保育员技能大赛方案 第1篇
一、活动背景与目的
为加强我园保育员之间的交流与合作，提高保育工作的整体水平，特举办此次保育员技能比赛。本次比赛旨在通过比赛的.形式，展示保育员们的专业技能和风采，同时促进彼此之间的学习和进步。
二、活动主题
“交流互鉴，共促成长”
三、参赛对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、比赛内容
团队协作：保育员需分组进行团队协作任务，如共同完成一项大型活动的策划与实施。
个人技能展示：每位保育员需展示自己的专业技能，如故事讲述、手工制作等。
经验分享：保育员需分享自己在工作中的经验和心得，促进彼此之间的学习与交流。
六、比赛规则
团队协作任务需提前进行分组和策划，确保任务顺利完成。
个人技能展示环节，每位保育员需在规定时间内完成展示，并接受评委和观众的评分。
经验分享环节，保育员需准备充分的材料，确保分享内容具有启发性和实用性。
七、评分标准
团队协作：任务完成度、团队协作精神、创新能力。
保育员技能大赛方案 第2篇
比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答；
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）
三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚
1、叙述清楚1分
2、条理分明1分
3、回答准确3分
叠被子、整理床铺20分
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分
2、床铺整理平整4分
3、熟练程度4分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗水杯消毒水杯10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
叠毛巾10分
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分
2、熟练程度3分
3、速度2分
便池的.清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
洗手池的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
地面的清洗消毒10分
1、程序熟练4分
2、消毒比例正确2分
3、地面干净2分
4、速度2分
桌面的清洗消毒10分
1、清洗程序科学熟练4分
2、清洗干净程度2分
3、消毒科学正确2分
4、速度2分
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。比赛流程：
1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2.宣布比赛规则。
3.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙3﹚清洗毛巾和消毒毛巾，工作人员同时进行秒表计时，以清洗完后放到消毒水里或消毒柜里为止计算时间。并由评
委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人10块毛巾。）
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
保育员技能大赛方案 第3篇
一、活动背景与目的
为提升我园保育员的`专业技能，增强保育工作的质量，同时激发保育员们的工作热情和创新精神，特举办此次保育员技能比赛。本次比赛旨在提高保育员们的业务能力，加强团队合作，为孩子们提供更优质的保育服务。
二、活动主题
“专业保育，爱心传递”
三、参赛对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、比赛内容
知识问答：考察保育员对保育知识的理解和掌握，包括儿童心理、生理特点，常见疾病预防与处理等。
实际操作：包括叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾等日常保育工作，要求操作规范、迅速、准确。
情景模拟：模拟突发情况，如儿童受伤、生病等，考察保育员的应急处理能力。
六、比赛规则
知识问答环节采用闭卷考试形式，时间为30分钟。
实际操作环节，每位保育员需在规定时间内完成指定任务，由评委打分。
情景模拟环节，保育员需根据模拟情景进行现场处理，评委根据处理情况打分。
七、评分标准
知识问答：准确、完整、条理清晰。
实际操作：操作规范、迅速、准确，无遗漏。
情景模拟：判断准确、处理得当、反应迅速。
八、奖项设置
设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
保育员技能大赛方案 第4篇
一、活动时间：
20xx年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名;普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的.工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10x15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下;间隔5x8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
保育员技能大赛方案 第5篇
一、活动背景与目标
随着社会对幼儿教育质量的日益关注，保育员作为幼儿园教育的重要一环，其专业技能和素质的提升显得尤为重要。为了激励保育员不断提升自身的专业素养和技能水平，特举办此次保育员技能比赛。通过比赛，旨在促进保育员之间的交流与合作，共同提高幼儿园的保教质量，为幼儿的健康成长提供更有力的保障。
二、比赛时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx幼儿园多功能活动室
三、参赛对象
幼儿园全体保育员
四、比赛内容
知识问答：涵盖幼儿心理学、卫生保健、安全教育等方面的知识，以检验保育员的理论水平。
操作技能展示：包括叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾等日常保育工作，以考察保育员的.实际操作能力。
情景模拟：模拟幼儿在园生活中可能遇到的突发情况，如摔伤、呕吐等，考察保育员的应急处理能力。
创意手工：要求保育员利用废旧物品制作教玩具，以展现其创新思维和环保意识。
五、比赛规则
所有参赛者需提前报名，并按时到达比赛现场。
比赛采用抽签分组的方式进行，每组选手需完成所有比赛项目。
评分标准包括准确性、速度、创新性和团队合作等方面。
比赛结果由评委团根据选手表现进行公正评分，并现场公布。
六、奖项设置
一等奖x名，奖金及证书。
二等奖x名，奖金及证书。
三等奖x名，奖金及证书。
优秀组织奖若干名，颁发证书以表彰组织单位在比赛中的贡献。
七、活动宣传
通过幼儿园官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引更多保育员参与比赛。
八、活动总结
比赛结束后，组织单位将对本次活动进行总结和反思，以便在今后的活动中不断改进和完善。同时，将比赛结果和优秀选手的表现进行宣传和推广，以激励更多保育员不断提升自身的专业素养和技能水平。
保育员技能大赛方案 第6篇
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20xx年5月15日上午9：20
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任
计时、计分：杨勤、张梅
主持人：张梅
照相：李芸
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：
盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。十、比赛要求：
1、比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2、比赛当天穿工作服。
3、请全园保育员以积极主动的`主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
保育员技能大赛方案 第7篇
（1）现场抽签答题。
（2）叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。
（3）清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速、干净程度打分。
（4）清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速、干净程度打分。
（5）叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。
（6）清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速、干净程度打分。
（7）清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速、干净程度打分。
（8）卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速、干净程度打分。
（9）桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净、程度打分。
保育员技能大赛方案 第8篇
随着社会的发展和人们对卫生标准的高要求，保育员消毒技能的重要性日益凸显。为了提高保育员的消毒技能水平，激发他们的竞争意识和创新能力，我们计划举办一场生动、具体且富有创意的保育员消毒技能比赛。
一、比赛目的和意义：
1、提高保育员的消毒技能水平：比赛将为保育员提供一个展示和提高消毒技能的平台，以增强他们对卫生标准的理解和运用能力。
2、激发保育员的竞争意识和创新能力：比赛将采用竞赛形式，通过竞争激励和创新内容的要求，促使保育员发挥最佳水平。
3、加强保育员之间的交流和合作：比赛将为保育员提供一个互相交流学习的机会，促进团队合作和技能共享。
二、比赛内容和要求：
1、比赛项目设置：
a）消毒原理知识测试：通过问答形式测试保育员对消毒原理的.理解。
b）消毒器具使用技能：要求保育员使用不同消毒器具进行消毒，并评估其合理性和效果。
c）紧急情况处理能力：模拟紧急情况下对设施、物品和人员的快速且有效的消毒处理。
d）创新消毒方法和设备：鼓励保育员提出创新的消毒方法和设备，并现场演示其使用效果。
2、参赛要求：
a）参赛保育员需具备一定的专业知识和经验，并持有相关资格证书。
b）参赛保育员需自备所需消毒器具和设备，比赛现场提供基础洗手液、消毒液等消毒物品。
c）参赛保育员需在规定的时间内完成各项比赛项目，并根据评分标准展示其技能水平。
三、比赛流程和评分标准：
1、比赛流程：
a）报名阶段：发布比赛通知，参赛保育员可以通过线上或线下方式报名参赛。
b）初赛选拔：初赛将分为两个阶段，进行消毒原理知识测试和消毒器具使用技能评估。
c）决赛筛选：根据初赛表现进行决赛选手的筛选，并进行紧急情况处理能力和创新消毒方法和设备评估。
d）颁奖典礼：根据总分评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。
2、评分标准：
a）消毒原理知识测试得分将根据答题正确率进行评定。
b）消毒器具使用技能将根据消毒过程中的操作规范、时间、适宜度和效果等进行综合评分。
c）紧急情况处理能力评估将根据应变能力、处理速度和处理有效性等进行评定。
d）创新消毒方法和设备评估将根据创新程度、实用性和消毒效果进行评分。
结语：
通过这场保育员消毒技能比赛，我们将为保育员提供了一个学习、交流和展示个人技能的平台，促进他们的专业水平和职业发展。同时，比赛的举办也将对提高学校、托儿所等教育机构的卫生水平产生积极的影响，从而更好地保障儿童的健康和安全。希望这个富有生动和创意的比赛方案能获得大家的支持和认可！
保育员技能大赛方案 第9篇
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的'保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位
三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
（一）现场救护演习
1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。（边做动作边讲述）
2、比赛时间十分钟之内。
（二）故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
（三）自制教玩具（废旧物品）
1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。
2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。
（四）保育专业知识笔试与答辩
1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30%
自制教玩具
故事演讲
专业知识笔试
专业知识答辩
六、比赛评委
集团领导、许丹、文露、肖平
七、比赛程序及地点安排
1、召开领导小组会议及评委会议（商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）
2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排：
9月28日：
8：45—9：45专业知识笔试
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30
故事演讲
9：40—10：20安全现场救护
10：30—11：00
专业知识答辩
20xx年xx月
保育员技能大赛方案 第10篇
为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的.队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
一、活动时间：
xx年4月11日下午3点
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
一楼多功能活动室
四、比赛奖品设置
一、二、三等奖
五、竞赛内容
1、保育理论知识考试
2、讲故事
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述
保育员技能大赛方案 第11篇
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的.人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
?幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
保育员技能大赛方案 第12篇
一、活动背景与目的
为进一步提升我园保育员的专业素养和创新能力，加强团队凝聚力，特举办此次保育员技能比赛。本次比赛旨在通过比赛的形式，激发保育员们的学习热情和创新精神，提高保育工作的质量和水平。
二、活动主题
“创新保育，共筑未来”
三、参赛对象
全体保育员
四、比赛时间
20xx年xx月xx日
五、比赛内容
创意保育方案展示：保育员需自行设计一份创意保育方案，内容可涉及日常保育工作的改进、特色活动的.组织等。
实践操作：包括制作教玩具、布置环境等，要求创新、实用、美观。
现场答辩：保育员需对自己的创意保育方案进行阐述，并回答评委的提问。
六、比赛规则
创意保育方案需提前提交，由评委进行初步筛选。
实践操作环节，保育员需在规定时间内完成指定任务，并展示成果。
现场答辩环节，保育员需对自己的方案进行清晰、准确的阐述，并回答评委的提问。
七、评分标准
创意保育方案：创新性、实用性、可行性。
实践操作：作品质量、完成速度、创意性。
现场答辩：表达清晰、逻辑严密、回答准确。
八、奖项设置
设最佳创意奖、最佳实践奖、最佳答辩奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
保育员技能大赛方案 第13篇
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的'积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20xx年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
保育员技能大赛方案 第14篇
一、活动目的
本次大赛旨在提升保育员的专业技能和素质，促进保育员之间的交流与合作，提高幼儿园的保教质量。通过比赛的.形式，让保育员在轻松愉快的氛围中展现自己的才华和风采，激发其学习热情和职业自豪感。
二、比赛时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx幼儿园活动室
三、参赛对象
幼儿园全体保育员
四、比赛内容
基础保育技能：包括清洁消毒、日常照料等方面的技能操作。
安全救护技能：模拟幼儿在园生活中可能遇到的突发情况，考察保育员的应急处理能力和安全意识。
教育活动设计与实施：要求保育员根据幼儿年龄特点和兴趣爱好设计一次教育活动，并现场展示其组织和实施能力。
团队协作与沟通：通过小组合作的形式完成一项任务，考察保育员的团队协作和沟通能力。
五、比赛规则
所有参赛者需提前报名并按时到达比赛现场。
比赛采用分组进行的方式，每组选手需完成所有比赛项目。
评分标准包括技能操作的准确性、速度、创新性以及团队协作和沟通能力等方面。
比赛结果由评委团根据选手表现进行公正评分并现场公布。
六、奖项设置
最佳保育技能奖：评选出在基础保育技能方面表现突出的选手。
安全救护能手奖：评选出在安全救护技能方面表现突出的选手。
优秀教育活动设计奖：评选出在教育活动设计与实施方面表现优秀的选手。
最佳团队协作奖：评选出在团队协作与沟通方面表现优秀的团队。
七、活动宣传
通过幼儿园内部通知、海报等方式进行活动宣传，确保所有保育员都能了解并积极参与比赛。
八、活动总结
比赛结束后，组织单位将对本次活动进行总结和反思，以便在今后的活动中不断改进和完善。同时，将比赛结果和优秀选手的表现进行宣传和推广，以激励更多保育员不断提升自身的专业素养和技能水平。
保育员技能大赛方案 第15篇
为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
一、活动时间：
20xx年4月11日下午3点
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
一楼多功能活动室
四、比赛奖品设置
一、二、三等奖
五、竞赛内容
1、保育理论知识考试
2、讲故事
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的'擦洗
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述
保育员技能大赛方案 第16篇
（1）知识问答：叙述清楚、条理分明、回答准确。
（2）叠被子、整理床铺：被子叠的有棱有角，横看竖看一条线、床铺整理平整、熟练程度、速度。
（3）洗水杯消毒水杯：清洗程序科学熟练、清洗干净程度、消毒科学正确、速度。
（4）叠毛巾：毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线、熟练程度、速度。
（5）便池的清洗消毒：清洗程序科学熟练、清洗干净程度、消毒科学正确、速度。
（6）洗手池的清洗消毒：清洗程序科学熟练、清洗干净程度、消毒科学正确、速度。
（7）地面的清洗消毒：程序熟练、消毒比例正确、地面干净、速度。
（8）桌面的清洗消毒：清洗程序科学熟练、清洗干净程度、消毒科学正确、速度。
「“保”驾护航，“育”见美好」
通过保育员技能比赛，加深对保育工作标准化、流程化、规范化的操作，促进保育老师队伍整体素质的提升。
同时保育员技能比赛为保育员们提供了一个展现自我的平台，为促进大家相互学习、相互交流创造了良好机会，提升了保育老师业务水平，为幼儿能在健康舒适的环境里茁壮成长提供了最有力的保障。
END
编排｜小燕
审核｜小豆苗 小荷
保育员技能大赛方案 第17篇
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的.感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
保育员技能大赛方案 第18篇
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、梳头、擦桌椅、洗杯子、洗毛巾、换衣服、收碗碟。
三、比赛时间：
20xx年X月X日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
(全体老师参与）
1、评委：园长和各班班主任
2、计时、计分：园长
3、主持人：xx老师
4、照相：XX老师
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺、换衣服：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床，帮3名幼儿换衣服。以完成的时间和质量打分。
2、擦桌椅和收碗碟：两张桌子、八张椅子、8套碗碟，以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的.时间长短和质量打分。
5、洗杯子、洗毛巾：每人清洗10个杯子，10条餐巾、10条擦手毛巾并串好叠好，摆放整齐，以完成的时间长短和质量打分。
保育员技能大赛方案 第19篇
一、活动简介
幼儿园保育员技能比赛是为了提高幼儿园保育员的专业技能水平，促进幼儿园教育质量的提升而举办的一项活动。通过这次比赛，保育员们不仅能够展示自己的专业能力，还能够互相学习、互相交流，相互促进进步。
二、比赛内容
1、幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们能够展示自己在幼儿教育方面的技能，如故事讲解、手指游戏、儿歌教唱等。
2、幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们能够展示自己在手工制作方面的技能，如绘画、剪纸、折纸等。
3、幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们能够展示自己与幼儿交流的能力，如情绪引导、冲突处理等。
4、幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们能够展示自己在团队合作中的能力，如和其他保育员一起制定活动方案、组织活动等。
三、活动流程
1、活动准备阶段：
—确定比赛的时间、地点和规模；
—宣传活动，鼓励保育员们积极参与；
—邀请专业人士作为评委，确保比赛的公正性；
—准备相关的奖品和证书。
2、比赛阶段：
—幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们分组进行表演，评委根据表演的技巧、内容、互动效果等进行评分。
—幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们准备好相关的手工材料，现场制作手工作品，评委根据作品的`创意、难度、完成度等进行评分。
—幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们参与情景模拟，与模拟幼儿进行交流，评委根据沟通技巧、语言表达等进行评分。
—幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们分组进行合作项目，评委根据团队的组织能力、协作效果等进行评分。
3、活动总结阶段：
—组织保育员们进行经验分享和反思，促进彼此的学习与提高；
—颁发奖品和证书，鼓励保育员们的努力和付出；
—统计活动结果，并进行总结和反思，为以后的活动提供参考。
四、活动意义
1、激发保育员的工作热情：比赛活动可以让保育员们感受到在教育行业中的重要性和自身价值，从而激发他们更加热情地从事工作。
2、提高保育员的专业能力：比赛活动可以促使保育员们在技能上不断提升，拓宽专业视野，学习先进的教育理念和方法，提高自身的专业水平。
3、加强团队合作意识：比赛活动可以促使保育员们意识到团队合作的重要性，培养他们的协作能力和团队精神，以更好地为幼儿提供全面的教育服务。
4、增加教师之间的交流与合作：比赛活动可以促使保育员们相互交流、互相学习，分享教育经验和教学方法，从而促进整个园队的教育质量的提升。
五、活动展望
幼儿园保育员技能比赛活动是一个将保育员的专业能力提升与团队合作意识加强相结合的活动。希望通过这次比赛，能够激发保育员的工作激情，提高他们的专业能力，促进教育质量的提升。此外，希望通过这次比赛，促进保育员之间的交流与合作，增强整个园队的凝聚力和合作力。相信在这个活动的推动下，幼儿园的教育水平将会得到进一步的提升。