中小学教师职称评审方案 第1篇
为进一步落实教师职称评定相关政策，调动广大教职工的积极性，促进学校稳步健康发展，特制定本方案，作为推荐评审中、高级教师职称的依据。
一、指导思想
目的是公正、公平、公开、鼓励教师专业化发展，激发教师工作热情，促进学校更好地发展。
二、学校领导小组机构
经校级领导会议讨论，并通过校代会通过成立职称评定领导小组。
组长：
副组长：
成员：各行政领导
三、职称评定实施程序
1、根据学校职称岗位空缺状况及教育局下达文件指标情况组织教师申报。
2、已获得相应职称待聘的教师优先聘用。
3、申报的教师在参评资格上必须符合上级行政部门关于教师申报各级各类职称的政策条件。申报者符合上级部门及学校的.管理制度。
4、申报教师做工作简历报告。领导小组讨论申报教师资格，由申报教师按评分标准由高分到低分按职称指标推荐向上一级部门申报。同分者由领导小组讨论决定。
5、本方案解释权属校长办公室。
四、职称评定评分标准
1、任职资历
以现有职称评定时期至当年参评时间，每年2分。
2、教龄
以参加教育教学工作时间算至当年参评时间每年2分。
3、学历
研究生9分、本科生8分、专科生7分。
4、骨干教师
国家级10分、省级8分、市级5分。
5、年终考核
从任现职起，考核优秀每次加1分。
6、业绩情况（以政府、教育部门认定为准）
（1）论文：
国家级一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次；
省级一等奖3分/次、二等奖2分/次、三等奖1分/次；
市级一等奖2分/次、二等奖1分/次、三等奖1分/次；
优秀奖等同相应级别三等奖。
同一年内取一项以一项最高为准(任现职以来)。
论文发表以国家级和省级刊物参照论文获奖记分。
（2）调教或说课：
国家级一等奖9分/次、二等奖7分/次、三等奖5分/次；
省级一等奖7分/次、二等奖5分/次、三等奖4分/次；
市级一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次；
优秀奖等同相应级别三等奖。
同一年内取一项以一项最高为准(任现职以来)。
（3）指导教师奖与集体奖（图音体除外）：
国家级一等奖5分/次、二等奖4分/次、三等奖3分/次；
省级一等奖4分/次、二等奖3分/次、三等奖2分/次；
市级一等奖3分/次、二等奖2分/次、三等奖1分/次；
指导教师奖等同相应学生获奖级别。
同一年内取一项以一项最高为准(任现职以来)。
（4）图音体等集体奖：
市级一等奖9分/次、二等奖8分/次、三等奖7分/次；
相应奖项省级一次加2分，国家级一次加3分。
第一名等同一等奖，第二名及第三名等同二等奖，其它名次等同三等奖。
同一年内取一项以一项最高为准(任现职以来)。
（5）以上荣誉获奖党派/工/青/妇类得分减半。
（6）课题研究奖
负责人：国家级9分、省级8分、市级7分、校级2分。参与者依次减半。（以课题证书为准）
（7）以上获得的业绩分每年可累加，同一年内的累加限于任现职以来不同的类别，即
（1）至（6）项。
（8）其它荣誉：
中小学教师职称评审方案 第2篇
为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实做好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策，特制定此实施方案。
一、指导思想
以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市县教育局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。
二、组织领导
为切实加强职称评定工作，成立学校职称评审工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、申报评审原则
总原则：坚持公正、公平、公开，德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。
1、坚决贯彻执行上级制定的职称评定有关政策和要求。
2、坚持“六公开”：政策公开、指标公开、参评教师情况和业绩公开、评价和考核公开、推荐名单公开、评审结果公开。
3、职评中既体现职改政策——理性方面，又体现人性。
4、职评中体现师德、知识水平、工作能力、履行职责、工作成绩五个方面，同时：
同等条件下，一线上课教师优先；
同等条件下，班主任优先；
同等条件下，班主任任职年限多者优先；
同等条件下，时任毕业年级的班主任或教师优先；
同等条件下，任毕业年级班主任或教师次数多者优先；
同等条件下，任教研组长、备课组长优先；
同等条件下，有市、县、校级荣誉的教师优先；
同等条件下，年龄大的、现职称时间长的教师优先。
5、如果参评教师晋升为上一级教师，必须承诺：服从学校安排，完成工作职责，否则学校将执行高评低聘的原则。
四、建立学校职称评定三级评审制
1、民主测评；
2、职称评审工作领导小组商议；
3、校级领导评议。最后根据三级评审的结果公示最终高级教师和一级教师的上报名单。
五、实施程序
1、制定方案，通过方案。学校在职评之前，依据职称评定实施方案，方案在教代会通过。
2、宣传发动，个人申报。学校要广泛宣传，对符合任职条件的教师进行摸底，由教师个人向学校考评小组申报，并交验有关材料，填写报名表。
3、复查排序，张榜公布。职称评审工作领导小组通过量化总积分（个人量化积分+学校综合考评积分）后初步确定参评对象，进行排序，并张榜公布，听取各方意见。
4、严肃纪律，落实责任。学校职称评审工作领导小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将追究其责任。
六、时间安排
1、20xx年6月26日成立学校职称评审工作领导小组；
2、20xx年6月27日召开拟申报高一级职称人员会议，会议内容：公布学校职称评定方案，公布职称评审工作领导小组成员名单，公布监督小组成员。
3、20xx年7月2日上午8：30召开第一次职称评审工作领导小组会议，评审领导小组对申报人员进行民主测评。
4、20xx年7月4日前公示申报高级职称晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示，无异议后，学校职称评审工作领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。
5、20xx年7月2日召开全校教职工大会，会议内容：公布学校职称评定方案，公布职称评审工作领导小组成员名单，公布监督小组成员，开展民主测评、职称评审工作领导小组测评。
6、20xx年7月2日下午教导处收集申报高级职称教师的'材料。
7、20xx年xx月xx日，学校三级评审领导小组开始工作，最后得出评审结果。
8、20xx年xx月xx日学校上报推荐高级职称教师的材料。
9、20xx年xx月xx日公示申报一级职称晋级人员的任职资格及业绩条件，并对申报晋级人员进行模拟积分，并公示一周，无异议后，学校职称领导小组写出业绩条件真实性的证明材料。
10、20xx年xx月xx日教导处收集申报一级职称教师的材料。
11、20xx年xx月xx日学校上报推荐一级职称教师的材料。
七、学校综合考评积分办法
一、职业道德由工会负责审核人：
（一）民主测评得分（10分）全体教师测评
优秀10分、良好8分、合格6分
（二）职称评审领导小组评分（10分）
优秀10分、良好8分、合格6分
二、教育工作由政教处负责审核人:
（一）班主任、教研组长、备课长工作年限（10分）
任现职（中一、中二）以来担任中层领导、班主任、教研组长、备课长每年加1分，上限不超过10分。
任现职（中一、中二）以来负责各类社团活动每年加分，上限不超过10分。
说明：以上各项不得重复累计加分。
（二）加分项（10分）
1.在教育行政部门主办或协办的各类社团活动中，本人获省、市、县区级优秀辅导（教练）员或所带社团获以上级别表彰，分别加3、2、1分。
2.获省、市、县区级教育管理工作表彰的，分别加5、3、1分。累加至5分。
3.获市“333工程”校长、班主任系列各层次称号，分别加5、3、2分。
4.在学校组织各类活动中，
中小学教师职称评审方案 第3篇
按《广东省初次职称考核认定规定》文件精神执行（详见附件2）。其中申请考核认定中小学一级教师的，硕士研究生学历者应有担任并胜任班主任工作的经历，同时，要符合“所带班级获得校级集体荣誉，或个人获得与德育（班主任）工作相关的校级荣誉称号”条件；博士研究生学历者的班主任工作经历可不作要求。
三、岗位核定及竞聘推荐要求
（一）中小学教师职称（职务）评聘工作，应在学校（单位）有岗位空缺的前提下进行。学校（单位）按照岗位设置方案核定可用于竞争推荐和职称申报的空岗位数，做好本年度的岗位使用计划，填报《中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表》报主管部门审核，审核通过后报同级人力资源社会保障部门核准。
（二）学校（单位）制订《教师职称（职务）竞聘推荐方案》（以下简称“方案”）。《方案》内容应包括：学校（单位）岗位设置情况、人员聘用情况（含高职低聘）、岗位空余情况、拟用于竞聘推荐的岗位及其数量（其中包括用于推荐参加评审的岗位数、参加初次考核认定的岗位数）、考核推荐办法、说课讲课考核的组织等。《方案》须在全体职工大会或代表大会征求意见、经领导班子讨论通过并在学校（单位）公示无异议后，报送各县（市、区）教育部门审核，审核通过后报同级人力资源社会保障部门备案后实施。江门市直学校、市教育局直属事业单位的《方案》报送江门市教育局审核，审核通过并报江门市人力资源和社会保障局备案后实施。
（三）存在高职低聘情况的学校，应将用于竞聘推荐的岗位数在取得职称的低（待）聘人员与拟申报该岗位级别职称的人员之间按合理比例（原则上均按7:3的比例）进行分配和择优竞争推荐，具体比例由学校确定，可适当向前者倾斜。拟申报晋升职称评审的人员竞聘成功后再参加评审；高职低聘人员竞聘成功后则可直接聘用到相应岗位。年度考核评定为基本合格及以下等次的或受相关处分的老师，3年内不纳入解决高职低聘人员范围。
（四）符合初次职称考核认定中小学一级教师的人员与申报同级别评审的人员一起参与岗位竞聘，竞岗成功后按程序申请认定。申请二、三级教师初次职称认定的人员不需要竞岗，但需要在单位核定岗位数内，经单位同意后可按规定申请认定。
（五）参加国家、省、市等安排支教任务且表现优秀的教师，在参加学校岗位竞聘和评委会评审时给予倾斜。对于小学教师，同等条件下，优先遴选有正班主任工作经历的老师。
（六）学校对空缺岗位的使用，应着眼长远，留有余地，严格控制。同意推荐人数必须小于或者等于空缺岗位数量。
（七）按照中小学教师“县管校聘”管理改革实施意见，岗位由县（市、区）教育局统筹使用的，竞聘方案由该县（市、区）教育局制订，并报同级人力资源社会保障部门备案后实施。
（八）民办中小学、幼儿园可参照公办中小学教师岗位结构比例设置，不低于或高于公办中小学的岗位结构比例。
四、申报评审、初次考核认定工作程序
中小学教师职称评审方案 第4篇
根据省职改办《关于开展20xx年度全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔20xx〕31号）以及省教育厅《关于开展20xx年度全省教师、实验等专业技术职务评审材料受理工作的通知》（鄂教师函〔20xx〕5号）等文件精神，为做好我校20xx年的职称评审工作，特制定如下工作方案。
一、评审范围和对象
20xx年度在岗并符合申报条件的专业技术人员。
二、评审条件
（一）考核等次条件
正常申报高一级职称的人员，20xx、20xx年的考核必须达到称职以上。破格申报的人员，教师、实验人员近两年年度考核至少有一次为优秀；其他系列人员近两年专技考核至少有一次为优秀。
（二）思想政治条件
申报对象必须具有较高的政治素质和良好的职业道德素质，爱岗敬业，教书育人，为人师表，关心爱护学生，遵纪守法，积极承担班主任、辅导员工作及有关管理工作和服务性工作。对在政治素质和职业道德方面出现严重问题的实行一票否决。
五年内有下列情况之一者，不能评审高一级职务：
1、工作严重失职或有重大责任事故，造成重大损失，或屡出一般事故而无改进的（学校有具体规定的，按学校相应规定执行。）。
2、考核不称职或连续两年考核基本称职的。
3、违反国家法律、法规、政策和党纪、校纪，造成严重影响的。
4、犯有严重错误，受到党内严重警告或行政记大过处分的；犯错误正在受审查或屡犯错误在群众中造成恶劣影响的。
5、谎报、剽窃教育教学成果、科学技术研究成果、成绩以及伪造学历、学位、奖励证书的。
（三）学历、资历条件
学历、资历条件严格执行《试行条例》的规定。对不具备规定学历人员申报专业技术职务均按破格对待。
（四）免试条件
根据省职改办《关于进一步明确我省有关职称政策的通知》(鄂职改办〔20xx〕12号)文件精神，外语、计算机免试条件为：
1、外语免试条件
符合下列条件之一者，可免试外语：
（1）具有省级以上政府教育、外事等主管部门认可的一年以上国外访问学者、留学经历，取得相关证书或证明，首次申报中高级职称的。
（2）晋升副高级职称时外语考试成绩合格，申报正高级职称时外语要求属同一级别的。
中小学教师职称评审方案 第5篇
根据我区职称改革工作的精神和安排部署，结合我校实际，在全校上下形成公开、公平、公正的竞争氛围，特制定本方案。
一、指导思想
坚持公开、公平、公正的原则，以调动学校教职工的工作积极性为目的，促进学校整体工作的稳定和谐发展。
二、加强领导
1.成立领导小组
组长：
常务副组长：
副组长：
组员：
2.成立考核组
组长：
组员：
3.成立调解组
组长：
组员：
三、聘任原则
（一）基本条件
1.师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。
2.服从工作分配，工作勤恳，任劳任怨。
3.业务能力强，工作成绩突出。
（二）取得相应专业技术职务评审资格后有以下情况之一者，暂不参加竞聘。
1.犯有严重错误，受到行政纪律处分的；
2.触犯国家法律受到治安拘留、刑事拘留的；
3.违反计划生育政策的；
4.教师职业道德差，影响较坏的；
5.因工作失职，造成重大教学事故和安全事故的；
6.有乱收费现象，给学校造成较坏影响的；
7.体罚或变相体罚学生造成严重后果的；
8.不符合上级有关部门关于聘任的相关规定的。
四、评分标准：
（一）参加工作时间，每满一月记分
（二）自初级职称聘任时间至今（202006），每满一月记分
（三）取得国家承认的研究生以及同等学历的'加4分，本科以及同等学历的加3分，专科以及同等学历的加2分，中师以及同等学历的加1分，以上只取第一学历
（四）荣誉类
1、 业务类：国家级15分，省级10分，市级6分，区级4分
2、 表彰类：国家级4分，省级3分，市级2分，区级1分
3、 特殊贡献累：国家级9分，省级6分，市级4分，区级2分
（五）课题类
1、 规划类：国家级6分，省级5分，市级4分，区级3分
2、 个人课题：国家级8分，省级7分，市级6分，区级5分
（六）公开课：国家级6分，省级4分，市级3分，区级2分
（七）集体荣誉：国家级6分，省级4分，市级3分，区级2分
五、工作步骤：
1.制定方案并召开教师代表会议：20xx年6月15日
2.方案公示时间：20xx年6月15日――6月17日
3.实施方案、选定聘任人员并公示：20xx年6月17日――6月19日
4.上报拟聘任人员名单：20xx年6月22日
备注：
1.以上各类评分只取最高级别，不累计；
2.规划类课题实际负责人另加2分；
3.个人课题被评为优秀等级另加1分；
4.集体荣誉参与者在原分值基础上减半；
5.在日常工作中有不服从学校组织安排、体罚学生等给学校造成恶劣影响的减5-10分；
6.评分标准中，第一至三条分值的70%计入总成绩，第四至七条分值的30%计入总成绩；
7.最终总成绩相同情况下，年龄长者优先；
8.二次参聘教师起评分为15分，带入总成绩；
9.以上内容最终解释权归科技实验小学中级职称聘任领导小组。
中小学教师职称评审方案 第6篇
（1）高级：江门市教育局受理高级教师职称申报材料截止时间为2025年4月17日，逾期不予受理。各县（市、区）申报材料由各县（市、区）教育局汇总整理后统一上报，江门市直学校（单位）申报材料直接报送至江门市教育局。
（2）一级、初级：各县（市、区）教育局负责受理所属县（市、区）中小学教师申报评审、初次职称考核认定材料，受理材料时间由各县（市、区）教育局自定。江门市直学校（单位）报送江门市教育局，截止时间为2025年4月17日，逾期不予受理。
六、评审收费标准
评审收费标准按《关于转发省物价局、省财政厅〈关于调整专业技术资格评审费标准的复函〉的通知》（粤人发〔2007〕35号）执行。申报评审中小学正高级、高级教师任职资格评审费每人580元，答辩费140元，共720元；申报评审（含认定）中小学一级教师任职资格评审费每人450元；申报评审（含认定）中小学初级教师任职资格评审费每人280元。
七、工作要求
中小学教师职称评审方案 第7篇
为了认真搞好教师职称评定工作，确保评聘工作程序规范、公平公正，特制定《20xx年高、中级职称评定工作实施方案》。
一、组织机构
1、职评考核领导小组（9人）
组长：
成员：
2、职评考核工作小组（15人）
组长：副组长：
成员：
二、工作程序
1、宣传发动（11月9日前）
学校办公室发布职评通知，要求凡有意申报高级、中级职称的教师准备述职报告及相关材料，提前做好准备工作。校长室召开中层干部会议，对申报材料进行审核并对申报名单进行公示。
2、准备工作（11月11日前）
申报高级、中级职称的教师认真准备个人述职资料，挂在校园网站公示。办公室、教育处、教务处、教科室等部门准备好申报高级、中级职称的教职工的各项考核资料，作为参评人员打分排名的重要依据。
3、个人述职
11月12日进行高级述职报告会，参加述职的教师抽签决定述职顺序，职评考核小组成员根据每位教师述职内容客观公正地按《专业技术人员岗位竞聘计分细则》逐项积分、再统分，将计分结果报职评领导小组。
4、小组审议
考核领导小组成员根据职评考核工作小组对每位参评者述职考核统分情况，进行认真审议，决定高级、中级职称人员排序名单。待区教育局下达指标后，立即决定推荐申报名单，并及时在全体教职工中反馈，听取反馈意见。
5、材料准备
办公室对参评人员印发高级、中级职称评审所需资料清单，每位参评者严格按清单组织材料，所有材料要真实，不能弄虚作假。要在规定的时间内将材料准备好、清理好，根据区教育局指定的时间按清单上交各项材料到办公室。办公室核对、清理申报者的`材料，并组织人员统一填写综合评定意见及汇总表，再分类装订成册，按指定时间上交区教育局。
三、工作要求
1、职评考核关系到每位教师的切身利益，因此，要严肃认真搞好职评工作。述职者要实事求是，充分发掘自己的材料，充分展示自己的才能，认真上好汇报课。参加职评考核的领导小组及工作小组成员严肃认真，做到客观公正，认真履行岗位职责，真正对每位参评者负责。
2、职评工作时间紧，任务重，各项工作只能超前完成，不能滞后，参评者的材料要准时送交办公室，不能因个别同志材料准备不充分而影响全校工作。
3、职评工作采取民主集中制的原则，做到公开指标，公开工作程序，公开结果，及时反馈，增加透明度。同时严格按章办事，使职评工作更科学规范。通过职评达到促进工作，加强团结，增强凝聚力的目的。