教师教学感言150字左右 通用138句
1. 情境包含丰富的学科知识、能力因素以及与相关学科的因素。
2. 教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
3. 在关爱社会中磨练“绿色品格”和“绿色心态”
4. 抓住文本的“基础点”
5. 当学生喜欢教师，想着教师上的课，我想就是最基本的生本了。
6. 教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
7. 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
8. 正确的人生观
9. 教育研究是教师通向幸福人生的必由之路。
10. 我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识共享共进，真正焕发出数学课堂的生命。
11. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
12. 一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计，精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活，走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路人，发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位教师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高
13. 认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸。
14. 需要改进的地方
15. 教师心里要有一个点燃爱的火种，点燃孩子们爱的火焰，让爱在世间蔓延。
16. 要想得到一年的收获，就种谷子；期望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
17. 付出与收获
18. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
19. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
20. 用爱心创造惊喜。
21. 德育工作
22. 及时总结，改正提高
23. 完善自身建设，提高师德修养。
24. 儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
25. 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
26. 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
27. 工作成绩方面
28. 真诚对待每位家长，加强家园沟通
29. 尊重个性的“差异点”
30. 组织全校教师开设了“道德讲堂”，提高了教师的道德修养。
31. 教育工作方面：
32. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
33. 教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
34. 原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
35. 呵护学生的自尊心。
36. 用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
37. 严肃上课纪律。
38. 爱学生
39. 对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好。
40. 多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
41. 加强德育工作，建设文明校风
42. 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
43. 作为一名普通的人民教师，我真的很高兴在我们学校里能建起这样一所让学生们可以快乐学习、健康成长、全面发展的乡村少年宫。虽然我们老师的任务相对来说变多变重了，但心情是快乐而欣慰的，真希望通过乡村少年宫的培养，所有的学生都能成为品德高尚、能力全面的人才。
44. 当学习活动出现困惑时，教师提出问题给予适当的点拨。
45. 教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
46. 要关爱学生。
47. 增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
48. 对大多数教师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说师德如水，而真水无香。
49. 让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
50. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品训练干部讲义之类。
51. 教育教学总结
52. 每位学生都是金子，在教师的精心呵护智慧启迪活力点击下，都能闪闪发光。
53. 教育就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励。
54. 教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和宁静成熟的心智，就很难好幸福生活。
55. 博与专的矛盾。
56. 教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
57. 做一名美和爱的使者。
58. 师道尊严和融入学生之间的矛盾。
59. 开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，不断增强自我防护能力。
60. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
61. 关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
62. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
63. 只要我们多一些细心，多一些爱心，多一些鼓励，多一点掌声，每个孩子都能取得进步的。
64. 其他：
65. 教学业绩方面
66. 获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
67. 让学生在愉悦的情景中参与学习
68. 学生为本，学生为主。
69. 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
70. 放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
71. 引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情景的竞争，以及学生自我对自我的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比”出学生学习的进取性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。
72. 真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
73. 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
74. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
75. 教育是爱心和艺术的奏鸣曲。
76. 生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
77. 成功的举办了春、冬两季运动会，增强学生的体质。
78. 认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈及时做好总结并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
79. 在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。
80. 当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
81. 结合学校实际，制定学校教学、教研计划，各学科、各教研组依据校级计划制定学科计划。教师再根据学科计划制定个人教学计划。
82. 做好课后辅导工作。
83. 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
84. 我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
85. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
86. 乡村少年宫不是单纯意义上培养孩子们兴趣爱好的乐园，它还应该成为孩子们励炼品格，提升道德，培养美德的摇篮。
87. 爱是最好的教育，爱必须是智慧的。
88. 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
89. 团结协作，资源共享
90. 认真批改作业。
91. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
92. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
93. 生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
94. 你我倾心，让课堂成为智慧互动的大舞台；大家奉献，让生活演绎和谐互助的新时代。
95. 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
96. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
97. 在我帮忙教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自我以安慰，给学生以自信。
98. 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上走过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。
99. 老老实实做人，踏踏实实工作。
100. 将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
101. 训练工作。
102. 广播操工作。
103. 稳定学生的注意，并将无意注意引导到有意注意。
104. 播撒阳光，收获幸福。
105. 课后反馈，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自我本节课知识的掌握情景估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。之后，经过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生应对面的辅导供给了有效的依据。
106. 学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
107. 课堂管理：
108. 生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。
109. 认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸
110. 教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对梦想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……
111. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
112. 在音乐实践活动中培养学生学习技能
113. 应用现代化的教学手段，培养学生的学习兴趣
114. 业务进修方面：
115. 立足本质，拥有一颗真诚的爱心
116. 少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
117. 为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
118. 扬黄牛精神，做平凡工作
119. 情境具有趣味性和浸润性，可以引起学生浓厚的探索问题的'兴趣，有较好的对问题进一步拓展空间。
120. 直面挑战，托起金中明天的太阳。
121. 讲求效率，仔细认真;
122. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
123. 教育工作方面
124. 相互听课，取长补短
125. 平淡无味，润物细无声。教师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
126. 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
127. 时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
128. 联系人们生活的实际与地理环境的关系
129. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
130. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
131. 以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
132. 拥有良好的心态；
133. 每一个学生都是好学生。
134. 通过表演和自编舞蹈体会音乐作品
135. 履行工作职责情况
136. 切实做好安全工作，完善学校安全管理，加强了门卫和教师值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。
137. 提高教学效率，保证更准确、更有效地传递教学信息。
138. 教师要用爱心关爱学生，用真心真意真诚呵护学生的成长。
教师教学感言150字左右 通用133句
1. 教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自我去探索，自我去发现。
2. 教育无小事，事事皆教育，教育是一个滴水成河的过程。
3. 自身提高方面。我能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收获”，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。
4. 给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。他是学生参与数学活动的重要方式。
5. 爱心恒心专心，铸就教师专业基石！
6. 缓解学习疲劳，减轻学习负担，有利于学生身心健康发展。
7. 创设一个宽松、自由、和谐的学习氛围，消除心理障碍。教师要把微笑带进课堂，把希望留给学生，把尊重、理解和宽容留给学生，满足他们的心理需求，使学生能轻松愉快地进入学习的最佳状态。
8. 学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
9. 普通人不怕做难事——做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
10. 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
11. ^v^金无足赤，人无完人^v^，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够
12. 爱心
13. 思想工作方面
14. 乡村少年宫不仅使学生受益，我们老师也从中学到了很多。许多项目是新上的，县里先对我们进行培训，然后我们再教给学生，对于一些老民间艺人的手艺，我们也是从学生的起点上开始，慢慢通过积累，探索其中奥妙。可以说老师和学生在共同成长，而且对老师的要求更高。
15. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把期望带给学生。
16. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，所以每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有简便的心态来上美术课。
17. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
18. 学会信任
19. 创新和规则的矛盾
20. 研究信息，看准方向
21. 习于智长，优与心成。
22. 在我们农村小学，大家对网络方面的'知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。
23. 情境是符合学生已有的生活经验和认知水平的学习环境，符合学生的生活经验的素材和符合学生认知水平是教学情境的必备要素。
24. 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
25. 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
26. 不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自我课堂的不足的，从同教研组教师们身上学习方法，运用到自我的教学实践中，不断纠正自我错误的教学行为，让自我的教学更加适合自我的课堂。
27. 相信真爱可以改变一切，真心的师爱可以影响学生的一生。
28. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)教师不公平的对待或是被教师放下了，你又做何感想呢???
29. 在备课中我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作，更是认真备学生，积极在课前、课后了解学生的知识结构，个性发展及思想情绪，尽可能的在课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，注意创设不同的情境，诱发不同层次学生的认知需求和创新_，使不同层次的学生都能从情感、思维和行为上主动参与学习，使学生都能学有所得，不断提高。
30. 出勤方面
31. 坚持以教学为中心，教育教学质量稳中提升
32. 不断学习，提高自身素质
33. 通过主题活动，深入读幼儿的教育。
34. 练习量和复习效率的关系。
35. 对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。
36. 作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。
37. 架设课文的“互动点”
38. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
39. 教师应是学生成才道路上的一块青石板，是教育事业大厦中的一方红墙。
40. 教学方面对差生主要是采取开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。
41. 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
42. 学习钻研教材，做到心中有数
43. 存在的不足
44. 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
45. 仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
46. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
47. 坚定信心，规范良好常规
48. 教育是教师人格魅力对学生一生的影响。
49. 今年4月份我乡遭受了罕见的飓风冰雹灾害，大部分学校屋面受损，门窗玻璃损坏严重。灾后，学校立即成立排查小组，迅速对各校进行安全排查，并及时上报县局，之后，立即进行维修;积极筹措资金进行中心完小音、体、美等功能室装修;东坪小学教学楼属危房，11月份已拆除，现在重建中。
50. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
51. 作为教师，就应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述，既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀，这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业，走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁，咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
52. 政治思想工作
53. 爱是点亮心智的火炬。
54. 在关爱自然中培养“绿色品格”和“绿色心态”
55. 敬业
56. 研读孩子，支持孩子的活动
57. 仔细推敲教学方法。随着网络的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
58. 在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。
59. 教学相长，成功欢乐。
60. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点提高;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
61. 理想的语文课一定与文化联姻，有人称之为要有深厚的文化积淀。
62. 创设优美校园环境与开展丰富多彩活动，陶冶教工生活
63. 教学情境中包含了大量的本地、本校、本班的课程资源，体现了学校课程资源较高的开发利用的程度，具有可供操作的硬件设施和时空要素。
64. 有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各种练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
65. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
66. 在人生旅途上，有道德智慧与事业相伴，便会风雨无阻光耀七彩！
67. 教育的花，是用爱心呵护的，是用苦心浇灌的，是用恒心栽培的，是用真心绽放的。
68. 诵读开头,领略黄河的磅礴气势
69. 从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。
70. 一定要认真备课，努力上好每一堂课
71. 在学习方面。
72. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
73. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
74. 规范行为。“无规不成方圆”，只有规范自己才能规范学生。“学高为师，身正为范；百年大计，教育为本”。所以对自己无论生活习惯还是教学都要严格要求，对学生无论听写，坐立行走都要规范要求。做到为人师表，身正为范。
75. 有利于媒体教材质量的提高
76. 鼓励教师积极撰写论文。一学年来，我校有多名教师的论文，分别获省、市__县级奖励。其中市二等奖1名,市三等奖2名，省一等奖3名，省二等奖2名，省三等奖4名。
77. 宽容别人，等于善待自己。
78. 教育就是使受教育者经历磨难而最终学会了承担，最终呈现出生命的美丽。
79. 点点滴滴，悠然于心。
80. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
81. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒。”又说“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
82. 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向教师的过渡，经过实践，我发现自我的条件与一名合格的教师有必须的距离，还需努力努力再努力！
83. 存在不足与努力方向
84. 生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
85. 教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
86. 教育不仅仅是传递，学习不仅仅是掌握。
87. 教师专业发展给教师提供的是“与一些新的思想、新的学习材料、共同体成员进行智力、交际和情感方面的碰撞”。教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看做是通过积极的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识；我们需要尝试，可能还会冒一定的风险；我们需要在一个能够为我们的学习提供尊重和支持的环境当中从事我们的学习。通过探究，通过尝试不断地寻求知识，正是教师专业发展的核心。专业发展不可能是将“发展”手把手地交给教师，而是鼓励教师“发现并阐明教学实践中的问题，寻求解决这些问题的答案”。在这样的专业发展中，利用技术，并在技术的支持下，帮助教师对自己的教学实践进行反思、构建理论、进行阐明。专业发展不是一种知识的消费过程，而是知识的生产过程，是支持教师生成自己的个性化的实践知识的过程，并对共同体成员所生成的知识进行评价的过程。通过专业发展，教师需要得到的最重要的能力或许是：技术导致各种关系发生了改变，这些改变呈现出许多不确定的情况，面对这些不确定性以及日常教学实践中所遇到的问题，如何做出明智的回应？如何利用技术支持提高课堂学习？如何利用更有效的评价方法更好地理解学生的学习？教学怎样才能调和多样的学习需要，包括智力发展、文化、性别和学习风格的差异怎样调和？这些都是当前学校教学中迫切需要解决的问题，对这此问题的思考，也能帮助教师对自己的教学理念进行深入的反思、分析、阐明。
88. 投入心灵才能闻到生命的醇香。
89. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
90. 教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自我的思考。
91. 仅有童心能够唤醒爱心，仅有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
92. 人应当永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
93. 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。
94. 积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
95. 对工作必须有强烈的事业心、责任感。
96. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
97. 人格力量和社会陋习的矛盾
98. 注意研究学生的心理。注明教育家陶行知先生曾说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”新课标呼吁新型师生关系，师生应该在平等，和谐的气氛^v^同探究知识。良好的师生关系是教育成败的关键之一。当然在学生管理上要避免放任不管，又要防止方法简单粗暴，要在学生中及早树立威信。
99. 狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
100. 以情感激发学生的学习动力
101. 爱是为山区孩子铺垫生存之路；爱是为山区孩子埋下智慧的种子；爱是为山区孩子铸造灵魂的钥匙；爱是为山区孩子插上理想的翅膀；爱是为山区的孩子长大后飞出大山鼓足勇气！
102. 适时引导。合作过程中学生活动相对分散，干扰因素相对增多，教师要成为学习小组的一员，参与学习活动，并通过提示、点拨、引导等方法，保证合作学习的顺利进行。
103. 熟悉考试大纲。考纲是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后，我与备课组老师仔细研究，并准备在今后教学中不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
104. 我是一名乡村少年宫的校外民乐辅导员，看到了县里发的为少年宫征募辅导员的倡议书，一开始觉得新鲜，就报了名。现在我每周都固定到我服务的'少年宫辅导三次，每一次，孩子们都给我很多惊喜。他们学习刻苦，进步很快，而且非常珍惜每一次训练的机会。 在他们身上，我看到了民族文艺传承与发展的希望。同时，我自己的生活也变得更充实，活得更年轻了！
105. 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土除草直到他们能抗风挡雨。
106. 教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，可是很快便会回味出丝丝甜味。
107. 进一步抓好班级的常规工作，孩子们明年就要升入小学，需要进一步加强幼儿学习习惯的培养。
108. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们供给必要的帮忙，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
109. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
110. 生以求知为乐，师以从教为荣。
111. 爱心教育重于知识教育。
112. 科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，所以科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
113. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
114. 积极沟通，因材施教
115. 真正的课堂，应当是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改善。
116. 普及教育是人类最伟大的发现。
117. 创设多种感官参与的活动情境，激活热情。
118. 教育是理解，是感化，是同舟共济；教育者要最大限度的理解，宽容，关心每一个学生。
119. 课堂教学：
120. 春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
121. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。
122. 思想政治方面
123. 课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
124. 教育教学方面
125. 改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
126. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
127. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
128. 课堂教学，教师与学生的感觉，要像自我穿着的鞋那样舒服。
129. 每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
130. 加强学校安全管理，扎实做好安全防范工作。
131. 差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。
132. 勤学好问，虚心请教教师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
133. 爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
教师教学感言150字左右 通用132句
1. 唱歌教学的多样性
2. 培训学习让我了解了国家一些发达地区教育发展的趋势，专家的新理念和很多的教育教学经验，维护知识。
3. 教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶
4. 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
5. 教师要讲究对学生评价的方法。
6. 从教载，我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高!“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作，让我充实，让我愉悦，使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单，这就是我，作为一名教育工作者的深刻感悟!
7. 教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。
8. 尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
9. 习惯教育就是素质教育的根本。
10. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
11. 去上语文课，总想将课上得条理清晰、风趣幽默、讲解恰到好处，使学生或如入山林、或如临海洋、或如坐春风、或如沐雨露等等，可这样的课似乎少而又少。
12. 教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
13. 你的脾气决定着你对学生的态度。
14. 做好教师培训工作，努力提高教师素质。
15. 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
16. 创设有趣的故事情境，引人入胜。
17. 生本课堂，以生为本，学生的自主本事真的得到改善。
18. 教研工作按计划进行。多个县级和校级教研课题正在按计划实施。
19. 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
20. 接近自然，放飞孩子的天性。
21. 扎实抓好队员的道德养成教育，抓好队员的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物的教育。继续开展“文明礼貌”进校园系列活动，结合文明班级评比，将队员培养成为文明礼貌、学习、劳动、卫生等一系列良好的行为习惯，最终为社会输送高素质合格的公民。
22. 培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
23. 尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。
24. 课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
25. 精读教材，字斟句酌。
26. 主课与非主课的矛盾
27. 加强家园联系，做到家园一致
28. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
29. 一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
30. 为了让广大教师感受到学校的温暖，进一步激发广大教师的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，千方百计地为教师办实事、办好事。如;探望病患、慰问丧事、关心困难教师、关心离退休教师等。
31. 加大教研力度，注重教研实效，不仅要开展好每周二下午的备课组活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起讨论交流，尽早解决。
32. 工作方面。
33. 让每个孩子都领略到教育的完美，在知识的海洋中尽情遨游！
34. 教育在相互欣赏中焕发生机，在产生共鸣时效果最佳。
35. 让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
36. 提出问题，激发幼儿继续参与学习的兴趣。
37. 古人云“一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，可是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
38. 家长工作
39. 时刻谨记我要爱你们。
40. 生命既是教育的起点，也是教育的归宿，价值生命的教育应该是认知与情感协调，人与人心神契合，主体间灵肉交流的活动。
41. 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
42. 教育是真心、爱心、细心、耐心、持久心的传递；教育是火种，只要用心，就会燎原。
43. 讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
44. 用爱点燃学生心中的灯。
45. 思想认识。
46. 开展各种文体活动，丰富教职工文化生活。利用中心小学多媒体教室资源，在重大节假日期间，组织师生联欢，丰富了师生的课余生活。
47. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
48. 在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
49. 充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合
50. 生本课堂，教师当一回学生，学生当一回教师，非一般的感觉。
51. 教学方面
52. 有几个小孩很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，要他们每天把烛台擦亮，结果一天两天过去了，上帝都没来，于是有些小孩就不再擦拭那烛台。有一天上帝突然造访，只有一个烛台是干干净净明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的烛台，因为上帝没来，他也每天都擦拭，结果这个笨小孩成了天使。 原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了。今天我们的学生在少年宫里踏踏实实地学习，明天他们也许就能成为为众人带来欢乐的天使。
53. 精读细讲，教学相长。
54. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
55. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
56. 生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
57. 一般的特长培训班，绝大多数都是以盈利是目的，往往教学是次要的。学生学得好不好，技艺是否得到了提高，都不是这些培训班考虑的主要因素和出发点。而乡村少年宫则完全不同，它不仅以培养孩子的社交能力、组织能力、动手能力、创新能力、表达能力和孩子的思想道德水平为主要任务，而且是完全免费的，这样，孩子们无论从品德还是兴趣、特长等方面都能得到提高，孩子们的学习热情也更高，效果更明显。
58. 一位好母亲抵得上一百个教师。
59. 有利于科学思维习惯和能力的培养
60. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
61. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
62. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
63. 注重自主探索与合作交流。
64. 教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
65. 说到做到，从不失信;
66. 努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
67. 让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
68. 教学工作。
69. 教学方面。
70. 学会反思，提高能力。
71. 学然后知不足，教然后知困。
72. 以幽默的语言等形式激发学生的兴趣
73. 热爱人民的教育事业
74. 努力做好毕业班教学工作
75. 对于教学活动态度认真，备课和预备充分。
76. 教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，因为他们有自我的思想。
77. 对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
78. 教育是一次艰难的旅行，不但要有信心，还要有勇气，更需要毅力。只有我们全身心的投入了，不管结果怎样，我们都无怨无悔。
79. 建立机制。必须有意识的强化“学习小组”的集体荣誉感，让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的诉说，尊重别人的意见，从而使组内出现“互动、互助、互勉、互进”的局面。
80. 熟读背诵,熏陶感染积淀
81. 积极开展关爱留守儿童活动，让留守儿童感受学校大家庭的温暖。
82. 教育是上辈人对于下一代人的使命。
83. 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
84. 孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和欢乐的。
85. 情境具有调动学生积极学习和成长的情意因素，具有学生参与的角色要素。
86. 有利于教学理论与教学实践的沟通
87. 以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
88. 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
89. 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
90. 无爱无教育。
91. 家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师仅有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作。
92. 扬黄牛精神，做平凡工作。
93. 切入生活的“链接点”
94. 不要伤害孩子的自尊心。
95. 让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
96. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
97. 抓好党建工作，充分发挥战斗堡垒作用。
98. 课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。
99. 有利于教学工作的科学性
100. 含英咀华,体悟艄公的精神风范
101. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
102. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
103. 加强领导班子建设，充分发挥新老班子的主导作用
104. 精心设计教学方法，激发学习兴趣。教师从备课到上课应该关注的是学生会有那些问题，喜欢那种教学方法，对那些问题更感兴趣，不同需求的学生应怎样对待等等，树立以学定教的思想。
105. 家园工作。
106. 写反思日记 。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
107. 让学生在温馨的师爱中成长。
108. 爱，是人世间最美的情愫。
109. 教育教学工作
110. 尊敬每一个学生相信每一个学生研究每一个学生发展每一个学生。
111. 精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。
112. 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
113. 教育人——肩负时代的辉煌。
114. 我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文数学，却忘了首先教他们学做人。
115. 教给学生认识语文的重要性
116. 在教学过程中教师要给学生充足的自主活动时间。如：在讲授每部分知识前有意识增加自读、自思、自圈、自写、自查等环节，让学生眼到、口到、手到、心到，自我感悟，自求所得，这样就为教师、小组讨论做好充分准备。
117. 一个好的教育者应当用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
118. 存在的不足和问题
119. 组织中高年级学生进行廉洁修身教育，提高学生思想境界。
120. 组织少先队员到敬老院参加社会实践活动，关爱老人。组织队员观看最美乡村教师等有教育意义的宣传教育影视片，队员在看后写简单的观后感，对学生进行“四爱”教育。
121. 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
122. 将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会。
123. 教学要知机识变，勿一成不变
124. 对学生的期望值不要太高。
125. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
126. 真正的走进学生的心灵世界。
127. 作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
128. 加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。
129. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
130. 课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯;有教师对学生学习情景充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个能够解决不一样层次学生学习问题的课堂。
131. 切实落实课程计划
132. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
教师教学感言150字左右 通用90句
1. 教育是心灵的艺术——它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
2. 让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
3. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
4. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
5. 备好每一节课
6. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
7. 老师的爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
8. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
9. 精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
10. 课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。
11. 学校昨日的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今日，实践创新，全力推进学校发展的活力：把握今日，奋然前行。
12. 人生因交流而收获智慧，课堂引互动而展示精彩。
13. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
14. 制定一系高效的教学方法
15. 用爱和责任细心浇灌一株株充满活力的小幼苗，让他们成长为可以庇荫一方的参天大树，是我们乡村少年宫所有辅导员老师的共同心愿。
16. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
17. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
18. 政治思想方面
19. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。仅有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
20. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
21. “我只是一个教育的受益者，我今日的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
22. 要善于发现学生身上的闪光点。老师的肯定往往会唤起学生的自信心和自强精神，激励他们积极进取、奋发向上。曾经有一位学生，成绩总是不太好，但他的'歌唱得很好，还在校歌唱比赛中获过奖。于是我在给他的评语中对他的特长给予了积极的评价，并勉励他在学习上的表现，希望他能鼓足干劲，取得学习上的进步。后来，改生奋发学习，成绩取得了突破。
23. 根据幼儿发展情况，正确实施教育
24. 我们要以对孩子终身发展高度负责的精神来重视心理健康教育。
25. 存在问题
26. 坚持学习
27. 热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
28. 增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
29. 鼓励学生选择适合自己的学习方式，鼓励学生表达自己的独特感受。在教学过程中，允许学生根据需要或独立学习，或小组合作，或自找学习伙伴，读、画、议、写、演学生自主采用。
30. 课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
31. 尊重孩子从细节入手。
32. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
33. 精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
34. 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
35. 关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应当做到的。
36. 分工明确。让每一个学生在小组学习中都有事可做。发材料、做实验、记录数据、发言、总结、汇报等都由不同的学生来承担，使每人在小组学习中都有表现自己的机会，使每个成员都意识到自己是小组中不可或缺的一份子，让人人都成为小组学习的主人。
37. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
38. 如果你放下权威，放下优越感，那么你得到孩子的信任和尊重的机会就更大。
39. 用爱心启迪孩子的心灵，用活力点燃孩子的智慧。
40. 教师应当把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地理解。
41. 教会是愉悦的事，会教是愉悦的事!
42. 教学工作方面
43. 有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
44. 理顺人际关系，为自己创造和谐的工作氛围。
45. 关爱每一位学生是身在博爱之都的教师应有的风范。
46. 业务进修方面
47. 学会欣赏
48. 教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。
49. 其它工作：
50. 学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
51. 教育的真谛在于钟爱学生，校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生，这是校长的职责;校长作为师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础，更需要理智，在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人，所以对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
52. 教育就是教师对学生无私的爱，春风化雨，润物无声。
53. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
54. 重视基础和培养能力的关系。
55. 抓纲务本，摆正关系
56. 深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童的道德教育和道德实践活动。
57. 认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
58. 认真抓实、抓好教学常规工作。
59. 教师不应当只教书，她更应当是教人做人；学生不应当只读书，他更应当是学习人生之道。
60. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
61. 把爱播洒进每一个孩子的心田。
62. 勤劳和方法的矛盾
63. 做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
64. 研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学教师仔细分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来湖南高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。因此在我校暑期举行的教师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成绩。
65. 严于律己，宽于待人;
66. 对学生严格要求是一种负责的的爱护，平等对待每一个学生是一种奠定人格的爱护。
67. 全面做好小学科学课教学反思的活动
68. 我们不能把学生的心理问题当作品德问题来看待。
69. 用我的真心耐心爱心细心，托起明天的太阳。
70. 用得体的语言为学生下台铺好台阶。
71. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
72. 狠抓教学常规的落实，做到每周一抽查、每月一检查，学期末全面检查。根据检查结果，及时向教师反馈，使常规工作得以扎实开展。
73. 宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。
74. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
75. 对任何学科领域都是如此，如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过参与合作，教师也能够体会合作对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体智慧的形成，也是不可缺少的。
76. 多和寡的矛盾
77. 易与止的矛盾
78. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
79. 多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。
80. 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
81. 教育的真谛是将知识转化成智慧。
82. 教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
83. 正面评价，增强幼儿自主学习的信心
84. 组织全校师生评选好人好事，并及时张榜公布，加大学习宣传力度。
85. 具有广博的知识
86. 备好每一节课。叶圣陶先生说过，“教师之为教，不在全盘授予，乃是教学生学”。首先我会三问，这堂课让学生学什么？我有什么让学生学？学生们应该怎么学？因此正如郭校长告诉我们的每堂课要有工匠精神，精雕细磨每节课，认真研读课标、教参、教材、教法、学法以及最重要一点便是学生特点；同时要利用好一切可利用的教具和资料。
87. 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
88. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
89. 超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
90. 社会的不断提高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自我。
教师教学感言150字左右 通用138句
1. 我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
2. 教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。
3. 思想品德方面
4. 注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
5. 传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
6. 生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
7. 勇于改革，开拓活动领域
8. 童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
9. 加强教育行风建设。深化政务、校务公开，推进学校信息公开。坚决制止乱收费行为，实行收费公示制20__年小学教育教学工作总结工作总结。规范财务管理，严格规范做好财务收支计划。做好贫困寄宿生调查摸底建档工作，全面落实了“贫困寄宿生生活补助”惠民政策。
10. 生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
11. 与时俱进，开拓创新
12. “学起于思，思起于疑”
13. 孩子的健康成长，是我们最大的希望。
14. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
15. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
16. 让孩子享受童年，快乐成长。
17. 学校定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。对师生进行了安全知识教育和培训，及时组织学生参加网络安全知识竞赛。普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
18. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在那里爱上了“教师”。
19. 教育，让我们变得更真。
20. 关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
21. 举办了心理健康专题教育讲座，帮学生疏散心理阴影。
22. 倡导教学“本色点”
23. 领班工作。
24. 每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
25. 坚持升国旗仪式，每周一进行国旗下的讲话。
26. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
27. 爱岗敬业、教书育人
28. 师逸和师勤的问题。
29. 过去只代表着过去，过去并不重要，我只期望看到你们的此刻和将来！因为，就是这样一句简单的话，以往成功地改变了一个孩子。
30. 加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
31. 学会释放激情
32. 人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
33. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
34. 教学过程是一个极具变化、发展的动态过程，教师必须提高课堂应变能力，时刻关注并及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新信息，新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，使之产生的新的思维碰撞与思想交锋，从而给学生以充分的探究机会。让学生在探究过程中获得一种积极的学习体验，给学生感受自然、社会过程的机会，在探究过程中产生对知识对智慧的爱。
35. 讲解高考试题最省心也最痛苦。
36. 尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
37. 老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
38. 加强自身基本功的训练。
39. 深刻理解小学科学课教学反思的重要意义
40. 教了大半辈子语文，真正留在脑海里的有印象的语文课却很少很少，似乎什么课也没有上过。
41. 一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
42. 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
43. 没有人能够知道春风的颜色，仅有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，仅有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，仅有当他们自由的思考和实践。
44. 勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
45. 教育的责任就在于唤醒和激励生命当中的内在力量。
46. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，仅有甘于宁静，方能以致远，正所谓性天澄澈，何必谈禅。
47. 让我和你们一起，共同分享，共同成长。
48. 用好批语。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的哪些地方，儿童才会产生上进心。”所以在课堂评价上或作业批改上要发现孩子们的亮点并进行积极向上的鼓励语言评论。使其变成促进我们师生关系的催化剂，帮助学生振士气增强信心的兴一奋剂和同时成为帮助学生改错进步的方向标。
49. “没有不会学的学生，仅有不会教的教师。”这句话激励着我；“当一辈子教师，一辈子学当教师。”这句话影响着我。
50. 踏踏实实做人，认认真真做事。
51. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
52. 普及思想教育。
53. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
54. 与班主任、家长密切配合。
55. 多思善想，提高能力
56. 上一学年在县教育局组织的办学水平评估中，我校取得了小学乡镇一类第一名的好成绩。并且被县教育局评为“优秀学校”
57. 思想方面
58. 走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
59. 善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。
60. 要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱-衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱-衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。
61. 要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
62. 课堂不是给予，而是唤醒。
63. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
64. 乡村少年宫开展的各类丰富多彩的活动对于激发学生潜力，培养学生各方面的能力都有很大帮助。同时，道德实践活动的开展，也极大地提升了学生的道德意识和道德修养，学生精神面貌有了明显改善，学习积极性也有了显著提高。
65. 及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。
66. 理性认清小学科学课教学反思的误区
67. 兴趣是最好的老师，乡村少年宫开展的活动范围广，内容全，既有思想道德教育，又有文体活动和社会实践，可以满足不同兴趣、不同层次的孩子的需求。这样，他们的学习热情高涨，效果也特别好，真正地体现了素质教育的成果。
68. 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
69. 发挥学校工会组织的维权、维稳作用，组织召开了尖峰中心小学第十四届教职工代表大会，审议并通过学校制定的《尖峰中心小学教师绩效工资考核实施方案》、《尖峰中心小学“保学控辍”实施方案》，发挥了学校的民主管理和民主监督作用。
70. 同时在这一次的培训中我们不仅学到很多教学方面的知识，更重要的是增进了和其他学校管理人员以及教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。
71. 其他方面
72. 加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。
73. 对教导处管理工作还须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己取得更好的成绩。
74. 学生的事，学生来做。
75. 在关爱自身中打造“绿色品格”和“绿色心态”
76. 按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
77. 新学期打算
78. 课堂教学
79. 宽容是生命教育的一种香味。
80. 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要欢乐的心和智慧的爱。
81. 将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
82. 有时，语文老师讲解作品人物形象完全是无效的劳动。
83. 把握正确路径。
84. 激发学生的积极性及学习兴趣
85. 作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
86. 知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
87. 做好教师职业规划，帮助自己更快更好的成长。
88. 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情景，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮忙学生和教师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改善教师的教学。
89. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
90. 努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。
91. 开展优质课教学竞赛活动
92. 起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和提高的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，进取质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求，还需要教师的反复强调和提醒。
93. 不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
94. 备课
95. 欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
96. 唤起学习兴趣，激发和维持学习动机。
97. 美丽于心，礼貌于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
98. 用心爱学生
99. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享欢乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
100. 在合作学习中，先让学生带着问题，给学生充分独立思考的时间。然后到小组中合作交流，彼此沟通，展示个性思维方法，在交流互动中反思，丰富充实自己的见解，达成共识。再到全班交流，再次达到共识，最终使学生形成正确的认识，促进了学生自主学习探索的积极性。同时也使学生学会倾听，学会称赞，学会欣赏，学会补充，学会评价，学会思考，学会探究，学会提问，学会求同，学会学习，同时也学会做人。
101. 学会微笑
102. 对学生的爱是一切教育的基石。
103. 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
104. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
105. “教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应当是火柴打火机，主要职能不是自我燃烧，而是点燃学生的期望之火智慧之火，激发学生的活力。
106. 开放的.心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
107. 对学生的分析
108. 言传身教，以身作则;
109. 党课教育。
110. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
111. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
112. 正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
113. 学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。
114. 思想方面：
115. 以身作则。
116. 采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
117. 制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
118. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
119. 在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
120. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
121. 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
122. 对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象。
123. 尊重学生，一视同仁;
124. 加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。
125. 保教工作。
126. 离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
127. “严爱”优等生，“博爱”中等生，“偏爱”学困生。
128. 快乐工作，快乐生活。
129. 创设真实的生活情境，虚实结合。
130. 主要成绩
131. 在思想上。
132. 通过主题班会等形式组织开展了社会主义核心价值观教育活动。
133. 不要轻易对学生说“不”。无论是在教学上，还是在生活中，“不”意味着一种否定，如果运用不当，可能会挫伤学生的学习积极性。在课堂提问时，对学生的回答我最常用的评语就是“很好”、“有创意”等，很少对学生全盘否定；在批改学生作业时，我几乎不用“×”，而是用“？”来代替。这种做法包含着一种期待的色彩，能使学生不断自我肯定，不断进步。
134. 营造教育教学研究氛围，扎实推进科研改革。教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。18年独立承担了省级重点课题研究已经结题，并被评为科研课题先进个人，19年又独立承担了小课题的研究，已经接近尾声。
135. 凡是我的学生，就要把美德传给他们；凡是我所教的，就要教得透彻。
136. 继续开展重大节日和传统节日系列活动，借助元旦、三八节、清明节、劳动节、端午节、中秋节以及六一节、教师节、国庆节等，对学生进行民族文化、革命传统、爱国主义教育，歌颂祖国歌颂党，开展了丰富多彩的活动。如3月份坚持“学雷锋、讲文明、树新风”与创建文明学校主题结合，多次组织师生志愿者开展“爱我尖峰”清扫街道活动、敬老院献爱心活动。4月3日组织学生开展了缅怀英烈、弘扬民族文化优秀传统活动 “清明网上祭英烈，网上献花“活动。高规格高投入举办“放飞梦想，快乐远航”校园艺术节系列庆祝活动，让留守学生节日不孤单，快乐过六一。新颖的节目形式、高质量的演出，获得家长的一致好评。同时，在“六一”庆典活动中，还表彰了多名“四好少年”。
137. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
138. 努力方向：
教师教学感言150字左右 通用50句
1. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
2. 创设有思考价值的问题情境，恰到好处。
3. 真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
4. 教育是一个国家、一个民族进步的灵魂。
5. 教育教学
6. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
7. 激发学生的多元智能，不胶柱鼓瑟
8. 有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
9. 最差的语文课也许是这样的：
10. 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，仅有让每一片叶子汇聚在一齐，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
11. 加强对教师的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。协调联动，抓好安全工作。学校积极与乡政府、派出所、综治办等部门通力合作，开展对校园周边环境综合治理，学校还举行了相关的法制安全教育专题讲座。
12. 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
13. 依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
14. 教材和复习资料的关系。
15. 以活动为载体，多种教育形式相结合
16. 利用各种机会，提高自身素质
17. 教育应当是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的理解现状。
18. 爱自己，接纳不完美的自己。
19. 用学生考试的成绩作为衡量语文老师优劣的唯一标准是最荒谬可笑的。
20. 身在教育，心系教育，与金^v^荣辱；面向学生，心向学生，与学生同甘苦。
21. 合理利用课余时间提高自身修养
22. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
23. 认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清
24. 今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心，可能带来别人一生的感激。
25. 多向有经验的老教师学习请教。“志在所趋，无远弗届”。学生的梦想有很多，而教师的目标只有一个，那就是成为一名能教育好学生的优秀教师。我要达成这样的慕白，就要更加加深自己的专业能力，虚心向同行请教经验，发扬我的优点，改善我的缺点。
26. 要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……。
27. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
28. 充实自己。“业精于勤，荒于嬉”除了这五点我想我个人还有很多的不足就是知识容量小，视野狭窄，板书不规范。所以在以后的成长中我会读书、读书、再读书，练字、练字、再练字。惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。
29. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应当扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
30. 献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
31. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
32. 制定教师发展规划，促进教师专业成长。学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师、青年教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子”活动，通过推门听课，领导听课、一课三研、师傅引领课、新教师展示课等，鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本培训计划，每学期开展十多次骨干培训活动，并进行读书交流活动，活动做到人人有准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。
33. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
34. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。所以说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
35. 作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
36. 不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
37. 教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。
38. 教师尤其要勇于包容学生。
39. 教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。
40. 教育是人的生命的存在形式。
41. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于到达极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们能够追求过程的完美。
42. 平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
43. 多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
44. 准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
45. 设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。
46. 用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
47. 设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。
48. 我们应当让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
49. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
50. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。