管理岗位竞聘方案 第1篇
随着我的建章立制工作的进一步深入，人教科也相应完善了各项规章制度。在台领导的关怀下,在中心人教处的指导下,人教科顺利完成了人事制度改革工作、职称评定工作、文秘工作等，基建档案的整理工作已近尾声，等待验收。现将一年来的工作汇报如下：
1、人事制度改革工作
人事制度改革是监测中心今年上半年的一项重大举措，我根据中心部署，自XX年1月开始着手进行人事制度改革的筹备工作。人事教育科负责承办人事制度改革具体工作。
为很好地完成这次人事制度改革，1月中旬,在的带领下，我们开始着手草拟各部门考核制度、岗位说明书、各岗位任职资格、机构人员设置方案、奖金分配方案等，并对原有的部分规章制度作了修改。
从人事制度改革的程序操作上，我们遵照中心的要求，参照兄的改革方案，制定出切实可行的改革方案。为使干部职工正确认识人事制度改革的必要性和重要意义，人教科组织学习了人事制度改革的相关文件，并对监测中心以及我的各项规章制度、奖金分配办法、百分制考核办法进行了详细地讲解。消除了干部职工对改革的抵触情绪，从思想上接受改革。
为达到改革的目的,充分调动大家工作学习积极性，我们抓住改革的两个关键:一是实行全员聘用制,二是引入激励机制,制定合理的内部分配方案。
人事制度改革主要是在中层干部的选拔任用上，实行竞聘上岗的办法，人教科严格按照竞聘程序推进竞聘工作。为充分体现民主，我们在竞聘前下发《人员情况调查表》和《个人向表》，对照应聘条件严格审查每名应聘人员。分享好文在竞聘演讲会上为每名职工下发《中层干部竞聘演讲民主评议表》，大家为每名参加竞聘人员打分，投出自己神圣的一票，使全体职工都参与到中层干部的选拔工作中来。
在4月16日召开的签约大会上，我每名职工都与签订了为期两年的聘用合同。通过一系列的改革准备工作，到4月20日我人事制度改革工作圆满结束，我台实行全员聘用制。
2、健全制度，
3、完善管理
按照年初制定的工作计划，继续完善各项规章制度和岗位职责、完善各项考核制度，加大执行力度。
XX年，我大部分职工均已转正，这带来了一些新出现的问题。为与里的实际情况协调，我们参照中心、兄弟以及地方的政策、规定，及时制定出切合我台实际情况的规定、制度。围绕人事制度改革，制定完善一系列岗位人员职责40条、岗位职责15条、管理制度、规定13条、考核制度、奖惩制度11条、以及《职工请销假及假期待遇的有关规定》、《考勤办法》等。
4、整理基建档案，
5、迎接总局验收
为确保我台工程竣工验收工作的顺利完成，在机房有关人员的支持下，
参照城建档案管理办法、建设工程文件归档整理规范和对工程建设档案管理暂行规定，对工程相关资料进行了分类、归档和造册，全部文档、资料分工程资料、技术资料两大部分，共计十九卷，107册，1007份。其中：
工程资料共计16卷，71册，776份。包括建台的函件、请示、批复、可研、征地手续资料、工程建设审批手续、相关证书、勘察设计文件、报告;土建招标、装修及道路邀标资料;工程概预算、审计报告、财务决算报告;监理文件;施工资料;锅炉房、消防、空调、凿井等工程技术资料;电力工程资料;工程竣工文件资料;工程汇报等。
技术资料共计3卷，36册，231份。包括天馈线工程技术资料;监测网络技术资料;电气设备资料等。
6、基础工作
人教科完成了职工工资正常晋级调整工资标准等项工作，XX年新招调职工6人，人教科为他们办理了招录手续和调入手续，为他们工资定级，并上报中心得到批复。为今年实习期满的单中专毕业生办理转正定级手续以及职称的评定工作。
通过今年7月份的中心人事干部培训班、8月份中心文秘干部培训班的学习，对人事工作和文秘工作的一些具体问题有了深刻地了解，对提高工作效率和工作质量起到了很大的促进作用。
管理岗位竞聘方案 第2篇
根据公司工作需要，拟在采购部增加技术工程师3名，岗位配置采用全公司公开竞聘的方式，具体实施方案如下：
一、组织领导
成立竞聘评审小组，负责采购部技术工程师岗位竞聘的组织领导与评聘工作。
组长：
副组长：
成员：
竞聘评审小组办公室设在管理部。
二、竞聘原则
1、“五公开”。即工作岗位公开、任职条件公开、竞聘过程公开、录用办法公开、录用结果公开。
2、择优聘用。根据竞聘评审小组评分按量化成绩择优聘用。
三、参加竞聘条件
1、全日制本科及以上学历；
2、本公司工作年限2年以上；
3、满足岗位说明书中的任职资格；
4、身体健康，能保证正常工作；
5、业绩突出、特别优秀者，经组织推荐，公司批准，可不受上述条件限制。
四、竞聘细则
1、公布竞聘实施方案及岗位说明书
2、申请报名
申请竞聘者在本方案下达后，填写《竞聘报名表》（附件1），按规定时间报竞聘评审小组办公室。
3、资格审查
竞聘评审小组办公室根据竞聘条件对申请竞聘者进行资格审查，确定竞聘人员，并在公司OA网上公告。
4、撰写竞聘报告
竞聘候选人要撰写竞聘报告。竞聘报告包括四部分内容：
1、竞聘岗位工作的现状分析。
2、工作目标。
3、下一步拟采取的措施。
4、胜任该岗位的'优势分析（过去工作主要业绩、自身素质和优势）。报告格式见《竞聘报告模板》（附件2）。
竞聘候选人要在规定时间内，将竞聘报告交到竞聘评审小组办公室，不交者视为自愿放弃。
5、竞聘答辩。
竞聘候选人必须按照规定的时间、地点准时参加竞聘答辩会，遵守答辩会议的各项规则，按顺序进行答辩，到时不参加答辩者视为自动弃权。
答辩开始后，尚未轮到的候选人应主动回避，不准听取他人答辩，答辩完毕者也不准旁听他人答辩。
竞聘评审小组对竞聘候选人的竞聘报告和答辩按照评分标准进行打分，详见《竞聘报告评分表》（附件3）和《竞聘答辩评分表》（附件4）。
竞聘候选人陈述时间7分钟，答辩时间8分钟。
6、竞聘评分方法
竞聘评分由竞聘报告得分、竞聘答辩得分两部分组成，总分为100分，竞聘报告评分50分和答辩评分50分。
7、竞聘上岗资格
候选人竞聘评审小组评分必须超过75分（含75分），方具备上岗资格。
8、竞聘评审小组将竞聘者分数进行汇总，最终按得分多少排出顺序，予以公示。
9、确定上岗人员
由评审小组根据竞聘评分择优聘用上岗。如遇分数相同时，按竞聘报告分数高者优先聘用。
管理岗位竞聘方案 第3篇
为适应农行股份制改革的新形势，培养德才兼备的中层干部队伍，进一步优化二级领导班子结构，根据中国农业银行干部选拔任用及岗位轮换制度，结合我行实际情况，经研究，决定自20xx年初起在我行实行中层干部竞争上岗制度。特制订本次中层干部竞聘方案。
一、指导思想
坚持“公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩大选人视野，引入竞争机制，使德才兼备、有志从事部门、网点管理的优秀人才脱颖而出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的干部选拔到中层干部领导岗位上来，加强我行的中层干部队伍建设，不断提高经营管理水平。
二、竞聘工作组织机构
1、成立中层干部竞聘工作领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
2、领导小组工作职责：
（1）领导小组对中层干部竞聘工作实施组织领导，制定竞聘方案，组织实施对参加竞聘人员的`资格审查，参与对竞聘人员的考核，最终确定拟聘人选。
（2）领导小组实行民主集中制的组织原则，重大问题集体决策。
三、竞聘岗位：
根据应设机构及相应岗位职数，本次竞聘的岗位为：
办公室：主任1名，副主任2名。
会计部：经理1名，副经理1名。
信贷部：经理（或副经理）1名。
客户部：经理1名，副经理2名。
支行营业室：主任1名。
金顶营业所：主任1名。
通甸营业所：主任1名。
四、竞聘候选人申报条件
1、范围：农行县支行在职正式员工。
2、条件：
（1）爱岗敬业，具有高尚的职业道德，有奉献精神，在行内具有较高的威望。
（2）坚持原则，务实肯干，敢于争先，善于思考，勇于改革，有从事管理工作的经验和实绩。
（3）行龄3年及以上，学历及年龄不限。
（4）业务能力强，是行内公认的业务骨干，具有担任岗位工作所必需的专业知识和技能。
（5）具有较强的组织能力、协调能力和管理能力。
五、竞聘程序及时间安排：
1、公布竞聘岗位。
2、对原有中层干部全部免职，重新参加竞聘。但新的部门负责人产生以前继续负责原岗位工作。
3、自荐报岗。1月3日晚召开职工大会宣布竞聘方案，进行竞聘动员。竞聘动员结束后，按竞聘的岗位、申报条件和资格，采用个人自荐的形式报名报岗，竞聘领导小组组织符合条件且有意参加竞聘的申报人填报《竞聘报岗表》（竞聘报岗表向办公室领取），并于1月6日早上班时交到支行办公室。
4、理论考试和资格审查。在竞聘报岗结束后，竞聘领导小组组织竞聘报岗人员进行卷面考试（卷面考试成绩在竞聘总测评中占60%），对照考试成绩、竞聘条件和资格对申报人进行资格审查后，确定竞聘候选人名单并公示。
5、竞聘演讲和民主测评。竞聘候选人在竞聘测评会上每人作5—10分钟左右的演讲。演讲后，全行员工及竞聘领导小组成员对竞聘候选人进行民主测评（群众测评占20%，领导测评占20%）。
6、确定拟聘人选。参照民主评议结果，竞聘领导小组集体研究确定拟聘人选，确定拟聘人选的拟聘岗位，并在行内进行任前公示，公示时间不少于3天。
7、任职审批。公示结果无影响者，向州分行报批或报备。经报备和审批同意后，由领导班子正式聘任（1月12日报备、报批，15日以前全面结束）。本行内设机构及营业网点负责人（中层副职以上干部）全部采用聘任制，新任职务原则上聘期为一年（最长不超过规定的轮岗期限），并每年对中层干部进行任职考评，经考评称职的再行续聘。
管理岗位竞聘方案 第4篇
为适应xxxx镇中学发展需要，根据_《党政干部选拔任用工作条例》文件精神和上级教育主管部门的要求，为进一步规范校内机构设置，加强健全和培养一支能够担负学校发展重任的干部队伍，结合我校的办学实际，学校将在全校范围内推行中层干部全员竞争上岗。通过全校动员、个人申报、资格审查、竞岗演说、民主测评、领导小组考评、学校量化考核、任前公示，最后由校长聘任。具体实施方案如下：
一、组织领导机构
1、学校聘任工作领导小组
组长：
成员：
监督电话：
2、领导小组成员必须严格执行本方案有关规定，认真履行职责，坚持原则，恪守公正、公平，严守有关会议纪律。
3、参加中层干部竞聘人员，必须严格按有关程序的规定要求，不得私下活动拉票，如发现舞弊行为，立即取消竞聘资格。
二、聘用中层干部原则：
1、党管干部原则。
2、坚持政治可靠，德才兼备，任人唯贤原则。
3、注重工作业绩，群众评议认同度高的原则。
4、过程公开、公平、公正原则。
5、按程序办事，党的民主集中制原则。
三、中层机构设置及中层干部职位数（共14名）：
1、学校办公室：主任一名，副主任一名。
2、教务处：主任一名，副主任三名（其中一名初中部主任，一名负责教科研工作，一名信息中心主任）。
3、政教处：主任一名，副主任一名。
4、总务处：主任一名，副主任一名。
5、安保处：主任一名，副主任一名。
6、团委：书记一名。
7、纪检专干：书记一名。
四、中层干部竞聘报名对象和条件：
1、对象：xxxx镇中学全体在岗教师及具备干部身份的行政后勤管理人员。
2、基本条件：
（1）政治可靠，作风正派，品行端正，坚持原则，秉公办事，勤政廉洁，遵纪守法，爱岗敬业，群众基础好。
（2）忠诚党的教育事业，热爱学校，荣辱与共，有奉献精神，率先垂范，业绩突出，语言和文字表达能力强。
（3）具备组织管理能力，有较强的合作精神，心理素质好，身体健康，富有进取和创新精神。
（4）在xxxx镇中学从事教育教学工作5年以上。工作表现突出，具备硕士学位的青年教师可不受该条件限制。
（5）年龄条件：原任中层不受年龄限制，均可报名。新任中层男性在48周岁以内，女性在45周岁以内。（团委书记一职不受此条件限制。）
（6）除学校办公室主任、教务处主任、政教处主任、总务处主任、安保处主任职务需具备中级以上职称，其他职务不对职称做统一要求。
（7）本次竞聘岗位不涉及工会。
3、各职位具体任职条件：
（1）学校办公室主任、副主任：具有大学本科以上文化，_党员。有一定的政治理论修养和政策水平，具有较强的文稿撰写能力和协调能力，办事热情公道，应有较强的服务意识。
（2）教务处主任、副主任：具有大学本科以上文化，具有丰富的教育教学经验，必须是学校的教学骨干，能组织和领导全校的教学、教研、教改工作，落实学校的常规教学工作，教学管理能力强。负责教科研工作的副主任应有较强的教科研组织能力，自己有一定教科研成果。负责信息中心的副主任应熟悉和掌握现代信息技术，具备一定的局域网络设备调试维护能力，了解信息安全知识。
（3）政教处主任、副主任：具有大学本科以上文化，_党员。具备一定的教育管理能力，有班主任工作经历，了解新时期中学生教育规律，具有领导、筹划和组织学生教育活动能力。
（4）总务处主任、副主任：具有大学本科以上文化，具有学校后勤管理工作的经历和能力，了解和掌握基建、维修和综合服务等方面常识。掌握《食品卫生法》，具有食品卫生安全管理能力和较强的安全责任意识。
（5）安保处主任、副主任：具有大学本科以上文化，具备法律知识，具有较强的应变能力和处置突发事件能力。熟悉学校住校生安全管理方面工作，具有较强的安全意识和责任心。
（6）团委书记：年龄在35周岁以内。具有大学本科以上文化，_党员。热爱共青团工作，具有强烈的事业心和高度的责任感，顾全大局，甘于奉献，善于学习，团结开拓，具有一定的组织管理、沟通协调能力。有从事共青团工作经验者优先。
（7）纪检专干：具有大学本科以上文化，_党员。具有较高的思想政治素质和较强的政治敏锐性，有丰富的党建工作理论知识和实践经验，敢于担当，品行端正，作风正派，遵纪守法，清正廉洁，坚持原则，有大局观念，有良好的`群众基础。
五、中层干部竞聘程序和办法：
1、制定方案。学校制定方案，并广泛征求意见，报教育局批准后实施。
2、学习宣传。组织教职工学习有关文件，明确实行竞聘上岗的目的、意义，理解、支持、积极参与干部人事制度改革工作。
3、公布方案。向全体教职工公布竞聘职位、条件、程序、方法等事项。
4、公开报名。具备条件的人员向领导小组申请报名，报名时填写“报名资格审查表”，每人限报两个职位，要有先后顺序。
5、资格审查。依据聘用条件，由领导小组对报名者进行资格审查，确定聘用人选。
6、公示名单。将通过资格审查的聘用人员名单在全校公示，接受群众监督。全体教职工在公示期内向领导小组反映情况，若有不符合条件者，经核查属实，取消其聘用资格。对名单公示后无异议的竞聘人选，可进入竞聘演讲程序。
7、根据竞聘演讲及评分，确定考察对象。
（1）参加竞聘人员在教职工大会上做竞聘演讲，介绍个人基本情况、任职优势、工作设想等。每人演讲5—7分钟。演讲评分时邀请上级有关部门人员参加。
（2）参会人员对竞聘演讲者评定成绩。（成绩评定办法另行制定，参加竞聘人员不参加评分）。
8、组织考察、审批。
学校中层干部竞聘上岗领导小组对考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面、客观的考察，并结合民主测评和竞聘演讲评分，形成考察报告报上级部门审批。自上级部门审批之日起，未当选的现任中层自动解聘。
9、聘任、聘期和管理。
根据上级批复，受聘人员由校长颁发聘书，签订岗位任期目标责任书。受聘中层干部在任期内工作考核不称职，或明显不胜任工作岗位的，予以解聘，所缺岗位按上述程序公开竞聘。
本方案解释权为xxxx镇中学竞聘工作领导小组。
管理岗位竞聘方案 第5篇
在当前激烈的竞争环境下，管理者的角色变得至关重要。作为一名管理者，我深知管理者的职责和使命，也明白管理者需要具备的素质和能力。我怀着坚定的信念，以及对管理工作的热爱，决定积极参与本次管理岗位的竞聘，并认真撰写此份管理竞聘报告。
首先，作为一名管理者，沟通能力是至关重要的。我拥有良好的口头表达能力和书面表达能力，能够清晰地向团队成员传达工作任务、目标和要求。在之前的工作中，我担任过团队领导的职务，通过与团队成员的有效沟通，成功完成了多项重要项目。我相信良好的沟通能力可以促进团队合作，提高工作效率。
其次，领导能力是一名管理者必备的素质。我具有较强的团队领导能力和组织协调能力，能够有效地管理团队成员，激励他们共同实现团队目标。在过去的工作中，我曾成功领导团队完成了市场推广活动，取得了显著的成绩。我相信领导者的榜样力量，能够带领团队克服困难，不断前行。
此外，解决问题的能力也是管理者必不可少的技能。在复杂多变的工作环境中，问题层出不穷，管理者需要善于分析和解决问题。我善于思考和总结，能够迅速找到问题的关键，并提出切实可行的解决方案。在之前的工作中，我曾成功解决了部门内部的协调问题，为公司业务的顺利开展提供了保障。
最后，我认为自我学习和提升是一名优秀管理者应该具备的品质。我乐于接受新知识，不断学习和提升自己的能力。我相信只有不断学习和积累经验，才能适应日新月异的管理环境，不被淘汰。我会利用各种学习资源，不断提升自己的管理水平和素养。
综上所述，我是一名具备优秀管理素质和能力的管理者。我拥有良好的沟通能力、领导能力和问题解决能力，同时注重自我学习和提升。我相信自己能够胜任本次管理岗位，并将以饱满的热情和扎实的工作态度，为公司的发展贡献自己的力量。感谢各位评审老师的阅读，期待能够有机会展示自己的能力，为公司的发展添砖加瓦。
管理岗位竞聘方案 第6篇
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（安委办〔20xx〕126号）、《关于事业单位岗位管理若干意见》（安政人〔20xx〕65号）和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》（安人职]20xx》71号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本实施方案.
一、实施范围与对象
本单位正式在册的69人专业技术人员,均适用本实施方案。
二、岗位设置管理的指导思想和基本原则
（一）指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进初等与学前教育事业的发展。
（二）基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、岗位设置与结构比例
（一）岗位总量
根据县委编办下达的编制数69人，本单位拟设置岗位总量69个。
（二）岗位类别及比例
1.本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。
2.根据岗位设置原则，二类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的，工勤技能岗位为岗位总量。
（三）岗位等级及结构比例
1.专业技术岗位
专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。
专业技术岗位分为7个等级，高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级，中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十二级。
高级、中级和初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：：：；高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：六级、七级岗位之间的比例为5：5，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
2、工勤技能岗位
工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。
四、岗位职责与任职条件
（一）二类岗位的基本条件按安委办〔20xx〕126号和泉委办〔20xx〕73号有关规定执行。
（二）专业技术岗位职责与任职条件
专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘教师岗位的人员应具有相关的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件；同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己等条件。另外，再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务能力及工作业绩等因素综合确定。具体如下：
1、小中高专技六级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。
2、小中高专技七级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。
3、小高专技八级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。
4、小高专技九级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。
5、小高专技十级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，有较扎实的基础理论和专业知识，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。
6、小一专技十一级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经验和一定的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。
7、小一专技十二级岗位的'任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，具有基本的教学经验和基本的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。
（三）工勤技能岗位：
四级技术工岗位：
技术工四级岗位的任职条件：在本工种五级岗位工作满五年，并通过中级工技术等级考核。
五、岗位聘用办法
按照《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》（闽政办〔20xx〕162号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。
（一）首次岗位设置办法：
1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例，按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。
2、采用以教师职务聘任先后为主的办法；
3、同批聘任则以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任；
4、已取得小学（幼儿园）高级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，设置为十一、十二级岗位；
5、当年新聘任的小中高、小学（幼儿园）高级、一级教师，分别设置为七级、十级、十二级岗位；
6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位设置。
7、近三年请假累计超过5个月（含）者，如果其根据排名可升两级，则只升一级，如果其根据排名可升一级，则不予升级，保持其原有级别。
8、近三年凡属以下情况之一者，暂不予高聘：
（1）违_的十一届三中全会以来的路线、方针政策；违反四项基本原则的错误言行，情节严重者；或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏或作风极不正派，严重损坏人民教师形象，影响恶劣者；
（2）不服从工作调动，不承担领导分配的任务，严重违反学校规章制度者；违反计划生育政策处分期未满者；工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。
（3）因工作失误，当年被县教育局或上级有关部门通报批评者；或受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年者；
（4）办理有偿补习和违规乱收费，或向学生出售代购教辅材料者；
（5）伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。
（6）近三年请假累计超过8个月（含）者。
（二）、岗位聘用基本程序：
（1）公布岗位
公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；
（2）申请应聘
应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；
（3）资格审核
安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审；
（4）考察评议
安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报安溪十小领导班子研究决定；
（5）研究决定
安溪十小领导班子集体讨论决定聘用名单；
（6）结果公示
聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
（7）签约上岗
安溪十小法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。
六、组织领导
1. 安溪十小成立岗位设置管理领导小组，负责对安溪十小专业技术人员（六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级）岗位等级进行审定。
2. 安溪十小成立岗位设置管理工作组，负责安溪十小专业技术人员（六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级）岗位的申报、推荐和初审。
七、实施步骤
安溪十小岗位设置管理工作总体安排是：20xx年xx月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：
年xx月下旬，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由安溪十小负责人集体讨论通过。
年xx月上旬—11月中旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。
年xx月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报县人事局认定。
4.待主管部门和县人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。
八、其他需要说明的问题
岗位设置坚持定岗补缺、择优聘任原则，20xx年若需补岗位，即按首次岗位设置方法递补。聘期内原则上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的，学校将统筹安排，每年集中办理一次。
本方案经20xx年xx月xx日我校全体教职工大会审议通过。
管理岗位竞聘方案 第7篇
为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案(讨论稿)，提交职代会讨论并通过。
一、竞聘原则
1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人
2、双向选择原则：遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则，教师可接受聘任也可以拒聘。
3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。
4、竞争、择优原则；
5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。
二、组织机构
学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。
三、岗位及名额
七-九年级29个
四、竞聘对象及条件：
凡我校在编在岗教师均可报名竞聘2012-2012年度班主任岗位。
有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：
1、近2年内师德师风考核不合格者；
2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者；
3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。
4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。
五、班主任岗位职责
1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。
2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。
3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的'思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。
4、坚持“教书育人”的原则，根据政教处的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。
5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。
6、教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。
7、关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。
8、坚持课间操，阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”，对学生出勤情况进行检查。
9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志，拟好周工作安排、期末做好学生操行评定，每学期要写好班级管理的工作小结，填写学生的各种档案，积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。
10、做家庭学校社会三方的桥梁，为学生接受良好的教育做贡献。
六、基本程序及时间安排
1、8月15日：公布岗位，发放竞聘意向书；教师填写；
2、8月18日：教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处；
3、8月22日：资格审查，由领导小组对岗位报名情况汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查。
4、8月23日：公开竞聘，竞聘演讲，民主测评；
5、8月24日：岗位确认，聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。当出现班主任岗位空缺时，集合学校实际工作的需要，学校有权直接任命；
6、8月26日：签订聘用协议书。
管理岗位竞聘方案 第8篇
1.总则
为促进在职员工参与企业管理的积极性，健全公司人才选用机制，创造有利于人才脱颖而出和人尽其用的良好环境，特制定本办法。
内部竞聘的目的
发现有潜力的员工，定向培养，建立公司人才梯队；
给有积极向上意愿的员工提供发展的机会；
激励员工通过不断学习，提高自身修养、提升工作能力；
丰富企业员工晋升渠道，提高员工竞争意识。
内部竞聘的原则
公司管理层岗位有空缺时，优先采取内部竞聘方式进行选拔，内部无适当人选或特殊人才时，方可考虑外部招聘。
公平、公开、公正；
双向选择、德才兼备、任人唯贤、择优聘用；
参加竞聘人数低于2人的,将不组织竞聘;
适用范围：本办法适用于集团范围内通过试用期考核并转正的在职员工。
组织管理
行政人事中心/综合管理部作为内部竞聘的主办单位，全面负责公司内部人力资源招聘工作。
职能部门总监/城市公司总经理级以下职位人员的竞聘工作由行政人事中心/综合管理部组织实施；职能部门总监/城市公司总经理级（含）及以上职位人员的招聘工作则由总裁室直接领导，行政人事中心/综合管理部承办。
2.内部竞聘实施
内部竞聘管理成员及责任：
内部竞聘工作职能：
内部竞聘项目策划、资源落实、组织实施、信息统计汇总和报告事项;
确保内部竞聘按流程要求有计划、高效地和有秩序地展开；
确保内部竞聘活动具有较高的测试信度；
确保整个内部竞聘活动可能产生的负面影响降至最低。
3.岗位说明书的资料收集、编制和作用
资料收集：在内部竞聘工作公告发布前，行政人事中心/综合管理部应事先落实内部竞聘岗位的《岗位说明书》，已设置的管理岗位，参照其原有《岗位说明书》；新设置的管理岗位，由岗位需求部门编制《岗位说明书》，行政人事中心/综合管理部审核定稿。
;岗位说明书>主要用于：
——资格审查时的对照验证
——指导员工参加适合自己发展的岗位内部竞聘活动
——编制笔试和面试问卷的参照基础
4.内部竞聘公告及发布
行政人事中心/综合管理部对需求岗位进行内部竞聘可行性分析，获得认可后，实施内部竞聘;
进行内部竞聘时，行政人事中心/综合管理部在落实《岗位说明书》后，发布《内部竞聘工作公告》，同时成立内部竞聘管理组;
符合条件且有内部竞聘意愿的员工在工作公告上要求的报名时间内，自备个人近照一张，学历和资历证明，到内部竞聘管理组报名并索取《员工内部竞聘申请表》后详细填写;
《员工内部竞聘申请表》填写完毕，交内部竞聘管理组，等待内部竞聘测试；
5.内部竞聘资格审查要求
《员工内部竞聘申请表》信息真实。
基本条件符合《岗位说明书》中任职资格的要求。
无严重的违纪记录。
不符合以上任意一条，取消竞聘资格。
6.测试
行政人事中心/综合管理部根据候选人人数情况，做出各竞聘笔试与面试的时间安排，并提前3天将安排情况通过OA告知每位候选人。
考察分为笔试与面试两部分，根据竞聘岗位的特征，安排笔试、面试的内容与顺序。
由用人部门汇同行政人事中心/综合管理部根据竞聘岗位的业务要求、专业情况、管理要求及技能、逻辑思维、整体规划、文字处理等要求设计笔试试卷。
笔试满分为100分。
由用人部门汇同行政人事中心/综合管理部设计面试试题，面试内容涉及竞聘人
员的形象气质、仪容仪表、语言表达能力、管理思路及方法的表达和沟通能力、计划能力和应变能力等。
面试的形式和时间：
工作思路讲解10分钟；
接受面试组提问20分钟
面试流程简述：
——通知参加面试人员撰写“工作思路讲解大纲”
——通知参加面试人员在指定时间参加面试
——面试开始前，签到、抽签、组织人员讲解面试注意事项
——面试开始，依抽签次序进行
——自我介绍2分钟
——“工作思路讲解”8分钟
——接受提问15分钟，完毕
——面试小组讨论5分钟，评分
——所有面试完毕，统计得分、汇总和排名
——行政人事中心/综合管理部填报《综合评分表》
备注：“工作思路讲解大纲”内容包括：
——工作目标设定（三个月内实现）
——工作方法和所须资源
——工作思路，即：如何开展工作
——怎样检验实现目标的程度
——应用何种创新思路、创新方法等
※面试时，员工可持大纲进行讲解，面试结束“工作思路讲解大纲”需要交回内部竞聘管理组，作为考核资料依据，同时，行政人事中心/综合管理部将存入个人档案作为公司对员工的测评依据，进而完善和收集员工个人档案资料信息。7.竞聘岗位人选的确定步骤
笔试得分加上面试得分为候选人的综合得分，如出现最高分为2人以上的情况时，则由副经理级以上人员组成的面试小组根据员工的日常综合表现情况，选择最适合竞聘岗位的员工为初定人选。
行政人事中心/综合管理部根据初步确定人选的情况，将《员工内部竞聘申请表》中“竞聘结果”一栏填写完整后，呈报该岗位录用审批人审批。
审批结果通过后2个工作日内，发布关于内部竞聘结果的公告。
公示，员工评价3个工作日内无异议的,由行政人事中心/综合管理部安排到岗及后续相关事宜。
8.公示完毕，确定最终人选
9.内部竞聘考核信息反馈面谈
内部竞聘工作结束人选只有一到两名，大多数员工只是参与者，对于未竞聘成功的员工，由行政人事中心/综合管理部安排进行内部竞聘反馈面谈，作好员工的思想工作，让他们明白参与内部竞聘活动是个自我锻炼的过程；其次，通过总结经验、认真工作、努力学习、不断提高自身素质，才有可能在下次内部竞聘活动中胜出；再有，通过内部竞聘活动，从人力资源管理的角度来讲进一步掌握并了解员工的特长和不足，为今后的人才梯队建设、进行合理工作调配和开发适合的培训项目都起到了极大的帮助作用；还有，这也是为企业激励机制的建设提供一个趋于完善的平台。
10.竞聘岗位确定人选工作安排步骤
最终确定人选所属部门提交离岗补充人员需求申请，由行政人事中心/综合管理部门招聘补充；
最终确定人选办理调动审批手续和调动手续；
安排到岗试用。11.内部竞聘考核资料的处理
所有在内部竞聘考核活动中产生的员工考核资料由行政人事中心/综合管理部统一存入个人档案，作为对个人资料的收集和参考依据。
12.其它
员工通过内部竞聘上岗后，若在日常工作中出现严重违纪违规行为或不能胜任该岗位工作的情形时，公司可对其进行降级处理。
13．附则
本办法的拟订和修改由行政人事中心/综合管理部负责，报总裁室审批通过后执行。
本办法的最终解释权归公司行政人事中心/综合管理部。附件：《员工内部竞聘申请表》《竞聘评分表》
竞聘综合评分表
姓名：目前岗位：竞聘岗位：
1.经总裁室审批后，录取人员名单在公司内部进行公示，公示期间若无异议，由行政人事中心/综合管理部向竞聘成功者发放录用通知。
2.竞聘成功者在收到录取通知一周之内做好工作移交，并到行政人事中心/综合管理部办理调动手续，在规定时间内到新的部门报到。
员工内部竞聘申请表
1、本申请表第一部分由申请人如实填写提交至行政人事中心/综合管理部，第二部分中须申请人本人签字的，经审核符合竞聘资格后，由员工本人至行政人事中心/综合管理部填写；
2、报名截止后，已报竞聘岗位不得再行更改。
目的
实现部门内部人员的流动，优化人力资源配置，建立企业与员工双向选择、能进能出的用人机制，做到人尽其才、才尽其用，不断提高企业管理服务水平。
竞岗原则
公开、公平、公正原则。
人尽其才，适才适岗原则。
双向选择原则。
适用范围
适用于除公司领导班子成员、试用期员工以外的所有在职员工。
组织管理
成立员工岗位竞聘工作小组。员工岗位竞聘工作小组设在人力资源部。成员由人力资源部和用人部门的领导及相关人员组成。
员工岗位竞聘工作小组工作职责是根据空缺岗位发布竞聘通知，审核参加竞聘人员资格，组织竞聘面试、综合素质测评，负责竞聘结果公布及受理员工申诉等。竞聘条件
必须为转正员工；
符合竞聘岗位所对应的岗位说明书任职资格要求；
身体健康；
符合竞聘的其他要求。
竞聘程序
根据空缺岗位发布竞聘通知：公布空缺岗位名称、职位数、岗位说明书及其他要求。
个人报名：符合条件的员工向员工岗位竞聘工作小组递交《员工岗位竞聘报名表》（附件1），并提交相关的学历、专业上岗证书原件及竞聘通知要求的相关材料。
资格审核：由员工岗位竞聘工作小组对竞聘人员的资格进行审核，资格审核不通过的竞聘人员不能参加竞聘。
竞聘面试：人力资源部牵头组织用人部门及主管部门领导组成面试评审小组对竞聘人员进行面试。
当应聘人多于1人时，由人力资源部组织抽签确定面试顺序；
面试分为两个环节：竞聘人员自我介绍；面试人员员现场提问，重点考察竞聘人员的工作思路、专业知识、表达能力、逻辑思维、应变能力等；
人力资源部负责对面试结果进行汇总，测评成绩取评审小组成员给出的平均成绩。由人力资源部牵头组织，依据《综合素质评分表》（附件2）对竞聘人员岗位胜任能力、专业素质、沟通协调能力、执行力进行综合测评。
成绩汇总排名：面试、综合测评按照6：4的权重比例计算总分。
结果公示及受理员工申诉：将竞聘人员综合成绩进行公示，公示期为2个工作日。期间如对结果有异议，可向员工岗位竞聘工作小组提出申诉，由其进行回复。
初定人选：人力资源部根据《管理作业指导书》权限，报总经理或集团公司总经理审批。
正式聘用。
记录表格
管理岗位竞聘方案 第9篇
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，制订范海中学教师岗位竞聘工作实施方案。
一、岗位竞聘的原则
1、按需设岗原则。根据学校教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。
2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。
4、阳光操作原则。人事管理制度改革领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报县教育局批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。
6、循序渐进原则。按照县教育局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。
二、岗位设置与聘任
校级干部由教育局等上级主管部门实施聘任管理，中层干部由学校聘任管理，年级主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由年级主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，委托综合组教研组长管理，教辅后勤经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。
（一）行政及管理人员：
校级干部由上级主管部门聘任管理，中层干部由学校聘任管理，任期三年。
（二）年级主任：
1、年级主任由校长聘任管理，任期两年。
2、岗位设置：3人，三个年级主任各1人；
（三）班主任：
1、双向选择，由年级主任聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：12人；其中每年级4人。
（四）学科教师：
1、双向选择，由年级主任、教务处聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：32人
语文:8人 数学:8人英语:6人体育:3人音乐:1人 美术:2人 科学：2人 劳技：1人 信息：１人
（五）教辅、后勤：
1、双向选择，由总务处聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：6人
图书室管理员：1人 档案资料、文印：1人 门卫；2人 卫生管理：2人
三、工作量：
（一） 语数英每课时折基础课时；其他学科每课时折基础课时
（二）其他辅助岗位折算成工作量
卫生室：3课时；心理咨询室：4课时；体育器材室：2课时；科学室：2课时；多媒体室：1课时； 劳技室：1课时；美术室：1；课时音乐室：1课时；电脑、网络、网站维护：2课时；资产管理：1课时。
（三）其他岗位的工作量待绩效工资方案出台后由学校人事管理制度改革领导小组集体研究制订，全体教师会通过后实施。
四、岗位职责、聘任条件
㈠竞聘人员基本条件
1、拥护中国_，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
3、取得初中或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5、20xx年度考核合格及以上。
㈡年级主任职责与竞聘条件
1、年级主任职责
学校实行年级负责制。年级主任是年级师生的领导者，是本年级教育教学的组织者。其工作应向校长负责，接受教务处、政教处、团委等部门对教育教学工作的组织指导。
⑴全面负责并具体贯彻执行本年级师生、教育教学管理与各项活动，团结带领年级师生、使年级具有凝聚力，争取年级整体进步和均衡发展。
⑵根据学校工作计划， 结合本年级的特点，制定年级工作计划.使全年级师生有目的、有步骤地落实学校的教育教学工作计划和年级的管理工作。
⑶督促本年级班主任、任课教师及时做好各项计划，总结，按时上交有关材料，并负责检查各项工作实施情况。
⑷参加学校行政例会，按月主动向学校有关处室汇报本年级工作情况，负责处理年级日常事务。
⑸组织开好每学期的年级段家长会，督促班主任、任课教师开展家访与家长沟通工作。⑹协助教务处，协调教研组，做好教学教研工作，配合抓好师生教学常规，配合做好课务协调、学籍管理等工作，维护本年级正常的教育教学秩序。
⑺协助团委抓好学生的学习与日常常规管理，形成良好的班风和学风， 组织、开展年级有意义的集体活动，配合做好学生奖惩、考评等工作。
⑻重视年级内师生安全法制教育与管理，协助处理年级学生中的突发事件。
⑼协助学校做好年级教师考核考绩、评优等工作，对任课教师、班主任考评提出意见。 ⑽关心年级全体教师的工作和生活，真诚倾听教师的意见，充分调动教师的工作积极性，努力成为沟通学校领导、处室主任与教师的桥梁。
2、年级主任任职条件：
⑴有良好的师德修养，爱岗敬业，有奉献精神，责任感强，敢挑重担，勇于创新。⑵知识面宽，业务能力强，有较强的文字表达能力、口头表达能力和组织管理能力，具有县以上骨干教师称号或受到县以上表彰者优先。
⑶身体健康，热爱并善于做教师和学生的管理工作，有部门工作管理经验、教研组长经历或班主任工作经验者优先，所带教研组或班级有较好的绩效。
3、年级主任待遇与权力
（1）享受学校中层副职待遇，并定期参加学校行政会。
（2）年级主任负责并主持本年级的全面工作，对本年级教育教学管理等方面有指挥权。（3年级主任对学校行政管理和涉及本年级的学校安排的工作有建议权和协调权。
（4）由年级主任组建本年级的教师队伍，对所属年级的教师有选择权。
（5）学校中层干部竞聘，优秀年级主任可优先考虑，年级主任在评职、评优等活动中，享有与班主任同等的优先待遇。
4、年级主任业绩考核
⑴年级主任每学年需要做全年级工作总结，组织召开年级总结大会。
⑵按规定，年级主任两年一聘，但每学年均需述职，采用全年级教师民意测验，学校相关部门考核相结合的办法，对年级主任工作实绩评出优秀、合格、基本合格、不合格四个不同的等级。校务会根据考核结果并参考年级主任聘任条件决定是否继续聘任该年级主任。㈢班主任职责与竞聘条件
1、班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生，主要职责参照学校教师管理考核细则和班级综合评估办法。
2、班主任竞聘条件
⑴有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。⑵有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
⑶有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生、热爱学生、尊重学生，严格要求学生。要有较强的组织能力和语言表达能力。
⑷考虑学科课时分配与人力资源有效利用，鼓励语文、英语、数学、综合各学科教师竞聘班主任岗位，
⑸为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任；
⑹具有下列情形之一者不得竞聘班主任：严重违法违纪行为者；有体罚或变相体罚学生者；有乱收费、乱推销行为者。上一学年班主任工作不称职者。
3、班主任待遇、考核
⑴经考核，按月发放班主任津贴，按学期发放学期考核奖。
⑵按学年评选优秀班主任，另行奖励。
⑶班主任在晋级评优等方面优先考虑。
⑷其他按照政策和学校规定应有的待遇和权利。
⑸考核办法另见《范海中学班级创优考核办法》。
4、如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位应聘，在晋级评优中不予考虑。
㈣学科教师职责与竞聘条件
1、学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校综合考评考核办法。
2、学科教师竞聘条件
⑴学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验；
⑵语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求认真实施教育教学工作；保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。
⑶音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学；
⑷学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
⑸严格遵守学校工作纪律，对严重违反“三要八不准”等师德要求与教育教学行为规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
⑹身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。通过教师大会选举产生学校行政代表3名、教师代表4名，组成20xx年学校人事管理制度改革领导小组，具体负责人事管理制度改革方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。
3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。
4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。
（1）校长聘任年级主任。
（2）年级主任聘任班主任、语数英学科教师。
（3）技能科专职教师由教务处聘任。
（4）总务处聘任教辅后勤人员。
（5）教务处聘任教研组长。
5、 上岗人员名单公示，公示时间为5个工作日。
6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。
7、落聘人员按（意见）文件精神调整为临时岗位。
六、聘期合同签订
1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托年级主任签订，技能科专职教师由校长委托教务处主任签订。教辅后勤岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与年级主任签订。
2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的'责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核与机制。
⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《范海中学教师管理考核细则》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与年级团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。
2、分配。
具体分配方案待绩效工资实施方案出台后，根据新的收入分配制度改革精神，由领导小组研究制订并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。
八、对落聘人员的处理
在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，阳人
社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》有关规定执行。
九、人事争议处理
学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。校内调解无效的，向县教育主管部门（人事科、教育工会）申请调解。
十、其他
1、本方案经教师大会讨论通过并报县教育局审查批准后实施。
2、本方案未尽事宜按阳人社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》及上级部门有关政策规定执行。
3、本方案由学校人事管理制度改革工作领导小组组长负责解释。
各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
管理岗位竞聘方案 第10篇
一、目的：
为进一步深化公司人事管理制度改革，建立和完善竞争激励机制和管理干部能上能下的原则，打造一支高素质管理团队，根据公司用人策略，切实以公开、平等、竞争、择优的原则，注重实绩，破除论资排辈观念，拓宽选人视野，采取个人自荐、竞聘演讲、综合考核相结合方式，为完成20xx年工作目标提供组织保证。
二、成立店长竞聘评审小组：
组长：
组员：部长以上人员
三、竞聘岗位
公司直营店店长
四、竞聘人员须符合以下基本条件：
（一）竞聘条件
1、遵守公司规章制度，服从管理，工作协调能力强，团结同事，互帮互助。
2、有较强的责任感和服务意识，工作积极肯干，吃苦耐劳、不挑三拣四，身体健康。
3、不抱怨，不诋毁，不散布谣言，不传播谣言，不利于团队的话不说，不利于公司的事不做。
4、熟练电脑及软件操作，了解公司运营体系，有一定的专业管理技能。
5、在医药行业工作1年以上、有店长管理经验者优先。
6、忠于公司，忠于职守，信守诚诺，严守公司秘密。
（三）竞聘对象:现任店长、有意愿向管理层发展的员工。
五、聘任程序
公布《店长岗位竞聘实施方案》
（一）由本人到人资源部报名（申报门店具体岗位）资格审查
（二）民主测评：内容包括：专业知识、工作能力、工作业绩、团队建设、职业道德五项内容进行；人力资源部按岗位竞聘进行民主测评
（三）公开述职：竞聘人员撰写述职报告（述职时间为8分钟）；
内容包括：个人基本情况、岗位主要工作业绩、竞聘上岗后的工作思路、设想及经营措施。
（四）个人述职答辩：竞聘领导组长根据竞聘述职报告内容进行现场提问，每位选手答题不超过2个问题。
六、评分标准：总分100分。
评分设置：自述部分（60分）；答辩部分（40分）
1、述职部分包括：
A、本人基本情况（姓名、性格特征、爱好、现任职务、工作经历等）
B、本人竞聘岗位及优势；
C、在岗主要工作业绩
D、竞聘后的工作计划、工作思路及经营措施。
2、答辩（2道题）
A、由聘任委员会人员根据本人的'述职内容和本公司经营实际情况提出问题
B、个人述职答辩结束后，由评委打分，平均得出答辩分
七、确定任职人选：聘任委员会根据竞聘人员得分的顺序从高分到低分确定任职人选并公示。
八、时间安排
（一）岗位竞聘严格按此方案进行，违反本方案无效
（二）时间安排：1月开始执行
1、12月15日前公布此方案
2、12月16—20日到人力资源部报名
3、12月22日资格审查上报岗位竞聘领导小组,由竞聘者将述职材料发至人力资源部（包括述职报告、竞聘申请表）
4、12月25日现场述职
6、12月26日确定人选上报总经理室
7、12月28日公示岗位竞聘入选名单及岗位
（三）确定岗位聘任人员的工资待遇从上岗之日起按《薪酬管理制度》执行
管理岗位竞聘方案 第11篇
1.目的
为充分挖掘集团人力资源潜力，优化人才配置，加强企业后备人才的培养，同时给有积极向上意愿的员工一个锻炼自我、表现自己的机会，特制定本管理办法。
2.适用范围
本制度适用于集团及各分子公司。
3.竞聘原则
“公平、公正、公开”原则
凡集团正式员工，只要具备竞聘条件，都可参与竞聘。对参与竞聘人员，都采用统一的评价标准，不因人而异。
“宁缺勿滥”原则
对竞聘人员进行评估时，必须将竞聘人员“自身条件”与竞聘岗位“任职要求”作比较，而不是简单地将竞聘人相互比较选取较优者。
“逐级竞聘”原则
竞聘经理级（含）以上岗位，竞聘人当前岗位不得比所竞聘岗位低过两级。具下列条件者，可越级竞聘。
具备本科或以上学历且有两年以上相关工作经验的。
对集团有突出贡献者。
在所竞聘岗位专业领域内有突出专长的。
4.竞聘管理
提出竞聘需求
当现有岗位出现空缺或新增岗位时，由该岗位部门负责人按招聘流程填写《人员需求申请表》，并附该岗位的《岗位职务说明书》报集团行政人事部。
集团行政人事部在接到《人员需求申请表》后需审查其需求是否符合编制，用人要求是否符合《岗位职务说明书》；涉及新增设的岗位，应与用人部门进行岗位评估，确认其所申请岗位的合理性与必要性，审查评估通过后，由行政人事部报相关领导审核批准。
发布竞聘公告
根据审批意见，集团行政人事部通过集团内部公告栏及电子邮件等方式发布《竞聘公告》；分子公司在收到公告后，应同时在本公司内部公告栏张贴。
《竞聘公告》应当包括以下内容：
A.竞聘岗位名称、人数、所属部门/分子公司。
B.竞聘岗位的任职条件及主要工作职责。
C.竞聘申请的手续、申请人所需提交的资料以及竞聘申请受理截止日期。
参聘方式
集团内部参与竞聘的人员主要通过部门推荐和员工申请两种方式产生。
部门推荐竞聘
部门推荐竞聘的，由各部门负责人填写《优秀员工推荐表》提交到集团行政人事部审核。
员工申请竞聘
员工主动申请进行竞聘的，由员工本人填写《岗位竞聘申请表》，报集团行政人事部审核。
资格审查
集团行政人事部接到《优秀员工推荐表》或《岗位竞聘申请表》后，需对竞聘人的竞聘资格进行细致审查，包括：核实简历、学历，查阅其近一年奖惩记录、绩效考核记录、培训记录。
对申请人的`综合素质进行测评：将申请人的现实条件与竞聘岗位任职要求进行对照，必要时深入至相关部门实地核查。
集团行政人事部应将竞聘资格审查结果及时通报其本人及其直接上级，如因竞聘人原岗位无合适的接班人导致影响工作正常运转时，其直接上级可向集团行政人事部提出异议，经核查确因竞聘人本人在职期间未培养合适接班人所造成的，集团行政人事部有权取消其竞聘资格。
资格审查结果公示
资格审查通过后，集团行政人事部形成《资格审查报告》，并通过网站、邮件、公告栏等方式向全体员工公示，公示时间视岗位情况为1-3个工作日。
公示期间，如有员工对竞聘人竞聘资格存有异议，可向集团行政人事部提出，经核实属实的，取消竞聘人竞聘资格。
反映情况和举报问题应署实名，并提供调查核实的线索，集团为举报人严格保密，并对其反映的问题认真调查核实。对采用不正当手段故意污蔑公示对象的，一经查实，予以辞退处理并追究其相关责任。
组织考察
对符合竞聘资格的候选人，集团行政人事部应对其组织考察，考察内容包括：笔试、面试、民主测评等，重点考察竞聘人的岗位胜任能力、专业素质、沟通协作能力、执行力等，并最终形成《考察报告》。
召开竞聘会
集团行政人事部负责组织竞聘会，建立“竞聘评审委员会”。
竞聘部门负责人以下岗位，评委须为不低于竞聘岗位级别的管理者或为对竞聘岗位业务熟悉的资深专业技术人员。
竞聘部门负责人（含）以上岗位，评委须为该竞聘岗位的上级领导、相关职能部门负责人以及集团总裁。
“竞聘评审委员会”每次组成人员不得少于5人。
每次竞聘，行政人事部负责人/分管副总裁均为评审组成员。
在确定好“竞聘评审委员会”成员后，发布竞聘会通知，在竞聘会召开前不得公布评审委员名单。
亲属回避制：评委与竞聘人有亲戚关系时，需事先向集团行政人事部主动申报，集团行政人事部应安排其回避；事先未作申报后经查实的，竞聘结果无效。
竞聘会须有员工代表（其中至少1名为竞聘岗位的直接下级）旁听监督。员工代表可以提问，但不参与投票表决。
竞聘会主要议程
由集团行政人事部宣读每位竞聘人的《资格审查报告》。
竞聘人按抽签顺序做竞聘演讲。
评审委员提问，竞聘人答辩。
竞聘人回避，由集团行政人事部向评审委员会宣读每位竞聘人的《考察报告》，评委综合提问答辩情况进行综合评议。
评审委员进行无记名投票，获得2/3以上同意票视为当选。
统计投票结果。
宣布竞聘结果。
竞聘结果
竞聘会不规定竞聘必须产生当选者。
若无竞聘人得到2/3同意票数：
A.若只有1名候选人，则视为落选。
B.若有两名及以上候选人，则得票数低于总票数1/2者视为落选。
C.得票数超过总票数1/2的候选人，由竞聘委员会对其做评价意见上报，由集团总裁/董事长决定是否当选。
竞聘当选者，须设定3个月的职务试用期。试用期间，用人部门和集团行政人事部随时关注员工的工作能力、组织能力、领导能力以及工作业绩等方面的表现，及时给予员工应有的帮助，使其能在试用期内满足集团岗位用人需求。
竞聘公告
竞聘结果公告时间为5个工作日，公告方式及范围与“资格审查结果公告”一致。
员工对竞聘结果有异议的，应在5个工作日内向集团行政人事部反应，行政人事部负责对员工异议进行调查核实，如调查事实不符任职条件或有重大隐瞒问题的，公告竞聘结果无效。
员工对竞聘结果提出异议，参照执行。
当竞聘岗位在公告规定截止日仍无人报名竞聘时采用以下方式进行：
竞聘岗位可暂时空缺，也可指定人员代理，但代理人员的职务级别不变，待合适的时候重新进行内部竞聘。
如该竞聘岗位出于工作的紧迫性和重要性必须有人主持工作时，可由总裁/董事长提名直接聘任。
选择合适的招聘渠道进行外聘。
5.附则
本管理制度由集团行政人事部负责起草与修订并负责解释；
本管理制度的制定、修订、颁布、执行须经集团总裁批准；
本管理制度颁布执行后，集团原相关管理制度、管理办法、管理规定中与本制度内容有差异的，按本制度执行
管理岗位竞聘方案 第12篇
一、竞聘标准
1、在服务员岗位连续工作满六个月以上者；
2、曾当选过月度服务明星。
3、未受到过客人重大投诉；当年工作中未犯过过失类（含）以上错误；
4、业务技能熟练，具有较好的服务技巧。在历届技能大赛中获奖者在同等条件下优先考虑。
二、竞聘程序及办法
1、报名：
符合竞聘标准且有意竞聘领班职务的人员，请到本部门报名，由部门汇总后上报员工部。
2、资格审核
员工部根据部门上报名单，对报名者按照竞聘标准进行资格审核，审核合格者确定为正式竞聘人员。
3、民主评议
由员工部组织对竞聘人员进行民主评议：竞聘人员进行竞聘演说，由餐饮部选举代表对竞聘者进行评分。
（代表名额：贵宾楼6名；肥牛吧4名；主楼中餐5名，粥店5名，代表由部门选举产生）
民主评议得分占综合成绩的40%
4、实际操作考核
对竞聘者进行实际操作的考核（中餐摆台），由餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者
的实际操作进行评分
其得分占综合成绩的30%
5、面试
由总经理、餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者的职业道德、业务能力、应变能力等进行考核。
此项考核成绩占综合成绩的`30%
6、公示：
取综合成绩前4名的竞聘者进行公示，公示期为七天。
公示期内，如对公示人员存有异议，请以书名形式上报员工部，员工部将根据情况进行认真核实，并对举报者负有保密责任。
如确实情况属实，则有第5名人员顶替，以此类推。（第5名选手公示期仍未7天）
管理岗位竞聘方案 第13篇
为深化事业单位人事制度改革，全面做好营东区第一中学岗位竞聘工作，根据国家、省、市要求和《营东区事业单位岗位聘用指导意见》文件精神，制定营东区第一中学岗位竞聘方案如下:
一、组织机构
领导小组：
组长：x
副组长：x
成员：x
工作小组：
组长：x
成员：x
二、岗位设置
我单位现有编制：220人，其中管理人员4人，专业技术人员216人。按编制220人设岗，主系列为专业技术人员，设岗220人，设岗比例为100％，
高级岗21个，其中，正高级岗位内部按0比例，3—4级分别设0个；副高级岗位内部按15％比例，5-7级分别设4个、8个、9个。列举各岗位名称中学高级教师。
中级岗95个，岗位内部中学按45％比例，8-10级分别设17个、25个、17个。列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师；岗位内部小学按40％比例，8-10级分别设11个、14个、11个，列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师。
初级岗104个，其中，岗位内部中学按40%比例，11-12级分别设32个、19个；13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师、小学一级教师；岗位内部小学按60%比例，11-12级分别设29个、24个；13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师，小学一级教师，小学二级教师。
三、岗位竞聘办法
1、高、中、初级职称已聘人员。依次按照现有职称首聘时间、参加工作时间和近三年考核平均成绩进行设岗。首先按照现有职称首聘时间确定聘任人员，若首聘时间相同，按照按参加工作时间先后确定聘任人员，若参加工作时间相同，参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。
2、晋升高一级职称未聘任人员。按照高一级职称晋升时间先后设岗，并设为该职称级别的最低档次。晋升时间相同的，按照按参加工作时间先后确定聘任人员，若参加工作时间相同，参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。
四、几项工作
1、成立营东区第一中学岗位竞聘领导小组和工作小组，制定竞聘方案，将竞聘方案传达到每一位教职员工。
2、竞聘完成后，竞聘结果在学校公示三天，公示结果无异议后，上报营东区教育局政工股。
管理岗位竞聘方案 第14篇
为做好20xx年专业技术人员竞聘上岗工作，特制定本方案。
一、基本遵循
本次专业技术岗位聘用工作严格遵循《关于印发<甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（省委办发〔20xx〕66号）、《关于印发<甘肃省事业单位岗位结构比例管理试行办法>等五个事业单位岗位设置管理配套文件的通知》（甘人发〔20xx〕28号）相关规定。始终坚持德才兼备、以德为先，民主、公开、竞争、择优，注重实绩、群众公认，按岗竞聘、人岗相宜，量化考核和定性评价相结合的原则。
二、实施范围
全校在编专业技术人员
三、岗位任职条件
竞聘人员必须坚持党校姓党、党校教师姓党的原则，具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件，同时还应具备下列条件：
（一）取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格；
（二）年度考核均在合格以上；
（三）实行职业资格准入制度的岗位，取得职业资格证书；
（四）竞聘专业技术内部高等级岗位，还必须具备相应岗位业绩条件。具体按照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件（试行）》执行。
四、竞聘程序
（一）公布岗位
专业技术岗位分13个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。
高级岗位分7个等级，由高到低依次为一至七级。其中正高级岗位依次为一至四级，副高级岗位依次为五至七级。
中级岗位分3个等级，由高到低依次为八至十级。
初级岗位分3个等级，由高到低依次为十一级至十三级。
（二）个人申报
1.申报本层级内部高等级岗位者（专业技术二、三、五、六、八、九、十一级），须严格对照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》，按要求填报《专业技术层级岗位和内部高等级岗位申报表》，经所在部门领导签署意见后，按规定时限报组织人事处审核。
2.未申报本层级内部高等级岗位者，仍以原岗位等级按照上一个聘期内的累计综合考核得分从高到低排序，直接进入本层级最低岗位的竞聘。
3.具备正高资格，但综合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高岗位的专业技术人员，可以申报副高层级的高等级岗位（五、六级岗位），未申报者，聘用到七级岗位（《全校正高级专业技术人员上一聘期量化考核得分排名》）。
（三）资格审核
根据《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》的规定，对申报人员岗位任职资格条件及申报材料进行审核，审核通过人员名单在全校范围内进行公示。
（四）综合考核。考核原则上按照《_甘肃省委党校事业部门首次岗位设置管理专业技术人员综合考核办法》（校发〔20xx〕27号）执行。综合考核主要以上一个聘期3年内的累计综合考核得分为依据，聘期不满3年的按实际聘任年限内取得业绩为准。分专业技术层级岗位和内部高等级岗位按照综合考核成绩从高到低进行排序，并在全校公示。
（五）确定聘用人选。按照综合考核成绩从高到低的顺序，依次提出各等级岗位拟聘人选，提交校事业部门三类人员竞聘上岗工作领导小组审议。综合考核成绩相同按排名顺序无法确定拟聘人选时，由领导小组以无记名投票的方式确定人选。审议通过后报校委会研究决定。
（六）公示。将校委会研究确定的专业技术岗位聘用人员名单在全校范围内予以公示。
（七）聘用及岗位认定。与聘用人员签订聘用合同，并将聘用人员名单及有关表册材料上报省委组织部进行岗位等级认定备案后，按照有关程序兑现岗位工资。聘期内退休人员，聘用合同随本人退休自行终止。
五、时间安排
专业技术人员竞聘上岗各环节具体时间详见《_甘肃省委党校20xx年专业技术人员竞聘上岗工作日程安排》。
六、组织领导
专业技术人员竞聘上岗工作在校委领导下，由校事业部门三类人员竞聘上岗工作领导小组组织实施。各相关部门要高度重视，密切配合，做到工作不乱、思想不散，确保竞聘上岗工作和日常教学科研智库工作两不误、两促进。