观摩活动报道 第1篇
法学教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生独立思考、解决问题的能力。原蓉蓉通过线上教学平台实现“课前-课中-课后”逐步推进的教学模式。课前发布学习资源和学习任务，课中采用问题驱动的教学方法，以问题为导向，以案例为支撑，将引导式、探究式、讨论式、案例式等教学方法贯穿于课堂教学中，激发学生的学习兴趣和探究欲望，师生在充满活力和互动性的课堂_同探索知识，实现教学相长。在这一过程中，同学们加深了对创新性规定时代背景和社会原因的深入思考和分析，认识到法律制度的完善不是一劳永逸的。
她在课后通过多种形式的作业考核，提升学生应用信息检索、文献阅读、案例分析的能力，借助智慧树平台、长江雨课堂实现评价过程可再现。课后，原蓉蓉精心推送了系列学术文章，如《关于“违约方解除合同”制度立法的五点意见》《一个“突然袭击”的条款》《违约方申请解除合同权：争议与回应》以及《“违约方解除权”是个错误概念》等。通过辩证分析，使学生明白在学术争鸣的同时，也应遵守学术底线，对自己的言论负责。
观摩活动报道 第2篇
下午，左燕君园长向大家分享了《基于“GROW”模型助力教师课程实施能力的提升》专题汇报，简明扼要地介绍了依据《评估指南》制定教育过程中师幼互动指标的具体细则，借助GROW模型，逐步建构起本园稳定、有效、动态的教育过程评估机制的升级历程。
此外，吴丹瀛、江蔚兰、洪燕清、张梦逸四位老师通过圆桌讨论《“GROW”模式下师幼互动质量评估的循证研究》，结合班级教师曹老师的半日活动视频进行师幼互动方面的具体分析，让在座的幼教同仁们从中看到了“GROW”模式下的多维评估工具（各环节教师和幼儿发起的师幼互动行为互动频次记录表、亮点放大镜和问题采集单）的科学性和有效性，进一步感受贾家弄幼儿园教师团队的智慧。
每一次思维的碰撞都能迸发出火花，每一次经验的交流都能获得新的灵感。教育就是让每个孩子用自己的方式发光，成长就是让每一位老师都有破茧成蝶的突破。杭州市贾家弄幼儿园将以每一次的开放交流活动为契机，不断创新思路，传递教育智慧，以相互借鉴、乐于分享的心态，与幼教同仁们共思共享共学！
撰稿人：陈莹
审核人：袁欣慧
杭州市贾家弄幼儿园
观摩活动报道 第3篇
随后，在园区教科室江老师、洪老师、陈老师的陪同下，临平区的幼教同仁们走进各年段教室，聆听班级区域环境推进过程，近距离观摩区域游戏中的师幼互动情况。班级中，富有“非遗”特色的环境布置，教师与幼儿亲切的互动，引得教师们纷纷驻足交流，掏出手机拍摄记录。大家深切感受到了幼儿园一角一落皆巧思，一墙一景皆教育，在生动有趣的环境创设中，处处可以看见幼儿的主动探究和教师的隐性支持。
观摩活动报道 第4篇
12月20日下午，益英教育集团的园长、老师们前往太仓市实验幼教中心实验幼儿园进行观摩学习。王玲园长以《实幼儿童成长记》为主题向我们介绍了园所的办园理念、课程体系及园所文化，短视频《春天的列车》以及两个案例分享，则让我们感受到了开放的倾听氛围下教师和幼儿之间良好的互动。
随后，大家以观察者的身份走进幼儿的户外游戏场及班级游戏区，用心捕捉教师与幼儿有趣的对话、有爱的沟通，以观促思，看见孩子真实地生活，感受教师真诚地关心，体悟儿童成长的力量。
为期一天的的太仓学习之行，不仅为益英集团幼教人提供了观摩学习、对话交流的平台，也实现了教育资源的跨市互通与共享。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。展望未来，益英人将在学习的道路上，步履不停，心向阳光，努力铸就高质量的学前教育，为儿童的幸福成长奠定坚实基础！返回搜狐，查看更多