哇哈哈
29. 重点乐句指导，完整演唱歌曲。
30. 精排：混声四声部合唱作品《黄水谣》等
31. 使学生进一步了解并掌握合唱人选及测试方法。
32. 大二度的转调较难，尤其是低音声部较难。
33. 民歌
34. 通过学习让学生明白合唱区别于独唱，不适合使用波动，合唱讲究的是共性而不是个性。
35. 比赛规则：
36. 使学生感受混声四声部合唱的效果。
37. 报名条件、招收名额：
38. 用两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。
39. 组织工作：音响合成：张莹
40. 复习和背唱：混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》
41. 授课内容：
42. 要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
43. 二声部分别和老师或者琴演唱
44. 声部的进入。
45. 合唱分声部,艺术效果好.(2分)
46. 葡萄园夜曲
47. 师：从刚才的歌声中，我感到大家非常喜爱这首歌，今天我们就来学习一首同样风格的歌曲《乡间的小路》
48. 花儿与少年
49. 七律。长征
50. b3的音准
51. 春雨沙沙
52. 腹式呼吸主要用相同膈膜控制，通过练习增强膈肌、腹肌、胸肌的力量，增加了肺活量，使气息运用自如。它的用力部分与颈部的距离较胸式呼吸远，避免了喉头不必要的紧张，使下巴放松，气息畅通。强大的、运用自如的腹式呼吸的能力，使声音获得有力的支持，为正确的歌唱获得了基本条件。
53. 赶马调
54. 山丹丹开花红艳艳
55. 感受混声四声部合唱的效果。
56. 在太行山上
57. 比赛评委：黄建中
58. 使学生进一步了解合唱的协调训练手段。
59. 发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润；
60. 转调频繁
61. 演唱时感情流动的韵律与层次感。
62. 背唱单声部合唱作品 ①《国歌》（线谱）②《毕业歌》（简谱）
63. 感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。
64. 在声部合唱时，要学会倾听另一声部，加强声部间的协调。
65. 复习：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》（简谱）
66. 作业
67. 每个声部的进、出。
68. 复习：《哈里露亚》
69. 细排：混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
70. 后半拍的起唱；六度大跳音程的演唱音准。
71. 学唱《西风的话》
72. 展示节目排练
73. 复习：混声三声部合唱作品《字母歌》
74. 灯光
75. 音乐情绪是怎样变化的？
76. 细排：混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》。
77. 按声部集体回课。
78. 《我属于中国》
79. 背唱：《祖国颂》
80. 使学生初步了解合唱人数的配备法。
81. 灯碗碗花开在窗台
班级合唱比赛感言 合集66句
1. 动力篇――呼吸培养训练。
2. 背唱：混声四声部合唱作品《阳关三叠》等
3. 天
4. 预习：混声四声部合唱作品《故乡的亲人》等
5. 放松练习：打哈欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。
6. 突出每首作品的难点提示进行总复习。
7. 引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
8. 《啊!中国的土地》
9. 学习感受外国混声三声部合唱作品的合效果，增加阅力。
10. 学唱《同一首歌》
11. 速度和力度的合理处理。
12. 师：先来听听歌曲的旋律，感受一下它给你带来什么样的感觉？
13. 粗排：结合作品的难点提示，粗排《在太行山上》、《歌唱祖国》
14. 各班班主任可协助张莹老师利用自习课或其他时间加强练习
15. 精排：混声四声部合唱作品《游击队之歌》。
16. 飞来的花瓣
17. 戏剧性的演唱效果。
18. 了解声部的划分。避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。
19. 复调性的合唱作品的协调与色调之
20. 预习：混声四声部合唱作品《茨岗》（线谱）《海南素描》等
21. 细排改编版《虫儿飞》
22. 《希望的中国》
23. 知识目标；通过学习，了解人声分类的基本原则，能独立辨别童声、男高音、男低音、女高音等演唱形式。教学难点；
24. sfp突变的力度及一浪推一浪的音乐表现。
25. 使学生进一步了解合唱队型的排列法。
26. 使学生进一步了解合唱的种类。
27. 同一作品的多种情绪和不同感情的表现及不同音乐形象的对比。
28. 参赛各队指挥必须为本校在校师生，校外人员不得参与比赛；
29. 它是一种人声的艺术，人们纵情的歌唱是发自内心的呼唤，歌词大多是人类用以交流感情的语言中最美的精品--诗词构成，必然能引起人们心灵深处的共鸣。古代就有人说过，“丝不如竹（zo,南音），竹不如肉（nio，南音）^v^就是说，江南丝竹再婉转动人，也及不上人两片声
30. 一片丹心
31. 排练《春笋》
32. 完整演唱歌曲。
33. 指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。
34. 精排：混声四声部合唱作品《放下三棒鼓，扛起红樱枪》等
35. 听录音范唱，学生跟着老师小声哼唱 。
36. 细排：《江河水》；
37. 单声部练声曲训练，学习《月亮你走的这样静悄悄》旋律。
38. 河北省合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大。
39. 提出合唱统一的目的。合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，在演唱中我们应尽量做到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得越好，合唱队的演唱水平就越高。让我们在演唱实践中把理论转化为对作品的艺术处理。
40. 春游
41. 感受与判断
42. 莫斯科郊外的晚上
43. 《我爱你，中国》——影片《海外赤子》插曲
44. 将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
45. 大中国
46. 学习台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》，通过学习歌曲，使学生对台湾校园歌曲
47. 采茶
48. 复习、细排混声四声部合唱作品《茨岗》。
49. 《蓝色地球》
50. 《我们走在大路上》
51. 细排《月亮你走的这样静悄悄》
52. 合训训练
53. 我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想，勇敢前进，为着理想，勇敢前进前进，为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
54. 使学生初步了解四六拍子的指挥法。
55. 介绍合唱队的特征
56. 预习：混声二声部合唱作品《中国朝前走》（简谱）
57. 合唱由几十，乃至几百人组成，各声部的组合，使他们具有了最广的音域、最大幅度的音量变化能力、最丰富多彩的音色，加上丰富的多声部的和声效果，共同创造了最美最和谐的声乐作品，使声音具有了深
58. 能用轻松活泼的情绪演唱《悯农》。 教学重难点：
59. 复习：混声四声部合唱作品《游击队之歌》等
60. 《团结就是力量》
61. 橄榄树
62. 过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。
63. 乘着歌声的翅膀
64. 对歌曲意境的理解与表现。 教学过程：
65. 小夜曲
66. 背唱：混声四声部合唱作品《鼓浪屿之波》。
班级合唱比赛感言 合集101句
1. 每次练习时间不要太长，大概五至十分钟，老年人在刚开始练习时有的可能会出现头晕现象，可稍事休息后再练，时间自己掌握。
2. #5的音准。
3. 背唱：混声四声部合唱作品《茨岗》
4. 使学生接触根据古代歌曲改编的四声部合唱作品。
5. 渐强、渐弱的音乐表现及起伏。
6. 美丽的村庄
7. 按声部集体分别回课。
8. 突出每首作品的难点提示，复习第十一周后的合唱作品。
9. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声四部合唱作品《我和我的祖国》等
10. 二拍子的指挥法（1）
11. 活动宗旨：
12. 和声小调导音的音准。 《天鹅》
13. 精排：混声
14. 细排、精排：《国歌》、《毕业歌》
15. 发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
16. 男声与支声复调的进入及深厚的声音。
17. 精排：混声多声部合唱作品《祖国颂》。
18. 初步以听唱为主学唱歌曲。
19. 和谐音色和提高歌唱能力的最好方法。
20. 天鹅
21. 巩固所学过的合唱方面的理论知识。
22. 三拍子（舞曲）的律动感。
23. 卡林卡（雪球花）
24. 合唱的形式与发展
25. 介绍相关的理论知识 （1）、关于波动
26. 分声部粗排《月亮你走的这样静悄悄》
27. 野玫瑰
28. 复习：《士兵之歌》、《家乡的黄昏》。
29. 山童
30. 加强管理，确保通知到位。目前，正值学校进入期末阶段，学生部门和各学院要通过手机短信、网络等途径，及时向本单位师生，特别是暑期留校的学生，发出台风警报，通知他们做好防御台风的准备，特别是不要到江河等危险的地方游玩。一旦出现当地气象部门停课级别预警信号时，全面停止由学校组织的培训班、实习和社会实践等户外集体活动。学工部、研工部和各学院要切实加强对留校学生的教育管理，确保台风期间每一幢留有学生的'宿舍楼都有政工干部值守。
31. 教学过程
32. 大二度的转调。
33. 《珠穆郎玛》
34. 悄悄地
35. 初步了解四拍子的指挥法。
36. 音准训练
37. 在理解歌曲的基础上，能对歌曲的演唱形式进行多种探索。
38. 合唱中不提倡“波动”
39. 《社会主义好》
40. 呼吸训练：
41. 合唱发声科学,富有表现力.(5分)
42. 细排：混声二声部合唱作品《中国朝前走》。
43. 按声部集体分段回课。
44. 培养学生使用轻松、愉快的情绪演唱歌曲。 教学重点
45. 知道各个声部在合唱队中的重要作用，确立声部平等的地位。
46. 复习：混声三声部合唱作品《调声》
47. 粗排：结合作品的难点提示。粗排混声三声部合唱作品《调声》。
48. 介绍合唱的要求,本学期、本学年的目标。
49. 让我们一起欣赏一首歌曲《美丽的草原我的家》 女中音的音色特点是什么？（丰满、宽厚、深情）
50. 新课教学： 1．情景导入、激发兴趣 2．揭示课题、激情欣赏
51. 复习：混声四声部合唱作品《我和我的祖国》
52. 分享身为一份子的经验。
53. 介绍曲、词的作者及作品的时代背景。
54. 共鸣训练 人的两片声带发出的音量是有限的，但歌唱家们却可以唱出很洪亮的声音，这是因为他们运用了整体共鸣而产生的效果。人声的共鸣从
55. 山楂树
56. 春天来到了我们战场
57. 按声部回课；
58. 背唱：《掀起你的盖头来》
59. 声带闭合练习：“u”短音练习，“u”长音练习，“o”短音练习，“o”长音练习。
60. 初步合排歌曲整个旋律。
61. 忆秦娥。娄山关
62. fp——f的力度效果。
63. 《没有^v^就没有新中国》
64. 四渡赤水出奇兵《选自长征组歌》
65. 连与断唱法的对比。
66. 使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
67. 预习：混声四声部合唱作品《把我的奶名叫》（简谱）
68. 关键篇――发声培养训练。
69. 基本掌握要领后，可结合发声进行训练，在发声过程中注意掌握、控制呼吸；
70. 各种休止后声部的进入。
71. 练声：
72. 力度的变化。
73. 单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。
74. 排练《春笋》 活动过程
75. 两声部合唱，先唱乐谱，后填词。做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。教学步骤和方法
76. 听不同版本的演唱，分析演唱形式。
77. 合唱统一的要求。
78. 参赛班级演唱的艺术要求，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当；
79. 精排：混声多声部合唱作品《把我的奶名叫》。
80. 朋友
81. 每次呼吸不要过饱，以免引起身体过度紧张，影响气息控制;
82. 由于气息支持不够，乐句之间容易断裂，速度容易赶。 教学过程：
83. 学唱歌词。
84. 小河淌水
85. 奖励办法
86. 《祖国，我在你的怀抱里》
87. 精排：结合作品难点提示，精排混声四声部合唱作品《茨岗》。
88. 分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
89. 听妈妈将过去的事情
90. 细排：混声四声部合唱作品《哈里露亚》；
91. 《我们是黄河泰山》
92. 复习：混声多声部合唱作品《祖国颂》
93. 指挥手势准确，节奏准，姿势优美。班主任指挥加分10分。
94. 后半拍八分音、十六分音符起唱的整齐。
95. 北京颂歌
96. 6/8拍子中附点八分音符的节奏。
97. 感受轮唱的合唱效果。
98. 预习：混声多声部合唱作品《掀起你的盖头来》（简谱）
99. 细排：混声四声部合唱作品《阳关三叠》等
100. 满江红
101. 乐段间音乐形成的鲜明对比。
班级合唱比赛感言 合集102句
1. 音准训练 中老年合唱团的音准问题主要是以下几点：1，音唱不准；2，容易跑调；3，唱变化音和转调的能力差；4，协作能力差。
2. 思念
3. 使学生接触海南地方特色的合唱作品，从而激发对民族音乐的热爱。
4. 良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
5. 两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪；
6. 粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱作品《阳关三叠》。
7. 《妈妈教我一支歌》
8. 合唱的声部
9. 这是一首最新的合唱作品（99年春创作的作品）。
10. 背唱：《调声》等
11. 导入新课
12. 指定作品（任定一首）
13. #5的音准训练。
14. 使学生进一步巩固频繁转调的高难度技术训练。
15. 精排：混声二声部合唱作品《中国朝前走》。
16. 强化歌曲第二部分时转调的音准感。
17. 教材分析与难点提示
18. 解决难点
19. 比赛安排：
20. 发声训练（唱外国歌曲声音靠后的训练）
21. 合唱的均衡训练之
22. 强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。
23. 填词。
24. 嘎哦丽泰
25. 复习：同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动地来》、《飞翔吧！和平鸽》等
26. 排练《踏雪寻梅》 活动过程
27. 红豆问
28. 我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
29. 1/8拍子的指挥法。
30. 新课教学
31. 《歌唱祖国》
32. 《长城长》——电视剧《磐石》主题曲
33. 在合唱中加入两个同学的新疆舞伴舞，设计舞蹈动作。
34. 使学生更进一步巩固转调的演唱能力及技巧。
35. 后半拍的起唱要整齐。
36. 合唱。
37. 富有弹性的节奏及富有弹性的歌声。
38. 《蓝色多瑙河》
39. 在那遥远的地方
40. 编花篮小景
41. 《众人划浆开大船》
42. 力度、速度的对比
43. 合唱的种类与组织形式
44. 粗排：结合作品难点提示，粗排混声三声部合唱作品《字母歌》、《大海啊，故乡》
45. 男声声部的进入；强与弱两种力度的鲜明对比。
46. 预习：混声四声部合唱作品《阳关三叠》（线谱）
47. 细排：同声四声部合唱作品《渔阳鼙鼓动起来》、《飞翔吧！
48. 如果用大海的平静和跌宕起伏表现歌曲情感，如何划分？ 第一段：平静
49. 能有感情地演唱《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。
50. 重点排练部分两声部的合唱乐句。
51. 参赛班级人数少一人扣1分，学生排位整齐有序，进、退场秩序良好；
52. 使学生了解乐队的排列法。
53. 槟榔树下摇网床
54. 小结：
55. 加强管理，确保通知到位。目前，正值学校进入期末阶段，学生部门和各学院要通过手机短信、网络等途径，及时向本单位师生，特别是暑期留校的学生，发出台风警报，通知他们做好防御台风的准备，特别是不要到江河等危险的.地方游玩。一旦出现当地气象部门停课级别预警信号时，全面停止由学校组织的培训班、实习和社会实践等户外集体活动。学工部、研工部和各学院要切实加强对留校学生的教育管理，确保台风期间每一幢留有学生的宿舍楼都有政工干部值守。
56. 《乌苏里船歌》
57. 比赛要求：
58. 使学生接触浪漫派音乐的代表作曲家——舒曼的作品，能够注意体现茨岗人丰富的感情和富有异国情调的诗意。
59. 第一声部应用跳跃的声音,第二声部用连贯的气息，要唱出歌曲的立体感。
60. ^v^是各族人民心中的红太阳
61. 能用轻松活泼的情绪演唱《小小少年》 教学重难点：
62. 教学内容
63. 针对咬字吐字的问题，让合唱队员念绕口令，加强其咬字吐字的干脆与干净。
64. 摇篮曲
65. 跟琴加词演唱歌曲。
66. 背唱：混声二声部合唱作品《歌唱祖国》、《在太行山上》
67. 讨论后小结：
68. 二声部合唱。 教学过程：
69. 山在虚无缥缈间
70. 伴奏形式不限，可用钢琴、手风琴、cd等伴奏，也可组织乐队伴奏；
71. 明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标，做一件事如此，参加一个比赛亦如此。没有一个明确和强烈的目标就很难取得比赛的成功。
72. 完整的演唱全曲。
73. 海韵
74. 通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进一步激发我们的爱国热情。
75. 师：同学们，大海是宽阔无垠，变幻无穷的，时而温柔恬美平静，时而波涛汹涌，跌宕起伏，潮起潮落，下面我们看两组画面，从这些画面，你能看出这时大海是平静，还是波涛汹涌呢？
76. 什么是合唱团？ 不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团，偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动，二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行为表现为艺术追求，后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。合唱团是那样一个集体，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。合唱团是按声部来建构合唱组织系统，声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。
77. 指导学生用肢体语言表现歌曲。
78. 迎风飘扬的旗
79. 背唱《国歌》
80. 《在太行山上》
81. 复习：混声四声部合唱作品《茨岗》等
82. 圣母颂
83. 使学生对合唱的种类有所了解。
84. 大江东去
85. 介绍合唱队的音量
86. 教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。
87. 粗排：结合作品难点提示，粗排混声四声部合唱《黄水谣》等
88. 演出服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌；
89. 初步了解3/8拍子的指挥法。
90. 调动学生的积极性：
91. 单声部练声曲训练，学习《心中有朵马兰花》旋律。
92. 精排：《我和我的祖国》、《游击队之歌》、《黄水谣》、《在银色的月光下》、《天鹅》、《中国朝前走》、《在太行山上》
93. 呼吸训练
94. 参赛各队须演唱本次比赛的指定曲目；（见附件）
95. 通过发声练习，用“u”或 “lu”来练唱，以此训练学生的头声。
96. 接触大型的混声四声部合唱作品。
97. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声多声部合唱作品《鼓浪屿之波》。
98. 钟声合唱
99. 分段学唱
100. 粗排：结合作品的难点提示，粗排《士兵之歌》、《家乡的黄昏》。
101. 细排：混声四声部合唱作品《鼓浪屿之波》。
102. 粗排：结合作品的难点提示，粗排混声二声部合唱作品《中国朝前走》。