家校协同立德树人感言 必备94句
1. 经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
2. 让她做个孝顺的孩子。
3. 注意劳逸结合
4. 培养良好习惯
5. 小学生阶段生命教育：帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣
6. 积极配合学校、社会对孩子进行教育
7. 安排合理作业
8. 创造良好的家庭氛围
9. 走过去
10. 给自由
11. 教孩子之前，先审视自己。
12. 在孩子的学习过程中，培养良好的.学习习惯很重要，每天让孩子自己检查作业，对自己负责。写完作业开始预习第二天的学习内容。
13. 用爱的眼睛发现孩子。
14. 努力提高自身的文化科技知识水平
15. 营造一个家庭读书的氛围
16. 用爱的胸怀包容孩子。
17. 把孩子当作一个朋友。
18. 不能事事包揽，但也不能放手不管。
19. 多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
20. 让孩子学会关心他人，尊老爱幼、宽容大气、待人和气，做到心中有他人。
21. 孩子是父母的镜子
22. 学会赏识教育
23. 小学阶段要培养孩子良好的生活习惯。父母在日常生活中的所作所为，孩子几乎都会完美的复制。当父母张口就是脏话，随地扔垃圾，孩子将来也会是这样没素质的人。当你遇到不好的事情控制不了自己的情绪，对孩子大喊大叫的时候，孩子表达自己不满的时候就会大喊大叫。父母每天捧着手机的时候，孩子也会认为玩手机游戏是理所当然。所以，我们想让孩子成长为道德品质高尚的人，自己就要以身作则，注意自己的言行，做孩子的好榜样。
24. 正确对待孩子的优缺点。所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，孩子在小学时有一阵子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励她，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了她提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无发现她的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤她的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业?”她作了一些解释，尽管她的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少她知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看她本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对她进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
25. 鼓励为主、批评为辅
26. 创造一个良好的家庭学习环境。
27. 重视沟通
28. 不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
29. 小学阶段要培养孩子良好的学习习惯。小学阶段孩子的学习成绩不是最主要的，成绩是为了体现孩子的日常学习效果，重点要教育引导孩子养成上课认真听讲，课后按时完成作业和提前预习的好习惯，这样在步入高年级和初中以后，才能有规律的学习，不至于因学习任务重、课程多，打乱自己的学习节奏。
30. 把爱的机会还给孩子。
31. “严”当头，抓住小学关键期
32. 一心一意做作业
33. 用爱的细节感染孩子。
34. 引导孩子阅读入门
35. 作学生
36. 发现、培养孩子的兴趣爱好，在学习的过程中可以开发他们的智力，逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、关注力、意志力、自制力。
37. 最初，一定要给最正确的。
38. 学会做人
39. 营造温馨幸福的家庭氛围
40. 要充分认识家庭教育的重要意义
41. 同孩子一起成长
42. 用爱的语言鼓励孩子。
43. 蹲下去
44. 做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子模仿的场所，言传身教。
45. 严格要求孩子，从小培养孩子吃苦耐劳的精神，必须将爱和严格统一起来，培养良好的性格。
46. 家庭教育首先要从自我教育开始。
47. 严格要求孩子和尊重孩子的自尊心相结合
48. 正确对待表扬批评正确对待，主要说的是一个度的问题。
49. 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
50. 用爱的.渴看调动孩子。
51. 期望值不过高，但仍要严格要求。
52. 努力提高孩子兴趣
53. 发现引导
54. 用爱的微笑面对孩子。
55. 鼓舞支持
56. 努力提高自身素质，做好榜样作用
57. 养成良好的作息时间和生活习惯
58. 带孩子上书市和图书馆
59. 教孩子好的学习方法
60. 言传身教法
61. 注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
62. 放开手
63. 为人处事性格的培养
64. 坚持不懈品质的培养
65. 扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色
66. 适时鼓励孩子阅读后的进步
67. 生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量
68. 用爱的管教约束孩子。
69. 加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实、腼腆、身体抵抗力比较弱，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，了解孩子在学校的学习情况、身体状况等，这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰，对老师也很感谢。
70. 要拥有一颗童心
71. 培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
72. 用爱的心情倾听孩子。
73. 教育和培养于女的题目不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。
74. 关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
75. 家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量
76. 创造温馨环境
77. 注意聆听孩子关于他自己的事
78. 几种行之有效的家庭教育方法
79. 善于挖掘孩子的潜伏上风，培育孩于特长和爱好。
80. 注意培养孩子的独立、自立性。
81. 加强能力训练
82. 教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，抹杀其于萌芽状态，切忌纵容。
83. 先复习后作业
84. 保持教育的一致性
85. 勤于沟通，多加鼓励
86. 把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
87. 注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。
88. 用爱的目光注视孩子。
89. 多激励
90. 孩子是在重复中长大的
91. 努力提高自己的思想道德水平
92. 凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何^v^顺风扯旗^v^。
93. 帮孩子端正态度
94. 要从精神上多给孩子们一些激励，在孩于人生道路上不停的为他们加油，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的热和和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。