朗诵比赛参赛感言50字 必备95句
1. a：带着丰收的喜悦，带着幸福的憧憬，又一个美丽的金秋款款走来。
2. 通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖**亲的无比热爱。
3. 赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）
4. 比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
5. 朗诵大赛的评价标准。
6. 内容健康，突出主题。
7. 内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）。
8. 朗诵让我们更好地了解文学
9. 朗诵让我们更好地传承五四精神
10. 参加辅导学生确定方法。
11. 比赛对我的意义和启示
12. 精神饱满，感情充沛。（20分）。
13. 朗诵赋予文字更多生命力。
14. 形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。（形式10分、整体朗诵水平30分）。
15. 赛者必须遵守比赛规则；
16. 各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时顺序相反。
17. 五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
18. 时间要求控制在3——5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。
19. 本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。
20. 朗诵赋予文字更多生命力
21. 统计结果，主持人宣布结果；
22. 评委要认真评判，不得错评；
23. 朗诵培养语言表达能力和情感表达能力
24. 朗诵培养语言表达能力和情感表达能力。
25. 通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。
26. 四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
27. 参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
28. 决赛时的表现和反思
29. 活动地点：
30. a：现在，“我和我的祖国”诗歌朗诵比赛正式开始！
31. 策划启动，踌躇满志本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、曹胜利、许森荣三人分工合作，负责“魅力校园精彩瞬间―大学生摄影大赛”的工作。
32. 服装整齐（10分）。
33. 稿件征集，响应热烈。
34. 策划及主持人培训
35. 横幅
36. 具体安排：
37. 除特
38. 报名形式：
39. 诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：（该项指导老师请语文老师担任）
40. 奖项设置及安排
41. 勇敢前行
42. 参赛选手预备；
43. 每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵（集体、个人均可），另一个自选（歌唱、舞蹈、小品、相声），所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。（注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目）
44. 口齿清楚，语音正确。（20分）。
45. 青春
46. 通过庆祝祖国的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
47. 一类竞赛：由教育行政部门（含教研室）组织或参与、需要教师长期课外辅导、限场地进行的竞赛。比赛结果能够使社会对学校的教学质量产生较大的正面评价。如：各级中学数学、物理、化学、英语、信息技术(计算机)竞赛等。
48. 六个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干。
49. 朗诵让我们更好地了解文学。
50. 音响
51. 参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；
52. 评委另定
53. 参赛形式：
54. 配乐旋律与诗情配合协调。
55. a：五千年的风风雨雨
56. 比赛形式：
57. 全校宣传，影响广泛。
58. 我的祖国
59. 报名要求：
60. 地点：老音乐楼二楼
61. 我参加朗诵比赛的经历
62. 展览活动，瑕不掩瑜。
63. 自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。
64. 节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。
65. 邀请评委，公平公开。
66. 报名须知:1寸照片一张，院系、专业、姓名、联系电话。
67. 评委必需公证严明，做到对错分明；
68. 统计
69. 宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
70. 结语
71. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行
72. 活动目的：
73. 谁，在黄土地的富饶里，耕种着自己坚韧不拔的名字；谁，为我们的青春种下不灭的种子？是您，我亲爱的祖国，让我们高歌与鲜艳的红旗之下。下面有请高二（3）班的熊思雨、杨雨馨为我们朗诵《祖国，用青春的名义为您歌唱》。请高二（8）班做准备
74. 感恩的心
75. 比赛规则的说明
76. 参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
77. 未来
78. 学科竞赛指导教师担任方法。
79. 学科竞赛类型。
80. 比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。
81. a：滚滚黄河水，流淌的是十三亿颗滚烫的热血与赤诚的忠心
82. 参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
83. 评委必需熟知各题答案的`正确性；
84. 比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。
85. 恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
86. 八年的苦痛岁月已经过去，但我们应该记住历史！或许我们没有亲身经历过，但现在我们可以跟随艾青的脚步，重回那些年我们一起经历过的痛。请欣赏由高二（2）班带来的《雪落在中国的土地上》。请高二（3）班做准备
87. 活动细则。
88. 参加人员：
89. 朗诵让我们更好地传承五四精神。
90. 声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
91. 二类竞赛：由学校（含年级组和教研组）组织或参与、限场地进行竞赛，竞赛结果能够使学校同学科教师及全体学生对学校的教学质量产生一定的正面评价。如：英语学科演讲、各学科综合能力等比赛，语文学科作文及征文竞赛，政史地知识竞赛，艺体类竞赛、中学生辨论赛、小论文比赛，研究性学习成果评比，计算机技能比赛，书法比赛等。
92. 活动时间：
93. 活动安排。
94. 评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
95. 比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。