班主任收获感言 汇总112句
1. 安全工作
2. 引导正确的班级舆-论，营造良好的班级氛围。
3. 激发学生竞争意识。
4. 加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。
5. 升旗小组
6. 抓好期末复习，迎接期末考试。
7. 要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;
8. 专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮流执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。
9. 争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
10. 用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任
11. 依据学生的意愿和利益来管理班级
12. 意识
13. 把握谈心尺度
14. 对于个别学生在校表现不好的情况没有能及时的跟家长沟通。
15. 对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
16. 学习生活要搞好，习惯培养很重要。
17. 卫生保健
18. 树立班干部威信，培养一批班级管理小能手
19. 加强与学生家长的沟通与交流。
20. 时间是阅历的积累，时间是经验的象征，时间是成功的见证，时间是奋斗的步伐，时间是生命的载体，看时间有多重要，从现在开始一定要珍惜时间，美好的前途自然会与你相拥的。
21. 积极开展好文体活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
22. 尊重学生的人格
23. 要适时鼓励我的 学生 ：再加一把劲!
24. 上存在着的东西，而这种爱正是通过教育来一一传递，扩散到世界上每一个角落。 我还记得在我开头做班主任带班的第一年时，我们班的学生淘气捣蛋不爱学习，到了什么程度呢？到了我怀疑是不是自己命不好，分到这样一个班级。大家别笑，真的，当时的我真这么想的。后来，一次偶然的机会，我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境，我这才明白菲茨杰拉德的了不起的盖茨比中写到的那句“当你想批评人时，记住，并不是世界上全部人都和你有一样的条件。”这些孩子或许在一起开头就没能了解到教育能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以转变命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢？ 在这两
25. 充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
26. 成功的教育需要爱，更需要智慧
27. 科学管理，爱导航。
28. 做个男人吧
29. 坚持开展丰富多彩的班集体活动
30. 再坚强的人，也会有凄凉;再执着的未来，也会有过往;再潇洒的海鸥，也会有迷惘;再优美的旋律，也会有情殇。人生有进有退，生活不钻牛角尖，输掉什么也不能输了心情。祝你快乐!
31. 更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。
32. 明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
33. try to make at least three people smile each day. 试着每天至少让三个人微笑。
34. 培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。夏应青使我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。
35. 发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”
36. 把微笑送给学生
37. 鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
38. 努力提高自身的道德修养，做学生为人的楷模。
39. 继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。
40. 加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。
41. 对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。
42. 稍不如人意处
43. 做好家访工作。家访既是一种工作方法，又不单纯是一种方法，它还可以增进老师和学生及家长相互理解、相互尊重，相互信任，是一种情感的交流和共鸣。通过家访，既教育了学生，增强了师生间的感情，又能对学生出现的不良倾向及时矫正。
44. 优化班级系统
45. 用爱心对待每一个学生
46. 认真核对xx届春季毕业生有关信息，严格审核毕业生学籍、成绩及缴费情况，确定毕业生名单。
47. 树立服务意识，培养学生良好的行为习惯
48. 严格要就学生
49. 要让微笑时时包围我的学生 ;
50. 关心爱护每个学生
51. 带领同学们积极组织并参加各种有益活动，培养学生的自主意识。学期初，根据学校团委和政教的工作计划，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员，有：黑板报，布置给宣传委员;教室外展板的更换，布置给文艺
52. 树立目标
53. 学风建设
54. 加强沟通，在班级管理中力求做到民主、公正
55. 注重逻辑性，给予学生足够的想象空间。
56. 发挥自身表率作用。班主任是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教学生做人的道理，增强学生前进的动力。遵循“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。
57. 化被动学习为主动学习。
58. 实施自我管理，培养一支高效率的班干部队伍。
59. 按时报送了xx年成教学生有关信息数据;完成了xx年成教发文材料的整理装订。
60. 承诺不是随风飘逸的白云，承诺不是飘乎不定的浮萍，承诺不是转瞬即逝的流星，承诺不是晶亮短暂的露莹。承诺是心，承诺是金，心诚诺定，一诺千金!
61. 开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。①参观新农村;②建立兴趣小组;③办手抄报;④班班级学习园地;⑤积极参加学校各种文体竞赛活动且效果好。
62. 抓好安全教育
63. 积级引导参与，充分发扬民主
64. 注重对班主任工作的研究。
65. 教育教学
66. 教师的智慧来自于对教育事业的热爱
67. 加强常规管理，提高学生自控力
68. 培养学生良好的习惯。
69. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
70. 让每一位学生体验成功
71. 简短优秀班主任感言4篇 简短优秀班主任感言第1篇 尊敬的各位领导、敬爱的同事们： 大家上午好！ 很快乐也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个没有任何带班经验的班主任成长到现在这样，特别感谢各位领导和同事的帮助和支持，感谢。 在我带班做班主任的这两年里，或许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是感谢这群孩子们，假如不是学校给我这个当班主任的机会，假如不是这群淘气捣蛋不爱学习的孩子，或许我到现在也不知道教育的意义在何处。我们以为教育是教会孩子们这些那些学问，曾经的我也这么认为，但现在我不这么认为了，现在我认为教育是在向全部人传递爱，这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界
72. 培养学生的良好习惯
73. 发掘言行的闪光点
74. 加强心理疏导
75. 确立班级体的奋斗目标：思想上健康成长，纪律上我为榜样，学习上力争上游，言行规范，活动积极。
76. 安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。
77. 重视思想教育，树立良好班风
78. 尊重后进生激励后进生。
79. 建立强有力的班级管理班子
80. 理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
81. 培养学生积极健康的心理，平等地对待每一位学生。
82. 一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。
83. 班主任要以身作则，做学生的表率
84. 注重自我管理，严格的要求
85. 对后进生要转化。
86. 特殊学习习惯的培养。
87. 锻炼自己具备多种工作能力
88. 要公正、公平地对待每一位学生;
89. 成立合作小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
90. 积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
91. 鼓励学生参加各科竞赛，并取得好名次。
92. 班级建设工作
93. 做个太阳吧
94. 班级的布置。
95. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;
96. 班主任要以身作则，为人师表。
97. 重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
98. 思想政治教育方面
99. 关注学生心理健康
100. 作为班主任要不断学习，不断积累经验
101. 尽可能多地去了解学生。
102. 工作不足及存在问题
103. 增强班干部间的凝聚力
104. 亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
105. 干部队伍的组建和培养。
106. 努力提高自身的素质和修养
107. 严格要求的、最大的尊重。
108. 从集体活动，教会孩子要心胸豁达，学会放弃。
109. 民主平等原则
110. 有智慧的班主任，能有效把握教育契机
111. 选准教育时机，大胆管理
112. 尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
班主任收获感言 汇总121句
1. 树立正确的舆论导向。
2. 投其所好，引导学生
3. 抓好后进生转化工作。
4. 带班如下棋
5. 开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
6. 培训班干部。
7. 给予学生正面激励，发现学生的潜藏价值。
8. 关心、爱护每一个学生，多和学生谈心，把关心落在实处。
9. 引入：
10. 班主任是“益友”
11. 学习效率
12. 把学生想象成自己的孩子
13. 谁不曾孤单，谁不曾失落，谁不曾迷失，谁不曾寂寞，谁不知晓朋友重要，谁不知道友谊可靠，人生路太长，友谊是希望，目标太遥远，朋友是力量，珍惜不相忘，风雨人生一起扛。
14. 抓好学生组织纪律，及时发现问题并解决问题。
15. 培养学生遵守纪律的习惯。
16. 开学三步曲
17. 建设良好的班规，班风，班貌。
18. 配合教育活动，力争保教结合、有机配合
19. 走进学生的心灵
20. 注重班级文化外部美
21. 年里，我做得最多的事情不是管理，而是谈心，找每一个学生谈心，一一了解他们的状况，了解他们的心里在想些什么，将来想要成为一个什么样的人。这样做，虽然花得时间特别多，但也特别有效，当这些孩子们熟悉到这个世界上还有人真正关爱他们将来时，他们也就开头爱这个世界了，并且许多孩子因为家庭的贫困，内心特别的纯真，当我与他们谈心过后，他们就开头变成另外一个样子，一个更好的人了。 而我说的这些，正是我成为优秀班主任的原因。当我们每一位班主任都真心关心孩子们的将来，了解到教育是向全部人传递爱，也明确没有一个人是不想要更好将来的，那么我们的班级也就可以管理好了。 我的发言结束，感谢大家的倾听。 简短优秀班主任感言第
22. 细处关爱，亲近学生
23. 强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。
24. 致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
25. 团体动力学：改变团体的三个阶段--解冻--引进制定一个新标准--再解冻。
26. 组织完成xx级临床医学、护理及麻醉学业余专科班和xx级临床医学业余专升本班的教学工作。
27. 培养学生良好的学习态度和习惯。
28. 处理好 “突发事件”。我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好后进生的转化工作，使学生始终在日新月异中成长，朝着积极健康的方面发展。
29. 学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会尊重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。
30. 学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
31. 做融情入理的专业班主任
32. 对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
33. 严而有格晓之以理
34. “基层干部”——小组长和课代表，他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。班委干部的选拔也是多样性的，有无记名投票、自我推荐等方式。
35. 全面提高学生的学习成绩，争取全班各科平均成绩比上期末提高。
36. 纪律
37. 建立互助组：
38. 对中等学生要优化。
39. 开好主题班会，要克服困难，领会读书的意义。
40. 切实提高对班级管理重要性的认识。
41. 培养集体主义精神的良机是集体活动
42. 两个重要的教育理论：
43. 感受最深的是民主科学的管理思想。
44. 多与学生进行沟通，及时交流。
45. 激发竞争意识
46. 加强常规学习和合理对待一些问题学生
47. 对学生的责怪太多，表扬甚少
48. 指导思想
49. 优选班干部，找准“领头雁”。
50. 示范。我注意时时、事事、处处以身示范，收到了虽无声胜有声的效果
51. 班级管理方面
52. 做好家访工作。
53. 班级德育工作
54. 班级情况简介
55. 定会有一份自己的成果的。我也相信我可以在教师这份事业上永久的坚守下去，向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。 这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错，其次也就是自己的这份责任心，要完全的正视这一份责任感也不是一件简洁的事情。直到现在，我想我也已经做好了一部分，这也是大家能够确定我的地方了。有了这些总结之后，我相信今后我能够连续把这份班主任的工作做好，我也期望能够带出一批更加优秀的学生，让他们都找到一个属于自己的美好将来！ 简短优秀班主任感言第4篇 尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们： 大家好!作为一名，有机会获奖，我很快乐，也特别感动。此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。 第一个词是感谢。我要感谢领导对我的信任、支持和鼓舞，我由衷地感谢你们!(鞠躬) 第二个词是自豪。人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生气无限;而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上!我特别自豪在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。在她的培育、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的颜色。 第三个词是行动。为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报对我的培育，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力气奉献给单位，勤奋敬业，激情逐梦，努力做到更好!- 6 -
56. 相关知识匮乏，无源之水
57. 为人师表，以身作则
58. 总结
59. 以身作则，带动学生
60. 转变观念，乐于付出
61. 不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。
62. 以强化常规训练带动教育教学工作。
63. 潜心研究，改进方法，不断提高班级管理水平
64. 培养良好的班集体。
65. 班主任工作需要智慧，与学生斗智我需要学习
66. 班主任是“桥梁”
67. 不管成功失败，经历了就得珍惜;不管生活好坏，眼下的就得珍惜;不管亲朋远近，爱你的就得珍惜，学会珍惜，把握精彩人生。
68. 平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。
69. 跨越阻碍，克服挫折的路，遥远而又漫长，但是它的关键点就在于微小的团结精神，只要在平常之中团结一切可以团结的人和事情，一切险阻都不再是险阻，我们终将走向成功的辉煌!
70. 班主任工作感想
71. 做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在学习中，在劳动中，班干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。
72. 班主任要讲智慧，要善于因材施教
73. 严格和完善班规班法的考核，督促学生养成自律的习惯。
74. 提高思想认识和教育水平，充分发挥自身人格力量的作用。
75. 经常找学生谈话，了解学生思想动态。
76. 尊重学生，与学生“共情”。
77. 保育工作
78. 用好班主任信箱。我请爱好手工的同学设计制作了“班主任信箱”，每周两次开启。便于我及时了解情况，交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议、批评老师等。
79. 根据省教育招生考试院有关要求，布置并认真做好20xx级新生的招生录取工作。
80. 形成自己的班级管理风格，注重耐心细致的德育工作。
81. 管理学生行为：
82. 注重与家长间的交流
83. 利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的积极性。
84. 定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起度过平安和谐积极的八年级。
85. 加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。
86. 抓住时机，转变孩子的思想方向。
87. 宽容大度
88. 激发与外班学生的竞争意识：
89. 及时做好与家长的交流勾通工作。
90. 制定班主任工作要求。每学期开学初，我都要对自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它写在纸上贴到教室墙上。这学期我的工作要求是：
91. 尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂”。教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。
92. 加强思想品德的教育
93. 本学期工作重点：
94. 任劳任怨抓好自己的教学工作。班主任工作不仅要求教师有德，还要有才，在德才兼备中感化引领学生。对于教学工作，自己始终做得尽善尽美。
95. 要心甘情愿付出，不求回报;
96. 组建一支威信高、能力强的班干部队伍。开学第一周班会时，我提议大家畅所欲言选举新的班委。于是，自荐、竞选，我们班产生了第一任“班主任助理”、“学习部长”、“^v^长”、“体育部长”、“纪律检察长”，且都佩带我们在微机中打出的上岗证上岗。
97. 充分调动班主任的工作积极性，组织安排一次班主任集体活动。
98. 班主任是需要偶像的
99. 用自己真情实意去体贴和感化学生，走进学生心灵深处。
100. 常规管理，永不放松。“没有规矩，不成方圆”，我班的学生虽然成绩不错，但他们毕竟只是孩子，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此，我就一直坚持认真做好了以“安全”为首的常规教育工作。我首先随时特别强调“安全第一”观念，让每一个学生都牢固树立起“安全问题重于泰山的重要意识。其次，指导学生安排好作息时间，做到劳逸结合。再次，鼓励班委自主干，大胆干，放手干，有意培养他们的组织能力、管理能力，同时激发每一个学生的主人翁意识，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。
101. 班级读书活动继续，本想把学生的选读书目带着读一读，可是时间很紧张容不得这么做，简单地让他们自己读自己的，随他去了，也不指望考试中能得这一项分数了。
102. 取得的成绩与经验。
103. 班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作
104. 创设班级用语。我常鼓励学生说这几句话：“相信我，我能行!”“别灰心，再来!”“我能帮忙吗?”已经形成班级用语。
105. 较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。
106. “严”字当头，“细”字为先，切实提高班级管理实效
107. 手脚勤快、经常反思
108. 培养学生干部
109. 小时候每一天都是阳光明媚，轻松自在;长大后每一天都是压力重重，身心疲惫。现在才理解父母的苦衷，也明白需要加倍努力为自己的儿女拼搏努力。祝愿努力中的朋友，一帆风顺，万事如意。
110. 课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
111. 加强学生思想品德教育
112. 要轻松幽默。
113. 存在的问题与不足。
114. 每月活动有主题，安全卫生学习纪律常抓不懈。
115. 不辞劳苦做好学生的家长工作。学生的健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助与配合。这样教师和家长密切联系，共同教育管理学生 ，有效地促进了学生的全面发展。
116. 鼓励竞争，强大自我。
117. 抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
118. 开展班级活动，引导健康发展
119. 做好言传身教工作，为开展教育工作营造良好氛围。
120. 健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
121. 对差生分层次分类别教育。
班主任收获感言 汇总140句
1. 防差转差落到实处，效果明显
2. 走进孩子，打通心灵;
3. 按教学进程，如期完成本月各脱产、业余班的教学和考试工作。
4. 纪律是班级的重头戏，复习期间学生浮躁，纪律差。我想一个是我的赏罚不分明，二是我没有发挥好班干部与学生个体之间的关系。
5. 发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读!
6. 班主任工作的性质特点
7. 抓住每一次检测考试，及时进行总结，指导，鼓励。
8. 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
9. 防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
10. 奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
11. 有些人的爱，像风，看不到，却感受的到。
12. 还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。
13. 创和谐班级
14. 发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。
15. 用好班干部
16. 严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
17. 良好的学习环境
18. 齐心的'蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎，千里难寻是朋友，朋友多了路好走!以诚相见心诚则灵，愿我们永远是朋友!
19. 瞄准“优秀”，确定目
20. 班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长，他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.
21. 要随波逐浪，不可随波逐流。
22. 不断用新的知识充实自己，紧跟时代步伐
23. 快乐成长，超自我。
24. 拟定集体与个人的远、近期目标。
25. 在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
26. 坚持三项原则。
27. 就业指导
28. 抓好本班卫生，配合环境创设
29. 建立值日班长制
30. 提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
31. 德育工作“百行德为先”，这既是先哲的经验，也是现实的特点，所以，培养学生良好的学习习惯，调整好健全的心理状态，最大限度激发他们的积极性、主动性，营造出端正班风是本期德育工作的重中之重。虽然本班在以往的历次考试中成绩均较好，自律性较强，但也存在许多潜在问题，如班上学生的集体意识淡漠，心理承受能力脆弱，自我意识太强等等。
32. 与家长的沟通：
33. 加强与家长间的交流
34. 世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远;当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边!
35. 我对班干部的培养工作做得不够好
36. 不辞劳苦做好学生的家长工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。
37. 完成芜湖市卫生局委托举办的社区护士、全科医师岗位培训班的结束工作，进行了理论测试及相关材料的收集整理工作。
38. 与家长紧密联系
39. 学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。
40. 关心孩子，热心工作
41. 重视主题班会与主题队会的开展。
42. 写好班主任工作日记。我有写班主任工作日记的习惯，这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数个典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。 在工作日记中，我可以隆重表扬有进步的每一位学生;可以就出现的问题与学生商量;可以就学习方法给学生指导。我的工作日记还要交给学生打分，让学生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考;也告诉学生我的管理方法，我的一片爱心，以此拉近了师生的距离，可以说是一举多得。
43. 基本情况分析。
44. 要让每一位学生 都知道：我爱他(她)，而不是隐藏在心里不说;
45. 都说三个和尚没水喝，那是因为他们不懂得协作，不懂的互相帮助。互相帮助，三个和尚天天有水喝。生活中多和身边的人互相帮助，一定能少去不少麻烦，合作起来吧!
46. 要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;
47. 要不断地学习!不断地思考!不断地反思!
48. 定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
49. 当好“心理医生”，因人施教
50. 培养良好的学习态度和习惯。
51. 我的小小花园活动搞得如火如荼，三个学生母亲配合得好，每当我分布新的任务是，家长都是乐呵呵地说“没问题”。博文妈妈把地里打药的活儿都停下了，协助孩子整理花园写材料；鑫杨妈妈顶着骄阳送来孩子的观察日记；心怡妈妈是最干净利索的，第一个把材料上交，为这些母亲赞一个！
52. 开展有特色的班级活动，使班集体充满活力。
53. 安全教育
54. 活动育人，育教无痕。一是要开好两个班会。我们大力倡导班级要每周召开一次班会，每月召开一次主题班会。班会主要是对上周工作的总结，摆事实，讲道理，表彰先进，激励后进。主题班会则是结合学校和班级实际，确定主题，通过师生的对话和讨论对学生进行教育。二是要开展丰富多彩的活动。如果只将做人做事的道理停留在口头上，只做生硬的说教，是没有学生会主动，或者说乐于接受的。而被动地服从只管得了一时，而不能形成常规，内化为学生的自觉行为。我们必须设计、组织适合孩子身心健康成长的班队活动、主题实践活动。比如：班级的雏鹰争章活动，爱心助残、救灾捐款、关爱生命、保护环境、节约用水、爱护公物、关心集体、感恩父母等等。三是要寓教育于日常事务之中，捕捉每一次教育的机会。事实上，班级无小事，事事都育人。比如每周的升旗仪式、每次的放学路队、班级的卫生保持等等，就是使学生自我约束，自我管理的一项有利时机。
55. 循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要育、疏导、启示，使学生的思想问题决。
56. 及时与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。因为得到家长的支持，工作好做了很多。
57. 配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
58. 利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
59. 防止偏科，全面发展。
60. 把握好班主任工作的基本原则
61. 全面深入了解学生，加强班级管理。
62. 班级文化建设
63. 班主任是“工程师”
64. 架起爱之桥，去感染每一个学生
65. 营造氛围，促进优良班风的形成
66. 注重学生心理状况
67. 不埋怨学苗质量，不和别人过分攀比，我的参考系是自己。
68. 对待后进生的问题。
69. 设立定期评价制度：
70. 配合老师开展教学活动
71. 建立学生成长档案。这项工作我才搞了一年多一点的时间，这个想法的提出是我的学生。去年，我带四年级一班，在一次班会接近尾声时，一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。当时我就意识到这项工作很有意义，于是我就与学生商量如何操作，形成了现在的运作模式：不叫成长档案，叫心理小屋(如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等)，名字由学生自己起，用活页卡片由老师记录;每学期两次返还学生，由学生修订与自己心理不符合的地方，返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
72. 班主任工作的基本内容：
73. 金秋天转凉，短信关怀暖心房：小小菜花感冒防，吃点生菜排毒好;番茄去火效果妙，菠菜清肺又润燥。小小贴士愿记牢，愿你秋日更健康。
74. 密切联系，增进家园互动
75. 对学生要有一副家长的心肠。
76. 家长方面
77. 坚持一种责任感，学校兴衰，我的责任。蓝天对白云的包容是一种责任；大海对鱼儿的哺育是一种责任；太阳对万物的恩赐是一种责任；教书育人更是一种崇高的责任。它关系到学校、学生的发展，也关系到我们自己的成长。
78. 培养学生的良好习惯。
79. 根据学校从第十一周作息时间调整的通知，针对成教的具体情况，对每节课的上课时间和下午第一节课开始上课时间予以调整。
80. 关心爱护每个学生。
81. 加强家校联系
82. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
83. 无怨无悔，满腔热血育新人 。
84. 做好新生入园用餐环节，及时纠正个别幼儿
85. 懂得珍惜，别错过人生最美花期;习得珍惜，别浪费亲朋真情唯一;记得珍惜，别忽视当下生活点滴;守得珍惜，别遗憾眼前所拥逝去，朋友，愿你珍惜一切，把握人生，祝你生活愉快。
86. 让学生自己管理自己，提高他们的自觉意识。
87. 家长工作
88. 继续协助后勤处、物业管理中心做好学生宿舍安全卫生工作。
89. 用心关爱每一个学生。
90. 安全是学校的生命线，校会上领导讲某学校学生在下午上学途中下河游泳溺水身亡，又是一件可怕的事情。每年每所学校都讲不要游泳，可是孩子们却偏偏要去自投罗网，真的是悲痛加无语。我在班级中每天都讲，有时学生说“老师，为什么你要说什么，我们都能猜出来了？”我说“你们能把我说的事情背出来了，一定要记住不要下河游泳！”
91. 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。
92. 主要收获和体会
93. 戒骄戒躁，巩固成果。
94. 班级里的.苍蝇太多，每天早晨总有学生带灭苍蝇工具。玻璃上的苍蝇屎是少不了的，本周进行了一次大扫除。我要求学生用布沾水擦，孩子小擦得不干净。
95. 秋来天凉思念浓，问候关怀来传送;饮食营养调整好，少辛多酸身体棒;鸭肉去燥效果好，油腻少少防秋瞟;早睡早起身体健，室内通风病菌少。愿健康常抱。
96. 卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。
97. 重视后进生的转化工作，给他们以机会
98. 学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功
99. 发挥班干部作用
100. 根据学校要求，完成了对老校区成教脱产学生的宿舍调整工作和欠住宿费学生的催缴工作。主动协助后勤处对老校区进行二次学生宿舍的安全卫生检查，收效良好。
101. 孟慧媛负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。陆治安负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。
102. 比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任
103. 尊重学生的个性，严禁简单、粗暴地对待学生
104. 加强家校联系。
105. 我所做的主要工作
106. 提高自身素质，提高专业知识
107. 紧扣学段特点，抓好学生分层教育和学习指导工作，鼓励全体学生向前冲。经过前两年的教育引导，虽然目前我班学生整体水平不错，但学生之间的差异是十分巨大的，两极分化是明显的。针对这一情况，我就把学生划为“优生”、“中等生”和“潜力生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。然后我又和所有的科任老师进行了深入的交流，并希望他们也针对学生的这些情况作出相应的教学调整。对排名很靠前的几位同学我们尽可畏能给他们比较大的__空间，让他们最大程度地在深度和广度上多做文章，;对中等生则主要做到让他们在保住自己优势的前提下，尽力向优等生靠拢，努力缩小同他们的差距;而对“潜力生”则主要首先将他们之所导致目前情况的所有原因弄清楚，然后想尽一切办法调动他们学习的热情以提高成绩，同时防他们进一步下滑。实践证明，我所做的这些对班上同学起到了极大的作用。在本期的半期考试中，我班共有28位同学进入了学校的a1行列。600名以后的人数也首次下降到5人!
108. 组建的班级构成家的概念
109. 大力抓常规教育
110. 加强与家长的联系。
111. 具体措施
112. 不会集思广益的人，是一个不明智的人，不论做什么事都难以做成;不善于听取朋友意见的人，是一个刚愎自用的人，终归也成就不了什么事业;如果事事都听取别人的意见，毫无半点自己主见的人，同样也不可能有所作为。实践经验证明的结论是：听多数人的意见，和少数人商量，自己做决定，由繁而简就接近真理。
113. 班级基本情况：
114. 专研业务不断提高自身素质。要想成为一名好老师，必须有广博的文化知识和精深的专业知识。
115. 班级卫生，常抓不懈。
116. 商量。我们所定的 法规、所选的“官”、所 举行的活动都是与学生商量的结果。商量是民主，是对学生的尊重，是对学生的信任，是一切法规、一切活动能执行好的必要条件。
117. 良好的清洁卫生习惯
118. 在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的早读午读，我让各科课代表负责管理;每天的早操，我让体育委员陈浩冰自己负责整队;每天的卫生，我也把任务分配到个人，再让卫生组长协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位;每一次出版黑板报，我都放手让宣传委员郑小丽带领宣传小组设计版图、收集资料;每一次的集体活动或主题班会我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
119. 鼓励竞争，强大自我，挖掘学生学习的潜能。
120. 整体“设计”，分步实施。
121. 对学生的关注：
122. 要理解学生，懂得宽容
123. 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
124. 要有良好的心态
125. 良好的生活习惯
126. 存在的问题
127. 工作经验总结
128. for we lose not only by death, but also by leaving and being left, by changing and letting go and moving on..让我们失去所拥有的不仅仅是死亡，还有离别和离去，还有改变，放弃和前行..
129. 追求“教育”“教学”两手抓，班级工作成效显著。
130. 有的时候我就对着一袋速溶芝麻糊看，如果越看越饱，就说明我的脑子进水了。
131. 心理调整
132. 所谓的幸运就是，机会叩响了你的门，你也给它开了门。所谓的幸福就是：祝福叩响了你的心门，你恰好也开了门。祝你快乐好运。
133. 言传身教，培养学生主人翁意识。
134. 针对本班具体情况制定班级和个人目标
135. 建立规范导之以行
136. 做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
137. 深入了解学生，搞活课堂教学。
138. 从小事做起，在日常生活中培养习惯;
139. 个人成长：
140. 对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
班主任收获感言 汇总73句
1. 细心扶持学生步入人生之旅
2. 实施自我管理、培养学生管理能力。
3. 培养学生文明礼貌的习惯。
4. 责任
5. 拟定远、近期目标。
6. 借学校各种活动进行专题教育。
7. 班级管理
8. 学校有哪些功能
9. 培养学生的自我教育能力，实现“教是为了不教”
10. 小时候，值得回忆;长大了，值得期许;小时候，可以任性;长大了，则需沉稳;小时候，可以儿戏;长大了，则需谨慎。我们已不是小时候，要有担当啦!
11. 加强家校联系，形成合力，提升教育效果。
12. 把竞争引入到教学和管理的各个方面。
13. 创造与孩子相处的轻松氛围。
14. 角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生进行换位思考。然后再根据情况选择恰当的教育方法。
15. 低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。
16. 重视德育，不做简单的教书匠。我们既要教书又要育人。教学中要注意对学生进行思想教育，注重情感态度和价值观的培养。
17. 多与家长接触、沟通。
18. 用好四种方法。
19. 其他方面。
20. 全员育人，合作共赢。班级工作的成与败，好与差，不只是班主任自己的事情，必须全员参与管理才能达到好的工作效果。如果班主任事必躬亲，不能充分调动所有人的工作积极性，班级管理工作不可能做实、做细、做到位。班主任只有使全体任课教师、全体学生都参与管理，才能确保班级管理的效果。在使每名教师传授知识的同时，自觉参与到班级管理，教书育人的效果会更好。一个班级体整体教学质量不是一科或几科好就好的，它必须依赖于所有学科成绩的整体提升，所以，班主任不但要教好、指导好自己的学科，更应该协调好各学科之间的教与学，只有这样，班级的整体教学质量才能得到呈现。
21. 与日俱进，探索德育新方法
22. 把真情送给学生
23. 学习氛围不浓，个个无精打采，我也很苦恼。复习方法单一，调不起学生的口味。
24. 集体活动中，学生天性的流露，让人感动。
25. 积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
26. 换一种方法与家长联系
27. 构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。
28. 在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
29. 德育工作
30. 对优等生要强化。
31. 紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识，让学生感恩生命，珍爱生命。培养有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。
32. 承上起下，不断探索自己的班级工作路子 。
33. 幸福、快乐带班级，心态很重要。
34. 上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。
35. 理解学生，让学生乐于理解教育
36. 组织班级活动：
37. 学生主体原则
38. 做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。工作中认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。
39. 给予孩子的爱太少
40. 培养良好的班集体
41. 鼓励学生展示自我，树立自信
42. 激发学生竞争意识
43. 班级制度建立
44. 卫生
45. 不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
46. 改变形象，让教育形式贴近学生。
47. 班集体要建设，班级活动很重要。
48. 给予孩子班级管理的机会。
49. 思想品德
50. 加强学习，提高技能。终身学习已经成为时代的要求，不学习，就会落后。不学习，就不可能把班级管理工作做细、做实、做扎实。作为班主任要想把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能。就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特色管理。只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。今年的市级优秀班主任评选，增加了理论测试、主题班会展示、班级管理成果展示等诸多环节，对班主任的任期也有了明确的规定，也在考量着班主任的实力和水平。如果没有平时的学习和积累，没有对班级管理的实践与思考，就很难取得优异的成绩。
51. 做好消毒工作，顺利度过季节交替。
52. 让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。
53. 本学期做的主要工作：
54. 让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
55. 班级常规工作
56. 美化教室环境。
57. 尽早和学生沟通交流，了解学生思想动态。
58. 加强后进生的转化工作，争取使后进生在学习和纪律方面都有进步。
59. 开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培养、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。
60. 培养学生积极健康的心理。
61. 争取家长配合发挥家庭教育作用。
62. 化被动学习为自主学习。
63. 让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
64. 可亲可敬，做学生的良师益友。
65. 抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获取名次。
66. 人，小时候简单，长大了复杂;穷时简单，变阔了复杂;落魄时简单，得势了复杂;君子简单，小人复杂;愿你简单一点，开心多一点，幸福多一点。
67. 发扬主人翁意识，班级事务人人参与
68. 班主任感言第3篇 尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 大家好！ 特别荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的确定，也很感谢大家这一路上对我的包涵以及支持，感谢各位。 在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热忱，依旧有目标。经过我的了解，发觉许多学生初中成果还算不错，但是中考的时候因为一些事
69. 顺利完成400余名成教专升本学生参加全省学位英语统考的报名工作。
70. 鼓励学生大胆涂鸦。我定期要求学生自己搜集、选择名人名言，甚至是自己的“名言”(注明未来的某某家)，用大纸写成条幅，布置在教室里，既对学生形成良好道德产生迁移默化的影响，又满足了学生“作画”的欲望，使其有成就感。
71. 树立规则意识，构建良好班风。
72. 抓好学生日常行为规范，及时解决问题。
73. 爱是柔情的漩涡，酣畅的强音，醉人的语言，雄浑的流音，潇洒的传入，在回忆中荡漾，在记忆里疯狂喘息，缭绕着情怀，诱惑了情感，爱让人深深陷入了柔情的漩涡里。
班主任收获感言 汇总81句
1. 尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。
2. 光阴似箭去不返，岁月无情不回头，若想白首不空叹，请君珍惜少年时。少年不懂惜光阴，此刻莫为昨日愁，珍惜光阴今日起，分秒必争好前途。珍惜时间从现在做起!
3. 班级学习情况
4. 多多替他人着想，要胸襟豁达、善于接受别人及自己，要不失时机的给别人以表扬;要冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，和谐的人际关系才会迎面而来!
5. 少部分学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
6. 全力锻造一支优秀的班干部队伍
7. 致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
8. 充分利用好学校组织的各项活动
9. 充分发扬民主精神。
10. 宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任
11. 发现选拔班干部
12. 重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
13. 教育培养班干部
14. 开展多种活动，让学生在快乐中学习。
15. 鼓励竞争，共同进步
16. 素质
17. 积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
18. 做好四项工作。
19. 结语：
20. 一般学习习惯的培养。
21. 狠抓习惯
22. 展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
23. 团结合作持之以恒
24. 建立良好的班级管理组织
25. 沟通交流动之以情
26. 再烦也别忘记微笑，再苦也别忘记坚持，再累也要爱惜自己，低调做人你会一次比
27. 三岁的我们真是好，天天追着陀螺跑;十三岁的生活也不赖，红领巾儿脖上戴;二十三的青年愁得多，房子车子和老婆;围城的道理我们都懂，就看大家怎么生活，愿朋友们儿时和长大都快乐!
28. 没有爱就没有教育 一个老师必须热爱学生，才能教好他们。
29. 有一种快乐成为了犹豫，有一种活泼成为了深沉，有一种天真成了心机，有一种笑脸成为苦涩，小时候没了，长大了来了，怀念童年，让幸福留的久远一点。
30. 让学生学会“会学”。
31. 争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
32. 让学生掌握学习方法，坚决反对“死整”。
33. 注意在班级管理工作上选择一些恰当的方式和方法
34. 民主改选班干部，充分的相信他们的工作能力。
35. 班规执行
36. 培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍。
37. 抓好后进生的转化工作。
38. 存在的问题。
39. 制定工作计划
40. 配合班长工作，为年轻教师做排头兵
41. 深入了解学生的需要，调动学生的积极性
42. 充分利用班会课向学生进行教育。
43. 纸条 。我还常用写纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对 学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给 学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
44. 爱情，何等的美妙，又何等的残酷。爱情，它的一面的天使，一面是魔鬼。它是上帝伊甸园中的果实，美味，却会让人失去理智。它诱惑着世间的人们，去不断的尝试，总不断地被伤害。它是带刺的玫瑰，那么美丽，让人忍不住要去采摘，总会不断的让碰它的人收到伤害。
45. 公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理
46. 班级中的小小花园，有的学生从家里带来了花草自己把名字写好贴在花盆上，有的学生将吃过零食的杯子插上了云南白药草、玉树、吊兰，看孩子们也入迷了，特别是自主地给花儿浇水。周五下午花儿经历了一场痛快的雨水，喝的足足的，显得更精神了。
47. 晨练晨会
48. 班级的“中层干部”——团支委与全体班委，他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。
49. 发扬成绩，正视不足，切实增强班主任工作的责任感和紧迫感
50. 注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
51. 告诉学生一个班级就是一个“家”;
52. 具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
53. 播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任
54. 健全德育工作，注重养成教育
55. 情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。 前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有许多同学初中毕业之后，就开头步入社会，就开头打工了。他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。我当时很有触动，这个孩子面对命运的支配，从不妥协，他有自己的支配，有自己的想法，就像当时的我一样，为了教师这份事业英勇执着，义无反顾。 我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有抱负。渐渐褪去了那一身懒惰和软弱的外皮，能够英勇的面对将来，面对这个社会。我想这些有毅力的学生，在将来一
56. 班主任要做一个快乐的人，要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。
57. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。班干部作为班级核心力量，分别负责各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“劳动委员负责指导督促值日组长的工作”等。
58. 良好的进餐习惯
59. 精心策划主题班会
60. 根须并重，鼓励学生
61. 让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
62. 竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。
63. 协助任课教师，齐抓共管课堂纪律。
64. 方法
65. 处理好每个“突发事件。”我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。
66. 工作目标
67. 从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。
68. 用真情感化，让学生自我改变
69. 防止偏科，均衡发展，这一点极为重要。班主任是学生的“营养师”，合理协调搭配学生的各方面“营养”，强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，班主任要与各科任教师保持紧密联系，把握偏科学生情况，共同出谋划策。
70. 充分利用班会向学生进行思想教育。
71. 重视对后进生的教育工作。
72. 工作内容
73. 班主任应营造宽松和谐的魅力班级
74. 树立良好形象，做到言传身教
75. 任劳任怨抓好自己的教学工作。
76. 积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体，学生多，学习基础普遍较差，太多数学生学习态度较差。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。
77. 做好xx届春季各班级毕业生(含校外教学点)的毕业考试工作。
78. 及时多鼓励学生，形成优良的品质，优良的班传统。
79. 言传身教，以情激情。
80. 学生个性特长和创造能力的培养。
81. 问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多学生的面，任我们的梦想碎去。(悔之莫及!!!!)至此，大家的心开始松散。记得当初，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福和满足。