30年班主任工作感言 通用142句
1. 班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
2. 良好的个性胜于卓越的才智。
3. 积极配合学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课。
4. “圆形”原则。
5. 对学生进行爱护公物教育。
6. 认真落实“大课间”活动和“阳光体育”活动，确保学生每天在校1小时的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划，安排了检查指导的体育老师和器材管理老师，把安排表发给各班级，各班按照安排表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的情况下，尽量的安排的丰富些，如跑步、足球、踢毽、跳绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。
7. 加强安全教育，做好放假前的准备工作。
8. 进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
9. 稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种.种挑战。
10. 强化学科榜样的作用，使他们真正成为老师的好帮手、同学的帮助者。
11. 评价不是为了排队，而是为了促进发展。
12. 独生子女的教育。现在的学生基本来自独生子女的家庭，家长的过分关心，使得这些孩子有很大的依赖性，缺乏独立性，以自我为中心，自私等等。这样的家庭教育，也影响孩子的心理健康成长。
13. 要心甘情愿付出，不求回报;。
14. 在为山区的孩子“捐衣物”的活动中，学生积极踊跃，受到了学校的表扬。
15. 学习、生活当中，一批学生的耐挫力比较差。
16. 示范。我注意时时、事事、处处以身示范，收到了虽无声胜有声的效果。
17. 不断用新的知识充实自己，紧跟时代步伐
18. “三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。
19. 业余训练。
20. 牢记宗旨，就能替百姓说话一身正气;甘当公仆，才会为群众办事两袖清风。
21. 亦师亦友拉近关系
22. 培养学生的集体主义观念。
23. 多引导、少说教。
24. 学者必求师，从师不可不谨也。
25. 给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
26. 名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
27. 利用周记关注学生的心理
28. 经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
29. 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
30. 角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。
31. 教研组方面。
32. 组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时，我提议大家畅所欲言选举新的班委。于是，自荐、竞选，我们班产生了第一任“班主任助理”、“学习部长”、“^v^长”、“体育部长”、“纪律检察长”，且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。
33. 建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间，这个想法的提出是我的学生。去年，我带四年级一班，在一次班会接近尾声时，一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义，于是我就与学生商量如何操作，形成了现在的运作模式：不叫成长档案，叫心理小屋(如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等)，名字由学生自己起，用活页卡片由老师记录;每学期两次返还学生，由学生修订与自己心理不符合的地方，返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
34. 重视与家长的密切配合,共同教育孩子
35. 具体安排
36. 明细每天时间安排。为了能够增强学生的时间意识和促进班级学习成绩的提高，对学生每天在校的作息时间表熟读于心，以便安排进行了详细的规定并严格执行。
37. 抓好少先队工作
38. 不利的家庭环境。社会的变动，伴随而来的是人们价值观念与生活方式的变化。于是，离异家庭、寄养家庭、贫困家庭、富裕家庭等形形色色不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响了孩子的心理健康。
39. 抓好学生的考前教育，特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现，要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果，坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为，达到了诚信教育的目的。
40. 继续抓好纪律和学习目的教育。
41. 重视培养学生的群体意识的培养。
42. 不辞劳苦做好学生的家长工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。
43. 任劳任怨抓好自己的教学工作。
44. 用好四种方法。
45. 培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好绿领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,要求同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声^v^老师好!^v^,放学回家都会说：^v^老师,再见!^v^同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
46. 写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。
47. 密切关注学生思想动向，让学生保持良好的心态。
48. 关心、宽容学生本班学生。
49. 重视班干部的培养。
50. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
51. 做好学生的安全教育工作。每周二或四都对学生进行进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。
52. 业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
53. 努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反思近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
54. 用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。
55. 向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
56. 期中考试。
57. 严格执行纪律和制度。
58. 进行班级诗歌朗诵竞赛。
59. 做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
60. 积极反思。
61. 勤廉双修为己责，贪财贪色祸患生。
62. 教师努力做到言行一致，成为每一位学生的表率。
63. 常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
64. 坚持开展丰富多彩的班集体活动
65. 制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：
66. “正方形”原则。
67. 全力锻造一支优秀的班干部队伍
68. 根深不怕风吹，行正何俱天地。
69. 要研究心理;。
70. 竞技夺魁需力气勇气虎气，为政谋绩靠正气锐气朝气。
71. 激发乐学善学，结合相关激励机制，让其快乐成长。管是为了“不管”，教是为了“不教”。无论在建立班风、学风方面，我都立足于以人为本，以生为主，想方设法让学生产生积极意念：“我要自律”、“我要学习”；我也开展相关的行之有效的奖惩激励机制。因此我与在强化自治互助的管理模式上，结合关于每天、每周、每月、每学期的激励机制，定期小结、表彰、颁奖，扬长避短，再建立下阶段新目标。教育教学实践证明，所采取的自治互助，快乐学习模式，效果良好。如刚接的班级，在短短一个学期，任教科目平均成绩超同年级9分之多。
72. 朱门酒肉香，财宝身外放;不为人之元，但求己身正。
73. 抓好学生常规，早日进入正常秩序。
74. 发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”
75. 积极组织开展各类体育活动。
76. 学习意志不坚定。
77. 完善班级建制，创建良好班风
78. 加强沟通，在班级管理中力求做到民主、公正
79. 加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
80. 通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。
81. 注重师生间的交流与沟通，做好思想教育。在平时如果没有特殊情况，
82. 得志时贵在清醒，失意时重在平衡;胜利时勿延誉归己，失败时勿诿过于人。
83. 要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;。
84. 以“法”治班。
85. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
86. 教书育人，言传身教。
87. 评选班级文明学生。
88. 为政不在言多，须息息从克已省身而出;当官务持大体，思事事皆民生国计所关。
89. 对中等学生要优化。
90. 共同协作。
91. 锻炼自己具备多种工作能力
92. 教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
93. 处理好每个“突发事件。”我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。
94. 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
95. 坚持每周批阅学生成长日记，及时了解学生思想动态，并及时进行指导。
96. 培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势。每天检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生,除了每天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
97. 配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园文化生活，增强了学生们的课外参加体育煅炼的积极性，提高了学生身体素质。
98. 继续抓好课堂常规教育。
99. 注意在班级管理工作上选择一些恰当的方式和方法
100. 班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时鼓励孩子们参与学校的各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬，并及时发在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。
101. 对后进生要转化。
102. 遇到问题，先反思自己，再教育学生。
103. 交流是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我非常感动，我每天对他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的丰硕成果!
104. 意识是成功教育的基础。
105. 为官禁权力与金钱握手，做人倡正直与廉洁相拥。
106. 参与管理许x同学精力旺盛，永远不知疲劳。那我就让他有事可做，每天让他课间整理老师的讲台，擦黑板，管理班级的卫生，做的好就给他加一分，并且在上课时利用一两分钟进行表扬，这样，课间他就有事可做，也就不会惹事生非，并且让他认识到自己的'价值所在，这种办法效果明显，很长一段时间没有听到对他的汇报声了。
107. 宽一分，民受益不止一分;取一文，我为人不值一文。
108. 努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，加强学生自主管理，班级学生生活、活动及日常事务都有班委会和团支部在班主任的协调监督下自主进行。
109. 用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。便于我及时了解情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
110. 继续抓好法制和安全教育。
111. ,要严于律己;
112. 重视思想教育，树立良好班风
113. 学习《小学生日常行为规范》。
114. 眼中有孩子，心中有目标。
115. 对于班级的集体活动规则纪律第一，上课教学活动以学生的需求和反应为第一，和善为主。爱学生就是为了让学生发展，纪律和规则也是为了全体学生的发展，一切都是为了学生！
116. 要让微笑时时包围我的学生 ;
117. 帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
118. 加强后进生管理
119. 班级常规管理工作
120. 开学伊始，通过主题班会指导学生尽早进入状态，让学生了解和认识高考形势和动态，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的学习热情。
121. 在加强“问题生”的管理方面。
122. 要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍。一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。二是组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。
123. 多去有经验的教师那里请教怎么解决问题合适，怎么处理与学生的关系，这个年龄段的学生什么特点，多去他们管理的.班级看看，事无巨细，一件事的末枝处理办法也会给我很大的启发。
124. 要严于律己;。
125. 要关爱学生;。
126. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座__。
127. 接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习氛围。
128. 人廉似竹身留节，品正无贪境自高。
129. 树立良好的教师形象。
130. 对学生进行安全教育。
131. 努力提高自身的道德修养，做学生为人的楷模。
132. 树立学生学习自信心，提高学生学习效率。
133. 重视培养学生良好的行为习惯。
134. 狠抓作业质量，促进有效学习。要加大对课堂作业及课外资料的检查力度。
135. 学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功
136. 爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
137. 集体力量。利用集体的力量影响他，使其养成良好的行为习惯。让全班同学都关心他，安排最好的学生与他同坐，一有进步就表扬，使他对自己有自信心。
138. 商量。我们所定的 法规、所选的“官”、所 举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。
139. 加强与科任教师的交流，配合各科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
140. 纸条 。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对 学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给 学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
141. 把握好班主任工作的基本原则
142. 要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;
30年班主任工作感言 通用135句
1. 多激励、少批评。
2. 重视培养学生良好的行为习惯
3. 示范。我注意时时、事事、处处以身示范，收到了虽无声胜有声的效果
4. 创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行!”“别灰心，再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。
5. 自控能力是人的最基本最重要的能力。
6. 鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未来的某某家)，用大纸写成条幅，布置在教室里，既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响，又满足了学生“作画”的欲望，使其有成就感。
7. 进行尊敬父母的教育。
8. 一分硬币能障目，半份礼金能压身，__虽小污手脚，钱眼不大套死人。
9. 写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。 在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。
10. 要不断地学习!不断地思考!不断地反思!
11. 多看书，多学习，有机会就积极参加各类学术讲座，开阔自己的视野，训练自己的思维，争取站在“巨人”的肩上。今年师家河小学举行的“同读一本书”活动，我就从魏书生老先生的班级管理中学习了一系列知识，例如怎么管理后进生，怎么让班级安静，怎么管理班级纪律等等都让我有了很大的长进。
12. 总结期中考试，吸取经验教训。
13. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
14. 严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
15. 要培养习惯;。
16. 要心甘情愿付出，不求回报;
17. 强化管理。
18. 调整好自己的心态，不抱怨，不拖拉，一切向集体看齐，服从安排，努力在大集体中发挥自己的一点点光亮。学校活动是庞杂的，学校的管理对象时人，这就不可避免因为时势的权衡，集体的利益与个人利益发生矛盾教师间会产生纠纷或者说一些小矛盾，学校在发展，学校的成长过程中难免会有做的不太完美的地方，但是这些事开阔点想，这都不是事！只有在劳动中才能让自己思考，也只有在思考中才会让自己有更大的进步，多事多劳对于年轻的我来说都是笔财富，最多就是身体受累，但不是还年轻嘛，一觉睡醒就又精神了不是！
19. 培养学生遵守纪律的习惯。要保证教学质量,就要有好的教学常规。于是,我经常利用班会课和品德与生活课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每天进行一小结,每周进行优秀学生评比。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
20. 班情分析
21. 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会及时给家长打电话进行交流沟通，汇报一下学生的情况，希望家长配合共同教育，也由于自己对工作的认真和努力，因此也得到了家长的认可。
22. 转变观念，乐于付出
23. 班主任应营造宽松和谐的魅力班级
24. 要关爱学生;
25. 家教结合
26. 要培养习惯;
27. 天荒地老，教师的童心不泯。
28. 时时心系学生，事事以人为本。
29. 重视班干部的培养
30. 真情融化我作为班主任，不能讨厌，歧视这个学生，不能简单地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥、打骂、处罚，从而引起他的自卑心理，造成精神压力或情绪波动，引起反抗心理，而要多关心、多理解，使其感到温暖而有触动。采取“三多三少”的做法：集体场合多表扬少批评；家长面前多谈进步少告状；个别教育多鼓励少训斥。做到“细微之处投真情，撒向学生都是爱”。
31. 基本措施和做法
32. 利用主题班队会对学生进行思想品德教育。利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习。带动全班小朋友参加^v^六一^v^庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,^v^我是文明小标兵^v^活动……。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
33. 坚持三项原则。
34. 语文数学期末考试成绩比较理想。
35. 重视培养学生的群体意识的培养
36. 加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
37. 选任并培训班干部及班干部例会制度。
38. 不管做什么，不管解决什么样的问题，始终秉持：为学生想，结合学生年龄段特点，一切为了学生的教育理念。这样做的好处是，面对领导和老教师，即便你所做的事情，处理班级问题上有所不周全，但面对你的诚心，他们愿意毫无保留的交给你怎么做最合适，因为学校的老师都是相通的，他们都爱学生；面对家长，也许你的年龄让家长不够信服，但只要家长能感觉到你对其孩子的关心和爱护，即便你有些事情处理方式不太完美，但家长们不会有太多的抱怨，也会愿意和你诚心交流，给你提出合理化建议，一切为了孩子是教师和家长沟通的基础。
39. 重视养成教育
40. 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
41. 分层管理，促进各层次学生取得进步。
42. 要严于律己;
43. 多民主、少强制。
44. 在培养学生自身“修养”“能力”方面。
45. 及时做好考试总结。每次考试结束回来后让学生总结出这一段时间内的得失，发扬好的作风，同时改掉错误的做法，进一步反思，修订自己的计划和目标。把每位学生的成绩建立档案，跟踪指导。
46. 再次进行学习目的的教育。
47. 要公正、公平地对待每一位学生;
48. 抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
49. 教学工作方面：
50. 做好四项工作。
51. 引导学生和睦相处，团结友爱。
52. 召开田径运动会和素质达标运动会以及广播操比赛。每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操比赛，得到老师们的积极配合。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试，下学期全员参与的素质达标运动会。我们提前把达标成绩对照表发给各班，让他们参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家锻炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成绩有了明显的提高。
53. 对学生进行安全教育、集体主义教育。
54. 举行了每周两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考试情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
55. 勿以恶小而为之勿以善小而不为。
56. 职权，对廉洁者是一根人生的拐杖;对贪婪者是一把自刎的利刃。
57. 用真情教书，用真心育人。
58. 重视与家长的密切配合,共同教育孩子。
59. 爱已之心爱人，律人之心律已。
60. 培养班级干部
61. 加强寝室及校外住校生的管理工作，多到寝室检查，对存在的卫生纪律方面的问题及时解决。
62. 要让每一位学生 都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;
63. 做好家访工作。家访既是一种工作方法，又不单纯是一种方法，它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重，相互信任，是一种情感的交流和共鸣。通过家访，既教育了学生，增强了师生间的感情，又能对学生出现的不良倾向及时矫正。
64. 自己没有把握好上学期刚入学前两天的班级管理教育契机，刚上一个岗位，刚入学那两天，新书还没领到，课程还没进行，学生放假才回来，心理正是无纪律，无约束时期，正是训练班级纪律规则的黄金时期，怪自己刚上岗无知，没利用好这一时期，导致自己班级的路队，上课纪律在很长时间才恢复正规，我对学生太友善了，忽略了规则教育。
65. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
66. 继续抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
67. 要理解学生，懂得宽容
68. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
69. 感化心灵。
70. 要让每一位学生都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;。
71. “立体”原则。
72. 要研究心理;
73. 不辞劳苦做好学生的家长工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
74. 具体工作措施
75. 课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
76. 心灵塑造的最佳工程师。
77. 在班干部队伍的建设方面。
78. 准备期中考试。
79. 制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：
80. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
81. 班主任要做好家校联系
82. 家校联系，真实反馈情况
83. 尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。
84. 多用情、少用气。
85. 要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;。
86. 搞好各类评比，树立榜样。
87. 赤心、爱心献给学生。
88. 实现师生关系民主化。
89. 贪婪使人堕落，廉洁催人奋进。
90. 从零开始，持之以恒。
91. 读万卷书，行万里路。
92. 重视文体工作
93. 要让微笑时时包围我的学生;。
94. 修德业，守清贫，淡名利，步步舒心;颠黑白，纵贪婪，谋私利，步步惊心。
95. 重视关怀教育
96. 美化教室环境。
97. 要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;
98. 协调教师间的合作，形成教学合力。协调好各任课老师之间的关系，充分发挥老师的作用，做好学生的思想工作，及时解决学生学习生活中遇到的问题。
99. 要公正、公平地对待每一位学生;。
100. 一心育幼苗，两肩担未来。
101. 关于班级管理，我一直着力开展自治互助模式，让学生自我教育，互相教育。每新接手一个班，我会将他们以“优化组合”为原则，分成一个个管理小组；接着就逐步全面铺开小组自我管理、互相督促的模式。各个管理小组里人人都是管理者，人人又都是被管理者；每人都有不同的职责，以小组为单位共同地负责班级各种事务的处理。班级公约是各小组根据学校各项规章制度、班级特点甚至是小组存在问题等制定的，班上经研究再修正完善，最后才确认下来的。目的是要求学生照章办事，责任明确。管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的'位置上。我所带的班级连连获“文明班”、“标兵班”光荣称号，连连获墙板、壁画、广播操、集体舞等一等奖。
102. 教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
103. 每月被评为文明班和环保班。
104. 思想政治方面：
105. 耐心、细心、恒心。
106. 班级基本目标
107. 为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的最佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。
108. 升学压力。在“学而优则仕”的传统思想的影响下，绝大部分家长都是把孩子的学业成绩放在第一位，由于中国的国情与教育的现状，只有通过考试竞争。于是孩子们从第一天挎上书包上学起，就面临着无形而又紧张的学习压力。其后果是导致大量学业不良学生的产生，越来越多的学生厌学、畏学，并产生其他不良的情绪与心理困扰。而学校的应试教育又极大的压抑了学生多方面潜能的开发与个性的和谐发展。
109. 学习三好学生评选条件，准备评比。
110. 制定复习计划，鼓励学生努力学习。
111. 教师就是要敬业爱生。
112. 商量。我们所定的法规、所选的“官”、所举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。
113. 组织好教师节活动。
114. 学为人师，行为规范。
115. 整体工作思路
116. 真心对待每个学生。
117. 真心对待“学困生”
118. 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
119. 努力提高自身的素质和修养
120. 继续抓好常规教育，进行常规训练
121. 宁以正气清贫谈笑，勿以名利金钱折腰。
122. 培养学生的参与意识和集体主义精神。
123. 要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲!
124. 加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有一,两个同学时常在班上欺负其他小朋友,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。
125. 向学生进行爱国主义教育。
126. 蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
127. 选准教育时机，大胆管理
128. 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!
129. 总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
130. 进行勤俭节约教育。
131. 淡泊名利，两袖清风，不让世人赞颂都不成。
132. 面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
133. 要适时鼓励我的学生：再加一把劲!
134. 常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
135. 及时了解学情
30年班主任工作感言 通用5句
1. 踏踏实实做事，实实在在做人。
2. 本班学生基本情况
3. 对优等生要强化。
4. 让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
5. 纸条。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!