九年级教学研讨会方案 第1篇
一、会议目的
进一步更新德育管理理念，认清新形势下的德育工作要求，形成学校德育工作合力，从而加强德育队伍建设，提升班级管理水平。
二、会议时间、地点
时间：8月16日晚上7:30开始，17日上午8点开始，下午2:30开始
地点：科学馆二楼教师会议室
三、参加人员
1、学校领导班子成员及艺校领导班子成员。
2、各处室正、副主任，教育处教育干事（包括艺校）。
3、年级部正、副主任，艺术学校年级组长。
4、应聘担任20xx—20xx学年度的班主任（包括艺校）。
四、培训要求
1、会议实行签到制，与会人员必须按时参加会议，不迟到、不早退、不缺席，因特殊情况需请假的，必须报主管德育副校长批准。
2、认真做好笔记，认真准备材料，做好大会分组讨论发言准备，积极参加讨论。
3、会议期间必须关闭通讯工具，不得带小孩进入会场，不做与会议无关的事，确保会场秩序。
五、会议程序
见《阳浏一中20xx年暑期德育工作研讨会活动安排表》
六、会务组织
1、会务工作组
副组长
工作职责：
（1）做好大会前期准备工作。
（2）准备大会材料、审定会议文稿、做好会议记录。
（3）负责会议考勤、安排好大会和分组讨论会场。
（4）编排好大会议程。
2、宣传接待组
副组长
工作职责：
（1）负责大会摄像摄影工作。
（2）布置会场。
（3）负责宣传报道。
（4）负责安排车辆接送和接待教育讲座专家。
3、后勤保障组
副组长
工作职责：
（1）组织会议和活动经费，发放会议补助。
（2）负责会场清理布置、检修维护音响设备。
（3）负责准备与会人员的饮用水。
（4）确保会议期间的.正常供电。
七、分组安排及讨论地点
第一组：
联系领导
记录员
组员：高一班主任及在该年级执教的行政干部
讨论地点：行政接待室
第二组：
联系领导
记录员
组员：高二班主任及在该年级执教的行政干部
讨论地点：教学处会议室
第三组：
联系领导
记录员
组员：高三班主任及在该年级执教的行政干部
讨论地点：教育处会议室
第四组：
联系领导
记录员
组员：艺术学校高中部班主任及高中部全体行政干部
讨论地点：艺校接待室
第五组：
联系领导
记录员
组员：艺术学校初中部班主任及初中部全体行政干部
讨论地点：艺校初中部会议室
各组组长负责本组成员的考勤，并组织8月17日上午9:30-11:00的分组讨论。讨论内容：更新管理理念、交流工作经验、分析德育现状、提出德育工作思路和建议。每组选定一名发言代表，就经验与不足到大会进行交流。
九年级教学研讨会方案 第2篇
一、活动目的：
教学质量是学校的生命线。提高教学质量的关键在课堂。关注课堂、聚焦课堂、研究课堂是当前塘藕教育改革工作的重中之重。
通过中小学联合教学研讨活动，努力将有效教学的理念转化为教学行为，即围绕一个核心——“一切为了促进学生的学习”；三个着力点——
1、四个“基于”：基于课标、基于教材、基于学生、基于评价；
2、四个判断“课堂教学有效性的逻辑必要条件”：引起意向、名释内容、调适形式、关注结果；
3、四个“倡导”：倡导扎实、朴实、平实、真实的课堂，进而探讨构建符合学情的课堂方式，符合校情的教学模式。
二、活动对象：
塘藕中小学语文、数学、英语教师
三、活动时间：
待定（初定4月19日—20日）
四、活动议程：
时间活动内容地点负责教师负责行政
4月19日开幕式：
（1）明确本次活动目的与意义；塘藕小学阶梯教室x
（2）执教者围绕本次教学阐述对教材的解释，教学目标的制定，为达成教学目标设计的.思路等。
（3）分管教导或教研组长向全体听课教师明确听评课的任务，即观察点。语文：阶梯教室执教者x
数学：
英语：
4月20日上午8：10—8：50听小学的数学展示课、英语展示课塘藕小学各相关教室小学各执教者x
9：00—9：40听小学语文展示课x
10：35—11：25听中学的数学展示课、英语展示课初二（1）初一（5）xx
下午13：30—14：15听中学的语文展示课初一（5）x
14：30—15：30围绕听评课的观察点评课语文：学生阅览室x
数学：行政会议室x
英语：退协办公室x
15：40—16：20闭幕式：（1）中小学各学科派一名代表向全体与会者汇报听评课活动，得出结论塘藕中学阶梯教室教研组长x
16：20—16：50（2）塘藕中学胡校长总结
五、活动准备：
各项准备工作中小学各自负责，在活动前落实。
六、备注：未尽事宜，另行通过。
x市塘藕中心小学
x市塘藕中学
九年级教学研讨会方案 第3篇
教学质量是学校发展的生命线，毕业班教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口。为扎实高效开展毕业班工作，切实有效地提高毕业班教学质量，学校研究定于5月20日举行毕业班研讨会。
一、活动主题：
统一思想，明确目标，群策群力，争创辉煌！
二、活动时间、地点：
时间：20xx年5月20日（周五）放学后
地点：校行政楼二楼小会议室。
三、参加人员：
1．20xx届六年级语数英全体教师。
2．童校长、张校长和教导处部分成员。
四、活动要求：
1．参会教师要全程参与，做好发言准备，争取人人发言，重点发言人要做好重点发言，发言围绕如何抓好毕业班备考工作谈自己的`感受与打算，重点介绍复习中的一些优秀经验和成功方法，对一些问题在研讨中求得解决；
2．会后请将相关资料交教导处。
五、主持人：
六、会议议程：
1．张校长发言。
2．教师发言：任课教师逐一发言，围绕如何提高本届毕业班成绩谈复习教学工作设想，做法，汇报教学进度。
3．童校长总结发言，就毕业班教育教学工作提出希望和要求。
九年级教学研讨会方案 第4篇
作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它同样承载着培养学生语文综合素养的任务。而且作文是学生语文能力的综合体现，它最能体现语文的工具性和人文性。正因为有此认识，我校在组织编写作文教材的基础上，进一步进行此次的作文教学研讨活动，进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。努力改变“学生是写作的主体，教师是批改的`主体，教师‘高耗’，学生‘低能’”的现象。以课堂教学为载体，进一步探讨作文教学的有效途径和策略。为使此项活动顺利、有效地开展，特制定本实施方案。
一、指导思想：
乘县作文研讨会的东风，以《语文课程标准》为指导，以提高学生习作能力为核心，以课堂教学研讨为载体，打造高效的作文课堂教学。进一步推动我校教育教学改革，全面提高我校语文教学的整体水平，提高教育教学质量。
二、活动目标：
1.通过此次活动，进一步解读、明确《语文课程标准》中各年段针对习作的教学要求及目标。
2.增强组内研讨作文教学的氛围，从而形成良好的教风。
3.能够找到各年段作文教学的有效策略与途径，从而提高作文教学质量。
三、活动时间、地点、活动方式及要求：
（一）活动时间：12月4日。
（二）活动地点：明德小学三楼会议室
（三）活动程序
1明德小学关忠阁指教作文公开课。
2评课，
3观看县级作文公开课。
4作文讲座
5小组讨论
（四）活动要求：
1.作课内容：以自编教材为主。
三至六年级上作文指导课，但是要选择不同的体裁。如人、事、物等，不能都讲一个体裁的。
2.教师要深入钻研课标、教材，明确各年段的习作目标，深入了解学生学习情况。全组成员共同参与备课，发挥教研组作用，个人备课和集体备课相结合，形成可行、有效的教学设计。（程序中要含有指导、习作、评文环节）讲课后将教案交到教研室。
九年级教学研讨会方案 第5篇
一、考核目的：
为实现“强基固本，铸南苑品牌”的目标，为进一步提升学校办学品位，厚实学校办学底蕴。学校拟进一步建立健全教师考核评估体系，优化竞争和激励机制，充分调动教学人员的积极性和创造性，特制定如下考核方案。
二、考核对象：在职一线教师
三、考核原则：公平、公正、公开
四、各类学科考评：
学科分为文化考试学科、会考学科、考查学科
(一)文化考试学科：
1、以班级各学科在年级中的名次波动情况为依据进行动态考核，即以分班时该学科均分率、及格率、优秀率的综合得分为N1，期中或期末该班学生的该学科均分率、及格率、优秀率的.综合得分为N2，按N2-N1的大小排序。各年级的各学科综合得分算式为：
初一：均分率×40%+及格率×30%+优秀率×30%
初二：均分率×40%+及格率×30%+优秀率×30%
初三：均分率×30%+及格率×30%+优秀率×40%
2、起始学科：文科以语文进班考核成绩为依据，理科以数学进班考核成绩为依据。
3、优分标准：以卷面分的90%(语文学科为80%)为标准，及格分以卷面分的60%为标准。
(二)考查学科：
1、上全、上足应上课时占20分，一次缺课扣5分，3次以上缺课取消该年度考核奖。
2、备课按课时备课20分，期中、期末各检查一次，若缺一课时扣5分，扣完为止，无备课则取消该年度考核奖。
3、课堂教学水平及能力，以学校或年级组检查报告为依据(以听课为主)占30分，学生评教占15分。
4、奖项设置：一等奖全年奖金为300元/人，二等奖为200元/人，三等奖为100元/人。
(三)会考学科：
初二地理、生物、初三体育按中考会考成绩(设合格率为m)，若m=100%,则按250元/班发放，若m≥98%(或全市同类学校第一),则按200元/班发放，若98%>m≥96%(或全市同类学校第二),则按150元/班发放，若96%>m>90%,则按100元/班发放，若90%>m>85%,则按50元/班发放,若合格率低于85%则不享受奖金。公办参照民办降一等次发奖，若公办m值低于80%不享受奖金。初二班主任享受该班学科考核奖。
初三体育满分率设为m，若m=100%,则按250元/班发放，若m≥98%(或全市同类学校第一),则按200元/班发放，若98%>m≥96%(或全市同类学校第二),则按150元/班发放，若96%>m>90%,则按100元/班发放，若满分率低于90%则不享受奖金。
(四)初三中考的奖励政策另行制定。
说明：
(1)参加考核的学生以期初各年级组核定为准，中途转进的学生按进班后第一次考试的成绩计入，重新计算综合得分后按相应学科的方案考核，转出(因故未能参加考试)的学生，仍按期初分班的时该学生的位次所对应的分数计入考核;擅自流失的学生，班主任所教学科的成绩以0分计入，其他学科按缺考学生处理。
(2)一等奖占该年级班级数的30%，二等奖占该年级班级数的40%，三等奖占该年级班级数的30%。
(3)语文、数学、英语的期中、期末奖励金额各为200元/班;物理、化学各为100元/班;初三政治、历史各为50元/班。
(4)一等奖的奖金为该科平均奖的倍，二等奖的奖金为该科平均奖的倍，三等奖的奖金为该科平均奖的倍。
(5)若某年级某学科在市组织的调研测试中其优秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除励才)，则另行奖励该年级该学科任课教师每人100元;若名列全市第一(除励才)，则另行奖励该年级该学科任课教师每人200元。
(6)若教师有教学事故(如所教学科(理科)的均分低于年级均分10分以上或所教学科(文科)的均分低于年级均分6分以上)等，则不享受考核奖。
五、本方案自20xx年9月1日起实施。
九年级教学研讨会方案 第6篇
为了全面贯彻落实区教育局关于提升课堂教学效益的指示精神，进一步提高我校教师的.教学水平和教学质量，促进教师专业发展，增强教育教学实践能力，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“聚焦有效教学，共筑高效课堂”
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
学校多功能报告厅及指定教室
四、参会人员
1.学校领导及中层干部
2.各学科教研组长及教师代表
3.特邀教育专家及兄弟学校教师
五、活动议程
上午议程
1.开幕式
主持人开场致辞
学校领导致开幕词
介绍参会嘉宾及活动安排
2.课堂展示
第一节：语文展示课
执教教师：xx老师
内容概述：精选课文教学片段，展示有效教学策略
第二节：数学展示课
执教教师：xx老师
内容概述：数学问题解决策略，提升学生思维能力
第三节：综合科目展示课
执教教师：xx老师
内容概述：跨学科融合教学，培养学生综合素养
3.课间休息
下午议程
1.专家点评与专题讲座
专家点评
特邀教育专家对上午的课堂展示进行点评，指出亮点与不足，提出改进建议。
专题讲座
主题一：《新课程标准下的有效教学策略》
主题二：《信息技术与课堂教学的深度融合》
2.互动研讨与交流
分组讨论：参会教师根据学科分组，就上午的课堂展示及专家讲座内容进行深入讨论，分享心得，提出疑问。
集中交流：各组选派代表进行发言，分享讨论成果。
六、工作要求
1.高度重视，积极参与：全体参会人员需高度重视本次活动，积极参与各个环节，确保活动取得实效。
2.精心准备，确保质量：执教教师要认真备课，精心设计教学方案，确保课堂展示质量。
3.注重反思，总结提升：参会教师要认真听取专家点评，积极参与讨论，及时反思自身教学实践，总结经验教训，不断提升教学水平。
4.加强宣传，扩大影响：学校宣传部门要做好活动宣传报道工作，及时发布活动信息，扩大活动影响力。
九年级教学研讨会方案 第7篇
课堂教学是提高教学质量的主渠道。为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。
一、研讨时间
20xx年3月31日——4月18日。
二、研讨地点
多媒体教室。
三、研讨内容
1、校内说课大赛
2、论文评比
四、校内说课大赛要求
说课主题：教与学方式的进一步转变
1、以新课程改革的理念为教学指导思想。
2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。
3、使用普通话。
4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。
5、说课竞赛须先写教学设计，教学设计要求如下：
（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的'取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。
（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。
（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题？教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。
（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。
（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。
6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。
五、论文评比要求
1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。
2、格式要求：
题目：小二，黑体。
字数：1500——3000字之间。
正文：小四，宋体。左上角小五并加边框，如图所示：
外实小第六届新课改
暨创新教育论文评选
3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）
六、评价及奖励
1、根据我区的说课评价要点评课。
2、说课竞赛产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。
3、对说课优胜的教师将推荐参加我区课堂大赛。
4、论文评选将产生一等奖30名，二等奖50名，三等奖30名。获得者优先推荐发表，同时在全校教工大会上进行交流。
七、时间安排
时间内容
第六周各教研组上报参赛教师名单及课题
第七周各教研组内说课及拷盘到教导处（说课教师说课稿和教学设计）
第八周校内说课大赛
第九周论文评选
第十周研讨会总结表彰
附件
一、名额分配
课堂大赛参赛名额分配
语文：1—6年级组各一名。
数学：低、中、高段各一名。
外语：1——3年级一名，4——6年级一名，共2名。
艺体、综合：（音乐、体育、美术）各一名。
二、说课安排
姓名年级学科内容时间地点
张安全一年级语文《纪念》4月8日9：00多媒体教室
钟英芳二年级语文《瀑布》4月8日9：20多媒体教室
刘英五年级语文《童眼诗心美丽心愿》4月8日9：40多媒体教室
李星六年级语文《综合实践》4月8日10：00多媒体教室
杨丽四年级语文《什么样的眼睛》4月8日10：20多媒体教室
官红英三年级语文《我爱家乡的…》4月8日10：40多媒体教室
钱燕飞五年级数学《分数除法》4月8日11：00多媒体教室
吴倩三年级数学《平移、旋转》4月8日11：20多媒体教室
魏江容一年级数学《神奇的七巧板》4月8日11：40多媒体教室
李小燕六年级英语《taichi》4月9日9：00多媒体教室
钟惠三年级英语《colourswesee》4月9日9：20多媒体教室
李云三年级美术《红色的画》4月9日9：40多媒体教室
何国英四年级音乐《少年阿凡提》4月9日10：00多媒体教室
赵小华体育待定4月9日10：20多媒体教室
三、评委名单
1、说课大赛评委名单
组长：
副组长：
组员：
2、新课改论文评委名单
组长：
组员：
九年级教学研讨会方案 第8篇
构筑理想课堂是新教育研究内容之一，为了全面提高语文课堂教学质量，提高语文教师的整体素质，把“少讲多学，精讲多练”的课堂教学理念，贯彻到语文课堂教学之中，学校将在全体语文教师中开展构筑理想课堂，语文教学研讨活动。现制定方案如下：
一、活动内容：
在全体语文教师中开展构筑理想课堂语文教学研讨活动。
二、活动时间
xx年3月4日至xx年4月8日，一个月时间
三、活动方法步骤：
1.理论学习
组织全体教师自学全国小语研究会理事长崔xx在xx年科教版语文学科骨干教师上的讲话。
2.组织测试：（3月5日）
学校出测试题，对全体语文教师进行测试。
3.集中听课。（3月6日至3月17日）
对全体语文教师进行集中听课。
4.讲座研讨（3月18日）
集中听课后，组织全体语文教师进行研讨，并针对听课中存在的问题，进行专题讲座。
5.再集中听课（3月23日至3月27日）
讲座研讨后，再集中对全体语文教师进行听课，主要查看学习听课后课堂教学是否发生了根本性的`转变。
6.示范观摩（4月8日）
学校将安排两节语文示范课进行全校观摩。
四、活动组织领导
本次活动由校长负责，新教育办具体组织实施，制定好活动方案，不走过场，扎实效地开展好此项活动，确保取得成效，从根本性改变语文教学少慢废差的局面。为此，学校成立领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
九年级教学研讨会方案 第9篇
一、指导思想
教师作为教育事业的第一资源，是提高教育教学效益，打造学校品牌的软实力。开展教学研讨会旨在通过学校之间的相互合作、相互交流，促进教师之间的相互学习、共同提高，以“落实以学定教 打造高效课堂”为载体，全面提升学校课堂教学品质，提升学校的`质量品牌。
二、活动目的
通过课堂研讨、专家点评、专题讲座等为教师构筑对话、研讨、提升的平台，让教师在活动中感悟先进的教育理念，拓展教师视野，提高教师驾驭课堂的技能和艺术，提高课堂教学的有效性。
三、活动时间：
20xx年 12月7日（星期五）
四、活动地点：
杭州市三墩镇中心小学
五、活动主题：
落实以学定教 打造高效课堂
六、活动形式：
以学校社团课程展示、课例研讨、专家点评、专家讲座等形式开展交流活动，打造高效课堂的研究。
（1）学校社团课程展示活动。分表演组和展示组
（2）课例展示：分语文组、数学组、综合组
（3）教学论坛互动研讨：分语文组、数学组、综合组在专家引领下结合课例，开展观点报告和专家点评。
（4）专家讲座专业引领：全体教师聆听专家讲座。
七、参加人员：
三墩小学全体老师、结对学校老师（学军小学、桐村小学）、部分兄弟学校老师等。
八、活动具体安排：
（一） 8：00—8：30 来宾签到
（二） 8：30—9：00 开幕仪式
（三） 9：00—9：50 社团展示
（四）10：00—11：30 课堂展示
（五）12：40—1：40 互动研讨
（六） 2：00—3：30 专家讲座
九年级教学研讨会方案 第10篇
为了促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，共享优秀教学成果，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“创新教学，共筑未来——探索新时代下的教学模式与策略”
二、组织机构
主办单位：xx学校
承办单位：xx学校教务处
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、参会人员
各级教育行政部门领导
各校校长、教学副校长、教务主任
各学科骨干教师
教育科研专家、学者
特邀嘉宾
五、活动内容与流程
1.开幕式
主持人开场致辞
领导致辞
活动介绍及日程安排说明
2.主题报告
邀请知名教育专家进行主题演讲，围
3.分组讨论
根据学科或教学领域分组，每组由一名组长带领，围绕特定主题（如“如何提高学生学习兴趣”、“项目式学习在学科教学中的应用”等）进行深入讨论。
鼓励教师分享个人经验、案例，提出困惑，共同探讨解决方案。
4.经验分享
邀请优秀教师代表进行经验分享，介绍他们在教学实践中的'创新做法、成功案例及反思总结。
5.教学展示
安排部分教师进行教学设计、微课或课堂实录展示，展示新型教学模式和技术的应用成果。
观众可现场提问，与展示教师互动交流。
6.专家点评与指导
邀请教育专家对展示内容进行点评，提供改进建议和专业指导。
7.闭幕式
总结发言，回顾活动亮点，展望未来合作。
合影留念，活动结束。
六、准备工作
1.宣传动员：通过校园网、微信公众号、邮件等渠道发布活动通知，邀请相关人员参加。
2.场地布置：提前布置会场，确保音响、投影等设备正常运行，准备好会议资料、名牌等。
3.嘉宾邀请：向教育专家、学者、优秀教师等发出邀请函，确认参会名单。
4.议程安排：制定详细的活动日程，明确各环节负责人及任务分工。
5.资料准备：收集、整理并印制相关会议资料，如主题报告、经验分享材料、教学展示指南等。
九年级教学研讨会方案 第11篇
为推动我市经济适用住房健康发展，正确运用政策法规，规范行为，提高经济适用住房建设、管理、销售水平，特制订会议方案如下：
一、指导思想：
以《_关于促进房地产市场持续健康发展的通知》(国发[20xx]18号)、国家四部委《经济适用住房管理办法》（建住房[20xx]77号）和《国家计委、_关于印发经济适用住房价格管理办法的通知》（计价格[20xx]2503号）为指导，以《xx市经济适用住房建设管理办法》（xx市人民政府令第xx号）为学习内容，以掌握政策、法规为重点，保证提高经济适用住房管理、建设、销售人员的素质。
二、会议活动安排
（一）时间：
20xx年10月 日至 日，共 天时间。
（二）地点：
（三）参加人员：
1、xx市管辖区内各经济适用住房行政管理人员；
2、开发企业负责人1名和主管建设、销售副总各1名。
（四）会议内容：
1、经济适用住房建设管理政策；
2、经济适用住房项目法人招投标政策；
3、经济适用住房建设管理程序；
4、经济适用住房销售管理程序。
共分四个课时（时间及研讨安排详见附表）。
三、组织领导
为加强组织，本次活动设“会议领导小组”，全面负责会议各项事宜的决策，组长：，副组长：。下设“研讨组”和“会议服务组
（一）研讨组。主要职责：根据研讨内容，完善研讨资料，制订研讨方案。和与会同志进行研讨。组长：。
（二）会议服务组。主要职责：
1、负责接受报名、收取会务费、发放研讨资料等会议前期准备工作；
2、协调会议地宾馆，做好与会人员在会议期间的生活保障工作
①根据报名情况安排住宿房间
②安排好与会人员的就餐事宜
③做好与会人员的安全工作；
3、做好研讨活动中的.服务及协调工作
①会场布置
②会场摄影
③协调宾馆搞好会场服务；
3、组织好会外活动，做好会外出行交通及会外活动安全工作。组长：副组长：成员：
四、食宿安排
由会议地宾馆具体安排食宿，视宾馆房间情况和报名情况，由会议服务组安排与会人员入住标准间或三人间。早餐安排自助餐，中、晚餐可实行包桌方式安排饭菜。
五、会场安排
1、悬挂横幅“xx市经济适用住房建设管理办法研讨会”。
2、制作领导座签。
3、现场摄影，留取图片资料。
六、要求
各组成员要从思想上重视这次活动的开展，听从指挥，各负其责，做好服务工作，保证会议的顺利召开。
九年级教学研讨会方案 第12篇
一、考核内容
音乐、美术学科常识性学科知识
音乐、体育、美术学科实践操作
二、考核细则
(一)音乐
1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。
2、考试内容及具体记分办法：百分制
考试内容：歌曲演唱(70分)、乐理基础知识(30分)。
(1)歌曲演唱(70分)
3—6年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的'演唱。
注：①所考歌曲必须背唱
②教师不得伴奏
(2)乐理知识：(30分)
从3——6年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。
(二)美术
1、随机抽取班级进行考核。
2、考核内容及具体记分办法：百分制
考试内容：美术基础知识(30分)、美术基本表现能力(70分)。
(1)美术基础知识：(30分)
3-4年级依据20xx年版美术课程标准要求，从教材中选取(特别是具有我国民族特色的)美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。
5-6年级依据20xx年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。
(2)美术基本表现能力：(70分)
根据20xx年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。
美术基本表现能力的要求：
3--4年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。
5--6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。
(三)体育
1、抽取学生进行身体素质测试。
2、考核内容及具体记分办法：百分制考试内容：水平二：坐位体前屈、仰卧起坐50米跑、15秒快速跳绳水平三：50米跑、1分钟跳坐位体前屈、仰卧起坐立定跳远所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
九年级教学研讨会方案 第13篇
一、指导思想
继续深化生命教育，培养大学生的生命价值观，通过专题研讨活动，培养学生优良品质和健康的心态，使学生树立正确的人生观、价值观，加强学生抗挫能力，全面提高学生综合素质。
二、活动目标
学院学生工作部把大学生人生观、价值观、抗挫能力和综合素质教育与学生专题研讨活动有机的结合在一起,通过组织学生专题研讨活动，提高学生采集与处理信息、综合分析、表达交流、合作协调、运用技术、探索创新的能力以及心理素质和承受能力，促使学生树立正确的人生观，培养学生的健康心理，提高学生的综合素质。以学生专题研讨会为载体，使学生在撰写论文、搜集资料、现身说法、身边案例中懂得大学生应如何规范自己的言行，培养自身良好的综合素质，使其懂得大学生除了加强科学文化素质的培养外，还应进行正确的世界观、人生观、价值观的培养，提高其全面素质发展，适应社会需求，在研讨中学习成长，全面塑造自己，努力提高自己的综合能力，最终实现自己的人生观、价值观和世界观。
三、学生专题研讨活动的组织
学生专题研讨活动在学院党委指导下，由学生工作部牵头组织、检查各系专题研讨活动情况，指导组织具体实施。
1、学生工作部负责人：昝久占、李国成
2、各系负责人：主管学生工作的系领导和学管主任。
四、研讨步骤及要求
第一阶段：11月1日——11月15日
分班级学习学生专题研讨会的基本知识、论文写作基本格式和中英文摘要的.撰写方法、英语翻译技巧、研讨会发言技巧和形体语言、个人礼仪和普通话练习。对学生进行训练和培训，班主任必须跟班组织指导，在训练和培训过程中，注意发现和培养骨干，发挥骨干带头作用（重点是回答问题、提出问题、讨论问题的能力），组织本班学生开展研讨活动(要求人人参与)。
第二阶段：11月16日——12月2日
以班为单位分组，各系组织本系专题研讨评比。
第三阶段：12月3日——12月13日
以系为单位分组，进行学院专题研讨评比。12月13日进行学院专题研讨决赛。
各系各班级要充分认识学生专题研讨活动的重要性，这是进一步提高学生全面素质的重要举措。要周密部署，精心安排，进行广泛的动员、宣传和发动，营造浓厚的氛围。要树立责任意识，大局意识，克服困难，扎实工作。
九年级教学研讨会方案 第14篇
根据市委《关于中国_成立90周年纪念活动的通知》的统一部署，市委宣传部、市委组织部、市委党校、市委党史研究室、市社科联拟于20xx年6月下旬联合召开“继往开来、再创辉煌——纪念中国_成立90周年”理论研讨会。为搞好此次活动，特制定本方案。
一、指导思想
以开展纪念中国_成立90周年活动为契机，回顾总结我党艰辛光荣的发展历程，梳理研究我党积累的宝贵精神财富，深入总结大庆党的建设重要成果和基本经验，大力宣传党带领全国各族人民取得的辉煌成绩，在全社会唱响_好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励和动员全市人民在新的历史起点上，传承弘扬大庆精神铁人精神，为推动大庆科学和谐跨越发展，为提前五年实现全面小康社会目标而努力奋斗。
二、研讨内容
重点围绕“党旗引领大庆前行”这一主题，就党的光荣历史、丰功伟绩和先进经验，特别是改革开放30多年来取得的社会主义经济建设、政治建设、文化建设以及生态建设和党的建设等方面的.重大成就；大庆近年来在市委领导下全力推进经济、政治、文化、社会和党的建设方面所取得的发展成就和基本经验；新形势下如何充分发挥广大党员的先锋模范作用，进一步加强党的思想建设、组织建设和作风建设等方面的理论问题和实践问题进行研究总结。
三、时间安排和方法步骤
年3月28日——31日，通过报纸、电台、电视台、网络等媒体向全社会广泛征文；通过下发通知向宣传、组织、党校、党史、社科联系统重点征文。
年4月1日——5月15日，调查研究，撰写和上报文章。
年5月16日——6月20日，成立专门的评审组，对参与研讨的文章进行评审，评出一、二、三等奖；选择优秀文章编印研讨会文集。
年6月下旬，召开研讨大会，进行会议交流，并对优秀文章进行表彰奖励。
6.选择数篇优秀文章参加省纪念中国_成立90周年理论研讨会。
四、有关要求
1.各部门各单位要高度重视，切实把此项活动摆上工作日程，认真组织动员。宣传部、组织部、党校、党史研究室系统各参与单位至少要提供5篇以上文章；市社科联所属各学会至少提供2篇以上文章；各高校_系至少提供3篇以上文章。要提前确定并上报文章撰写人和撰写题目。文章体裁为理论性文章、应用性文章、经验总结性文章、体会性文章。
2.撰写文章要深入调研，认真思考，立足大庆实际，做到理论和实践的结合。理论性文章要观点鲜明、论据充分、逻辑严谨；应用性文章对策建议要有针对性和操作性；经验总结性文章要鲜活、具体，有示范意义；体会性文章要深刻具体。文章字数在4000字左右。
九年级教学研讨会方案 第15篇
一、指导思想：
为深入贯彻《中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，提高德育工作在学校教育中重要性的认识;学习、借鉴先进的'德育工作理念，进一步加强德育工作的实效性和针对性，努力探求学校德育工作的新思路，提高学校德育团队的管理水平，培养学生良好行为习惯、养成良好的道德品质，开创我校德育工作的新局面。
二、活动主题：
创建温馨班级，构建和谐校园
三、领导机构：
1、组长：
2、副组长：
3、组织：
4、会务：
4、后勤：
5、成员：
四、时间：
20xx年7月8日
五、参加人员：
全体行政、全体班主任、生活辅导老师、特邀装备中心领导3人(共58人)。
六、活动内容及程序：
(主持：xxx)
1、全体起立、奏国歌。
2、装备中心领导进行业务培训。
3、同志作德育工作报告。
4、教师代表发言：
5、副校长讲话。
6、校长讲话。
九年级教学研讨会方案 第16篇
根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩，是高一年级所有教师共同的目标和课题。根据年级学生的实际知识水平和能力状况，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。
一、风气先行，纪律保障
良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中， 内化为每个教师工作的动力和行为规范。并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦学习为荣，以成绩优秀为荣的良好氛围。欲达此目的，必须以纪律作为保障。纪律是每一堂课的保障，我们每个老师都应该是安全员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承担安全责任和纪律管理责任。 高一教学质量提升领导小组
组长：李学彬
副组长：陈建波（负责高一教学质量提升管理）
卓泽震（负责高一德育教育提升管理）
组员：各处室（指导协调） 年级组（严格管理，狠抓落实）
二、确立明确的目标
年级目标：年级以各班学生人数的25%作为一本培养目标，以学生人数25%作为二本培养目标；剩余人数作为三本或专科培养目标。
班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各层次目标的学生建立跟踪机制。
学生目标：学生个人必须制定自己的目标，允许学生个人目标高于班级目标，以促使他们能够努力实现自己的目标。班主任要督促学生按各考试阶段制定出具体可行的成绩目标，来作为要求学生的依据。
三、教学过程管理
（一）、抓备课
以高效课堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。力争做到：
1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的知识水平和能力水平，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。
2、建立集体备课的制度，让学生共享所有教师的智慧。
（1）两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人，全面开展集体备课。（要求不能占用学生正常上课时间）。
（2）每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方，以及教学策略。做到集思广益，把教师个体的认识纳入到群体的智慧之中，力争每次集体备课都有实效性，制定的方案有实用性和可操作性。
（3）教学反思。集体备课时首先讨论交流上次反思。总结经验，弥补不足。
(二)、抓上课
1、上课要针对学生实际，要力争做到“六个一点”：即“起点要低一点；底面要宽一点；台阶要密一点；坡度要小一点；反复要多一点；要求要严一点”。高一要全面夯实基础，不偏科。确保高二提前进度，高三有足够的复习时间。重视学生对基础知识的掌握，要让学生对基础知识做到明白，记住，会用。要引导、帮助学生整理章节的框架结构。从知识网络的梳理中把握知识点，从知识点的构成中理解知识要素。同时要要重视学生基本技能的形成。要从速度、准确性和灵活性三个维度，对基本技能的形成提出明确要求。
2、设置切实有效的教学目标。教学内容的选择，既要从学生发展的需要着眼（包括应试的需要），也要从学生掌握的可能着手。切合学生的实际，让学生“跳一跳”能够“摘得到”。把握好教材的难度，学生自己能学会的不教；教了也不会的暂时不教。难度过高，只能造成课堂教学时间的浪费。教学目标的确立既要考虑高考的需要，也要考虑学生接受的`可能。拉开高考成绩差距的不是高难度题，而是中档题。对大多数学生而言，抓好基础依然是最重要的。
（三）、抓课堂作业
课堂作业要坚持“四性”：一是针对性题目的内容要紧扣课堂教学的内容，题目的形式要符合训练目的，题目的难易要切合学生的实际。二是迁移性。三是延伸性。四是综合练习要有整体性。教师一定要加强指导、检查和督促。教师对作业要有及时、精到的批改和讲评。要在教新课前把上堂的作业讲评好。要重点
讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。要督促学生及时订正错题，巩固讲评的效果。有的学生的错题教师没有讲评到的教师要做好个别辅导工作。对错题要重复训练。教师要督促学生把作业中出现的典型错题、带普遍性的错题、以及学生容易做错的题目，随时收集起来，建立错题集。过了一段时间再训练一次，重复训练时既要有原题又要有变式题，做到触类旁通。
年级组定期配合教务处进行作业检查，检查结果与教师个人教学业绩挂钩。
（四）、抓课后辅导
课后辅导是在作业反馈的信息之后进行。分集体辅导和个别辅导。集体辅导主要针对全体学生中存在的带有共同性的问题，提供解决方法、途径。个别辅导是针对个别学生的问题，进行个别指导、点拨。协助他们找到解决问题的方法。
（五）、抓综合学科
文理分班后，综合学科的科目减少了，学科权重却增加了。我们要在一如既往地抓好语数外基础学科教学的同时，抓好文理综合科目的教学。因为学生的语数外成绩在达到一定程度后，很难再提升。综合科目成了学生成功的关键。综合科目往往会影响到学生升学的档次，甚至会决定学生能否升学。因此，从高一开始，必须抓紧综合科目的教学。一是各科教师要根据高考考纲把握好知识点，把高考意识贯穿到教学过程中。二是各学科要有综合意识，要指导学生在综合练习时，科学配比时间，并指导学生进行速度训练，避免综合试卷做不完的老问题。年级组将从高一下期开始，逐步组织综合学科合卷适应性训练，以培养学生的适应能力。三是根据文理科的不同特征，文科着重指导学生掌握识记、理解、分析、综合的学习方法及解题技巧；理科着重指导学生掌握逻辑推理、分析演绎、迁移运用的方法及解题能力。以提高学生的综合学科成绩。
（六）、抓考核
根据现有考核，本期加大高中期末教学质量考核力度，加大差距，真正体现“优绩优酬”。
四、加强考试管理
年级组配合教务处考试，进行严格的考试管理。
（一）考试设置：
1、大型考试：按照学校教务处的安排，共有4次大型考试，两次月考和期中、期末考试。
2、基础知识过关考试，安排在每大周归宿假返校后的晚上，时间90分钟，由教务处安排监考人员，年级组安排考试科目。
3、单元（章节）强化训练，安排在每个学科的每大周的第一个晚自习的第三节，时间安排70分钟。由各学科自主命题。
（二）成绩分析：成绩分析分三种情况进行。
1、学生分析，这既是对老师教的评价，对学生也是一个反思的过程。分析学生在各学科间的不平衡性及同学科前后不同时间的波动性，以利于教师和班主任有针对性采取措施，促使学生各个学科平衡、平稳发展。尽量避免学生掉队。
2、教师分析，分析到人分析到题，找出学生的个体差异，以便对症下药，个别指导。找出教与学中的薄弱环节，便于查漏补缺。
3、年级组分析，重点解决各班级学生各学科学习上的不平衡性，及各班级在质量上的不平衡性。利用教务处综合分析资料，向全体教师通告全年级各学科教学分析结果，提出指导性意见，落实改进措施。同时，要重视试卷的讲评，讲评要有足够的时间，试卷的讲评一般可采用诊断性讲评、发散性讲评、延伸性讲评等形式进行。
（三）、为了增强考试的客观性，与其他学校同年级的学生进行比较，每学期至少一次利用外面的试题对学生进行检测。
（四）、开设学科大讲堂。定期与不定期开展学科讲座，解决部分学生学习吃不饱的问题。
（五）、加强应试方法与考试心理的辅导。学生对高中考试的方法、时间安排、做题先后、难易取舍都存在误区。这就要求我们全体教师和班主任要对学生进行指导，利用试卷评讲的机会，对学生进行培训。同时，要对学生进行考试心理的辅导，帮助他们消除畏难情绪，以正确的心态对待考试和考试成绩。指导他们适应高中频繁考试的现实，做到在题海中游刃有余挥洒自如。
五、加强人文关怀，构建融洽的师生关系
全体教师要做的关爱学生，了解每一个学生的家庭和学习情况，加强沟通，提升师生关系，真正做到让爱充满课堂，充满学生的生活。
九年级教学研讨会方案 第17篇
一、会议概况：
（一）、会议时间：20xx年7月9日报到，会议期间7月10日全天，
10日晚或11日返程及会议结束。
（二）、会议地点：XXX
（三）、参加会议人员：集团公司市场部负责人及相关人员、广东、四川、浙江公司的分管市场领导，可带一名助手参会。预计参会20人。
二、活动日程（初步计划）
时间具体时间议程安排
上午08：30—08：45东道主致辞
08：45—09：10XX总通报公司市场经营情况
09；10—10：25围绕会议主题发言（每家单位发言25分钟；3家）
10：25—10：45茶歇
10：45—12：00围绕会议主题发言（每家单位发言25分钟；3家）
中午12：00—14：00午餐及午休
下午14：00—15：30讨论
15：30—15：50茶歇
15：50—17：30集中讨论
17：30—18：00会议总结
三、会务组成员
由市场部、综合部组成配合。
组长：XXX
副组长：XXX、XXX
组员：XXX、XXX。
（一）部门分工：
部门具体分工
九年级教学研讨会方案 第18篇
一、活动目的`:
扎实推进课堂变革，以开展课堂教学展示活动为载体，促进教师对课堂变革的认识；加强教师之间的沟通与交流，共同研讨“基于学情开展有效教学”模式；深入开展校本教研，全面落实课堂变革，促进我校数学教育教学水平整体提高。
二、组织机构
组长:
副组长:
组员:
专家:
三、活动步骤与要求
（一）准备阶段
1、根据学校安排，十一月下旬对相关老师进行课堂教学展示活动布置和动员。
2、教导处制定课堂教学展示人员安排表（十二月初）。
3、校长室、教导处分别指导相关老师进行试教。
（二）实施过程
以教研组长为负责人，组织全体数学组成员进行听课、评课活动。具体要求:
1、每一位上公开展示课教师上课要精心准备，特别要突出本校课堂变革主题。
2、同科教师（含兼职教师）必须参与听课，评课。鼓励其他学科教师也要积极参与听课，评课。听课教师认真填写听课记录。
3、每位教师要认真学习他人长处，借鉴别人新理念指导自己的教育教学。
4、上课老师要上交精品教学设计，听课老师要上交一篇评课稿。
九年级教学研讨会方案 第19篇
一、活动目的
为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三—一四周组织开展本学期的`德育研讨活动。
二、德育研讨会内容
本次研讨会活动安排：
1、组织人员到宝安区覃头小学参观学习；
学习内容：学生养成教育，学习常规，队列广播操
学习形式：现场参观，听课评课、听介绍经验，学习交流
学习时间：（第三周星期五下午，约1：00乘大巴出发）
参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，音乐老师
准备工作：联系车辆（32人左右）
联系安排学习活动
负责录像摄影；
2、班主任专业能力培训，由广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者老师做主题为“做一名智慧的班主任”的专题讲座；第三周下午工会活动时间，全体班主任参加，并欢迎科任老师积极参加学习；
3、组织学习全国师德标兵的先进事迹（分年级办公室学习讨论，每组推选一名代表在第三周周一教师会上作学习心得发言）；
4、分年级进行主题德育研讨、师徒结对子签字仪式（注：此项活
动安排在校外进行）；
师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定（如联系不到的由德育处协调安排），在研讨会上现场举行签字仪式。今天开始至周五接受徒弟班主任的报名（报名找德育处谢渊主任）
主题研讨：第三周末，各年级把研讨的主题和研讨会发言代表报德育处，研讨会结束后各发言代表上交发言稿（电子本）到德育处
5、班主任德育论文比赛（6月底完成）；
要求：文章必须是自己个人撰写的，不要在网上下载或抄袭，以免发生著作权纠纷。每位班主任至少交一篇论文，期末学校组织人员评奖，并努力向相关杂志、报刊推荐发表。
三、主题研讨会具体安排：
K班主任代表经验交流（发言代表由各年级组选派代表）；
2、班主任互动研讨（自由发言，要求以案例分析的形式谈体会，也可以提出自己在班主任工作过程中遇到的问题、困惑，请求帮助或征求意见）；
3、师徒结对子签字仪式
4、师徒代表发言
5、校长作德育研讨暨经验交流活动总结发言。
四、其他
主持：学校德育处
参加人员：全体班主任、行政
活动时间：初定第四周周五下午放学后出发，周六下午回来活动地点：待定
九年级教学研讨会方案 第20篇
为了贯彻落实我校“一切为了学生的终极发展”的教育教学理念，按照《田稻中学20xx学年第一学期工作计划》的要求，在校长的直接领导下，学校正筹备召开“20xx年感动田稻教育教学研讨会”。为使筹备工作有序开展，特制定本实施方案。
一、活动目的
1、深化课程改革，优化教学过程，全面提高教育教学质量，探索学生全面素质与应试能力协调发展的相互促进的良性成长模式。
2、扩大交流，共同研讨，深化教育科研工作，全面展开我校校本教研和校本培训活动，为每一位教师反思教学工作、总结教学经验、交流教学心得、探索教学实践、提升专业水平提供绿色平台，扎实推进每一位教师职业素养和专业能力的发展。
二、组织领导
1、领导小组
组长：
副组长：
成员：
2、工作小组
组长：
成员：
三、活动内容：
所有体会、反思、案例或论文都要围绕“感动田稻---我是如何提高教育教学质量的”这一主题。
1、教育教学个人心得体会、反思、案例或论文评比
2、班主任论坛、教师教学论坛。
3、教育教学研讨会
4、专家讲座
四、时间安排
1、12月14日第15周周五教研组长、年级组长会布置研讨会事宜
2、12月15日~12月23日第16周教师个人准备
3、12月24日第xx周周一分年级组班主任论坛分部教师论坛
4、12月26日第xx周周三分教研组教师论坛（政史地英数）
5、12月27日第xx周周四分教研组教师论坛（理化生语综艺体）
6、12月28日第xx周周五工作小组会议：评选优秀论文推荐教育教学研讨会现场发言人员
九年级教学研讨会方案 第21篇
为了促进教师之间的交流与合作，提升教学质量，共享优秀教学成果，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“创新教学，共筑未来——探索新时代下的教学模式与策略”
二、组织机构
主办单位：xx学校
承办单位：xx学校教务处
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、参会人员
各级教育行政部门领导
各校校长、教学副校长、教务主任
各学科骨干教师
教育科研专家、学者
特邀嘉宾
五、活动内容与流程
1.开幕式
主持人开场致辞
领导致辞
活动介绍及日程安排说明
2.主题报告
邀请知名教育专家进行主题演讲，围绕“新时代下的'教学模式创新”、“信息技术与教育教学的深度融合”等议题展开。
3.分组讨论
根据学科或教学领域分组，每组由一名组长带领，围绕特定主题（如“如何提高学生学习兴趣”、“项目式学习在学科教学中的应用”等）进行深入讨论。
鼓励教师分享个人经验、案例，提出困惑，共同探讨解决方案。
4.经验分享
邀请优秀教师代表进行经验分享，介绍他们在教学实践中的创新做法、成功案例及反思总结。
5.教学展示
安排部分教师进行教学设计、微课或课堂实录展示，展示新型教学模式和技术的应用成果。
观众可现场提问，与展示教师互动交流。
6.专家点评与指导
邀请教育专家对展示内容进行点评，提供改进建议和专业指导。
7.闭幕式
总结发言，回顾活动亮点，展望未来合作。
合影留念，活动结束。
六、准备工作
1.宣传动员：通过校园网、微信公众号、邮件等渠道发布活动通知，邀请相关人员参加。
2.场地布置：提前布置会场，确保音响、投影等设备正常运行，准备好会议资料、名牌等。
3.嘉宾邀请：向教育专家、学者、优秀教师等发出邀请函，确认参会名单。
4.议程安排：制定详细的活动日程，明确各环节负责人及任务分工。
5.资料准备：收集、整理并印制相关会议资料，如主题报告、经验分享材料、教学展示指南等。
九年级教学研讨会方案 第22篇
为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：
一、考核内容（满分100分）
职业道德（10分）、教学工作（50分）、教科研工作（25分）、立体评价（10分）、教育教学管理工作（5分）。
二、考核细则
1.职业道德（10分）
尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分）
出现下列情况则进行扣分：
（1）全体教职工会、其他集体活动，无故缺席1次扣1分；
（2）工作不负责任造成不良后果，每次扣2分；
（3）体罚或变相体罚学生，每次扣2分；
（4）赌博打架，做出有损师表形象，影响学校声誉的事，一次扣10分；
（5）无正当理由，故意躲避学校安排的重要工作，如任课、监考、招生等每次扣3分；
2.教学工作（50分）
（1）工作量15分。
①学科系数：语文、数学、英语、专业理论课每节课按节计算，其余科目按1节计算；
②周课时基数：副校级4节，中层正职6节，中层副职8节，科长办事员10节，其他老师12节
③代足课时基数，满工作量者10分，未满工作量，因学校方面原因，按满工作量计算；因教师个人原因（除学校同意外），按工作量比例扣分。超出课时基数1节，附加分。本条目累分后总分不超过20分。
（2）备课5分
根据实际教学进度确定应备教案课时数，每少一课时扣分。教师做到课前备课，按要求，根据教材和学生实际，做到目标明确，重难点突出，注重导学，注重学生能力的培养和训练5分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣分，此项扣完为止。
（3）上课15分
课堂教学能按课程标准和教学大纲要求，结合课程特点，根据教材和学生实际，严格执行教学进度做到重点突出，注重能力的培养和训练，注重使用多媒体教学手段，教学方法灵活多样，学法指导到位，完成教学目标，记15分。不按规定授课，每查到一次扣分，此项扣完为止。
发现教师无故旷课一次扣2分、接打手机、上课迟到、提前下课等违反教学常规的一次扣1分，扣完为止。
（4）作业批改5分
根据实际上课时间确定应做作业次数，认真据实填写作业批改记录，足量优质完成者得满分；每少一次扣分，扣完为止。
附作业次数规定（文化、专业理论课）：
语文：作文每月2篇，每学期8篇，作业每周1至2次，每月6次，每学期24次。
数学：每周2至3次，每月10次，每学期40次，中职班减半。
英语：每周2次，每月8次，每学期30次（含作文每月1-2篇，每学期6篇）。
大专业（每周开课4节以上）：每周1-2次，每月6次，每学期24次，小专业：每周1次，每月4次，每学期16次。
附：作文批改按班级实际人数与所带班级折算，人数超过45人加分，超过2个班级语文加1分，总加分不超过2分。
（5）教学成绩评价15分
参加考试科目的按专业部提供的各科教师历次成绩平均分的15%比例纳入评价总分（如：甲教师一学期语文教学成绩的四次平均分为90分，则该教师的教学成绩评价分为90×15%＝分。乙教师四次平均分为80分，则教学成绩评价分为80×15%＝12分）；实训课按实训处有关考核方案累计教学成绩计分，质量评价等级分数（15、11、7、3、0）；考查科目则按10%计算，质量评价等级分数（10、6、6、6）。
（6）考试工作（5分）
能够严格按照《教考分离方案》组织考试，服从制卷、监考、阅卷工作安排，班主任认真布置考场并及时督促学生上交考试总结的得5分。以下情况扣分：
制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；监考迟到或早退的扣1分，考场出现作弊被巡视人员发现的扣5分，阅卷迟到或早退的扣1分，无故不参加监考或阅卷工作的扣5分，班主任考场布置未到位及未督促学生上交考试总结分别扣1分
3.教科研工作（25分）
（1）听课、评课4分
分四个等级：A（分）；B（分）；C（分）D(分)
每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;
听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；
听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；
听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。
（2）学习进修2分
能积极参加国家、省、市、县、校组织的各级各类培训进修，能主动提高个人的.专业修养，得满分。消极工作，不能主动要求进步者酌情扣分。
（3）教科研论文、课题占5分。
以获奖证书、结题证书为依据。任现职以来参加教育主管部门评选或授权评选的教科研论文，获省级一、二、三等奖分别积5、4、3分；市级一、二、三等奖分别积4、3、2分；县级一、二等奖分别积3、2分。
课题结题，省、市、县、校级主持分别积4、3、2、1分，参与分别积、2、1、分。
论文发表在国家级、省级、市级刊物上的分别积5、4、3分，增刊、专辑、论文集、非市级以上教育行政部门主管主办的内刊上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，在非国家_批准在册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审的材料。发表的论文应提交刊物合法证明打印件佐证。该项总分超过5分则取5分。
（4）参加各级基本功竞赛，开设各级公开课、示范课、优质课、讲座5分。
以相关文件、证书、学校职能部门的证明为依据。任现职以来参加基本功竞赛获得省级一、二、三等奖分别积5、4、3分，市级一、二、三等奖分别积4、3、2分，县级一、二、三等奖分别积3、2、1分，校级一、二等奖分别积2、1分。开设公开课、示范课、优质课、讲座，省、市、县分别积5、4、3分，校级分别积1分，公开课、示范课、优质课、讲座不累计次数计分。该项总分超过5分则取5分。
（5）本人或辅导学生参加由教育主管部门组织的专业技能(或教师业务)大赛，占５分
以获奖证书为依据。本人参加专业技能获省一、二、三等获奖分别加5、４、3分，市级一、二、三等奖分别加4、3、2分。辅导学生参加技能大赛获奖降1档加分。省级一、二、三等奖每人次分别加4，3、2分，市级一、二、三等奖每人次分别加3，2、1分，凡多人辅导的，则根据辅导教师人数，以均分分值形式加给辅导教师。本条目累分后总分上不超过10分。
（6）辅导学生参加各级各类竞赛（不含技能大赛）或发表作品占4分。
以获奖证书为依据。任现职以来辅导学生参加省、市级竞赛或发表作品，获得一等奖每人次分别加4、3分；二等奖每人次分别加3、2分；三等奖分别加每人次2、1分。本条目累分后总分上不超过10分。
4.立体评价（10分）
实行学生评教、教师互评、学校行政（领导）评价三方面综合立体评教（权重：6:3:3），评价依据为本校制定的教学管理规定中的三类评教“教学情况调查表”的内容。每学期由教务处组织学生对任课教师的教学工作进行二次评价（满分60分，每次满分30分，两次评分均分累加），每位教师由20名学生代表评价。担任一个班级教学任务的教师由该班级学生代表评价。担任二个班级以上教学任务的教师由每个班级派出学生代表评价；每学期教师互评一次（满分30分）；每学期学校行政（领导）评教一次（满分30分）。按综合立体评教三类评教累分/10计分。
5.教育教学管理工作（5分）
任现职以来积极参与教学教学管理，担任学校班主任、中层及以上职务、教研组长、学生科长、学生社团辅导老师等，尽职尽责。质量评价等级分数（5、3、１、0）。
三、教师考核的结果和使用
1．根据考核结果，确定每位教师的教学质量综合评价等级：优秀：85分以上；良好：75－84分；合格：60－74分；不合格：60分以下。优秀率不超过教师总数的15%
（1）有下列情况之一者，不能评为优秀。
A:有无故旷课现象者；
B:一学期迟到早退20次以上者；
C:出现一般性教学事故者；
D:每学期请假超过教育局规定天数的。
（2）有下列情况之一者，为不合格。
A：考核总分在60分以下；
B：出现较严重的教学事故；
C：一学期旷课在3节以上；
D：一学期迟到早退在30次以上；
E：当年受到严重警告以上处分。
2．评价结果的使用
与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂钩。
四、本方案自公布之日起执行，解释权在校长室。
九年级教学研讨会方案 第23篇
为了全面提高我校教育教学水平，推动教学科研工作的深入发展，根据学校年度工作计划及教学科研需求，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“聚焦有效教学，打造高效课堂”
二、活动时间与地点
时间：20xx年10月15日
地点：学校多功能报告厅及各指定教室
三、参会人员
全校教师
特邀专家
教务处、科研处等相关部门负责人
四、活动内容与议程
上午议程
1.开幕式
主持人开场致辞
校领导致开幕词
介绍活动目的与议程安排
2.有效教学课堂展示
语文组：由两位教师分别展示语文阅读及写作课，突出学生有效参与和自主学习。
数学组：两位教师展示数学解题思路及思维拓展课，强调逻辑思维与问题解决能力。
综合组（含英语、科学等）：各选一位教师展示特色课程，体现跨学科融合与创新教学。
每节课后，安排10分钟点评与反馈时间，由专家及参会教师现场点评。
下午议程
1.专家讲座
主题一：“互联网+教育”背景下的高效课堂教学模式
主讲人：知名教育专家xx教授
内容涵盖信息技术在教学中的应用、智慧课堂构建策略等。
主题二：“以生为本”的教学设计与实施
主讲人：资深教师YY老师
分享具体案例，探讨如何在教学过程中实现学生主体地位。
2.分组研讨
参会教师按学科分组，围绕上午的.课堂展示及专家讲座内容，进行深入交流与研讨。
每组需确定一名记录员，整理研讨成果，准备汇报。
3.总结大会
各组代表汇报研讨成果。
校领导总结发言，对本次活动进行总结，并对下一步教学工作提出希望和要求。
五、工作要求
1.思想重视：各学院、教研室要高度重视此次活动，组织好教师积极参与，确保活动顺利进行。
2.精心准备：各展示课程的教师要认真备课，确保课程内容丰富、形式多样，能够体现有效教学理念。
3.积极参与：参会教师要全程参与，认真聆听讲座，积极参与讨论，主动分享经验与见解。
4.资料整理：各小组要做好资料整理工作，包括课堂展示视频、专家讲座PPT、研讨记录等，以便后续学习与交流。
九年级教学研讨会方案 第24篇
为全面提高六年级教学管理的效率和质量，让老师们明确现状，看准问题，瞄准目标，增强信心，也为加强各个学校学科间的交流，构建教研团队，实现质量共同提高，马莲小学经校委会会议决定20xx年3月5日星期二下午3点45分在马莲小学教学楼三楼录播室进行六年级质量提升研讨会；3月7日星期四下午3点45分在马莲小学教学楼三楼录播室进行五年级质量提升研讨会。”
一、指导思想
以促进教师专业发展为根本，以打造有效课堂为宗旨，按照“立足岗位、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
1、开展五六年级毕业班教育教学质量提升研讨活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以五六年级各科任课教师以分析汇报的`形式进行、针对问题集体研讨，突出“新理念、新技术、新思路、新方法”，提高教师实施素质教育的能力和水平，深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量。
2、分层教学，重视学困生。在教学中，我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。对于优等生，我们“锦上添花”，而对于学困生，我们不漠视、不抛弃、不放弃，在上课、作业、评价等方面，给予他们充分的关注和帮助。在帮助其端正学习态度，养成良好的学习习惯，教会科学的学习方法的同时，更注重学生的身心健康，注重学生的全面语文素养的提升。
三、活动要求
1、加强教学方法的改进与管理。各位教师要积极切磋教法学法，能研究课，能交流，能及时反思、能提炼和总结经验。
2、加大教研组在平时教学中的指导和培训，切实做好教师教学观念的转变，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
3、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。语文课堂特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。数学课堂要特别加强学生的理解与练习。
4、加大教研组的听评课活动，认真组织参加各级各类教学评优活动。
四、活动机构
1、组织机构
马莲小学教研组
2、参加人员及分工
组长：马玉玺
主持谋划：
参加人员：
五六年级（语文、数学、英语）任课教师
五、具体研讨流程
本次研讨会由马莲小学教导主任马听祥主持，会议进行了三项议程：
一、马莲小学校长做研讨开幕讲话。
二、中心校领导致辞讲话。
三、个人发言交流。
四、各教研组总结研讨成果。
九年级教学研讨会方案 第25篇
一、指导思想
教师作为教育事业的第一资源，是提高教育教学效益，打造学校品牌的软实力。开展教学研讨会旨在通过学校之间的相互合作、相互交流，促进教师之间的相互学习、共同提高，以“落实以学定教 打造高效课堂”为载体，全面提升学校课堂教学品质，提升学校的'质量品牌。
二、活动目的
通过课堂研讨、专家点评、专题讲座等为教师构筑对话、研讨、提升的平台，让教师在活动中感悟先进的教育理念，拓展教师视野，提高教师驾驭课堂的技能和艺术，提高课堂教学的有效性。
三、活动时间：
20xx年 12月7日（星期五）
四、活动地点：
杭州市三墩镇中心小学
五、活动主题：
落实以学定教 打造高效课堂
六、活动形式：
以学校社团课程展示、课例研讨、专家点评、专家讲座等形式开展交流活动，打造高效课堂的研究。
（1）学校社团课程展示活动。分表演组和展示组
（2）课例展示：分语文组、数学组、综合组
（3）教学论坛互动研讨：分语文组、数学组、综合组在专家引领下结合课例，开展观点报告和专家点评。
（4）专家讲座专业引领：全体教师聆听专家讲座。
七、参加人员：
三墩小学全体老师、结对学校老师（学军小学、桐村小学）、部分兄弟学校老师等。
八、活动具体安排：
（一） 8：00—8：30 来宾签到
（二） 8：30—9：00 开幕仪式
（三） 9：00—9：50 社团展示
（四）10：00—11：30 课堂展示
（五）12：40—1：40 互动研讨
（六） 2：00—3：30 专家讲座
杭州市三墩镇中心小学
九年级教学研讨会方案 第26篇
为了进一步提升教师队伍的专业素养，促进教育教学质量的全面提升，特举办本次教学研讨会，现将活动方案如下：
一、活动主题
“智慧教育·共创未来”——探索新时代教学创新与实践
二、活动时间与地点
时间：20xx年10月15日
地点：xx学校学术报告厅
三、组织机构
主办单位：xx市教育局、xx学校
协办单位：xx教育研究院、xx教育技术公司
承办部门：xx学校教务处、教师发展中心
四、参与对象
全市中小学教师代表
教育专家、学者
教育技术企业代表
对外开放，欢迎其他学校教师及教育爱好者参与线上直播
五、活动内容
1.开幕式
领导致辞：市教育局领导、学校校长致开幕词。
主题演讲：邀请知名教育专家就“智慧教育”的发展趋势与挑战进行演讲。
2.教学案例分享
邀请多位优秀教师分享成功的教学案例，涵盖不同学科、不同年级，展示创新教学方法与成效。
设立互动环节，鼓励现场及线上观众提问交流。
3.专题研讨会
分论坛一：信息技术与学科教学深度融合
分论坛二：学生核心素养培养的`策略与实践
分论坛三：心理健康教育在教学中的融入
每个分论坛设置主持人，引导讨论，确保交流深入。
4.技术工作坊
组织教育技术企业展示最新教学工具与平台，并进行实操培训，帮助教师掌握新技术应用。
5.成果展示与交流
设立展览区，展示各校教学成果、学生作品及教育技术应用案例。
提供茶歇时间，促进参会者之间的自由交流与网络建设。
6.闭幕式
总结发言：回顾研讨会亮点，提炼共识与收获。
颁发证书：为优秀分享者、积极参与者颁发荣誉证书。
宣布后续行动计划，包括建立长期交流平台、定期举办线上研讨会等。