研学归来的说说 必备65句
1. 坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
2. 各班开好专题班会，告知学生有关安全、衣、食、住、行、活动、游览等问题，并将学生分成十人一组，指定组长，负责吃饭一桌、游览一起，并将分组名单上交学生处。
3. 展示本次“研学旅行”收获。
4. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”3 的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。
5. 点评提升。这个环节是历史复习课最体现教师“点睛导学”的阶段。首先教师对在黑板上板展的学生进行点评。对板展学生的做题质量进行“正向打分”，对得分、答题规范性等给予鼓励性评价和建设性建议，营造和谐的课堂气氛，这不仅让板展学生受益，并且能以点带面放大示范辐射效应。其次对题目中体现的重点、难点、易错点、易混点，学生能力、认知无法达到的层级，教师要深入浅出地进行引领，提炼解题思路和规律、方法、技巧，带领学生既见树木又见森林，完善整个教学过程。
6. 课前导学
7. 研学旅行的意义
8. 自愿的原则：公布收费标准，学生根据自身身体状况和经济状况自愿报名参加，做到专款专用，透明公开。
9. 小学数学课堂中“研学后教”的实施策略
10. 课后练习
11. 活动目的
12. 轰-6和空中加油机等飞机都是从这里研制和生产的。另外，我们国家最大的军用运输机——运-20将从这里飞翔蓝天。在这里，我懂得了飞机的大致结构，它是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机等部分组成，不同的机型有着不同的外形、进气道、驾驶舱等等。
13. 参观结束后，进行研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。带队老师清点人数后，师生满载收获，乘车返回美丽的校园，结束一天充实而又有意义的研学旅行活动!注意事项:
14. 开展活动。
15. 走进水运中心广场。
16. 参观、致中和有机农场、云南风情观光园
17. 学生往返集合地途中注意交通安全，路途遥远的家长尽量接送。
18. 注意有秩序的进行参观，听从带队领导及老师的安排。
19. 自主识记。教师发放本课活动单，明确本课复习目标，学生围绕活动单中的“知识单”内容，读记本课考点知识。教师关注冲A保C学生的读书状况，及时提醒和帮助。（注：冲A学生是指在省级学业水平测试中期望拿到90分以上即A级的学生。保C学生指期望在上述测试中拿到60分以上即C级的学生）
20. 安全。首先要保证孩子们的人身安全，这也是最重要的。
21. 学生不得擅自脱离团队。
22. 活动参与对象与条件
23. 文明参观，做到语言文明、行为文明。参观时不能大声喧哗，不得乱涂乱画，注意所到之处的环境卫生，不得乱扔废弃物。
24. 活动安排
25. 安全第一的原则：（1）制定切实可行的安全应急预案。（2）各班必须上一节安全教育课，确保交通饮食安全，学生不单独行动，一切行动听指挥。（3）随行人员购买买保险，住宿、吃饭安全卫生，价格合理。
26. 自我完善。学生对照板展答案自查自纠。纠错要找到错根，要把错题价值放大，是“知识类” 的错误要回归“知识单”进行标注，做上记号，便于今后有针对性地强化复习；“能力类”的错误要在错题处认真订正，必须做到“做题不轻易出错，有错必深究，决不第二次做错”。
27. 课堂研学
28. 课堂后教
29. “研学后教”的相关概述
30. 活动准备
31. “习题单”需针对性强。习题的选择针对本节课的考点，力求考点“习题化、全覆盖、情境新颖”。习题单的设计很关键，它能给知识赋予生命力，唤起学生的学习激情，激发学生的学习兴趣。历史“小高考”的题型主要是选择题，因此选择题为课堂主要训练题型，但不能成为唯一训练题型。要根据复习知识块在《考试说明》中的地位，适当兼顾其他题型，确保“小高考”全部题型均得到训练。每一类题型要用方框的形式凸显做题要求；大题每个小设问后面必须要有分值，便于模拟实战，让学生训练后心中有数。（如下图）
32. 自主复习。历史课前3分钟为知识复习环节，学生自觉对上一课的知识进行复习，进入状态，完成“承上启下”。
33. 学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)
34. 活动原则
35. 教育性原则：通过参观博物馆，感受中国金塔历史的博大精深；通过畅游西湖美景，体验大自然的迤逦风光；通过畅游胡杨林，领略家乡的魅力景色，激发学生热爱金塔的热情和长大后建设金塔的愿望。增强环保意识，亲近自然、尊重自然。
36. 22日，我们学校开展了一学期一度的研学之旅，会有什么激动人心的冒险呢？我很是期待……
37. 知识单需一目了然。知识单以课时为单位，一般以表格形式呈现，左格为最新版本的《学业水平测试考试说明》考点，右格为对应考点的知识解读，其中考点知识解读要精准，排版要精美，不给学生带来读记障碍。知识解读中“近三年已考过知识”需用另外的字体、字号
38. 各带队老师及时清点学生人数，做好学生全程纪律安全等活动管理工作。教育学生乘车时注意安全，不要在车厢内来回走动，不得将头或身体伸向车窗外。
39. 参观致中和有机农场、云南风情观光园领略现代农业技术发展的无穷魅力。
40. 活动主题内容、时间及宗旨
41. 以自主学习活动为支点是有效课堂的基本路径
42. 制定实施细则预案。
43. 分年级参加。以班为单位，各班由老师带领
44. 自主训练。学生完成“习题单”前，教师提出明确分类目标要求，限时训练，学生独立完成。
45. 展示成果。有针对性地挑选学生到黑板上进行板展训练，与其他学生的“自主训练”同步进行。
46. 合作探究。在充分自主学习的基础上，对自己无法独立突破的困难，通过学习小组互补互助，组内互相交流学习成果来弄懂，也就是“兵教兵”。合作探究让学生的学习更主动、更积极也更高效。教师在合作探究阶段的主要任务是巡回、观察、倾听，了解各组合作探究的情况，收集突出问题。
47. 活动单的课前精心设计是打造高效课堂的前提
48. 注意饮食安全。不吃三无产品及过期、霉变食物。
49. 班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。
50. 组织机构
51. 页眉页码需编流水号。为了便于学生整理和今后复习，每张活动单的页眉必须有“流水号”，一单一个编号，前后编号要连续。每张活动单的页脚必须有页码，可一个个活动单单独编页码，也可前后页码连续编写。作为历史学科组，一般安排熟悉电脑排版的教师在同一模板下合成、编排所有活动单，有利于活动单的字体、字号、编号、页码、排版格式前后一致。
52. 活动阶段安排
53. 活动地点及时间
54. 沟通。这样团队要随时注意和家长沟通，让家长能看到孩子动态，让家长放心。
55. 对活动地点提前进行联系考察。
56. 召开校委会班子会议，部署活动安排。
57. 线路设计。不能太累，也要寓教于乐，让孩子能学到一些知识或者能力。
58. 衣、食、住、行统一的原则：在体验中学习和锻炼，培养学生自理、互助、合作、朴素、吃苦等优良品质，统一穿校服，统一安排就餐、住宿、学习游览等活动。
59. 领导机构 组 长：成军和
60. 带队教师
61. 领导小组：
62. 发放致家长一封信。
63. 活动结束后，每班上交5篇游记或游览心得。
64. 准备活动的有关事宜。
65. 运-