劳动教育活动开展 第1篇
孩子们特别喜欢点名的环节，回家和爸爸妈妈玩这个游戏，在娃娃家也会玩，为培养幼儿的自主性，点名环节也顺其自然交给了幼儿，同孩子们商量制作带有幼儿照片姓名的点名卡，有三个格的盒子，一个孩子们用贴着笑脸的标志表示今天来幼儿园的，一个不好意思的贴画表示今天没来的。幼儿轮流点名，点名时拿着点名卡，来的幼儿说到，点名结束后总结，今天**位小朋友没有来幼儿园。这样孩子们就能更快熟悉朋友，也尝到点名的乐趣和自豪感。
小班的劳动小任务主要是服务自己，提高自己的自理能力，尽快适应幼儿园的群体生活，喜欢上幼儿园。
（二）中班篇
劳动教育活动开展 第2篇
通过儿歌以及丰富多彩的游戏材料提高幼儿自己动手的兴趣，从而提高幼儿的自理能力，懂得自己的事自己做。逐步养成独立自主的好习惯。
叠衣服：两扇小门关一关，两只小手抱一抱，弯弯腰，变一半，我的衣服叠好啦！”
2. 指导孩子们爱护玩具。
渗透每个玩具都有自己的家，玩完后要把玩具送回家，这样，孩子就可以自己收纳，物归原处。
劳动教育活动开展 第3篇
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排
（一）宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
劳动教育活动开展 第4篇
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：
全园幼儿。
活动时间：
xx月xx日-xx月xx日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
（一）小班——自己的事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
（二）中班——我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）
（三）大班——劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）。
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。（整理书包）
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
劳动教育活动开展 第5篇
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，材化学院认真宣传劳动教育文化，并结合自身特色，将劳动教育与专业学习有机结合，认真组织开展了一系列劳动教育宣传周活动。
全面宣传，体会劳动精神。要德智体美劳全面发展，不能忽视“劳”的作用，材化学院高度重视劳动教育，充分挖掘内部劳动教育资源，认真研究制定活动方案，以主题党日活动、主题班会、微信公众平台等为载体，通过理论学习、交流心得等多种形式，组织学习《_安徽省委安徽省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，宣传劳动榜样和身边劳动者事迹，教育引导学生们深刻认识劳动课程的重要性，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，进一步深化学生对劳动精神的理解和认识，更加懂劳动、会劳动、爱劳动，自觉传承与弘扬劳动精神。
材检佳玉，体验劳动方法。1999级无机非专业校友在毕业二十周年返校时，于昆仑山与喜马拉雅山脉交会处，挑选了一块形似无机的硅氧四面体、近吨的昆仑玉原石，捐赠给母校，感恩母校和老师的培养。玉石上撰刻“久久为功”，寓意毕业校友朴实无华、金玉其内、久久为功的内涵品质。5月8日，材化学院组织学生学习使用手持式元素分析仪，对这块珍贵的玉石进行无损检测，分析玉石所含元素成分。第一次接触到高端仪器，学生们十分新奇。在副院长张峰君的指导下，学生们积极参与、争相操作、认真记录，对玉石的正面、背面和侧面进行了定点检测，发现玉石中含有的金属元素多为Fe、Mn、Ca等。
实验配液，体悟劳动技能。劳动教育的关键在于实践，为了鼓励学生们主动探索、亲身试验，5月9日，材化学院组织学生发挥专业所长，配制玻璃水。在学院实验室，李茜老师指导学生提前备好纯净水、乙醇、洗涤剂、亚甲基蓝等实验材料，按一定比例依序倒入烧杯，然后搅拌均匀。学生们认真听讲、用心调制，从一开始的动作生疏到之后的得心应手，很快，完成的玻璃水装满了整个储存罐。为了方便使用，学生们把玻璃水按瓶分装，并仔细在每一个瓶身上贴了标签，做好标记，避免混淆。看着自己的劳动成果，学生们内心十分喜悦，收获了满满的获得感和成就感。
化污为净，体味劳动快乐。劳动育人，鼓励学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，在劳动实践中发现真问题，解决真问题。5月10日，材化学院组织学生开展“自制玻璃水，免费擦玻璃”的公益服务活动。志愿者们用自己配制的玻璃水帮助清洁车窗玻璃、门窗玻璃等，并在徽华楼一楼大厅免费赠送玻璃水。有了自制玻璃水的加持，学生们干劲十足，先用浸透玻璃水的抹布仔细擦除灰尘和污渍，又用拧干的抹布擦去水痕，细致地把每一块玻璃都擦得明光铮亮。在活动过程中，学生们也十分感慨，擦玻璃看似简单，想做到极致也是需要付出很大的努力。看着焕然一新的玻璃，同学们深切感受到了劳动的快乐，感悟到了“劳动创造幸福生活”。
开展劳动教育是贯彻党的教育方针的重要举措，也是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育宣传周系列活动，学生们不仅解锁了新的专业技能，也培养了劳动兴趣、激发了劳动热情。今后，材化学院将持续加强对学生的劳动教育，引导学生积极参与劳动实践，尊重劳动、热爱劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，提高人才培养质量。
劳动教育活动开展 第6篇
年龄段
家务清单
3-4周岁
拿、放东西；摆鞋子；扔垃圾；使用马桶；喂小动物；浇花；把脏衣服放到衣篓里；餐后把自己的碟碗放到洗碗池
4-5周岁
扫床；叠小被子；叠自己的衣服；择菜；餐前拿碗碟摆放好；餐后把碗碟放到洗碗池；收拾桌子、擦桌子；
5-6周岁
洗袜子；收拾自己的房间、学习桌；协助家长换床单；餐前帮忙盛饭；餐后洗碗；扫地；拖地；晒、收叠衣服；准备出门要用的物品和鞋子